人教部编版《三峡》ppt1

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部编新人教版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》pptx课件(共25张PPT)[优秀课件资料]

以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

人教部编版八年级上册《三峡》课件

(2)曾无称有山水之美也。
16．解释下列加点的字。 (1)迳．西陵峡( 经过 ) (2)百许．里( 表示大约的数量 ) (3)或．千许丈( 有的 ) (4)猿鸣至清．( 凄清 )
17．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)林木高茂，略尽冬春。 __树木高大茂盛，到了春冬之交，稍显凋零。__ (2)曾无称有山水之美也。 __还没有人称赞这里山水美丽。__
看图说句，并想一想你作为一名小导游，结合我们学过的知识，会怎样介绍三峡呢？写在听课本上，5分钟后交流
略两无岸阙连处山
隐重天岩蔽叠日嶂
沿夏溯水阻襄绝陵
飞悬漱泉其瀑间布
各位旅客：欢迎你们来到三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地．
3、从侧面表现江水迅疾的句子是：
有时朝发白帝，暮到江陵虽乘奔御风，不以疾也。
4、用比较的方法表现江水迅疾的是：
虽乘奔御风，不以疾也。 5、总括三峡春冬美景的句子是：__清荣峻茂__，__良多趣味__。 6、文中与李白《朝发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”相对应的句子是：__有时朝发白帝__，__暮到江陵 __。 7、写高猿长啸声音特点的句子是：__属引凄异__，__空谷传响__，__哀转久绝__。
④属: 属引凄异 (属(zhǔ)：动词。连接) 有良田美池桑竹之属（类）
词类活用
①虽乘奔御风，不以疾也。（奔：动词用作名词，奔驰的快马）
②回清倒影（清：形容词用作名词，清波）

第10课《三峡》课件(共52张PPT) 2023-2024学年统编版语文八年级上册

谷传响，哀转久绝。
• 晴初霜旦：天刚放晴，
下霜的早晨。
• 肃：肃杀，凄凉
• 属引：接连不断。属，连接。
引，延长。
响：回声
翻译：（在秋天），每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫, 叫声连续不断，音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
作者介绍
郦道元（？－527年），字善长，范阳涿州（今
河北涿州市）人。南北朝时期北魏地理学家，青州
刺史郦范之子。他一生对中国的地理做了大量的调查、考证和研
究，并且撰写了地理《巨水著经注》 ,为中国古代的地
理科学做出了巨大的贡献。全书共四十卷，约三十万字，详细记载了一千多
条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂,语言清丽，具有较高的文学价值。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒
• 时：季节。 • 则：连词，不译。 • 素：白色。 • 湍：急流的水。 • 回清：回旋的清波。
翻译：春冬时节，则是白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波中倒映着各种景物的影子。素湍绿潭，回清倒影——素湍回清，绿潭倒影
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
候，上行和下行的航道都被阻断，
不能通航。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
或：有时宣：传达虽：即使奔：动词用作名词，
这里指飞奔的马。
翻译：有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到了江陵，这中间相距一千二百里，即使是骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

第10课《三峡》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册

阙，同“缺”，空隙、缺口。
• 嶂：形势高险像屏障一样的山峰。
• 隐：遮蔽。
• 自非：如果不是。自：如果。非：不是。
• 亭午：正午。亭，正。
• 夜分：半夜。
• 曦月：日月。曦，日光，这里指太阳。
原文翻译
• 在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没
有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了
天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果
• A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文
具体景物的描绘提供了大背景。
• B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行
作比，表现出江水一泻千里的气势。
• C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾
裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。
• D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇
合作探究
• 从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但
作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”，让人感觉到一丝悲凉。
你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。
• 合适。与“良多趣味”一致，春冬三峡给人美感。引用
诗句写秋天三峡给人以悲凉之感。说明三峡四季给游客
以不同的感受。
感谢聆听
里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以
三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声
泪沾裳。”
全文结构
• 第一段：总写三峡山高、岭连、峡长的特点。
• 第二段：三峡夏水暴涨，水势湍急。
• 第三段：三峡春冬之时，潭水清澈。
• 第四段：三峡秋水干涸，猿鸣凄凉。
思想内涵
• 本文表达了作者对祖国大好山河的热爱，作
• 王命：皇帝的命令。

部编本人教版八年级上册语文三峡ppt市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

第一段四季
山
连绵、高耸
第二段夏季
水
汹涌、迅疾
第三段春冬水、山、柏清幽、秀丽
第四段
秋
水、猿
凄异、哀转
第18页
读“三峡之山”
1.三峡山有怎样特点？从文中找出相关语句回答
2.这一层作者采取了什么写法表现三峡山特点？
连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
在七百里长三峡中，两岸都是连绵高山，几乎没有中止地方，重重合叠岩峰像屏障，遮蔽了天空，挡住了阳光。假如不是正午和午夜，就看不见太阳和月亮。
第14页
课文翻译
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。
每逢秋雨初晴或降霜早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，经常有一些高处猿猴拉长了声音鸣叫,叫声连续不停，音调凄凉怪异。空阔山谷里传来了猿啼回声，悲伤婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
第17页
作者抓住了三峡哪些景物、哪些特征进行描绘？请填写下表。
段落季节主要景物景物特征
比喻修辞，正面描写与侧面描写相结合
第19页
读“三峡夏水”
1.这一层作者采取了什么写法表现三峡夏水特点？
2.写三峡山“高峻” 与写夏水“迅疾”有
什么关系
迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）
正面描写与侧面描写相结合，对比手法写山峰高峻、江面狭窄为写夏水迅疾做铺垫。
第20页
读“三峡春冬之景”

人教部编版八年级上册10《三峡》课件(20张ppt)

②回清倒影（清：形容词用作名词，清波） ③晴初霜旦（霜：名词用作动词，降霜） ④空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里）
结构层次：
一（1）总体描绘三峡形势，是概括性描写，突出三峡山的连绵不断、遮天蔽日，写出了三峡峡长山高的雄伟气象。二（2-4）抓住季节特点具体描绘，是分写。夏天雄伟峻急、春冬沉静优美、秋天肃杀凄婉。
给加横线的字注音
阙（quē）襄（xiāng）陵曦（ xī ）绝（ yăn ）属（ zhŭ）引
叠嶂（zhàng）沿溯（ sù ）素湍（tuān）漱（ shù）裳（cháng ）
自/三峡七百里中，两岸／连山，略无／阙处。重岩／叠嶂，隐天／蔽日。自非/亭午夜分，不见/曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
天刚放晴或清凄肃常下有高霜猿的长早啸晨，属凉引凄寒异杀，，
接连不断
凄惨悲凉
空谷传响，哀转久绝。
空荡的山谷悲凉婉转，中传来回声很久才消失
故渔者歌曰：“巴东三峡巫
所以
峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久采用了什么写法表现三峡山的特点？
正面描写重岩叠嶂，隐天蔽日
侧面描写自非亭午夜分不见曦月
读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。
水势大夏水襄陵，沿溯阻绝正面描写雄伟峻急
水流急朝发白帝……不以疾也侧面描写
2、“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”这句侧面描写运用了什么修辞，有何效果？

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2020中考语文复习课件：文言文第5篇三峡(统编教材8上第10课)(共41张PPT)
2020中考语文复习课件：文言文第5篇三峡(统编教材8上第10课)(共41张PPT)
这里指飞奔的马
9．奔：____________________
没有这么快
10．不以疾：________________
2020中考语文复习课件：文言文第5篇三峡(统编教材8上第10课)(共41张PPT)
2020中考语文复习课件：文言文第5篇三峡(统编教材8上第10课)(共41张PPT)
一、阅读下面两个语段，完成 1～4 题。(共 11 分) (一)自三峡七百里中，两岸连山，略．无．阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦．月．。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
文言文篇目及备战演练
2020中考语文复习课件：文言文第5篇三峡(统编教材8上第10课)(共41张ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱPT) 2020中考语文复习课件：文言文第5篇三峡(统编教材8上第10课)(共41张PPT)
2020中考语文复习课件：文言文第5篇三峡(统编教材8上第10课)(共41张PPT) 2020中考语文复习课件：文言文第5篇三峡(统编教材8上第10课)(共41张PPT)
日月。
译句：____________
7．襄．陵
冲上、漫上
襄：________________
水漫上山陵。
译句：__________________
8．沿．溯．阻绝
顺流而下
沿：______________
逆流而上
溯：______________
译
句
：
上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
____________________________
2020中考语文复习课件：文言文第5篇三峡(统编教材8上第10课)(共41张PPT)
一、说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。【答案】作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第 1 段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。
2020中考语文复习课件：文言文第5篇三峡(统编教材8上第10课)(共41张PPT)
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4．亭午：_正午_________
半夜
5．夜分：__________
6．曦．月
日光，这里指太阳
曦：______________________
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从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第 1 段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。
接连不断。
译句：________________
延长
引：__________
凄惨悲凉
21．凄异：______________
回声
22．响：__________
声音悲凉婉转
23．哀转：__________________
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3．语段(一)“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的_湍急_______；语段(二)“朝发黄牛，
纡回(深)
侧面
暮宿黄牛”，侧重写水的___________。这在写法上都属于__________描写。(3 分)
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(选自郦道元《三峡》)
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(二)石峰片片夹起；路宛转石间，塞者凿之，陡者级①之，断者架木通之，悬者植② 梯接之。下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披，灿若图绣。因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣！
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4．语段(一)(二)都抒发了作者怎样的思想感情？(3 分) 【答案】对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
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(节选自徐霞客《游黄山后记》) 注：①级：此处用作动词，意为凿出石级。②植：树起。
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1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【 C 】(2 分)
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春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝．多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故．渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
急流
11．素湍．湍：__________
激起白色浪花的急流。
译句：__________________________
回旋的清波
12．回清：________________
极高的山峰
13．绝：________________
飞速地往下冲荡
14．飞漱：____________________
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(节选自郦道元《水经注》) 注：①成就：轮廓。②信宿：两三日。
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1．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是【 D 】(2 分)
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【语段(二)参考译文】江水又东经黄牛山，山下有石滩，名叫“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外面的高崖间，有一山石很像人的样子，背着刀牵着牛，人是黑色的、牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石已经很高了，又加上江流湍急，纡回曲折，即使沿途经过，住上两夜，还是能够望见此物。所以在这里行走的人有歌谣唱道：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”形容岩石很高，江流湍急，纡回曲折，回头看(它)，还是那个样子。
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二、写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。【答案】夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。
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春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝． ·多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀．转．久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
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(二)江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
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2．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 虽乘奔御风，不以疾也。【答案】即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
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