新人教版二年级数学下册克和千克的认识课件公开课ppt

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克、千克的认识PPT课件

克、千克的认识PPT课件
根据时刻的先后顺序,用结束时刻减去起始时刻,即( 9 ) 时( 30 )分-( 9 )时( 45 )分=( 15 )分钟。因此聪聪玩
15 碰碰车用了( )分钟。
聪聪玩碰碰车用了多长时间?
聪聪和爸爸( 9 )时(10 )分到达公园,( 10 )时( 30 )分离 开,到达时刻和离开时刻没有在同一小时内,也可以用不同方法计算出 聪聪在公园玩经过的时间。
(1)一壶食用油重10克。
()
辨析:一壶食用油重10千克。
(2)一袋花生重500克,两袋花生重1000克。 ( )
(3)1千克食盐比1千克石头轻。
()
辨析:1千克食盐和1千克石头一样重。
(4)称一个乒乓球的质量用千克作单位。
()
辨析:称一个乒乓球的质量用克作单位。
辨析:估计生活中的物品的质量没有实际经验,克和 千克混淆不清,误以为千克和克之间的进率是100。
略。
小试牛刀(选题源《典中点》) 1.写出钟面上的时刻和经过时间。
(1)
45
40
11:45
12:30
1:10
50 (2) 7:20
50 8:10
9:00
2. (1)小明从家到学校步行需要15分钟,今天他8:30到 达学校。你知道他是什么时刻从家出发
的吗?
3. (2)(如1)果301-1:1450=放15(学分,)小明什么时刻可以回到家中?
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
归纳总结:
1.数格法:通过指针向右旋转的操作或想象,数出 由起始时刻分针一共经过几个大格,用几乘5得 出经过的分钟数。
2.计算法:用结束时刻减去起始(讲时解刻源。于《点拨》)

人教版二年级下册数学课件-第8单元第1课时 克和千克的认识 (共25张PPT).ppt

人教版二年级下册数学课件-第8单元第1课时 克和千克的认识 (共25张PPT).ppt

2 袋盐重 1000 克, 也可以说重 1 千克。
1 千克=1000 克
三、巩固应用,深化认识 1. 说出下面的物品各有多重。
2. 计量下面的物品有多重,用哪个 单位合适?圈一圈。
( 克 千克 )( 克 千克 )( 克 千克 ) ( 克 千克 )
3. 下面的物品有多重?填一填。 (600)克 ( 2 )千克 ( 30 )千克
比较轻的物品常用天平来称。
掂一掂自己小组确定的重1克 的物品,感受1克有多重。
约重 1 克 约重 2 克 约重 6 克
“克”一般是什么样的 物品的质量单位呢?
较轻物品
几粒黄豆重1克呢?
7粒
这些物品都比较轻, 计量比较轻的物品, “克”也可以用 常用“克”作单位。 符号“g”表示。
做一做 估一估下面的物品哪些比 1 克轻。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020 10:28:07 AM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/7/12020/7/12020/7/1Jul-201-Jul-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/12020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/1
谢谢观看
生活中还有哪些物品比 1 克轻?
计量比较重的物品,常用
“千克”作单位。 “千克”也可以用 符号“kg”表示。
“净含量”指桶 里、箱里的物品 实际有多重。
“净含量”是 什么意思?

二年级下册数学优秀课件-8.1《克与千克》人教新课标(共17张PPT)

二年级下册数学优秀课件-8.1《克与千克》人教新课标(共17张PPT)

4 课堂总结
1千克=1000克
5 作业
第102页,做一做
谢谢大家!
1.感悟雪孩子的善良、勇敢,懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云,理解雪与 云之间 的变化 过程。 3.读了这段话,你有什么发现?(让 学生找 出意思 相反或 相近的 词) 4.通过朗读,进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段,体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
(1)菠萝的重量是( C )。 A:10克 B:100千克 C:1000
(2)爸爸的体重是( B )。
A:75克 C:750克
B:75千克
3
__3_0_ 千克 __3_5_ 千克 __6_5_ 千克
说出下面的物品各重多少克。
_5_0_0_ 克 _6_0_0_ 克 _2_0_0_ 克
在( )里填上合适的单位
克与千克
温宿县克孜勒镇其克特村小学 古丽拜克然木·吐尔地
二年级下册数学
1粒口香糖约重一克
1个纽扣约重一克
1枚回形针约重一克
秤的认识
0
指针 500克
1千克
认识“千克”
1千克有多重?
用手掂一掂, 感觉怎么样?
1袋盐重 500克
500克+500克= 1000克
思考
我们生活中大约重1千克的物品有 : 5个土豆 , 5个苹果 ,15个鸡蛋……
150( 克 ) 4 (千克) 450 ( 克 ) 100 ( 克)
3 千克
498 克
Байду номын сангаас
800 克 1 千克
√ (1)一个乒乓球约重3克(

人教版二级下册数学《克和千克 认识千克》 (共16张PPT)

人教版二级下册数学《克和千克 认识千克》 (共16张PPT)
2021/7/25
1
2021/7/25
2
掂一掂:
1千克有多重?
2021/7/25
3
掂一掂:
这袋黄豆有没有1千克?
2021/7/25
4
找一找:
谁大约重1千克?
要求:分别掂一掂一个柚子、一袋盐 和一个苹果有多重,想一想,它们当 中谁大约重1千克?记在心里,先不 告诉别人。
2021/7/25
5
估一估:
2、拎一拎,感受一下大约3千 克有多重。
9
( 3 )千克
2021/7/25
10

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 8/22202 1/8/22 Sunday, August 22, 2021

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2 021/8/ 222021 /8/2220 21/8/2 28/22/2 021 1:08:54 PM

14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年8 月22日 星期日 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 22

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 228/22/ 2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/8/ 222021 /8/22A ugust 22, 2021

11、人总是珍惜为得到。2021/8/2220 21/8/22 2021/8 /22Aug -2122-A ug-21

12、人乱于心,不宽余请。2021/8/22 2021/8/ 222021 /8/22S unday, August 22, 2021

(2023春)人教版二年级数学下册《 克、千克的认识》PPT课件

(2023春)人教版二年级数学下册《 克、千克的认识》PPT课件

(教材P102 T2)
2.计量下面的物品有多重,用哪个单位合适? 圈一圈。
(教材P102 T3)
3.读一读,填一填。
(600)克 ( 2 )千克 ( 25 )千克
掂一掂1千克 的物品,体会 一下有多重。
探究新知
交流:你见过这些秤吗?除了这些,生活中你还见 过什么秤?介绍给大家。
电子秤
体重秤
磅秤
探究新知
称量较轻的物品并且需要的准确度较高 时,一般用天平。一般实验室使用。
日常生活中,称量一般物品的质量时, 多用盘秤、台秤、弹簧秤和电子秤。
称量较重物品的质量时,一般用磅秤。。
一共花了多少钱?
苹果:2×5=10(元) 桃:3×4=12(元) 荔枝:1×8=8(元) 西瓜:2×5=10(元) 10+12+8+10=30(元) 口答:共花30元钱。
课堂练习 一枚5分硬币重2克,小芳有4角钱的5分硬币,共 重多少克?
4角=40分 40÷5×2=16(克)
答:共重16克。
课堂小结
探究新知
解答正确吗?
这些苹果重4.7千克。
和我们估计 得差不多。
探究新知
估计24个梨大约重( 5 )千克。
我知道大约5 个梨是1千克。
-5
-5
-5 -5
24 19 14 9 4
探究新知
你知道吗?
我是蜂鸟,是 世界上最小的 鸟,体重大约 只有2克重。
我是鸵鸟,是世界 上最大的鸟,体重 大 约 有 100 千 克 重 。 我的一个蛋就重 1500克。
我的体重是25千克,这只鸵鸟 有4个我这么重。它的一个蛋也 相当于3袋500克的食盐那么重。
课堂练习 连一连。
200千克 200克 4千克 50千克 2克

人教新课标二年级下册数学优秀课件8.1《克和千克的认识》(共12张PPT)

人教新课标二年级下册数学优秀课件8.1《克和千克的认识》(共12张PPT)
克与千克的认识
1个2分硬币约重1克。 计量比较轻的物品常用克作单位。
计量比较重的物品,常用“千克” 作单位。
2袋500克的洗衣液重1千克
1000克 = 1千克
1000克等于1千克
盘秤
电子秤 磅秤
杆秤
弹簧秤
体重秤
第一站
说出下面的物品各重多少克。
__5_0_0 克 _6_0__0 克 _2_0__0 克
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
是真是假?
1千克的铁比1千克 的棉花重一些?
世界上最小的鸟是蜂鸟,约有2克重。
世界上最大的鸟是鸵鸟,约重100 千克。它的一个蛋就约重1500克。
我们学到了什么?
1、我们学习的质量单位有
( 克 )和( 千克 )。
2、1千克=(100)0 克。
3、称比较轻的物品的质量时,
常用( 克 )做单位; 称一般

《克、千克的认识》人教版小学数学二年级下册PPT课件(第8.1课时)

《克、千克的认识》人教版小学数学二年级下册PPT课件(第8.1课时)
说一说:这些物体的质量是以什么为单位的呢,为 什么不用克做单位?
计量比较重的物体,通常用“千克”(kg)表示。 千克是国际上通用的质量单位。
02 新知探究
1千克有多 重呢?
500g 500g
2袋盐重1千克。 2袋盐重500+500=1000克。 1千克=1000克
02 新知探究
指针指着几, 就表示所称的 物品有多重。
1斤=500克 1两=50 克
妈妈买了1斤4两糖果,你知道妈妈买了多少克糖果吗? 500+4×50=700(克)
02 新知探究
试一试:估一估下面的物品哪些比1克轻。
03 课堂练习
1千克=( 1000 )克 2000克=2( )千 克 3千克=( 3000 )克 1000克=1( )千 克 5千克=( 5000 )克 6000克=6( )千 克
授课时间:20XX
某某小学
可以用测量工 具测量。
02 新知探究
称量工具的选用: 砝码
称量比较轻并且需要较高精度的物体的质量时,一般用天平。
02 新知探究
(1)调节天平,使天平左右两端平衡。
1克花生豆大约有1粒。
(2)天平左边托盘放入物体,右边托盘放入砝码, 指针指向正中央时,此时砝码的质量就是物体 的质量。
02 新知探究
二年级下册数学课件 人教版 8.1
克、千克的认识
UNDERSTANDING OF GRAM AND KILOGRAM
授课老师:ห้องสมุดไป่ตู้XX
授课时间:20XX
某某小学
01 温故知新
观察右图,说一说你都 发现了什么?
表示物品有多重,可以 用质量单位克或千克。
01 温故知新

人教版二年级数学下册《克和千克》PPT精品课件

人教版二年级数学下册《克和千克》PPT精品课件

用同样的方法即可称出其他物品的 质量。
根据结果填出下表。
物品名称
1个梨 1个苹果 1个桃 1瓶矿泉水 1盒牛奶 1个保温杯
估计的质量 称出了质量
约160克 约200克
200克 250克
约250克 约500克 约200克
260克 550克 200克
约300-500克
370克
测量物体的质量应根据估计的数值,不同的重量 选用不同精度的测量工具,怎样选择工具呢? 称量较轻的物品并且需要的准确度较高 时,一般用天平。一般实验室使用。
12千克 (6 )千克
12=6+6 12=4+4+4
( 4 )千克
课堂小结
这节课有什么收获呢?
1.计量比较轻的物品,常用“克”(g)作单位。计量 比较重的物品常用“千克”(kg)作单位。 1千克=1000克。 2.要想知道物品有多重,可以用秤来称一称。不同的物 品可以选择不同的秤来称量,用以“克”或“千克”为 单位的秤称量物品的质量时,指针指着几,就表示所称 的物品有几克或几千克。
课堂小结
人教版·数学·二年级·下册
第八单元 克和千克
第1课
情境导入
你去超市买过苹果吗?一家三口 去买苹果,大概要花多少钱?买 到的苹果有多重呢?
表示物体有多重,可以 用质量单位克或千克。
苹果10 元1千克
探究新知 1 计量比较轻的物品,常用“克”( g ) 作单位。
10g
12 克
100 克
购买已经包装好的商品,会发现包装袋 上注明了这种商品的质量。
变式训练
2 在括号里填上合适的质量单位。
重1(千克) 重200(千克) 重10( 克 ) 重80( 克 )
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男孩的父亲的递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!” 我睁开眼时,看到周围是白色的墙,身上盖的是白色的被子,手上正挂着点滴。 我怎么会在医院呢?只记得之前好象头痛得厉害…… 门开了,我看见林,他怎么会在这里呢?我有点纳闷。 他走过来:你醒啦?头还痛么? 我有点不相信的看着他:怎么回事? 你有病,怎么之前都没告诉我呢?他看着我问。 什么?你在说什么?我问 你知道我在说什么,为什么你从来没有和我说过呢?他继而问。 我无话可说。
请同学 们说一说你 们进超市买 东西时都见 到过什么?
你注意到 了吗?
净重:100克
净重:1000克
净重:5千克
净重:25千克
净重:100克 净重:1000克 净重:5千克 净重:25千克
质量单位:克、千克
表示物品有多 重,可以用克 和千克作单位。
1克有多重? 1千克又有多
重呢?
一个2分硬币约 重1克。
家里人知道后,要我回家乡去。
这次我没有同意,因为我觉得这里比我们那个小城市好多了,我喜欢在这里,即使竞争激烈些,但也可以磨练我自己。我渴望一个人的生活,真的很渴望。长这么大我从来都没有去过除了家乡和深圳的其它城市,直到现在才觉得自己是自由的。我没回家乡,但是爸爸让我每天睡觉之前都要发一个信息给他,来表示我的安康。我说好,于是每晚睡觉前我都会给爸爸发一条信息:我准备睡觉了,爸爸妈妈晚安啦。
36(千克)
150(千克)
在括号里 填上合适的 单位。
比 较
在 里填上“<”、“>”或
“=2”千。 克 > 200克
2500千克 > 3克
大 800克< 1千克
小 2千克 > 1200克 7000克= 7千克
9千克
你能知道山羊 有多重吗?
我们学到了什么?
1、我们学习了重量单位有
克( )和千(克 )。
我们三个人都呆住了,男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边,男孩儿紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来,努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
一次、两次、三次,男孩儿试着收线,但每次都不成功,鲑鱼猛地向下游窜去,显然在尽全力向深水靠拢。十五分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了,钓竿不停地左右扭动。突然孩子不见了。
一秒钟后,男孩从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放,他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。
当铁栅的声音落下,我知道,我再也无法出去。
趁生命最后的余光,再仔仔细细检视一点一滴,把鲜明生动的日子装进,把熟悉的面孔,熟悉的一言一语装进,把生活的扉页,撕下那页最重最钟爱的,也一并装入,自己要一遍又一遍地再读。把自己也最后装入,甘心在二十岁,收拾一切灿烂的结束。把微笑还给昨天,把孤单留给自己。
让懂的人懂。 让不懂的人不懂;
如今,仿佛春已缺席。
突然想起,只是一阵冷寒在心里,三月春风似剪刀啊!
有时,把自己交给街道,交给电影院的椅子。那一晚,莫名其妙地去电影院,随便坐着,有人来赶,换了一张椅子,又有人来要,最后,乖乖掏票看个仔细,摸黑去最角落的座位,才是自己的。被注定了的,永远便是注定。突然了悟,一切要强都是徒然,自己的空间早已安排好了,一出生,便是千方百计往那个空间推去,不管愿不愿意,乖乖随着安排,回到那个空间,告别缤纷的世界,告别我所深爱的,回到那个一度逃脱,以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下,我晓得,我再也出不去了。
够了,我含笑地躺下,这些已够我做一个美丽的茧。
每天,总有一些声音在拉扯我,拉我离开心狱,再去找一个新的世界,一切重新再来。 她们比我还珍惜我,她们千方百计要找那把锁解我的手铐脚镣,那把锁早已被我遗失。我甘愿自裁,也甘愿遗失。
对一个疲惫的人,所有的光明正大的话就像一个个彩色的泡沫。对一个意志薄弱的生命,又怎能命它去铸坚强的字句?如果死亡是唯一能做的,那么就任它的性子吧!这是慷慨。
看到那鱼跳出水面时,我悄悄对我说,“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎,孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。
我含笑躺下,摊开偷回来的记忆,一一捡点。也许,是知道自己的时间不多,也许,很宿命地直觉到终要被遣回,当我进入那缤纷的世界,便急着把人生的滋味一一尝遍。很认真,也很死心塌地。一衣一衫,都还有笑声,还有芳馨。我要仔细收藏的,毕竟得来不易。在最贴心的衣袋里,有我最珍惜的名字,我仍要每天唤几次,感觉那一丝温暖。它们全曾真心真意待着我。如今在这方黑暗的角落,怀抱着它们入睡,已是我唯一能做的报答。
面对临暮的黄昏,想着过去。一张张可爱的脸孔,一朵朵的笑声......一分一秒的年华......一些黎明,一些黑夜......一次无限温柔生的奥妙,一次无限狠毒死的要挟。被深爱过,也深爱过。认真地哭过,也认真地求生,认真地在爱。如今呢?......人世一遭,不是要学认真地恨,而是要来领受我所该得的一份爱。在我活的第三十三个年头,我领受了这份赠礼,我多么兴奋地去解开漂亮的结,祈祷是美丽与高贵的礼物。当一对碰碎了的晶莹琉璃在我颤抖的手中,我能怎样,认真地流泪,然后呢?然后怎样?回到黑暗的空间,然后又怎样?认真地满足。
我是知道我有病,可是你根本没打算管我,理都不理我,难道我还要告诉你吗?心里很委屈地想。 你怎么不说话啦?见我没说话,他又开始质问了。
够了,你不是不理我了吗?你不用在这里的,我死都和你没关系啊。我忍不住大声地对他吼道。 要不是别人打我电话,你以为我会知道吗?我不知道我就不会在这里了。他好象也不甘示弱。
强迫一只蛹去破茧,让它落在蜘蛛的网里,是否就是仁慈?
所有的鸟儿都以为,把鱼举在空中是一种善举。
有时很傻地暗示自己,去走同样的路,买一模一样的花,听熟悉的声音,遥望那扇窗,想象小小的灯还亮着,一衣一衫装扮自己,以为这样,便可以回到那已逝去的世界,至少现在,闭上眼睛,感觉自己真的在缤纷之中。
如果,有醒不了的梦,我一定去做; 如果,有走不完的路,我一定去走; 如果,有变不了的爱,我一定去求;
上了高中,我考上了市里的重点高中,可是家人却执意让我留在可以走读的一个非重点高中。理由是这样一来,我天天都可以在家住,也可以在家吃。除了有些失望,我没什么,因为从小到大的一切都是由他们来给我安排的。我相信爸妈永远都只会为我好的。
高中毕业后,我考的是外省的一所大学。像当初上高中一样的,他们安排我进了一年本省的大学。理由是:离得太远他们不放心。我三叔是那所大学的一名教授,这样可以照顾得到我。于是我安安心心在那里读完三年。
让世界是世界, 我甘心是我的茧。我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但又都挣扎着跑脱了。突然,男孩的钓竿猛地一沉,差一点把他整个人拖倒,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远。
600
400
500
500
400
600
300
700
1 200
800
100 900
称一称,数一数,多少个苹果重一千克?
700800900K2g100200300
600
400
500
500
400
600
300
700
1 200
800
100 900
估一估
多少个桃子约 重1千克?
一个西瓜大约 重多少千克?
300( 克 ) 4( 克 )
如果,如果什么都没有,那就让我回到宿命的泥土!这三十年的美好,都是善意的谎言,我带着最美丽的那部分,一起化作春泥。
可是,连死也不是卑微的人所能大胆妄求的。时间像一个无聊的守狱者,不停地对我玩着黑白牌理。空间像一座大石磨,慢慢地磨,非得把人身上的血脂榨压竭尽,连最后一滴血水也不剩下时,才肯利落的扔掉。世界能亘古地拥有不乱的步伐,自然有一套残忍的守则和过滤的方式。生活是一个刽子手,刀刃上没有明天。
“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他,如果它需要我们的帮助,他会要求的。”
保罗点点头,站在河岸上,手里拿着渔网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向,迳直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而,说时迟那时快,男孩儿往前一扑,紧追着鲑鱼钻入稠密的灌木丛。
1千克
把一个菠萝放 在盘秤上称重量, 你能根据右图的指 针说出菠萝的重量 吗?你是怎样看出 来的?
700800900K2g100200300
600
400
500
500
400
600
300
700
1 200
800
100 900
用盘秤称一串
葡萄,盘秤的指针
如右图,那么葡萄
有(1千克)。
700800900K2g100200300
大学毕业后,我想去向往已久的上海。可是爸爸妈妈已经联系好了,让我去小姨那里上班。于是我乖乖地来到深圳。在小姨那里上班,做一份会计的工作。我是学会计的,可是却一点也不喜欢这个行业。在小姨那里,天天和她一起上班,一起下班,一起吃,一起住。就这样的日子,我觉得很枯燥。后来小姨有了男友,多半的时间是和男友在一起。那时我感觉长这么大,我终于有了自己的Free Time。于是趁业余的时间学了些设计方面的东西,等小姨和男友开始筹备他们的婚礼时,我告诉小姨,我要离开公司。她虽然没多说什么,可是我知道她不希望我走,公司的财务是需要一个可靠的人来做的。最后我还离开那里。
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