教科版九年级道德与法治上册 第15课 培养契约精神 达标训练与解析
教科版《道德与法治》九年级上册 5.15培养契约精神 课件(共29张PPT)
三 契约意识装心中
依法订立的契约受到法律的保护，违约将受到 法律的追究。强化规则意识，树立契约精神， 是我们遵纪守法的重要表现。
环节三 契约意识装心中 一诺千金
季布，汉朝人，他从小就为人 正直，乐于助人，季布十分重视承 诺，凡是答应别人的事情一定做到， 他因此在当地享有很高的声誉。乡 里乡亲们都说：黄金百斤不如得季 布一诺。意思是说，季布的一句话 比金子还要贵重。
一 订立合同我最懂
订立合同的条件
1.当事人主体资格要合法。
2.贯彻平等互利、协商一致的原则。
3.必须遵守法律法规。
小亮旅 游 记
一 订立合同我最懂
寒假到了，小亮要和家人一起去旅游，一家旅 游社给他们发出邀请。于是，小亮的家人来到这家 旅行社，店里的服务人员热情接待了他们，并给他 们极力推荐了海南七日游的旅行线，随后，他们和 这家旅行社签订了旅游合同。 （1）小亮的家人为什么会和这家旅行社签合同？ （2）这份合同是书面合同还是口头合同？你知道 生活中还有哪些合同形式?
解读合同1：
我国民法规定，将自然人的民事行为能力分为三 类：完全民事行为能力、限制民事行为能力、无 民事行为能力。 小张属于限制民事行为能力，所以此合同无效。
解读合同2和合同3 合同法有相关规定. 第五十二条有下列情形之一的，合同无效： （一）一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益； （二）恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益； （三）以合法形式掩盖非法目的；
错，经多次协商，双方解除合同。
一 订立合同我最懂 交流共享:
（1）合同订立的双方是平等的吗？ 合同设立后还可以变更和终止吗？
双方的权利和义务分别是什么？
你能试着给合同下定义吗？
（2）本合同如果有违法行为，违背的什么法律？
201X中考道德与法治复习 九上 第15课 培养契约精神 教科版
考点与预向 思维导图
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教科版《道德与法治》九年级上册153《树立契约意识》练习题(含答案).docx
第十五课第三课时树立契约意识训练1・在民事活动中，平等主体之间用_____ （）①契约②权利③义务④合同A.②③B.①②C.①③④D•①④2.平等主体之间通过与他人_______ 实现我们个人的目标和追求（）①自由签约②自我约束③自我履约④自我管理A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④3.契约精神是一种_______ 的法治精神（）①自由②民主③平等④守信A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④4. ______ 是我们遵纪守法的重要表现（）①强化规则意识②树立契约精神寡信A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④5.契约精神是一种_____ 精神（）①法治②道德③奉献④工匠A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④6.作为中学生我们在社会中，在与人交往过程中的立身之本是①我们从小应该树立契约意识②做到言必信，行必果③切实履行自己的承诺④轻诺寡信，唯我独尊A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④7•“心中有尺，口中有度”启示我们（）A•若不坚守原则，发表言论就会岀口伤人B.发表言论要以正确的价值判断为基础C.要学会换位思考，以他人利益为出发点D.要树立契约精神，信守承诺，不讲空话8.契约精神的重要性有（）①契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神②依法订立的契约受到法律的保护，违约将受到法律的追究③强化规则意识，树立契约精神，是我们遵纪守法的重要表现④契约精神也是一种道德精神A.①②③B.①②③④C.①④D.①②④9•讲信用，守诺言是（）①极为古老的道德原则②高尚的道德操守③小人行径④一种契约精神A.①②B.②④C.①②④D.①③10.合同双方都要诚实守信，合同得以实现，双方权益得以保障，经济活动得以开展，可见（）①契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神②契约精神是一种道德精神③契约精神是一种墨守成规的精神④契约精神是一种精益求精的工匠精神A.①②④B.①②C.①②③④D.②④门••阅读材料，回答问题。
教科版 道德与法治 九年级上册 第十五课培养契约精神 课件(共42PPT)
请帮旅行社设计一下 他们的合同内容吧！
环节二 合同违约需承责
（1）旅行社的行为是违约行为吗？什么是违约行为？ （2）如果是违约行为，属于预期违约还是实际违约？什 么是预期违约和实际违约？
环节二 合同违约责任
所谓违约，就是当事人一方不履行合同义
务或履行合同义务不符合约定。
违约行为一般有两种形态，一种是预期违 约，一种是实际违约。
环节一 订立合同我最懂
合同1：13岁的小张在父母不知情的情况下，在 一家电玩店订购了一部价值3000元的游戏设备。 合同2:一老人被忽悠低价卖房，5名壮汉闯入房 中强行轰人，家人报警求助。 合同3：李某同某境外公司签订了一个进口毒品 的合同。
思考：
（1）上述合同有效吗？为什么？
（2）一份合同的订立需要具备哪些条件？
环节一 订立合同我最懂
当事人订立合同主要采取哪些方式？
①订立合同，主要采取要约、承诺方式。
要约，就是希望和他人订立合同的意思表示； 承诺，就是受要约人同意要约的意思表示。 ② 订立的合同，既可以是书面形式，也可
以是口头形式，或者其他形式。法律规定采用
书面形式的，应当采用书面形式。
环节一 订立合同我最懂
一定过错，经多次协商，双方解除合同。
环节一 订立合同我最懂 交流共享:
（1）合同订立的双方是平等的吗？ 合同设立后还可以变更和终止吗？
双方的权利和义务分别是什么？
你能试着给பைடு நூலகம்同下定义吗？
（2）本合同如果有违法行为，违背的什么法律？
环节一 订立合同我最懂
合同是一种典型的民事法律行为。合 同又称契约，是平等主体的自然人、法人 或其他社会组织之间设立、变更、终止民 事权利义务关系的协议。
教科版九年级道德与法治上册 第15课 培养契约精神 达标训练与解析
教科版九年级道德与法治上册第15课培养契约精神达标训练与解析等互利、协商一致的原则。
合同的订立必须兼顾双方的利益,该合同忽视员工的利益,因此,该合同无效。
3.不依约履行合同的行为属于违约行为,要承担相应的违约责任。
下列不属于法律规定的承担违约责任的方式是( A )A.赔礼道歉B.采取补救措施、赔偿损失C.支付违约金、定金罚款D.继续履行【解析】本题考查法律规定的承担违约责任的方式。
此题为反向选择题。
由教材可知,法律规定的承担违约责任的方式有:采取补救措施、赔偿损失;支付违约金、定金罚款;继续履行等。
B、C、D说法正确,不符合题意;A说法错误,这不属于法律规定的承担违约责任的方式,符合题意。
4.契约精神是一种自由、平等、守信的精神。
下列行为中,体现契约精神的是 ( B )A. 张某违约了,但拒绝承担合同规定的违约责任B.小王带领工厂的工人加班加点,按照合同约定准时交货C.某旅行社在“旅行协议”中写的是“零购物”,实际上却是不购物、不成行D.为了赶工期,某装修公司在给客户装修新房时偷偷地减了几道工序【解析】本题考查学生对契约精神的认识。
A是不守信的行为,不符合契约精神,排除;小王带领工厂的工人加班加点,按照合同约定准时交货,体现了契约精神,B符合题意;某旅行社的行为是不诚信的行为,违反了契约精神,C错误,排除;为了赶工期,某装修公司在给客户装修新房时偷偷地减了几道工序,这是违反契约精神的行为,D错误,排除。
5.帮扶老人怕受诬告,购物怕买到假货,做生意怕客户赖账,接受专家观点怕被忽悠……这些心理产生的共同原因是现在有些人的道德品德中缺乏了( A ) A.契约精神 B.尊老爱幼C.艰苦奋斗D.无私奉献【解析】本题考查学生对契约精神的认识。
契约精神是一种自由、平等、守信的精神。
题干中众多的人群担惊受怕是因为现在有些人的道德品德中缺乏契约精神。
只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。
诚信是中华民族的传统美德,为人处世的基本原则。
教科版九年级道德与法治上册 第十五课 培养契约精神(25张幻灯片)
合同的主要内容
• 规定各方当事人的权利和义务。 • 由于当事人在签合同时往往是通过条款的 方式确立彼此的权利义务关系,所以合同的 内容通常也称为合同的条款。
• （1）要约（要约，就是希望和他人订立合 同的意思表示）。 • （2）承诺（承诺，就是受要约人同意要约 的意思表示）。 • 注：当事人之间经过要约、承诺的方式订 立的合同，既可以是书面形式，也可以是 口头形式，或者其他形式。法律法规规定 采用书面形式的，应当采用书面形式。
• 获得有关知识权、人格尊严和民族风俗习 惯受到尊重权，监督权等。
公平交易权 知情权 安全权
公平交易权 知情权 安全权
求偿权
知情权 安全权
• • • • •
答：①与经营者协商和解； ②请求消费者协会调解； ③向有关行政部门申诉； ④拨打12315电话投诉； ⑤新闻媒体曝光；⑥向人民法院提起 诉讼。
• 合同是一种典型的民事法律行为。合同又 称契约，是平等主体的自然人、法人或其 他社会组织之间设立、变更、终止民事权 利和义务关系的协议。
• ①当事人主体资格要合法。 • ②贯彻平等互利、协商一致的原则。 • ③必须遵守法律法规。
思考P120
• 贸易公司的诉求能否得到法院的支持？为 什么？
不会。 合同没有遵守法律法规。
• 一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄 金，没打借条。不多年，朋友去世了，他 就把朋友的儿子叫到家，把一千两黄金还 给他。但朋友的儿子很惊愕，坚决不受， 笑道：“没有这回事，父亲没有留给我借 条，也没有口头告诉我有这事。”蔡嶙说： “借条就在我心里，不在纸上，心中的诚 信才是根本，你父亲知道我是个讲诚信的 人，才没有告诉你。他如此相信我，我又 岂能失信呢?”最后还是把黄金还给了他。
2019中考道德与法治九上第5单元第15课培养契约精神复习习题(含答案)421
第五单元第十五课培养契约精神考点与预向1．考点概要：合同；合同违约责任；树立契约意识。
2．中考预向：这部分内容属于法律方面的知识，中考常以选择题、材料分析题的方式呈现，重在考查学生对违约行为及违约责任的理解和运用，培养学生的契约精神，做到诚信为本。
思维导图学以致用1．合同是一种典型的民事法律行为。
合同又称契约，是平等主体的自然人、法人或其他社会组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
双方当事人依照法律订立的合同，具有法律效力，对双方当事人具有法律约束力。
2．订立合同需要满足一定的条件：①当事人主体资格要合法；②贯彻平等互利、协商一致的原则；③必须遵守法律法规。
3．根据我国法律的规定，当事人订立合同，主要采取要约、承诺方式。
合同既可以是书面形式，也可以是口头形式，或者其他形式。
4．违约行为一般有两种形态。
一种是预期违约，一种是实际违约。
违约需要承担相应的违约责任。
5．契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神，也是一种道德精神。
强化规则意识，树立契约精神，是我们遵纪守法的重要表现。
6．作为中学生，我们从小应该树立契约意识，做到言必信、行必果，切实履行自己的承诺，这是我们将来在社会中、在与人交往过程中的立身之本。
【例题1】(2018·陕西中考)李克强总理在十三届全国人大一次会议答记者问时指出，保护产权必须要尊重合同，政府不能把合同当废纸，决不能新官不理旧账。
这表明政府 ( )①应弘扬契约精神，崇尚法律权威②应维护自身利益，行使权力不能任性③应信守承诺，取信于民④保护产权所有者合法权益的态度不会变A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解析】本题考查契约精神。
题目是设问政府，不是公民个人，②排除。
【答案】C【例题2】漫画中的装修公司应该懂得 ( )①签订合同的主体在法律地位上是平等的②合同的内容是经过协商一致达成的③签订的合同可以不是双方自愿的④不履行合同要承担违约责任A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】本题考查合同签订问题。
教科版《道德与法治》九年级上册15.2《培养契约精神》导学案(含答案)
第十五课（第二框）合同违约责任（课型：新课）班别：组别：姓名：评价：一、【学习目标】1.理解违约的含义，知道违约的责任；2.重点识记违约的形态并区分；3.了解消费者的权利有哪些，知道如何依法保护自己的合法权益。
二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下重要问题。
)一、什么是违约？它有哪几种形态？（重点）（1）违约，就是当事人一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定。
（2）违约行为一般有两种形态:一种是预期违约，一种是实际违约。
二、违约要承担的责任主要有哪些？（重点）(1)继续履行;(2)采取补救措施;(3)赔偿损失;(4)支付违约金;(5)适用定金罚款。
三、作为消费者享有哪些权利？《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有:①安全权;②知情杈;③自主选择权;④公平交易权;⑤依法求偿权;⑥结社权;⑦获得教育权;⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊严权;⑨个人信息得到保护权;①监督权等多项权利。
四、我们应该如何依法保护自己的合法权益？(1)我们自身需要具有良好的权利意识和自我保护意识。
如:买东西没有索要发票就是自我保护意识不强的表现。
(2)要通过正当、合法途径使问题得到公正、合理的解决。
(3)途径有:①与经营者协商和解;②请求消费者协会或其他调解组织调解;③向有关行政部门投诉;④根据经营者达成仲载协议，提请仲裁机构仲裁;⑤向人民法院提起诉讼。
三、【易错知识点】1.从时间上区分预期违约与实际违约；2.区别知情权与公平交易权；3.捆绑销售属于侵犯自主选择权；4.既要。
四、【巩固提升】1.所谓违约，就是当事人一方或履行合同义务不符合( )①不享有合同的权利②不履行合同的义务③商定④约定A.①③B.①④C.②③D.②④2.违约需要承担相应的违约责任是因为( )A.依法订立的合同具有强制性B.依法订立的合同具有法律效力C.依法订立的合同是自愿的D.依法订立的合同是公平3.违约行为一般有两种形态，即( )①预期违约②实际违约③前期违约④后期违约A.①②B.③④C.①④D.②③4.预期违约是指当事人一方或者以可有不履行合同义务的行为( )A.合同生效期间明确表示自己的行为表明B.合同期届满时明确表示自己的行为表明C.合同生效期间明确表示主观意识表明D.合同期届满时明确表示主观意识表明5.实际违约是时，合同当事人履行合同义务( )A.合同生效期间没有没有按合同约定B.合同生效期间按照合同约定C.合同期限届满没有没有按合同约定D. 合同期限届满按照合同约定6. 阅读材料，回答问题。
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九年级上第15课达标训练与解析
一、单项选择题
1.以下对于“合同”认识正确的有 (A)
①签订的合同只对一方当事人有法律效力
②签订的合同必须要平等
③合同内容不能够强迫其中一方意愿
④合同内容就是双方之间权利与义务的规定
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
【解析】本题考查学生对合同的认识。
合同对双方当事人都具有法律约束力。
合同与其他的法律关系的不同之处在于:签订合同的主体至少是两人;签订合同的主体在法律上的地位是平等的,任何一方都不得将自己的意志强加给另一方;签订合同应当是出于双方自愿;签订合同的当事人应当对合同的内容协商一致,合同的内容就是对当事人之间有关的权利和义务的规定。
②③④都是正确的。
2.某企业在其劳动合同中约定:员工在雇佣工作期间的伤残、患病、死亡,企业概不负责。
如果员工已在该合同上签字,该合同条款(C)
A.不一定有效
B.是当事人真实意思的表示,对当事人双方有效
C.无效
D.只对一方当事人有效
【解析】本题考查学生对合同法律效力的认识。
双方当事人依照法律订立的合同,具有法律效力,对双方当事人具有法律约束力。
但是合同的订立必须贯彻平等
互利、协商一致的原则。
合同的订立必须兼顾双方的利益,该合同忽视员工的利益,因此,该合同无效。
3.不依约履行合同的行为属于违约行为,要承担相应的违约责任。
下列不属于法律规定的承担违约责任的方式是(A)
A.赔礼道歉
B.采取补救措施、赔偿损失
C.支付违约金、定金罚款
D.继续履行
【解析】本题考查法律规定的承担违约责任的方式。
此题为反向选择题。
由教材可知,法律规定的承担违约责任的方式有:采取补救措施、赔偿损失;支付违约金、定金罚款;继续履行等。
B、C、D说法正确,不符合题意;A说法错误,这不属于法律规定的承担违约责任的方式,符合题意。
4.契约精神是一种自由、平等、守信的精神。
下列行为中,体现契约精神的
是(B)
A. 张某违约了,但拒绝承担合同规定的违约责任
B.小王带领工厂的工人加班加点,按照合同约定准时交货
C.某旅行社在“旅行协议”中写的是“零购物”,实际上却是不购物、不成行
D.为了赶工期,某装修公司在给客户装修新房时偷偷地减了几道工序
【解析】本题考查学生对契约精神的认识。
A是不守信的行为,不符合契约精神,排除;小王带领工厂的工人加班加点,按照合同约定准时交货,体现了契约精神,B 符合题意;某旅行社的行为是不诚信的行为,违反了契约精神,C错误,排除;为了赶
工期,某装修公司在给客户装修新房时偷偷地减了几道工序,这是违反契约精神的行为,D错误,排除。
5.帮扶老人怕受诬告,购物怕买到假货,做生意怕客户赖账,接受专家观点怕被忽悠……这些心理产生的共同原因是现在有些人的道德品德中缺乏了(A) A.契约精神 B.尊老爱幼
C.艰苦奋斗
D.无私奉献
【解析】本题考查学生对契约精神的认识。
契约精神是一种自由、平等、守信的精神。
题干中众多的人群担惊受怕是因为现在有些人的道德品德中缺乏契约精神。
只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。
诚信是中华民族的传统美德,为人处世的基本原则。
失信于人,就会产生社会危机。
A符合题意;B、C、D不符合题意。
二、非选择题
6.观察漫画,回答问题。
(1)如图漫画说明了什么?
答:两人存在违反合同的实际违约行为。
(2)公民在违反合同后,除了漫画中支付违约金外,还应该如何做?
答:还可以继续履行、采取补救措施、赔偿损失、适用定金罚款等。
【解析】本题考查学生对合同违约责任的认识。
第(1)问从漫画中的文字可以看出,漫画中的两人存在违约行为;第(2)问考查违约需要承担相应的法律责任的方式。
7.有一位患有眼疾又遭遇离异、下岗打击的老工人(甲方)和自己12岁的女儿(乙方)签署了一份道德合同。
一、甲方作为乙方的家长,有责任有权利教育乙方,制止乙方一切不成熟的言行举止,正确引导乙方做人。
二、甲方不准打骂乙方,如有事情不能统一看法,要语重心长,两代沟通,相互尊重理解,甲方要言传身教,做好表率,是父亲更是朋友。
三、下岗失业并不可怕,甲方要努力工作,无论三九严寒三伏暑热,坚持摆地摊、做点小生意。
君子爱财取之有道,尽自己最大的能力供乙方吃喝住行、学习等正常费用,使乙方完成学业……
这份合同体现出一种什么选择和追求?
答:在民事活动中,每个人的法律地位都是平等的。
平等主体之间用契约的方式表达自己的意志和要求,通过与他人自由签约,自我约束,自我履约,自我管理。
父亲通过合同的方式约束自己要为女儿作出道德表率,实现做一个正直的人的追求。
【解析】本题考查学生对为什么需要契约意识的认识。
结合材料中甲方自我约束、自我履约的做法可以看出父亲是通过合同的方式约束自己要为女儿作出道德表率。
践诺履约是契约精神的体现,也是现代公民应有的品格。
某班同学围绕这一话题开展了小组探究性学习,请你参与并完成相关问题。
组别观点情境
第一小组承诺是金,
承诺饱含
着一份沉
甸甸的分
亚洲金融风暴后,著名企业家田家炳的收入受到影响,以至于出现
捐款承诺难以兑现的问题。
田家炳毅然低价卖掉了居住30多年
的别墅,将5 600万港币卖房款全部捐给了内地的几十所学校,自
己和家人租住了一套小的公寓。
他的善举有力地诠释了“承诺是
量金”,赢得了社会的广泛赞誉。
第二小组践诺履约
是一种态
度,一种坚
守,更应成
为一种习
惯
我接力:
现在街上到处都是被破坏不能使用的共享单车,需要维修的堆积
如山。
为什么要煞费苦心去毁坏车牌、车锁、车圈、车蹬、车座?
为什么要私自加锁或者骑到自家门口长期据为己用呢?你若是个
真正的人,你所做的只是不要去破坏,尽情地骑行就可以了,我们一
起传递大爱,共显良知,加强道德修养,提高自身素质吧,一起维护
公共设施。
从我做起!接力下去!同意的请转!
我许下了这样的诺言
①________②________
我将这样去践守诺言(写出具体做法)③______
(1)田家炳的事例,给你什么启示?
答:契约精神也是一种道德精神。
讲信用,守诺言,这是极为古老的道德原则。
诚实守信、一诺千金,自古被认为是高尚的道德操守。
作为中学生,我们从小应该树立契约意识,做到言必信、行必果,切实履行自己的承诺,这将是我们在社会中、在与人交往过程中的立身之本。
(2)在表格中的①②③处写出相应的内容。
答:示例:①②诺言:不满12周岁不骑单车上路;在规定的地方停车;不私自锁车;不砸车等。
③做法:按法律要求骑车;看到别人破坏共享单车,积极劝阻等。
【解析】本题考查学生对契约精神的理解。
第(1)问结合契约精神中的“讲信用,守诺言”等知识点,可以从明白的道理和中学生正确的做法两个角度组织答案。
第(2)问考查践行承诺的具体行动,答案具有开放性,学生结合自己的实际列举两例,做法具体可行即可。