苏科版初中信息技术教案全集(下册)
苏科版初中信息技术下册《多媒体作品制作流程》word教案
设计意图：明确学习目标，自我评价。
７．后续活动
教师活动：要求继续修改与完善本组的规划与设计方案，熟悉其他三个阶段的工作内容，为下节课做准备。
学生活动：修改与完善本组的规划与设计方案。
设计意图：巩固本节所学知识，进一步提升信息素养。
作业
教学反思：
学生活动：学生交流讨论。
设计意图：明确学习任务。
3．教师讲解
教师活动：讲解制作多媒体作品的五个阶段，分析每个阶段的工作内容，重点讲解“规划与设计”，分析结构设计、内容设计、版面设计和风格设计的工作内容与要求。
学生活动：学生认真听讲，观看教材中的设计方案，并对方案进行分析、讨论和交流。
设计意图：发挥教师主导作用，引导学生进行初步认识。
５．讨论评价
教师活动：组织各小组进行规划方案交流，并对各组方案进行适当点评，提出修改建议。
学生活动：各组组长交流规划与设计方案，其他小组给予恰当评价。
设计意图：培养评价能力，形成成果共享的意识。
６．课堂小结
教师活动：总结本课的主要内容与收获，总体点评学生的规划与设计方案，强调规划与设计在多媒体作品制作过程中的重要性。
学生活动：学生思考并回答问题。
设计意图：以学生感兴趣的话题引出问题，激发学生的学习兴趣。
2．新课导入
教师活动：制作一个内容丰富的多媒体作品是一项复杂的系统工程，类似于创作一部电视或电影作品。制作多媒体作品，需要经历一个完整的规划与设计过程，形成一个详细的设计方案。
提出问题：多媒体作品制作的一般流程是什么？
课题
8.2.1多媒体作品制作流程之需求分析与规划设计
课时分配
本课（章节）需课时
本节课为第2课时
苏科版初中信息技术下册《发布与评价多媒体作品》教案
教
教师巡回指导，并将普 存为网页文件和打包到文件
学
遍问题进行集中讲解。 夹。讨论幻灯片格式和网页 文件格式，以及打包后演示
过
效果的区别，体会各自的特
程
（设计意图：通过自主 点。
探究掌握所学内容。了
解各种发布方法的优点
和使用场合。）
结合教材中的评价表， 组织学生自评和互评。
（设计意图：通过评 价，培养学生欣赏作品 和正确评价作品的良好 习惯。同时肯定劳动成 果，让学生体验成功的 喜悦。）
讨论幻灯片格式和网页文件格式以及打包后演示效果的区别体会各自的特学生熟悉多媒体作品评价标准学会在教师的指导下根据标准评价作品
苏科版初中信
息技术下册《发 布与评价多媒体
黑林中学
教师
作品》教案 校
课题
发布与评价多媒体作品 课 型 新授 课时
2
知识
1、熟悉多媒体作品的发布过程。
与技能 2、学会准确客观地评价多媒体作品。
学生熟悉多媒体作品评价标 准，学会在教师的指导下根 据标准评价作品。
3/4
〈七〉课堂
小结。
本节课主要学习如何打包幻
教
灯片文件、如何将幻灯片文 件发布成网页文件格式，并
学
学会运用评价标准对多媒体 学生自主总结，反思自己的
过
作品进行评价。
学习过程。
程
布置 作业
（设计意图：总结提高，自 我评价。）
完善作品
学生观看老师演示，然后将 自己制作的多媒体作品保存 为网页形式。查看打包后的 文件，讨论文件夹的作用。
（设计意图：通过教师讲解 和学生自主操作，掌握所学 内容。）
学生自主尝试将多媒体
作品保存为网页文件和
苏科版初中信息技术教案(全套)
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与分类讲解信息技术的概念，包括信息技术的基本定义和特点。
介绍信息技术的分类，如通信技术、计算机技术、网络技术等。
1.2 信息技术的应用领域分析信息技术在日常生活、工业生产、科学研究等领域的应用。
举例说明信息技术在不同领域中的具体应用实例。
1.3 信息技术的未来发展探讨信息技术的未来发展趋势，如5G、物联网、等。
引导学生思考信息技术对人类社会的影响和挑战。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成介绍计算机的主要硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
讲解各硬件组件的功能和工作原理。
2.2 计算机的软件组成讲解计算机的软件分类，包括系统软件和应用软件。
介绍常用的计算机操作系统，如Windows、macOS、Linux等。
2.3 计算机的基本操作讲解计算机的基本操作，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
引导学生进行实际操作练习。
第三章：网络与互联网3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和分类，如局域网、广域网等。
介绍网络拓扑结构，如星型、总线型、环型等。
3.2 互联网的基本概念与结构讲解互联网的起源、发展和现状。
介绍互联网的基本结构，如物理网络、协议层、应用层等。
3.3 互联网的使用讲解如何使用互联网进行信息搜索、在线交流、文件等。
引导学生学习网络安全知识和保护个人隐私的方法。
第四章：文字处理与演示制作4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件（如Word）的基本功能和界面布局。
介绍文字输入、编辑、格式设置等操作。
4.2 演示制作软件的基本操作讲解演示制作软件（如PowerPoint）的基本功能和界面布局。
介绍演示文稿的制作、编辑、动画设置等操作。
4.3 实践项目：制作一份个人介绍演示文稿引导学生进行实际操作，制作一份包含个人介绍的演示文稿。
指导学生运用文字、图片、动画等元素展示个人特点和才能。
第五章：电子表格与数据处理5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件（如Excel）的基本功能和界面布局。
苏科版初中信息技术下册《网站规划》教案
苏科版初中信息技术下册《网站规划》教案：网站规划及资料搜集整理（第11单元第1节第1课时）
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解网站的作用、网站规划的几个阶段和几个要点。
（2）了解对所熟悉的主题网站分析与评价的方法（内容、结构、风格、质量）
（3）了解网站设计（包括页面的内容设计和内容的表现形式的设计）
（4）熟练掌握信息搜索与归类方法
2、过程与方法
（1）通过浏览与欣赏几个教师提供的主题网站的内容、结构、风格、质量，并进行对比，了解网站设计的内容、特点以及根据不同内容选择不同设计风格等
（2）以个人或小组集体确立一个网站的主题，并围绕主题讨论即将设计的几个页面，规划每个页面大致需要反映的内容，从而了解规划的一般过程
3、情感态度与价值观
（1）通过网站主题的选择、讨论、规划，培养学生交流合作意识。
（2）通过学生动手上网收集与整理资料等实践活动，使学生养成分类管理的思想。
二、教学重、难点
教学重点：
（1）网站的作用、网站设计的几个阶段，网站规划的几个要点
（2）网站设计（包括页面的内容设计和内容的表现形式的设计）
（3）信息搜索与归类方法
教学难点：
（1）网站设计（包括页面的内容设计和内容的表现形式的设计）
三、教学方法
对比教学法，探究学习法，模仿学习法，小组合作、讨论交流
四、教学准备：
光盘上优秀网页作品，优秀网站（网址）。
苏科版初中信息技术教案全集(下册)
苏科版初中信息技术教案全集(下册)一、教案设计：1. 教学目标：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）使学生了解信息技术的基本概念及其应用。
（3）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）计算机的基本操作。
（2）信息技术的基本概念。
（3）运用信息技术解决实际问题。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等。
4. 教学步骤：（1）导入新课：介绍计算机的基本操作。
（2）讲解演示：讲解信息技术的基本概念，展示实际应用案例。
（3）实践操作：学生动手实践，运用信息技术解决实际问题。
5. 课后作业：（1）复习课堂内容，巩固所学知识。
（2）完成课后练习，提高操作技能。
二、教案设计：1. 教学目标：（1）让学生掌握常用的办公软件。
（2）培养学生运用办公软件处理实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）Word的基本操作。
（2）Excel的基本操作。
（3）PowerPoint的基本操作。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等。
4. 教学步骤：（1）导入新课：介绍办公软件的基本概念。
（2）讲解演示：讲解Word、Excel、PowerPoint的基本操作。
（3）实践操作：学生动手实践，运用办公软件处理实际问题。
5. 课后作业：（1）复习课堂内容，巩固所学知识。
（2）完成课后练习，提高操作技能。
三、教案设计：1. 教学目标：（1）让学生了解互联网的基本概念及其应用。
（2）培养学生安全、有效地使用互联网的能力。
2. 教学内容：（1）互联网的基本概念。
（2）互联网的应用。
（3）互联网的安全与道德规范。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等。
4. 教学步骤：（1）导入新课：介绍互联网的基本概念。
（2）讲解演示：讲解互联网的应用，展示实际案例。
（3）实践操作：学生动手实践，使用互联网解决实际问题。
5. 课后作业：（1）复习课堂内容，巩固所学知识。
（2）完成课后练习，提高实际应用能力。
苏教版信息技术下全册教案
苏教版信息技术下册教案一、第一章：网络世界的基础1.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念，掌握计算机网络的组成和功能。
1.2 教学内容1.1 计算机网络的定义和发展历程1.2 计算机网络的组成1.2.1 网络硬件设备1.2.2 网络软件1.3 计算机网络的功能和应用1.3 教学重点与难点1.3.1 教学重点：计算机网络的基本概念、组成和功能1.3.2 教学难点：网络硬件设备和软件的配置及应用1.4 教学方法与手段采用案例教学法，结合多媒体演示和实际操作，让学生深入了解计算机网络的基础知识。
1.5 教学过程1.5.1 引入新课：通过介绍计算机网络在现代社会的重要性，激发学生的学习兴趣。
1.5.2 讲解计算机网络的基本概念和发展历程。
1.5.3 讲解计算机网络的组成，包括硬件设备和软件。
1.5.4 讲解计算机网络的功能和应用，结合实际案例进行分析。
1.5.5 课堂练习：让学生结合所学内容，分析实际网络应用案例。
二、第二章：互联网的基本使用2.1 教学目标让学生掌握互联网的基本使用方法，包括浏览网页、搜索信息、收发电子邮件等。
2.2 教学内容2.1 浏览器的使用2.2 搜索引擎的使用2.3 电子邮件的基本操作2.3 教学重点与难点2.3.1 教学重点：浏览器的功能及使用方法、搜索引擎的技巧、电子邮件的发送与接收2.3.2 教学难点：搜索引擎的高级搜索、电子邮件的客户端配置2.4 教学方法与手段采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握互联网的基本使用方法。
2.5 教学过程2.5.1 引入新课：通过介绍互联网在日常生活中的应用，引发学生对互联网使用的兴趣。
2.5.2 讲解浏览器的功能及使用方法。
2.5.3 讲解搜索引擎的使用技巧。
2.5.4 讲解电子邮件的基本操作，包括发送与接收。
2.5.5 课堂练习：让学生实际操作，完成指定的互联网使用任务。
三、第三章：计算机安全与维护让学生了解计算机安全的重要性，掌握基本的计算机安全防护措施，学会计算机的日常维护。
苏教版信息技术下全册教案
苏教版信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及其在生活中的应用。
（2）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、文件管理等。
（3）学会使用常用的信息技术工具，如网络浏览器、搜索引擎等。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
（3）通过问题解决，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，提高学生信息素养。
（3）培养学生遵守网络规则，安全意识。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 教学目标（1）了解信息技术的基本概念。
（2）了解信息技术的发展趋势。
（3）了解信息技术在生活中的应用。
2. 教学内容（1）信息技术的定义与发展。
（2）信息技术的应用领域。
（3）信息技术的发展趋势。
第2课：计算机操作基础1. 教学目标（1）学会开关机操作。
（2）掌握桌面及窗口的基本操作。
（3）学会文件的基本管理操作。
2. 教学内容（1）开关机操作。
（2）桌面及窗口的基本操作。
（3）文件的基本管理操作。
三、教学方法1. 讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法。
2. 示范法：用于展示操作步骤，引导学生模仿。
3. 实践操作：让学生动手实践，提高操作能力。
4. 小组合作：培养学生团队协作的能力。
四、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 作业完成情况：评价学生作业的完成质量。
3. 实践操作：评价学生在实践操作中的技能掌握情况。
4. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现。
五、教学资源1. 教材：苏教版信息技术下册。
2. 计算机设备：保证每个学生都能进行实践操作。
3. 网络环境：提供稳定的网络环境，便于学生查找资料。
4. 教学软件：如PPT、浏览器、搜索引擎等。
六、教学计划第3课：网络浏览器与搜索引擎1. 教学目标（1）了解网络浏览器的基本功能。
（2）掌握搜索引擎的使用方法。
苏科版初中信息技术教案全集(下册)
一、网络的基本概念与使用1. 教学目标：a. 让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
b. 培养学生正确使用网络资源的能力。
c. 提高学生网络安全意识。
2. 教学内容：a. 网络的基本概念及其发展历程。
b. 互联网的组成与工作原理。
c. IP地址的分配与作用。
d. 网络资源的获取与使用。
e. 网络安全知识。
3. 教学方法：a. 讲授法：讲解网络的基本概念、发展历程、互联网的组成与工作原理等。
b. 案例分析法：分析典型网络案例，引导学生正确使用网络资源。
c. 小组讨论法：探讨网络安全问题，提高学生网络安全意识。
4. 教学步骤：a. 导入：介绍网络的基本概念，激发学生兴趣。
b. 讲解：详细讲解互联网的组成与工作原理，IP地址的分配与作用。
c. 实践：让学生实际操作，学会正确使用网络资源。
d. 讨论：分析网络案例，引导学生正确使用网络资源。
e. 总结：强调网络安全意识，提醒学生注意网络安全。
5. 教学评价：a. 课堂问答：检查学生对网络基本概念的理解。
b. 实践操作：评估学生正确使用网络资源的能力。
c. 小组讨论：评价学生在网络安全方面的意识。
二、电子邮件的使用1. 教学目标：a. 让学生了解电子邮件的基本概念，如收发邮件、管理等。
b. 培养学生熟练使用电子邮件进行沟通的能力。
2. 教学内容：a. 电子邮件的基本概念与作用。
b. 电子邮件的收发过程。
c. 管理方法。
3. 教学方法：a. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、收发过程等。
b. 演示法：展示电子邮件的收发与管理操作。
c. 实践法：让学生实际操作，熟练掌握电子邮件的使用。
4. 教学步骤：a. 导入：介绍电子邮件的基本概念，激发学生兴趣。
b. 讲解：详细讲解电子邮件的收发过程，管理方法。
c. 演示：展示电子邮件的收发与管理操作。
d. 实践：让学生实际操作，熟练掌握电子邮件的使用。
5. 教学评价：a. 课堂问答：检查学生对电子邮件基本概念的理解。
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第八单元动画制作第一节动画基础知识授课时间：2012. 第1周星期三、四、五授课班级：初二⑴、⑶、⑵班授课人：肖夕山教学目标：1．知识与技能目标（1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。
（2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。
（3）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。
（4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。
2．过程与方法借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。
3．情感态度与价值观通过了解动画的原理和发展历程，进一步认识动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。
教学方法：演示讲授、实验学习。
教学重难点：1．重点：动画原理的理解。
2．难点：GIF动画的制作。
教学过程：1．导入动画有着悠久的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。
国产动画片《大闹天空》中的“孙悟空”形象闻名世界，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受大众的喜爱。
现代科学技术的发展为动画注入了新的活力，网上的生日贺卡、搞笑短片、MTV、网页广告、益智游戏等极大地丰富了网页的内容与形式，电视上也经常能看到动画形式的广告、趣味小品和宣传短片。
2．讲授新课（1）演示几段具有代表性的动画，并介绍动画的分类。
①播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的贡献。
中国动画电影开始与1920年。
动画先驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。
1926年完成了他们的第一部动画片《大闹画室》。
1935年拍摄了第一部有声动画片《骆驼献舞》，在技术上有了较大进步。
1961年-1964年，万籁鸣导演的《大闹天宫》是一部长达120分钟的规模巨大的作品，它创造的孙悟空形象闻名全世界。
1979年，王树枕、严定宪、徐景达导演的《哪吒闹海》，1980年徐景达导演的《三个和尚》等动画片，都是有世界影响的作品。
②播放计算机平面动画和三维动画，使学生在感受动画艺术性的同时，体会动画的技术性，激发学生的求知欲。
③了解动画的分类，归纳动画分类的方法。
（2）从网上下载动画，增强学生获取信息的能力。
①访问含有GIF动画和Flash动画的网页，介绍从网页上识别动画的方法。
②介绍GIF动画和Flash动画的特点和应用。
GIF动画：制作容易，不可添加音频，不能交互。
常用于网页、演示文稿和手机彩信等。
Flash动画：表现力强，可添加音频，能够进行交互。
广泛应用于网页、贺卡、游戏、MTV、广告、教学课件、宣传短片等。
③演示下载GIF动画的方法。
○4演示FlashCatcher的安装，介绍下载Flash动画的方法。
○5向学生推荐Flash动画网站，引导学生文明上网，提高学生欣赏动画艺术的能力。
3lian素材网页制作大宝库/gif素材中国图片素材库素材精品屋 ○6学生练习下载GIF动画和Flash动画的方法，并让几名同学进行示范。
（3）分析动画原理①介绍GIF动画制作软件Ulead GIF Animator。
Ulead GIF Animator动画制作软件功能强大、操作简易、使用广泛。
该动画制作软件可以连结到绘图软件，来对图片进行编辑和修改，使用它来制作动画相当便利。
②用Ulead GIF Animator打开一幅从网上下载的GIF动画。
③分析动画的组成，理解动画的原理。
○4介绍传制作统动画的知识。
○5总结动画原理：利用人眼具有“视觉暂留”的特性，让一系列渐变的图像在前一幅图像还没有消失前显示出下一幅图像，形成了动态的影像。
得出结论：动画是将一张张静态的图片通过软件连续地播放，产生影像的动态效果。
（4）总结制作步骤见教材中“实践学习——制作一幅‘豹子奔跑’的GIF动画”中的内容。
（5）学生自主练习学生根据老师的演示，协作完成动画“奔跑的豹子”，并相互讨论各制作步骤的意义，概括总结出动画制作的主要步骤。
（6）介绍其它动画软件①Ulead Cool 3D是友立公司出品的一款专门制作文字3D效果的软件，可以用它方便地生成具有各种特殊效果的3D动画文字。
②Flash动画软件。
Flash动画软件是本单元的主要学习内容。
3．课堂小结：（1）教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。
（2）请学生叙述GIF动画制作的主要步骤。
（3）播放含有文字内容的GIF动画和具有视频效果的动画。
提示学生尝试Ulead GIF Animator中“文本工具”的使用和“视频效果”的设置。
4．巩固练习见《实践指导》中的“实践8-1”。
第二节初识Flash动画授课时间：2012. 第2周星期三、四、五授课班级：初二⑴、⑶、⑵班授课人：肖夕山教学目标：1．知识与技能目标（1）学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面。
（2）初步理解动画制作中的基本概念。
（3）了解动画制作的一般步骤。
2．过程与方法通过分析Flash动画源文件，初步理解Flash动画制作思想和动画制作中的相关概念；通过制作“移动的小球”的体验，了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。
3．情感态度与价值观激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。
教学方法：演示讲授、模仿学习、合作学习。
教学重难点：1．重点：简单对象的移动及缩放动画的制作方法。
2．难点：Flash8界面的认识及相关操作；帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。
教学过程：1．导入同学们一定很喜欢在网上看Flash动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。
（播放几个Flash动画）这些动画是怎么做出来的呢？如果我们自己也会做该有多好啊！今天开始老师就和大家一起学习Flash动画的制作。
2．讲授新课（1）启动Flash8，对其界面及基本操作进行简单介绍。
○1Flash的特点Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。
用Flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，都不会影响画面质量。
Flash动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。
正是有了这些优点，使得Flash在网络上非常流行。
○2启动Flash 8执行“开始→程序→Macromedia→Macromedia Flash 8”命令。
○3Flash 8编辑窗口的介绍包括菜单栏、常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏）、绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项、图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况）、面板（可以用来控制各种设置）、场景（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑）等。
（2）文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。
打开并播放一个Flash动画源文件，分析Flash动画的创建方法，生动形象地讲解相关的概念。
元件（好比是演员）：一个位图、矢量图形、音乐片段或是一段独立的Flash动画。
元件都被放置在库中，使用时只需将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。
库（好比是后台）：存放动画元件的地方。
场景（好比是舞台）：动画的表现场所。
时间轴（好比是剧本）：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括层编辑区、帧编辑区和时间线。
要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。
图层：可以将图层看成是叠放在一起的透明胶片，可以根据需要在不同的层上编辑不同的动画而互不影响，在放映时得到的是各图层合成的效果。
制作复杂的动画时，通常把动画角色单独放在一个图层里，这样相互不会影响，进行编辑和修改也很方便。
（3）演示制作“移动的小球”动画现在我们一起用Flash 8来制作一个简单的动画。
教师边演示边讲解，学生跟着老师制作“移动的小球”动画。
老师应注意讲清每一步骤的意义，同时结合实际制作来讲解基本概念，将抽象的概念放到具体的实践操作中去，让学生更容易理解。
制作“移动的小球”操作中的注意点：步骤3：在时间轴中的“图层1”的第1帧中出现一个实心的黑点，这就是“关键帧”。
动画对象一定要创建在关键帧上。
步骤4：也可以在“图层1”的第30帧处右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”。
步骤5：将小球拖到编辑区的右边，其意义是改变动画对象的位置属性。
步骤6：完成“创建补间动画”后拖动播放指针，查看帧内容，证实动画已被创建。
帧有两种形式：普通帧和关键帧。
普通帧上的图片与它前面相邻关键帧的图片相同，并以空心方块为结束标记。
关键帧是以实心黑点为结束标记，动画图片一定要创建在关键帧上。
步骤8：提醒学生记住Flash原始文件和Flash影片的扩展名分别为.fla和.swf。
（4）总结制作步骤教师以清晰简明的步骤熟练地重做一遍，同时概括出三大步骤：第一步，在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象；第二步，选择结束帧插入关键帧，在结束场景中编辑对象；第三步，选择开始帧，创建补间动画。
（5）学生自主练习学生根据老师刚才的演示，协作完成动画“移动的小球”，相互讨论各制作步骤的意义，并概括总结出动画制作的主要步骤。
3．课堂小结（1）教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。
（2）请学生说出动画制作的三大主要步骤:4．巩固练习见《实践指导》中的“实践8-3”。
第三节制作基本动画（一）“动画补间”动画授课时间：2012. 第3周星期三、四、五授课班级：初二⑴、⑶、⑵班授课人：肖夕山教学目标知识与技能：1.理解关键帧、层的意义；2.掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法；3.进一步熟悉常用工具的使用方法；4.进一步理解动画制作的原理。
过程与方法：1.通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”，了解“动画补间”动画制作的一般步骤；2.通过自主探究学习，制作“旋转的风车”动画，提高学生制作动画的水平；3.通过拓展学习，达到分层学习的目的。
情感、态度与价值观：1.激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。
2.培养学生自主探索、协作研究的精神。
教学重点和难点重点：“动画补间”动画的制作方法难点：理解关键帧、层的意义教具和教学手段教具：多媒体网络教室教学手段：讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合教学过程1.创设情境，导入新课：教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。