生物：4.2《种群数量的变化》课件(新人教版必修3)
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人教版教学课件原创课件：《种群数量的变化》
3 本探究需要设置对照吗？如果需要请讨论对照组应怎 样设计和操作；如果不需要，请说明理由。 4 5 需要做重复实验吗？ 怎样记录结果？记录表怎样设计？
6 如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取怎 样的措施？ 7 对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？
实验步骤： （1）取培养液10毫升加入到试管中，先通过显 微镜观察，估算出10毫升培养液中酵母菌的初 始数量（N。）。 注意，从试管中吸取培养液进行计数之前，先 将试管振荡几次，这样求得的培养液中的酵母 菌数量误差 最小 。 时间 （2）每天定时观察记录数值，对于观察时压在 小方格界限上的酵母菌应取 平均值 记数。 （3）以种群增长曲线 为横坐标，酵母菌的数量为纵 坐标，绘制
第四章 种群和群落
第二节 种群 数量的变化
数学模型：是用来描述一个系统或
它的性质的数学形式。
怎样建构种群数量增长的模型？ 种群的数量是怎样变化的？
哪些因素会影响种群数量的变化？
如何利用种群数量的变化规律为生产
实际所用？
一、建构种群增长模型
大肠杆菌
n 2
2
216
一、建构种群增长模型 培 养 大 肠 杆 菌 的 培 养 基
4．请在作业纸上绘制细菌增长的曲线图。
时间（min) 20 40
60 80
100 120 140 160 180 32 16 64 128 256 512 64 128 256
细菌数量 2 4 8 16 （个） 增长速度v 8 (个/20min) 4-2=2 4 600 500 400
32
增长速度越来越快
种群增长的“J”型曲线 种群增长的“S”型曲线
K/2
种群增长的“J”型曲线 种群增长的“S”型曲线
6 如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取怎 样的措施？ 7 对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？
实验步骤： （1）取培养液10毫升加入到试管中，先通过显 微镜观察，估算出10毫升培养液中酵母菌的初 始数量（N。）。 注意，从试管中吸取培养液进行计数之前，先 将试管振荡几次，这样求得的培养液中的酵母 菌数量误差 最小 。 时间 （2）每天定时观察记录数值，对于观察时压在 小方格界限上的酵母菌应取 平均值 记数。 （3）以种群增长曲线 为横坐标，酵母菌的数量为纵 坐标，绘制
第四章 种群和群落
第二节 种群 数量的变化
数学模型：是用来描述一个系统或
它的性质的数学形式。
怎样建构种群数量增长的模型？ 种群的数量是怎样变化的？
哪些因素会影响种群数量的变化？
如何利用种群数量的变化规律为生产
实际所用？
一、建构种群增长模型
大肠杆菌
n 2
2
216
一、建构种群增长模型 培 养 大 肠 杆 菌 的 培 养 基
4．请在作业纸上绘制细菌增长的曲线图。
时间（min) 20 40
60 80
100 120 140 160 180 32 16 64 128 256 512 64 128 256
细菌数量 2 4 8 16 （个） 增长速度v 8 (个/20min) 4-2=2 4 600 500 400
32
增长速度越来越快
种群增长的“J”型曲线 种群增长的“S”型曲线
K/2
种群增长的“J”型曲线 种群增长的“S”型曲线
种群数量的变化PPT (2)
通过生存斗争淘汰的个体，可用下图来表示。
3．研究种群数量变化的意义
研究种群数量变化的意义主要体现在两方面：一
是野生生物资源的合理开发利用，二是农林害虫
等有害动物的防治，如下表 ( 以灭鼠及捕鱼为例
说明)：
灭鼠
捕鱼
防止灭鼠后，鼠的 使鱼的种群数量维 K/2(有 种群数量在K/2附近， 持在K/2，捕捞后， 最大增 这样鼠的种群数量 鱼的种群数量迅速 长率) 会迅速增加，无法 回升 达到灭鼠效果 K(环境 保护K值，保证鱼生 降低K值，改变环境， 最大容 存的环境条件，尽 使之不适合鼠生存 纳量) 量提升K值
“J”型增长
“S”型增长
Nt＝N0λt
高中不作要求
图像
项目
“J”型增长
“S”型增长
特点
种群数量以 种群数量达到环境容纳 一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的倍数 量K值后，将在K值上下 连续增长 保持相对稳定
环境容纳 量(K值)
无K值
有K值
2.种群数量两种增长方式的差异
两种增长方式的差异，主要在于环境阻力对种群数
量增长的影响，按照达尔文自然选择学说，它就是
有限的环境下，酵母菌增长呈“S”型。
2．实验步骤
(1)将10 mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入
试管中。 (2)将酵母菌接种入试管中的培养液中混合均匀。 (3)将试管在28 °C条件下连续培养。 (4)每天采用抽样检测方法计数酵母菌，计数方法
如下：
计数 计数室内酵母菌(多取几个计数室取平均 值)，设为a
思考感悟 当一个种群迁入一个新的适宜环境时，种群数量 如何变化？ 【提示】 当刚迁入时食物和空间条件充裕，种
群增长速率较快，接近“J”型曲线，当繁殖到一定 程度后，环境中的容纳量接近饱和，种群增长减 缓接近“S”型曲线，最后种群数量趋于稳定。
3．研究种群数量变化的意义
研究种群数量变化的意义主要体现在两方面：一
是野生生物资源的合理开发利用，二是农林害虫
等有害动物的防治，如下表 ( 以灭鼠及捕鱼为例
说明)：
灭鼠
捕鱼
防止灭鼠后，鼠的 使鱼的种群数量维 K/2(有 种群数量在K/2附近， 持在K/2，捕捞后， 最大增 这样鼠的种群数量 鱼的种群数量迅速 长率) 会迅速增加，无法 回升 达到灭鼠效果 K(环境 保护K值，保证鱼生 降低K值，改变环境， 最大容 存的环境条件，尽 使之不适合鼠生存 纳量) 量提升K值
“J”型增长
“S”型增长
Nt＝N0λt
高中不作要求
图像
项目
“J”型增长
“S”型增长
特点
种群数量以 种群数量达到环境容纳 一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的倍数 量K值后，将在K值上下 连续增长 保持相对稳定
环境容纳 量(K值)
无K值
有K值
2.种群数量两种增长方式的差异
两种增长方式的差异，主要在于环境阻力对种群数
量增长的影响，按照达尔文自然选择学说，它就是
有限的环境下，酵母菌增长呈“S”型。
2．实验步骤
(1)将10 mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入
试管中。 (2)将酵母菌接种入试管中的培养液中混合均匀。 (3)将试管在28 °C条件下连续培养。 (4)每天采用抽样检测方法计数酵母菌，计数方法
如下：
计数 计数室内酵母菌(多取几个计数室取平均 值)，设为a
思考感悟 当一个种群迁入一个新的适宜环境时，种群数量 如何变化？ 【提示】 当刚迁入时食物和空间条件充裕，种
群增长速率较快，接近“J”型曲线，当繁殖到一定 程度后，环境中的容纳量接近饱和，种群增长减 缓接近“S”型曲线，最后种群数量趋于稳定。
4-2种群数量的变化
人 教 版 生 物
必修③
第4章 第2节
人 教 版 生 物
必修③
第4章 第2节
1
种群增长模型构建及种群增修③
第4章 第2节
1.种群增长的模型构建：
现代生态学家在描述、解释和预测种群数量的变化 时，常常需要建立数学模型。 数学模型是用来描述一个系统或其性质是一个抽象 的、简化的数学形式。科学工作者用它来揭开此系统的 内在机制和对系统行为进行预测。建立动植物种群动态 数学模型的目的是阐明自然种群动态的规律，帮助理解
人 教 版 生 物
必修③
第4章 第2节
[解析]
种群的“J”型增长，只有在空间无限、资
源无限，不存在任何天敌的条件下才有可能的，一个种 群进入一个新环境，一定时间内会出现“J”型增长，但 当种群数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时，种 群将停止增长，此时就会出现“S”型曲线。 [答案] C
人 教 版 生 物
线，就是一个指数增长曲线。
人 教 版 生 物
必修③
第4章 第2节
2．种群增长的“J”型曲线 (1)实例 1 1859 年， 一位英国人来到澳大利亚定居。 他带来了 24 只野兔。 让他没有想到的是， 一个世纪之后， 这 24 只野兔的后代竟达到 6 亿只以上。漫山遍野的野兔 与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植被破坏，导致水土 流失。后来，人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得 到控制。
人 教 版 生 物
必修③
第4章 第2节
2．自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增
长的形式，如果以________为横坐标，________为纵坐 标画出曲线来表示，曲线则大致呈________型。种群经 过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为 ________型曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定 空间中所能维持的种群最大数量称为________。
必修③
第4章 第2节
人 教 版 生 物
必修③
第4章 第2节
1
种群增长模型构建及种群增修③
第4章 第2节
1.种群增长的模型构建：
现代生态学家在描述、解释和预测种群数量的变化 时，常常需要建立数学模型。 数学模型是用来描述一个系统或其性质是一个抽象 的、简化的数学形式。科学工作者用它来揭开此系统的 内在机制和对系统行为进行预测。建立动植物种群动态 数学模型的目的是阐明自然种群动态的规律，帮助理解
人 教 版 生 物
必修③
第4章 第2节
[解析]
种群的“J”型增长，只有在空间无限、资
源无限，不存在任何天敌的条件下才有可能的，一个种 群进入一个新环境，一定时间内会出现“J”型增长，但 当种群数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时，种 群将停止增长，此时就会出现“S”型曲线。 [答案] C
人 教 版 生 物
线，就是一个指数增长曲线。
人 教 版 生 物
必修③
第4章 第2节
2．种群增长的“J”型曲线 (1)实例 1 1859 年， 一位英国人来到澳大利亚定居。 他带来了 24 只野兔。 让他没有想到的是， 一个世纪之后， 这 24 只野兔的后代竟达到 6 亿只以上。漫山遍野的野兔 与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植被破坏，导致水土 流失。后来，人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得 到控制。
人 教 版 生 物
必修③
第4章 第2节
2．自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增
长的形式，如果以________为横坐标，________为纵坐 标画出曲线来表示，曲线则大致呈________型。种群经 过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为 ________型曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定 空间中所能维持的种群最大数量称为________。
3-4.2 生物必修3课堂教学课件—种群数量的变化
对家鼠等有害动物的控制，可以采取器械
2、对大熊猫应采取什么保护措施？ 捕杀、药物捕杀等措施。从环境容纳量的角度
思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境 3、对家鼠等有害动物的控制，应采取什
容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少 么措施？从环境容纳量的角度看，能
它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施， 得到什么启发？ 减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的 天敌，等等。
讨论： 1.野兔种群增长的原因有哪些？ 2.怎样用数学语言来描述野兔种群增长规律？
3.如果用N0表示野兔种群的起始数量，用λ 表示 野兔种群数量每年的增长倍数，用Nt表示t年 后野兔种群的数量，那么， Nt为多少？ 4.列举在自然界中还有哪些与素材中野兔种群 数量增长相类似的情况。
某海岛上环颈雉 种群数量的变化
常常需要建立数学模 时间 型。数学模型的表现 形式可以为公式、图 优点：能更直观地反映出种群数量的增长趋势。 表等。 局限性：曲线图表示的数学模型不够精确！
如何构建数学模型呢？
一、建构种群增长的数学模型
数学模型
用来描述一个系统或它的性质的数学形 式．建立数学模型一般包括以下步骤：
观察研究对象， 提出问题
细胞每20min分裂一次
资源空间无限多，细 菌种群的增长不受种 群密度增加的影响 Nn＝２n 观察、统计细菌数量， 对自己所建立的模型 进行检验或修正
提出合理的假设
根据实验数据，用适 当的数学形式对事物 的性质进行表达 通过进一步的实验 或观察等，对模型 进行检验或修正
思考：以上讨论的是在实验条件下种群的数量 变化，在自然界中种群的数量变化情况如何？
实例
• 阅读和分析教材中的 高斯实验，思考以下 问题： • 高斯的实验条件与 “问题探讨”中的条 件有何区别？ • 为什么大草履虫第二 天、第三天增长较快， 而第五天以后数量基 本稳定？
高中生物《第四章 第二节 种群数量的变化》课件6 新人教版必修3
Nt=N0 λ
t
（N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的 数量，λ为种群数量每年的增长倍数．）
[例]生态学家高斯的实验：
种群经过一定时 间的增长后，数 量趋于稳定的增 长曲线，称为“S” 型曲线．
讨论：大草履虫的增 长呈“S”型曲线的原 因有哪些？
大草履虫种群的增长曲线
三、种群增长的“S”型曲线
一、建构种群增长模型的方法
数学模型 概念：用来描述一个系统或它的性质的数学形 式 表现形式：①数学公式法 ②图表法 作用：①联系实际问题与数学的桥梁，具有解 释、判断、预测等重要功能。 ②发现问题、解决问题和探索新规律的 有效途径之一。
数学模型建构的一般过程
提出问题 作出假设 建立模型 模型的检验与评价
怎样做才是最有效的灭鼠措施？
从环境容纳量的角度思考，可以采取措 施降低有害动物种群的环境容纳量，如将 食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食 物来源；室内采取硬化地面等措施，减少 它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的 天敌，等等。
为了保护鱼类资源不 受破坏，并能持续地 获得最大捕鱼量，根 据种群增长的S型曲 线，应使被捕鱼群的 种群数量保持在K／2 水平。这是因为在这 个水平上种群增长量 最大 。
通过进一步实验或观察等， 对模型进行检验或修正
理想条件下细菌数量增长的推测，自 然界中有此类型吗？
实例一：1859年，一个英格兰的农民带着24 只野兔，登陆澳大利亚并定居下来，但谁也 没想到，一个世纪之后，这个澳洲“客人” 的数量呈指数增长，达到6亿只之巨。
思考：野兔增长的原因有哪些？
实例二：凤眼莲
1．在下列图中，表示种群在无环境阻力 状况下增长的是 B
2．下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生 长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限 制使种内竞争增加（ D）
人教版教学课件甘肃省永昌县第一中学生物必修三《42种群数量的变化》课件
不会，自然界的资源和空间总是有限的。种内 竞争就会加剧；捕食者增加。
如何验证这个观点？
生态学家高斯曾经做过这样 一个实验：在0.5ml培养液中放 入5个大草履虫，然后每隔24h 统计一次大草履虫的数量。经过 反复实验，得出了如图所示的结 果。
种群增长的“S”型曲线
K值
思考：
1、曲线形状象什么？其种 群达到基本稳定的数量值 称为什么？
4、如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关 叙述正确的是 B ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时，种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于 死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持 续获得最高产量 种群大小 A.①② B.①③ K C.②④ D.③④
实例1：澳大利亚野兔
1859年，24只野兔
近100年后
6亿只以上的野兔
实例2
在20世纪30年代时， 人们将环颈雉引入到美 国的一个岛屿，在 1937～1942年期间，这 个环颈雉种群的增长大 致符合右图。
自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量 增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数 量为纵坐标，曲线则大致呈“ J ”型
在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长 呈“J”型曲线；在有限的环境下，酵母菌种 群的增长呈“S”型曲线。
（3）讨论探究思路 1、怎样进行酵母菌的计数？
• 血细胞计数板是一种专门用于计算较大单细胞 微生物的一种仪器。
• 计数时，常采用样方法。
建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提 高环境容纳量。
（2）对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么
措施？
可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量， 如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物 来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造 巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。
如何验证这个观点？
生态学家高斯曾经做过这样 一个实验：在0.5ml培养液中放 入5个大草履虫，然后每隔24h 统计一次大草履虫的数量。经过 反复实验，得出了如图所示的结 果。
种群增长的“S”型曲线
K值
思考：
1、曲线形状象什么？其种 群达到基本稳定的数量值 称为什么？
4、如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关 叙述正确的是 B ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时，种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于 死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持 续获得最高产量 种群大小 A.①② B.①③ K C.②④ D.③④
实例1：澳大利亚野兔
1859年，24只野兔
近100年后
6亿只以上的野兔
实例2
在20世纪30年代时， 人们将环颈雉引入到美 国的一个岛屿，在 1937～1942年期间，这 个环颈雉种群的增长大 致符合右图。
自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量 增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数 量为纵坐标，曲线则大致呈“ J ”型
在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长 呈“J”型曲线；在有限的环境下，酵母菌种 群的增长呈“S”型曲线。
（3）讨论探究思路 1、怎样进行酵母菌的计数？
• 血细胞计数板是一种专门用于计算较大单细胞 微生物的一种仪器。
• 计数时，常采用样方法。
建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提 高环境容纳量。
（2）对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么
措施？
可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量， 如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物 来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造 巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。
高中生物人教版必修三《第四章第2节种群数量的变化》课件
K/2时最好；而杀虫效果最好的时期在 K/2 。
应用：思考讨论：从环境容纳量（K值）的角度
（1）对濒危动物如大xX应采取什么保护措施？
建立自然保护区，改善大xX的栖息环境，提高环境容纳量。 （2）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群 的种群数量保持在什么水平?
根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是 因为在这个水平上种群增长量最大 。
【例】生态学家高斯的实验： 高斯对大草履虫种群研究的实验 高斯把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24 小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下：
数量(个)
请你绘制大草履虫的种群增长曲线
种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长 曲线，称为“S”型曲线。
二、种群增长的“S”型曲线 在大自然中 ①食物 ②空间 ③种内斗争 ④种间竞争 ⑤天敌捕食
若λ> 1种群密度增大，为增长型种群。若λ<1种群 密度减小，为衰退型种群。若λ =1数量不变，为 稳定型种群。
实例：实验室条件下、外来物种入侵、迁移入新环境。
（4）曲线解读：
横坐标：时间 纵坐标：种群数量 条件：理想状态下 特点：持续增加 影响因素：N0 和λ值
横坐标：时间 纵坐标：种群增长率 特点：保持不变
比较种群增长两种曲线的联系与区别
条件
J型曲线
环境资源无限
S型曲线
环境资源
种群增长率
保持稳定
逐渐降低
有无K值
无，持续保持增长
有K值
曲线
K值：环境容纳量
环境阻力
食物不足 空间
种内斗争 天敌捕食 气候不适
寄生虫 传染病等
用达尔文的观点分析“J”型“S”型曲线 种群数量
应用：思考讨论：从环境容纳量（K值）的角度
（1）对濒危动物如大xX应采取什么保护措施？
建立自然保护区，改善大xX的栖息环境，提高环境容纳量。 （2）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群 的种群数量保持在什么水平?
根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是 因为在这个水平上种群增长量最大 。
【例】生态学家高斯的实验： 高斯对大草履虫种群研究的实验 高斯把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24 小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下：
数量(个)
请你绘制大草履虫的种群增长曲线
种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长 曲线，称为“S”型曲线。
二、种群增长的“S”型曲线 在大自然中 ①食物 ②空间 ③种内斗争 ④种间竞争 ⑤天敌捕食
若λ> 1种群密度增大，为增长型种群。若λ<1种群 密度减小，为衰退型种群。若λ =1数量不变，为 稳定型种群。
实例：实验室条件下、外来物种入侵、迁移入新环境。
（4）曲线解读：
横坐标：时间 纵坐标：种群数量 条件：理想状态下 特点：持续增加 影响因素：N0 和λ值
横坐标：时间 纵坐标：种群增长率 特点：保持不变
比较种群增长两种曲线的联系与区别
条件
J型曲线
环境资源无限
S型曲线
环境资源
种群增长率
保持稳定
逐渐降低
有无K值
无，持续保持增长
有K值
曲线
K值：环境容纳量
环境阻力
食物不足 空间
种内斗争 天敌捕食 气候不适
寄生虫 传染病等
用达尔文的观点分析“J”型“S”型曲线 种群数量
高中生物《第四章 第二节 种群数量的变化》课件5 新人教版必修3
Nt=N0 λ
t
（ N0为起始数量， t为时间，Nt表示t 年后该种群的数量，λ为年均增长率。）
例：我国自1393－1990年以来人口 统计数据如下：
年份 1393 1578 1764 1849 1928 1982 1990
亿
0.6
0.6
2.0
4.1
4.7
10.3 11.6
以上人口增长曲线符合哪种类型？
按照此曲线发展下去将会出现什么 状况，鉴于我国人口的现状应当采取什 么措施？
存在环境阻力———
自然条件（现实状态）——食物等资源 和空间总是有限的，种内竞争不断加剧，捕 食者数量不断增加。导致该种群的出生率降 低，死亡率增高． 当出生率与出生率相等时，种群的增长 就会停止，有时会稳定在一定的水平．
4、种群数量达到K值时，都能在K值维持 稳定吗？
四、种群数量的波动和下降
大多数种群的数量总是在波动之中的，在 不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡。
东亚飞蝗种群数量的波动
影响种群数量变化的因素
种群的数量是由出生率和死亡率、迁入 率和迁出率决定的，因此，凡是影响上述种 群特征的因素，都会引起种群数量的变化。
将数学公式（Nn＝2n）变为曲线图
时间 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分钟
细菌 2 数量
4
8
16 32
64 128 256 512
曲线图与数学方程 式比较，优缺点？ 直观， 但不够精确。
数学模型
观察研究对象， 提出问题
用来描述一个系统或它的性质的数 学形式．建立数学模型一般包括以 下步骤：
环境因素
气候、食物、被捕食、传染病等
增或减
人教版教学课件4.2种群数量增长曲线
有时会稳定在一定的水平．
四、种群数量的波动和下降 （1）影响种群数量变化的因素：
自然因素： 气候、食物、被捕食、传染病 人为因素： 人类活动等 （2）种群数量变化的类型：
增长，稳定，波动、下降等
大多数种群的数量总是在波动之中的，
在不利条件之下，还会急剧下降，甚至
灭亡
影响种群数量变化的因素
种群的数量是由出生率和死亡率、迁入 率和迁出率决定的，因此，凡是影响上述种 群特征的因素，都会引起种群数量的变化。
分析：第8代即是N8，细菌起始数 起始数量为N0，每年的增长率都保持不变，第二年的 种群数量是第一年的λ倍，那么， 量为1个，即N0=1，每次分裂是前一次 一年后该种群的数量应为： N1=N0 λ 的2倍，即=2。 N8=N08=1×28=256个1 λ =N0 λ2 二年后该种群的数量应为： N2=N
必修三
稳态与环境
复习
种群的特征
数量特征 空间特征 种群密度 出生率 性别比例 死亡率 迁入率
种群的数量特征是:
迁出率 年龄组成
是种群最基本的数量特征 年龄组成 可以预测种群数量大小. 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 决定种群数量大小
种群密度
第二节 种群数量的变化
种群数量的变化
在描述、解释和预测种群数量的变 化时，常常需要建立数学模型。数 学模型的表现形式可以为公式、图 表等形式。
环境因素
气候、食物、被捕食、传染病等
增或减
种群的出生率、死亡率、迁出和迁入
种群数量的变化
增长、波动、稳定、下降等
五．研究种群数量变化的意义
（1）有害动物的防治 （2）野生动物资源的保护和利用
（3）濒危动物种群的拯救和恢复
思考与讨论 提示：对家鼠等有害动物的控制，可以采 取器械捕杀、药物捕杀等措施。从环境容纳 量的角度思考，可以采取措施降低有害动物 种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处， 断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化 地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养 殖或释放它们的天敌，等等。
四、种群数量的波动和下降 （1）影响种群数量变化的因素：
自然因素： 气候、食物、被捕食、传染病 人为因素： 人类活动等 （2）种群数量变化的类型：
增长，稳定，波动、下降等
大多数种群的数量总是在波动之中的，
在不利条件之下，还会急剧下降，甚至
灭亡
影响种群数量变化的因素
种群的数量是由出生率和死亡率、迁入 率和迁出率决定的，因此，凡是影响上述种 群特征的因素，都会引起种群数量的变化。
分析：第8代即是N8，细菌起始数 起始数量为N0，每年的增长率都保持不变，第二年的 种群数量是第一年的λ倍，那么， 量为1个，即N0=1，每次分裂是前一次 一年后该种群的数量应为： N1=N0 λ 的2倍，即=2。 N8=N08=1×28=256个1 λ =N0 λ2 二年后该种群的数量应为： N2=N
必修三
稳态与环境
复习
种群的特征
数量特征 空间特征 种群密度 出生率 性别比例 死亡率 迁入率
种群的数量特征是:
迁出率 年龄组成
是种群最基本的数量特征 年龄组成 可以预测种群数量大小. 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 决定种群数量大小
种群密度
第二节 种群数量的变化
种群数量的变化
在描述、解释和预测种群数量的变 化时，常常需要建立数学模型。数 学模型的表现形式可以为公式、图 表等形式。
环境因素
气候、食物、被捕食、传染病等
增或减
种群的出生率、死亡率、迁出和迁入
种群数量的变化
增长、波动、稳定、下降等
五．研究种群数量变化的意义
（1）有害动物的防治 （2）野生动物资源的保护和利用
（3）濒危动物种群的拯救和恢复
思考与讨论 提示：对家鼠等有害动物的控制，可以采 取器械捕杀、药物捕杀等措施。从环境容纳 量的角度思考，可以采取措施降低有害动物 种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处， 断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化 地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养 殖或释放它们的天敌，等等。
人教版生物必修三4.2种群数量的变化 课件
K K/2
（种群数量） 种
D: 出生率＝死亡率，即
群
种群数量处于K值。
数
量
B: 出生率与死亡率之差 最大，即种群数量处于
增 长
K/2值。
率
种 群 数 量 “S” 型 增 长 曲 线
时间
④在生产中的应用
K/2的应用
K/2
①资源开能力最强 ——把握K/2值处黄金开发点，维持被开发资源 的种群数量在K/2值处，可实现“既有较大收 获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种
❖ 问题回顾 1.种群的数量特征及其之间的关系
种群的数量特征 基? 本特征
种群密度
取决于
出生率
死亡率
迁入率
迁出率
年龄组成
性别比例
2.调查种群密度的方法：样方法和标志重捕法
怎样建构种群数量增长的模型？ 种群的数量是怎样变化的？ 什么是环境容纳量？ 影响种群数量变化的因素有哪些？
【课标点击】
教学目标:
曲线的叙述，错误的是 D
A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈 S型
B．达到K值时种群增长率为零
C．种群增长受自身密度的影响 D．种群的增长速度逐步降低
实例1：澳大利亚野兔
1859年，24只野兔 近100年后 6亿只以上的野兔
实例1
1859年，一个英格 兰的农民带着24只 野兔，登陆澳大利亚 并定居下来，但谁也 没想到，一个世纪之 后，这个澳洲“客人” 的数量呈指数增长， 达到6亿只之巨。
2.实例二：凤眼莲
❖ 又称水葫芦。是目前世界上危害最严重的多年生恶性 水生杂草之一。
实例2：凤眼莲（水葫芦）
实例2：凤眼莲（水葫芦）
实例3
种群迁入一个新环境后， 常常在一定时期内出现 “J”型增长。例如，在 20世纪30年代时，人们 将环颈雉引入到美国的 一个岛屿，在1937～ 1942年期间，这个环颈 雉种群的增长大致符合 “J”型曲线（右图）。