部编版小学三年级语文上册第四单元《习作：续写故事》课后作业及答案
统编版语文三年级上册 习作《续写故事》 同步练习(含答案)
习作四续写故事
仔细观察下面四幅图，说说讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你预测一下，尝试着把故事写完。
并把第四幅图画上去。
【参考答案】
我脸红了
又到双休日了，早晨，太阳公公早早露出笑脸，按照惯例，我乘着18路公交汽车到少年宫去上课。
上了汽车，车子上的空座位寥寥无几，我好不容易找到一个空座位，便拿出心爱的故事书《雷锋日记》津津有味地看了起来，到了一个站台，“嗒，嗒，嗒”上来一位拄着拐杖的叔叔，叔叔的右腿的脚
上缠满了绷带，可能是到医院去吧，叔叔站在车子的走廊上四处看看，哪里还有空座位？我从书缝里看了看，赶紧装着认真看书的样子，怎么也不说话，要知道，少年宫还有几站远呢！
“叔叔，叔叔，到这儿来坐吧。
”一个清脆、甜甜的声音从我身后响起，我回头一看，原来是身后座位上的一个小女孩让出自己的空座位呢。
那个女孩穿着红色的花裙子，真美！
“谢谢，谢谢。
”叔叔艰难地挪到那个空位子上坐下来，小女孩只好站在座椅旁边，车子继续向前开着。
“吱——”公共汽车突然拐了个弯，小女孩猝不及防，一下子摔倒了。
叔叔连忙说道：“小朋友，还是你来做吧。
”
看着眼前的一切，我的眼睛湿润了，脸上火辣辣的。
一个普通的幼儿园小女孩都知道助人为乐，我这个少先队员却不知道了？想到这儿，我立刻站起身来，对小女孩说：“小妹妹，你坐我这儿吧。
”
站在汽车的走道上，随着汽车的颠簸、摇摆，我的脸上露出满足的笑容。
统编版语文三年级上册第四单元《习作：续写故事》课后习题参考答案
难忘的生日会
作者/王雪彤
如何续编故事？
1 活动课上，老师让大家交流令自己 难忘的生日。教室里顿时热闹起来，同 学们热烈地讨论着自己过生日时的趣事，
只有李晓明一个人默默地坐在自己的座 “默默”勾勒出第二幅
位上，看起来很难过。大家关切地询问
插图的情形，李晓明的 “默默”与同学们的
他怎么了，他才支支吾吾地告诉大家，
结尾升华主题， 照应题目，表 现了同学之间 珍贵的友谊。
【名师点评】
小作者在理解图意的基础上，结合生活经验 合理想象，叙述了同学们在教室里给李晓明过生 日的经过。全文详略得当，重点描写了大家为李 晓明过生日的场面，表现了同学之间的深厚友谊。
统编版三年级上册
语文课 交流教研课件
习作：续写故事
【课后习题参考答案】
写法点睛
审题：
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生 什么？请你把故事写完。
我上个星期过九岁 生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。
我也刚刚过了九岁 生日，生日那天是我们 全家人一起过的。
（讲述过生日的情形）
李晓明神情 复杂。
我也快过生日 了，但是爸爸妈妈 都在外地工作……
和同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的 故事。
妙招：
• 按事情发展的顺序、结合生活经验展开预测。 • 可以抄录书上提示的语句。 • 注意抓住人物的动作、语言、神态和心理进行
描写。
庆祝地点 庆祝时间 场面气氛
①同学们
②李晓明思考 如何过生日
③同学们商量如何 给李晓明过生日
“热烈”形成了鲜明的 对比。
他的生日快到了，但是他的爸爸妈妈都 在外地工作，不能赶回来为他过生日。 老师和同学们商量之后，决定在教室里 为李晓明举办一次生日会。
部编版小学语文三年级上册第四单元习作续写故事范文：别开生面的生日会
别开生面的生日会下课了，同学们都在议论过生日的事情。
莉莉说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”小海说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。
”李晓明默默地回到了座位上。
坐在角落里的李晓明望着窗外，伤心地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”这些话语被细心的小海听见了，他告诉了同桌莉莉。
小海说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆祝生日吗？”莉莉非常赞同，他们把这件事情告诉了张老师，张老师说：“那我们就给李晓明一个惊喜吧！”第二天第一节课前，张老师提着一个特大号蛋糕走进教室，故作神秘地问：“同学们，你们猜猜：今天是谁的生日呢？”大家异口同声地喊道：“李——晓——明——”李晓明一下子惊呆了，张大嘴巴愣（lènɡ）在座位上。
同桌把他“推”到讲台上。
张老师说：“李晓明，我们知道你爸爸妈妈不能陪你过生日，今天我们一起为你庆祝吧！”“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”响亮的歌声在教室里回荡，全体师生为他送上了美好的祝愿！唱完生日歌，蛋糕终于露出了“真面目”，张老师亲自为他插了九根蜡烛，班长为他点燃了生日蜡烛，李晓明还闭上眼睛许了一个愿望。
吹灭蜡烛的瞬间，教室里响起了热烈的掌声。
张老师用塑料刀切了一大块蛋糕递给李晓明。
李晓明接过蛋糕，美滋滋地吃了起来。
张老师和班长把剩下的蛋糕切成了30份，按小组分发给了每一位同学。
同学们细细品味着蛋糕，吃得那么香甜。
“生日快乐”行动今年是我九岁生日，全家人欢聚一堂给我过了个热闹的生日。
第二天上学，我就跟同学们分享起了我的快乐。
同桌盈盈听了，兴奋地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”其他同学也围拢过来，七嘴八舌地说起自己的生日。
这时我发现只有李晓明一个人望着窗外，脸上一副难过的表情。
我一下子想起老师说过，他的父母都在外地工作，很少回来，而且下周一就是他的生日了。
有了，我们就为李晓明过一个快乐的生日吧！我和盈盈一起商量，并且决定我们的行动代号就是“生日快乐”。
部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文及点评
部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文及点评（一）甜甜的生日下周三就是李晓明的生日了，可是，爸爸妈妈打电话给他说，最近工作太忙不能回来陪他过生日了。
“哎！我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？”他在内心期盼着。
转眼到了周三，早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去，不一会儿就到了教室门口。
咦？教室门怎么还关着呀？难道大家都还没来？他一边想一边准备去推教室门。
突然，教室门打开了。
“李晓明，生日快乐！”这突如其来的一声把他吓了一跳。
看到他大惊失色的样子，同学们都乐得哈哈大笑了起来。
这时，班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕，走到李晓明面前笑着说：“晓明，生日快乐！这是我和同学们一起用自己的零花钱为你买的生日蛋糕，代表着全班同学对你的美好祝福。
”同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。
李晓明接过蛋糕，听着悦耳的生日歌，高兴得不知道说什么好。
“晓明，虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过，可是有我们在，我们都会陪着你的。
”班长又认真地说道。
李晓明感动极了，他重重地点了点头。
李晓明开心地吃完了这个甜甜的蛋糕，感觉那丝丝甜味都流进了心里。
小作者记叙了同学们为李晓明过生日的情景，从而表达了同学之间相互关爱的主旨。
习作最大的亮点是四字词语的运用，比如“闷闷不乐”“突如其来”“大惊失色”等词，运用得十分恰当，另外语言、心理描写也很真实。
（二）开心的生日今天是李晓明的生日，但他却一副无精打采的样子。
这是为什么呢？原来李晓明的爸爸妈妈在外地工作特别忙，没时间回来为李晓明过生日。
中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。
一推开教室门，他就惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕。
李晓明简直不敢相信自己的眼睛，站在教室门口半天不敢进来。
班长把李晓明拉到了讲台上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。
看着同学们一张张热情的笑脸，李晓明感动得流下了眼泪。
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇(十三)
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇（十三）范文一：今天的海上格外的平静，波涛声此起彼伏，色的海鸥在空中盘旋。
远处的小屋里还不时的传出爽朗的笑声。
桑娜一家人都围坐在火炉旁，欢乐的气氛充满了这间渔家的小屋里，满头银发的渔夫和桑娜，又再次推开了这件令他们一家都充满无限回忆的小家。
妈妈桑娜慈祥地对E经长大成人的孩子们说：“孩子呀，今天我们一家人又终于团聚在一起了，妈妈真的太想你们了!”自从那次把西蒙的孩子抱过来以后，虽然日子更苦了，但却更加的快乐了。
渐渐地七个孩子都十五。
十六岁了，放暑假了，最大的两个孩子为了能在下个学期还能上上学，就跟着渔夫一块出去打鱼了。
第二天，大儿子，二儿子跟着渔夫出去打鱼了。
起初，海面上风平浪静，大儿子和二儿子站在船头上，向远处眺望：哇!一切都是那么美好!孩子们都在想，一定要多打些鱼，让自己的弟弟们可以填饱肚子。
让爸爸妈妈可以不再那么的辛苦为他们操劳。
然后，他们学着爸爸的样子开使撒网、捞网。
可是什么也没捕到。
他俩沮丧的坐到一边，只听见爸爸说道：“孩子，做什么事都不是一帆风顺的。
来，爸爸教你们”。
不一会儿，他们捕了几条大鱼。
他们把鱼拿到集市上换了钱，回家交给妈妈。
妈妈欣慰地说：“孩子，你们真董事，虽然我们现在穷，但我们一家人很幸福”。
金色的阳光照在这个贫穷但快乐的家庭里，真的很幸福很幸福......范文二：森林里有只凶恶的狼，它的牙齿非常锋利，晚上它的眼睛还会发出可怕的绿光，它小动物见了它都毛骨悚然。
它无恶不作，可爱的小兔和温顺的小羊都成了它的美味佳肴。
小溪边住着一个良可爱的小羊，它浑身软绵绵的，辑茸的，还喜欢乐于助人。
有一次，它见一只小兔过河时遇到了困难，就毫不犹豫地背它过了河。
一天，这只小羊在小溪边喝水，被这只残忍的狼发现了，狼就生出歹心来，如果能把这只小羊抓回去当我的每餐，那该多么悻福啊!它开始甜言蜜语地骗小羊让小羊跟它回家，却被聪明的小羊拒绝了，那只狼于是原形毕露，气稳败坏地向小羊扑去。
部编版三年级语文上册同步作文第四单元 续写故事
设问开篇法
常用的开头方式
下课了，几个同学围在一起谈论着什么，不时传出阵阵笑声。他们在聊些什 么，这么开心？原来是在聊自己过生日的场景呢。（选自获奖例文《如果生日有 形状》）
倒叙引入式
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”欢快的歌声在校园上空回荡。熟悉的 歌声将我的记忆拉回到上周五的下午。（选自获奖例文《难忘的生日》）
❷李晓明将手中的蛋糕一放，一个箭步冲上前去，张 开双臂，紧紧抱着他们，久久不肯松开。心中虽有 千言万语，一时之间竟不知从何说起。（写法亮点： 动作描写细腻生动）
获奖佳句
❸李晓明听见后失落地望着窗外，自言自语：“我也快过生 日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”话未说完，他无 奈地叹了口气。（写法亮点：细节描写具体）
同学们悄悄商议着要给李晓明过生日。
同学们为李晓明的生日会作准备。 李晓明生日会的场面既热闹又欢快。
总结全文 （结局圆满）
结 尾
升华主题 （述说感受）
一场热闹而温馨的生日会在欢声笑语中结 束了。
李晓明说：“这是我最开心、最难忘的一个 生日，也永远是我最美好的回忆！友谊万岁！”
1 好标题先声夺人
标题可以开门见山，直接体现习作所记叙的事件，如《班级生 日会》；也可以根据本次习作的特殊性，以与生日和友谊有关的歌 名拟定，如《生日快乐》；还可以设置悬念，制造惊喜，如《我们 班的“秘密行动”》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖 例文来分析：
第四单元 续写故事
发挥想象，续写李晓明过生日的故事。
习作要求：
① 抓住图画和对话中的细节，整体了解图文内容，写清楚
故事发生的背景。重 点
② 根据前三幅图的信息，展开合理的想象，将同学们给李
部编版语文三年级上册第四单元《习作：续写故事》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版语文三年级上册第四单元《习作：续写故事》教学设计学生观察图片猜测人物，并说明理由。
预设1：图二中画着的小朋友皱着眉头可能是李晓明。
预设2：从图中的泡泡语的对话我可以推断李晓明是穿蓝色条纹衣服的男孩子。
1.学生根据插图找出图中的主要人物，即：那对同桌。
2.给主要人物取名字。
3.给次要人物一个统称：大家、同学等。
1.学生观察图片并根据句式内容简单叙述图片内容。
2.学生看图中对话泡泡语丰富自己的图片内容。
先自己说一说再举手汇报。
3.学生观察图片细节，丰富自己的故事。
（1）自己说一说。
二、分辨人物。
出示图三：图三中出现了一个人名，你能看看上面两幅图猜猜谁是李晓明？说说你的理由。
（师总结：图画中人物的表情、泡泡语中的文字可以帮助我们进行推测）三、取好名字。
1.我们知道李晓明是谁了，那图中还有很多其他的人物，我们给他们取好名字，更有助于我们续写这个故事哦。
那是不是每个同学都有要取呢？主要人物是谁？师引导学生找出主要人物。
2.给主要人物取名字。
（提示：取名字这一环节可回顾结合口语交际，让人物名字有意思。
）3.主要人物有名字了，那次要人物我们可以统称什么呢？。
四、转化图文。
1.说说每幅图的内容。
（1）引导学生用“谁在什么地方干什么。
”描述图片内容。
（2）关注对话泡泡语丰富图画内容。
（提示学生可以把对话加进去，同时也可以加上自己的合理想象丰富自己的图片内容。
）（3）关注图画细节，让故事更生动。
（提示学生关注人物表情、关注周围环境都可以让我们能找到李晓明，并且能够说出理由。
能区分图上的主要人物和次要人物，并给主要人物取名字。
学生能层层递进通过观察图片和合理地想象，一步步让自己的故事更加丰富生动。
（2）同桌之间相互说。
（3）全班汇报。
4.学生汇总三幅图内容，连起来。
（1）自己说一说。
（2）同桌之间相互说。
（3）全班汇报。
4.生答：第四幅图。
5.生自由说。
汇报。
的故事更生动。
）先自己轻声说一说，再和同桌交流交流。
最新部编版三年级上册语文第四单元 续写童话
最新部编版三年级上册语文第四单元续写童话引言本篇续写童话是针对最新部编版三年级上册语文第四单元的练。
续写童话能够培养学生的创造力和想象力，同时锻炼他们的语文表达能力。
以下是我为您准备的续写童话。
童话续写从前有一位善良的女巫，她居住在一个神奇的森林里。
这个森林中有各种各样的奇妙动植物。
女巫非常喜欢研究这些动植物，她花了很多时间记录它们的特点和功效。
一天，女巫发现了一种特别的植物。
它的叶子呈现出七彩缤纷的颜色，花朵上散发着香甜的气味。
女巫非常好奇这种植物的功效，于是她开始研究。
经过几个月的观察和实验，女巫终于发现了这种植物的独特功效。
它可以治愈各种各样的疾病，让人们焕发健康活力。
女巫非常高兴，她想把这个发现分享给大家，让更多的人受益。
于是，女巫决定制作一种特别的药物，并给它取名为“七彩药丸”。
她希望通过这种药丸，能够让更多的人恢复健康。
女巫利用她的魔法炉灶，精心炼制了一批“七彩药丸”。
女巫带着“七彩药丸”来到村子里，她告诉村民们这个神奇的发现，并免费分发了一些“七彩药丸”。
村民们非常感激女巫的善良和慷慨，他们纷纷服用“七彩药丸”。
令人惊讶的是，“七彩药丸”真的起到了治愈疾病的作用。
村民们的健康状况明显改善，他们充满了活力和笑容。
大家都赞美女巫的善良和智慧。
女巫非常高兴看到大家健康快乐，她决定将自己的研究成果分享给更多的人。
于是，她来到其他的村庄和城市，将“七彩药丸”的制作方法教授给了更多的人。
这样，更多的人能够享受到健康和快乐。
结论通过续写这个童话，我们向孩子们传递了善良和慷慨的价值观。
同时，鼓励他们培养创造力和想象力，锻炼语文表达能力。
希望这个童话能够激发孩子们的好奇心，让他们在成长的道路上不断探索和创新。
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部编版小学三年级语文上册第四单元
《习作：续写故事》课后作业及答案
1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清体裁：本次的习作是（）故事。
A.扩写 B.续写（2）审清内容：本次习作的主要内容是（）。
A.同学们谈论怎么给晓明过生日
B.同学们讨论自己怎么过生日
C.李晓明的爸爸妈妈在外地工作
D.同学们给晓明过生日的情景
2.【选材训练】下面的素材，哪些可以写进习作中呢？在合适的材料后面打上“√”。
题目：《难忘的生日会》
（1）吃生日蛋糕，许心愿，还吹了生日蜡烛。
（）
（2）唱起了生日歌，送制作的生日卡片、小玩具等礼物。
（）（3）大家说某一个同学送的生日礼物太差。
（）
（4）高兴得眼泪都掉下来了。
（）
3.【思路训练】请你尝试理清以下思路。
（1）把握图意。
①图一中的人物有，除此之外还可能有。
②他们在。
（干什么）
（2）推测心理。
①图二中李晓明在想：。
②图三中同学们在商量：。
（3）情节发展。
本次习作可以按照的顺序，详略得当地记叙这次事情。
（4）设想结局：
4.【词语训练】补充词语，如果能运用到你的习作中就更好了。
（）（）寡言笑逐（）（）欣喜（）（）
垂（）丧（）愁（）苦（）无精（）（）
议论（）（）滔滔（）（）不动（）（）
兴高（）（）若无（）（）七嘴（）（）
5.【写法训练】读读下面的段落，学习用合理的想象丰富习作。
李晓明的生日到了。
生日派对前，林老师把李晓明叫到了办公室。
李晓明刚走，全班同学就马上行动起来，把教室布置成了派对场地，还在黑板上写上了“李晓明生日快乐”几个大字。
大家还用各自的零用钱买了一个大生日蛋糕和各式零食，每个同学还为李晓明准备了礼物。
小提示：发挥合理的想象，可以加入一些合理的情节，让习作更吸引人！
参考答案
1.（1）B （2）D
2.（1）√（2）√（4）√
3.（1）①同学们、李晓明示例：老师②一起讲爸爸妈妈为自己庆祝生日的情形
（2）①我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作
②示例：李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆祝生日。
（3）示例：时间
（4）示例：同学们给李晓明庆祝生日，并送上生日祝福，李晓明非常高兴。
4.沉默颜开若狂头气眉脸打采纷纷不绝声色采烈其事八舌
5.略。