《鸟的天堂》PPT课件(2课时)

榕树 纠正 木桩 白塔 抛开 应接不暇
词语解析
陆续：表示有先有后，时断时续。 文中指“我们”有顺序地跳上小船。
规律：有节奏的；不是杂乱的。 文中指有节奏地划船。
纠正：为消除已发现的不合格所采取的措施。 文中指朋友告诉我榕树只有一株或两株。
应接不暇：形容人或事情很多，接待，应酬不过 来。文中指鸟太多，看不过来。（目不暇接）
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只， 另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站 在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1.思考作者如何写鸟儿的动态美，圈出表示事情发展顺序的 词。
仔细默读12、13自然段：
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大 鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到 处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的 飞起来，有的在扑翅膀。
b.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
繁茂
c.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶
上都有一个新的生命在颤动。美丽
如果把这个“似乎”去掉读一读感受一下。
这美丽的南国的树！
小结：作者从榕树的大，以及根、叶、干、枝的形状、 颜色、大小等进行了描写，这样的描写称为静态描写。
导学单三
细读全文，思考哪几自然段写 的是第一次看见“鸟的天堂”，品味 “鸟的天堂”怎么样？
作者是按什么顺序观察大榕树的？ 由远及近
河面变窄——船逼近榕树——船泊在树下
榕树有什么特点？从课文中哪些地方看出。大而美
a.我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 生命力强
就是多得数不过来，形容很多。 头发不可计数； 天上的繁星不可计数； 雨点不可计数......
a.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞 起来，有的在扑翅膀。
形态各异 鸟类繁多
b.一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶 丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
拟人 欢快
为什么独写一只画眉鸟？
这就是我们曾经说过的点面结 合的表达方法。以一只画眉鸟 展示鸟儿们的自由快乐，让我 们感受到了群鸟欢腾的壮观景 象，这叫动态描写，那么前面 的大榕树就属于静态描写，动 静结合。
小练笔：我们身边的很多事物也可以用静态描写这样的写作 方法去描绘，比如，春天的景色、校园美景等等，请你运用 静态描写写一写你身边的景物。
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第二课时
导学单一
自读课文第十至十三自然段，说 说与第一次看到的“鸟的天堂”有何 不同？
仔细默读12、13自然段：
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大 鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到 处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的 飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只， 另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站 在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
2.用“—”划出鸟儿活动的句子。想想作者是怎样按“起初、 后来、接着、继续”四个层次描写“鸟的天堂”由寂静变得热 闹的过程的。
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第一课时
巴金(1904.11.25 - 2005.10.17)享年 101岁。原名李尧棠。他的代表作有《激流三 部曲》（《家》《春》《秋》），表现巴金 是有革命精神的人；《爱情三部曲》（《雾》 《雨》《电》），表现巴金是感情丰富的人; 《抗战三部曲》又名《火》, 因书分三册,又 被称为《抗战三部曲》。《鸟的天堂》是巴 金于1933年创作的散文。
导学单二
朗读全文，思考：作者几次经 过鸟的天堂？分别是在什么时候？所 见有什么不同？
思考：
1.作者几次经过鸟的天堂？分别是在什么时候？所 见有什么不同？每次各有什么感受？
答：两次 第一次是傍晚 静寂 第二次是早上 热闹
2.作者两次去鸟的天堂，之后发出了怎样的感慨？ 答：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确 是鸟的天堂啊！
1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河， 看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的 《鸟的天堂》。
导学单一
朗读全文，读准字词，读顺句子， 不会的字、句多读几遍。
读生字
róng jiǎng zhǎng méi róng
榕桨涨眉榕
jiū zhuāng tǎ xiá pāo
纠桩塔暇抛
那“鸟的天堂 ” 的确是鸟的天堂啊！
第一个“鸟的天堂” 为什么加引号，第二个为什么不加引号？
第一个“鸟的天堂”加引号，指的是茂盛的大榕树。
第二个不加引号，是用天堂来比喻这里是鸟儿的栖息繁衍再 合适不过的地方，
这棵大榕树为什么能成为“鸟的天堂”？
①大榕树枝繁叶茂、适合鸟儿生活。 ②周围有山有水环境幽雅。 ③当地农民不许人去捉它们， 鸟儿受到保护，能自由自在地生活。 ④有法律的保护。