《面积单位的换算》教学课件_(2)
2.5 面积单位的换算
2.5 面积单位的换算⏹教学内容教材第36-37页例1、例2“课堂活动”。
⏹教学提示《面积单位的换算》是学生在初步认识面积和面积单位、长方形和正方形面积计算的基础上教学的，同时它也为学生在四年级学习的小数、复名数和与面积有关的应用题及在生活中解决与面积有关的问题打下坚实的基础。
通过本课时的学习，进一步熟悉面积单位的大小，掌握相邻面积间的进率是100，会进行简单的换算。
本节课拟采用的教学方法有操作演示法、小组合作探究法以及直观演示法等。
⏹教学目标知识与能力1.理解并掌握两个相邻面积单位之间的进率，知道并理解1dm2=100cm21 m2=100dm2.2．会正确进行两个面积单位之间的换算。
3. 能运用面积单位换算知识解决简单的实际问题。
过程与方法1.掌握常用面积单位之间的换算的方法。
情感、态度与价值观1.培养学生生生合作的学习精神，乐于助人的集体精神。
⏹重点、难点重点知道统一面积单位的必要性，认识常用的面积单位cm2、dm2、m2。
难点弄清相邻两个面积单位之间的进率，会相邻两个单位的换算。
⏹教学准备教师准备：教学课件（ppt）学生准备：正方形纸片⏹教学过程（一）新课导入：师：说一说：常用的面积单位有哪些？师：1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大？师：（课件出示）一扇窗户的长是90厘米，宽是40厘米，折扇窗的面积是多少平方分米？师：想一想：解决这个问题需要先知道什么？引导学生得出：(单位不一样，要解决这个问题，就得先进行单位换算。
可以先把“厘米”换算成“分米”为单位，再进行计算）师：面积单位平方分米和平方厘米之间的进率是多少呢？其它两个相邻单位之间的进率是多少？怎样换算呢？这节课我们就来研究这个问题。
设计意图：兴趣是最好的老师。
单位换算对学生来说是比较枯燥的知识内容，在这里应用实际生活中的问题引入，让学生在实际生活问题情境中感受单位换算的必要性，进而激发学生对知识的探究欲望和学习兴趣。
（二）探究新知：1．课件出示边长1厘米的正方形和边长1分米的正方形。
新冀教版数学三年级下册《面积单位之间的进率》ppt课件
25
本课小结
掌握面积单位间的进率， 会进行面积单位间的简 单换算。
２.１米＝（ 10 ）分米
。
１分米＝（ 10 ）厘米
平方厘米 。 3.常用的面积单位有 平方米 、平方分米、
1平方厘米
1分米 （10厘米）
１平方分米
= 100平方厘米
1平方分米
1米 （10分米）
1平方米
= 100平方分米
１平方米＝（ 100 １平方分米＝（ 100
）平方分米 ）平方厘米
所以，每相邻两个面积单位间的进率是（ 100 ）。
冀教版三年级数学下册
教学目标
1.在议论、探索、推测的活动中，经 历认识面积单位之间进率的过程。 2.知道面积单位间的进率，会进行 简单的换算。 3.在小组合作解决问题的活动中， 获得成功的体验，增强学好数学的 信心。
一、复习：
1.常用的长度单位有： 米
、 分米 、 厘米
。
每相邻两个长度单位间的进率是 10
一做
3平方分米＝（ 300 ）平方厘米 16平方米=（ 1600 ）平方分米
做一做：
500平方厘米 =( 5 4200平方分米 =( )平方分米 42 )平方米
１. 1米=( 10 )分米 1分米=( 10 )厘米 1平方米=( 100)平方分米 1平方分米=(100 )平方厘米
2. 3平方米=( 300)平方分米 5平方分米=( 500 )平方厘米 15平方米=( 1500 )平方分米 26平方分米=( 2600)平方厘米 3. 400 平方厘米=( 4 )平方分米 700平方分米=( 7 )平方米 1200平方厘米 =( 12 )平方分米 2500平方分米 =( )平方米
三年级下册数学教案-6《面积单位间的进率和换算》-苏教版
标题：三年级下册数学教案-6《面积单位间的进率和换算》-苏教版一、教学目标1. 让学生理解面积单位间的进率，掌握面积单位间的换算方法。
2. 培养学生的逻辑思维能力和空间观念。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 面积单位间的进率：平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米。
2. 面积单位间的换算方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：面积单位间的进率，面积单位间的换算方法。
2. 教学难点：面积单位间的换算方法。
四、教学过程1. 导入新课通过上一节课的学习，我们已经知道了如何计算面积。
这节课，我们将学习面积单位间的进率和换算方法。
2. 讲解面积单位间的进率（1）平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米的进率1平方米 = 100平方分米1平方分米 = 100平方厘米1平方厘米 = 100平方毫米（2）进率的推导以平方米和平方分米为例，我们可以通过正方形的面积来推导它们的进率。
边长为1米的正方形，面积为1平方米。
边长为10分米的正方形，面积为1平方分米。
由此可知，1平方米 = 100平方分米。
3. 讲解面积单位间的换算方法（1）高级单位换算为低级单位乘以进率。
例如，将1平方米换算为平方分米，需要乘以进率100。
（2）低级单位换算为高级单位除以进率。
例如，将100平方分米换算为平方米，需要除以进率100。
4. 练习与巩固（1）计算下列换算：1平方米 = ______平方分米1平方分米 = ______平方厘米1平方厘米 = ______平方毫米（2）将下列面积换算为不同单位：2平方米 = ______平方分米500平方分米 = ______平方米0.5平方厘米 = ______平方毫米5. 课堂小结通过本节课的学习，我们知道了面积单位间的进率，以及如何进行面积单位间的换算。
这些知识对于我们解决实际问题非常有帮助。
6. 布置作业（1）完成练习册上相关习题。
（2）预习下一节课内容：长方形和正方形的面积计算。
面积单位间的简单换算教案(精选8篇)
面积单位间的简单换算教案（精选8篇）三年级下册《面积单位的换算》数学教案篇一教学目标教材创设了“铺地面”的问题情境，探索1平方分米与1平方厘米的换算关系。
先让学生估计1平方分米里有多少个1平方厘米，再通过直观操作或计算来检验，从而确认1平方分米＝100平方厘米的换算关系。
学生经历这个过程之后，就可能类似地推出1平方米＝100平方分米、1平方米＝10000平方厘米等结论。
教学重难点1、认识公顷、平方千米等面积单位。
2、掌握面积单位之间的互相换算。
教学过程一、组织教学二、新授1、铺地面小明家卫生间有一块长5分米、宽5分米的地面损坏了，需要多少块面积是25厘米的方砖才能修好？我估计，1分米里有（）厘米。
一横行有10个1厘米，有（）行。
2、填一填1dm=()cm25dm=()cm3、想一想1米=（）分米4、1公顷有多大？边长是100米的正方形面积是1公顷。
1公顷=10000米1千米有多大？1千米=100公顷三、练一练1、2米=（）分米3分米=（）厘米4平方米5平方分米=（）平方分米500厘米=（）分米400分米=（）米3215平方厘米=（）平方分米（）平方厘米（2、妈妈买来一块花布，长3米，宽6分米，它的面积有多大？3、王老师为小朋友准备一张长是43厘米、宽是37厘米的长方形彩纸，最多可以剪成面积是8厘米的纸多少张？四、小结教学后记：学生在认识理解平方米平方分米平方厘米的基础上，认识了公顷、平方千米，掌握了它们之间的进率和换算。
三年级下册《面积单位的换算》数学教案篇二教学目标1、知识技能。
通过问题的具体情境，体会面积单位的换算。
2、数学思考与问题解决。
掌握面积单位间的换算关系，能利用面积换算解决一些简单的实际问题。
3、情感态度培养学生实际操作、分析、比较和综合的能力，进一步发展空间观念。
重点难点重点：面积单位之间的进率。
难点：能进行简单的面积单位的换算，能解决一些简单的实际问题。
教具准备直尺、边长为1厘米的小正方形。
数学苏教版五年级(上册)《公顷和平方千米》PPT课件
教学目标
1.知识目标：使大家知道常用的土地面积单位——公顷、平 方千米，学会测量土地面积，知道1公顷有多大。
2.能力目标：使大家掌握土地面积单位间的进率和单位换 算。
3.情感目标：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引 导大家热爱生活，关注身边的每个事物。
世界文化遗产——南京明孝陵 占地面积大约是170公顷。
（2）1997年珠海建造的圆明新园占地面积约 1.39平方千米，合（ ）公顷。
本课小结
掌握土地面积单位间的进率和单位换算。 1公顷＝10000平方米
这个足球场的面 积有1公顷吗？
一个足球场，长110米，宽75米。 它的面积是多少平方米？
世界自然遗产——四川九寨沟面 积大约是720平方千米。
三峡工程完工后，由大坝拦截而形成 的水库，面积大约是1000平方千米。
美丽的杭州西湖面积大约是 5.6平方千米。
2004年，我国完成造林面积 大约71670平方千米。
1010000米
1公顷
1平方千米
1000米
1平方千米＝1000000平方米=100公顷
调查我国的陆地面积约有 多少平方千米？
一架直升飞机在一片梯形松树林（如 右图）上空喷洒药水。这片松树林的 面积是多少平方千米？合多少公顷？
（1）我国著名园林北京圆明园的占地面积约 350公顷，合（）平方千米。
美丽的杭州西湖面积大约是5.6平方千米。
测量和计算大面积的土地， 通常用平方千米作单位。
平方千米可用符号“km2”表示。
பைடு நூலகம்
美丽的杭州西湖面积大约是5.6平方千米。 1平方千米有多大？
一个足球场的面积约7000平方米， 140个足球场的面积约1平方千米。
最新北师大版数学五年级上册《公顷、平方千米》优质教学课件
在下面括号里填上 合适的单位名称。
课桌面的面积约24 （ 平方分米 ） 教室地面的面积约54（ 平方米 ） 学校足球场的面积约7000（ 平方米 ） 数学书的封面大约300（ 平方厘米 ）
1.一块橡皮上面的面积大约是13(平方厘米)。 2.一张课桌的面积大约是32( 平方分米 )。 3.一块黑板的面积大约是5( 平方米 )。
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟？ 与同学相互交流讨论。
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
相邻两个单位之间的进率
1m2=100dm2
1dm2=100cm2
1m2=100dm2=10000cm2
1km2有多大？
天安门广场的面积是40 公顷，1km2比两个天安门 广场的占地面积还要大。
一个足球场的面积 不到一公顷，要140个足 球场才大约是1km2。
单位换算 我们刚刚学过了公顷、平 方千米的知识，那么1平方 千米又等于多少公顷呢？
1平方千米=100公顷
4800000 m2=（ 4.8
）km2
本课小结
公顷、平方千米
边长是100m的正方形土地，它的面积是1公顷。
“平方千米”是比“公顷”还大的面积单位，计算较大 的土地面积一般用“平方千米”作单位。
1公顷=10000 m2
1km2=1000000m2
谈收获：
通过这节课的学习，你有什么收获？
边长100米的正方形到底有多大？
400米跑道所围 成的操场面积大
约是1公顷。
1间教室的面积约是50 平方米，2间教室的面积是 100平方米，200间教室的 面积约是1公顷。
请你计算出边长是100米的正方形土地有多大？ 100×100＝10000(平方米) 答：它的面积是10000平方米。
西师大版三年级下册数学课件《长方形和正方形的面积》 (共15张PPT)
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谢谢指导！ 再见…...
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
单位
• 长方形的周长要用（ 长度 ）单位。 • 长方形的面积要用（ 面积 ）单位。
进率
• 相邻两个长度单位的进率是（ 10）。 • 相邻两个面积单位的进率是（ 100 ）。
计算方法
长方形
正方形
面积
长×宽
边长×边长
周长 （长＋宽）×2 边长×4
活动一：拼图游戏
1、用两个边长为1cm的正方形拼一拼，在组内说一说能拼成什么图形? 拼成图形的面积和周长分别是多少？
面积（cm2） 周长（cm） 4
16
1
16
20
8
2
16
16
4
4
16
活动三：画图游戏（二）
1、在方格纸上画出周长是16cm，形状不同的图形。先组内讨论画法，再 画图，并填写表格。
2、比较所画图形，比一比它们的面积相同吗？你有什么发现？完成导学 单“活动三” ，并准备分工汇报你们的成果。
周长（cm） 16 16 16 16
《面积单位的换算》精品课件
第4课时 面度单位有哪些？每相邻两个 长度单位间的进率是多少？
1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米
2、常用的面积单位有哪些？
平方米、平方分米、平方厘米
新课导入
1米＝ _____ 10 分米 1分米＝_______ 10 厘米 相邻两个的长度单位 之间的进率是10。
那么，相邻两 个的面积单位 之间的进率是 多少呢？
做一做
进行新课
一张边长是1分米的正方形纸。如果把它划成 边长是1厘米的正方形，可以划分多少个？
它的面积 是多少平 方厘米？
我这样想 ……
边长是1分米的正方形，
面积是1平方分米。
我的想 法是 ……
边长是10厘米的正方形，面积是
____ 10 ×____ 10 ＝ ____ 100 平方厘米。
6 ×3＝ 18平方米 18－3＝ 15平方米
答：要粉刷的面积是15平方米。
随堂演练
8平方分米＝ （ 800 ）平方厘米
5平方米＝ （ 500 ）平方分米 300平方厘米＝ （ 3 ） 平方分米
做一做
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
所以，1平方分米＝ ____ 100 平方厘米。
仿照上面的方法 你能推算出1平方 米等于多少平方 分米吗？
表示1平方分米
10 ×10 ＝ 100（平方分米） 1平方分米＝100厘米
1平方米＝（100 ）平方分米
面积单位间的进率 1 平 方 米＝100平方分米
1平方分米＝100平方厘米
典例剖析
教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有 一块黑板，面积是300平方分米。现在要粉 刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？ 300平方分米＝3平方米
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课堂小结
由大的面积单位换算成小的面积(进 率100)，就用大的面积单位前面的数 乘以进率，在大的面积单位前面的数 的后面添上2个0；
由小的面积单位换算成大的面积(进 率100)，就用小的面积单位前面的数 除以进率，在小的面积单位前面的数 的末尾划掉2个0。
1dm
交流算法
• 算法一：边长以1dm算，正方形面积是 算，正方形面积是 10×10=100 （cm2）
例2：想一想：这个正方形的面积是多少dm2？
10dm
1m =10dm
10×10 = 100(dm2)
1m
试一试，你一定行！
8dm2 = （ 800 ）cm2
结束
选择=结果
汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！
1200cm2 = （ 12 ）dm2 6m2 = （ 600 ） dm2
900dm2 = （ 9 ） m2
例3.
40cm
左图是一扇窗户的示意图。这扇 窗户的面积是多少平方分米？
90cm
90×40=3600（cm2） 3600cm2=36dm2
答：这扇窗户的面积是36平方分米。
还可以怎样计算？
学以致用
2.在（ ）里填适当的数。
300cm2=（ ）dm2
45m2=（
）dm2
7m2=（ ）dm2
1400dm2=（ ）m2
2600cm2=（
）dm2 2dm2=（
）cm2
3.选择适当的面积单位填空。 信封封面的面积单位是180（ ） 地砖的面积是9（ ）
游泳池的占地面积是1500（ ） 1元纸币的面积约是800 （）
挑战自己我能行
6.边长80cm的正方形，面积是多少平方分米？
第一种方法：80×80=6400（cm2） 6400cm2=64dm2
答：面积是64平方分米。
第二种方法：80cm=8dm 8×8=64（dm2）
答：面积是64平方分米。
课堂小结
边长为1dm的正方形就是边长为（10）cm 的正方形，所以1dm2=（100）cm2；
西南师大版三年级下册第二单元
面积单位的换算
做一做
1米＝ _1_0___分米 1分米＝_1_0_____厘米 相邻两个的长度单位之间的进率是10。
1平方米＝ _____平方分米 1平方分米＝_______平方厘米
那么，相邻两 个面积单位之 间的进率又是 多少呢？
例1 这个正方形的面积是多少？ 10cm