《公司财务》课程教学大纲
《公司财务基础(英)》-课程教学大纲.docx
《公司财务基础（英）》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16022202课程名称：公司财务基础（英）英文名称：Fundamentals of Financial Management课程类别：专业基础必修学时：32学时学分：2学分适用对象：商务英语专业本科生考核方式：考试先修课程：当代商学概论（英）、经济学原理（英）二'课程简介本课程主要是面向商务英语专业本科生开设的专业基础必修课，使用全英文的教学材料，包括讲义，教材等，授课采用以英文为主的中英文双语教学。
通过本课程的学习，学生要求了解关于财务经理的职能、商务、税收和金融坏境、货币的时间价值、长期证券的价值、风险和收益以及财务报表等相关基础知识、概念或原则。
This course i s one of the compuIs i ve courses for bus i ness Eng I i sh majors. Th i s course adopts a I I Eng I i sh teach i ng mater i a I s including teach i ng sy I I abus i n Eng I i sh and Eng I i sh textbook, and cI assroom teach i ng mainly i n Eng I i sh. Through the study of th i s course, the students are requ i red to I earn the bas i c knowledge, concept i ons or principles about the ro I e of F i nanc i a I Management, the Bus i ness, Tax and F i nanc i a I Env i ronments, the T i me VaIue of Money, the VaIuat i on of Long-term Secur i t i es, R i sk and Return, F i nanc i a I statement Ana lysis, etc.三、课程性质与教学目的通过本课程的学习使学生能够全面了解公司财务管理的总体框架和基本理论，熟悉财务管理的基本方法，了解相关的基本概念，为学生日后相关课程的学习打下良好的基础知识。
《企业财务管理》教学大纲
《企业财务管理》课程教学大纲一、本课程的教学目的、任务和要求财务管理课程的教学目的是使学生能较为系统地理解财务管理的基本理论，评价企业的投资、融资和股利决策对企业价值最大化目标的实现程度，熟悉将分析技术引入相关财务决策的方法。
学好这门课程，不仅可奠定专业学习的基础，扩大学生的专业知识面，还可大大提高他们分析问题、解决问题的能力，从而提高他们管理资金乃至管理一个企业/公司的能力，体现各专业培养目标的要求。
财务管理是一门应用性很强的学科。
在教学过程中应坚持理论分析与实例、案例分析相结合的方法，通过课堂讲授与讨论相结合的方式启发学生思考问题，使学生能真正理解和掌握财务管理学科的基本内容。
二、教学内容：第一章总论教学目的、要求：本章是对财务管理课程的初步介绍。
学习本章，要求在认识客观存在的财务活动的基础上，掌握财务管理和财务管理目标的概念。
熟悉财务管理的原则。
了解财务管理的基本方法。
教学内容：一、财务管理的概念二、财务管理的目标关于财务管理的目标，从其含义、基本特点、整体目标以及分部目标四个方面进行理解。
三、财务管理的原则企业财务管理的原则包括：系统原则；平衡原则；弹性原则；比例原则；优化原则。
四、财务管理的方法财务管理方法是为了实现财务管理目标，完成财务管理任务，在进行理财活动时所采用的各种技术和手段。
教学重点、难点：财务活动概念，财务管理概念，财务管理目标。
第二章财务管理的价值观念教学目的、要求：通过本章学习，要求对货币时间价值和风险报酬这两个观念有一个全面、深刻的理解和掌握，包括货币时间价值的含义及计算、风险报酬的定义。
熟悉债券与股票的估价方法。
教学内容：一、时间价值在社会主义市场经济条件下，货币的时间价值实际就是资金的时间价值。
资金的时间价值有两种表现形式：时间价值率和时间价值额。
资金的时间价值一般都是按复利计算的。
所谓复利，是指不仅本金要计算利息，利息也要计算利息。
复利终值、复利现值、年金、后付年金终值、后付年金现值。
《企业财务管理》教学大纲
《企业财务管理》课程教学大纲一、教学目标与要求本课程的主要内容包括财务报表分析、财务预测与计划、财务估价、投资管理、流动资金管理、筹资管理、股利分配、资本成本和资本结构以及企业价值评估等内容。
本课程旨在使学生掌握财务管理的基本方法，熟悉企业财务管理工作的各项内容，并能够应用于实际，完成企业的财务管理工作。
对学生学习的要求：学生要认真阅读教材和参考资料，课前做好预习，课上做好笔记，按老师的安排多做习题，课后做好复习工作，并完成练习题。
学习的过程中要注重理论联系实际，在理解的基础上记忆，通过练习加深印象。
并能够做到举一反三，将课堂上学的方法应用于实际当中去，通过实践来掌握财务管理方法的作用。
教学指导思想：通过本课程的教学和训练，学生应能够通过企业财务报表对企业财务状况进行分析、评价，能够完成企业财务预算工作，能够应用净现值方法对企业各项资产进行估价，并能够评价一个企业的内在价值。
二、本课程与其它课程的联系本课程的先导课程为《会计实务基础》、《税收实务》、《会计实务1》、《管理会计》、《成本会计》等课程。
《财务管理》课程主要在资金时间价值的基础上介绍投融资管理、营运资金管理和利润管理等内容。
成本管理方法及计算内容安排在《成本会计》课程学习，经营决策分析、预测分析、预算管理等内容安排在《管理会计》课程学习。
三、教学内容纲要及学时安排《财务管理》课程主要在资金时间价值的基础上介绍投融资管理、营运资金管理和利润管理等内容。
培养学生能够比较全面系统地掌握财务会计的知识和理论，从事财务会计工作所应具备的基本技能和操作能力，以及在实际财会工作中分析问题和解决问题的能力，以便能够更好的适应实际工作的需要。
教学的重难点：1、综合表达财务目标三种观点的主张、理由和存在的问题；2、影响财务管理目标实现的因素；3、股东、经营者和债权人的冲突及协调办法；4、现金流转不平衡的原因；5、各种财务管理原则的含义、特征及应用；6、金融性资产的特点；金融市场上利率的构成因素第一章总论教学目的、要求：本章主要讲授财务管理基本概念、目标、原则、方法等。
公司财务教学大纲
《公司金融》课程教学大纲前言（一）本门课程的性质、宗旨、教学目标《公司金融》作为本科学习阶段不可或缺的一门重要专业课程，是包括央财金融学专业（及辅修金融学双学位）在内的几乎所有高校金融学专业的核心主干课程。
课程理论和应用兼备，是金融理论在公司层次的应用，与相关学科有密切的内在联系，同时也独具特点。
《公司金融》课程建设的宗旨是融合中外现代公司金融理论和实务，以市场经济作为研究的基础环境，探讨市场经济条件下公司资金融通和运用的理论、方法和策略。
本课程的教学目标是：1．通过课程学习，深刻领会公司金融学的思维方式，树立理财思想、形成理财框架、掌握金融问题的分析思路和分析方法。
2．扎实掌握相关基本理论和方法，包括时间价值理论、估值方法、资本预算方法、投资与风险理论、资本结构理论、股利政策理论、资产运作理论、期权理论、公司治理理论和财务分析方法。
3．初步具备对现实公司金融行为和财务现象进行分析的能力。
4．能够利用分析工具，处理常规的公司金融决策问题。
（二）本门课程的设计原则根据上述宗旨和教学目标，并结合本科生知识结构和学习特点，本课程在设计知识体系和教学内容时，遵循以下原则：1．理论学习与实践相结合。
西方财务理论十分丰富，财务理论已形成一个较为完整的体系，所以要强化财务理论的学习和研究。
在此基础上，将财务理论应用于公司理财的实践，是公司理财课程设计的落脚点。
2．将财务方法的研究与理财思想相融合。
方法是为现实经济活动服务的，把财务管理的方法和技术应用于公司资金运动管理的实践活动，是这门课程设计的宗旨。
3．明确公司金融课程在整个金融学科课程中的定位。
公司理财课程在整个金融学科课程中属于专业核心课程。
同时，为了在减少与其他课程的交叉并实现良好的衔接，我们在内容设计上采用了突出公司金融特点，淡化交叉知识点的做法。
（三）本课程的学习要求和教学方法《公司金融》课程的学习要求是：1.系统地进行财务理论的学习，领会其精神实质。
企业财务会计实务教学大纲
企业财务会计实务教学大纲一、课程性质和任务本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程,也是会计专业的核心专业课程。
其任务是使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能;理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力;帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。
二、课程教学目标（一）知识教学目标1. 理解企业财务会计的基本概念和基本理论。
2. 掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。
3。
掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法.(二）能力培养目标1。
能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。
2. 能正确使用企业会计核算中常用的账户。
3。
能按要求正确核算企业的主要经济业务。
4。
能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。
5. 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。
6。
具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。
(三) 思想教育目标1。
培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。
2。
培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神,形成良好的职业习惯.3。
使学生具有求实创新的意识.4。
培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质。
三、教学内容和要求基础模块（一）总论1。
理解财务会计的基本概念和特点。
2. 掌握会计核算的内容和目标。
3. 理解财务会计的基本理论；掌握会计核算的基本原则。
4。
了解企业财务会计体系和基本内容。
（二) 资产1。
货币资产理解货币资金的概念与内容。
了解货币资金核算的要求.理解现金和银行存款管理的重要性.掌握现金使用范围及现金的核算.了解银行转账结算方式的概念、适用范围和主要规定。
掌握银行存款、其他货币资金的核算。
掌握现金和银行存款清查的方法和清查结果的核算。
企业财务会计 教学大纲.docx
《企业财务会计》教学大纲一、课程基本信息二、课程性质与作用《企业财务会计》是大数据与会计专业必修的专业核心课程，是会计职称考试必考课程之一。
主要介绍会计要素的确认、计量和报告，旨在培养学生的会计核算能力，在整个课程体系中占有重要地位。
其先修课程是《会计基础》，为后续《成本核算实务》、《纳税实务》、《财务与商业数据可视化分析》、《智能会计岗位实训》、《智能会计综合实训》等课程的学习奠定基础。
三、课程设计思路（一）课程设计依据以培养学生就业竞争力和发展潜力为目标，实施“分段培养、能力递进、岗课赛证、四位一体”人才培养模式。
按照核心就业岗位涉及的工作领域确定具体的课程内容，根据就业岗位分析，对应职业能力培养。
（二）具体设计思路1.重视思想引导、行为示范，思政教育、劳动教育贯穿教学过程课程与思想政治理论课同向同行形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务，贯彻到教育教学全过程。
将社会主义核心价值观教育、劳动教育贯穿在课堂教学中，把价值引领、知识传授、能力培养有机统一起来，健全德技并修、工学结合的育人机制；适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术，构建以学生为中心的教育生态。
2.根据会计各岗位能力要求，构建课程标准邀请专业教学指导委员会委员、企业专家与课程组教师一起，立足地方，结合企业需求，分析岗位工作能力要求，对完成需要工作任务应具备的职业能力做出详细的描述，同时对工作任务、职业能力按逻辑关系进行排序，制定满足岗位能力要求的课程标准。
3.融入 X证书及技能大赛要求，进行一体化课程开发与设计按照岗位能力的要求使教学内容模块化，融入职能财税职业技能登记证书和会计技能大赛内容，突出教学的应用性、实践性。
按岗位重组课程，以培养高技能人才为先导，以培养学生动手能力和创新能力为目的，改革课程体系,按照工作过程系统化要求进行课程开发与设计,实施融教、学、做为一体的教学模式。
4.教师引导，突出学生在学习中的主体作用积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式，学习过程即工作过程，将学生角色转化为会计工作者，工作过程即学习过程，教师转换为工作过程的指导者。
《公司财务》课程教学大纲
《公司财务》课程教学大纲公司财务课程教学大纲课程背景本课程旨在通过系统地介绍公司财务领域的基本概念、原则和方法，培养学生在财务管理方面的理论和实践能力，帮助学生了解和应用财务信息来支持决策和风险管理。
课程目标通过研究本课程，学生将能够：- 理解公司财务管理的重要性和作用- 掌握公司财务相关概念和基本原则- 学会解读和分析财务报表- 能够进行财务分析和预测- 掌握资本预算决策方法- 了解公司风险管理和企业价值评估课程大纲1. 公司财务概述- 公司财务的定义和目标- 会计基本原则和财务报告- 企业风险管理概述2. 资产负债表分析- 财务报表的结构和内容- 资产负债表的主要项目和指标- 资产负债表分析方法3. 利润表分析- 利润表的结构和内容- 利润表的主要项目和指标- 利润表分析方法4. 现金流量表分析- 现金流量表的结构和内容- 现金流量表的主要项目和指标- 现金流量表分析方法5. 财务比率分析- 财务比率的计算和应用- 财务比率的分类和解释- 财务比率分析案例6. 财务预测与决策- 财务预测的方法和技巧- 资本预算决策方法- 项目评估和选择7. 公司风险管理与价值评估- 公司风险管理的基本概念和方法- 企业价值评估的方法和指标- 非财务因素对企业价值的影响授课方法- 讲授基本概念和理论- 分析案例和实际财务报表- 小组讨论和互动研究- 课堂练和作业布置考核方式- 平时表现：参与课堂讨论、完成作业和练- 期中考试：理论知识和分析能力- 期末考试：综合应用和案例分析参考教材[1] Brigham, E. F., & Houston, J. F. (2018). Fundamentals of financial management. Cengage Learning.[2] Ross, S. A., Westerfield, R. W., & Jordan, B. D. (2018). Essentials of corporate finance. McGraw-Hill Education.以上为初步大纲，可能会根据实际教学情况进行微调和调整。
公司财务课程大纲
《公司财务》教学大纲方曙红李达三楼703室65648268(O)shfang@一、开课宗旨《公司财务》是MBA研究生培养的一门核心课程。
财务管理是一门有关企业资金筹集、分配、使用和控制的学科，其核心为财务决策。
本课程的教学目的是让学生掌握金融理财的基本概念、理论和方法，学习企业财务决策的基本原理和基本方法，使学生能够学以致用。
本课程着重介绍企业融资和投资，同时也介绍股利政策、公司治理等财务问题。
二、教学方法与考核本课程强调理论联系实际，着重培养学生企业理财的能力，采用课堂讲授和案例分析相结合的教学模式。
密切结合授课内容，使学生学以致用，提高解决实际问题的能力。
本课程的成绩课堂参与占10%，小组作业20%，平时作业10%，期末作业10%，期末考试占50%分。
三、教材与参考书《公司财务原理》，R. A. Brealey，S. C. Myers & F. Allen著，机械工业出版社, 2007年.四、教学内容一引言l、什么是公司财务2、财务经理的职责3、所有权与经营权的分离4、金融市场参见：BMA，第1章二现值l、价值评估的基本原则2、单利、复利和年金3、现金流量贴现模型4、名义利率和实际利率参见：BMA，第2，3章三证券投资分析l、债券价值评估2、普通股价值评估、股利贴现模型3、普通股的EPS与市盈率4、自由现金流与现值参见：BMA，第4章四项目评估法则l、净现值法则2、回收期法则3、利润指标指数4、内部收益率法则参见：BMA，第5章五现金流量分析l、参考市场价值2、考虑税后价值3、考虑增量价值4、经济租金参见：BMA，第6，11章六不确定性的处理l、敏感性分析（单因素分析，多因素分析）2、盈亏平衡分析3、决策树参见：BMA，第10章七风险与收益l、资产风险与收益的度量2、分散投资与组合投资前沿参见：BMA，第7章八 CAPM与APTl、CAPM2、贝塔的估计与检验3、APT参见：BMA，第8章九公司融资l、融资价值2、公司资金头寸的估计3、公司融资方式4、创业资本参见：BMA，第14章十公司上市融资l、公司上市融资的价值2、上市融资的优劣3、证券发行价格4、境外融资参见：BMA，第15章十一股利政策l、股利类型2、股利决策3、股利无关论4、股利有关论参见：BMA，第16章十二资本结构l、资本结构无关论2、MM第二定理3、资本结构与税收4、财务困境参见：BMA，第17，18章十三融资决策与投资决策的相互影响 l、税后加权平均资本成本2、交易中的陷阱2、WACC的调整3、APV参见：BMA，第19章十四一些理财方法l、投资时机的选择2、等价年度成本3、营运资本管理参见：BMA，第6，30章总结、复习、考试。
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《公司财务》课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程的性质和目的
《公司财务》是广播电视大学金融学专业（本科）的一门必修课程，是为使学生掌握公司财务的理论与方法，培养公司财务管理素质而设置的一门专业课。
二、与相关课程的衔接、配合、分工
与《公司财务》课程关系最为密切，同时也最需要清晰界定的是《企业金融行为》课程。
《企业金融行为》立足于企业，侧重于企业财务管理的基本理论与方法，适用于金融学专业专科阶段。
而《公司财务》立足于股份有限公司，侧重于公司财务管理的主要方面，适用于金融学专业本科阶段。
两者具有相互协调配合的关系。
三、课程的学时和学分
本课程计划课内学时72课时，共4学分。
四、教学媒体的应用
本课程的教学媒体有文字教材、录像教材和网络课程等。
（1）文字教材。
文字教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，除全面、系统地介绍本学科的基本知识以外，还以注解、小结等形式对本课程的重点、难点内容的掌握进行方法性指导，并配备了一定量的思考与练习题，以强化学生对公司财务管理基本技能的掌握和运用。
本课程的文字教材采用教学基本内容和教学辅助内容合一型形式。
（2）录像教材。
录像教材主要是对文字教材中的重点、难点和疑点问题教学讲解，同时对学习的方法和思路进行提示和指导。
（3）网络课程的教学方式，作为现代远程教育的重要手段之一，它具有交互式、多媒体、开放系统、在线搜索、随时更新、不受时间和地点的限制等优点。
“公司财务”网络课程的定位是希望建设一个教师教学、学生学习及实践、教师与学生、学生与学生交互的网络教学平台。
在这个平台上，充分发挥网络教学的优势，整合已有的教学资源，补充助学、扩展、提高的内容。
在栏目和内容的设置上，主要依据该课程自身的内容体系和特点，既充分考虑到目前文字教材的内容，又能便于将来文字教材修改后过度。
五、教学环节
本课程的教学，首先要求以文字教材为主，对于重、难点和疑点问题可通过网上辅导、电视录像课及其他一些手段解决。
面授辅导课不应也不必系统讲授，而主要是在录像课的基础上引导学生学习和解答疑难问题，特别是作业练习的讲评。
本课程的成绩考核包括平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的20%，期末考试成绩占课程成绩的80%。
第二部分教学大纲内容第一章公司财务总论
本章教学目的与要求:
1．了解企业的三种基本组织形式及其特点
2．领会公司的生存、发展和获利目标及其相互关系
3．理解公司所应承担的社会经济责任
4．掌握公司财务目标的各种不同认识及现实选择
5. 理解并掌握公司的财务关系的形成
6．掌握公司财务管理各项职能
7．了解公司财务管理组织结构的设置
8．了解有关公司的财务法规体系
第一节公司组织形式及特点
一、公司组织形式
二、公司的特点
第二节公司财务管理的目标
一、公司的目标
二、公司的社会责任
三、公司财务管理的目标
第三节公司财务管理职能
一、公司财务管理的对象
二、公司财务管理的内容
三、公司财务管理的职能
第四节公司财务管理组织结构
一、公司治理结构
二、公司管理组织结构
三、公司财务管理组织结构
第五节公司财务管理的环境
一、公司财务管理的法律环境
二、公司财务管理的经济环境
三、公司财务管理的金融环境
本章小节
第二章货币时间价值
本章教学目的与要求：
1．理解货币时间价值的概念；
2．掌握单利终值与现值、复利终值与现值、年金终值与现值的计算方法；
3．理解现金流量的基本含义；
4．掌握不定额系列现金流量、分段年金现金流量、年金和不等额系列现金流量计算方法；
5．掌握复利计息频数、连续折现、分数计息期等特殊问题计算方法。
6．灵活运用货币时间价值原理解决公司管理中的实际问题。
第一节货币时间价值的意义
一、货币时间价值的概念
二、货币时间价值的形式
三、货币时间价值的意义
第二节货币时间价值的基本原理
一、单利终值与现值
二、复利终值与现值
三、年金终值与现值。