第五单元复习课件ppt课件
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第五单元(复习课件)一年级语文上册(统编版2024秋)
学好语文 快乐成长
一年级语文上册统编版
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
句子复习
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
这句话把草芽和小 鸟都当作人来写，生 动形象，富有感染力。
仿写句子
春天还有哪些特有的事物呢？
__桃__花__朵__朵__， 他对_蜜__蜂__说： “我是春天。”
句子复习
一年之计在于春， 一日之计在于晨。 含有时间的句子
带禾字旁的字多与农作物或农业活动有关。
hé zhǒng yāng dào suì
和 种 秧 稻穗
认识新偏旁
树
mù zì pánɡ
书写提示：
“木”做左偏旁时，最后一笔捺变点。整个 偏旁要写得瘦长些。
带木字旁的字大多与树木有关。
sōng lín zhī táo liǔ
松林枝桃柳
认识新偏旁
叶
kǒu zì pánɡ
会写的字
dōng
东
笔顺：
组词：东方 旭日东升 东西 巧记：车头小。 造句：早晨，太阳从东方升起。
xī
西
笔顺：
组词：西面 西南 西方 巧记：有水就洒，有太阳就晒。 造句：我家的西面有一条河。
会写的字
zhú
竹
mǎ
马
笔顺：
组词：竹子 竹林 巧记：两个个字并排站，竹字模样就出现。 造句：我家门外有一片竹林。
zǐ
叫子
笔顺：
书写提示：第二笔拉长且有力，末横要长。 组词：房子 孩子 父子 儿子 巧记：有女就好 造句：王叔叔家刚买了新房子。
会写的字
dà
大
笔顺：
书写提示：撇的起笔在竖中线上，高于捺。 组词：大人 大门 大后天 大约 巧记：“一”“人”就是大。 造句：我们应该在大人的指导下燃放烟花。
统部编小学1年级语文上册(第五单元、第六单元)复习PPT课件
量词
我们再来认识“量词”。
表示事物或动作单位的词，如“尺、 寸、斗、升、斤、两、个、只、支、匹、 件、条、根、块、种、双、幅、群、次、 回、遍、阵、顿”等。量词经常跟数词 一起用，比如一只鸡、两条鱼、三只鸭、 四匹马等。
巩固练习
一、用合适的词填空
个头颗只
一（ 只）鸟
一（ 个）苹果
一（ 颗）枣
一（ 头）黄牛
多音字
还 hái（还有） huán（还钱）
转
zhuǎn（转弯） zhuàn（转动）
zhǐ（只要） 只 zhī（一只）
中
zhōng（中国） zhòng（打中）
还有谁没交作业？ 请你快还钱。
前面有一个大转弯。 没了电机器无法转动。
只要功夫深，铁杵磨成针。 天上飞来一只小鸟。
我的祖国是中国。 猎人打中了狐狸。
书包尺作业本笔刀课早校 早书刀尺本
《日月明》一课给我们组合了几个 会意字，你了解会意字的结构特点吗？。
课文中出现了：明、男、尖、尘、从、众、林、森八个会 意字，这八个字都是由两个独体字结合成的新字。
明力尘从众双木林森条心 木林土力心
《升国旗》一课通过升国旗仪式为 我们传递了一种什么情感？
升国旗一课使我们理解国旗含义， 培养爱国情感。
笔顺：
书写提示：横折钩扁阔，支撑住整体。 组词：读书 书本 家书 书写 申请书 巧记：不会说话学问大，要学知识就翻它。 造句：读书可以充实我们的大脑。
dāo
吃刀
chǐ
叫尺
笔顺：
组词：小刀 刺刀 刀把儿 菜刀 巧记：力少一些并不钝，切分劈砍都有份。 造句：这把小刀很锋利，用的时候千万要小心。
笔顺：
组词：直尺 尺寸 尺子 巧记：“口”字少一竖，“人”字来添补。
部编人教版六年级上册语文《 第五单元复习》PPT课件
1.直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯了？” （《盼》）
2.“可是……还差半小时啊。”（《盼》）
心理描写
1.望着望着，又担心起来，要是今天雨都下完 了，那明天还有雨可下吗？（《盼》）
2.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样 干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预 报就总是“晴”呢？（《盼》）
动作描写
1.给下面的蓝色字注音，再用它的另一个读音组词。
尽（ jǐn）量 尽头
农作（zuò ）物 作坊
2.你怎样理解“处暑不出头，割谷喂老牛”这句话？
这句话是一个谚语，意思是处暑的时候,谷子如果还不出穗, 就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛了。
3.文中最后一句“人也是一样,要赶时候,赶 热天,尽量地用力地长”是什么意思？
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像 挂满了珍珠玛瑙。（《盼》）
引用谚语的句子
1.俗语说：“不热不长，不热不大。”（《夏 天里的成长》）
2.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。” 又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”（《夏天里 的成长》）
语言描写
这句话是说人和植物一样,在合适的时间、地 点,要抓住时机,积极的发展自己,丰富自己的精神 世界,增强自己的精神力量,促进自己的全面发展。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
2.“可是……还差半小时啊。”（《盼》）
心理描写
1.望着望着，又担心起来，要是今天雨都下完 了，那明天还有雨可下吗？（《盼》）
2.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样 干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预 报就总是“晴”呢？（《盼》）
动作描写
1.给下面的蓝色字注音，再用它的另一个读音组词。
尽（ jǐn）量 尽头
农作（zuò ）物 作坊
2.你怎样理解“处暑不出头，割谷喂老牛”这句话？
这句话是一个谚语，意思是处暑的时候,谷子如果还不出穗, 就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛了。
3.文中最后一句“人也是一样,要赶时候,赶 热天,尽量地用力地长”是什么意思？
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像 挂满了珍珠玛瑙。（《盼》）
引用谚语的句子
1.俗语说：“不热不长，不热不大。”（《夏 天里的成长》）
2.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。” 又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”（《夏天里 的成长》）
语言描写
这句话是说人和植物一样,在合适的时间、地 点,要抓住时机,积极的发展自己,丰富自己的精神 世界,增强自己的精神力量,促进自己的全面发展。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
第五单元(复习课件)四年级语文上册单元复习(统编版)
第五单元基础复习
四年级 上册
目录
CONTENTS
考
基
课
交
点
础
文
流
梳
知
主
平
理
识
题
台
0
1 考点提示
0
2 基础知识
易读错的字音
嗅觉（xiù√ chòu ）
无奈（nài√ lài）
拯救（zhěng√ chéng） 嘶哑（sī√ shī）
庞大（páng√ lóng） 铁链（liàn√ niàn）
鲫鱼（jí jì√）
纪念（liàn niàn√）
猴子（hóu√ hòu）
笑呵呵（hē√ kě）
巢穴（cáo cháo√） 掩护（yān yǎn√） 颤抖（chàn√ zhàn） 攀登（pān√ fán）
易写错的字
齿：下半部分里面是“人”,不是“人”。 搏：左边是提手旁,右边有两点。 庞：里面是“龙”,不要少写撇。 颤：左下角“旦”的最后一笔横变提。 攀：上半部分两个“木”的捺都变为点。 念：上边是“今”,下边是“心”。 辫：中间是“纟”,注意不要写错。
重点句子赏析
4.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。第一句话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用 自己的身躯掩护着小麻雀。第二句话说明老麻雀由于紧张而全身发抖，声音也嘶哑了 。第三句是写它准备着一场搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气 。第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与 猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下 来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母 爱的力量。
四年级 上册
目录
CONTENTS
考
基
课
交
点
础
文
流
梳
知
主
平
理
识
题
台
0
1 考点提示
0
2 基础知识
易读错的字音
嗅觉（xiù√ chòu ）
无奈（nài√ lài）
拯救（zhěng√ chéng） 嘶哑（sī√ shī）
庞大（páng√ lóng） 铁链（liàn√ niàn）
鲫鱼（jí jì√）
纪念（liàn niàn√）
猴子（hóu√ hòu）
笑呵呵（hē√ kě）
巢穴（cáo cháo√） 掩护（yān yǎn√） 颤抖（chàn√ zhàn） 攀登（pān√ fán）
易写错的字
齿：下半部分里面是“人”,不是“人”。 搏：左边是提手旁,右边有两点。 庞：里面是“龙”,不要少写撇。 颤：左下角“旦”的最后一笔横变提。 攀：上半部分两个“木”的捺都变为点。 念：上边是“今”,下边是“心”。 辫：中间是“纟”,注意不要写错。
重点句子赏析
4.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。第一句话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用 自己的身躯掩护着小麻雀。第二句话说明老麻雀由于紧张而全身发抖，声音也嘶哑了 。第三句是写它准备着一场搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气 。第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与 猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下 来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母 爱的力量。
第五单元复习课件(基础知识、文言文整理、片段写作)七年级语文上册(统编版2024五四学制)
【答案】 1．连接、紧跟 攻击 洞穴，这里用作动词，指挖洞 睡觉 2．（1）过了一会 儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）屠户从后面砍断了狼的 后腿，也把狼杀死。 3．屠户惧狼 屠户杀狼 4．文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归 会被人的勇敢智慧所战胜。
2.写作时，适当运用细节描写，可以让表达更生动，让文章的主旨更鲜明。 本单元的文章里有许多生动贴切、含义丰富的细节描写。比如，《大雁归来》 细腻地描写了春天初归的大雁“向每个沙洲低语着”，“在沼泽和草地上空曲折地 穿行着”，最后才“静静地向池塘滑翔下来”。这段描写，既贴合时令的特点，又 表现出了大雁的灵性，展露出作者对自然生命的尊重和热爱。
18.我的白鸽
惬意(qiè) 孵化(fū) 洞达豁朗(huò) 怦然(pēng) 不屑(xiè) 幢(zhuàng) 佳肴(yáo) 拗手(ào) 亢奋(kàng) 按捺(nà) 喙(huì) 邋遢(lā tā) 胆怯(qiè) 震颤(chàn) 蔑视(miè) 翱翔(áo) 蜿蜒(wān yán) 骊山(lí) 兵谏(jiàn)
请同学们自主复习第五单元，完成以下基础知识梳理： 1.再次朗读课文，回忆课文的重要内容。 2.熟练理解记忆第五单元的课后生字。 3.记一记每一课的词语。 4.读一读重点文学常识。
一、重点生字 17.猫
逗dòu 缕lǚ 倚yǐ 妄wàng 消耗xiāo hào 忧郁yōu yù 懒惰lǎn duò 怂恿sǒng yǒng 安详 ān xiáng 乞丐qǐgài 预警yù jǐng 怅然chàng rán 蜷伏quán fú 叮嘱dīng zhǔ 惩戒chéng jiè 悲楚beī chǔ 断语 duàn yǔ 冤枉yuān wang 虐待nüèdài 芙蓉鸟 fú róng niǎo 畏惧潜逃wèi jù qián táo
第5单元简易方程整理与复习课件五年级上册数学人教版(共21张PPT)
解：13（x
+
5）÷13=169÷13 x+5=13
67x÷67=134÷67
x+5-5=13-5
x=2
x=8
2024/7/14
18
单单击4击此.列此处处方编编辑程辑母解母版版决标标题实题样际样式式问题。
（93k1单）单g击。击小此第此二两处 二刚处级编级第个这编三解辑三月辑级两母级第：母四前版四个版级设文级第，月文五本两五他本级坚样级个样的式持式月体锻前重炼，是，他多体的少重体千减重克少是？了x千3k克g，。现在是
的地方？ 小组交流： ✓ 分享自己整理的单元知识网络图，并说一说这样画的
根据。
2024/7/14
2
单单击击此此处处编编辑辑母母版版标标题题样样式式
用字母表示数 单简易方程单击击此第此二处 二处级编级第编三辑三辑级母级第母四版四版级文级第文五本五本级样级样式式
解简易方程
用字母表示数量关系 用字母表示运算定律及计算公式 借助字母解决实际问题并代入求值
x=5.6
x-7.9=2.6 解：x-7.9+7.9=2.6+7.9
x=10.5
x÷3=1.2 解：x÷3×3=1.2×3
x=3.6
2024/7/14
16
单单击3击此.解此处处下编编辑列辑母方母版版程标标题。题样样式式 3.4x-48=26.8
解：单单击3击此第.4此二3处 二x.处级4-编级第x4编三辑三÷8辑级3+母级第3.母四44版四.84x版级文级第===文五277本五644本级样级...888样式+÷式438.4
3.5x-x=3.65 （3.5-1）x=3.65
2.5x=3.65 2.5x÷2.5=3.65÷2.5
小学语文三年级上册-第五单元复习-课件(共33张PPT)
一（ 目 ）十（ 行 ） 折 一 经 一（ 碧 ）千（ 里 ） 本 里 目
给标红字选择正确的解释。
张：A.展开，打开；B.铺排，陈设；C.看，望；D.量词。
（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （ A ）
（2）翠鸟有一张红色的长嘴。
（ D）
（3）小孩过生日不应该铺张浪费。
（ B）
5. 按要求填空。 （1）这段话是围绕:“___西__双__版__纳__是__花__果__的__海__洋__。__”这句话写的。 （2）文章从两方面写了西双版纳的花：①____颜__色__多______________________
②____品__种__多______________________
我会默
搭船 外祖父 船舱 船篷 羽毛 翠绿 漂亮长嘴 衔着 吞下 告诉 捕鱼 蓑衣 好哦
我会默
沙啦 静悄悄 蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 打哈欠 朝前 钓鱼 而且 观察 合拢 手掌 有趣
近义词 盛开 — 开放 喜欢 — 喜爱
仔细 — 细心 合拢 — 合上 一本正经 — 不苟言笑
反义词 合拢 — 张开 喜爱 — 讨厌 盛开 — 凋零 静悄悄—闹哄哄 引人注目 — 默默无闻
（3）窗前是一大片草地。（扩句）
____明__亮__的___窗__前__是__一__大__片___绿__油__油__的__草___地__。____________________________
（4）草地上开满了蒲公英。（把句于写具体）
____金__色__的___草__地__上__开__满__了___金__灿__灿__的__蒲___公__英__。__________________________
照样子，写词语。
词语搭配：（披着）蓑衣 （下着）雨 （划着）小船 （衔着 ）小鱼 写反义词：喜欢--（讨厌） 仔细--（粗心） 合拢--（张开）
给标红字选择正确的解释。
张：A.展开，打开；B.铺排，陈设；C.看，望；D.量词。
（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （ A ）
（2）翠鸟有一张红色的长嘴。
（ D）
（3）小孩过生日不应该铺张浪费。
（ B）
5. 按要求填空。 （1）这段话是围绕:“___西__双__版__纳__是__花__果__的__海__洋__。__”这句话写的。 （2）文章从两方面写了西双版纳的花：①____颜__色__多______________________
②____品__种__多______________________
我会默
搭船 外祖父 船舱 船篷 羽毛 翠绿 漂亮长嘴 衔着 吞下 告诉 捕鱼 蓑衣 好哦
我会默
沙啦 静悄悄 蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 打哈欠 朝前 钓鱼 而且 观察 合拢 手掌 有趣
近义词 盛开 — 开放 喜欢 — 喜爱
仔细 — 细心 合拢 — 合上 一本正经 — 不苟言笑
反义词 合拢 — 张开 喜爱 — 讨厌 盛开 — 凋零 静悄悄—闹哄哄 引人注目 — 默默无闻
（3）窗前是一大片草地。（扩句）
____明__亮__的___窗__前__是__一__大__片___绿__油__油__的__草___地__。____________________________
（4）草地上开满了蒲公英。（把句于写具体）
____金__色__的___草__地__上__开__满__了___金__灿__灿__的__蒲___公__英__。__________________________
照样子，写词语。
词语搭配：（披着）蓑衣 （下着）雨 （划着）小船 （衔着 ）小鱼 写反义词：喜欢--（讨厌） 仔细--（粗心） 合拢--（张开）
第五单元生字词复习课件(共35张PPT)部编版语文七年级下册(1)
知识拓展：
4.解释下列成语 忍俊不禁：忍不住笑。忍俊，含笑。 仙露琼浆：古代传说中神仙所喝的美酒。比喻酒非常鲜美；后来指极少，不多见。 盘虬卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。
知识拓展：
5.在下列句子的括号中填写恰当的量词。 (1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一( 片 )辉煌的淡紫色,像一( 条 ) 瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流 动,在欢笑,在不停地生长。 (2)这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一( 树 ) 闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一( 串 )挨着一( 串 ),一( 朵 )接着一 ( 朵 ),彼此推着挤着,好不活泼热闹!
知识拓展：
3.解释下列成语 祸不单行：表示不幸的事接连发生。 傲慢：看不起人，对人怠慢，没有礼貌。 孱头：称呼软弱无能的人。 忏悔:认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。
知识拓展：
4.下列句中标红成语使用不正确的一项是（ A ） A.好不容易等来的五一假期，结果还没出门旅游就开始下大雨,真是祸不单行 。 B. 他为过去所犯的错误而向养育自己的父老乡亲们深深忏悔。 C.《感动中国》颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐。 D.得到了全家人的支持后,爸爸准备轰轰烈烈地干一番事业。
知识拓展：
1.下列加横线字的注音完全正确的一项是( B ) A.褪色(tuì) 忏悔(càn) 恍然(huǎng) B.执着(zhí) 服侍(shì) 猥琐(wěi) C.幼稚(zhì) 颤抖(càn) 赤裸(luǒ) D.纤细(qiān) 祸不单行(huò) 灼灼(zhuó)
知识拓展：
2.选择适当的动词。 (1)一边让雨淋湿我的头发，一边还想去田野悠然地（ 踏 ）青呢。那雨却下 得大了，而且下了一整天。我（ 闭 ）了柴门，（ 倚 )窗坐下，看我的小桃 树，枝条被风雨摇撼着，花一片片( 落)了，大半(陷)在泥里，三点两点地在 黄水里( 打 )着旋儿。 (2)爷爷的花市早不陈列了，花盆一垒一垒地( 堆 )在墙根，它却长着。弟弟 说：那桃树被猪( 拱 )过一次，要不早就开花了。
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2
500厘米=( 50 )分米=( 5 )米 500平方厘米=( 5 )平方分米 4200平方分米=( 42 )平方米 45米=( 450 )分米=( 4500 )厘米 83平方米=( 8300 )平方分米 60平方分米=( 6000 )平方厘米
2020年10月2日
3
2平方千米=( 200 )公顷=( 4000公顷=( 40 )平方千米 7公顷=( 70000 )平方米 60000平方米=( 6 )公顷
2020年10月2日
6
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
7
复习第五单元
2020年10月2日
1
数学课本长20( 厘米 )
铅笔盒长19( 厘米 )
一块手帕的面积是4(平方分米 )
一个学校的面积是500( 平方米 )
一张邮票的面积是6(平方厘米 )
课桌高70( 厘米 ) 一个学校的面积是500(平方米 )
大树高14( 米 )
教室地面的面积是50(平方米 )
2020年10月2日
2020年10月2日
5
一块长方形菜地的面积是120平方米。它的长是24 米，它的宽是多少米？
120÷24=5（米）
答：它的宽是5米。
一块长方形的菜地周长是120米，它的长是40米。 它的宽是多少米？面积是多少？
120÷2=60（米） 60—40பைடு நூலகம்20（米）
40×20=800（平方米）
答：它的宽是20米，面积是800平方米。
)平方米
2020年10月2日
4
一座城市要在城区的周围建一条长40千米,宽50 米的绿化带,这条绿化带一共有多少公顷?围着 绿化带走一圈有多长?
40千米=40000米
40000×50 =2000000(平方米)=200(公顷)
(40000+50) ×2=80100(米)
答:这条绿化带一共有200公顷,围着绿化带 走一圈有80100米长.