班前教育班前会制度资料讲解

班前教育班前会制度资料讲解
班前教育班前会制度资料讲解

关于所有在建项目全面实施“班前会”制度的通知

公司在建项目部:

为认真贯彻落实长沙市安全生产委员会办公室《关于在全市企业推进班前会工作制度的通知》、长建安监[2018]26号《关于在市监项目中全面实施“班前会”制度的通知》的文件精神,全面提高一线作业人员的安全意识,最大限度的防范安全生产事故的发生,根据斌辉公司安全生产委员会关于安全工作的统一部署,决定在所有在建项目中全面实施“班前会”制度。现就有关事项通知如下:

一、班前会的认识

“班前会”制度是项目安全管理一项基本制度,是施工现场安全管理的重要抓手。全面推行“班前会”制度是规范安全管理、增强安全意识、提高综合素质、保障安全生产的重要途径,是可以造就的第一道安全生产防火墙。各项目必须高度重视安全生产班前会制度的落实,要把这践行这项制度作为抓实项目班组安全生产管理的重要举措。

二、班前会的组织形式

1、班前会是指参加现场施工活动的一线作业人员分工种、分班组在开始施工作业前由当班班组长告知本班具体工作内容和安全注意事项并形成班前教育记录的活动。

2、班前会由各作业班组长负责组织实施,项目部专职安全员、监理部安全专业监理工程师、劳务单位项目安全员负责督导。对特种

作业人员如:架子工、起重设备安拆及维修人员、附着式升降操作人员、吊蓝安拆及操作人员、起重机械司机指挥、动火作业人员等应由项目专职安全员组织实施班前会。

3、班前会的地点由当班班组长确定,班组开始工作之前召开班前会,会议时间一般控制在10分钟左右,需要时可适当延长。

三、班前会的主要内容

班前会内容需结合项目施工特点精心组织,特别是危险性较大的分部分项工程的班前会活动,要重点结合专项施工方案进行分解、宣讲,同时要结合《建筑施工易发事故防治安全标准》(JGJ/T429-2018),对施工中易发、频发生产安全事故进行有针对性预防。班前会的主要内容如下:

1、班组长点名,清点作业人员数量,察看作业人员身体及精神状态,确认作业人员安全防护用品穿戴符合要求。

2、通报上班安全生产措施落实情况、安全隐患排查情况等。

3、对本班(组)的工作任务中存在的安全生产问题及不安全因素提出警示,介绍相关事故案例,布置预防措施;对作业环境、危险源、扬尘防治情况进行交底。

4、对安全生产工作任务进行明确分工,责任到人,强调班组长、班组安全员的主要安全责任和必须把控的安全环节。

5、定期讲解本班组安全生产的作业工艺流程、操作规程、安全管理要求。

6、宣讲特种作业人员的岗位要求。

7、严肃劳动纪律,要求遵章操作,认真贯彻执行“反三违”、

“四不伤害”要求。

8、宣讲应急处置预案,学习紧急逃生知识。

9、遇有特殊季节或危险性较大的作业前,工程技术人员应参加班前安全活动教育并对工作中应注意的安全事项进行重点教育。

10、项目安全管理人员应加强对各班组班前安全活动教育情况的监督和检查,并适时参加。

四、推行班前会制度的工作要求

1、各项目要高度重视安全生产班前会工作,公司将班前会工作纳入安全生产考核的重要内容并与绩效奖惩挂钩,公司工程部将班前会的贯彻落实纳入日常安全检查。

2、项目部要配套制定“班前会”制度,要建立班组长、劳务单位管理人员、项目管理人员、监理人员、公司工程部管理人员、建设单位现场代表共同参加的项目安全管理微信群并明确由项目部安全员管理。各项目将整理出来的各班组班前会照片于当天9点半前上传到受安全管理微信群,实行班前教育安全监督打卡,且每天打印各班组受教育照片粘贴在安全日志本上或建立单独班前安全教育图册,形成台帐,留档备查。

3、班前会宣讲人员要注重用一线作业人员耳熟能详的语言、方式将具体要求、措施明晰化、口语化,正确作业的要诀易记易懂,安全操作的禁忌要入脑入心。班前会所拍摄上传、存档照片上能显示时间、地点,如:智能手机下载:水印相机APP等;所拍摄照片人物不得有吸烟、吃东西的现象,保证班前会纪律的严肃性

4、“班前会”制度主要目的是督促一线作业人员结合工作实际全

班组安全例会班前会会议制度

班组安全例会、班前会会议制度 第一章总则 第一条为规范班组安全活动的开展,促进公司基础安全管理工作;认真落实“四不伤害”防护措施,杜绝违章行为,消除安全隐患,预防安全事故的发生,制定本制度。 第二章会议组织 第二条班组安全例会、班前会(交接班会)由班组长或当班负责人组织并主持召开。 第三条班组安全例会每周召开一次,会议由班组长主持,班组全体成员参加,无特殊情况不得缺席,工段长及工段管理人员每月不少于四次参加各班组安全会议。 第四条班前会于每班次上班前15分钟召开,由当班人员(长白班)或交、接班人员参加。 第三章会议程序和内容 第五条班组安全例会: (1)根据集团、区域近期安全工作安排或本公司近期安全工作重点,确定会议主题,根据主题召开会议,及时传达公司安委会、安全例会精神,传达安全检查通报,对相关内容进行研讨学习。 (2)对集团下发的安全事故通报和公司内部的事故通报及时组织在班组安全会议上学习和讨论,并根据通报事故性

质,及时组织相关的班组内部专项安全检查,教育班组全体员工提高安全防范意识,进一步落实“四不伤害”防护要求,防止类似安全事故的再次发生。 (3)提出生产工作中存在的安全问题并讨论解决办法;或者结合有关事故案例、违章行为和事故隐患的危害进行讨论,吸取经验教训,提高安全防范意识。 (4)班组安全会议召开前,先要组织班组内部安全自查,将检查中出现的安全隐患记录于班组安全会议记录本后(班组安全自查记录栏内),对上周检查出的安全隐患整改情况进行验证 (5)开展其它形式的安全活动。 第六条班前会: (1)完成交接班工作,并进行交接班人员签到。 (2)布置当班工作任务,同时布置作业安全防范事项,指定责任人落实防范措施。 (3)检查员工劳保用品穿戴和身体、精神状态以及防护用具配备情况。 第七条两会参加人员不得缺席、迟到或早退,确因作业需要等原因经主持人同意请假的,由会议记录人在记录中注明。 第四章会议落实 第八条两会内容必须认真做好记录,会议安排的各项

生产线交接班制度

COB生产线交接班制度 为了生产稳定连续的运行,根据公司的实际情况,特制定以下交接班制度: 一、交接班的要求 1).接班人员必须提前15分钟进入车间做好接班的准备,正点交接班,交班人员也应事先 做好交班准备工作。 2).接班人员要详细阅读交接本和有关通知/E-mail,认真听取交班人员交代的各项内容,问 清上一班有无遗留到本班的问题,详细了解上一班生产运行情况,交班者要主动向接班者 交待清楚,接班者确认明白后签字。 3).交班人员要对接班人员负责,要交安全、交记录、交工具、交5S、交设备运行动态,对 重要部位一点一点的交接,重要数据一个一个交接,重要工作一件一件交接,进行逐点逐项 交接,做到件件事情有交待,将交接内容和存在问题认真记入交接记录中。 4).如在交班时突然发生事故,或正在处理事故,应由交班人员为主排除,接班人员积极配 合,待处理完毕或告一段落,报告主管,征得同意后交班人员方可离去,其交班者延长的工 作时间,视事故分析后,再作决定。 5).在规定的交班时间内,如接班者未安时到,交班者不得离岗,擅自离岗者作早退处理, 发生的一切问题由交班者负责。接班者不按时间接班,主管要追查原因,视具体情节作出处 理,交班者延长的工作时间算作加班。 6).交班人员不得无故离岗、早退或委托别人交班。 7).除书面交接以外,还要做好当面口头交待。 8).交接班必须做到“五清三交接”,五清:看清、讲清、问清、查清、点清。三交接:书面 交接、现场交接、实物交接。 9).交接班的内容应以书面交接记录和现场交接清楚为准,当遇应交待的事项而没交接的, 由交班者负责(接班者要根据情况负责处理),凡有交接而不清楚的事项,由接班者负责, 双方都未履行交接手续内容的,双方都应负责。 10).交接班实行相互监督制,在交接班时交接班双方如对发现存在违反规章制度、工作纪 律、岗位职责的现象应相互提出批评指正。 11).领班在交接本上签字时,要详细阅读交接本和有关通知/E-mail,对将会影响到自己班的问题一定要问清楚后再签字。

随班-就读学生-基本情况表-个性化教学1-4

随班就读学生基本情况表 填表人(班主任):姓名性别出生年月 班级随读认定时间 家庭地址联系电话 家庭 主要 成员 称谓姓名文化程度工作单位联系电话 医学诊断情况检测类型视残()听残()智残(√)其他()检测工具韦氏智力量表鉴定结果IQ-61 鉴定单位鉴定时间 基本情况 分类现有水平(学年初)发展水平(学年末) 认知水平例:对直观形象的事物认知能力较好,但对抽象,带有逻辑思考的事物认知有障碍,如…… 语言表达例:语言表达简单,对于他人的问题能用简单的字词回答。会使用一此基本的礼貌用语,但不会主动和老师对话,听不懂复杂的语句,理解能力有限。表达时口齿不清。…… 肢体运动例:能进行一些简单的体育运动,在平衡性和协调性方面,上下肢体的协调能力有些欠缺,单脚站立时持续时间较短,且需要用手支撑。…… 生活自理例:生活自理能力尚可,但有丢三落四的坏习惯,且不会整理自己的学习用品,桌柜内常常杂乱。…… 社会交往例:能与同学和谐相处,友爱同学,但喜欢追逐吵闹,对老师有一种亲近感,对陌生人没有必要的警惕感,易随从。…… 兴趣爱好例:喜欢在欢快的音乐中跳舞,爱好者画画。…… 异常 例:喜欢撕纸……

随班就读个性化教学计划(一) 学科:年级:起讫时间:2017.9 —2018.7 基本情况姓名性别出生年月年月日残 障 类 别 智力(√) 听力() 视力() 智 力 障 碍 IQ:61听力障碍 (DB) 左耳 右耳 社会适性: 较差 视力障碍 左眼 右眼 学 习 基 础 能熟练计算20经内一步计算的加减法,会表内乘除法的一步计算,但缺乏混合运算的能力;由于该生的听力、语言能力、分析理解能力都明落后于普 通学生,故无法独立完成完成简单的综合题;能认识一些常见的基本图形,但 不能用语言描述这些图形的基本特征。 目标 (知识技能、过程与方法情感态度 价值观)知识与技能: 1、掌握多位数乘一位数、多位数除一位数的计算方法并能正确计算。 2、掌握简单的(三步)整数四则混合运算。 3、会运用加法的交换律、结合律和乘法的交换律、结合律及分配律解决一些常见的简 便运算。 4、认识小数表示的常用计量单位:元、角、分;千米、厘米、毫米;千克、克等。过程与方法;培养认真、按时完成作业的学习习惯,培养独立完成作业的能力及筛选能力。情感态度价值观:培养数学兴趣、体验成功的喜悦。 主要特点 与 问题优点:学习积极性较高,学习态度端正,对于反复强化的知识记忆深刻。 缺点:1、上课注意力分散,容易受外界干扰。 2、理解能力、思维能力较差,常常答非所问。 3、语言表达能力差,只能回答是、不是之类的问题,对于所学知识只能机械化 记忆,不能用语言表达,也不能用语言向老师和同学求助。 4、学习上依赖性强,不能独立完成作业,常常需要老师或家长在旁指导,学习 上存在着严重的障碍。 实施措施(教学方法手段辅导措施、硬件设施 等)1、针对该生存在的问题在实施过程中采取“三个优先”和“三个落实”。“三个优先” 即:①优先安排座位,便于老师关心;②优先参与课堂活动,提高其学习兴趣;③优先请其回答简单的问题增加其自信心。“三个落实”即①落实助学伙伴;②落实个别辅导时间;③落实个别辅导内容。 2、保持家校联系,家校同步共同制定目标并共同评估达成情况。 说明 (内容的调整情况、资源教室学习等)本学期仍以计算教学为主,应用与几何小实践为教学的次重点,适当降低难度,培养其自觉学习的好习惯,以及对数学学习的兴趣。课堂教学前,针对他的学习情况设计特别的教学目标,在教学过程中针对他的特点,在顾及全班教学的同时给予优先照顾,并发挥助学伙伴的作用给予帮助。课后紧密联系该生个别化教学计划中的长短期教学目标,设计简单的作业,先进行单一的反复练习,在基本知识掌握以后再适当加入变式题以培养其筛选能力 评估反馈 目标达成度 原因分析

班组班前安全教育活动制度

班组班前班后安全教育、活动制度 为认真贯彻执行新版《中华人民共和国安全生产法》和《建设工程安全生产管理条例》等法律、法规,不断提高施工现场作业人员的全员安全生产意识,防范和杜绝安全事故的发生,保护施工现场作业人员的安全和健康,结合本项目实际施工情况、特点,制订本制度。 一、班前班后安全教育 1.班组长应根据班组承担的现场施工任务,科学地安排好班组班前安全生产日常管理工作。 2.各班组坚持每日班前安全活动的时间不得少于20分钟,并坚持每日班中跟踪检查、班后讲评。班前班组全体施工人员要提前15分钟到达岗位,在班组长的组织下,进行交接班,召开班前安全会议,针对工程施工情况、作业环境、作业项目,布置施工作业任务,重点交待好安全施工要点。 3.班前活动流程:班前班组全体施工人员在上岗时间前15分钟到达岗位(开展班组活动时间:周一至周五5:30分,周六周日两天7:30分),班组人员排队整齐,统一佩戴安全帽并扣好帽带。作业人员到齐后,班组长布置本班作业施工任务,着重讲解安全生产注意事项,班前活动要求全体人员认真听讲,不得喧哗和开小差,活动结束后所有作业人员在班前活动记录表上签字,以此提高作业人员的安全生产意识。项目安全员轮流交替(一人一周)现场全程监督班组班前安全活动记录,同时传达安全生产知识,对班前活动记录质量及活动效果状况进行检查跟踪,对班前活动拍照形成记录。参加班前活动的安全员每日清点班组活动参加人员,在班前活动表上予以记录,并在当天下午5点的质量、安全例会上宣布班前活动人数。 4.班前安全活动的内容要根据班组承担工程的特点、施工部位、人员情况、天气变化、周围环境等有针对性地进行,采用安全教育、安全技术交底、整理个人劳动安全防护用品、检查机电机械设备、维

随班就读学生工作计划

2013—2014学年第二学期随班就读工作计划 奎文区圣荣小学 一、指导思想 为了进一步贯彻奎文区教育局关于进一步加强我市随班就读工作的通知精神,结合本学校实际,以“加强随班就读教育工作管理研究”为重点,以改革创新的精神做好我校的随班就读各项工作。让随班就读的学生在我校有个良好的成长环境,我们这学期要把随班就读的工作作为我校的重点工作。 二、工作总目标 1.形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。 2.使随班就读的特殊学生素质较以前有提高,与学生和老师的关系更加融洽。 3.做好随班就读学生的心理辅导工作,随班就读学生健康成长。 三、具体工作措施 (一)立足制度建设,规范随班就读工作 首先,在区教育局的领导下,在特教中心的指导下开展各项工作。学校在学期初召开随班就读工作会议,对随班就读工作进行布置、研究、把此项工作切实落到实处,使本校的随班就读工作有序、有效地开展。其次,要让学生和家长们切实的感受到学校和区里对于孩子们的关心和重视。 (二)立足常规工作,促使随班就读工作稳定有序。 1.要求任课教师对随班就读学生进行全面分析,然后制定切实可行的个别教学计划。备课中要求任课教师精心设计适合随班就读生回答的问题和习题。可以单列,也可以用不同颜色的笔在教案中注明。任课教师的备课,随班就读专职教师每月检查一次。在课堂上,尽可能稍微的对于随班就读的的学生给予关注。 2、定期开展随班就读学生个别辅导活动。原则上每周一次,对随班就读学生在学习、行为习惯、生活习惯、心理等方面进行辅导。尤其是对于我校的几个比较特殊的学生,调节学生和教师和学生的关系。 3.重视心理健康,建立咨询记录。采用“一对一”的方式为随班就读学生每月进行一次心理咨询,做好“随班就读谈心记录表”的记录工作。 4.鼓励随班就读学生参加学校举办的各类活动。组织号召班内学生带领他们一起参与,对于活动的结果要以表扬为主,对于活动过程要注意资料的积累。尽可能创造机会让他参加学校的各种活动,给他展示自己才能的机会。 (三)立足课堂教学,提高随班就读学生的教学质量。 1.在课堂上应该及时关注该类学生,基础知识部分一定要想方设法让他们掌握。他们能掌握的知识,尽可能的提问。一方面可以促进其知识的吸收,另一方面可以培养其自信心,使其取得进步。 2.任课教师要尽量给他们分层次留作业,留有针对性的作业。既不能因为作业太难而勉强拔高,达不到效果。避免“一刀切”,真正的让学生在学校和生活中有所提高和有自信。如果学生在掌握不了的时候教师应该及时加以鼓励。在实实在在的课堂教学研讨中提高该类学生的教学质量,使教学活动真正面向每一位学生,真正使他们天天都有进步。 (四)立足家校互动,为特殊家庭提供特殊教育帮助。 定期上门家访或电话联系(每月至少1次),指导家长教育学生行为习惯,对孩子学科类知识进行辅导。并向家长反馈孩子在校的表现,以鼓励,关爱为主,让家长对自己的孩子充满信心。 (五)立足档案资料建设,促进随班就读工作的系统化。 1.建立随班就读生个人成长档案。开学初,要求任教老师填写好随

车间班前班后会管理制度

车间班前班后会议管理制度 1.目的:为加强班组的沟通与合作,解决现场生产问题,预防各种异常情况的发生,提高员工现场工作效率与团队执行力,特制订本制度。 2.范围:本工作制度适用于车间各级岗位人员。 4.会议时间和会议地点: 班前会会议时间:每个班上班前15分钟召开。班后会会议时间:下班后时间,(夜班时间原则上不超过30分钟) 班前班后会议地点:1、车间参观走廊;2、会议室;3、员工休息室。 5.会议内容: 5.1、班前会会议内容: 5.1.1、班长提前同上班班长进行交接,了解上班生产运行情况和注意事项,做好本班生产计划和班前会会议准备工作; 5.1.2、班长对班组人员出勤情况、劳保着装穿戴情况等进行检查; 5.1.3、传达公司相关会议精神、管理规定以及最新通知; 5.1.4、班长根据生产计划安排本班工作,进行人员调度,明确工作标准员工职责,并强调安全注意事项和相关工作要点; 5.1.5、班长听取班组人员反馈意见和建议,及时响应员工工作上的需求;

5.1.6、班组其它事项或相关领导、管理人员发言; 5.1.7、班长把会议记录存档。 5.2、班后会会议内容: 5.2.1、班组成员汇报生产运行情况和任务完成情况; 5.2.2、班长对本班生产运行情况、计划完成情况、“五大目标”情况和员工表现进行总结。对表现突出的员工给予表扬,对违反安全、标准化操作、工艺、违纪的员工要给予批评考核。对发生的安全事故、生产事故要分析原因,举一反三、杜绝重犯。较大的生产安全事故要及时向车间汇报; 5.2.3、传达公司相关会议精神、管理规定以及最新通知; 5.2.4、班组其它事项或相关领导、管理人员发言;进行相关文件和规程学习培训; 6、奖励和处罚 6.1、参会人员应严格遵守会议纪律。特殊情况不能按时到场,班组会议必须向班组长请假,不得无故迟到或早退;开会时着装要规范、不得聚堆闲谈和做与会议无关的事;违者能力评价3-5分或绩效考核1-2分。 车间

生产车间交接班管理及考核制度

生产车间交接班管理及 考核制度 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

生产车间交接班管理及考核制度 1、目的 建立生产车间交接班的管理制度,保证生产有效衔接。保证生产车间安全,质量,现场、5S管理有效执行。 2、范围 生产车间主管、班长和员工对车间安全、现场、5S管理的有效管理。 3、责任 建立交接班考核制度,对当班安全管理、现场管理和5S管理进行考核 4、内容 1、为了完善生产车间交接班制度,车间主管在交接班前做到三讲,“讲安全、讲质量、讲任务”,严格要求劳动纪律。 2、对生产区域进行分区管理,每个班长固定负责一个区域的安全管理、现场管理和5S管理,班长应提前15分钟到生产现场进行当班交接。 3、如当班班长因晚班无法进行交接班的,应将交班前所做事项全部做好,并将交班详细内容汇报给当班主管,由主管代为当班班长与接班班长进行交接。 4、交接班时检查发现的问题,应由交班人负责,交接班时发现问题按交接班考核制度进行扣分,接班后,一旦交班人离开工作现场,发现或出现问题以及造成损失,概由接班人负责。 5、车间操作工,应按要求完成当班次额定生产工作任务,当班次未完成任务,不得交由下班进行。 6、交接用记录由交接班双方人员签字,接班人员未签字表示交接班工作未完成。未完成交接班工作的当班人员不准离开生产岗位。 7、交接班人员要提前做好交接准备,接班人员换完工服到岗位后,进行逐点逐项交接,做到件件事情有交待,将交接内容和存在问题认真记入运行记录和交接班记录中。 8、交班必须将反应釜设备及地面打扫干净。上班次生产完成后应按现场要求清理作业现场,按定置管理的要求整理好容器。 9、交班所有工具的其它物品保持整齐,垃圾桶内无杂物和垃圾,并放置在指定地点。 10、详细交待本班生产情况,及其发生的问题和处理情况,对遗留问题特别是不安全因素,交待清楚,不得隐瞒。 11、填好交接班记录表,并经双方签名确认后方可离开。

安全教育培训制度资料全

〈一〉、安全教育培训制度 三类人员的安全生产能力培训考核制度 1、企业负责人(法定代表人)按规定参加上级举办的安全培训教育,每年不少 于30学时,并经上级年度能力考核合格。 2、项目经理按规定参加上级举办的“安全教育人员安全管理能力培训”和公司 举办的“安全培训”,每年比少于30学时,并经上级年度能力考核合格。3、专职安全生产管理人员按规定参加上级举办得“安全管理人员安全管理能力 培训”,组织安全和项目经理、特种作业人员进行安全培训,每年培训、学习部少于40学时,并经上级年度能力考核合格。 新工人三级安全教育制度 1、新工人在没有分配到施工现场前要进行安全生产教育,当人数少时,可由安 全员及施工队长采取个别谈话的方式进行,当人数多时,可由公司专职安全管理人员做报告。组织座谈、参观阅读有关文件等方式进行教育,其内容主要有: (1)、安全生产的重要意义; (2)、国家有关安全生产的方针、政策和规定; (3)、公司安全生产情况、安全生产规章、制度、安全生产纪律; (4)、公司发生安全事故及应吸取教训; (5)、急救常识; (6)、发生事故后如何抢救、如何报告、如何保护事故现场等; 2、现场教育由主管工、工地安全员带领将军以下内容:

(1)、本施工现场的施工特点、施工机构设备特点、预防事故的安全措施、方法等; (2)本施工现场的规章制度及安全纪律; (3)、本工种的安全技术规程及安全生产注意事项; (4)、劳动防护用品发放标准及劳动防护用品使用的要求等,培训讲解15学时。 3、岗位教育、由班长级讲解以下内容: (1)、本班级施工特点、安全生产情况、存在的问题及安全注意事项; (2)、工作环境、工作条件及注意事项; (3)、经常使用的施工机构设备、工具、仪表等安全使用要求及预防事故的方法; (4)、班级安全管理制度和安全活动的要求; (5)、个人防护用品、用具使用、维护知识等。 特种作业人员培训教育制度 装饰公司特种作业人员指:电工、架子工。 1、必须经考核、发证部门培训合格,取得操作证,方能独立作业。 2、特种作业人员的培训教育由企业所在建筑主管部门或建筑安全监督机构负责安全教育、培训、考核、发证及复审。 3、根据本企业的情况,采用多种方式针对性地进行教育,如:安全活动日、安全月、班前班后安全会,开工前的安全技术交底等方式进行教育。

随班就读学生辅导计划

随班就读学生辅导计划 随班就读学生辅导计划 平房小学张丽 一、学生基本情况 李海燕是二年级 1 班的一个小女孩,今年7 岁了,是北京人,父亲属于智障残疾,母亲文化层次不高,又非常溺爱孩子,在家里什么事都是她替孩子完成,包括写作业。 二、日常表现李海燕在平时上课的时候,对老师讲的话处于听不懂的状态,上课跟她也没有什么关系,让回答问题不说,连站都不站起来。有时,我和学生们一起做开火车的游戏,到了他们组的时候,前面一个挨着一个往下说,到了李海燕那儿,她无动于衷,似乎跟她一点儿关系都没有,鼓励和批评都无济于事。另外,她的接受能力也很差,连最起码的模仿也完不成。 例如在教写数字“2”时,很多学生刚开始都写不规范,后来,我教学生用描点的方法写“2”,经过练习之后,其他同学都能写出一个漂亮的“ 2”了。但是,当我看到她时,她还是老样子,随便的在田格里写了一个像“ 2”的线条,我所做的讲解和示范,对她丝毫没起到一点儿作用。于是,我又单独给她讲,边讲边做示范,先教她在哪找点儿,然后再教她怎么连点画圆,我教一次,她不会,我再教一次她还是不会,我又把着她的手写一次,她还是不会,连最起码的找点都找不到。下午,我只好把她妈妈请来,跟她说明孩子的情况,并且辅导了她妈妈怎样写“2”,希望她回去对孩子加强训练。 三、原因分析 (一)家庭环境李海燕的培养基本上全落在了她妈妈的身上,但是,她对孩子的辅导只限于代替,只要孩子不会的就把着手帮她完成。还是说上次吧,她妈妈回去以后进行了辅导,我一看还挺规范的,可是,等到我再让她写的时候,她还是不会写,于是我又找到了她的妈妈,问她:回家后孩子练了吗?她说练了,都是孩子自己写的,我又说:那现在怎么又不会了?她说孩子紧张,不认真,我有让她在学校看着孩子写,结果她往孩子身边一座,李海燕就把胳膊一伸,这时她妈妈说:“不能老让妈妈把着你的手写呀!自己写” ,孩子一个也写不出来。所以说,家长的辅导方法不得当影响了孩子的智力发展,另外,遗传的意思也不能排除,他的智力水平相比其他孩子却是差了很多。 (二)社会交往由于她性格比较内向,很少和其他同学交流,下课时也是自己跟座位上坐着,或者在行间溜达,也不和其他同学交往,做游戏。交往能力和语言能力得不到发展,就更使得她与同学的差距远了。 (三)学校教育由于她在学校念过学前班,对她的情况早就有所耳闻。所以,我还是有心理准备的,但是,比我想象的还要差,这可能影响了我的情绪,有时对她有急躁情绪,使她在学习时可能会出现紧张,从而影响了学习。 四、诊断根据以上原因,我可以断定,李海燕受遗传因素的影响,智力水平偏低,再加上她妈妈溺爱,凡事包办代替,孩子的肢体器官和思维器官得不到应有的开发,养成了懒惰的坏毛病,在学校什么事都不做,依赖性太强。 五、心理干预计划 (一)多与家长沟通,希望她了解孩子的真实情况。作为孩子的家长,必须知道孩子接受能力比较差的现实,只有面对现实,才有可能改变现状。就是必须与家长经常联系,及时反应孩子在学校的学习情况,使家长正视海子学习情况不好的原因决不仅仅是因为紧张,不认真。她理解能力弱,不是不可以改善的,只要老师和家长共同对她进行训练,她是可以由所改善的。只要家长理解老师是真心希望孩子进步的,以定会 随班就读学生辅导计划 配合老师开展工作的。 (二)多向家长介绍一些辅导孩子学习的方法,提高学生在加的学习效果。 首先应该向家长指出,包办代替的辅导方法是不可取的,它会使孩子的依赖性更强,从

保护班班前班后会制度示范文本

保护班班前班后会制度示 范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

保护班班前班后会制度示范文本 使用指引:此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进,同时考虑各个环节之间的关系,每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划,并将危害降低到最小,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 1目的为加强安全生产管理,确保安全生产责任落实, 提高班组班前班后会的质量,制定《保护班班前班后会制 度》。 2适用范围本制度适用于XXX水力发电厂。 3职责 3.1班前会管理条例: 3.1.1班(组)长组织召开班前班后会,坚持每班强调 安全问题,做到班前有布置,班中有检查,班后有小结。 3.1.2开班前会必需提前5分钟。班前会在办公室召 开。 3.1.3在安排当天检修任务时,应同时根据作业性质, 做好危险点因素分析,提出可能发生的危险情况,布置应

采取的相应安全措施。 3.1.4复杂的工作,应事先组织学习预先制定的组织、技术、安全措施和安全交底,务使参加工作人员熟悉掌握有关的措施要求。 3.1.5班长安排当天的工作任务,进行分工和指派工作负责人时,应综合考虑本班组工作人员的技术水平、经验及健康状况等,并向每个工作人员交代清楚安全注意事项,对安全工作提出明确要求。 3.1.6询问了解本班组人员身体和精神状态,对情绪不良人员的工作应给予妥善安排。发现班前喝酒者,不宜安排工作。 3.1.7检查安全工器具和安全防护用品配备情况,是否符合工作现场的要求。 3.1.8采用多种形式进行班前会安全教育或安全忠告,如结合当天作业性质,学习相似的可能发生的事故案例教

班前教育制度

班前安全活动制度 一、班前安全质量教育 1.施工队队长应根据班组承担的生产和工作任务,科学地安排好班组班前生产日常管理工作。 2.班前班组全体成员要提前15分钟到达岗位,在安全员及班组长的组织下,进行交接班,召开班前安全质量会议,清点人数,由班组长安排工作任务,针对工程施工情况、作业环境、作业项目,交待安全、质量施工要点。技术员及安全员进行补充。 3.班组长和班组兼职安全员负责督促检查安全防护装置。(现场安全员及技术员进行补充) 4.全体组员要在穿戴好劳动保护用品后,上岗交接班,熟悉上一班生产管理情况,检查设备和工况完好情况,按作业计划做好生产的一切准备工作。 5.班组必须每天在班前开展安全活动,形成制度化,并做好班前安全活动记录。 6.班组不得寻找借口,取消班前安全质量教育活动;班组组员决不能无原因不参加班前安全质量教育活动。 7.项目部安质部及其他管理人员应定期不定期地检查或参加班组班前安全质量活动会议,以监督其执行或提高安全质量活动会议的质量。

8.项目技术员、安全员应不定期地参加(每天至少参加一个班组会议),收集班组班前安全质量活动记录,保障安全质量培训的质量,并留下影像资料。 二、班组安全活动内容 1.讲解现场一般安全及质量知识; 2.当前作业环境应掌握的安全技术操作规程; 3.落实岗位安全生产责任制; 4.班组设立、明确安全监督岗位,并强调其重要作用; 5.季节性施工作业环境、作业位置安全; 6.检查设备安全装置; 7.检查工机具状况; 8.个人防护用品的穿戴; 9.危险作业的安全技术的检查与落实; 10.作业人员身体状况,情绪的检查; 11.禁止乱动、损坏安全标志,乱拆安全设施; 12.不违章作业,拒绝违章指挥; 13.材料、物资整顿; 14.工具、设备整顿; 15.活完场清工作的落实。

随班就读工作总结

随班就读工作总结 随班就读是在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式,能使特殊学生在最少限制的环境中接受教育,有利于他们回归主流社会。对特殊学生有效的管理和有针对性的工作,是一项长期而又艰巨的任务。 现在,对本学期的随班就读工作做一简单的总结。 一、领导重视,科学管理。 1、构建网络,强化管理。 我校的特教工作领导小组由校长亲自挂帅,教导主任分管。领导小组成员分工明确,定期研究,有所侧重,强化评价。 2、建章立制,规范教育。 我校制定了随班就读的各项制度,制度中任课教师对特殊学生的日常教育教学工作提出了规定,即突出四个“多”:多联系、多交流、多关心、多活动。“多联系”也就是班主任老师必须对自己班级的随班就读生每学期至少家访四次,每周电话联系一次;“多交流”则要求任课老师对特殊学生的作业本进行面批;对特殊学生作个别辅导,每周至少3次。“多关心”则要求任课教师给特殊学生的温馨提示,如:每日有一个善意的提醒;每天与他说一句关心的话……。“多活动”则强调特殊学生平等参与班级每一次活动,并给其锻炼、成功的机会。 有了制度的保证,那些有特殊教育需要的少年儿童在日常学习活

动中也能学到一定的科学文化知识并掌握基本的生活、劳动技能,也能体会到老师的关心、同学的真诚,为他们今后的工作和生活奠定基础。 二、常规工作,常抓不懈。 1、精心制订计划,并予以落实。 根据学生发展实际,制定详细的工作计划,并按计划严格落实实施,既定活动认真开展,每学期期末也会对一学期的特教工作做出总结,反思改进。 2、落实“帮扶制度”。 为每位特殊学生安排一名伙伴“小老师”,使每一位特殊学生得到切实的关心与帮助,让他们感受到同学的友爱和温暖。 3、尽可能创设有利条件,促进特殊学生身心的健康发展。 学校心理咨询室定期为特教学生开放,做好辅导工作。鼓励支持特殊学生尽一切努力参加学校、班级组织的各项活动,如社会实践活动,使特殊学生在锻炼身体的同时,磨练意志。另外,我们还了解这些学生的兴趣爱好,尽量创造机会,活跃他们的身心,发展他们的个性,坚定这些学生对学习和生活的信心。 4.强化辅导,补偿缺陷 学校根据特殊学生的具体情况,有计划有针对性对其进行相关训练。学校安排兼职资源教师对其进行跟踪式训练。补偿缺陷,提高能力,提升信心。 三、教学工作,脚踏实地。

班前班后会管理制度

班前班后会管理制度 1、目的 为规范炼钢厂班前班后会制度,提高员工安全防范意识,特制定本制度。 2、适用范围 本制度适用于炼钢厂所有班组、员工。 3、具体内容 3.1由本班班组长提前到岗与上班的班组长对上班安全、生产、设备运行情况进行对口交接。 3.2由本班班组长组织班前会,首先检查所有当班人员的劳保穿戴情况和精神状态,劳保穿戴不整齐或者精神状态不佳者禁止上岗作业。 3.3班组长讲述上班安全生产情况,并布置本班的工作。 3.4班组长布置工作任务时,必须同时落实所布置工作中的安全注意事项,并在班前会议记录本上做好记录。 3.5布置工作时,班组长必须对本班人员进行五分钟的安全教育,教育内容必须在班前安全会议记录本上作好记录。 3.6班前会完毕前所有参会人员起立,集体进行安全宣誓,宣读誓言时表情要庄重、严肃,声音要宏亮、整齐。 3.7班前会完毕,所有参会人员要在会议记录上签字确认班组长所讲安全内容是否与记录相符,对于未签字者或者记录不真实者严肃处理。 4、班后安全会

4.1班后会应在安全交接班完成以后召开,所有当班人员必须到齐。 4.2由班组长对本班安全生产任务完成情况进行总结。 4.3对生产过程中的违规违章,安全隐患,质量事故等细致分析并提出针对性的整改措施。 4.4会议应尽量简短,突出重点。 5、考核 5.1班前班后会必须有详细记录,并附有参会员工本人签字。 5.2会议记录本用完后交安全科保管存档,以备上级部门检查。 5.3安全科经常对班前班后会议及会议记录进行检查,并签字点评,对执行不好的个别班组,安全科有必要参加班前会,进行跟踪,对于没有记录及不规范的班组进行通报批评、考核。 5.4凡发现有记录不全、代签等现象的班组,第一次考核班组长200元,第二次考核班组长500元,并连带考核车间主任个人定量指标。 5.5凡发现有不召开班前会就直接安排员工上岗的班组长,责令下岗。 5.6没有遵守本制度,上级部门检查考核项目,厂部落实该车间及安全科责任,加倍处理。 6、附则 6.1本制度自下发之日起执行。

班组班前安全教育活动制度

XXX有限(责任)公司 班组班前安全教育活动制度 班组班前安全活动,是搞好安全最重要的基础工作。必须当成一项重要工作来抓。为了切实开展好班组班前安全活动,特订如下制度: 一、班组长必须认真开展班组前安全活动,每天上班前在交待当天生产任务的同时,要有针对性的交待安全,宣讲当天工作可能遇到的危险源,并拟订预案,并作好记录备查(作为考核的依据)班组班前活动原则上是每天进行。 二、对不开展班组班前安全活动的班组,应加强教育加深他们对开展班前安全活动的认识和理解其重要性。 三、班前活动开展得不认真,而是抱着走过场即了事的班组。且无作记录的 根据情节轻重进行批评或处以罚款。 四、班长、建筑队长(大班长)必须参加工地召开的安全会议,接受安全教育。 五、对班前安全活动开展得好的班组,利用工地黑板专栏等多种形式予以表扬,树立典型,同时可按照《施工现场安全奖罚制度》给予适当的经济奖励。对班前安全活动开展得不好的班组,利用工地黑板专栏给予暴光,同时可按照《施工现场安全奖罚制度》给予适当的经济处罚。 附件一:管理人员安全管理知识测试卷 附件二:工人入场安全教育考核表 附件三:建筑施工安全教育考核记录台帐

附件一: 年度管理人员(一级)安全考核测试卷 1.建筑业是事故的多发作业,但只要防护得当,事故就一定可以避免。( ) 2.企业法人是企业安全的第一责任人,项目经理对所管理的工程项目的安全负直接领导责任,施工(工长)负直接责任。( ) 3.提升井架吊篮配备了防断绳装置后,就不必须设安全停靠装置了。( ) 4.起重吊装设计和编制方案由项目经理审核后即可施工。( ) 5.为了充分利用材料,外脚手架允许用竹及钢管共同搭设。( ) 6.施工现场如果条件限制,在采取必要的防护措施以保证安全的前提条件下,施工人员可以住在正在施工的建筑物内。( ) 7.施工现场临时用电必须分级设置漏电保护装置。( ) 8.从安全的角度考虑,竹脚手架应该逐步淘汰,如若使用竹脚手架应进行特殊计算。( ) 9.起重吊装设备进场必须经过验收合格方可使用。( ) ⒑国家颁布的安全色标准中,表示禁止、停止的颜色为黄色。()二、填空题:(每空1分,共43分) 1.我国安全生产的方针是、。 2.国务院(1993)50号文件中规定的我国目前安全管理十六字方针是实行、、、。 3.《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)是建设部发布的强制性标准,自起实施。 4.“三宝”、“四口”是指:、、、、、、。 5.建筑行业的六大伤害事故指、、、、、。 6.施工现场临时用电一般应采用系统,设置专用的。 7.提升井架的安全防护措施主要有、、、、等。 8.施工现场必须悬挂五牌一图。“五牌”是指、、、、,一图是指。 9.JGJ59-99标准取消平网在建筑物外围的使用,改为立网应该使用式安全网,其目数是每10cm×10cm=100cm2的面积上,有目以上。10.JGJ59-99标准规定专业较强的、、、、、、等7个项目要单独编制专项施工组织设计。 11.超过米属于高空作业,高空作业必须系好方可登高作业。

施工现场班前安全活动制度

编号:SY-AQ-02061 ( 安全管理) 单位:_____________________ 审批:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 施工现场班前安全活动制度 Pre shift safety activity system on construction site

施工现场班前安全活动制度 导语:进行安全管理的目的是预防、消灭事故,防止或消除事故伤害,保护劳动者的安全与健康。在安全管理的四项主要内容中,虽然都是为了达到安全管理的目的,但是对生产因素状态的控制,与安全管理目的关系更直接,显得更为突出。 1、在各作业班组进入工地后正式作业前,项目部必须对班组职工进行“三级安全教育”并建立教育记录档卡。 2、项目部必须同各作业班组长和职工签定安全生产责任合同,并进行有针对性的书面安全技术交底,交底双方必须履行签字手续。 3、每天上班前,各作业班组长必须对本班组职工进行全面而又有针对性的安全教育活动,主要强调当天作业的安全注意事项,检查职工的安全防护用品佩带情况,观察和了解职工当天的情绪和心理状态。 4、对施工机械、机具,在投入正常运行前,必须进行二查:一查其安装是否正确,是否有安全防护装置和安全保护措施;二查其性能是否正常,按先检修后运行的操作程序操作,特别是容易发生事故隐患的机械,必须在班前进行检修、检查其安全状态,发现事故隐患应立即停机维修,修好试机正常后在使用。

5、凡班前酗酒者,一律不准进入施工现场;凡是不具备上岗作业条件者,一律不得上岗作业。 6、项目部班前安全活动必须有书面记录,由项目安全员签字确认,企业安全管理科进行监督检查。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here

织造车间交接班管理制度

车间交接班管理制度 The Managerial Rules of the Working Handover and Takeover 为加强生产管理,提高产品产量和质量,保证生产安全,确保车间生产环境清洁卫生,明确交接班责任,特制订车间交接班管理制度: In order to strengthen the production management, improve the product’s quantity and quality, guarantee the production safety and the environment sanitation in the workshop, clarify the working hand over and take over responsibility, specially formulate the working hand over and take over management rules: 织造车间交接班管理制度 The Management Rules of the Working Hand over and Take over in the Knitting Workshop 1.接班班长提前30分钟进入工作岗位,办理交接班记录手续。 The monitor who is going to take over the work should get to the post 30 minutes ahead, make the procedure of working hand over and take over. 2.交班必须保持机台及地面的清洁卫生。 Keep clean of the machine and the floor when handing over. 3. 交接班必须保障设备正常运转,确保设备连续化生产,如设备出现故障,保全工当班内必须修复完毕,保证设备正常运转,因缺件等情况当班内不能修复,交班班长与接班班长要交接清楚,交接不清楚,不准下班和接班,接班班长不到位,交班班长不得离开。 When taking over and handing over, the worker should insure that the equipment is in working order and keeping it continuous working, for the defect should ask the repairman who is on duty to repair and guarantee the equipment runs smoothly; if the defect could not be repaired for the reasons such as spare part shortage and etc on duty, the handing over monitor should make clear to the taking over monitor, the one who does

车间交接班管理制度

车间交接班管理制度 1.目的 为了加强车间现场管理,进一步明确责任,对各岗位所管辖工作场所的场地清扫、设备擦拭、各种设备的即时状态、工具完好性、工作完成情况、上下班、上下道工序的交接进行责任明确、细化到人、奖罚分明,特制定交接班管理制度。 2.适用范围 生产车间 3.实施细则 3.1 接班准备 3.1.1 接班员工到达公司后,要在10分钟内按规定穿戴好劳保用品,做好上岗准备; 3.1.2 班长考勤后组织员工对装置区进行接班前岗检,包括现场卫生、设备完好、工具齐全、产品摆放等; 3.1.3 现场交接班,班长和接班员工要同时签字确认; 3.2 接班岗检事项 3.2.1岗检事项 3.2.1.1 对车间现场布置、安全隐患进行检查,发现问题要马上与交接班班长协商解决; 3.2.1.2 对车间的设备以及设施的运转情况进行交接,检查各设备运行是否正常,现场是否有“跑、冒、滴、漏”现象; 3.2.1.3对负责区的现场卫生及物品摆放情况进行交接,发现异常及时协商解决,对未进行现场整理班组进行考核,每次50元; 3.2.1.4对上一班次使用的各种工装、工具、物资的使用情况进行交接,发现缺少、损坏等问题及时进行上报,未及时上报者,工装、工具等发生缺少等情况,相应损失由当班班组自行承担; 3.2.1.5对车间下达的工作任务进行交接,发现不明之处,应立即询问并及时查明; 3.2.1.6 根据员工的上报情况,进行检查,并与交班班长进行交接; 3.2.1.7 通过加工记录表了解上一班次的生产进度情况,并对上一班次任务和未完成项进行了解,以免发生重复加工现象; 3.2.1.8 对上一班不符合接班要求的要及时提出,涉及到重大质量问题要及时向班长反映; 3.2.1.9 认真检查《交接班记录表》的记录情况,对异常的数据记录

施工现场班前安全活动制度标准范本

管理制度编号:LX-FS-A26329 施工现场班前安全活动制度标准范 本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

施工现场班前安全活动制度标准范 本 使用说明:本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束,并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则,使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 1、在各作业班组进入工地后正式作业前,项目部必须对班组职工进行“三级安全教育”并建立教育记录档卡。 2、项目部必须同各作业班组长和职工签定安全生产责任合同,并进行有针对性的书面安全技术交底,交底双方必须履行签字手续。 3、每天上班前,各作业班组长必须对本班组职工进行全面而又有针对性的安全教育活动,主要强调当天作业的安全注意事项,检查职工的安全防护用品佩带情况,观察和了解职工当天的情绪和心理状态。

电仪车间交接班制度(新版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 电仪车间交接班制度(新版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

电仪车间交接班制度(新版) 为加强交接班工作,确保生产连续稳定,特制定以下制度: 一、交接班要在工作岗位进行,交接者当面交明接清。 1、交班者应将岗位卫生、环境卫生、设备卫生打扫干净,做到无积水、无粉尘,设备无污垢,地面整洁,器具完好,室内无垃圾。 2、接班人员应提前十五分钟到岗,认真听取上一班供电运行情况及供电有关事项和上级的指令做到心知肚明,检查岗位卫生、环境卫生是否打扫干净。搞好接班工作。 3、交班人员应向接班者交清本班设备运行情况,当班发生的任何与电气设备有关事宜及有关记录,待接班者巡检完毕,得到接班者的认可,交班者方可离岗,如有突发事情,双方在车间指挥下,共同处理解决,服从车间统一安排。 4、交班者根据实际情况,把不能在本班处理的问题,要交待清楚,双方要发扬协作精神,共同把工作做好。

5、如在交接过程中意见不统一,由工段协调解决或报车间领导裁决。 6、要求交接班者严肃认真负责,搞好交接班工作,相互配合,有问题不推,有困难不让,把工作做好、做细。 7、交接班记录按仿宋体填写,每月25日交回车间。 8、考核内容: (1)接班迟到罚款当事人每人20元。无故不接班罚款当事人每人20元,无故不上班者视当日为旷工,并罚款100元/人、次。 (2)卫生不好罚款交班人每人20元 (3)交接不清罚款当事人每人20元 (4)夜班人员非特殊情况有事休息必须提前一天请假,原则上不准当天夜班当天请假。 本制度从规定之日起执行。 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.

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