鲁教版初三上册生物汇总
鲁科版生物五四制九年级上册同步全解
鲁科版生物五四制九年级上册同步全解本文档旨在提供《鲁科版生物五四制九年级上册》教材的同步全解，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
第一章: 生命之奥秘本章介绍了生物多样性以及细胞的结构和功能。
重点内容包括：- 生物多样性的定义及其重要性。
- 细胞的基本结构和功能。
- 植物细胞和动物细胞的比较。
- 光合作用和呼吸作用的过程及其意义。
第二章: 遗传的奥秘本章讲解了遗传原理和基因的作用。
重点内容包括：- 遗传的基本概念和遗传物质的传递方式。
- 基因的结构和功能。
- 遗传的规律，包括孟德尔的遗传规律和显性隐性遗传。
- 基因突变和基因工程的原理和应用。
第三章: 生物的适应与进化本章介绍了生物的适应能力和进化过程。
重点内容包括：- 生物适应环境的原因和方式。
- 进化的基本原理和证据。
- 物种的形成和物种的多样性。
- 生物的共同祖先和分支演化。
第四章: 生态系统的关系与变化本章探讨了生态系统内生物之间的关系以及生态系统的演变和保护。
重点内容包括：- 生态系统的组成和结构。
- 生物与非生物因素的相互作用。
- 食物链和食物网的形成和作用。
- 生态系统的演变和保护。
第五章: 人与生物本章介绍了人类对生物的利用和保护。
重点内容包括：- 农业和畜牧业的发展及其对生物的影响。
- 林业和渔业的利用和保护措施。
- 生物资源的合理利用和保护。
- 环境污染和生物多样性的关系以及环境保护的意义。
本文档提供了《鲁科版生物五四制九年级上册》教材中每章的重点内容，帮助学生更好地研究和理解生物知识。
详细内容请查阅教材。
鲁教版生物上册知识点归纳总结
鲁教版生物上册知识点归纳总结# 鲁教版生物上册知识点归纳总结## 第一章生物与细胞### 1.1 生物的基本特征- 生物具有生命活动，包括新陈代谢、生长、繁殖和适应环境的能力。
- 生物具有遗传和变异的特性。
### 1.2 细胞的结构和功能- 细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
- 细胞膜、细胞质、细胞核等是细胞的主要结构。
- 细胞器如线粒体、内质网、高尔基体等在细胞内发挥特定功能。
## 第二章遗传与进化### 2.1 遗传的分子基础- DNA是遗传信息的载体，通过碱基配对传递信息。
- 基因是DNA分子上的特定片段，控制生物性状。
### 2.2 遗传规律- 孟德尔遗传定律包括分离定律和独立定律。
- 基因型和表现型的关系，以及显性和隐性遗传。
### 2.3 生物进化- 进化是生物种群随时间的变化过程。
- 自然选择、基因漂变、基因流和突变是进化的主要驱动力。
## 第三章生物技术与应用### 3.1 基因工程- 基因克隆、基因编辑等技术在生物技术中的应用。
- 转基因技术对农业和医学的影响。
### 3.2 细胞工程- 细胞培养、细胞融合等技术在生物制药等领域的应用。
### 3.3 生物信息学- 生物信息学是利用计算机技术研究生物信息的科学。
## 第四章生态系统与环境### 4.1 生态系统的组成- 生态系统包括生物群落和非生物环境。
- 生态系统的结构和功能。
### 4.2 生态平衡- 生态平衡是生态系统中生物和环境相互作用的稳定状态。
- 人类活动对生态平衡的影响。
### 4.3 环境保护- 环境保护的重要性和方法。
- 生物多样性保护和可持续发展。
## 第五章人体生理### 5.1 人体结构- 人体由多个系统组成，包括循环系统、呼吸系统、消化系统等。
### 5.2 人体生理功能- 各系统的功能和相互协调。
### 5.3 健康与疾病- 健康的定义和重要性。
- 疾病的预防和治疗。
## 结语通过本册生物教材的学习，我们不仅能够了解生物的基本特征和生命过程，还能深入理解遗传与进化的奥秘，掌握生物技术的前沿发展，认识生态系统的平衡与环境保护的重要性，以及了解人体生理的复杂性和健康生活的必要性。
九年级生物知识点山东
九年级生物知识点山东九年级生物知识点生物学是一门研究生命的科学，它包括了许多不同的知识点。
在九年级的生物学课程中，山东省的学生将学习一系列重要的生物知识。
本文将介绍九年级生物知识点的一些主要内容，以帮助学生更好地学习和理解。
一、细胞的基本结构和功能细胞是构成生物体的基本单位，它具有各种重要的结构和功能。
九年级生物学课程将重点介绍细胞膜、细胞质、细胞核等部分的结构和功能，并探讨细胞的代谢过程和生物之间的协作。
二、生物的发展与繁殖生物的发展与繁殖是生物学中的关键知识点。
学生将学习有性生殖和无性生殖的概念、过程和优势。
此外，还将学习有关植物的花部结构和传粉的过程，以及动物的生殖器官和生殖方式。
三、生物遗传与进化生物遗传和进化是生物学重要的研究方向之一。
学生将了解基因和染色体的概念，以及基因的突变和变异如何导致物种进化的过程。
九年级生物学课程还将重点介绍遗传的规律、基因工程和克隆技术等前沿课题。
四、生态系统与环境保护生态学是生物学的一个重要分支，以研究生物与环境之间的相互关系为主要内容。
学生将学习生态系统的组成、结构和功能，了解生态平衡的重要性，以及环境污染和生物多样性丧失等问题的原因和应对措施。
五、人体的结构与功能九年级生物学课程还将介绍人体的结构和功能。
学生将学习人体的各个系统，例如呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等，并了解其结构、功能和相互关系。
此外，还将介绍一些常见疾病的预防和治疗方法。
六、生物科技与人类社会生物科技是近年来迅速发展的领域，对人类生活和社会产生了巨大影响。
九年级生物学课程将介绍基因工程、生物制药、农业生物技术等生物科技的基本概念和应用，以及其在改善人类生活质量和推动经济发展方面的作用。
总结：九年级的生物学课程将为学生提供丰富的生物知识，并培养他们对生物科学的兴趣和探索精神。
通过学习细胞结构与功能、生物的发展与繁殖、生物遗传与进化、生态系统与环境保护、人体的结构与功能以及生物科技与人类社会等知识点，学生将逐渐形成对生命科学的基本理解，并为将来的进一步学习和科研打下坚实基础。
鲁教版五四制初中生物知识点总结
鲁教版五四制初中生物知识点总结生物与环境一、核心知识：生物与环境的关系生态系统的组成保护生态平衡二、核心知识一、生物与环境的相互关系：（一）环境（非生物因素）对生物的影响:非生物因素：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。
（二）生物与生物之间的相互影响：生物因素：指影响某种生物生活的其他生物（包括捕食、竞争、寄生、合作、共生等）（三）生物对环境的适应与影响及它们之间的关系：生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都与生活环境相适应。
如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
生物在适应环境的同时，也在影响着环境。
如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增长降雨量等。
蚯蚓糊口在土壤中，既可松散土壤，又可增长土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
生物既能顺应情况，也能影响和改变情况；反过来，情况也能影响和改变生物。
生物对情况的顺应生物对情况的影响生物与环境之间的关系二、生态系统的组成与联系：1、概念：在一定的地区内，生物与情况所构成的同一团体，叫做生态系统。
2、组成：非生物部分：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等。
生物部分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
三、生态系统的结构和功能：营养结构:食物链和食物网在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。
如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
（注）、有关食物链的书写要点：1、每条食物链的起点必须是绿色植物。
2、在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）。
2、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消耗者之间，由于捕食与被捕食而发生的接洽。
3、数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看做一条食品链。
初中生物上册知识点全部总结
初中生物上册知识点全部总结初中生物上册知识点总结1. 细胞的结构与功能- 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
- 细胞膜控制物质进出，细胞核含有遗传物质，细胞质是进行新陈代谢的场所。
2. 组织的构成- 组织是由相似的细胞组成的，具有特定的结构和功能。
- 人体和动物体的主要组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
3. 器官与系统- 器官是由不同组织按照一定次序结合在一起，形成具有特定功能的单元。
- 系统是由多个器官协同工作，完成复杂生理功能的组合。
4. 生物的分类- 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
- 生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
5. 生物的多样性- 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 保护生物多样性对于维持生态系统的平衡至关重要。
6. 生态系统- 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用而形成的一个整体。
- 生态系统中的能量流动和物质循环是其基本功能。
7. 植物的结构与功能- 植物体的主要结构包括根、茎、叶，它们分别负责吸收水分和养分、支撑植物体和进行光合作用。
- 植物的繁殖器官包括花、果实和种子，它们负责植物的繁衍。
8. 人体的结构与功能- 人体的结构可以分为细胞、组织、器官和系统四个层次。
- 人体的八大系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。
9. 遗传与进化- 遗传是指生物体将其特征传递给后代的过程，主要由DNA中的基因控制。
- 进化是生物种类和形态随时间变化的过程，自然选择是进化的主要驱动力。
10. 微生物的世界- 微生物包括细菌、真菌、病毒等，它们在自然界和人类生活中扮演重要角色。
- 微生物的分类、生长和繁殖方式以及它们与人类健康的关系。
11. 人体的健康与疾病- 健康不仅仅是没有疾病，也包括身体、心理和社会适应方面的良好状态。
- 疾病可以由多种因素引起，包括感染、营养不良、生活方式等。
初中生物鲁教版知识点归纳总结
初中生物鲁教版知识点归纳总结生物是我们学习中的一门重要科学。
通过学习生物知识，我们可以更好地了解自然界的现象和生命的奥秘。
本文将针对初中生物鲁教版教材中的知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地掌握生物知识。
第一章细胞和细胞结构1. 细胞是生物的基本单位- 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞的功能：营养摄取、生命活动、遗传信息传递2. 细胞的分类- 原核细胞：没有细胞核的细胞，如细菌- 真核细胞：有细胞核的细胞，如植物细胞、动物细胞3. 各种细胞器的功能和特点- 线粒体：产生能量- 叶绿体：进行光合作用- 内质网：合成和运输物质- 高尔基体：加工和转运物质- 核糖体：合成蛋白质第二章生物多样性1. 物种与进化- 物种的定义和分类：物种是能够自由繁殖并能繁衍后代的个体的总称- 进化的基本原理：自然选择、适者生存、优胜劣汰2. 分类与系统发生学- 分类的目的和意义：便于科学研究和了解生物多样性- 生物分类的方法：形态分类、细胞分类、生物化学分类、基因分类3. 动植物的分类和特点- 动物分类：无脊椎动物和脊椎动物- 植物分类：非维管植物和维管植物第三章遗传与进化1. 遗传的基本概念- 基因：遗传信息的基本单位- 染色体：DNA的携带者- 基因型和表型：基因型决定表型2. 生物的繁殖方式和遗传规律- 有性生殖和无性生殖：有性生殖增加了遗传的多样性- 孟德尔的遗传规律：隐性基因和显性基因- 基因突变和基因重组：促进了物种的进化3. 进化的证据与进化的规律- 化石证据：揭示了生物演化的过程- 生物地理学证据：生物在不同地区的分布规律- 比较解剖学证据：不同物种的相似性和差异性第四章生物与环境1. 生物的生活活动- 新陈代谢：维持生命活动所需的物质和能量转化过程 - 呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸- 光合作用：植物通过光合作用制造有机物质2. 生物与环境的关系- 生物的适应性：生物与环境相互适应- 生态位：生物在生态系统中的角色和功能- 生态平衡：生物与环境之间相互作用的平衡状态第五章人体健康与生活1. 疾病与健康- 传染病和非传染病：疾病的传播和预防- 预防疾病的方法：饮食卫生、个人卫生、环境卫生2. 生育与计划生育- 生殖系统的结构和功能：男性生殖系统、女性生殖系统- 节育措施：避孕药、避孕套、避孕环等3. 生物技术的应用- 人工选择和基因工程：提高农作物产量和人类健康以上是初中生物鲁教版教材中的知识点的归纳总结。
鲁教版初中九年级生物各章节知识点归纳复习提纲
鲁教版初中九年级生物各章节知识点归纳复习提纲第一章赋予物质生命的细胞- 细胞的发现与研究历程- 细胞的基本特性- 细胞的多样性与特殊结构- 细胞的生物大分子和细胞器- 细胞的代谢活动和能量转换第二章遗传的基本规律- 物质的遗传及其重要性- 遗传的基本概念和定律- 遗传因素的发现和认识- 生物的不同性状和繁殖方式- 遗传信息的分子基础第三章生物圈的多样性- 生物圈的组成和结构- 生物圈的能量流动和物质循环- 生物圈中的生物多样性- 生态学研究和生态环境保护第四章生物的高级结构和功能- 植物体的结构和组成- 动物体的结构和组成- 植物的生长和发育- 动物的生长和发育- 生命活动的调节和控制第五章物质和能量在生命活动中的转化- 物质在生物体内的运输和代谢- 光合作用和呼吸作用- 其他能量转化途径- 营养和生命活动的关系- 生物的能量与自然环境的关系第六章生物的进化- 种群的动态变化- 进化的基本概念和证据- 进化的基本模式和形式- 进化的机制和驱动力- 进化与生物多样性第七章生物与环境的适应- 环境因素对生物的影响- 环境适应和生物适应- 生物的生境和生态位- 生物群落和生态系统- 生物与环境的关系和保护第八章生物的遗传与进化- 物质的遗传与单倍体生殖- 物质的变异和染色体的结构- 物质的变异产生和演化- 遗传的规律和因素- 物质的突变和进化第九章生物技术与生物工程- 生物技术的基本内容和方法- 基因工程的理论和技术- 生物工程的应用和发展- 生物技术与社会发展- 生物技术与生物安全第十章生物与人类- 生物对人类的影响和利用- 人类活动对生物的影响- 生态学的理论和方法- 环境保护和可持续发展- 生物与人类共同的未来以上是《鲁教版初中九年级生物》各章节的知识点归纳复习提纲。
希望能帮助你进行全面系统的复习。
鲁教版初中九年级生物各章节知识点归纳复习提纲
鲁教版初中九年级生物各章节知识点归纳
复习提纲
第一章细胞的基本结构和功能
- 细胞的基本组成
- 细胞膜的结构和功能
- 细胞质的结构和功能
- 细胞核的结构和功能
- 细胞的分裂方式和意义
第二章遗传与进化
- 遗传的基本规律
- 基因的结构和功能
- DNA复制的过程与意义
- 变异的产生和基因突变
- 进化的基本概念
- 进化的证据
第三章生物分类和进化
- 生物分类的意义
- 生物分类的原则和方法
- 动物的起源和演化
- 植物的起源和演化
第四章生态系统的结构和功能
- 生态学的基本概念
- 群落结构和物种关系
- 生态位和生态位的利用方式
- 能量的流动和物质的循环
- 生态平衡和生态失衡
第五章遗传工程和生命伦理
- 基因工程的基本概念
- 基因工程的意义和方法
- 生物技术在农业、医药、工业方面的应用- 生命伦理学的基本概念
- 生命伦理问题的思考和探讨
第六章人体健康与卫生
- 常见病的预防和治疗
- 疾病的传播和防治
- 健康的生活方式和行为
- 卫生与环境保护
第七章营养与消化
- 主要营养物质的作用和来源
- 消化器官的结构和功能
- 消化的生理过程
- 非传染性疾病与生活方式有关
第八章生殖与发育
- 生殖系统的结构和功能
- 生殖的原理和过程
- 怀孕和生产
- 人的发育和成长
第九章感觉器官和神经系统- 感觉器官的结构和功能
- 神经元的结构和功能
- 神经系统的构成和作用
- 药物的分类和作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.腔肠动物和扁形动物
腔肠动物
特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
好处：因此辐射对称的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物和进行防御。
代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。
生活方式：附着生活。
刺细胞：腔肠动物特有的刺细胞遍布体表，但在触手上特别多。
刺细胞能放出刺丝和毒液，用于捕食和防御，所以腔肠动物也被成为刺胞动物。
其他：大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中。
身体内外由两层细胞构成，内层细胞围成的空腔叫做消化腔。
课本：P2
扁形动物
特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
好处：这样的体形使动物的运动更加准确、迅速而有效、有利于动物的运动、捕食和防御。
与寄生环境适应的结构：消化器官简单，生殖器官发达。
代表动物：蜗虫、血吸虫（幼虫寄生在钉螺体内，成虫寄生在人或动物的血管里）、猪肉绦虫（幼虫寄生在猪体内，成虫寄生在人体小肠内）、华枝睾吸虫（先寄生在淡水螺类中，再感染淡水鱼或虾类，最终寄生在人体肝胆内）
生活方式：想蜗虫这样自由生活的很少，大多寄生在人或动物体内。
其他：蜗虫背腹扁平，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
课本：P5
2.线形动物和环节动物
线形动物
特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口无肛门。
代表动物：蛔虫，丝虫，钩虫，蛲虫，土壤线虫，小麦线虫。
生活方式：有些自由生活，有些寄生在人或动物体内。
其他：蛔虫寄生在人体小肠内。
蛔虫的结构与功能相适应：1.体表有角质层，2.消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成3.生殖器官发达。
蛔虫危害：在人体内分泌毒素，引起失眠、烦躁、磨牙等症状，还会引发胆道蛔虫症，蛔虫性肠梗阻。
课本：P8
环节动物
特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
好处：分节可以使身体运动更加灵活自如，转向方便。
代表动物：蚯蚓、蛭(生活在水田、池沼和湿润的丛林中，通过吸盘吸附在动物或人的皮肤上，吸食血液）、沙蚕（生活在海洋中，疣足运动，上有刚毛）
其他：蚯蚓还带上的腺细胞能够分泌蛋白质和粘液，形成一个套在环带外面的蛋白质环，与繁殖有关。
实验过程中经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓，使其体表保持湿润。
蚯蚓体壁可以分泌粘液，使其体表保持湿润。
蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的粘液里，然后进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
环节动物的益处：疏松土壤，提高土壤肥力，营养价值高。
课本：P10
3.软体动物和节肢动物
软体动物
特征：柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳，运动器官是足。
代表动物：蛏、鲍（单壳软体动物）、蜗牛（依靠足爬行，头部有触角、眼）、乌贼（有发达的眼，靠腕足运动，身体有墨囊）
身体结构功能：双壳类动物可以用足缓缓运动，通过身体后面的入水管吸入水，出水管排水，该过程，摄取水中食物颗粒，排除未消化残渣，同时利用鳃进行气体交换。
陆生软体动物用外套膜呼吸。
其他：贝壳由外套膜分泌的物质形成。
珍珠是由于河蚌的外套膜收到沙粒等异物收到刺激时，分泌出大量的珍珠质把异物包裹起来，从而产生。
主要成分碳酸钙。
课本：P14
节肢动物
特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
好处：蝗虫的体内有坚韧的外骨骼，1.可以保护和支持内部的结构2.防止体内水分大量蒸发。
代表动物：昆虫类（最多、最广）：蝗虫、甲壳类：蟹，虾，中华鲎、多足类：马陆、蚰蜒、蜈蚣、蛛形类：蜘蛛、蝎、蜱
其他：昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
触角和足等是蝗虫的附肢。
胸部和腹部有气门，是气体进出蝗虫身体的门户。
蝗虫的呼吸靠与其们相连的、位于身体内的气管完成的。
蝗虫分头、胸、腹三部分，三对足，两对翅。
课本:P15
4.鱼类
鱼类
特征：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
代表动物：银鲳、鲅鱼、鲨鱼、中华鲟、海马
身体结构功能：鱼的身体分为头、躯干部、尾部，大多数呈流线型（梭形）。
这样的体形有
利于减少鱼在水中游泳时遇到的阻力。
鱼的体表常常有鳞片覆盖着，鳞片表面有滑滑的粘液，起保护身体的作用。
鱼的皮肤上有色素细胞，可以呈现出不同的颜色（保护色）有利于保护自己。
鱼的身体两侧各有一条侧线，这是鱼的感觉器官，能够感知水流和预测方向。
鱼游泳时，尾部和躯干部左右摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用。
鳃是鱼的呼吸气管，鱼的口和鳃盖后缘不停的张开和闭合，这是在进行呼吸。
鳃盖呈现鲜红色。
水中生活：一是灵活自由的运动来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
其他：渔业已经从捕捞业转到养殖业上了。
课本：P20
5.两栖类和爬行类
两栖类
特征：变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
代表动物：青蛙、大鲵、蟾蜍、蝾螈。
身体结构功能：肺部结构简单，不发达，青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺的呼吸。
其他：不能长期离开水的根本原因是生殖离不开水。
变态发育：
变态发育：幼体的的形态结构和和成体有着较大差异的发育叫做变态发育。
课本：P27
爬行类
特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
代表动物：避役、眼镜蛇、鳖、鳄鱼
身体结构功能:蜥蜴的头后有颈，因此它的头可以灵活的转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
蜥蜴四肢短小，不能跳跃，但能贴近地面迅速爬行；蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖着角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。
肺发达，气体交换能力较强。
其他：爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，因为生殖和发育能够拜托对水环境的依赖。
课本：P29
6.鸟类
鸟类
特征：被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。
代表动物：猫头鹰、鸡、鸭、鹅、丹顶鹤、鸵鸟（最大的鸟）
身体结构功能：适合飞行的特点—身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力，体表覆羽，前肢成翼，翼上生有几排大型正羽。
骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。
胸骨上高耸的突起叫龙骨汤，附着发达的胸肌。
鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，有气囊辅助呼吸，心跳频率快，体温高而恒定。
其他：气囊一端与肺相连，分布在内脏器官之间。
恒温动物：体温不会随着环境的改变而改变的叫恒温动物，随着环境改变而改变的叫变温动
物。
（意义：恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分部范围。
）
课本:P32
7.哺乳类
哺乳类
特征：体表被毛，胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
代表动物：蝙蝠（唯一会飞）、鲸（现存最大的海洋哺乳动物）、非洲象（陆地最大哺乳动物）
胎生、哺乳的意义：提高了后代的成活率。
其他：门齿切断，犬齿撕咬，臼齿咀嚼。
牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力。
哺乳动物还具有发达的神经系统和感觉器官。
通过胎盘获得营养，体温恒定。
课本：P40
8.动物的运动和行为
动物的运动
运动系统的组成：运动系统主要是由骨、关节、骨骼肌组成的。
关节：由关节头，关节囊，关节腔，关节窝，关节软骨构成。
骨、关节、骨骼肌的配合：骨骼肌收到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨绕关节活动。
运动：运动并不是紧靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节，消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。
脱臼：指关节头从关节窝中脱落。
先天性行为和学习行为
区别：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
（先天性行为是学习行为的基础）
意义：动物的先天行为使动物能适应环境，而学习行为则可以让它们更好的适应环境的变化。
研究一种动物的行为：观察法、实验法。
小白鼠实验：1.隔板应该高些，以避免小白鼠从上方翻过2.迷宫通道应宽些，便于观察小白鼠折返。
社会行为
特征：内部有一定的组织、成员之间有明显的分工、群体中还形成等级。
信息交流：动作、声音、气味等。
信息交流意义：在群体觅食、御敌、繁衍后代中都有重要意义
9.动物在生物圈的作用
动物在自然界的作用
作用：在维持生态平衡中的重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉，传播种子。
生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所中比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
动物和人类的生活关系
作用：生物反应器、动物与仿生学。
例子：仿生学—长颈鹿与抗荷服、蝴蝶鳞片与人造卫星控温系统、蝙蝠的回声定位与雷达、乌龟的夹克与薄壳建筑。