区域地理分析方法
区域地理特征分析
区域地理特征分析地理特征是指地球表面某一地区独特的地形、地貌、气候、植被、水文等因素的综合表现。
不同地区的地理特征差异较大，这些特征直接影响着该地区的生态环境、资源分布、人口聚集以及经济发展等方面。
本文将对区域的地理特征进行分析，以增进对地理环境的认识。
一、地形地貌分析地形地貌是指地球表面上各种地貌的总称。
不同的地球地区由于地壳运动、气候、水文等因素的影响形成了不同的地形地貌特征。
地形地貌对于一个地区的经济、文化、生态等各方面具有深远的影响。
1. 高原地区高原地区一般指海拔较高、地势较平坦的地区。
高原地区由于地势平坦，气候条件较稳定，适合农业和畜牧业的发展。
此外，高原地区还具有丰富的矿产资源，如铁矿、煤矿、铜矿等，这为该地区的工业化进程提供了有利条件。
2. 山地地区山地地区是指地势较高、崎岖不平的地区。
山地地区由于地形复杂，气候条件较为恶劣，导致其农业生产和交通发展相对困难。
然而，山地地区却拥有丰富的水资源和林资源，这促进了其发展水电、旅游等产业。
3. 沿海地区沿海地区是指地处海洋和陆地交界处的地区。
沿海地区地势较低，水文条件丰富，具有良好的温湿气候，适合农业、渔业和工业的发展。
此外，沿海地区还具有独特的海洋资源，如港口、海鲜等，这为该地区的经济发展提供了重要支撑。
二、气候特征分析气候是指某一地区长期的天气状态。
不同地区的气候特征差异很大，气候的变化直接影响了该地区的农牧业生产、人口分布以及文化发展等方面。
1. 干燥地区干燥地区一般指水分供给不足的地区。
干燥地区主要分布在世界的内陆地区，由于降水量稀少，水资源匮乏，对农业生产造成了一定的困扰。
然而，干燥地区的草原资源非常丰富，适合发展畜牧业。
2. 湿润地区湿润地区是指气候温湿度较高，降水充沛的地区。
湿润地区的土地肥沃，适合农业的发展，因此粮食生产较为丰富。
此外，湿润地区的水资源丰富，适合发展渔业和水产养殖等产业。
3. 寒冷地区寒冷地区一般指气温较低的地区。
区域地理特征的分析方法
区域地理特征的分析方法1.溯源分析法：通过追溯地理特征的起源和演化过程，了解其形成原因和发展趋势。
比如对河流形成与变迁的研究，可以通过分析地质构造、降水量和泥沙含量等指标，推测其溯源流域的地质背景和河流的演化过程。
2.统计分析法：通过收集、整理和分析统计数据，进行地理特征的数量化分析。
这种方法适用于人口、经济、环境等指标的分析。
比如，对一些地区的人口分布进行统计分析，可以通过绘制人口密度、人口增长率等统计图表，揭示人口分布的空间特征和变化趋势。
3.空间分析法：通过空间数据的采集、处理和分析，以揭示地理特征的空间分布规律。
空间分析方法包括地理信息系统（GIS）、遥感、空间统计等。
比如，通过遥感图像的解译和分析，可以研究土地利用类型的时空变化，进而分析其影响因素和演化规律。
4.比较分析法：通过对不同地域之间地理特征的比较，揭示其异同和差异原因。
这种方法适用于不同地区之间的地理特征比较，研究相似性和差异性的形成机制。
比如，对不同地区的气候变化情况进行比较分析，可以发现其差异所在，从而了解气候影响因素的地域差异性。
5.模型模拟法：通过构建数学模型或地理模型，对地理特征的变化过程进行模拟和预测。
这种方法适用于较复杂的地理过程和系统研究。
比如，通过构建水循环模型，可以模拟地区降水量的分配和水资源的供需情况，为水资源管理和规划提供科学依据。
综上所述，区域地理特征的分析方法包括溯源分析法、统计分析法、空间分析法、比较分析法和模型模拟法等。
在实际研究中，可以根据实际情况选择合适的方法或综合运用多种方法，以全面深入地揭示地理特征的内在规律和变化趋势。
区域地理分析
第三步：描述 运用正确的地理语言和地理词汇，按照上 述分析结果，对各区域自然地理环境特征进 行表述和阐释 ----描述阐释事物
读我国某省 级行政区图，分 析回答该省内部 甲、乙、丙三个 区域的主要自然 地理特征。
甲区域
乙区域
丙区域
汉水谷地（汉中盆地）， 地势平坦； 亚热带季风气候，夏季 高温多雨，冬季温暖少 雨
图1
图2
图1为黑龙江东部地区: 地形以平原为主，地势低平；温带季风气 候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨；河流众 多，水量充沛，冰期长，含沙量低；以温带 落叶阔叶林为主；黑土广布，土壤肥沃。 优势区位条件是：土地辽阔，土壤肥沃， 水源充足，煤炭、森林等资源丰富。 主要限制性因素:热量不足。
图2为安徽省南部地区: 地形以平原和低山丘陵为主；亚热带季风 气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨；河湖 密布，水源充足；植被以亚热带常绿阔叶林 为主；平原地区多水稻土分布，低山丘陵地 区以红壤为主，肥力较低。 优势区位条件：雨热同期，水热充足;河湖 众多，水源充足;铁矿和有色金属矿产丰富。 主要限制性因素:洪涝灾害频繁。
地形
气候
黄土高原，地势起伏，千 渭河平原（谷地）， 沟万壑； 地势平坦； 温带季风气候，大陆性较 温带季风气候，夏季 强，夏季高温多雨，冬季 高温多雨，冬季寒冷 寒冷干燥 干燥，降水的季节和 年际变化较大 河流少，径流量小，冬季 河流径流量小，形成 夏汛,有冰期，含沙量 有冰期，含沙量大 相对较高 温带落叶阔叶林为主，植 被覆盖率低； 温带落叶阔叶林为主;
二．区域地理位和内部区域划分; 根据经纬度、海陆位置、行政区轮廓、山 河分布、提示性地理事物名称等信息 ----获取解读信息
第二步：分析 首先分析区域中地形、气候两大自然要素 的特征，并运用地理环境整体性原理，进一 步分析区域水文、植被、土壤等自然要素 ----调动运用知识
区域地理分析方法分解
2、准确定位，把握区域空间位置
复习中，应有意识地引导学生留意各区域的经纬度范围、相对位置、特 殊的位置特征、轮廓特征，特殊要重视对局部轮廓图的识别和判读。为此， 世界地理复习中应让学生着重把握赤道、南北回归线、南北纬30°、南北纬 40°、北纬60°、北极圈、本初子午线、30°E、60°E、90°E、120°E 、 150°E、120°W、90°W、60°W等，中国地理复习中把握80°E 、90°E、 100°E、110°E、120°E、23°26´N、30°N、40°N等重要经纬线经过的地 方，以使学生对中国和世界的具体区域能进展准确的定位。
〔1〕一样事物的比照，突出内在差异
〔2〕相像事物的比照，找出异同点 如：三种季风气候的比照；
热带草原气候与热带季风气候的比照； 云贵高原与德干高原的比照； 中亚与北非荒漠环境的比照； 藏南谷地与湟水谷地农业生产的比照； 越南与智利、日本与英国、冰岛与新西兰的比照；
6、加强区域比照，凸现区域特征
〔1〕一样事物的比照，突出内在的差异 〔2〕相像事物的比照，找出异同点 〔3〕不同事物的比照，找出内在的联系 如：亚热带大陆东西岸气候的比照；
2.高考区域地理复习的目标
具体复习时，主要关注的方面:
①定位:本区在全球确实定位置〔经纬度〕及相对位置。 ②把握本区域内气候、地外形况，并以此推断水文、土壤、自然 带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。
③比较区域差异，进展跨区域比较异同，如长江中下游地区 农业生产与河西走廊农业生产的区分。 ④觉察区域问题，做出合理评价，制定进展策略。如我国黄土高 原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、欧洲的人口 老龄化问题等等。 ⑤关注热点地区
位置
类型
地形
源流概况
区域地理特征的分析步骤及内容
区域地理特征的分析步骤及内容1.地理位置分析：地理位置是区域地理特征的基本要素，可以通过以下内容进行分析：-地理位置的经纬度和海拔高度-区域与周边地区的相对位置关系-区域所处的自然地理环境，例如地形、气候、水文特征等2.自然地理特征分析：自然地理特征包括地形、气候、水文、植被和土壤等要素。
可以通过以下内容进行分析：-地形特征的类型、高度差和倾斜度等，例如山脉、高原、河谷等-气候特征的类型、季节性和变化幅度等，例如热带、温带、极地气候等-水文特征的类型、水系发育状况和水文循环等，例如河流、湖泊、地下水资源等-植被特征的类型、分布和繁茂程度等，例如森林、草原、沙漠等-土壤特征的类型、肥力和适宜农作物等，例如黏土、沙土、黑土等3.人文地理特征分析：人文地理特征包括人口、文化、经济、政治和城市化等要素。
可以通过以下内容进行分析：-人口特征的数量、分布和人口密度等，例如人口数量、城市化水平等-文化特征的内容、传统和现代化程度等，例如宗教、语言、节日等-经济特征的产业结构、发展水平和资源禀赋等，例如农业、工业、服务业等-政治特征的政权形式、区域政治组织和政治稳定程度等，例如国家、地区、自治区等-城市化的程度、城市规模和城市功能等，例如大城市、中心城市、边缘城市等4.区域发展特征分析：区域发展特征是区域地理特征的综合体现-区域经济发展的水平、产业结构和经济增长速度等，例如经济发达地区、欠发达地区等-区域社会发展的教育、医疗和社会保障等，例如教育水平、卫生条件、社会福利等-区域环境发展的资源利用、环境保护和生态建设等，例如资源消耗、环境污染、生态修复等-区域规划和政策的制定、实施和效果评估等，例如城市规划、交通规划、扶贫政策等通过以上分析步骤和内容，可以深入了解区域地理特征的自然和人文要素，揭示不同区域的差异和变化，为制定区域发展战略和政策提供参考依据。
区域地理分析方法
区域地理分析方法一．自然地理特征绝对位置——经纬度位置1.位置海陆位置：大陆﹑半岛﹑岛屿东西两岸，大洋﹑河海两岸。
山河位置：从山脉分布﹑走向，河流水系形状﹑流向等方面相对位置分析判断。
政治地理位置：根据国家﹑区域轮廓，邻国﹑邻省轮廓分析。
交通地理位置：从交通运输的主要方式及交通网中线﹑点的分布等方面进行分析判断。
地形特征：主要从地形类型﹑海拔高度﹑地面起伏状况﹑地形分布上2.地形描述。
地势特征：常用两种语言描述一是某方向高，相反方向低。
二是一个方向向另一个方向倾斜。
3.气候：从气候类型﹑气候特点（气温﹑降水﹑光照﹑风等）主要方面分析，即要考虑大区域气候的分布和特点，又要考虑局部要素对气候的影响。
如迎风坡﹑背风坡。
4.河流：主要从河流的水系特征﹑水文特征及水资源开发利用方面进行分析。
（1）水系特征：指河流的流程﹑流向﹑水系归属﹑河道特征（河流弯曲系数河床深浅）﹑河网密度（支流多少﹑河湖关系）﹑流域面积等。
（2）水文特征：指河流的流量﹑流速﹑汛期﹑枯水期﹑含沙量﹑结冰期﹑水能资源。
（3）水资源开发：河流上游：流量大，落差大，水流急，开发水能资源。
河流中下游：地形平坦，水流平缓，河道宽阔，流量稳定的地区主要开发内河航运。
5.植被﹑土壤：指植被类型﹑土壤类型﹑肥力。
6.资源：从资源的主要类型，分布情况去描述。
二．人文地理特征．1.经济发展特点：从发展水平﹑产业结构等方面描述。
2.农业：从农业地域类型﹑农业结构﹑主要农作物﹑区位条件﹑作物熟制等方面分析。
3.工业：从工业发展条件﹑主要工业部门﹑工业分布特点﹑区位条件等方面分析。
4.人口：从人种﹑人口及分布﹑民族和宗教﹑文化等方面分析。
5.城市：从城市化水平﹑城市分布﹑城市区位因素﹑城市环境问题的方面分析。
6.交通：主要从运输线和交通枢纽﹑交通运输网的密度﹑影响交通运输布局的区位因素等方面分析。
值得注意的是，上述内容只是区域特征分析和比较的一般思路，并不是每个区域特征分析和比较都要考虑上述所有因素，而是要根据区域的具体情况具体分析。
区域地理特征分析的基本方法
区域地理特征分析的基本方法一、地理调查：地理调查主要是通过实地考察、采集数据和观测现象等方式，系统地收集和记录目标区域的各种地理信息。
在地理调查中，可以采用以下方法：1.1野外考察：通过实地考察，直接观察和收集目标区域的地貌、地质、气候、水文、植被等自然地理要素，以及人口、建筑、交通、经济等人文地理要素的相关信息。
1.2样本调查：选择目标区域内的一部分区域或个体进行观察和调查，以代表整体情况。
通过样本调查可以收集到大量的实际数据，进而进行统计和分析。
1.3问卷调查：通过设计问卷并发放给目标区域的居民或相关人群，了解他们的观念、态度、行为等，以获取有关目标区域的社会经济状况、文化特征等信息。
1.4遥感影像解译：利用遥感技术获取目标区域的航空影像或卫星影像，并通过解译和分析，获取地表的土地利用、景观格局、环境变化等信息。
二、地理分析：地理分析是对已经收集到的地理数据进行整理、加工和分析，以发现地理特征之间的关系、趋势和规律。
在地理分析中，可以采用以下方法：2.1空间分析：通过地理信息系统（GIS）技术，对地理数据进行空间定位、空间叠加和空间分布等分析，揭示地理特征之间的空间关系。
2.2统计分析：通过数理统计方法，对地理数据进行整理、分类、计数和比较等分析，得出有关地理特征之间的数量关系和趋势规律。
2.3时间序列分析：通过分析地理数据的时间变化，揭示地理现象或特征随时间的变化趋势、周期性和规律性，了解地理现象的时间演变过程。
2.4关联分析：通过对多个地理特征之间的关联程度进行分析，揭示地理现象之间的关系和相互影响，以及引起地理现象的原因或因素。
三、模型建立：通过对地理现象、特征或问题的深入观察和分析，可以建立相应的模型以提供预测、解释和决策的依据。
常用的模型包括：3.1空间模型：通过构建地理特征的空间分布模型，预测和模拟地理现象的发展趋势和空间分布格局。
3.2时间模型：通过构建地理特征的时间序列模型，预测和模拟地理现象随时间的变化趋势和规律。
区域地理特征分析方法
区域地理特征分析方法一、定量分析方法1.统计分析：通过对地理特征的统计数据进行分析，可以获得地区的数量特征、密度特征、集聚特征等信息。
常用的统计分析方法包括均值、标准差、方差、相关系数等。
2.空间分析：通过地理信息系统（GIS）等工具，将地理特征的分布情况进行空间分析，可以获得地区的空间分布特征、空间格局等信息。
常用的空间分析方法包括点、线、面分析、空间插值方法等。
3.模型分析：通过建立定量模型，对地理特征和其他影响因素进行定量分析。
常用的模型分析方法包括回归分析、比较分析、系统动力学模型等。
二、定性分析方法1.实地考察：通过实地考察和实地观测，获取地理特征的实际情况和变化过程，揭示地理特征与自然环境及人类活动的相互作用。
实地考察可以通过采样调查、测量观测、问卷调查等方法进行。
2.专家访谈：通过与相关领域专家进行面对面交流和访谈，获取专业知识和经验，获得有关地理特征的专业意见和分析方法。
3.文献分析：通过对相关文献的查阅和分析，了解地理特征的研究进展、理论基础和方法应用。
文献分析可以包括文献综述、文献引证、文献计量等方法。
三、综合分析方法1. SWOT分析：即优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）的分析方法。
通过对地理特征内外在条件的分析，确定其发展的优势、劣势、机会和威胁，以指导地理特征的合理利用和发展。
2.画像分析：通过构建地理特征的“画像”，刻画地理特征的特点、优势和劣势，从而确定地理特征的发展方向和策略。
3.案例分析：通过对具体地区或特定地理特征的案例进行分析，揭示地理特征与自然环境及人类活动的相互关系，为其他地区地理特征的分析提供参考。
四、动态分析方法1.时间序列分析：通过对地理特征在不同时间段内的变化趋势进行分析，揭示地理特征的演化规律和发展趋势。
2.时空分析：通过对地理特征在不同时间和空间尺度上的分布和变化进行分析，揭示地理特征的时空特征和时空格局的变化。
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2013级地理备课组
1.文综高考对区域地理的要求
⑴准确进行区域定位：能够依据经纬网、轮廓、 海陆位置、主要地理事物分布、区域自然或人 文等要素的特征进行定位； ⑵把握区域特征和区域差异：能够描述和阐释区 域自然、人文地理的综合特征以及每一要素的 特征，比较区域异同； ⑶探讨区域发展：能够论证和探讨区域发展条件 或存在问题等，制订发展策略。
8、加强区域地理试题的解题能力训练 即有针对性地对前述高考区域地理试题的三个 设问层次进行训练。 针对第一层次命题思路——自然地理特征。 试题主要是从地形特点、气候特点及成因、河流 水文特征、植被情况、土壤类型及特征等自然地 理特征设置问题。 在教学中我们老师和学生一起 只要归纳一下各自然地理要素的分析思路，回答 此题并不难。练习中重点训练学生对各种思路能 准确分析，即能完成第一层次的试题。
2、准确定位，把握区域空间位置
•
同时，复习中还应注意世界和中国区域地 理中主要山脉、河流的分布、走向（流向）和 大致经纬度位置，如秦—淮线、南岭、天山、 巫山、大兴安岭、太行山、祁连山、昆仑山、 乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉、阿尔卑 斯山、安第斯山、大分水岭等，并熟悉经过区 域附近的自然人文地理基本概况。
2.高考区域地理复习的目标
总的要求：当一个经纬度坐标给出的时候，学
生的地理思维不仅能反映出这一区域
的位置，而且关于这一区域的其他自然地理
要素和人文地理特征会源源不断地展现出来，甚
至进一步深入的相关分析和预测也会形成，即要
求学生头脑中要有比较丰富的地球模型，要能出
现立体化、数据化、结构化的数字地球。
④根据重要地理事物及现象的分布来定位，如重要地理事物
名称的注记、特殊的地理事物等。
2、准确定位，把握区域空间位置
复习中，应有意识地引导学生注意各区域的经纬度 范围、相对位置、特殊的位置特征、轮廓特征，特别要 重视对局部轮廓图的辨认和判读。为此，世界地理复习 中应让学生着重掌握赤道、南北回归线、南北纬30°、 南北纬40°、北纬60°、北极圈、本初子午线、30°E 、60°E、90°E、120°E 、150°E、120°W、90°W 、60°W等，中国地理复习中掌握80°E 、90°E、 100°E、110°E、120°E、23°26´N、30°N、40°N 等重要经纬线经过的地方，以使学生对中国和世界的具 体区域能进行准确的定位。
位置 地形 自 然 地 理 特 征 气候 地形类型 地形分布 地形结构 海拔高低 地面起伏 特殊地貌 地形成因 地质资源
河湖
植被
土壤
资源
地质灾害
3、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征
位置 地形 自 然 地 理 特 征 气候 气候因素 气候要素 气候类型 气候分布 气候特征 气候资源 气象灾害 气候与其它要素间的关系 太阳辐射 大气环流 海陆位置 地面状况 洋流 人类活动
局部区域图的空间定位举例
根据经 纬 度
根据政区的 轮廓特征
根据山河大 势或形状
根据图中的 重要地理事 物
3、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征
经纬度位置 海陆位置 地理事物的相对位置 经济地理位置
位置 地形 自 然 地 理 特 征 气候 河湖 植被 土壤
资源
3、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征
2、准确定位，把握区域空间位置
准确进行区域空间位置的判定，是搞好区域地理复习的前提
和基础。区域空间定位的方法主要有：
①根据经纬网定位，如重要的经线、纬线及其所经过的主要 地区，重要国家及城市的经纬位置等。 ②地理事物的相对位置定位，如海陆位置及其他相关位置等 。 ③根据地理事物典型的轮廓或形状来定位，如：根据大陆、 岛屿、半岛、海湾、内海、海峡、主要国家、主要湖泊等的轮廓 以及主要山脉、主要河流的走向分布来定位。
• 第二层次命题思路——人文地理知识。这个部分 内容虽然涉及的东西很多，但是从命题角度，最 容易、最经常的是区位选择，我们在教学过程中 ，重点抓住一些地理事物的区位分析并归纳，培 养学生形成区位分析思路，即可解此类题。 • 第三层次命题思路——人地关系。人地关系 主要是指人类活动对地理环境的影响。因此首先 要让学生明白哪些是主要的人类活动。首先要明 确试题所问地区主要有哪些人类活动，然后经过 分析才能答出有哪些生态问题，进而提出解决问 题、实现人地协调的措施。
自然灾害高发区 地质灾害高发区：环太平洋带和地中海—喜马拉雅带（ 台湾、日本、东南亚、土耳其）等。 气象灾害高发区：东亚、南亚（洪涝、干旱、台风或飓 风、寒潮及沙尘暴）、非洲（干旱）、美国南部（飓风、寒 潮）等。 经济持续增长区 如：中国东部沿海、中国中部地区、中国泛珠三角地区、 日本、东南亚、美国西海岸、德国等。
⑤关注热点地区
三、区域地理备考策略 1、明确区域分析的思路和方法 2、准确定位，把握区域空间位置 3、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征 4、注意高初中地理的有机结合 5、重视区域发展问题的分析和治理 6、加强区域对比，凸现区域特征 7、关注热点 8、加强区域地理试题的解题能力训练
1、明确区域分析的思路和方法 对一个具体地理区域的学习和掌握，要解决好 “在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎 么办”等问题。 ①“在哪里”——区域空间定位； ②“有什么”——区域地理特征； ③“为什么”——成因、原理分析，地理 事物（区域）的联系和差异；
光照条件 热量条件 水分条件 水热配合
城市
交通 商业 旅游
4、注意高初中地理的有机结合 • 区域地理复习，不能简单停留在对初中教 材知识的重现，应运用高中系统地理基本理论 、原理来统领区域地理的复习。与高中必修和 选修教材有机结合整合，站在高考的高度，抓 主干知识，突出区域特征，抓区域人地关系， 由果溯因，善于发现总结，归纳区域内各地理 要素之间的相互联系性，相互制约性，把感性 知识上升到理性知识的高度，构建区域的完整 知识体系，形成分析区域的基本思路，培养学 生知识迁移、运用能力和解决实际问题的能力 。
如世界性交通要道：中东（苏伊士运河，土耳其海峡，“五 海三洲之地”）、中美洲（巴拿马运河）、东南亚（马六甲 海峡）等。 油气资源蕴藏区：中东、中亚（石油与天然气）、中国油 气资源分布及调配等。 民族矛盾尖锐区：印度半岛（印、巴冲突）、巴勒斯坦地区 、北爱尔兰、朝鲜半岛等。
7、关注热点地区
再如生态环境破坏区：亚马孙流域（热带雨林急剧消失）、主要 海上航线（油轮石油泄漏）、极地（臭氧空洞产生与DDT等残毒 污染）、温带草原区（草原退化、土地沙化）等。
6、加强区域对比，凸现区域特征
（1）相同事物的对比，突出内在差异 （2）相似事物的对比，找出异同点 如：三种季风气候的对比； 热带草原气候与热带季风气候的对比；
云贵高原与德干高原的对比；
中亚与北非荒漠环境的对比；
藏南谷地与湟水谷地农业生产的对比；
越南与智利、日本与英国、冰岛与新西兰的对比；
6、加强区域对比，凸现区域特征
（1）相同事物的对比，突出内在的差异 （2）相似事物的对比，找出异同点 （3）不同事物的对比，找出内在的联系 如：亚热带大陆东西岸气候的对比； 中国三大自然区的对比； 大兴安岭东西两侧、天山南北坡的对比； 秦岭南北的对比；
7、关注热点地区
综合地说，某一区域（实体）的存在、或某一时间 发生的演化，曾经或正在对世界产生着重大的影响，这 些都是“热点”。
河湖
植被
土壤
资源
3、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征
位置 地形 自 然 地 理 特 征 气候 类型 源流概况 各段特征 流域概况 补给来源 水文特征 水系特征 水利水害 河流长度、流向
河湖
植被
流域面积
河流与其它要素的关系
3、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征
区位因素 人 文 地 理 特 征 农业 工业 人口 农业地域类型 农业区分布 农作物种类 耕作制度 耕地类型 经营方式 气候 地形 土壤 水源 市场 交通 政策 劳动力
5、重视区域发展问题的分析和治理
根据区域的自然、人文环境特征，评价区域
发展的有利条件和不利条件，充分发挥优势，
克服不足，实现区域经济、社会、生态的最佳
发展——人地协调，促进区域的可持续发展，
达到学以致用的目的。
6、加强区域对比，凸现区域特征
（1）相同事物的对比，突出内在差异 如：各大洲地形特征的对比 爱尔兰、英国、德国温带海洋性气候的对比； 日本、朝鲜、中国华北温带季风气候的对比； 中南半岛与印度半岛热带季风气候的对比； 英国泰晤士河与海河水文特征的对比； 美国玉米带与东北玉米生产条件的对比；
2.高考区域地理复习的目标
具体复习时，主要关注的方面:
①定位:本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。 ②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、
自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。
③比较区域差异，进行跨区域比较异同，如长江中下
游地区农业生产与河西走廊农业生产的区别。 ④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。如我国黄土 高原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、 欧洲的人口老龄化问题等等。