2013新人教版八年级物理下册12.1杠杆课件(修改)

三、杠杆的应用
省力杠杆
由 F1L1=F2L2
F1
动力臂L1
O
阻力臂L2
∵L1 〉L2 ∴F1〈 F2 这是省力杠杆
F2
省力杠杆的特点
A’
O
B’
F1
A h F2 F2 省力，费距离
S=4h F1 B
举例生活中省力标杆（4种以上）？
省力杠杆
费力杠杆
F2 O F1
由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2 这是费力杠杆
为什么要求杠杆静止时，在水平位置?
力臂的数值在杠杆上可以直接读出或量出。 挂钩码后，能不能再调节平衡螺母？ 不能。
（6）交流与合作：
实验过程为什么要做多次实验?
防止由于一次实验数据带来的偶然性的偏差。
实验结束，如何对数据进行处理?
针对猜想用数学方法进行验证。 杠杆平衡后动力和阻力是两边钩码的重 力吗？ 只是大小等于重力，作用点应该在杠杆上。
F1L1＝ F2L2
（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（用“L2”表示
小练习
1、各式各样的剪刀都是一对对杠 杆，要剪开较硬的物体，使用哪种剪刀 最合适（ B ）
2、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图， 下列说法中正确的是 ( ) C A．两杠杆均为省力杠杆 B．两杠杆均为费力杠杆 C．ABC为省力杠杆 D．A'B’C’为省力杠杆
L2
L1
F2
F1
进行实验与收集证据
请同学们开始做实验
实验次数 1
左
边
右
边
F1/N
L1/格
F2/N
L2/格
2N
3
1N
6
2
4N
2
2N
4
提问: 你的实验结论与你的假设一致吗? 你的结论是什么?
F1 ·L1=F2 ·L2
你会应用这 个衡螺母，起什么作用?
平衡螺母调节杠杆自身的平衡。
费力杠杆的特点
F1
O
B’ S=h/4
F2 h B F2
F1 A’ A 费力，省距离
举例？
费力杠杆
等臂杠杆的特点
由 F1L1=F2L2
O
动力臂L1
∵L1
= L2
∴F1
= F2
F1
F2 不省力，也不省距离
这是等臂杠杆
三类杠杆的对比
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
概念 动力臂大于阻 动力臂小于阻力 动力臂小于阻 力臂的杠杆 臂的杠杆 力臂的杠杆
小练习
2、一根均匀铜丝，在中 点处支住它刚好平衡，现将 其右端从中对折起来，如图 所示，则杠杆 A) 仍平衡； B)左端下降； C)右端下降； D)无法判断。 请你做一做
买 菜
用什 么器 材好 呢？
实验器材：带等分刻度的均质木尺、 钩码、铁架台。
（4） 进行实验：
① 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
螺母
螺母
杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调。 杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调。
② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩 码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把 实验数据填入表中。
4.下列实物中： 天平、钢丝、镊子、切纸刀、钓鱼杆、 铁铲、开刀（开酒瓶用）、启子，各 属哪类杠杆： 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
钢丝钳 镊子
铁铲
典型示例题5： 如图所示，轻质杠杆一端因水平方向力F 作用而被逐步抬起，在此过程中F的大小及 力臂变化是 （ B ） A．变大、变大 B．变大、变小 C．变小、变大 D．变小、变小 典型示例6： 如图所示，小名同学觉得按住木棒的 力好大，好幸苦。你认为他应该怎样改 变位置会舒服些？请讲出你的理由。 答案： 将肩膀向袋子靠近点，因为阻力臂减小，动力就会减小。
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是 2 杠杆是否都是直的？
提问：什么是力臂？ 答：杠杆可以是直的，也可以是弯的
3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：要改变
想 一 想?
二、实验探究：杠杆的平衡条件
1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2 猜想与假设： 假设一： F1+L1=F2+L2
典型示例题7： 如图所示AOB为轻质杠杆，B端挂重物G，A端分 别作用四个方向力时，杠杆都能在图示位置平衡。则 四个力大小说法正确的是（ D） A．F2最小 B．F4最小 C．F1最小 D．F3最 小
F3
小练习 1、一根蜡烛截 成长度不同的两段 竖立在杠杆的两边， 如图且杠杆平衡， 若同时点燃蜡烛 （设燃烧速度相 同），则杠杆的 ___端将翘起。
历史上“曹冲称象”的典故早已经是家喻户晓 , 当年年纪轻轻的小曹冲利用船的浮力原理巧妙 地用石头等量地称出了大象的体重 ,令世人惊叹 他的聪明才智。６月２２日中午１２时 ,一出现 代版的“曹冲称象”在杭州动物园大象馆的空 地上上演 ,只不过这次用来称象的工具不是水和 船 ,而是一把最大重量仅为２０公斤的小小弹簧 秤。这次活动的设计者就是杭州采荷中学物理 教师周敏。６月２２日将近１２时“称象”正 式开始。在一串香蕉的一路“引诱”下 ,一头１ ０岁左右的公象蹒跚地走进十几平方米大小的 铁笼子里 ,待一切都准备就绪 ,此次活动的设计 师周敏用弹簧秤钩住硬棒一头的接头 ,使劲儿地 往下拽。困惑的大象在摇晃的铁笼里焦急地张 望。在铁笼离地的瞬间 ,大象的体重压得铁笼底 部的木板劈啪作响！大约持续了５秒钟左右 ,弹 簧秤上清楚地显示出了大象的重量 :２５０牛 顿 ,除去铁笼的重量 ,最后称得大象的重量为２
假设二：F1–L1=F2–L2
假设三： F1/L1=F2/L2 假设四： F1 ·L1=F2 ·L2 ……
提问：你还有其 他的假设吗？
还有其他假设，比如：
F12+L12=F22+L22
F1 +L1 =F2 +L2
3 3
3
3
……
什么是杠杆的平衡？
当杠杆在动力和阻力的作用下 静止时，或作缓慢地匀速转动 时，我们说杠杆平衡了。 唉！怎样才使它平衡
L1
O
L2
想一想
L1 O L2
画出图中杠杆各力的力臂
F1 O F2 F1 F2
L1
L2
练一练 3： 画出杠杆示意图
剪刀
练一练3 ：剪刀杠杆示意图
L1 L2 F2
F1
练 一 练 画 出 杠 杆 示 意 图
2 吸取式抽水机
o
L1 L 2 F1
F2
练一练2 ：吸取式抽水机杠杆示意图
力臂是支点到力的作用线的垂直距离。
特点 省了力，但费 费了力，但省了 不省力也不费 了距离 距离 力
实例 撬棒、铡刀、 镊子、理发剪刀 瓶起子、 天平
本节的知识点：
1．杠杆的概念：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫杠杆.
2．杠杆的五要素： （1）支点：杠杆绕着转动的点。（用“O”表示） （2）动力：使杠杆转动的力。（用“F1”表示） （3）阻力：阻碍杠杆转动的力。（用“F2”表示） （4）动力臂：从支点到动力作用线的距离。（用“L1”表示 3．杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂
请作出下列杠杆的动力臂 L1 L1与阻力臂L2 L2
O
F1
L2 L1
F2 F1
你掌握了作图的 方法了吗?
O
F2
与数学中经过直线 外的一点作该直线 的垂线的作图方法 一样。
F1
L1
O
L2
F1
A
B
F2
画出图中各力的力臂
F1 B A F2
O
（1）找出支点的位置 （2）确定动力、阻力 作用线 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线 （4）标垂足,定力臂
提问：在现实生活中，你还能举 出哪些杠杆的实例呢？
汲 水 的 桔 槔
一、杠杆的概念：
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
F1 l1
l2
o
F2
支 点：杠杆可以绕其转动的点 O。 支 点：杠杆可以绕其转动的点 O。 动 力：使杠杆转动的力 F 动 力：使杠杆转动的力 F1 。 1。 阻 力：阻碍杠杆转动的力 F 阻 力：阻碍杠杆转动的力 F2 。 2。 动力臂：从支点 到动力 F l 1。 动力臂：从支点 OO 到动力 F1 作用线的距离 l1。 1作用线的距离 阻力臂：从支点 到阻力 F l 2。 阻力臂：从支点 OO 到阻力 F2 作用线的距离 l2。 2作用线的距离
捏粉笔头比赛
让班内力气最大的一名男生和班内力气最小 的一名女生上台分别捏粉笔头表演。 男生：空手捏粉笔头，结果没捏碎。 女生：使用钳子夹粉笔头，结果粉笔被捏碎。 提问：女生的力气比男生小为什么反而能把 粉笔头捏碎呢？
这三个用具有什 么共同特点
一、杠杆
注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒 可以是各种各样的形状.