工程动力地质作用实验-许国辉

中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性：专业知识，课程性质：选修
一、课程介绍
1. 课程描述
工程动力地质学现在也称为工程地质分析原理，是研究地质体在地质内外动力作用下其相应与变化的课程，其不仅具有自己的理论分析体系，同时实践性也较强。

工程动力地质作用实验就是工程动力地质学的实践部分课程，是学生学习和运用工程地质学相关知识开展工程地质问题和地质灾害防治研究的实践课程，为本专业地质灾害防治模块的特色必修课。

目前在编制此课程大纲时，涉及的课程内容包括：振动作用下砂土液化实验、抽水的地面沉降实验、渗透变形实验、地基或斜坡稳定性实验。

学生也可根据自己兴趣，结合实验室条件，开展波浪作用下岸滩变化实验、硐室开挖稳定性实验（碎块岩体洞顶稳定最小高度-顶板厚度）等。

Engineering dynamic geology is now also known as engineering geological analysis principles. It is a course that studies the corresponding and changes of geological bodies under the internal and external dynamics of geology. It not only has its own theoretical analysis system, but also has strong practicality. Engineering dynamic geological experiment is the practical part of engineering dynamic geology. It is a practical course for students to learn and use engineering geology related knowledge to carry out engineering geological problems and geological disaster prevention and control research. It is a characteristic compulsory course for the professional geological disaster prevention module. At present, when compiling this syllabus, the courses involved include: sand liquefaction experiment under vibration, ground settlement experiment by pumping water, seepage deformation experiment, foundation or slope stability experiment. Students can also carry out beach change experiments under wave action and chamber excavation stability experiments
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(minimum height of cave roof stability-roof thickness) based on their own interests and laboratory conditions.
2. 设计思路
本课程以水文地质学与工程地质学课程内容为基础知识，针对其中常见的工程建设中的地质问题砂土液化、地面沉降、渗透变形、地基稳定性等，从实验方案设计、试验设备和仪器准备、到实验具体实施，由学生自主开展实验，教师提供辅助指导的方式开展。

由于每个实验均具有很强的综合性，耗时很长，因学时有限，在组织实施时，以分组的形式进行，及每组学生具体执行一个实验，其他实验组的学生以观摩形式学习。

实验进行的流程为：学生分组—确定实验项目—研讨撰写实验方案—教师参与进行方案确定—实验准备—实验实施—为其他实验组学生提供观摩讲解—汇报实验成果并提交最后实验报告。

3. 课程与其他课程的关系：
先修课程：水文地质学与工程地质学。

水文地质学与工程地质学是工程动力地质作用实验的理论指导课。

二、课程目标
本课程的目标是培养学生的工程地质问题和地质灾害防治研究的实验设计和实施能力。

主要使学生掌握开展研究实验的一般程序、方法、步骤、规程规范等；获得对实验数据的处理方法、分析、绘图和归纳总结的能力；具备对问题思考见解的表达能力、工作组织和沟通能力、自我推动工作开展能力；通过整个实验的开展，使学生具备从课堂理论知识向工作实践转化的能力，并以自主开展实验而获得文献查阅、工程问题场景设计和抽象概括能力等（未对应毕业要求指标点）。

三、学习要求
工程动力地质作用实验锻炼学生具备综合分析和实验能力以及学术交流能力的综
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合性设计性的实验课程。

对学生开展实验要求做到一下几点：
（1）积极主动学习。

通过查阅相关文献，把握相关实验的设计和实施内容、步骤、仪器设备等内容后，形成自己的实验思路。

（考核点—汇报形式）
（2）小组认真研讨分析。

以每个实验小组为单位，要进行充分的讨论交流，分工合作撰写出实验方案。

（方案报告—考核点）
（3）对形成的实验方案要进行汇报评估修改审定。

每个实验小组形成的初步实验方案，要进行汇报，由指导教师参与评估，根据评估意见对实验方案进行修改完善，在经过指导教师审定后，才能进入实施阶段。

（汇报表达—考核点）
（4）实验方案中要有安全保障措施，实验过程中要落实和改进安全措施。

（5）要经过小组成员的研讨，形成实验研究成果，撰写出规范的总结报告。

（报告—考核点）
（6）要对其他小组同学现场讲解本小组的实验工作概况、进展及成果。

（汇报表达—考核点）
四、教学进度
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五、参考教材与主要参考书
1.工程地质分析原理. 张倬元等编著. 北京:地质出版社. 2016.1 (ISBN:978-7-116-09636-3)
2.土工试验方法标准. 中华人民共和国国家标准. 北京: 中国计划出版社. 1999.10 (GB/T 50123-1999)
六、成绩评定
（一）考核方式D ：A.闭卷考试；B.开卷考试；C.论文；D.考查；E.其他。

（二）成绩综合评分体系：
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《工程动力地质作用实验》实验方案与实验报告教师评价表
D等级必须3为良好。

A-3优及以上且其他为良好及以上；B-2优及以上且其他为良好及以上；C-3良好及以上且其他为一般及以上；D-2良好及以上且其他为一般及以上。

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七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。

他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。

本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：
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