九年级上册历史第16课剖析
人教部编版九年级上册历史课件：第16课 早期殖民掠夺(共18张PPT)
第16课 早期殖民掠夺
学习目标
1.了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民 扩展、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争霸的基本 史实。
2.通过阅读教材，能正确说出“三角贸易”的路线以 及“日不落帝国”的形成过程。
。
3.分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲 殖民者的扩张和掠夺。
欧—非—美—欧 途径方法 2.三角贸易 路线：
影响：
3.荷、法、英殖民争霸 1、客观上有助于殖民国家的资本原始积累， 积极 有助于世界市场逐渐形成 影响 2、欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发 展产生了深远影响 消极：给殖民地人民带来深重的灾难 认识：
资本来到这个世界，从头到脚，每一个毛孔 都滴着血和肮脏的东西。 在资本主义时代，人类的进步……只有用被 杀害者的头颅做酒杯才能喝下甜美的酒浆。 ——马克思
英国殖民霸权的确立
18
最 大 的 殖 民 国 家
世 纪 中 后 期
）
西
打败“无敌舰队”
英
三次“英荷战争” 17世纪上
荷
日不落帝国
法
英荷海战
英法七年战争
主要殖民国家： 葡萄牙、西班牙
早 期 殖 民 掠 夺
英国、 法国、 荷兰
英国 （日不落帝国）
1.占领殖民地、不平等贸易、大种植园
原因： 殖民扩张导致美洲种植园劳动力不足
主要殖民国家：葡萄牙、西班牙
早 期 殖 民 掠 夺
英国、 法国、 荷兰
英国 （日不落帝国）
1.占领殖民地、不平等贸易、大种植园
原因： 殖民扩张导致美洲种植园劳动力不足
途径方法
欧—非—美—欧 2.三角贸易 路线：
影响：
3.荷、法、英殖民争霸 1、客观上有助于殖民国家的资本原始积累， 积极 有助于世界市场逐渐形成 影响 2、欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发 展产生了深远影响 消极：给殖民地人民带来深重的灾难 认识：
【精选】人教版九年级上册历史第16课《早期殖民掠夺》重要知识点总结
“三
①出程：英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和
角贸
酒等物品运往非洲倾销；②中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度
易” 航程 群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；③归程：再购进殖民
表现
地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国
为英国带来了巨额利润
影响
三、荷、法、英殖民争霸
荷 兰 背景 荷兰有“海上马车夫”之称。进入 17 世纪，荷兰加入殖民掠夺者行列
【重要知识点】
第五单元 走向近代
一、早期殖民掠夺（最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙）
葡萄牙 在亚、非、拉建立殖民据点和商站，进行劫掠式的贸易 ①拥有一支强大的海军舰队-“无敌舰队”，并在美洲建立起一个殖民大
西班牙 帝国；②用武力强迫印第安人开采金银矿；③开发种植园，强迫印第安 人和黑人作为奴隶在种植园里劳作
但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 （2）促进了美洲、非洲、亚洲同欧洲的经济文化交流。 （3）在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。
2/2
殖民
入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度
争霸 表现 强占了中国的台湾； 在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了
新尼德的法国也加入殖民争霸的行列，先后在北美洲、非洲和
民争霸 亚洲建立了法属殖民地
1/2
英国殖 从 17 世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各 民争霸 地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国” 四、殖民掠夺的影响 （1）客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，
二、英国的殖民扩张
①16 世纪，随着资本主义生产方式的确立，促使英国开拓海外市场；
【人教部编版】九年级历史上册知识点总结：第16课_早期殖民掠夺
第16课早期殖民掠夺【知识框架】早期殖民掠夺【重点梳理】1.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺背景中世纪晚期,西欧商品经济空前繁荣,需要拓展市场,推销产品,寻找原料。
新航路开辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙殖民掠夺概况(1)葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站,如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门,从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道,并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易(2)16世纪,西班牙凭借强大的海军舰队“无敌舰队”,在美洲建立起一个殖民大帝国。
西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿,还在当地开发种植园,强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作2.英国的殖民扩张开始1588年,英国海军在英吉利海峡与“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战,“无敌舰队”几乎全军覆灭。
英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地殖民掠夺方式(1)建立种植园:17世纪,英国在北美建立了殖民地。
英国殖民者在此建立大种植园,生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料(2)三角贸易:为了获取更大的利润,英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。
18世纪,英国商船从英国各地的港口出发,将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
这个航程的路线呈三角形,故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”(3)影响:种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润3.荷、法、英殖民争霸【知识延伸】“三角贸易”分别给欧洲、美洲、非洲带来了什么影响?为欧洲提供了市场、原料和资本,促进了欧洲资本主义工商业的发展;为美洲的开发提供了大量的廉价劳动力;使非洲丧失大量精壮人口,严重破坏了非洲的社会经济,给非洲人民带来了巨大的灾难,是今天非洲落后的根源。
九年级上册历史第十六课
九年级上册历史第十六课一、基础知识梳理。
1. 课文主题概括。
- 明确这一课主要讲述的历史时期、事件或人物的核心主题。
例如，如果是关于近代欧洲的变革，可能是围绕着某个国家的资产阶级革命或者工业革命的某个阶段等。
2. 重要历史事件。
- 时间、地点、起因。
- 准确记录事件发生的时间（具体年份甚至月份，如果有必要）、地点（是在某个城市、国家或者地区）以及引发事件的原因。
比如是由于社会矛盾的激化、经济发展的需求还是外部压力等。
- 经过。
- 详细描述事件发展的过程。
包括主要人物的活动、重要的战役（如果是战争相关事件）、政策的推行等。
例如在法国大革命期间，雅各宾派专政时期的恐怖统治措施等。
- 结果和影响。
- 阐述事件最终的结局，是成功还是失败，以及对当时和后世产生的广泛影响。
如对政治制度的变革（是建立了新的政权形式还是巩固了原有的政权）、经济发展的推动或阻碍、社会阶层的变化（新兴阶层的崛起或者旧阶层的衰落）、对文化思想的影响（是否促进了思想解放等）。
3. 重要人物。
- 简介。
- 人物的基本情况，如出生背景、所属阶层等。
例如，如果是一位政治家，他是贵族出身还是平民出身，这可能影响他的政治理念和政策倾向。
- 主要贡献或行为。
- 他在这一历史时期所做出的重要事迹。
如科学家的发明创造对当时工业发展的推动作用，政治家的改革措施对国家稳定和发展的意义等。
二、重点难点解析。
1. 概念理解。
- 对课文中出现的一些重要历史概念进行详细解释。
例如，如果提到“君主立宪制”，要解释其内涵，包括君主的权力范围、议会的职能等，与其他政治制度（如共和制）的区别。
2. 因果关系分析。
- 深入分析事件之间的因果联系。
比如某一国家的殖民扩张与国内工业革命之间的关系，是殖民扩张为工业革命提供了原料和市场，从而促进了工业革命的发展；还是工业革命增强了国家实力，进而推动了更广泛的殖民扩张。
3. 历史意义探讨。
- 从不同角度探讨重要事件或人物的历史意义。
【精品历史课件】人教部编版九年级历史上册第16课早期殖民掠夺共25张PPT
历史分期及其依据
近代史
新航路的开辟
真正意义上的全球化开始
世界 （1500年前后） （人类开始由分散孤立走向整体）
英国资产阶级革命 首次确立资产阶级代议制；
（1640）
资产阶级革命时代到来
中国
鸦片战争（1840年） 中国开始被卷入
资本主义世界市场
辛亥革命（1911年） 中国首次确立资产阶级代议制
第二次工业革命
三、史料实证
（一）概念 （二）目标 （三）史料的分类 （四）影响史学观点和史料运用的因素 （五）运用史料的原则 1.重视史料来源的真实性 2.将历史事件放在特定的历史环境下研究 3.选取客观、公正、正确的史料 4.史论结合、论从史出 5.孤证不立，搜集更多史料，对多种史料进行甄选辨别
四、历史解释
五、家国情怀
（一）概念 学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求 （二）目标 （1）能够具有对家乡、民族、国家的认同感，理解并认同社会主义 核心价值观和中华优秀传统文化，具有对祖国和人民的深情大爱；能 够理解和尊重世界各国优秀文化传统。 （2）能够把握中华民族多元一体的发展趋势，以及世界历史发展的 进步历程，形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观；能够表现 出对历史的反思，从历史中汲取经验教训，更全面、客观地认识历史 和现实社会问题；能够将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展繁 荣结合起来，立志为新时代中国特色社会主义建设、中华民族伟大复 兴作出自己的贡献。
（2）17世纪下半叶，法国侵占了哪些殖 民地？
法国先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法 属殖民地。
探究点2 “日不落帝国”的形成
“日不落帝国”的建立
17世纪以后，英国走上了殖民争夺的道路。
相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。 到18世纪后半期，成为世界上最强大的殖民国家， 在世界各大洲建立了殖民地。
部编版九年级上册历史第16课《早期殖民掠夺》说课稿
部编版九年级上册历史第16课《早期殖民掠夺》说课稿尊敬的评课老师，各位同事们，大家好！今天我主讲的是九年级上册历史第16课《早期殖民掠夺》。
此课时长约为45分钟，我们将深入探讨欧洲殖民时期的历史背景、殖民主义的特征和早期殖民掠夺的案例和影响等方面，让学生了解殖民主义的危害和重要性。
教材推荐互动式教学法，充分利用学生的想象力和思维，鼓励学生参与讨论和互相交流，以培养他们的创造力和情感认知能力。
一、教学目标1. 理解欧洲殖民时期的历史背景，熟悉殖民主义的基本特征和早期殖民掠夺的案例及影响。
2. 掌握掠夺者与被掠夺者之间的关系，考察原住民的生存与发展状况。
3. 培养学生的合作交流精神和团队意识，提高学生对历史事实的敏感度和分析能力。
4. 通过思考和互动讨论，了解各国间的文化多样性和相互交流。
二、教学内容和教学步骤1. 教学内容：第一部分，欧洲殖民时期的历史背景第二部分，殖民主义的特征和殖民掠夺的案例第三部分，早期殖民掠夺的影响2. 教学步骤：Step 1 欢迎新课，引入主题向学生直接提出问题，如“你们可以想象原本属于自己的土地和资源被人强制掠夺时的感受吗？”，引起学生的思考和共鸣。
让学生自由发表一些简短的观点和例子，以调整学生的状态。
然后，以一张地图的形式展示欧洲殖民时期世界地图，介绍欧洲殖民时期的历史背景。
Step 2 探讨殖民主义的特征和殖民掠夺的案例通过介绍欧洲殖民时期的历史背景，让学生了解殖民地形成的起因并了解殖民主义的特点。
随后我们介绍早期殖民掠夺的几个案例，如哥伦布的航海和印度尼西亚的荷兰东印度公司等。
同时列出掠夺的资源，如黄金、玉石、香料、木材、动物皮毛等，让学生明白欧洲殖民主要从什么地方获取利益，并了解殖民者和被殖民者之间的关系。
Step 3 讨论早期殖民掠夺的影响探讨欧洲殖民主义对被殖民地老百姓的影响，如文化、纪律、语言和宗教等方面。
为此，我们可以采用角色扮演的形式，让学生分成若干个小组，通过讨论和合作交流，模拟现实情况，深入探讨各个殖民地面临的社会、文化、经济压力以及其对当地居民的影响，分析掠夺导致的生态破坏以及对生命的威胁。
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》说课稿
部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》说课稿一. 教材分析部编人教版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强为了获取财富和资源，对亚洲、非洲和美洲进行殖民掠夺的历史。
本节课通过葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民活动，展现了早期殖民掠夺的特点和影响。
教材内容丰富，插图翔实，有助于学生全面了解早期殖民掠夺的历史。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于新航路开辟和殖民掠夺的概念有一定的了解。
但学生对于殖民掠夺的深层次影响和殖民者的心态等方面，还需要进一步引导和拓展。
此外，学生对于历史的认识多停留在表面，对于历史事件的内在联系和规律性需要通过本节课的学习进行深化。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲列强对亚洲、非洲和美洲进行的殖民掠夺活动，掌握早期殖民掠夺的特点和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析史料、提炼观点的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识殖民掠夺给被殖民地带来的深重灾难，培养学生热爱和平、反对侵略的良好价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：早期殖民掠夺的活动、特点和影响。
2.教学难点：殖民掠夺背后的动机和殖民者的心态，以及殖民掠夺对世界历史的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、史料分析等方法，引导学生主动参与课堂，提高历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，生动展示殖民掠夺的历史场景，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以一首歌曲《征服者》导入，引导学生思考殖民掠夺的含义和影响。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解早期殖民掠夺的主要活动和国家。
3.合作探讨：分组讨论殖民掠夺的特点和影响，引导学生从史料中提炼观点。
4.教师讲解：针对学生的讨论成果，进行点评和讲解，重点阐述殖民掠夺的动机和殖民者的心态。
5.案例分析：以印度为例，让学生了解殖民掠夺对被殖民地的影响。
历史人教部编版九年级(上册)第16课早期殖民掠夺22课件(2)(2024版新教材)
影响
积极影响 消极影响
部编人教版九年级上册
第16课 早期殖民掠夺
殖民主义
殖民主义是资本主义强
国对力量弱小的国家或地区 进行压迫、统治、奴役和剥 削的政策。
殖民主要表现是向海外移
民，海盗式抢劫，奴隶贩卖， 资本输出，商品倾销，原料 掠夺等。
欧洲商业活动
结合欧洲社会发展的情况，想一想为什么欧洲人要对外进行殖民？
1、中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要市场和原料； 2、新航路的开辟，打开了欧洲人的眼界. 3、殖民掠夺比正常贸易获取贸易
最早进行殖民的国家——
葡萄牙的船队
16世纪西班牙占领地区 西班牙的 16世纪葡萄牙占领地区 无敌舰队
最早早进期行殖殖民民掠的夺国家的—概—况
殖民国家
葡萄牙
西班牙
殖民范围 亚洲、非洲、拉美的巴西 以美洲为主（除巴西外）
殖民方式
建立据点和商站 控制商路 劫掠式贸易
最早早进期行殖殖民民掠的夺国家的—概—况
殖民国家 葡萄牙
殖民范围 亚洲、非洲、拉美的巴西
殖民方式
西班牙
最早进行殖民的国家——
葡萄牙的船队
16世纪西班牙占领地区 西班牙的 16世纪葡萄牙占领地区 无敌舰队
最早早进期行殖殖民民掠的夺国家的—概—况
殖民国家
葡萄牙
西班牙
殖民范围 亚洲、非洲、拉美的巴西 以美洲为主（除巴西外）
对美洲： 使美洲的种植园获得大量廉价劳动力，促进美洲种植 园经济的发展。
“资本来到世间，从头到脚，每 个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
----马克思 《资本论》
血腥性 野蛮性 残酷性
图说历史
早期殖民扩张的影响：
1.欧洲：客观上有利于欧洲国家的资本主义原始积累
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学习目标
1、掌握印度民族大起义的时间、领 导者、代表人物及其意义。拉丁美 洲独立运动的过程及其玻利瓦尔的 事迹。 2、培养正确评价历史人物的能力。
印度民族 大起义 拉丁 洲独 立运动
知识点一、印度民族 英雄——章西女王
1、印度民族大起义的背景 ；英国在印度残酷的经济剥 削和政治统治，激起印度社 会各阶层的强烈反抗，包括 印度的一些封建王公和印度 自己培养出来的士兵。
南美解放 者杯球赛
西属拉美独立运动
• 时间：
委内瑞拉
胜利
哥伦比亚 秘鲁 厄瓜多尔 玻利维亚 智利
阿根廷
海地
中美省 秘鲁
玻利维亚 智利 乌拉圭 巴拉圭
拉 美 独 立 国 家
著名的英雄人物-祖国之父
圣马丁生于阿根廷一个西班牙殖民 官吏家庭，8岁时迁居西班牙，就学于 马德里军事学校。1808至1811年参加西 班牙反抗拿破仑入侵的解放战争。由于 受到美洲独立运动思想的影响，1812年 初他返回阿根廷，参加反对西班牙殖民 统治的斗争。
印度民族起义的原因 国日 英国已完 不 成了工业 落 革命，于 帝 是进一步 国 加紧对印
度的经济 和政治的 英 统治。 英国的压迫 与剥削的措 施，严重影 响了印度地 印 区的发展， 度 更引起了人 民的极大不 满，反抗情 绪不断高涨。
压迫
战争
反抗
——
印度民族大起义
• 时间：18571859 • 领导者：封建王公
知识点、二
“南美的解放者”——玻利瓦尔
根本原因相同
印度民族大起义
残酷的殖 民统治和 经济掠夺
根本
原因
拉丁美洲独立运动
著名的英雄人物-南美解放者
玻利瓦尔1783年7 月24 日生于委内 瑞拉土生白人贵族家庭。先后在加拉 加斯和马德里读书 ，接受法国启蒙主 义教育和资产阶级革命思想，崇信卢 梭的自由民权主张。为法国大革命所 鼓舞，立志为推翻西班牙在美洲的殖 民统治和解放南美洲而献身。
1807年回到加拉加斯后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。 1814年，他在失败后流亡国外。1816年，玻利瓦尔从海地重新回到 委内瑞拉，宣布解放奴隶、战士分得土地等改革，并曾在委内瑞拉 和新格兰纳达多次打败西班牙军队，1819年建立大哥伦比亚，任总 统。1824年他又领导解放秘鲁全境。1825年在上秘鲁建立的玻利维 亚共和国，就是以他的姓氏命名的。1830年玻利瓦尔病逝。
殖民者疯狂掠夺拉美的金银
黑人在钻石矿里洗矿
广大印第安人及黑人遭受奴役
土生白人没有政治地位
地区 时间 原 因 拉美 18世纪 1、残酷的殖民统治和 末--19世 经济掠夺 2、美国独立 纪初 战争和法国大革命的影 响 印度 1857~
1859年
归纳：民族独立运动的原因
英国残酷的政治压迫 和经济掠夺
他在阿根廷训练了一支革命军队，攻入智利。1818年，他们 与智利军民联合起来打败了当地的西班牙殖民军，智利宣告独立。 1820年攻入秘鲁，次年进军利马，秘鲁宣布独立。1822年7月圣 马丁到瓜亚基尔会晤玻利瓦尔，随后便引退。1824年后侨居法国， 直至去世。 由于他的英雄业绩，在圣马丁诞辰100周年时被阿根 廷、秘鲁和智利共尊为“祖国之父”，这充分表现出广大人民对 他的崇敬之情。
何塞· 圣马丁 赞
印度传统工业受到严重打击
材料二:“悲惨的情况在商业史上是无 与伦比的,棉织工人的白骨使印度平 原都白成了一片了”
---英国驻印度总督本丁克
材料三:1770年孟加拉一次饥荒死亡人数占当 地人口的三分之一。
印度人民的生活更加悲惨
• 材料四：西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美 洲疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找金银产 地。16到18世纪，西班牙殖民者在拉丁 美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公 斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西 掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。
•
年轻的章西女王为国捐躯了，但她的 英名和光辉形象却永远留在印度人民心 中。就连她的敌人也对这位让他们闻风 丧胆的年轻姑娘钦佩不已。女王牺牲后， 英军用最高规格的军礼安葬了她的骨灰。 英军统帅罗斯将军在回议录中说：“章 西女王出众的美貌、智慧和顽强精神， 使她成为所有叛军领袖中对我们最危险 的人物
• 杰出女英雄：章西 女王 • 性质：反殖民反压 迫的民族解放运动 • 主力：印度土兵
著名的英雄人物-章西女王
1853年章西王公去世，芭依以女王 身份执政，英殖民当局以章西无男嗣 为由，兼并章西领土，还抢走章西王 留下的大部财产。女王愤言：“我决 不放弃我的章西！”1858年3月，英 军围攻章西城。女王已经做好应战准 备。她训练了一支强兵，亲自巡视城 堡，检查武器，实行坚壁清野，几次 打退英军。但是他们缺少外援，最后 章西女王—拉 英军突入城里。起义者一个个拼死搏 克西米· 芭依， 斗，场面悲壮感人。章西女王和少数 印度北部章西 人突围，转战外地，最后单枪匹马勇 土邦的女王。 战敌军，不幸中刀牺牲。这时她刚23 岁。
阅读下列材料
• 材料一: 据统计：1814~1835年,印度输 入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹;而 同一时期英国输入印度的棉纱由不足100 万匹增加到了5100万匹以上……往日工业 发达和人口稠密的城市,如号称“印度的曼 彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭性击 ,1824—1837年人口从15万减至3万。
现在，在瓜廖尔有拉克 希米 芭伊墓，在章西和瓜 廖尔都有女王策马挥刀英 姿的铜像。在印度军队中 有拉克希米 芭伊女兵兵团， 印度各处还有很多以她的 名字命名的街道、女子学 校、社团组织等。
印度民族大起义的结果
印度民族大起义并未取得胜利。 但是这场战争却表现出了殖民 地人民不畏强暴，反抗侵略的 决心和勇气，而且，沉重的打 击了英国殖民者的侵略气焰。
•
为了永远纪念这位功勋卓越的革命者，他被授予了 “解放者”的光荣称号。美洲有很多城市以“玻利瓦 尔”为名字来纪念他。甚至是委内瑞拉的货币单位， 在所有古巴高级雪茄中，口感浓郁的玻利瓦尔雪茄， 它是一支令人不容易忘掉的雪茄，因为在雪茄盒与 Band(标签带)上都印有Simon Bolivar (西蒙.波利瓦 尔) 的肖像。