描写大海的古诗词名句
初一语文上册课外古诗词诵读四首
初一语文上册课外古诗词诵读四首《观沧海》【】曹操【朝代】汉东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》【】李白【朝代】唐在容易的容易的秋天之后，布谷鸟钟，我听见你经过五条溪流。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
《次北固山下》【】王湾【朝代】唐客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
《天净沙·秋思》【】马致远【朝代】元枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
教案教学目标：1、了解诗歌主旨，体会思想感情。
2.通过朗读，我们可以欣赏诗歌中描绘的意境，并学会如何把握诗歌的意象。
3、激发学生诵读古代诗歌的兴趣，提高审美和鉴赏能力。
重难点：1、《观沧海》中“大海”这一意向的准确把握2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花”“子规”“明月”等意象的理解3、《次北固山下》中重点分析颈联蕴含的自然理趣4、《天净沙·秋思》中直接抒情与间接抒情的结合《观沧海》教学目标：1、熟读并背诵诗歌。
2、理解诗歌内容。
3.品味语言，体验诗中描绘的壮丽景象。
4、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。
教学重点：理解诗歌内容，背诵诗歌。
教学难点:理解诗人的博大胸怀和英雄气概。
课时安排：一课时教学过程：一、导入一代枭雄曹操成为人们热议的焦点话题，这一切都缘于河南省文物局的高调宣布--该省文物考古研究所在安阳县安丰乡西高穴村抢救性发掘的一座东汉大墓被确定为文献中记载的魏武王曹操高陵。
曹操是一位备受争议的历史人物，在老百姓的眼里，他是阴险狡诈的白脸*雄;在读书人眼里，他是文才卓异的文坛巨擘;在政治家的眼里，他是叱咤风云的乱世枭雄;在历史家的眼里，他是雄才伟略的盖世英豪，真实的曹操是一位怎样的人呢：让我们通过一首诗来初步了解一下这位备受争议的历史人物。
七年级语文上册古诗词文言文解析
七年级语文上册古诗词文言文解析一、古诗词部分《观沧海》（曹操）1. 诗歌内容-这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作。
诗中描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。
“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观海的地点。
接着，“水何澹澹，山岛竦峙”描写了海水荡漾、山岛耸立的画面，动静结合。
“树木丛生，百草丰茂”展现了岛上生机盎然的景象，“秋风萧瑟，洪波涌起”则写出秋风中大海汹涌澎湃的气势。
后四句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是全诗的高潮，诗人运用夸张和想象的手法，将大海的气势和威力凸显出来，表达了诗人宽广的胸怀和统一天下的雄心壮志。
2. 艺术特色-情景交融：诗人将自己的主观情感融入到对沧海景色的描写中，通过描绘壮阔的大海，展现自己的壮志豪情。
-虚实结合：前六句是对眼前实景的描写，后四句则是诗人的想象，虚景与实景相互映衬，拓展了诗歌的意境。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1. 诗歌内容-诗的首句“杨花落尽子规啼”，描绘了暮春时节杨花飘落、子规啼鸣的景象，渲染了一种凄凉哀愁的氛围。
“闻道龙标过五溪”点明了友人被贬之地的偏远，“龙标”指代王昌龄。
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是千古名句，诗人将自己的“愁心”托付给明月，让明月伴随友人一直到夜郎西，运用拟人的手法，生动形象地表达了诗人对友人的同情和关切之情。
2. 艺术特色-借景抒情：通过描写暮春之景，抒发了对友人被贬的忧伤之情。
-想象奇特：把明月想象成可以寄托情感、陪伴友人的使者，体现了李白诗歌浪漫主义的风格。
《次北固山下》（王湾）1. 诗歌内容-“客路青山外，行舟绿水前”，点出旅途奔波，“客路”表明自己是羁旅他乡之人。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船，船帆高悬，这两句意境开阔，写出了平野开阔、大江直流、波平浪静的画面。
“海日生残夜，江春入旧年”是千古名句，在残夜将尽未尽之时，一轮红日从海上升起，旧年还未过去，江上已显露出新春的气息，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，也表达了诗人对时光流逝和新旧交替的感慨。
描写大海的古诗词名句 赞美大海的诗句或名言
描写大海的古诗词名句赞美大海的诗句或名言1.白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》2.东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
——曹操《观沧海》3.海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》4.山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
——曹操《短歌行》5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——张若虚《春江花月夜》6.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》7.海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
——李白《梦游天姥吟留别》8.海日生残夜，江春入旧年。
——王湾《次北固山下》9.百川东到海，何时复西归？——《长歌行》10.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》11.太乙近天都，连山接海隅。
——王维《终南山》12.月下飞天镜，云生结海楼。
——李白《渡荆门送别》13.欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。
——杜牧《将赴吴兴登乐游原》14.怪来烟雨落晴天，元是海风吹瀑布。
——皮日休《寄题天台国清寺齐梁体》15.湖月映大海，天空何漫漫。
——常建《赠三侍御》16.黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
——李白《赠裴十四》17.扬帆采石华，挂席拾海月。
——谢灵运《游赤石进帆海诗》18.大海吞东南，横岭隔地维。
——韦应物《送冯著受李广州署为录事》19.海底有明月，圆于天上轮。
——贾岛《绝句》20.夜静海涛三万里，月明飞锡下天风。
——王守仁《泛海》21.大海波涛浅，小人方寸深。
——杜荀鹤《感寓》22.犹似望中连海树，月生湖上是山阴。
——李绅《却望无锡芙蓉湖》23.平生爱大海，披月乘风来。
——毛泽东《五律·咏梅》24.海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
——白居易《江楼夕望招客》25.山东地无山，平视大海垠。
——王建《从元太守夏宴西楼》26.西江天柱远，东越海门深。
——李白《杭州送裴大泽赴庐州长史》27.海若不隐珠，骊龙吐明月。
大海乘虚舟，随波任安流。
古诗词名句赏析
古诗词名句赏析1、日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里;——曹操观沧海运用夸张手法虚写大海,表现大海包容天地的气概,更显示出诗人期盼祖国统一的宏大抱负和博大胸怀;2、归园田居：“采菊东篱下,悠然见南山;”“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情;“见”表现出诗人看到山不是有意而为之,而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘;好象自己的心早已和山融为一体了;表现闲适自得的生活情趣;3、“安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山;”这三句诗前后用七字句,中间用九字句,句句蝉联而下,其中的“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“安如山”等词,声音洪亮,节奏铿锵,境界开阔,恰当地表现了作者内心的激情和火热的希望;在这狂风暴雨袭击的秋夜,诗人不仅仅为自身的不幸遭遇而哀叹,他发出的是要求变革黑暗现实的疾呼;表现了作者忧国忧民的博大胸襟和舍身利人、为民济世的伟大品质;4、望岳：“会当临绝顶,一览众山小;”泰山的雄姿,引发诗人登临高峰的愿望,他要临绝顶,将天下群山尽快收入眼底;联系到诗人当时实情,这句诗更可理解为：他不计落第得失,坚信自己出众的才情,坚信自己一定能脱颖而出;至此,泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体,情景交融,浑然天成;表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概;蕴涵哲理：登高才能望远;6、、酬乐天扬州初逢席上见赠：“沉舟侧畔干帆过,病树前头万木春;”沉舟之侧千帆竞过,病树前头万木争春,诗人以物喻人,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,蕴含新事物必将取代旧事物的哲理;7、造化钟神秀,阴阳割昏晓——杜甫望岳“钟”字将大自然写的有情;“割”字突出了山高大;用字“奇险”,写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象; 8、夜雨寄北“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈,诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情;这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景,表达了相思之情;9、相见欢：“剪不断,理还乱,是离愁;别是一般滋味在心头;即使有千丝万缕的离愁,剪也剪不断,理也理不清,让人心乱如麻的是离别愁情,这离愁别恨的另一种滋味,不是常人所体验到的;这几句话直抒离愁之苦,抒发了作者一腔怀旧之情;10、过零丁洋：“人生自古谁无死,留取丹心照汗青;”古往今来,人难免一死,为拯救祖国而死,舍生取义,一片丹心将垂于史册,映照千古;这激情慷慨的两句诗,表明了诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节;11、浣溪沙：“无可奈何花落去,似曾相识燕归来;”花开花落是自然规律,所以说是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢,所以说似曾相识;作者向我们倾诉的是他感到生活的空虚、无聊、也是对时光流逝的概叹;12、只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁;——李清照武陵春通过拟物,化虚为实,以夸张手法表现浓重的哀愁;13、己亥杂诗：“落红不是无情物,化作春泥更护花;”这两句诗被人广为传诵;意思是说落花并非无情物,它能化作肥沃的春泥而重新培育出美丽的花朵,以自己的生命换来又一个繁花似锦的春天;诗中的“落红”分明是作者自喻,表示自己虽然仕途失意,但不甘沉沦,仍要为国家与民族贡献力量;表现诗人甘愿奉献,牺牲自己的情怀;14、游山西村：“山重水复疑无路,柳暗花明又一村;”山西村山环水绕,柳暗花明,一派花团锦簇的景象,用来说明困境中仍然蕴含着希望;15、春望：“感时花溅泪,恨别鸟惊心;”诗人触景生情,移情于物,表达了感时伤世的感情;16、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干; 这两句诗含蓄委婉而感情炽热,以崭新的形象语言来表达海枯石烂而矢志不变的爱情;同时,也用来讴歌无私奉精神;17、行路难：“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;”尽管前路阻碍重重,但总有一天,可以乘风破浪,到达理想的彼岸;这两句诗突出地表现了诗人倔强的相性和执著追求理想的强大精神力量;后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想;18、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：我寄愁心与明月,随君直到夜郎西;这两句突发奇想,借月传情;表面上描绘明月清风飞越万水千山,直抵夜郎龙标,实际上烘托诗人心飞神驰,追念友人的殷殷深情;20、次北固山下：“海日生残夜,江春入旧年;”为历来传诵的名句,描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦; “海日生残夜,江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理;“生”说明旧事物中已孕育了新的生命,景中出理;“入”,是说新春提前闯入旧的一年,景中出情,思乡而不低沉;21、送杜少府之任蜀州：“海内存知己,天涯若比邻;”只要四海之内有你的知心朋友,即使远在天涯海角,也仍像是近邻;作者勉励自己的友人,勇敢地踏上征途,表现出了朋友之间的真挚感情和作者积极、乐观、向上的情绪;1．品析“会当凌绝顶,一览众山小”所蕴涵的人生哲理;只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切,傲视群雄;2．请你对“落红不是无情物,化作春泥更护花”略作赏析;诗人以拟人化手法将落花写成有感情的,说即使化作了春泥还要护花,用以比喻诗人虽辞官归隐离京,仍然要像落花变春泥一样对社会、对国家尽心尽力;比喻新颖,形象地表达了诗人内心深处炽热的爱国热情;3．品析“老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已”的思想意义及其所表达的中心;这四句诗反映了诗人积极进取的人生态度,表达了一种生命不息、奋斗不止的决心和永不停息的壮志;4．你怎样理解“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”所表现的思想感情;诗人面对彷徨歧路的困扰,仍作不懈的探索;“愿乘长风”“破万里浪”,是诗人坚信未来、奋发进取的乐观精神的体现,也是本诗产生鼓舞人心的巨大力量的根源;5．“衣沾不足惜,但使愿无违”一句表达了作者怎样的思想你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的1表达了诗人宁愿归隐田园,也不愿与世俗同流合污的品行;2言之成理即可;如归隐遁世是他消极逃避现实的表现或当时社会黑暗,他无力抗争,只好逃避等;6．请对“采菊东篱下,悠然见南山”作简单赏析;这两句形象地描写出诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度；句中“悠然”、“见”用得好,体现出诗人和大自然融为一体的自由而平静的心境;7．“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”中,“蒸”和“撼”两个动词好在哪里“蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄,仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱;“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大;8．你是怎样理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的“山重水复”写地形复杂,变化无穷,“疑”是作者的主观感受,“又一村”则写出作者的欣喜之情;现在用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望;9．请对“大漠孤烟直,长河落日圆”两句诗略作赏评;“孤”字写出了景物的单调；“直”字表现了它的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉;诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在了自然景物的描绘中;10．李白渡荆门送别中的“月下飞天镜,云生结海楼”两句诗想象奇特,形象鲜明;请加以赏析;两句诗中,诗人将映入江水之中的明月喻为一面明亮的飞来之镜,将辉照大地的云霞幻化成瑰丽的海市蜃楼,向我们展示了荆门外雄阔壮丽,气势磅礴的奇特景象,抒发了诗人对祖国山河的倾情赞美12．请你对“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”两句诗作一点赏析;诗句以梨花喻冬雪,新颖奇特,“千树万树梨花开”让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中,而一个“忽”字,既写出了塞外气候的变幻奇特,又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情;13．结合自己的读书体验,谈谈你对“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的理解;只有不断地学习新知识,才能到达新境界;14．“诗中有画”是王维诗的主要特点,请就“江流天地外,山色有无中”两句作点品析;这两句以山光水色作为画幅的远景,勾画了汉江之水滔滔而去,两岸青山若隐若现,迷迷蒙蒙的画面;15．请对“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”两句略作赏析;这两句诗对仗工整,运用拟人的手法描写自然景物,前句展示了小溪曲折多姿,环绕农田的情景；后句既写出了山色青翠欲滴,又写出了山势若奔,争相扑向庭院的动感;16．“山随平野尽,江入大荒流”中的“随”和“入”字用得好,说说好在哪里“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移,给人以空间感和流动感;“入”字写出长江滚滚远去的情景,仿佛江水流入碧空,流入荒漠辽阔的原野,流入大海之外;17．请说说你对“人不寐,将军白发征夫泪”的理解;苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调,表现了作者壮志未酬,思念家乡的感情;18．说说你对“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”的理解;月亮本是无知无情的,但诗人通过丰富的想象,赋予了月亮以人的色彩,将月亮人格化了;19．说说你对“江山代有才人出,各领风骚数百年”的理解;国家代代都有有才情的人出现,他们各自的影响不过只有几百年而已;作者是主张诗歌创作要有时代精神与个人独创,反对泥古不化;21．说说你对“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的理解;花开花落是自然规律,人对它是无可奈何的；燕子每年都要回来寻旧巢;作者运用“来”和“去”的对比,用燕子的“来”反衬时光的“去”,表现了作者对时光流逝的慨叹;渔家傲⑴天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞⑵;仿佛梦魂归帝所⑶;闻天语⑷,殷勤问我归何处⑸;我报路长嗟日暮⑹,学诗谩有惊人句⑺;九万里风鹏正举⑻;风休住,蓬舟吹取三山去⑼白话译文天蒙蒙,晨雾蒙蒙笼云涛;银河欲转,千帆如梭逐浪飘;梦魂仿佛又回到了天庭,天帝传话善意地相邀;殷勤地问道：你可有归宿之处我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早;学作诗,枉有妙句人称道,却是空无用;长空九万里,大鹏冲天飞正高;风啊请千万别停息,将这一叶轻舟,载着我直送往蓬莱三仙岛;6满江红-小住京华,早又是,中秋佳节;为篱下,黄花开遍,秋容如拭;四面歌残终破楚,八年风味徒思浙;苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑蛾眉一作：娥身不得,男儿列;心却比,男儿烈算平生肝胆,因人常热;俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折;莽红尘,何处觅知音青衫湿翻译我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节;篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦洗过一般;四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味;他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么的不屑啊今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列;但是我的心,要比男子的心还要刚烈;想想平日,我的一颗心,常为别人而热;那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折;在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢眼泪打湿了我的衣襟;赏析身不得,男儿列；心却比,男儿烈”这四句是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照,一幅巾帼英雄的形象,生动地在我们眼前展开,她运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化,来表达她的抱负、志向和思想感情的转变,正是上接“苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑”这两句进一步的思想发展;十五从军征十五从军征,八十始得归道逢乡里人：“家中有阿谁”“遥看是君家,松柏冢累累;”兔从狗窦入,雉从梁上飞;中庭生旅谷,井上生旅葵;舂谷持作饭,采葵持作羹;羹饭一时熟,不知贻阿谁;卖炭翁卖炭翁,伐薪烧炭南山中;满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑;卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食;可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒;夜来城上一尺雪,晓驾炭车碾冰辙;牛困人饥日已高,市南门外泥中歇;翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿;手把文书口称敕,回车叱牛牵向北;一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得;半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直;。
“山不厌高,海不厌深“出处、解释及赏析
“山不厌高，海不厌深“出处、解释及赏析名句：山不厌高，海不厌深。
出自: 两汉曹操的《短歌行》解释：高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。
赏析：诗人以高山和大海为喻，表现出求才若渴的心情。
原文：《短歌行》曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
(唯一作：惟)青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？(明明一作：皎皎)忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
(谈䜩一作：谈宴)月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
译文：一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。
好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。
靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。
有学识的才子们啊，你们令我朝夕思慕。
只是因为你们的缘故，让我沉痛吟诵至今。
阳光下鹿群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。
一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢；心中深深的忧思，喷涌而出不能停止。
远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。
彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。
月光明亮星光稀疏，一群寻巢喜鹊向南飞去。
绕树飞了几周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。
我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺于我。
注释：对酒当歌：一边喝着酒，一边唱着歌。
当，是对着的意思。
几何：多少。
去日：过去的日子；苦：患，苦于。
已经过去的日子太多了。
用于感叹光阴易逝之语。
慨当以慷：指宴会上的歌声激昂慷慨。
当以，这里无实际意义。
全句意思是，应当用激昂慷慨（的方式来唱歌）。
杜康：相传是最早造酒的人，这里代指酒。
青青子衿（jīn），悠悠我心：这里用来比喻渴望得到有才学的人。
子，对对方的尊称。
衿，衣服的交领。
青衿，是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。
期末古诗文复习《观沧海》PPT—七年级上册语文部编版【最新版】
【写作特色】
1.丰富奇特的想象。 2.借景抒情，情景交融。 3.虚实结合、动静相衬。
【考点梳理】
考点一：文学常识
《观沧海》是《步出夏门行》的第一章，作 者__曹__操____，字__孟__德____，东汉__政__治___家、 军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮著称。
考点二：名句积累
(1)《观沧海》中，诗人登临碣石山的目的是： 以观沧海。 (2)《观沧海》中，实写诗人所见之景的句子是： 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋 风萧瑟，洪波涌起。 (3)《观沧海》中，虚写诗人所想之景的句子是： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (4)《观沧海》中，描写大海水波荡漾，山岛耸 立的诗句是： 水何澹澹，山岛竦峙。
【诗歌解读】
【结构图解】
观沧海
观海地点 ——东临碣石
海水：水何澹澹
山岛：山岛竦峙
海的壮阔
树林丛生
百草丰茂
海波：洪波涌起
博大胸襟 伟大抱负
海的气势 ——日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里
【主旨点睛】
诗人描绘了大海吞吐日月、包罗万象的壮 丽景象，表现了自己博大的胸襟，抒发了 渴望统一天下、建功立业的伟大抱负。
【文题解读】
《观沧海》选自《曹操集》(中华书局2012年 版)。这是曹操诗《步出夏门行》的第一章。 “观”是题眼，统领全诗，是“看，观看”的 意思。诗题交代了事件“观沧海”。
【作家作品】
曹操(155-220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州) 人，小名阿瞒，东汉末政治家、军事家、诗人， 三国时期魏国的奠基人。著有《孙子略解》《兵 法接要》,诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》 《短歌行》等。今有整理排印本《曹操集》。
【模拟演练】
形容水的古诗词 形容水的古诗词名句
形容水的古诗词形容水的古诗词名句在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
那么问题来了，到底什么样的'古诗才经典呢？以下是我精心整理的描写水的古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《望海潮》宋·秦观星分斗牛，疆连淮海，扬州万井提封。
花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。
豪俊气如虹，曳照春金紫，飞盖相从。
巷入垂杨，画桥南北翠烟中。
追思故国繁雄。
有迷楼挂斗，月观横空。
纹锦制帆，明珠溅雨，宁论爵马鱼龙。
往事逐孤鸿，但乱云流水，萦带离宫。
最好挥毫万字，一饮拚千钟。
《引水》唐·杜甫月峡瞿塘云作顶，乱石峥嵘俗无井。
云安酤水奴仆悲，鱼复移居心力省。
白帝城西万竹蟠，接筒引水喉不干。
人生留滞生理难，斗水何直百忧宽。
《登楼望水》唐·顾况鸟啼花发柳含烟，掷却风光忆少年。
更上高楼望江水，故乡何处一归船。
《水调歌头》宋·苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。
知君为我新作，窗户湿青红。
长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。
认得醉翁语，山色有无中。
一千顷，都镜净，倒碧峰。
忽然浪起，掀舞一叶白头翁。
堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。
一点浩然气，千里快哉风。
《玩止水》唐·白居易动者乐流水，静者乐止水。
利物不如流，鉴形不如止。
凄清早霜降，淅沥微风起。
中面红叶开，四隅绿萍委。
广狭八九丈，湾环有涯涘。
浅深三四尺，洞彻无表里。
净分鹤翘足，澄见鱼掉尾。
迎眸洗眼尘，隔胸荡心滓。
定将禅不别，明与诚相似。
清能律贪夫，淡可交君子。
岂唯空狎玩，亦取相伦拟。
欲识静者心，心源只如此。
《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《竹枝词》唐·刘禹锡山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
《忆江南》唐·白居易江南好，风景旧曾谙。
七上古诗词赏析(含答案)
七上古诗词赏析（含答案）一、观沧海曹操（东汉末年）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【阅读训练】：一、1、①诗中统领全篇的一个字是观；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。
②写大海无风时波浪的一句是水何澹澹，写大风大浪的一句是：秋风萧瑟，洪波涌起。
③最能表现作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2、诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
本诗的感情基调是苍凉慷慨。
3、从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？博大的胸襟4、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是:日月仿佛是从大海里出来的；灿烂的银河，仿佛也是从海里出来的！5、赏析“秋风萧瑟，洪波涌起。
”秋风刮过，平静的海面顿时化作汹涌的怒涛“洪波涌起”，大海有着掀起揭天巨浪的无穷威力，这句诗有着明显的象征意义，体物形象，场景壮大，格调激扬亢奋，表现了一世枭雄的博大胸襟。
6、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”日月仿佛是从大海里出来的；灿烂的银河，仿佛也是从海里出来的！诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国，建功立业的远大抱负。
7、简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”的思想内容并指出其表现手法。
思想内容：这四句写出大海的广阔浩大，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志) 表现手法：借景抒情，情景交融，想象夸张，虚实结合。
8、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
9、这首诗的主旨是通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。
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描写大海的古诗词名句
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描写大海的古诗词名句
1.白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》
2.东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
——曹操《观沧海》
3.海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
4.山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
——曹操《短歌行》
5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——张若虚《春江花月夜》
6.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
7.海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
——李白《梦游天姥吟留别》
8.海日生残夜，江春入旧年。
——王湾《次北固山下》
9.百川东到海，何时复西归？——《长歌行》
10.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
11.太乙近天都，连山接海隅。
——王维《终南山》
12.月下飞天镜，云生结海楼。
——李白《渡荆门送别》
13.欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。
——杜牧《将赴吴兴登乐游原》
14.怪来烟雨落晴天，元是海风吹瀑布。
——皮日休《寄题天台国清寺齐梁体》
15.湖月映大海，天空何漫漫。
——常建《赠三侍御》
16.黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
——李白《赠裴十四》
17.扬帆采石华，挂席拾海月。
——谢灵运《游赤石进帆海诗》
18.大海吞东南，横岭隔地维。
——韦应物《送冯著受李广州署为录事》
19.海底有明月，圆于天上轮。
——贾岛《绝句》
20.夜静海涛三万里，月明飞锡下天风。
——王守仁《泛海》
21.大海波涛浅，小人方寸深。
——杜荀鹤《感寓》
22.犹似望中连海树，月生湖上是山阴。
——李绅《却望无锡芙
蓉湖》
23.平生爱大海，披月乘风来。
——毛泽东《五律·咏梅》
24.海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
——白居易《江楼夕望招客》
25.山东地无山，平视大海垠。
——王建《从元太守夏宴西楼》
26.西江天柱远，东越海门深。
——李白《杭州送裴大泽赴庐州长史》
27.海若不隐珠，骊龙吐明月。
大海乘虚舟，随波任安流。
——李白《赠僧行融》
28.北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。
——杜荀鹤《闽中秋思》
29.八河注大海，中有楞伽船。
佛法付国王，平等无颇偏。
——顾况《归阳萧寺有丁行者能修无生忍担水施僧况归命稽首作诗》
30.海月破圆影，菰蒋生绿池。
——李白《新林浦阻风寄友人》
31.大海波腾河四流，激湍衮衮吞三峡。
——释坚璧《义副寺求》
32.大海龙宫无限地，诸天雁塔几多层。
——李商隐《题白石莲花寄楚公》
33.我量宽如东大海，志高如西华山。
——郑光祖《杂剧·醉思乡王粲登楼》
34.海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
——曾巩《西楼》
35.北风临大海，坚冰临河面。
——孟郊《求友》
36.月中有桂树，无翼难上天。
海底有龙珠，下隔万丈渊。
——权德舆《古兴》
37.百川有馀水，大海无满波。
——孟郊《寄崔纯亮》
38.山，倒海翻江卷巨澜。
奔腾急，万马战犹酣。
——毛泽东《十六字令》
39.海水直下万里深，谁人不言此离苦？——李白《远别离》
40.三山巨鳌涌，万里大鹏飞。
——李峤《海》
41.大海亦有涯，高山亦有岑。
——孟郊《病客吟》
42.山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。
——张炎《渡江云·山空天入海》
43.回头望彭城，大海浮一粟。
——苏轼《送顿起》
44.大海边，长江内，多少渔矶？——周德清《双调·沉醉东风·有所感流水》
45.巨海一边静，长江万里清。
——李白《赠升州王使君忠臣》
46.望弱水涌茫茫大海，号幽居日小小蓬莱。
——张可久《满庭芳·春暮韶光几》。