浅谈如何做好一名小学教师
浅谈如何做好一名小学教师
浅谈如何做好一名小学教师学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
因此，教师应该充分认识到自己所承担的历史重任。
那么我们应该怎样做，才能走进孩子的世界，达到教育的目的呢？下面我谈谈自己的体会。
一、爱是教育的基础。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
作为一名教师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是教育的基础。
例如有一天上课的时候，我发现我们的付文杰同学趴在桌子上动也不动，我走过去摸一下，头好烫，于是我安排了班级工作，马上把他送上医院，同时告诉了家长。
有人说：“打个电话给家长就可以了，”我想如果是我自己的孩子呢？难道就是简单的一个电话？。
爱是教育的基础，我想只有用心走进孩子，才能更好地和他们交流，才能谈的上教育。
二、亲近学生在亲近与研究学生的过程中，教师要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起教师崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
如果你把自己放在一个高度，学生害怕你，他就不会走进你，有话不能说，不敢说，不想说，你知识在广博，学生不听也没用。
学生看见你望而生畏，他又怎么可能听你的谆谆教诲呢三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），使每个学生具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
浅谈如何做一个合格的教师
浅谈如何做一个合格的教师摘要：国家把自己的希望交托给教师来培养，教师是为了国家的未来培养人才的，家长把自己的孩子交托给教师来培养，教师要对得起他们，对得起家长，对得起社会，所以做一个合格的教师不是那么简单、不是那么容易。
关键词：教师人格、反复学习、终身学习、综合素质、师爱、教育观念、心理健康教育、创新、关注差异教师职业和任何事业不一样。
古今中外，对教师的综合素质和教育修养都有较高的要求。
教师职业需要一个人的智慧像泉水一样喷涌而出；也就是说一个人的所作所为可以为他人的榜样，这样的人才可以做合格的教师。
用现在的话来讲，就是德才兼备，有真才实学，可以做他人榜样的人才可以做教师。
很多发达国家对教师综合素质的要求是很高的，在挑选的时候就选择最优秀的人来做教师。
他们认为，教师就是模范、人的模范，因此要求是很高的。
国家把自己的希望交托给教师来培养，教师是为了国家的未来培养人才的，家长把自己的孩子交托给教师来培养，教师要对得起他们，对得起家长，对得起社会，所以做一个合格的教师不是那么简单、不是那么容易。
一名合格的教师需要从以下几方面入手：一、教育力量的活的源泉，来自于教师的人格。
这一点，我有很深刻的体会。
学生在多年的学习生活中，遇到许多教师，有的在心目中觉得很高大，但有的却未必，为什么？一切都是以教师的人格综合素质为依据的。
教育力量的活的源泉，是教师的综合素质魅力。
因此，选择了教师，就选择了高尚品德和渊博的知识，因为教师是人的教师，是学生的教师。
教育工作，是以人育人的；所以对教师的要求非常高，对一个合格教师的要求更高。
”二、教师工作是有战略意义的。
中华民族要实现伟大的复兴，经济、文化、社会、科技各个方面都要前进，其中非常重要的，就是中华民族的素质要提高，人的素质要提高。
这要靠学校教育、社会教育、家庭教育的共同努力，但在儿童、青少年时代，学校教育尤其重要。
今天的教育质量怎么样，明天的国民素质就是怎么样。
这是规律，是不以人的意志为转移的。
浅谈如何做新时代的好教师
浅谈如何做新时代的好教师百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
教师是教育过程中极其重要的一环，不容小觑。
也正因此，如何培养好教师也成为了重要的话题。
教育发展到今天，教育的内容和对象，教育要面对的新形势和未来都已今非昔比。
对好教师的定义，也不再是教出好成绩那么简单。
作为新时代的教师，要担起育人育才的责任，既要培养孩子健康的思想和习惯，又要教给孩子需要的知识和能力，还要着眼孩子的未来。
只有让孩子真正实现全面发展，才是教育的终极目标。
那么，一名好教师都应该具备哪些素养呢？一、渊博的知识渊博的知识是教师立足的根本，是教好学生的前提。
教师“授业解惑”的职能决定了教师必须具有广博的学科知识，精深的专业知识，“要给学生一碗水，自己要有一桶水”，便是这个道理。
除此之外，好教师应该做到学无止境，必须坚持终身学习，才能日益精进。
我们应该做到“活到老学到老”，努力向“学习型教师”转变，增加教学相关的知识理论储备，不断地提升自己的专业素养，才能厚积薄发成为一名与时俱进的好教师。
二、崇高的师德教育的根本任务是立德树人，教师是知识的传播者，同时也是道德的典范。
教师不仅要教学生知识，更要教他们如何做人，将学生培养成全面发展的人才。
因此，一名好教师不仅要具备渊博的知识，更要有崇高的师德。
教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”教师的世界观、人生观和价值观，一言一行，一举一动，无形之中会成为所有学生学习并模仿的对象，如果教师能够做到表里如一，做到“心正、身正、言正”，那么自然而然可以成为学生的榜样，甚至影响其一生。
因此，只有从细微处做起，时刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范，才能潜移默化地影响着学生。
三、热爱阅读读史使人明智，读诗使人灵秀；数学使人周密，科学使人深刻；伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨……古今中外，阅读是我们获取知识的重要途径。
若想成为一名好教师必须要养成热爱阅读的习惯。
浅谈小学语文老师如何做“四有”好老师
浅谈小学语文老师如何做“四有”好老师伴随时代的进步，教育事业也迅速发展。
我们教师在教好书育好人的同时，也要注重自身素质的提高。
那么，要想成为一名好老师，我们的具体的奋斗目标是什么呢？早在2014年，第30个教师节前夕，习总书记在北师大的讲话中就明确表明，希望广大教师力争做“四有”好老师。
什么是“四有”好老师呢？即做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。
小学是学生的教育启蒙阶段，对他们的一生起着至关重要的作用。
和初中、高中老师不同，小学老师特别是语文老师一般都兼任班主任有三分之一以上的精力是在和家长打交道。
因此，我们小学语文老师的角色就显得特殊又重要。
在这种情况下，我们要想做好教育教学工作和班级管理工作，就必须使学生和家长心甘情愿地接受我们的教育方式。
那么，作为一名小学语文老师，如何去向这四个目标靠近呢？我有自己的一些想法：一、关注“问题学生”，常怀仁爱之心“问题学生”是指那些在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生。
他们的问题首要表现在品德方面，主要表现在学习、行为、心理方面。
邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论，说明我国的基础教育正由应试教育向素质教育转变。
素质教育的特点在于全体性，但在实际教学中，由于各方面原因产生了一部分“问题学生”。
我们小学语文老师是要关注、关爱每一位学生的成长，但我认为我们的爱心更多的要向这一部分“问题学生”倾斜。
特殊的孩子需要特殊的爱。
当然这特殊的爱指的不是一味的同情与关爱，更是要让这些孩子克服心理障碍，树立起生活、学习的信心。
因为，他们需要的不是同情与施舍而是鼓励与理解。
真心希望每个孩子都能遇到很多位有仁爱之心的老师，都能在同一片蓝天下健康成长。
二、加强业务学习，树立先进的教育理念，不断充实自己的“知识库”。
宋代大思想家、教育家朱熹说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”如今的我，有特别深的体会。
浅谈如何提升小学语文教师的教学能力
浅谈如何提升小学语文教师的教学能力浅谈如何提升小学语文教师的教学能力导读：我们知道民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。
教师们一头挑着民族的希望和未来，一头挑着千百万家庭的幸福和前途。
身为教师越来越感到责任的重大、教育工作的艰难。
面对科学技术突飞猛进，人才竞争日趋激烈的21世纪，如何提升小学语文教师的教学能力呢？请看下文！浅谈如何提升小学语文教师的教学能力教师的素质直接影响教育效果，小学语文是一门基础课，教师在对学生进行教育时如果教学技能高，就能够更好地激发学生对学习的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，增强学生的学习效果。
把更多的知识传授给学生，促进学生更好地学习。
反之如果教师教学技能不高，则必然会影响到学生的学习效果，不利于学生更好地学习。
教师教学能力的大小可影响学生其他课程的学习乃至以后进一步学习深造甚至以后的工作。
所以小学语文教学是基础奠基工程，相应地要求小学语文教师要有多方面的技能。
我从事小学语文教学多年，我深刻地认识到一个教师的教学技能的重要性。
我们该如何提高自己的教学能力呢？下面我就谈谈几点看法和体会。
一、要更新教育教学观念课程标准指出语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
这就需要教师走进学生的生活，走进学生的活动，走进学生的内心。
教师不要做学生的权威，不要强加给学生观点，不要统一学生的认识。
要尊重学生独特的感受、独特的见解、创造性的思维。
教师要树立以人为本的教学思想，做学习活动的组织者、引导者和促进者。
然而在大多数老师的课堂上学生仍然还只是“学生”他们仍一味地苦读圣贤书被动地、机械地接受知识。
实际上课堂上学生应该是演员、老师是节目主持人、嘉宾。
这样多样的课堂角色才能使学生兴趣盎然，才能成为知识的实践者、探索者。
作为新时代的语文教师一定要走出传统的桎梏，克服新旧交替产生的误区，才能使语文教学真正达到其目的，使之自由地驰骋于学科教学之林实现教学目标的圆满达成。
要“不耻下问虚心请教”借鉴他人经验是提高教师教学能力的途径之一。
小学教师专业标准体会
小学教师专业标准体会
作为一名小学教师，我们需要符合一定的专业标准，这不仅是对自己的要求，
更是对学生和家长的责任。
小学教师专业标准是对教师专业素养、教育教学能力、教育教学实践能力等方面的要求，是教师在教育教学实践中应具备的基本素质和能力的体现。
首先，小学教师需要具备扎实的专业知识和教育教学理论知识。
作为小学教师，我们需要熟悉小学阶段学生的心理特点、认知规律和学习规律，了解小学教育的基本理论和教育教学的基本原则，具备教育教学理论知识和专业知识，才能更好地指导学生学习，促进他们全面发展。
其次，小学教师需要具备良好的教育教学能力。
教育教学能力是小学教师的核
心能力，包括教学设计能力、课堂组织能力、教学实施能力、学生评价能力等。
教师需要根据学生的实际情况，设计符合他们发展需求的教学内容和教学活动，组织好课堂教学，有效地实施教学计划，并能够科学、客观地评价学生的学习情况，帮助他们不断进步。
此外，小学教师还需要具备良好的教育教学实践能力。
教育教学实践能力是教
师在教学实践中运用教育教学理论知识和教学技能解决教育教学问题的能力。
在教学实践中，教师需要善于观察学生、善于倾听学生的声音，及时调整教学策略，因材施教，使每个学生都能得到适宜的教育教学。
总的来说，小学教师需要不断提高自身的专业素养和教育教学能力，做到知识
更新、教学创新、实践探索，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展提供更好的教育教学服务。
只有不断提高自身的专业素养和教育教学能力，才能更好地适应教育教学的发展需求，更好地完成教育教学任务，更好地为学生的未来发展奠定坚实的基础。
浅谈如何成为一名优秀的小学教师
浅谈如何成为一名优秀的小学教师1、首先做一名优秀的教师要具备的就是爱心，孩子是最纯真最善良的一个群体，作为教导他们的老师一定要有爱心，要用爱心来教育孩子们，让他们感受到暖暖的爱意，只有这样的环境和氛围才可以让孩子们更好地学习、进步。
2、做一名优秀的教师需要具备的第二点就是认真，孩子有很多奇奇怪怪的想法和行为，我们要认真对待孩子的提问，认真观察孩子的言行举止，认真地履行自己的岗位职责，还要认真总结工作中出现的问题。
3、当然我们还要有责任感，这是一名优秀的教师必备的素质，说到责任感，就太多内容要说了，作为一名人民教师，我们身上的责任很大，祖国的未来都掌握在我们手中，我们如何栽培他们，如何教导他们，影响着社会和人类的发展、进步，所以一定要有责任感。
4、成为一名优秀的教师，还需要不断学习知识，掌握知识，将自己所知所学都教给我们的学生，用自己所有的知识去教导学生，不管是科学知识还是人文知识，抑或是社会道德规范等，都要有条理地教会学生。
5、其实一名优秀的教师，最重要的还是言传身教，以身作则，如果连自己都做不到，又怎么去教导自己的学生呢，又何谈什么优秀，连最起码的合格都算不上。
所以一定要注意自己的言行举止，尤其是在学生面前，更要注意，不要破坏自己的形象，而是给学生树立榜样。
6、一名优秀的教师还得做到与时俱进，不断创新，要紧跟时代步伐，要在教学方式方法上创新，要懂得运用先进的知识和理念，要带领学生提前掌握一些概念，很多时候，不是学生不知道，而是老师还不知道。
一名优秀的教师，应该是不断学习不断进步的教师。
7、当然一名优秀的教师，还离不开自己的性格，这里所提到的性格是指，你可以选择做一名优秀的严师，还可以选择做一名优秀的“暖”师，如果你的性格严谨内向，不妨做一名严师，因为你不愿意过多去表现，而是严格要求；如果你性格温暖活泼外向，那就做一个大部分学生喜欢的“暖”师吧。
其实说到底就是说，一名优秀的教师，必须有自己独立的风格，不管是教书方式上还是教学管理上。
浅谈如何做一名出色的小学语文教师
浅谈如何做一名出色的小学语文教师作为一名教师，我们都想上好每一节课，都想受到学生的欢迎，成为一名出色的教师，体现自己的人生价值。
我作为学校的一名语文教研组组长，记不清指导、研究和倾听过多少节语文课了，看到形形色色的语文教师和课堂教学，见证了语文教师的感叹、困惑、迷惘、惊喜、顿悟。
说不清一个语文教师从不懂语文到懂语文，从不会教到会教的过程是什么样的滋味。
在课堂大赛的评比中，我曾看到了教师失败的辛酸和成功的喜悦。
我深深地感受到，一个教师真的在教育的旅途中成长起来，不付出艰辛的努力恐怕不行。
有的教师教了一辈子语文，却说不清语文教学怎么教，更不能把赏心悦目的课堂教学奉献给学生”，但有的语文教师虽然年轻，却能用自己的智慧点燃课堂教学。
那么，怎样才能做一个出色的语文教师呢？首先，一名出色的语文教师应该有丰富的文化内涵一些小学教师认为，教小学生嘛，用不了很多知识的，所以不必要再去学习了。
但我认为，一个小学教师虽不能说要通晓天下事，但最起码的文学素养、科学知识、史政、哲学、自然地理常识是应当具备的。
在小学语文教材中有不少的课文涉及到科学、史政、哲学、自然地理等方面的知识，作为一名语文教师，如果没有相关知识，又如何能上好这些课文呢？“欲施人于一瓢水，自己应有长流水。
”具有丰富文化内涵的老师，能应用风趣幽默、诗一样的语言把学生带入绝美的境界，让学生领悟到学习语文的乐趣。
老师引用的一句格言、一首古诗、一个成语、一个典故，都会成为学生课后效仿的经典，学生受益匪浅，觉得学习语文是最大的乐趣。
其次，一个出色的语文教师还应该关注学生的生命成长教师除了授生知识，解生疑惑外，还应以自己独特的人格魅力影响学生，让学生受到熏陶，形成良好的行为习惯。
教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对学生的尊重。
“你是快乐的，我是幸福的。
”是一个教师永远追求的教育境界。
语文是富有感染力的学科，如果说一个语文老师，没有丰富的情感，没有优美的语言，没有应变的智慧，怎么能驾驭课堂，又怎么能让学生喜欢语文？一个好的语文老师让学生体会到的应该是一种精神的享受，包括你的外表，你的眼神，你的手势，你的笑脸，你的语言，你的体态……都能给学生心灵的震撼。
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浅谈如何做好一名小学教师
衡山县东湖镇南溪学校廖艳辉教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。
面对这些赞美和敬仰,作为一名教师的我无疑是自豪的,然而,面对汹涌而来的新世纪大潮,我又是困惑的。
因为,时代在变,对教师的要求也在变,今天,我们该怎样做好教师?通过学习,我认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师,担负着教书育人的职责,若要给孩子一杯水,我首先不是要有一桶水,而是要有长流水,这就要求我们需要一生不懈地追求。
尤其是对于小学生这个特殊的群体，现在的小学生有以下几个的特点：感性的看待事物，他们感受的的多彩世界，接触的是各种高科技玩具，各种各样的食品、营养品，客观上加强了他们的感知能力和信息量，有较强的个性化行为表现。
但是另一方面又受到来自亲情的浓厚的关爱，有的时候甚至是溺爱，所以变得比较敏感而脆弱。
知道了他们的这些特点，我们就能够做到对症下药，做到有的放矢。
要做好一名小学教师必须有一定的要求，通过一定的教学经验和实践，对于我个人来说，我认为，要做好一名小学教师应该做到以下几点：
一、要有爱心
小学是孩子启蒙的地方，所以，在这个阶段的教育非常重要，要做好一名小学教师，首先我们得有爱心，我们得爱孩子，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
作为一名教师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是教育的基础。
例如有一天上课的时候，我发现我们的张同学趴在桌子上动也不动，我走过去摸一下，头好烫，于是我安排了班上值日生带领学生自主学习，我马上把他送上医院，同时告诉了家长。
有人说：“打个电话给家长就可以了，我想如果是我自己的孩子呢？难道就是简单的一个电话？。
爱是教育的基础，我想只有用心走进孩子，才能更好地和他们交流，才能谈的上教育。
二、要有责任心
我们每个人对于做任何事情都应该有责任心，一个人的责任心非常重要，尤其是对于小学教师这个职业更加需要强烈的责任心。
作为小学教师应该要有责任心，要用自己的努力使他们每天都有收获，都在进步。
对待教学的态度要严谨，决不能马马虎虎。
要勤于学习先进的教育教学理念，为学生的终身发展而不断改
进自己的教学。
不要满足于日复一日的教书，要不断向教育专家的目标努力。
认真备好每一堂课，上好每一堂课，让孩子们能更好地获得知识。
我们应该时刻关注孩子的一言一行，他们的变化，不论是从生活上还是学习上都应该认真对待，我们要把这些孩子当做是自己的儿女一样进行教育。
而且在上课下课都应该时刻关注孩子们的人身安全，同时，我们更应该关注孩子们的心理健康的发展，这样才能使孩子们身心得到全面发展，能健康地成长。
三、要有正确的教育方法
小学生有着独特的身心特征，作为小学教师，我们应该根据孩子们的身心特征来进行教育，所以不论是常规教学还是班主任工作，我们都得有自己的一套教育方法，并且采用正确的教育方法来使孩子好好学习，养成良好的行为习惯。
在学习方面，首先，对于学习能力较强的学生，我们应该采用鼓励及倡导小老师的方式来促进他们更好地发展，这样不仅使他们能更好地学习，也给其他学生树立了榜样，而且还能协助老师工作。
其次，是那批学习能力较弱，接受能力较差，学习主动性不够的学生，我们应该采取多表扬鼓励适当地批评的方式来教育，每个孩子都是一个含苞欲放的花朵，都有着幼小的心灵，所以我们不能伤害到他们的自尊，不管是作为班主任还是任课老师，都应该付出更多的心思来关注这一部分同学，让他们能慢慢赶上学习进度，并且能全面发展。
再次，就是出于中等水平的一批学生，可采用适当表扬与适当批评的方式，对于做的好的就要表扬，树立榜样，对于做的不好，就要提出批评，这样才能让孩子们公正客观地对待每一件事情。
在生活上，每个老师都得关心学生，并且每个老师必须为人师表，以自己的良好行为来给学生做好榜样，要教导学生团结一致，努力学习。
四、应具备较好的专业素养
素质教育是以培养能力、发展个性为目的的基础教育，是要通过努力使学生学得“自由”，学得“主动”，促进他们主动发展，培养他们的创新意识、创新精神、创造能力，以保证他们的身心得到健康全面的发展。
《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》强调，教师必须“树立正确的教育观、质量观、人才观，具有良好的师德。
教师要热爱学生，因材施教，要逐步掌握对学生进行发展性评估的方法，促进他们健康成长和发展，作为一位老师，良好的专业素养是必不可少的，我认为，对于小学教师应具备以下素养：
第一：良好的道德品质
通过教学经验我意识到了一个老师的道德品质对学生的作用，尤其是对年龄比较小的中小学生的作用是非常之大的。
但是就我的当学生的经历来说，还真没碰到过哪怕一个道德品质十分过硬的老师。
“榜样的力量是无穷的”，这是普遍的真理。
老师的“一言一行都会对学生产生巨大的影响”。
道德教育不仅仅是老师说出来的，更是老师的身体力行，所谓‘言传身教’。
如果老师自己的道德品质有问题，那么他即使再怎么懂得道德品质的理论也是枉然。
而且，“教师良好的道德品质修养”是非常“丰厚的教育资源”。
所以在日常生活与教学中，教师应该树立良好的形象，养成自我的良好道德品质才能培养好学生的道德品质。
第二：扎实的基本功
对于小学教师来讲，我们必须要有过硬的教学基本功，不论是从备课上课，还是课间与孩子们的交流，我们都要有较好的方法。
尤其是在教学方面，我们要考虑学生的接受能力从而根据教学大纲及教材来进行教学。
第三：广博的知识和修养
小学生好奇心理和好学心理特别强，对于新鲜事物都特别感兴趣，这就要求我们教师应该具有广博的知识和修养，我们可以通过各种渠道来增进自身的知识，关注时事，通过自己获得知识从而来让孩子们也了解更多，使他们能更好地发展。
第四：一专多能，全面发展
现在的小学教师都应该具备一专多能的能力，在一个方面要特别突出，但是其他方面也能轻松胜任，比如，我是一名一年级的语文老师，负责一年级的语文教学，同时，我也可以教他们数学，而且，我还能上他们的音乐课，可以带他们进行文艺节目的表演，体育课也能很好地掌握等。
所以，对于小学教师来讲，一专多能是必不可少的，我们必须从多方面发展自己的能力，才能成为一名优秀的小学教师。
以上就是我的一些观点，总之，爱心，责任心和进取心是我们每一位小学教师的动力，捧着一颗心去，要用我们伟大的心培养出无数颗小爱心，我坚信：只要心中有爱，就一定会当好一名小学教师！。