高中物理讨论题归纳
高中物理竞赛_话题21:力学中分类讨论问题

当 ,即最大静摩擦力 时,质点将不可能在此区域静止不动.
弹性绳有伸长,质点静止不动。设质点位置在点 , ,质点除受 、 作用外,还受绳中弹性力作用。质点在三力作用下保持静止,则三个力矢量构成闭合三角形。
当质点所受静摩擦力为最大静摩擦力时,即 .
话题21:力学中分类讨论问题
一、带有摩擦力的系统的平衡问题
1、如图所示,在倾角为 的足够大的粗糙斜面上,有一质量为 的质点,被一根弹性绳拴住,绳的另一端固定在斜面上 点,弹性绳的形变与弹性力服从胡克定律。绳原长为 ,劲度系数为 ,斜面与质点间的静摩擦因数为 。试确定质点在斜面上可静止的区域,并画出此区域边界的示意图。
设图 的位置物体刚开始向右下滑,此时系统所满足的平衡条件为
利用 和 , 式可简化为
即
再讨论系统向左滑的情况。由于 ,有可能在处于悬垂状态时,系统开始下滑,因此要分别讨论各种可能性。
设系统在图 所示的位置刚开始于滑,此时有
即 时, 即开始向左下滑。
若 ,即 ,则系统必然在 时开始向左下滑,如图 所示。此图与图 类同,故只要将 式的下标 与 对调,即可得到这一情况下的解答。
解、由于空气阻力很小,在分析圆珠的运动时,可先不考虑空气的阻力,然后再讨论阻力的影响。只要圆珠处于运动状态,它一定受到空气阻力,运动状态一定要改变,最终状态必为圆珠静止于某一位置,此时它所受合力等于零。
设圆珠所在位置和圆环中心的连线与竖直方向成 角,如图所示。圆珠下滑到 时,软绳被拉直,以后圆珠继续下滑。软绳的弹性力 沿切向的分力是向上的,重力 沿切向的分力是向下的。由此可求出圆珠所受切向力为零的平衡位置 如下:
式中
把 代入 、 中求出这个极端位置 是
高中物理归纳推理总结大全

高中物理归纳推理总结大全物理是一门基础学科,也是一门研究物质和能量相互关系的科学。
在高中物理学习中,归纳推理是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要环节。
本文旨在全面总结高中物理归纳推理相关内容,帮助学生掌握该技巧并提高解题水平。
一、物理归纳推理的定义及意义归纳推理是科学研究中一种重要的思维方法,通过分析和总结已有的数据和观察结果,用归纳的方式找出其中的规律和普遍性。
在物理学中,归纳推理是探索自然现象背后的规律的关键方法之一。
通过归纳推理,能够深入理解物理学中的基本理论和概念,并将其应用于解决实际问题。
二、物理归纳推理的基本步骤1. 收集数据:在开展物理实验或观察现象时,首先需要准备并收集相关数据。
确保数据具有可靠性和可比性,要注意精确记录实验条件和测量结果。
2. 分析数据:对收集到的数据进行分析,绘制图表、计算平均值、计算测量误差等。
通过分析数据,寻找数据间的规律和关联。
3. 归纳总结:根据分析得到的结果,进行归纳总结。
提炼出其中的规律和普遍性,并形成简洁准确的描述。
可以使用文字、图表或公式等形式进行表述。
4. 验证推断:将得出的归纳结论与实际情况进行验证。
通过新的实验或实际观察来验证推理结果的准确性和可靠性。
5. 进行应用:将得出的归纳结论应用于解决实际问题。
根据归纳结论可以进行预测、判断或推导,进一步推进物理学的发展。
三、物理归纳推理的实际应用1. 物理定律的归纳推理:通过多次实验和观察,总结出了众多的物理定律,如牛顿三定律、热力学定律等。
这些定律都是通过归纳推理的方法获得的,并应用于解决各种实际问题。
2. 模型和理论的建立:归纳推理为模型和理论的建立提供了思路和方法。
科学家通过归纳总结实验数据和观察结果,建立了各种物理模型和理论,如原子模型、相对论等。
3. 解决物理难题:物理归纳推理在解决物理难题中起到至关重要的作用。
通过总结已有的知识和经验,归纳出规律和关联,可以快速推导解决问题的方法和答案。
高中物理 相互作用(二)受力分析专题

相互作用(二)受力分析专题特殊法判断。
4.如何防止“多力”或“丢力”(1) 防止“多力”的有效途径是找出力的施力物体,若某力有施力物体则它实际存在,无施力物体则它不存在。
另外合力与分力不要重复分析。
(2) 按正确的顺序(即一重、二弹、三摩擦、四其他)进行受力分析是保证不“丢力”的有效措施。
冲上粗糙的【典例2】如图所示,A、B两个物体的1 kg,现在它们在拉力对A、B分别画出完整的受力分析。
、B之间的摩擦力大小为多少。
B.3只分析外力。
【典例5】倾角θ=37°,质量知识点二正交分解法1. 力分解为两个相互垂直的分力的方法称为正交分解法。
例如将力F沿x和y两个方向分解,如图所示,则F x=F cos θF y=F sin θ多的力,也就是说需要向两坐标轴上投影分解的力少一些。
这样一来,计算也就方便一些,可以就是将物理问题的某些研究对象或某些过程、状态从系统或全过程中隔离出来进行研究的方知识点三【典例探究】【典例=5 N,f2=0,f3=5 N=5 N,f2=5 N,f3=0=0,f=5 N,f=5 N现行高考要求,物体受到往往是三个共点力问题,利】用绳是其它-1先减小,后增大 B.F 先减小后增大(B)F1个力中其中两个力是绳的拉力,由于是同一根点位置固定,A 端缓慢左移时,答案与解析1.【答案】A2.【答案】(1) 见规范解答图 (2) 0 (3) 4 N【解析】(1) 以A 为研究对象,A 受到重力、支持力作用;以B 为研究对象,B 受到重力、支持力、压力、拉力、地面对B 的滑动摩擦力作用;如图。
(2) 对A :由二力平衡可知A 、B 之间的摩擦力为0。
(3) 以A 、B 整体为研究对象,由于两物体一起做匀速直线运动,所以受力如图,水平方向上由二力平衡得拉力等于滑动摩擦力,即F =F f =μB 地F N B ,而F N B =G B +G A ,所以F =0.2×(1×10+1×10) N=4 N 。
竖直上抛运动--曲线运动的性质与条件------高中物理模块典型题归纳(含详细答案)

竖直上抛运动--曲线运动的性质与条件------高中物理模块典型题归纳(含详细答案)一、单选题1.从地面竖直上抛物体A,同时在某一高度处有一物体B自由下落,两物体在空中相遇时的速率都是v,则()A.物体A的上抛初速度大小是两物体相遇时速率的3倍B.相遇时物体A已上升的高度和物体B已下落的高度相同C.物体A和物体B在空中运动时间相等D.物体A和物体B落地速度相等2.在地质、地震、勘探、气象和地球物理等领域的研究中,需要精确的重力加速度g值,g 值可由实验精确测定.近年来测g值的一种方法叫“对称自由下落法”,它是将测g值归于测长度和时间,以稳定的氦氖激光的波长为长度标准,用光学干涉的方法测距离,以铷原子钟或其他手段测时间,此方法能将g值测得很准.具体做法是:将真空长直管沿竖直方向放置,自其中的O点向上抛小球,从抛出小球至小球又落回抛出点的时间为T2;小球在运动过程中经过比O点高H的P点,小球离开P点至又回到P点所用的时间为T1.由T1、T2和H 的值可求得g等于()A. B. C. D.3.一热气球以5 m/s的速度竖直匀速上升,在离地面h=10 m的地方从热气球上掉了一个物体,该物体离开气球到落至地面用的时间和速度大小分别是()(物体受的空气阻力忽略不计,g=10m/s2)A.1s ; 15m/sB.2s ; 15m/sC.2s ; 20m/sD.1s ; 25m/s4.从地面以大小为v1的初速度竖直向上抛出一个皮球,经过时间t皮球落回地面,落地时皮球的速度的大小为v2.已知皮球在运动过程中受到空气阻力的大小与速度的大小成正比,重力加速度大小为g.下面给出时间t的四个表达式中只有一个是合理的.你可能不会求解t,但是你可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性做出判断.根据你的判断,你认为t的合理表达式应为()A.t=B.t=C.t=D.t=5.在离地高h处,沿竖直方向同时向上和向下抛出两个小球,它们的初速度大小均为v,不计空气阻力,两球落地的时间差为()A. B. C. D.6.为了测量蹦床运动员从蹦床上跃起的高度,探究小组设计了如下的方法:他们在蹦床的弹性网上安装压力传感器,利用传感器记录运动员在运动过程中对弹性网的压力,来推测运动员跃起的高度.如图为某段时间内蹦床运动员的压力﹣时间图象.运动员在空中仅在竖直方向上运动,且可视为质点,则可估算出运动员在这段时间内跃起的最大高度为(g取10m/s2)()A.1.5mB.1.8mC.5.0mD.7.2m7.近年来有一种测g值的方法叫“对称自由下落法”:将真空长直管沿竖直方向放置,自其中O点向上抛小球又落至原处的时间为T2,在小球运动过程中经过比O点高H的P点,小球离开P点至又回到P点所用的时间为T1,测得T1、T2和H,可求得g等于()A. B. C. D.8.在下列速度﹣﹣时间图象中,可以描述竖直上抛运动的图象是()A. B. C. D.9.一个物体以初速度v0=30m/s沿竖直方向向上抛出,下列说法中正确的是(不计空气阻力,g 取10 m/s2)()A.物体回到抛出点所用时间为3秒。
高中物理弹簧问题分类全解析

高中物理弹簧问题分类全解析一、有关弹簧题目类型 1、平衡类问题 2、突变类问题3、简谐运动型弹簧问题4、功能关系型弹簧问题5、碰撞型弹簧问题6、综合类弹簧问题 二、分类解析 1、平衡类问题例1.如图示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为( )A.m1g/k 1B.m2g/k 2C.m1g/k 2D.m2g/k 2解析:我们把看成一个系统,当整个系统处于平衡状态时,整个系统受重力和弹力,即当上面木块离开弹簧时,受重力和弹力,则【例2】、14、如图所示,与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0kg 的物体。
细绳的一端摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。
物体静止在斜面上,弹簧秤的示数为4.9N 。
关于物体受力的判断(取g=9.8m/s2),下列说法正确的是C A.斜面对物体的摩擦力大小为零B. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ,方向沿斜面向上C. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ,方向沿斜面向下D. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ,方向垂直斜面向上练习1、(2010山东卷)17.如图所示,质量分别为1m 、2m 的两个物体通过轻弹簧连接,在力F 的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(1m 在地面,2m 在空中),力F 与水平方向成 角。
则1m 所受支持力N 和摩擦力f 正确的是ACA .12sin N m g m g F θ=+-B .12cos N m g m g F θ=+-C .cos f F θ=D .sin f F θ=2、在水平地面上放一个竖直轻弹簧,弹簧上端与一个质量为2.0kg 的木板相连。
若在木板上再作用一个竖直向下的力F 使木板缓慢向下移动0.1米,力F 作功2.5J,此时木板再次处于平衡,力F 的大小为50N ,如图所示,则木板下移0.1米的过程中,弹性势能增加了多少?解:由于木板压缩弹簧,木板克服弹力做了多少功,弹簧的弹性势能就增加了多少,即:(木板克服弹力做功,就是弹力对木块做负功),W 弹=-mgx -W F =-4.5J所以弹性势能增加4.5焦耳点评:弹力是变力,缓慢下移,F 也是变力,所以弹力功2、突变类问题例1、一个轻弹簧一端B 固定,另一端C 与细绳的一端共同拉住一个质量为m 的小球,绳的另一端A 也固定,如图所示,且AC 、BC 与竖直方向夹角分别为21θθ、、,求(1)烧断细绳瞬间,小球的加速度(2)在C处弹簧与小球脱开瞬间,小球的加速度解:(1)若烧断细绳的瞬间,小球的所受合力与原来AC 绳拉力TAC 方向等大、反向,即加速度a 1方向为AC 绳的反向,原来断绳前,把三个力画到一个三角形内部,由正弦定理知: mg/sin(180°-θ1-θ2)=T AC /sinθ2,解得T AC =mgsinθ2/sin(180°-θ1-θ2)=mgsinθ2/sin(θ1+θ2), 故由牛顿第二定律知:a 1=T AC /m=gsinθ2/sin(θ1+θ2) 或者: F AC ×cosθ1+F BC ×cosθ2=mg F AC ×sinθ1=F BC ×sinθ2 解之得F AC =mgsinθ2/sin(θ1+θ2)则瞬间加速度大小a 1=gsinθ2/sin(θ1+θ2),方向AC 延长线方向。
高中物理学科答辩题

高中物理学科答辩题1. 题目:请简述牛顿运动定律的主要内容。
答:牛顿运动定律是描述物体运动状态和运动变化原因三个基本定律的总称。
它包括以下三个定律:(1)牛顿第一定律(惯性定律):一个物体若受到的合外力为零,则物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。
这个定律揭示了惯性的概念,即物体抗拒其运动状态改变的特性。
(2)牛顿第二定律(加速度定律):一个物体的加速度与作用在它上面的合外力成正比,与它的质量成反比,加速度的方向与合外力的方向相同。
这个定律的数学表达式为:F = ma,其中F表示合外力,m表示物体的质量,a表示物体的加速度。
(3)牛顿第三定律(作用与反作用定律):两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反,并且作用在同一直线上。
2. 题目:请解释什么是能量守恒定律。
答:能量守恒定律是物理学中的一个基本原理,它指出在一个封闭系统中,能量不能被创造或销毁,只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体。
换句话说,能量在不同形式间的转换和转移过程中,其总量保持不变。
这个定律可以用数学公式表示为:ΔE = W + q,其中ΔE表示系统内能的变化,W表示系统对外做的功,q表示系统吸收或释放的热量。
这个公式说明了在一个封闭系统中,能量的改变等于系统对外做的功与吸收或释放的热量的和。
3. 题目:请阐述物体做曲线运动的条件。
答:物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上。
具体来说,有以下三种情况:(1)合力与速度方向有一定的夹角,使得物体在运动过程中受到一个持续的转向力,从而沿曲线运动。
(2)合力的方向在不断变化,使得物体在运动过程中不断改变运动方向,从而沿曲线运动。
(3)物体在受到一个恒力的作用下,初速度与恒力不在同一条直线上,使得物体沿曲线运动。
总之,物体做曲线运动的本质是合力的方向与速度方向不在同一直线上,导致物体在运动过程中不断改变运动方向。
高中物理经典问题---弹簧类问题全面总结解读
高中物理经典问题---弹簧类问题全面总结解读一:专题训练题1、一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m 的物体,有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。
如图7所示。
现让木板由静止开始以加速度a(a <g =匀加速向下移动。
求经过多长时间木板开始与物体分离。
分析与解:设物体与平板一起向下运动的距离为x 时,物体受重力mg ,弹簧的弹力F=kx和平板的支持力N 作用。
据牛顿第二定律有:mg-kx-N=ma 得N=mg-kx-ma当N=0时,物体与平板分离,所以此时k a g m x )(-=因为221at x =,所以kaa g m t )(2-=。
2、如图8所示,一个弹簧台秤的秤盘质量和弹簧质量都不计,盘内放一个物体P 处于静止,P 的质量m=12kg ,弹簧的劲度系数k=300N/m 。
现在给P 施加一个竖直向上的力F ,使P 从静止开始向上做匀加速直线运动,已知在t=0.2s 内F 是变力,在0.2s 以后F 是恒力,g=10m/s 2,则F 的最小值是 ,F 的最大值是 。
.分析与解:因为在t=0.2s 内F 是变力,在t=0.2s 以后F 是恒力,所以在t=0.2s 时,P 离开秤盘。
此时P 受到盘的支持力为零,由于盘和弹簧的质量都不计,所以此时弹簧处于原长。
在0_____0.2s 这段时间内P 向上运动的距离:x=mg/k=0.4m 因为221at x =,所以P 在这段时间的加速度22/202s m tx a == 当P 开始运动时拉力最小,此时对物体P 有N-mg+F min =ma,又因此时N=mg ,所以有F min =ma=240N.当P 与盘分离时拉力F 最大,F max =m(a+g)=360N.3.如图9所示,一劲度系数为k =800N/m 的轻弹簧两端各焊接着两个质量均为m =12kg 的物体A 、B 。
物体A 、B 和轻弹簧竖立静止在水平地面上,现要加一竖直向上的力F 在上面物体A 上,使物体A 开始向上做匀加速运动,经0.4s 物体B 刚要离开地面,设整个过程中弹簧都处于弹性限度内,取g =10m/s 2 ,求:(1)此过程中所加外力F 的最大值和最小值。
高中物理讨论题归纳
高中物理分类讨论题归纳1.(2010年广州二模36)(18分)如图9所示,绝缘水平面上相距L =1.6m 的空间内存在水平向左的匀强电场E ,质量m =0.1kg 、带电量q =1×10-7C 的滑块(视为质点)以v 0=4m/s 的初速度沿水平面向右进入电场区域,滑块与水平面间的动摩擦因数μ=0.4(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)。
(g 取10m/s 2)(1)如果滑块不会离开电场区域,电场强度E 的取值范围多大。
(2)如果滑块能离开电场区域,试在W —F 坐标中画出电场力对滑块所做的功W 与电场力F的关系图象。
解:(1)小滑块在摩擦力和电场力的作用下,向右做匀减速直线运动,设加速度为a ,依题意和牛顿第二定律,有:ma f F =+ ①……1分 又:qE F = ②……1分 mg f μ=③……1分若小滑块不会从右侧离开电场区域,由匀变速直线运动规律,有:aL 2v 20<④……1分联立①②③④并代入数据得:C /N 10E 6> ⑤……1分若小滑块不会从左侧离开电场区域,必须满足: F ≤f ⑥……1分 ②⑤⑥可得:C /N 104E C /N 1066⨯≤< ⑦……1分 (2)如果小滑块会离开电场区域,电场力F 必须满足: F=qE= q =1×10-7×106≤0.1N ⑧……1分 或 F=qE = 1×10-7×4×106>0.4N ⑨……1分若F ≤0.1N ,小滑块将从右侧离开电场区域,此过程小滑块在电场中的位移s=1.6m ,则电场力做功F Fs W 6.1-=-= ⑩……2分若F >0.4N ,小滑块将从左侧离开电场区域,此过程小滑块在电场中的位移s=0,电场力做功为0,即W=0……2分-1N-0.4 -0.8-1.2 -1.6-2.0 图9-1N-0.4-0.8-1.2-1.6-2.0评分说明:正确作图共3分2.(2010年广州一模36)(18分)如图18所示的凹形场地,两端是半径为L 的1/4圆弧面,中间是长尾4L 的粗糙水平面。
高中物理必修1力的等效和替代 例题思考
力的等效和替代-例题思考本节研究问题的方法主要是通过实验探究,利用等效替代的科学思维方法,并结合力的图示法来研究分力和合力的关系,让学生通过实验寻找合力与分力的关系.【例题】为了粗略测出排球击地时对地面作用力的大小,现在给你一个排球、体重计、水、一张白纸,请你利用等效替代的研究方法完成这个任务.思路:采用等效替代的方法,充分利用现有的仪器进行实验.答案:在地上铺一张纸,把球用水沾湿,然后用球击纸,在纸上留下一个圆形的湿迹,然后再将这张纸铺在台秤上,用力将球按在纸上,直至球与纸上的圆形湿迹完全重合,根据此时台秤的读数,就可以粗略地得知球击地的作用力.给你两个量程为5N 的轻弹簧秤,一个带有小钉子的平板,几张白纸,将橡皮筋结在小钉子上,白纸平铺在木板上,探究下面两个问题:1.用一个弹簧秤将橡皮筋拉到某点O ,用两个弹簧秤同时以不同的角度拉橡皮筋是否也能将橡皮筋拉到O 点?即两种方法的效果是否可以相同?2.用一个弹簧秤将橡皮筋拉到某点O 的作用力与用两个弹簧秤同时以不同的角度拉橡皮筋到O 点的作用力有什么关系?解析:1.用一个弹簧秤将橡皮筋拉到某点O ,用两个弹簧秤同时以不同的角度拉橡皮筋也能将橡皮筋拉到O 点.2.记下用一个弹簧秤拉到O 点时的力的大小和方向,并用力的图示法将这个力表示出来,并计为F ;记下用两个弹簧秤同时以不同的角度拉到O 点时两弹簧秤的示数及方向,并用力的图示法将这两个力表示出来,并计为F 1、F 2.3.多次重复步骤2,发现有一个共同的特点:F 是以F 1、F 2为邻边构成的平行四边形的对角线. 点评:试题从问题情景出发,让学生通过实验探究真切地认识到力是可以等效和替代的,同时让学生从感性上认识分力和合力,并能初步发现合力和分力的关系,为下一节的学习打下基础,也能够培养学生探究和发现问题的能力.该题也给教材“实践与拓展”栏目中问题的解决提供了思路.1.有两个大小均为5N 的力,试用实验的方法作出它们之间的夹角分别为 30、 45、90、 120、150时的合力,并讨论合力是否比分力大.解析:可以仿照例2的方法,通过实验发现合力不一定比每个分力大.2.两个力大小和方向不一定相同,你能总结出合力的取值范围吗? 解析:通过实验发现合力的取值范围是:合力大于或等于两力之差而小于或等于两力之和,合力可在|F 1-F 2|到(F 1+F 2)间取任意值.3.下面关于合力与分力的叙述正确的是( )①一个物体受到几个力的作用,同时也受到这几个力的合力的作用②几个力的合力总是大于它各个分力中最小的力③几个力的合力总是大于它的各个分力④合力和它相应的分力可以相互替代A .①B .①②C .④D .③④答案:C解析:同上题理由,合力的大小不一定比最大的分力大,也可能比最小的分力小,故②③不对,①的说法不符合等效替代思想.故正确的答案是C .。
高中物理重点经典力学问题----弹簧问题方法归类总结
高中物理重点经典力学问题----弹簧问题方法归类总结高考要求:轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力的概念,物体的平衡,牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重点,此类命题几乎每年高考卷面均有所见,应引起足够重视.弹簧类命题突破要点1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力.当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应.在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化.2.因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变.因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变.3.在求弹簧的弹力做功时,因该变力为线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算,也可据动能定理和功能关系:能量转化和守恒定律求解.同时要注意弹力做功的特点:W k=-(kx22-kx12),弹力的功等于弹性势能增量的负值.弹性势能的公式E p=kx2,高考不作定量要求,可作定性讨论.因此,在求弹力的功或弹性势能的改变时,一般以能量的转化与守恒的角度来求解.下面就按平衡、动力学、能量、振动、应用类等中常见的弹簧问题进行分析一、与物体平衡相关的弹簧问题1.(1999年,全国)如图示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为( )A.m1g/k1B.m2g/k2C.m1g/k2D.m2g/k2此题是共点力的平衡条件与胡克定律的综合题.题中空间距离的变化,要通过弹簧形变量的计算求出.注意缓慢上提,说明整个系统处于一动态平衡过程,直至m1离开上面的弹簧.开始时,下面的弹簧被压缩,比原长短(m1 + m2)g/k2,而m l刚离开上面的弹簧,下面的弹簧仍被压缩,比原长短m2g/k2,因而m2移动△x=(m1 + m2)·g/k2 - m2g /k2=m l g/k2.此题若求m l移动的距离又当如何求解?参考答案:C2.(1996全国)如图所示,倔强系数为k1的轻质弹簧两端分别与质量为m1、m2的物块1、2拴接,倔强系数为k2的轻质弹簧上端与物块2拴接,下端压在桌面上(不拴接),整个系统处于平衡状态。
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高中物理分类讨论题归纳1.(2010年广州二模36)(18分)如图9所示,绝缘水平面上相距L =1.6m 的空间内存在水平向左的匀强电场E ,质量m =0.1kg 、带电量q =1×10-7C 的滑块(视为质点)以v 0=4m/s 的初速度沿水平面向右进入电场区域,滑块与水平面间的动摩擦因数μ=0.4(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)。
(g 取10m/s 2)(1)如果滑块不会离开电场区域,电场强度E 的取值范围多大。
(2)如果滑块能离开电场区域,试在W —F 坐标中画出电场力对滑块所做的功W 与电场力F的关系图象。
解:(1)小滑块在摩擦力和电场力的作用下,向右做匀减速直线运动,设加速度为a ,依题意和牛顿第二定律,有:ma f F =+ ①……1分 又:qE F = ②……1分 mg f μ=③……1分若小滑块不会从右侧离开电场区域,由匀变速直线运动规律,有:aL 2v 20<④……1分联立①②③④并代入数据得:C /N 10E 6> ⑤……1分若小滑块不会从左侧离开电场区域,必须满足: F ≤f ⑥……1分 ②⑤⑥可得:C /N 104E C /N 1066⨯≤< ⑦……1分 (2)如果小滑块会离开电场区域,电场力F 必须满足: F=qE= q =1×10-7×106≤0.1N ⑧……1分 或 F=qE = 1×10-7×4×106>0.4N ⑨……1分若F ≤0.1N ,小滑块将从右侧离开电场区域,此过程小滑块在电场中的位移s=1.6m ,则电场力做功F Fs W 6.1-=-= ⑩……2分若F >0.4N ,小滑块将从左侧离开电场区域,此过程小滑块在电场中的位移s=0,电场力做功为0,即W=0……2分-1N-0.4 -0.8-1.2 -1.6-2.0 图9-1N-0.4-0.8-1.2-1.6-2.0评分说明:正确作图共3分2.(2010年广州一模36)(18分)如图18所示的凹形场地,两端是半径为L 的1/4圆弧面,中间是长尾4L 的粗糙水平面。
质量为3m 的滑块乙开始停在水平面的中点O 处,质量为m 的滑块甲从光滑圆弧面顶端A 处无初速度滑下,进入水平面内并与乙发生碰撞,碰后以碰前一半的速度反弹。
已知甲、乙与水平面的动摩擦因数分别为μ1、μ2,且μ1=2μ2,甲、乙的体积大小忽略不计。
求:(1)甲与乙碰撞前的速度。
(2)碰后瞬间乙的速度。
(3)甲、乙在O 处发生碰撞后,刚好不再发生碰撞,则甲、乙停在距B 点多远处。
解:(1)设甲到达O 处与乙碰撞前的速度为v 甲,由动能定理:21212甲甲甲甲v m L g m gL m =⋅-μ ……2分 得: )21(21μ-=gL v 甲……2分(分步用机械能守恒和匀减速直线运动进行计算,结果正确的同样给4分)(2)设碰撞后甲、乙的速度分别为v 甲′、v 乙′,由动量守恒:乙乙甲甲甲甲v m v m v m '+'= ……2分 又: 甲甲v v 21-='……1分 得: 甲乙v v 21='……1分(3)由于μ1=2μ2,所以甲、乙在水平面上运动的加速度满足:a 甲=2a 乙 ……1分 设甲在水平地面上通过的路程为s 1、乙在水平地面上通过的路程为s 2,则有:122s a v 甲甲=' ……1分 222s a v 乙乙=' ……1分 即:2121=s s ①……1分由于甲、乙刚好不再发生第二次碰撞,所以甲、乙在同一地点停下.有以下两种情况: 第一种情况:甲返回时未到达B 时就已经停下,此时有:s 1<2L ……1分 而乙停在甲所在位置时,乙通过的路程为:s 2=2L +2L +s 1=4L +s 1 ……1分 因为s 1与s 2不能满足①,因而这种情况不能发生. ……1分第二种情况:甲、乙分别通过B 、C 冲上圆弧面后,返回水平面后相向运动停在同一地点,所以有:s 1+s 2=8L ②……1分 ①②两式得:381L s =或 3162L s =……1分即小车停在距B 为: L L s L 3221=-=∆ ……1分3.(2010年深圳市二模35)(18分)如图所示,MN 为3m 宽的小沟,M 点左侧1m 处有一5m 高的平台与半径为1.25m 的14圆弧底部相切,平台表面与圆轨道都光滑,一质量为3kg 的B 球静止在平台上.现让一小球A 从圆弧左侧与圆心等高处静止释放,A 球下滑至平台并与B 球发生碰撞.A 、B 两球可视为质点,g =10m/s 2.求: (1)A 球到达圆弧底端时的速度;(2)要使碰后两球刚好落在小沟两侧,A解:(1)根据机械能守恒 221mv mgR =( 2分) 代入数据得 v =5m/s ( 1分) (2) ①若碰后两球都向右运动,据平抛运动221gt h =得t =1s (1 分) t v x 0= 得v A1=1m/s v B1=4m/s ( 2分)由动量守恒 11B B A A A A v m v m v m += ( 1分) 得 m A =3kg ( 1分)碰前总动能215321⨯⨯=K E 碰后总动能22/143211321⨯⨯+⨯⨯=K E因为/11K K E E > 其解成立 ( 2分)②若碰后A 球向左运动,B 球向右运动,则可能有: v A2=-1m/s v B2=4m/s 由动量守恒 22B B A A A A v m v m v m += 得 m A =2kg ( 2分) 碰前总动能225221⨯⨯=K E 碰后总动能22/24321)1(221⨯⨯+-⨯⨯=K E 因为/22K K E E = 其解成立 ( 2分)③若碰后A 球向左运动,B 球向右运动,则可能有:v A2=-4m/s v B2=1m/s 由动量守恒 33B B A A A A v m v m v m += 得 m A =31kg ( 2分) 碰前总动能2353121⨯⨯=K E 碰后总动能22/31321)4(3121⨯⨯+-⨯⨯=K E因为/33K K E E = 其解成立 ( 2分)4.(2011年广州市一模36)(18分)如图,绝缘水平地面上有宽L =0.4m 的匀强电场区域,场强E = 6×105N/C 、方向水平向左.不带电的物块B 静止在电场边缘的O 点,带电量q = 5×10-8C 、质量m A =1×10-2kg 的物块A 在距O 点s =2.25m 处以v 0=5m/s 的水平初速度向右运动,与B 发生碰撞,假设碰撞前后A 、B 构成的系统没有动能损失.A 的质量是B 的k (k >1)倍,A 、B 与水平面间的动摩擦因数都为μ=0.2,物块均可视为质点,且A 的电荷量始终不变,取g =10m/s 2.(1)求A 到达O 点与B 碰撞前的速度; (2)求碰撞后瞬间,A 和B 的速度;(3)讨论k 在不同取值范围时电场力对A 做的功.解:(1)设碰撞前A 的速度为v ,由动能定理2022121v m v m gs μm A A A -=-……① 得: μgs v v 220-==4m/s……②(2)设碰撞后A 、B 速度分别为v A 、v B ,且设向右为正方向;由于弹性碰撞,所以有:B B A A A v m v m v m +=……③222212121BB A A A v m v m v m += ……④ 联立③④并将m A =km B 及v =4m/s 代入得:1)1(4+-=k k v A m/s ……⑤ 18+=k k v B m/s ……⑥(3)讨论:(i )如果A 能从电场右边界离开,必须满足:qEL gL m v m A A A +μ>221……⑦联立⑤⑦代入数据,得: k >3……⑧电场力对A 做功为:W E =qEL = 6×105×5×10-8×0.4(J)=1.2×10-2(J) ……⑨(ii )如果A 不能从电场右边界离开电场,必须满足:qEL gL m v m A AA +μ≤221……⑩ 联立⑤⑩代入数据,得:k ≤3……○11 考虑到k >1,所以在1<k ≤3范围内A 不能从电场右边界离开……○12 又: qE =3×10-2N >μmg =2×10-2N ……○13 所以A 会返回并从电场的左侧离开,整个过程电场力做功为0.即:W E =0……○14评分说明:①②③④每项正确给2分;⑤⑥⑦⑧⑨⑩○11○12○13○14每项正确给1分 ⑤⑥两式如果没有将v 的数值代入,即表达式含v ,只要正确就同样给分。
5.(2011年深圳市二模36)(18分)细管AB 内壁光滑、厚度不计,加工成如图所示形状,长L =0.8m 的BD 段固定在竖直平面内,其B 端与半径R =0.4m 的光滑圆弧轨道 BP 平滑连接,CD 段是半径R =0.4m 的41圆弧, AC 段在水平面上,与长S =1.25m 、动摩擦因数μ=0.25的水平轨道AQ 平滑相连,管中有两个可视为质点的小球a 、b , m a =3m b .开始b 球静止,a 球以速度v 0向右运动,与b 球发生弹性碰撞之后,b 球能够越过轨道最高点P ,a 球能滑出AQ .(重力加速度g 取10m/s 2,2.45≈).求:(1)若v 0=4m/s ,碰后b 球的速度大小; (2)若v 0未知,碰后a 球的最大速度; (3)若v 0未知,v 0的取值范围. 解:(1)设a 、b 碰后瞬间速度为v a 1、v b 1 m a v 0=m a v a 1+m b v b 1 ……2分222011111222a a ab b m v m v m v =+ ………2分 解出:101022/,6/a b aa b a b a bm m m v v m s v v m s m m m m -====++………2分(2)a 与b 碰后,a 上升的高度不能超过3R21max 132a a a m v m g R =⋅……………………2分 1max 4.9/a v m s =≈ ……………2分(3)欲使b 能通过最高点,有22bb b v m g m R≤……………………1分22/b v m s =得出……………1分b 球在上升过程中有221211(2)22b b b b b m v m v m g R L =+⋅+……………1分 /10min 16/,4/2a bb b am m m s v v m s m +≥≥=解得v ………………1分 因为a 球能通过粗糙区域,有212a v gs μ>……………………1分//0125/a v v m s =>……………………1分碰后a 上升的高度不能超过3R ,必须满足/0max 129.8/a v v m s ==≤=……………………1分综上可得 05/9.8/m s v m s <≤……………………1分6.(2011年广州市二模36)如图,质量M =1kg 的木板静止在水平面上,质量m =1kg 、大小可以忽略的铁块静止在木板的右端。