小数点3
小数的意义教案15篇
小数的意义教案15篇小数的意义教案1教学目标1．使学生理解小数降法的意义，理解小数除以整数的算理，并能够正确计算．2．提高学生迁移的能力．3．培养学生合作探究的意识．教学重点理解小数除法的意义、掌握小数除以整数的计算方法．教学难点理解小数除以整数中“商与被除数小数点对齐”的道理．教学过程复习铺垫（一）填空1．0.32里面含有32个（）2．1.2里面含有12个（）3．0.25里面含有（）个百分之一4．2.4里面含有（）十分之一5．8里面含有（）十分之一（二）列竖式计算2145÷15二、指导探究（一）理解小数除法的意义．1．（课件演示：小数除法的`意义）板书课题：小数除法的意义2．练习：（继续演示课件：小数除法的意义）（二）除数是整数的小数除法．1．（课件演示：除数是整数的小数除法）2．练习68.8÷4 85.44÷16三、质疑小结（一）教师提问1．商的小数点与被除数的小数点为什么要对齐？2．今天学习的除法与过去学习的除法有什么不同？它与整数除法有什么联系？将课题补充完整：除数是整数的小数除法（二）组织学生对今天所学的知识质题答疑．四、反馈练习（一）列竖式计算（分组完成）42.84÷7 67.5÷15 289.8÷18 79.2÷6（二）列式计算．1．两个数的积是201.6，一个因数是72，另一个因数是多少？2．把86.4平均分成24份，每份是多少？3．64.6是17的多少倍？（三）应用题一台拖拉机5小时耕3.55公顷地，平均每小时耕多少公顷？五、课后作业计算下面各题42.21÷18 6.6÷4 37.5÷6 15.36÷12小数的意义教案2[教学内容]小数的意义（第2-5页）[教学目标]1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。
2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。
新人教版四下数学4-1-3 小数的读法、写法
交流：你是怎样读出下面小数的？
按整数的读法读 读作“点” 3 . 5 读作: 三点五 依次读出每个数字
读一读: 41.47 读作: 四十一点四七
7009.008 读作: 七千零九 点零零八
整数部分中间有几个“0”都只读一个； 小数部分有几个“0”就读几个“零”。
据国内外专家实验研究预测：到2100 年，与1900年相比，全球平均气温将 上升一点四至五点八摄氏度，平均海 平面将上升零点零九至零点八八米。
你能写出表格中的数据吗? 七十八 写作：78
一百七十 写作：170 五百二十三 写作：523
二千零六 写作：2006 说一说你是怎样写数的?
你能读出这枚古钱币的有关数据吗?
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
小组讨论：怎样读小数？试着读一读并展示你的答案。 0.58
读作： 零 点 五 八 先读整数部分 整数部分按照整数的读法读。 再读小数点 小数点读作“点”。 最后读小数部分 小数部分读依出次每个数字。
你能写出上面这段话里的小数吗?
小组讨论：怎样写小数？试着写一写并展示你的答案。 一点四
写作：1 . 4 先写整数部分 按照整数的写法写。
再写小数点 在“个.”位。右下角写 最后写小数部分 写依出次每个数字，不能遗漏。
交流：你是怎样写出下面小数的？
按整数的写法写 五点八 写作: 5 . 8
写作“.” 依次写出每个数字
4 小数的意义和性质
小数的读法、写法
要分别给几个动物称体重，谁来猜一猜大象有多重？
名称 体重(千克)
猴子
25
梅花鹿
76
老虎
180
大象
3005
你能读出表格中的数据吗? 25 读作：二十五 76 读作：七十六 180 读作：一百八十
statap值保留小数点后3位数的命令
《Stata中p值保留小数点后3位数的命令》在统计学和数据分析领域，p值是一个非常重要的指标，它用于衡量观察到的数据与假设之间的偏离程度。
在Stata中，p值的计算和显示是非常常见的操作，然而默认情况下Stata显示的p值可能并不是我们想要的格式。
本文将深入探讨在Stata中如何保留p值小数点后3位数的命令，并讨论其在实际分析中的重要性。
1. 如何显示p值在Stata中，当我们进行统计分析后，通常会得到一些统计量的值，比如回归分析中的系数估计值、标准误差和p值等。
默认情况下，Stata显示的p值是以科学计数法的形式呈现的，这在一定程度上会给我们阅读和理解数据带来一些困扰。
有必要学会如何保留p值小数点后3位数，以便更清晰地呈现数据结果。
2. 保留小数点后3位数的命令要在Stata中保留p值小数点后3位数，可以使用如下命令：``` stataformat pvalue %9.3f```其中，format是Stata中用于格式化数据显示方式的命令，pvalue表示p值的变量名，%9.3f表示要显示的格式，其中9表示总的显示宽度，3表示小数点后保留的位数。
通过这个命令，我们可以将p值以小数点后3位数的形式呈现，更加直观地理解数据分析的结果。
3. 重要性及实际应用为什么要将p值保留小数点后3位数呢？这是因为p值是我们判断统计显著性的重要指标。
保留小数点后3位数可以让我们更加准确地判断变量之间的相关性和显著性，从而得出更可靠的统计结论。
在实际的数据分析中，合理地显示p值对于研究结论的可信度非常重要，因此掌握如何在Stata中保留p值小数点后3位数的命令是非常有必要的。
总结和回顾在本文中，我们深入探讨了在Stata中保留p值小数点后3位数的命令，并分析了其在实际数据分析中的重要性。
通过使用format命令，我们可以更加清晰地展示p值的结果，从而使统计分析更加直观和可靠。
值得注意的是，合理地显示p值能够提高数据分析的准确性和可信度，因此这一命令在实际应用中具有非常重要的意义。
举一个小数点后三位的例子
举一个小数点后三位的例子
大地坐标一般以千米为长度单位，千米的小数点后第3位是代表米。
例如25.021千米，表示25021米，也就是小数点后的第三位是米。
全站仪测出的坐标小数点后三位单位是：米，例如：1.852表示1.852米。
全站仪的测距模式有精测模式、跟踪模式、粗测模式三种。
精测模式是最常用的测距模式，测量时间约2.5S，最小显示单位1mm。
跟踪模式，常用于跟踪移动目标或放样时连续测距，最小显示一般为1cm，每次测距时间约0.3S；粗测模式，测量时间约0.7S，最小显示单位1cm或1mm。
在距离测量或坐标测量时，可按测距模式（MODE）键选择不同的测距模式。
小数除法三要“点”
小数除法三要“点”
小数除法是数学中的基础运算之一，在学习小数除法的时候，有三个非常重要的“点”需要注意。
这三个“点”分别是：小数点、除数点和商的小数点。
首先，我们要理解小数点的作用和表示方法。
小数点是用来分隔整数和小数部分的，
它位于小数的右侧。
比如，数字3.14中的小数点将整数3和小数14分隔开来。
小数点的
位置决定了数的大小和数值的精确度。
其次，除数点是指除数中的小数点。
在小数除法中，被除数和除数都可以是小数。
当
除数是小数时，除号前面的数字称为被除数，除号后面的数字称为除数。
被除数和除数两
个数的小数点要对齐，然后进行除法运算。
比如，计算3.14除以0.1，其中被除数是3.14，除数是0.1，它们的小数点对齐，然后进行计算。
最后，商的小数点是指小数除法的结果中的小数点。
小数除法的结果是一个小数，商
的小数点的位置取决于被除数和除数的小数点位置以及除法运算的结果。
商的小数点的位
置与除数中小数点的位置保持一致。
比如，3.14除以0.1的计算结果是31.4，其中商的小数点的位置与除数中小数点的位置相同。
在小数除法中，这三个“点”都是非常重要的。
小数点分隔整数和小数部分，除数点
是被除数和除数小数点对齐的标记，商的小数点的位置与除数中小数点的位置一致。
掌握
了这三个“点”的含义和使用方法，就能够正确进行小数除法的计算，提高小数除法的准
确性和效率。
人教版数学四年级下册3 小数点移动引起小数大小的变化(第1课时 小数点移动引起小数大小的变化的规律)
哦，就是把0.07的小 数点分别向右移动一 位、两位、三位。
整数部分是“0”， 小数点右移时，整 数部分前面的“0” 必须去掉。
0.07×10＝0.7 0.07×100＝7 0.07×1000＝70
小数部分不够，在 右边添“0”补足 数位。
二、学习新课
小结： 把0.07扩大到原来的10大到原来的1000倍，就是乘1000。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌 ，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上 ，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒 原上，闪着寒冷的银光。
二、学习新课
小数点移动的变化规律 (1)从上往下观察。
小数点后面没有数，小数 点要省略。十位、百位、 千位上的0也要去掉。
0.0 0 9 m 小数点向右移动三位 09 0m 0 9. m
= =
③
9 mm 相当于原数乘1000，
9000 mm
小数扩大到原数的1000倍
二、学习新课
你发现了什么规律？
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
保留三位小数点的公式
保留三位小数点的公式在数学的世界里，保留三位小数点可是个重要的事儿呢！就像我们在生活中买东西找零钱一样，精确到一定程度才能心里有数。
先来说说保留三位小数点的公式到底是个啥。
其实呀，就是把一个数精确到小数点后第三位。
比如说，一个数是 3.1415926，要保留三位小数点，那就是 3.142 。
这里面的关键就在于“四舍五入”这个规则。
啥叫“四舍五入”呢？比如说我们要看小数点后第四位，如果它小于5 ，那就把第三位及后面的都舍去；要是大于等于 5 ，那第三位就得加1 。
我给您讲个我曾经遇到的事儿吧。
有一次我去菜市场买菜，买了一堆东西，摊主给我算账的时候，那价格算得可精细了。
一斤青菜 2.568 元，买了 3 斤，摊主就在那拿着计算器算呀算，最后得出总价 7.704 元。
然后摊主就按照保留两位小数点，收了我 7.70 元。
我当时就在想，这小数点后的数字虽然小，但在计算价格的时候还真不能马虎。
这就和我们数学里保留小数点位数是一个道理，稍微不注意，可能就会差出一些钱来。
在数学计算中，保留三位小数点也是经常会用到的。
比如在物理实验中测量数据，计算结果可能是一串很长的数字，这时候就需要根据要求保留三位小数点，才能让数据更简洁、更准确地表达实验结果。
再比如在化学实验里，计算某种溶液的浓度，得出的数字可能也很长，这时候保留三位小数点就能清晰地反映出浓度的大致情况。
还有在数学考试中，有时候题目会明确要求结果保留三位小数点。
要是不注意，就算前面的计算都对了，这小数点没保留对，那也是要扣分的哟！总之，保留三位小数点这个小小的操作，在我们的学习和生活中可有着大大的用处。
咱们可得把它掌握好，才能在数学的海洋里畅游，不被这些小细节给绊倒！希望大家以后在遇到需要保留三位小数点的时候，都能轻松应对，不出差错！。
人教版三年级小数的初步认识
人教版三年级小数的初步认识小数是数的一种表示方法，表示数的大小介于两个整数之间的数。
小数的认识：1. 小数的基本概念：小数是指整数和整数之间的数。
小数的特点是有小数点，小数点把整数和小数部分分开，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
2. 小数的读法：小数的读法遵循整数的读法规则，如小数4.7读作四点七。
3. 小数的大小比较：小数的大小比较时，先比较小数点左边的整数部分的大小，整数部分相同时再比较小数部分的大小。
例如，0.3<0.7<1.4<1.8<10.2。
4. 小数和整数之间的关系：小数和整数之间可以相互转换。
整数可以看作是小数的特殊情况，也可以将小数转化为整数。
5. 小数的运算：小数的加减法和整数的加减法类似，先对齐小数点，然后按位相加。
小数的乘法可以转化为整数的乘法，先将小数转化为整数，然后进行乘法运算。
小数在生活中的应用：1. 金钱的计算：我们平时用到的货币都是小数，如人民币、美元等。
购物、找零、结算时都需要用到小数的计算。
2. 长度、面积和体积的计算：在房屋装修、建筑施工等领域，我们经常需要计算长度、面积和体积，这些计算中往往会涉及到小数。
3. 时间的计算：我们常用的时间单位有小时、分钟和秒，这些单位可以表示小数，如1小时30分钟可以表示为1.5小时。
4. 比例和百分数：比例和百分数是数学中的重要概念，常用于表示比例和比例关系，如考试成绩的百分比、销售额的增长率等。
5. 科学计数法：科学计数法是一种表示大数和小数的方法，常用于物理、化学等科学领域，如光速、原子的质量等。
小数对于我们的生活和学习有着很重要的作用，掌握小数的认识和运算是我们提升数学能力的基础。
在学习小数的过程中，我们应该多进行实际操作和练习，培养自己的数学思维和解决问题的能力。
通过与小数相关的生活实例，加深对小数的理解，提高自己的数学素养。
第3讲 小数的意义和加减法北师大版
第3讲 小数的意义和加减法一、知识梳理：知识点一：小数的计数单位、进率和数位1.小数点右面第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位…2.小数部分的计数单位分别是高110， 1100，11000…也可以写成0.1，0.01，0.001…3.小数相邻计数单位间的进率是十。
知识点二：单位换算1.把单位长度平均分成10份时，会得到一位小数；把单位长度平均分成100份时，会得到两位小数…2.低级单位数换算成高级单位数，用小数表示时，要根据进率来换算，进率是10、100、 1000…的分别写作一位小数、两位小数、三位小数…3.复名数改写成高级单位的单名数，相同单位的数量可以直接作为整数部分写在小数点的前面。
知识点三：小数的大小比较方法：先比较整数部分大小,再比较小数部分大小,小数部分从十分位开始依次往右比较。
知识点四：小数加减法1.把各数的小数点对齐，也就是相同数位对齐，哪一位上没有数，可以把那一位上的数看作0来计算；2.按照整数加减法的法则进行计算，相同数位上的数相加减；相加时哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
相减时哪一位上的数不够减，要从前一位上退1，在本位上加10再减3.得数的小数点要与竖式中加数、被减数和减数的小数点对齐。
二、精讲精练考点1：小数的计数单位、进率和数位【例1】填空。
（1）一支铅笔的长度是6.23厘米，那么6.23是由____个一、___个十分之一和____个百分之一组成的；个百分之一和_____个千分之一组成的；（3）小美的体重是53.02斤，那么53.02是由____个十、_____个一、____个十分之一、____个百分之一组成的．（1）在小数数位顺序表中，小数部分最高位是_______位，它的计数单位是_______，整数部分最低位是_______位，它的计数单位是_______；（2）小数点右边第一位是_______位，表示_________，计数单位是________；小数点右边第三位是_______位，表示_________，计数单位是________；（3）0.025的计数单位是_______；3.0的计数单位是_______；（4）2009.001读作：_______________，五百七十点零零六写作：_______．（5）我写你读。
digital numbers3位小数英语
数字是人类社会生活中不可或缺的一部分，而数字的表达方式也是多种多样的。
在英语中，数字的表达方式有很多种，包括整数、小数、分数等。
其中，3位小数是一种常见的数字表达方式，在本文中，我们将深入探讨3位小数在英语中的使用规范和注意事项。
一、3位小数的定义1. 在数学中，3位小数指的是小数点后面有三位数字的小数。
0.123、1.234等都属于3位小数。
2. 在英语中，3位小数的表达方式和数学中类似，通常使用小数点和三位数字来表示。
0.123可以写作0.123，1.234可以写作1.234。
二、3位小数的应用领域1. 金融领域：在金融交易和计算中，经常会涉及到小数点后三位的精确计算，例如货币交易、利率计算等。
2. 科学研究：在科学实验和数据分析过程中，经常需要对实验数据进行精确到小数点后三位的测量和记录。
3. 工程技术：在工程设计和制造过程中，需要对尺寸、重量等进行精确到小数点后三位的计量。
三、3位小数的读法1. 英语中，3位小数的读法通常是按照小数点后的数字逐个读出，并在最后一个数字后面加上“th”。
0.123可以读作“zero point one two three”，1.234可以读作“one point two three four”。
2. 在口语中，3位小数的读法通常会省略“point”，直接将小数点后的数字连续读出。
0.123可以读作“zero one two three”，1.234可以读作“one two three four”。
四、3位小数的书写规范1. 在英语书写中，3位小数通常使用小数点和三位数字的形式进行书写，小数点后的数字需要依次填写直到三位为止。
2. 在正式文件和报告中，通常会要求小数点后的数字对齐排列，以保持文本整齐和规范。
3. 在手写和打印文件中，可以使用小数点、“.”来表示小数点，而不要使用逗号“,”或其他符号代替。
五、3位小数的注意事项1. 在口语表达和书面表达中，需要根据具体情况选择适当的读法和书写方式，以保持和谐统一。
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（三）小数除法
一、填空
1、0.726÷1.2=（）÷12 6.42÷0.025=（）÷（）
2、王阿姨买了8个鸡蛋，华乐4.8元，平均每个鸡蛋是（）元。
3、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用了148.8元买了12枝钢笔，梅枝（）元。
4、把1.694保留一位小数是（），保留两位小数是（）。
5、你自己写一个循环小数：（），如果简便记法是（）。
6、5÷3的商，用循环小数表示是（），保留三位小数是（）。
7、得数要求保留三位小数，计算时应算到小数点后面第（）位，一个两位小数，保留一位小数后是1.5，这个两位小数最大是（），最小是（），它们相差（）。
8、按要求完成下列各题。
324.57÷7 ≈（得数保留两位小数）
7.525÷0.38 ≈ (得数保留两位小数)
9、写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）
0.3333……≈
13.67373……≈
8.534534……≈ 4.888……≈
10、计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商
13÷11＝
57÷32＝
11.625÷9.3＝
30.1÷33＝
11、用简便记法表示下列循环小数
（1）3.2525……
（2）17.0651651……
（3）1.066……
（4）0.333……
二、选一选
1、与4.2÷0.06的商相等的算式是（） A. 4.2÷6 B. 42÷0.06 C. 42÷0.6
2、把9.99保留一位小数是（） A.9.9 B.10.0 C.10
3、一根绳子对折两次后，量得长度是3.5米，这根绳子原来长是（）
A.7米
B.10.5米
C. 14米
4、2.235235……的循环节是（）
①2.235 ②2.35 ③235 ④352
5、下面各数中，最大的一个数是（）
①3.81 ②3.08 ③3.18 ④3.8
三、判一判
1、整数除以整数商一定还是整数。
（）
2、4.83÷0.7、48.3÷7 、483÷70三个算式的商相等。
（）
3、在1.5353??，0.192192，5.314162??，8.4666??四个小数中,有三个是循环小数。
（）
4、1.4-1.4÷2=0 （）
5、5.095精确到0.01是5.10。
（）
6、求商的近似值一般用“四舍五入法”。
（）
7、求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。
（）
8、1.4545……保留一位小数）≈1.4 （）
9、2.453453…的循环节是435。
（）
10、循环小数都是无限小数。
（）
11、1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。
（）
四、算一算
1、直接写出得数。
12÷3= 0.48÷6= 4.6÷23= 14×0.5= 1.6÷0.8= 7.2÷0.6= 3.9÷3.9= 1.8×0.5= 8÷0.5= 0.32÷16= 0.5×1.1= 0.5+0.14= 1.2÷3=0.48÷6= 4.6÷23=14×0.5= 6.8÷4=0.72÷12= 0.7×1.1=0.72÷4=9.6÷6= 5.2÷13=12.5÷5= 0.12×5= 8÷0.5= 0.32÷16=0.5×1.1= 1.25×4= 6.3÷2.1=0.92÷4= 2、列竖式计算
15.36÷12= 2.84÷0.03= 27.8÷2.5= 3.542÷0.92=
3、想一想先算什么，再计算什么
4.05÷0.5+10.75 21.6÷0.8-1.2×5 6.3÷（
5.25×0.8）。