智慧课堂建设实施计划方案
智慧校园建设规划方案(优秀4篇)
智慧校园建设规划方案（优秀4篇）智慧校园建设规划方案篇一为进一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推动教育现代化，根据《福建省中小学智慧校园建设标准》以及我县教育局《关于开展智慧校园建设及申报福州市智慧校园试点学校工作的通知》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。
未来几年，我校将以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以新一代信息化技术应用为核心，以福建省中小学智慧校园建设标准为引领，实施以开放多元、融合创新为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，提高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。
近年来，在***政府、教育局的支持下逐年加大投入学校智慧校园（信息化）硬件建设，近三年年均100万元以上。
我校已建成班班84寸以上互动式平板多媒体，12间教室配置了智慧教室系统，千兆网进教室，并接入互联网，三间学生电脑教室，1间平板互动云教室，3套录播系统多媒体听课室，1套手拉手校际互动教学系统，容纳200多人学术报告厅1个，1间学生机器人科技活动室，并建有监控中心、网络中心、红领巾电视台可向所有教室实时直播。
为学校的教育教学活动提供了丰富的信息技术平台。
学校创建了学校主流媒体官方网站、微信公众号，教学楼、办公楼、图书楼已实现wifi全覆盖，安全监控基本全覆盖，为每位教师配备了办公台式电脑和移动备课笔记本。
为学校信息的传输提供了可靠的物质保障。
大量的信息技术设备的投入和使用促进了教育教学的发展以及我校教师信息技术能力的提升，全校教师顺利通过了信息技术提升工程培训，***、***等多位老师参加一师一优课评选获得好成绩，20xx年4月学校成功承办***“中小学教师信息技术应用能力提升工程”***现场会，申报的福建省教育信息技术研究课题《基于智慧教师环境的互动教学研究》预计年内结题。
智慧课堂建设实施方案
智慧课堂建设实施方案智慧课堂建设是指利用现代信息技术手段，结合教育教学理论和实践，构建以数字化为基础的教育教学环境，提高教育教学质量和效果的一种改革措施。
下面给出一个智慧课堂建设实施方案。
一、建设目标1.提高教学效果和质量，提升学生学习兴趣和主动性。
2.提高教师教学水平，提高教学效率。
3.实现教育资源共享，促进校际合作。
4.构建全方位的学生评价体系。
二、实施步骤1.配备硬件设施购买数字化教学设备，包括智能投影仪、电子白板、电脑、音响设备等，确保设备的稳定运作和互联网的畅通。
2.培训师资力量培训教师，提升其教学技能和应用信息技术的能力，使其能够灵活运用智慧课堂设备和平台进行教学。
3.建设教学平台建设智慧课堂教学平台，包括教学资源库、作业提交系统、在线课程管理系统等，实现教学资源的共享和统一管理。
4.开展在线课程利用教学平台开展在线课程，包括录制教学视频、编辑在线课件、组织在线讨论等，丰富教学形式和手段，提高教学效果。
5.建立学生评价体系构建全方位的学生评价体系，包括传统的笔试和口试评价，也包括基于智慧课堂的项目评价和学习记录评价，以更全面地了解学生的学习情况和进步。
6.落实管理和监督建立智慧课堂建设管理机制，明确责任和权限，确保设备的良好运行和教学平台的正常使用。
同时，加强对智慧课堂建设的监督和评估，及时发现问题，进行调整和改进。
三、保障措施1.加强宣传宣传智慧课堂建设的意义和好处，增强师生的参与意识和积极性。
2.建立技术支持体系建立技术支持团队，提供设备维护和故障排除的技术支持，及时解决教师和学生在使用智慧课堂设备和平台过程中的问题。
3.完善资源建设加强教育资源的开发和建设，形成丰富多样的教学资源库，提供给教师进行教学开展。
4.加强管理建立智慧课堂建设管理机制，明确各级管理责任和工作流程，确保建设进度和质量。
5.持续改进定期进行智慧课堂建设评估，总结经验，加强问题解决，及时调整和改进建设方案，不断提高智慧课堂的效果和质量。
学校智慧课堂建设实施方案
学校智慧课堂建设实施方案随着信息技术的不断发展，智慧课堂已经成为现代教育的重要组成部分。
为了更好地适应时代发展的需求，我们学校制定了智慧课堂建设实施方案，以提高教学质量，促进教育教学改革，为学生提供更加优质的教学资源。
首先，我们将加强教师的信息技术培训，提高他们的信息技术应用能力。
通过举办各类信息技术应用培训班、教学案例分享会等活动，帮助教师掌握智慧课堂的教学方法和技巧，提高他们的信息技术水平，使他们更好地应用信息技术进行教学。
其次，我们将完善智慧课堂的硬件设施，提供良好的教学环境。
学校将配备多媒体教学设备、电子白板、电子阅览器等设备，为教师提供更加便利的教学工具，为学生创造更加丰富的学习资源。
同时，学校将加强网络建设，提供稳定的网络环境，以保障智慧课堂的正常运行。
另外，学校将建立智慧课堂资源库，丰富教学资源。
我们将整合各类优质教学资源，包括教学视频、教学课件、教学案例等，为教师提供更加丰富的教学素材，为学生提供更加多样化的学习资源，以满足不同学生的学习需求。
此外，学校还将建立智慧课堂管理平台，加强对智慧课堂的管理与监督。
通过建立管理平台，学校可以对智慧课堂的使用情况进行监测，及时发现问题并加以解决，保障智慧课堂的正常运行。
同时，管理平台还可以对教学资源进行分类整理，方便教师查找和使用。
最后，学校将加强对智慧课堂的宣传与推广，提高师生对智慧课堂的认识和使用。
通过举办智慧课堂应用案例展示、智慧课堂教学比赛等活动，让师生深入了解智慧课堂的优势和特点，提高他们对智慧课堂的认同感和使用意愿。
总之，学校智慧课堂建设实施方案的实施，将为教师提供更好的教学条件，为学生提供更加优质的学习资源，促进教育教学改革，提高教学质量，实现教育现代化目标。
希望全校师生共同努力，共同推动学校智慧课堂建设工作的顺利实施，为学校教育事业的发展贡献力量。
智慧课堂建设实施方案
智慧课堂建设实施方案一、背景分析随着信息技术的不断发展，教育领域也逐渐迎来了智慧课堂建设的时代。
智慧课堂建设是指利用现代信息技术手段，对传统课堂进行改造和升级，以提高教学效率和质量，促进学生综合素质的全面提升。
而智慧课堂的实施方案则是实现这一目标的关键。
二、目标设定1. 提高教学效率：通过智慧课堂建设，实现教学资源的数字化、网络化，提高教师教学效率，减轻教师教学负担。
2. 促进学生综合素质提升：利用智慧课堂建设，激发学生学习兴趣，培养学生创新思维和实践能力，促进学生综合素质的提升。
3. 实现个性化教学：通过智慧课堂建设，为学生提供个性化的学习资源和学习环境，满足学生不同学习需求，实现个性化教学。
三、实施方案1. 教学资源数字化将教学资源进行数字化处理，包括教材、课件、试题、教学视频等，建立起完整的数字教学资源库。
教师可以根据教学内容的需要，灵活选择和应用数字教学资源，提高教学效率。
2. 创新教学方法利用智慧课堂技术手段，开展创新教学方法的探索和实践，如翻转课堂、项目化学习、游戏化学习等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
3. 个性化学习服务利用智慧课堂技术，为学生提供个性化学习服务，包括智能化学习推荐系统、在线学习辅导、个性化学习方案制定等，满足学生不同学习需求，提高学习效果。
4. 教学管理智能化利用智慧课堂技术，实现教学管理的智能化，包括教学过程数据分析、学生学习情况实时监测、教学评价智能化等，为教师提供科学决策依据，提升教学管理水平。
四、保障措施1. 建立专业团队组建专业的智慧课堂建设团队，包括教育技术人员、教学设计师、教学管理人员等，保障智慧课堂建设的专业化和科学化。
2. 完善硬件设施完善智慧课堂硬件设施，包括多媒体教室建设、智能教学设备配备等，保障智慧课堂建设的基础设施条件。
3. 健全管理体系建立健全的智慧课堂管理体系，包括教学资源管理、教学方法管理、学生学习服务管理、教学管理等，确保智慧课堂建设的科学运行。
建设智慧课堂教室实施方案
建设智慧课堂教室实施方案在当今数字化时代，教育也在不断迎来新的变革和发展。
智慧课堂教室的建设，成为了教育现代化的重要一环。
为了更好地推进智慧课堂教室的建设，我们制定了以下实施方案。
一、基础设施建设。
1.网络建设，首先，我们需要保证教室内部有稳定、高速的网络连接，以支持教师和学生进行在线学习、教学资源的共享和互动交流。
2.硬件设备更新，对教室内的投影仪、电脑等硬件设备进行更新和升级，保证设备的性能和稳定性，以支持教学过程中的多媒体展示和互动操作。
3.智能化设备引入，引入智能化设备，如智能白板、智能音响等，以提升教学效果和互动体验。
二、教学资源整合。
1.建设数字化教学资源库，整合各类数字化教学资源，包括课件、教学视频、教学游戏等，以便教师在教学过程中进行资源的快速检索和应用。
2.在线学习平台搭建，搭建在线学习平台，为学生提供更多元化的学习资源和学习方式，支持线上作业、考试等教学活动。
三、教学管理和服务。
1.智能化教学管理系统，建立智能化教学管理系统，包括课程管理、学生管理、教学评估等功能，以提升教学管理的效率和精准度。
2.教师培训和技术支持，为教师提供相关的智慧课堂教学培训和技术支持，帮助教师更好地掌握和运用智慧课堂教学技术。
四、安全保障和风险防范。
1.网络安全保障，加强智慧课堂教室的网络安全保障，防范网络攻击和信息泄露等风险。
2.设备维护和保养，建立设备维护和保养机制，定期对硬件设备进行检修和维护，保证设备的正常运行。
五、评估和持续改进。
1.教学效果评估，建立智慧课堂教室的教学效果评估机制，对教学过程和教学成果进行定期评估和总结。
2.持续改进和优化，根据评估结果，及时进行智慧课堂教室的持续改进和优化，不断提升教学质量和教学效果。
通过以上实施方案的落实，我们相信能够有效推进智慧课堂教室的建设，为教育教学提供更加便捷、高效的支持，让学生和教师都能够享受到数字化教育带来的便利和乐趣。
小学智慧课堂建设实施方案
小学智慧课堂建设实施方案一、背景介绍随着信息技术的飞速发展，智慧课堂正在逐渐取代传统的教学模式，成为教育教学改革的新趋势。
智慧课堂以数字化、网络化、智能化为特征，利用信息技术手段提供优质的教学资源和个性化的学习方案，有助于提高教学效果和学生综合素质的培养。
本文将介绍小学智慧课堂的建设实施方案。
二、目标与任务1. 目标：通过智慧课堂建设，提升教育教学质量，培养学生的创新能力和综合素质。
2. 任务：（1）加强师资培训，提高教师信息技术应用能力；（2）建设数字化、网络化、智能化的智慧课堂环境；（3）优化教学资源，提供个性化学习方案；（4）加强学校、家庭和社会的协同配合，形成有力支撑。
三、具体措施1. 师资培训（1）开展信息技术教育培训课程，提高教师的信息技术应用能力；（2）组织教研活动，分享教学经验和案例；（3）邀请教育专家进行指导和培训，提高教师的教育教学理论水平。
2. 智慧课堂环境建设（1）建设高性能的电脑网络平台，保障智慧课堂的正常运行；（2）购置多媒体设备、智能化设备和软件，用于教学活动；（3）优化教室布局，配备合适的教学家具和设备；（4）确保良好的网络环境，保障学生和教师的网络学习和教学需求。
3. 教学资源优化（1）整合和更新教学资源，提供多样化的教学资源；（2）建立数字资源库，将学科知识点与数字资源相结合；（3）开发智能化的教学软件和平台，提供个性化的学习方案；（4）鼓励教师和学生进行教学资源的共享和交流。
4. 协同配合（1）加强学校、家庭和社会的协同配合，形成三方合力；（2）学校积极开展家校共育活动，加强与家长的沟通交流；（3）邀请社会资源参与智慧课堂建设，提供支撑和帮助；（4）建立评估机制，对智慧课堂的建设实施效果进行评估和改进。
四、保障机制1. 组建智慧课堂建设专职团队，负责具体实施和维护；2. 资金保障：学校经费预算中列出专项资金用于智慧课堂建设；3. 安全保障：加强网络安全管理，确保智慧课堂的信息安全；4. 政策支持：学校与相关部门沟通，争取政策支持，包括设备购置、师资培训等方面的支持。
智慧课堂建设实施方案分析
水缸小学智慧课堂建设实施方案为深入推进智慧课堂建设，实现“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”目标，我校力争利用两年时间在与东师专家团队及学校教师不断研究的基础上，不断实践，深入探索、建立起学校智慧课堂教学模式并在各个学科全面铺开，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习，实现为学生的终身发展奠基，为保障工作有序开展，实现试点校带动作用，推进我区“以教育信息化带动教育现代化”的目标，特制定《水缸小学智慧课堂建设实施方案》。
一、指导思想学校智慧课堂创建工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导纲要，学校管理和发展以袁贵仁部长的《中小学校管理评价》为发展蓝本，遵循“信息技术支持学习变革与创新”，以智慧教育改革课堂教学模式，坚持立足课堂，以课程建设为载体，以德育培养为根本，实验先行、以点带面、辐射推广，扎实稳定地推进我校智慧课堂的建设工作，依托智慧课堂的建设推动我校及辐射三所学校教育的创新发展。
实现“做身心健康、志趣高雅、成绩优良，能服务、有责任的昂首走向世界的中国人”的培养目标。
二、工作目标总目标：立足水缸小学实际，充分依托教育信息化，以“技术支持创新，思路引领方向”的研究思路，按照学与教的需要，重点探索信息化建设环境下的智慧课堂模式，培育智慧型的教师队伍，提升教师的教育智慧，变革学生的学习方式，提高学校的办学水平。
并形成《水缸小学智慧课堂评价标准》和一套有价值、可推广、可复制的经验，促进我校智慧课堂的创新发展，推动我校智慧校园体系的建设。
具体目标：1、完善教研训体系，重点探索利用信息技术手段培养智慧型教师队伍的管理模式。
2、立足课堂，关注学生能力的提升及智慧的培养，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习。
3、探索并完成数字化学习环境下以学习小组为基本单位，以合作交流为基本特征，以自主学习为方法的智慧课堂教学模式，实现“信息技术支持学习变革与创新”。
（依托教学平台和学校现有学习终端）4、构建信息时代的学校教育教学管理与评价体系。
智慧课堂的实施方案
智慧课堂的实施方案引言概述：随着科技的发展，智慧课堂作为一种创新的教育模式，正在逐渐受到广大教育工作者和学生的关注。
智慧课堂通过运用现代化的信息技术手段，为教学提供更多的可能性和便利性。
本文将从五个方面详细阐述智慧课堂的实施方案。
一、基础设施建设1.1 教室设备升级：智慧课堂的实施需要先对教室进行设备升级，包括安装电子白板、投影仪、音响等设备，以便实现多媒体教学。
1.2 网络环境优化：为了支持智慧课堂的正常运行，学校需要优化网络环境，确保网络带宽稳定，并提供高速网络接入。
1.3 数据存储与管理：智慧课堂产生的大量数据需要进行存储和管理，学校应建立相应的数据中心，并制定数据管理策略，确保数据的安全和可靠性。
二、教师培训与支持2.1 教师培训计划：学校应制定详细的教师培训计划，培训教师熟练掌握智慧课堂的使用方法和技巧，提高教师的信息技术水平。
2.2 教师技术支持团队：学校应设立专门的技术支持团队，为教师提供技术支持和解决问题的帮助，确保智慧课堂的正常运行。
2.3 经验分享与交流：学校可以组织教师间的经验分享和交流活动，让教师们互相学习和借鉴，提高智慧课堂的教学效果。
三、课程设计与资源建设3.1 课程设计指导：学校可以制定智慧课堂的课程设计指导方针，引导教师合理利用智慧课堂的功能，设计与教学目标相适应的课程内容。
3.2 资源采集与整合：学校应积极采集和整合与课程相关的多媒体资源，为教师提供丰富的教学素材，以提升课堂教学的吸引力和互动性。
3.3 自主学习支持：学校可以建立在线学习平台，为学生提供自主学习的机会和资源，促进学生的主动学习和自主发展。
四、学生参与与评价4.1 互动学习环境：智慧课堂为学生提供了更多参与课堂的机会，学校应鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
4.2 学习评价方式创新：传统的考试评价方式已经无法满足智慧课堂的需求，学校应创新评价方式，采用多样化的评价方法，如项目制评价、小组合作评价等，全面考察学生的综合能力。
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水缸小学智慧课堂建设实施方案为深入推进智慧课堂建设，实现“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”目标，我校力争利用两年时间在与东师专家团队及学校教师不断研究的基础上，不断实践，深入探索、建立起学校智慧课堂教学模式并在各个学科全面铺开，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习，实现为学生的终身发展奠基，为保障工作有序开展，实现试点校带动作用，推进我区“以教育信息化带动教育现代化”的目标，特制定《水缸小学智慧课堂建设实施方案》。
一、指导思想学校智慧课堂创建工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导纲要，学校管理和发展以袁贵仁部长的《中小学校管理评价》为发展蓝本，遵循“信息技术支持学习变革与创新”，以智慧教育改革课堂教学模式，坚持立足课堂，以课程建设为载体，以德育培养为根本，实验先行、以点带面、辐射推广，扎实稳定地推进我校智慧课堂的建设工作，依托智慧课堂的建设推动我校及辐射三所学校教育的创新发展。
实现“做身心健康、志趣高雅、成绩优良，能服务、有责任的昂首走向世界的中国人”的培养目标。
二、工作目标总目标：立足水缸小学实际，充分依托教育信息化，以“技术支持创新，思路引领方向”的研究思路，按照学与教的需要，重点探索信息化建设环境下的智慧课堂模式，培育智慧型的教师队伍，提升教师的教育智慧，变革学生的学习方式，提高学校的办学水平。
并形成《水缸小学智慧课堂评价标准》和一套有价值、可推广、可复制的经验，促进我校智慧课堂的创新发展，推动我校智慧校园体系的建设。
具体目标：1、完善教研训体系，重点探索利用信息技术手段培养智慧型教师队伍的管理模式。
2、立足课堂，关注学生能力的提升及智慧的培养，让学生在轻松、愉快的课堂上，咼质、咼效地学习。
3、探索并完成数字化学习环境下以学习小组为基本单位，以合作交流为基本特征，以自主学习为方法的智慧课堂教学模式，实现“信息技术支持学习变革与创新”。
（依托教学平台和学校现有学习终端）4、构建信息时代的学校教育教学管理与评价体系。
力求评价标准具体，可操作，可复制。
5、依托信息技术手段搭建数字化教学研究资源平台。
建设水缸小学微课资源库和在线学习素材库，实现线上线下无缝隙的学习管理。
6、利用微信平台和学校网站等信息交流工作，加强家校互通，将学校作为地域文化的传播所，思想推进的主阵地，带动区域文化和人文发展。
7、规范学校“ 4+N ”培养模式，即依托科技创新节、体育健康节、荆小大阅读、e文化节四个节日和N项学生自选课程，实现智慧课堂的校本课程开发与实施，完成信息环境下学习指导手册编写，同步智慧课堂建设下的校园文化建设，最终形成特色。
8、建设和实施过程中充分发挥试点校的示范辐射作用，创新帮扶形式，利用录播教室和网络环境实现资源交流共享，为促进“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”做出贡献。
三、健全机构，加强领导1、成立由校长任组长的“水缸小学智慧课堂建设”工作领导校小组，由学科组长为实施小组，包科领导和包年级领导具体负责工作落实，使学校的教学工作全面聚焦课堂。
水缸小学智慧课堂建设领导小组组长：沈阳副组长：李伟李强成员：胡编高仁领导小组工作职责：1、制订智慧课堂建设工作实施方案。
2、根据智慧课堂建设工作实施方案制订具体操作细则。
3、统筹组织、协调与落实智慧课堂建设各项具体工作。
4、按照工作分工分段分学科组织各年级组、各学科教研组、备课组及各班级开展智慧课堂建设工作。
5、定期组织信息化业务培训与建设工作经验交流。
6、定期组织智慧课堂建设工作的检查与评估，不断调整与改善建设工作。
7、安排与做好智慧课堂建设工作档案资源的收集、整理与管理工作。
8、示范引领，做好帮扶学校的智慧课堂建设引领和指导作用。
四、实施策略和方法以“智慧的教、促进智慧的学”为智慧课堂教学核心，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师教学设计、实施、评价、反思教学的能力，全体师生在智慧课堂教学过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。
为推动工作扎实开展，我们确立“一二三”三项基本方法，即一中心：“任务驱动、情境导思”以智慧课堂教学模式创建为中心不动摇，坚持立足课堂，形成模式。
二支柱：即学生自主学习任务单和小组合作学习。
三坚持：坚持学大于教的原则；坚持创新能力培养；坚持师生智慧形成。
五、实施措施和解决途径智慧课堂教学模式是基于“智慧教育”的理念提出来的。
它在教学目标的预设上，体现“知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观”的整体要求；在教学程序的设计和运行过程中，“整合各种教育资源，促进学生积极参与和主动探究”的有序运行；在学习环境管理上，“努力实现师生平等交流，合理调控课堂学习情绪”上多项协调；在对学生的评价上，“促进全体学生的个性张扬、智慧发展和健康成长”。
智慧课堂教学模式的具体实施包括以下方面：（一）在学习讨论中领悟智慧课堂的内涵。
1、教师一一教师是构建智慧课堂的关键，学校也要全面依靠教师“总是想把自己的学生教好”这一本能，帮助指导教师顺利做好改变。
组织教师深入学习智慧课堂教育理论，通过观看智慧课堂教育讲座，开展智慧课堂教师沙龙，使教师深刻领会其理念实质，根本转变观念，进一步思考如何落实在教育教学实践中，并逐步形成自己的实践思路。
（1 ）全体教师交流讨论、学习智慧课堂理论知识。
根据学科特点和具体教学内容，建立“智慧课堂”教学实验小组，探讨如何从“前置作业的设置、学习单的设计、课堂学习的引导组织以及当堂检测等”环节，稳步、有效、重点突破地推智慧课堂教学实践。
（2）教师创造性地实践，充分体现智慧理念一让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习；抓住智慧教课堂的实施关键----把主要依靠教转变为主要依靠学；遵循智慧课堂的操作原则----把为教师好教转变为为学生好学而设计教学；掌握智慧课堂的操作技能一一“先做后学，先学后教，以学定教，多学少教，及时训练”，尝试改革，寻求改变。
（3）教师边学习，边实验、边思考，勤总结，促反思。
通过不断学习，科学创造地实践，反复总结、讨论研究，不断地提炼改进，逐步走向成熟。
总之，每一个教师在课前必须多研究----研究教材（精选知识），研究学生（精选方法），研究教学（精心设计学生好学的教学过程）在课堂教学中必须想方设法调动学生的学习主动性和积极性，少讲精讲，以趣激学，以疑引学，以生助学，以教促学。
课后，根据学科特点和具体教学内容，科学灵活地精选练习，及时检测，并认真批改，精细分析，重点反馈。
2、学生一一学生是教育的发生处和最终落脚点，是教育依靠的坚强后盾。
我们要通过各种途径加强对学生的教育和培训，如国旗下讲话呼吁，校园环境熏陶，班级论坛讨论，班主任宣传，任课老师引导，使“智慧课堂” 得到学生的理解和支持。
（1）通过宣传发动、营造氛围（学校、班级）、说理引导、评优表彰，以最快速度最大程度使“智慧课堂”为学生所接受，唤起学生自我意识。
（2）组织学生讨论，充分明确“学生是学习的主人，学生具有语言的、思维的、学习和创造的本能，是天生的学习者，学生必须学会学习”；充分明确智慧理念下的学生如何制定学习计划、学习方法，如何调整学习行为、学习习惯，最终实现学生能力的提升及智慧的培养的目标。
总之，每一个学生在课前必须自主先学，记录学习过程中出现的疑问，以备上课时提问和探讨。
在课中必须象考试一样紧张地学习，紧张地思维，积极参与合作，主动探疑解疑，高质量的完成当堂检测。
最后对当堂知识及时进行重难点梳理，并做好自我总结。
课后的巩固复习，对本堂课知识进行补充、梳理、拓展，实现知识的结构化。
（二）在开展系列活动中推进智慧课堂构建。
有效实施智慧课堂研究的关键在教师观念的转变、思想的重视和认识的一致，所以学校举行多种活动来促进和深化智慧课堂教学实践，逐步探索出不同学科、不同课型的智慧课堂教学模式，构建智慧课堂教育教学管理与评价体系，搭建数字化教学研究资源平台。
（1）进一步开展教师学习、交流活动。
以年级组或学科组为单位，交流对智慧课堂的理解、感悟、思考以及即将开展智慧课堂实践的设想和思路。
（2 ）专家引领。
走出去或请进来，争取东师大专家与教育局教研部门领导理论引领和实践指导（3 ）智慧课堂教学研究活动。
各组每月至少推出一堂智慧课堂教学研究课，组织教师听课观摩，并以对话互动的形式进行研讨分析，不断探索智慧课堂教学模式。
（4）开展教师基本功竞赛。
将新课程标准和智慧课堂教育理论，在校园网及个人空间上呈现，要求每一个教师认真学习，学校将不定期地组织有主题的竞赛活动。
（5）智慧课堂优秀个案和个人随笔评比。
每一个教师在学习、实践、思考的基础上不断总结，提炼出成功的优秀的课堂教学设计、案例，或以随笔、论文、数字故事等形式总结自己成功的经验或改进的措施。
（6 ）智慧课堂实施中将加大学校资源平台的建设，建立备课平台、微课资源库，将师生空间建设实现常态化。
（7）评价如同“指挥棒”，具有导向功能，智慧课堂评价着眼于学生的全面和谐发展，不局限于某一学科的学习成绩，以翼校通平台提供的兰尺魔法棒作为多元评价工具，教师、同伴、自我、家长多元主体参与，注重过程性、体验性评价，强调激励性、互动性。
（三）在课题研究中完善智慧课堂的校本课程开发与实施。
水缸小学的“漫话e文化”校本课程体系已经初步成型。
根据学生的兴趣以及教师的特长，同时借助与上海真爱梦想基金会的合作项目“梦想课程”和青少年活动中心的科技创新活动，上学期我们已经将校本课程内容进行了电子化，互动交流网络化。
并且申请了唐山市《区域性推进小学校本课程开发与实施的研究》子课题《利用梦想课程资源开发校本课程的实践研究》。
本学期，我们会将以课题研究我依托，将校本课程教学常态化，利用学校的科技节、体育节、艺术节、读书节、e文化节将校本课程的教学成果进行展示，努力培养富有创新技能的智慧学生。
通过完善校本课程，实现智慧课堂的重点突破。
（四）在阶段总结宣传中推广智慧课堂教学模式，同步校园文化建设。
学校将智慧课堂教学实践与现有的课题有机结合，切实做好总结提炼与宣传工作，争取更大范围的交流和推广，努力实现试点校引导带动作用，力争使智慧课堂教学成为全区特色项目，并为之成为特色学校不断积淀丰厚的底蕴。
六、实施步骤。
按区教育局工作部署及学校发展规划，此项工作从2015年1月至2017年3月，历时2年。
结合学校的计划，特作如下阶段任务划分：第一阶段：总结经验、查找不足（2015年1月---2015年2月）1、2015年1月，总结一年来在教学模式研究阶段存在的问题和需要改进的地方，将用的好的继续发扬（如任务学习单），将出现的问题进行整改。
利用晒课的机会将教师模式教学录制成光盘，作为阶段性资料进行积累。
2、2015年2月，利用假期要求全体教师重温课标，熟读理解课标要求，梳理本学科本学段知识树体系，梳理单元目标。