《山坡羊·骊山怀古》PPT优秀课件
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《山坡羊·骊山怀古》课外古诗词诵读PPT课件
从王朝的统治者的角度来看兴亡，封 建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭 亡的命运。辛辣地批评了封建统治者为争 夺政权而进行的残酷厮杀焚烧及夺得政权 后大兴土木的奢侈无度。伴随着各个王朝 的兴亡交替，是无休无止的破坏，无数的 物质文明和精神财富都化为灰烬。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——诗人简介
张养浩（1269—1329年），汉族，字希
孟，号云庄，山东济南人，元代著名散曲 家。诗、文兼擅，而以散曲著称。代表作 有《山坡羊·潼关怀古》等。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——译文
译文
站在骊山上环望四周，雄伟瑰丽的阿房宫已被付之一炬，当年奢侈的场 面现在到哪里去了呢？呈现在眼前的只有稀疏寥落的草木，回旋迂曲的水流。 到现在那些遗恨已消失在烟雾充满的树林中了。想想周、齐、秦、汉、楚等 国多少帝王为了天下，征战杀伐，赢的如何？输的如何？不都变做了土！
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——创作背景
公元前206年秦朝灭亡，项羽 攻入咸阳后阿房宫被焚。张养浩 在途经骊山时有所感写下了《山 坡羊·骊山怀古》这首小令。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——诗歌主旨
深入探究——中心思想
全诗思路流畅清楚，感情跌宕豪壮。 起笔叙艰苦卓绝的飘零生涯，承笔发故土 沦丧、山河破碎之悲愤慨叹，转笔抒眷念 故土、怀恋亲人之深情，结笔盟誓志恢复 之决心。诗作XXX大方豪壮，令人读来荡气 回肠，禁不住对这位富有强烈民族意识的 少年英雄充满深深的敬意。
人教部编版 初中语文 九年级下册
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整体感知——诗人简介
张养浩（1269—1329年），汉族，字希
孟，号云庄，山东济南人，元代著名散曲 家。诗、文兼擅，而以散曲著称。代表作 有《山坡羊·潼关怀古》等。
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整体感知——译文
译文
站在骊山上环望四周，雄伟瑰丽的阿房宫已被付之一炬，当年奢侈的场 面现在到哪里去了呢？呈现在眼前的只有稀疏寥落的草木，回旋迂曲的水流。 到现在那些遗恨已消失在烟雾充满的树林中了。想想周、齐、秦、汉、楚等 国多少帝王为了天下，征战杀伐，赢的如何？输的如何？不都变做了土！
深入探究
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深入探究——创作背景
公元前206年秦朝灭亡，项羽 攻入咸阳后阿房宫被焚。张养浩 在途经骊山时有所感写下了《山 坡羊·骊山怀古》这首小令。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——诗歌主旨
深入探究——中心思想
全诗思路流畅清楚，感情跌宕豪壮。 起笔叙艰苦卓绝的飘零生涯，承笔发故土 沦丧、山河破碎之悲愤慨叹，转笔抒眷念 故土、怀恋亲人之深情，结笔盟誓志恢复 之决心。诗作XXX大方豪壮，令人读来荡气 回肠，禁不住对这位富有强烈民族意识的 少年英雄充满深深的敬意。
人教部编版 初中语文 九年级下册
《山坡羊·骊山怀古》PPT课件.pptx
内
“潼关怀古”是题目，点明这首曲的内容是
容
游览古迹而触发感慨。
脉络梳理
峰峦如聚，波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦。
潼关险要的地势 途径潼关时的所见之感 朝代兴亡，带给百姓的都是苦难
内容赏析
赏析：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
山坡羊·潼关怀古
作者简介
张养浩，字希孟，号云庄，是元代散曲名家 。当 时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。作者出 任陕西行台中丞，前去赈济灾民，途经潼关写下 了此曲。后因积劳成疾，客死任上。张养浩对百 姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。
题目简介
体
《山坡羊 潼关怀古》是元散曲中的小令，
裁
“山坡羊”是小令的曲牌名。
通过描写潼关地势的险要和朝代的兴衰，表达了作者对苦难 中挣扎的劳苦大众的深切同情和对历代统治者的谴责。
本课小结
写景 怀古
抒情议论 吊古抒怀， 悲愤伤感
经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。
《山坡羊·骊山怀古》-PPT标准课件
山坡羊 骊山怀古
——张养浩
情景导入
同学们都非常喜欢诗，它是我国古代 文学的瑰宝，今天，我们一起品味元朝张养 浩的小令《山坡羊·骊山怀古》。小令属元 散曲，是我国古代诗歌的一种体裁。“山坡 羊”是小令的曲牌。怀古指游览古迹而触发 感慨。我们也有机会浏览名胜古迹，心情是 轻松愉快的。作者游潼关，心情是怎样的?
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
课堂检测
1.下列各句中，成语使用不正确的一项是（ A ）
A.王兰翎从小就有自命不凡的理想。 B.振兴教育关系到国家现代化建设的实现，任重道远。 C.《我的兄弟叫顺溜》这部电视剧情节曲折，人物生动，确实引人入胜。 D.那场生命科学的报告太精彩了，至今仍令人回味无穷。
课堂检测
2.下列标点符号使用错误的一项是（ D ） A．“真的？”我惊叫起来，“这就是北极鼠？” B．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。 C．柠檬黄色素、玉米香精、糖精钠等都是国家允许使用的添加剂，但使用的范围 是有限的，不是所有食品都适合。 D．今早，初三五班的黑板擦不见了，老师想知道是哪位同学藏起来的？
写作背景
公元前206年秦朝灭亡，项羽攻入咸阳后 军队肆意掠夺，将曾经繁华昌盛的阿方宫焚毁。 时隔多年，元代散曲家张养浩途经骊山，有感 而发，借景抒情，于是创作了《山坡羊 骊山 怀古》这首小令。
基础知识
山坡羊：词牌名。 骊山：在今陕西临潼县东南。杜牧《阿宫殿》：“骊山北构而西折，直走咸阳。” 阿房：阿房宫，秦宫殿名，故址在今陕西西安市西南阿房村。《三辅黄图》：“阿房宫，亦曰阿城， 惠文王造宫未而亡，始皇广其宫，规恢三百余里，离宫别馆，弥山跨谷，辇道两属，阁道通骊山八 百余里。”又《史记·秦始皇本纪》：“先作前殿阿房，东西五十步，南北五十丈，上可以坐万人， 下可以建五丈旗。” 一炬：指公元前206年12月，项羽引兵屠咸阳，“烧秦宫室，火三月不灭”（见《史记·项羽本 纪》。故杜牧有“楚人一炬，可怜焦土。”（《阿房宫赋》）之叹。 萦纡：形容水流回旋迂曲的样子。 列国：各国，即周、齐、秦、汉、楚。
——张养浩
情景导入
同学们都非常喜欢诗，它是我国古代 文学的瑰宝，今天，我们一起品味元朝张养 浩的小令《山坡羊·骊山怀古》。小令属元 散曲，是我国古代诗歌的一种体裁。“山坡 羊”是小令的曲牌。怀古指游览古迹而触发 感慨。我们也有机会浏览名胜古迹，心情是 轻松愉快的。作者游潼关，心情是怎样的?
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
课堂检测
1.下列各句中，成语使用不正确的一项是（ A ）
A.王兰翎从小就有自命不凡的理想。 B.振兴教育关系到国家现代化建设的实现，任重道远。 C.《我的兄弟叫顺溜》这部电视剧情节曲折，人物生动，确实引人入胜。 D.那场生命科学的报告太精彩了，至今仍令人回味无穷。
课堂检测
2.下列标点符号使用错误的一项是（ D ） A．“真的？”我惊叫起来，“这就是北极鼠？” B．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。 C．柠檬黄色素、玉米香精、糖精钠等都是国家允许使用的添加剂，但使用的范围 是有限的，不是所有食品都适合。 D．今早，初三五班的黑板擦不见了，老师想知道是哪位同学藏起来的？
写作背景
公元前206年秦朝灭亡，项羽攻入咸阳后 军队肆意掠夺，将曾经繁华昌盛的阿方宫焚毁。 时隔多年，元代散曲家张养浩途经骊山，有感 而发，借景抒情，于是创作了《山坡羊 骊山 怀古》这首小令。
基础知识
山坡羊：词牌名。 骊山：在今陕西临潼县东南。杜牧《阿宫殿》：“骊山北构而西折，直走咸阳。” 阿房：阿房宫，秦宫殿名，故址在今陕西西安市西南阿房村。《三辅黄图》：“阿房宫，亦曰阿城， 惠文王造宫未而亡，始皇广其宫，规恢三百余里，离宫别馆，弥山跨谷，辇道两属，阁道通骊山八 百余里。”又《史记·秦始皇本纪》：“先作前殿阿房，东西五十步，南北五十丈，上可以坐万人， 下可以建五丈旗。” 一炬：指公元前206年12月，项羽引兵屠咸阳，“烧秦宫室，火三月不灭”（见《史记·项羽本 纪》。故杜牧有“楚人一炬，可怜焦土。”（《阿房宫赋》）之叹。 萦纡：形容水流回旋迂曲的样子。 列国：各国，即周、齐、秦、汉、楚。
第六单元课外古诗词诵读 山坡羊骊山怀古 课件(共12张ppt) (2024年)统编版语文九年级上册
这首小令是从王朝的统治者的角度来谈 的，封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不 了灭亡的命运。它虽不及《山坡羊·潼关怀 古》思想深刻，但也提示出了一种历史的必 然，还是比较有意义的。
Hale Waihona Puke 只见草萧疏，水萦纡。再不见昔日豪华的宫殿，只有野 草稀疏地铺在地上，河水在那里迂回 的流淌。草的萧索，水的萦纡更加重 了作者怀古伤今的情感分量。
至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。
到如今，秦王朝因奢侈、残暴而亡国的遗恨 已消失在烟树之间了。而这种亡国的遗恨不只有 秦朝才有，周朝、战国列强直到汉楚之争，哪个 不抱有败亡的遗恨呢？
山坡羊·骊山怀古
张养浩（元代）
骊山在今西安市的东北，阿房 （ ē pánɡ ） 宫 的西面，现有当初的宫殿台基残存。杜牧在《阿房 宫赋》中说：“骊山北构而西折，直走咸阳”，阿 房宫从骊山建起，再向西直达咸阳，规模极其宏大， 设施极其奢华。公元前206年秦朝灭亡，项羽攻入咸 阳后将阿房宫焚毁。张养浩途经骊山有所感而创作 了《山坡羊·骊山怀古》这首小令。
读准字音，读对节奏，读出感情。
山坡羊·骊山怀古
张养浩（元代） 骊山/四顾，阿房/一炬，当时奢侈/今何处？只见 /草/萧疏，水/萦纡。至今遗恨/迷/烟树。列国周齐/秦 汉楚。赢，都变做了/土；输，都变做了/土。
再读课文，结合注释理解课文内容。
站在骊山上我四处张望，（雄伟瑰丽的） 阿房宫已被付之一炬，当年奢侈的场面现在到 哪里去了？只见衰草萧疏，水波旋绕。到现在 那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树林中了。
实际上作者在这里寄托了一种讽刺，是说后 人都已遗忘了前朝败亡的教训！元朝统治者在夺 得政权之后更奢侈挥霍无度，全然不顾国库空虚、 社会经济急待调整。张养浩对当时的状况心怀不 满，但想到列国的历史，又觉得从夺得政权，到 奢侈暴戾，到最终败亡，乃是历代封建王朝的共 同结局。
优秀完整《山坡羊-骊山怀古》ppt课件
读 一 读
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山坡羊·骊山怀古
张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何 处？只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟
树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了 土；输，都变做了土。
山坡羊·北邙（máng）山怀古 张养浩
悲风成阵，荒烟埋恨，碑铭残缺应难 认。知他是汉朝君，晋朝臣？把风云庆会
消磨尽，都做北邙山下尘。便是君，也 唤不应；便是臣，也唤不应。
*元曲与宋词不同，很多元曲可以根据 需要加衬词，甚至加句子。所以没有谱子时 拿着不同作者的同一名称的小令便会发现字 数参差不齐，句子多少不一。
• 关汉卿、白朴、马致远、郑光祖“元曲四大家”
• 马致远在散曲上的成就，为元代之冠。称他为 “曲状元”。
• 马致远的小令〔天净沙〕“枯藤老树昏鸦”，是咏 景名篇，它以凝炼的笔法，赋予秋天的景色以萧 瑟苍凉的情调，构成诗意的图景，烘托出天涯游 子的凄凉心情。
.
.
写作背景
• 公元前206年秦朝灭亡，项羽攻入 咸阳后军队肆意掠夺，将曾经繁华 昌盛的阿房宫焚毁。时隔多年，元 代散曲家张养浩途经骊山，有感而 发，借景抒情，于是创作了《山坡 羊·骊山怀古》这首小令。
.
自主学习
根据课本229页，学习 《山坡羊 骊山怀古》，疏通文意。
根据张养浩其他怀古的元曲，品 味这位大家的情怀。
山坡羊 骊山怀古
张养浩（元）
教学目标
1.继唐诗、宋词之后出现的“曲”。（重点 难点）
2.散曲四大家、作者张养浩相关文学知识。 3.张养浩三篇山坡羊曲子的对比，探究作者
的内心世界。（难点）
在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐 朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有 词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是 曲。元曲就是曲子，分散曲（如我们目前所 学的曲）和杂剧（如《窦娥冤》）两种。散 曲没有动作、说白，便于清唱，散曲又分套 数与小令两种，套曲由若干曲子组成，小令 以一支曲子为独立单位。
山坡羊骊山怀古张养浩ppt课件
河。
2024/1/25
草木象征
通过对骊山上草木的描绘，象征历 史的兴衰和人事的变迁。
夕阳象征
夕阳作为时间的象征，暗示着历史 的终结和人事的消逝。
13
音韵美感和节奏感把握
音韵美感
运用押韵、平仄等音韵技巧，使 诗歌读起来朗朗上口，富有音乐
感。
节奏感
通过长短句的结合和语气的变化 ，形成起伏跌宕的节奏感，增强
11
对比手法运用
古今对比
通过描绘骊山古今的巨大 变化，突出历史的无情和 人事的短暂。
2024/1/25
虚实对比
以实写虚，通过具体的景 物描绘，引发读者对历史 和人生的深沉思考。
色彩对比
运用色彩的鲜明对比，表 现历史的兴衰和人事的悲 欢。
12
象征手法体现
骊山象征
骊山作为历史变迁的见证者，象 征着永恒的时间和无尽的历史长
引导学生思考传统文化的现代意 义和价值，以及如何将其与现代
生活相结合。
鼓励学生提出自己的见解和建议 ，培养学生的思辨能力和创新精
神。
2024/1/25
25
课堂总结回顾本次课程重点内容
总结本次课程的主要内容，包括 《山坡羊·骊山怀古》的背景、主
题、艺术特色等。
2024/1/25
回顾学生在课堂上的表现和收获 ，肯定学生的努力和进步。
。
同时，这首散曲也体现了作者的历史眼 光和文学才华。他通过对秦朝灭亡的反 思，警示人们要吸取历史教训，避免重 蹈覆辙。这对于当时的社会和后世都有
着重要的启示作用。
6
02
诗词内容解析
2024/1/25
7
全文朗读与录音欣赏
2024/1/25
全文朗读
2024/1/25
草木象征
通过对骊山上草木的描绘，象征历 史的兴衰和人事的变迁。
夕阳象征
夕阳作为时间的象征，暗示着历史 的终结和人事的消逝。
13
音韵美感和节奏感把握
音韵美感
运用押韵、平仄等音韵技巧，使 诗歌读起来朗朗上口，富有音乐
感。
节奏感
通过长短句的结合和语气的变化 ，形成起伏跌宕的节奏感，增强
11
对比手法运用
古今对比
通过描绘骊山古今的巨大 变化，突出历史的无情和 人事的短暂。
2024/1/25
虚实对比
以实写虚，通过具体的景 物描绘，引发读者对历史 和人生的深沉思考。
色彩对比
运用色彩的鲜明对比，表 现历史的兴衰和人事的悲 欢。
12
象征手法体现
骊山象征
骊山作为历史变迁的见证者，象 征着永恒的时间和无尽的历史长
引导学生思考传统文化的现代意 义和价值，以及如何将其与现代
生活相结合。
鼓励学生提出自己的见解和建议 ，培养学生的思辨能力和创新精
神。
2024/1/25
25
课堂总结回顾本次课程重点内容
总结本次课程的主要内容，包括 《山坡羊·骊山怀古》的背景、主
题、艺术特色等。
2024/1/25
回顾学生在课堂上的表现和收获 ，肯定学生的努力和进步。
。
同时，这首散曲也体现了作者的历史眼 光和文学才华。他通过对秦朝灭亡的反 思，警示人们要吸取历史教训，避免重 蹈覆辙。这对于当时的社会和后世都有
着重要的启示作用。
6
02
诗词内容解析
2024/1/25
7
全文朗读与录音欣赏
2024/1/25
全文朗读
山坡羊骊山怀古张养浩ppt课件
秦始皇陵的地理位置与规模
秦始皇陵位于骊山北麓，是中国历史上第一座规模庞大、设计完善的帝王陵寝。
兵马俑的发现与意义
兵马俑是秦始皇陵的一部分，是世界上规模最大、保存最完好的一组古代陶俑，对 于研究中国古代军事、艺术、科技等方面具有重要意义。
汉代帝王祭祀制度概述
汉代帝王祭祀的种类与对象
汉代帝王祭祀制度包括郊祀、庙祀、封禅等多种形式，祭祀对 象包括天地神灵、祖先先贤等。
该曲以沉郁顿挫的笔调抒发了作者对历史兴亡的感慨，具有深刻的思想内涵和艺术 价值。
在文学史上，该曲被誉为“怀古之绝唱”，对后世的文学创作产生了深远的影响。 同时，该曲也是研究元代散曲和张养浩创作风格的重要资料之一。
02
诗歌内容赏析与解读
全文朗诵及意境感受
朗诵全文，把握诗歌的韵律和 节奏，感受诗人抒发的情感。
文学作品中的怀古情怀
分析古代文学作品中常见的怀古主题 和表达方式，如《山坡羊·骊山怀古》 中的借景抒情、咏史怀古等手法。
骊山的历史与文化
介绍骊山的历史背景、文化内涵以及 与张养浩等文人的关联，帮助观众更 好地理解诗歌的创作背景和主题思想。
感受自然美景与人文景观交融之美
自然美景的描绘
欣赏诗歌中对骊山自然美景的生动描绘，如山峰、林木、溪流等元素的组合，感受大自然的神奇魅力。
01
诗歌中蕴含了浓厚的爱国主义 精神，激发了人们对祖国的热
爱和忠诚。
02
通过学习，可以加深对民族历 史和文化的认识，增强民族自
豪感和自信心。
03
弘扬爱国主义精神有助于凝聚 民族力量，推动国家繁荣富强。
启迪人生智慧，思考人生意义和价值追求
山坡羊·骊山怀古通过对历史变 迁的描绘，引发了人们对人生 的深刻思考。
秦始皇陵位于骊山北麓，是中国历史上第一座规模庞大、设计完善的帝王陵寝。
兵马俑的发现与意义
兵马俑是秦始皇陵的一部分，是世界上规模最大、保存最完好的一组古代陶俑，对 于研究中国古代军事、艺术、科技等方面具有重要意义。
汉代帝王祭祀制度概述
汉代帝王祭祀的种类与对象
汉代帝王祭祀制度包括郊祀、庙祀、封禅等多种形式，祭祀对 象包括天地神灵、祖先先贤等。
该曲以沉郁顿挫的笔调抒发了作者对历史兴亡的感慨，具有深刻的思想内涵和艺术 价值。
在文学史上，该曲被誉为“怀古之绝唱”，对后世的文学创作产生了深远的影响。 同时，该曲也是研究元代散曲和张养浩创作风格的重要资料之一。
02
诗歌内容赏析与解读
全文朗诵及意境感受
朗诵全文，把握诗歌的韵律和 节奏，感受诗人抒发的情感。
文学作品中的怀古情怀
分析古代文学作品中常见的怀古主题 和表达方式，如《山坡羊·骊山怀古》 中的借景抒情、咏史怀古等手法。
骊山的历史与文化
介绍骊山的历史背景、文化内涵以及 与张养浩等文人的关联，帮助观众更 好地理解诗歌的创作背景和主题思想。
感受自然美景与人文景观交融之美
自然美景的描绘
欣赏诗歌中对骊山自然美景的生动描绘，如山峰、林木、溪流等元素的组合，感受大自然的神奇魅力。
01
诗歌中蕴含了浓厚的爱国主义 精神，激发了人们对祖国的热
爱和忠诚。
02
通过学习，可以加深对民族历 史和文化的认识，增强民族自
豪感和自信心。
03
弘扬爱国主义精神有助于凝聚 民族力量，推动国家繁荣富强。
启迪人生智慧，思考人生意义和价值追求
山坡羊·骊山怀古通过对历史变 迁的描绘，引发了人们对人生 的深刻思考。
课外古诗词诵读《山坡羊骊山怀古》优秀ppt
骊山的文化象征意义
作为中国古代文化的象征之一，骊山承载了丰富的历史文化内涵，包括皇家文化、园林文化、 祭祀文化等。
同时期其他诗人作品比较欣赏
01 02 03杜Fra bibliotek《阿房宫赋》同为唐代诗人杜牧的作品，《阿房宫赋》以阿房宫的兴衰为 线索，探讨了秦朝灭亡的历史教训。与《山坡羊·骊山怀古》 相比，两者都涉及到了历史兴亡的主题，但表达方式和艺术 手法有所不同。
写作风格和技巧探讨
写作风格
该诗以借古讽今为主要写作风格，通过对历史事件的叙述和对现实情况的描绘，表 达了作者对历史和现实的深刻思考和感慨。同时，作者还运用了生动的描绘和形象 的比喻等手法，使诗歌更具感染力和表现力。
写作技巧
作者在写作过程中运用了多种技巧。首先，通过描绘自然风光和历史事件来抒发情 感；其次，运用议论来深化主题；最后，通过对比和夸张等手法来强化表达效果。 这些技巧的运用使得该诗在表达情感和深化主题方面更加出色。
元代社会动荡不安，民族矛盾和阶级 矛盾尖锐，诗人通过作品表达了对现 实的不满和对理想社会的向往。
同时代其他诗人及作品
元代是中国古代散曲发展的高峰期， 涌现出了如关汉卿、马致远等众多优 秀诗人和作品。
本节课目标与意义
知识与技能目标
01
通过学习《山坡羊·骊山怀古》，了解张养浩的生平、创作背景
及艺术特色；掌握曲中运用的借古讽今手法和对比手法。
关键句段二
“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”
解读
此句表达了作者对历史兴亡的感慨和对现实的思考。“望西 都”指的是长安城，曾是多个朝代的都城，如今却已破败不 堪。“意踌躇”则表达了作者对历史的沉思和对现实的无奈。
赏析
作者通过对长安城的描绘和对历史事件的叙述，将历史的兴 亡和现实的无奈巧妙地融合在一起。同时，运用生动的描绘 和形象的比喻，表达了作者对历史和现实的深刻思考和感慨。
作为中国古代文化的象征之一，骊山承载了丰富的历史文化内涵，包括皇家文化、园林文化、 祭祀文化等。
同时期其他诗人作品比较欣赏
01 02 03杜Fra bibliotek《阿房宫赋》同为唐代诗人杜牧的作品，《阿房宫赋》以阿房宫的兴衰为 线索，探讨了秦朝灭亡的历史教训。与《山坡羊·骊山怀古》 相比，两者都涉及到了历史兴亡的主题，但表达方式和艺术 手法有所不同。
写作风格和技巧探讨
写作风格
该诗以借古讽今为主要写作风格，通过对历史事件的叙述和对现实情况的描绘，表 达了作者对历史和现实的深刻思考和感慨。同时，作者还运用了生动的描绘和形象 的比喻等手法，使诗歌更具感染力和表现力。
写作技巧
作者在写作过程中运用了多种技巧。首先，通过描绘自然风光和历史事件来抒发情 感；其次，运用议论来深化主题；最后，通过对比和夸张等手法来强化表达效果。 这些技巧的运用使得该诗在表达情感和深化主题方面更加出色。
元代社会动荡不安，民族矛盾和阶级 矛盾尖锐，诗人通过作品表达了对现 实的不满和对理想社会的向往。
同时代其他诗人及作品
元代是中国古代散曲发展的高峰期， 涌现出了如关汉卿、马致远等众多优 秀诗人和作品。
本节课目标与意义
知识与技能目标
01
通过学习《山坡羊·骊山怀古》，了解张养浩的生平、创作背景
及艺术特色；掌握曲中运用的借古讽今手法和对比手法。
关键句段二
“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”
解读
此句表达了作者对历史兴亡的感慨和对现实的思考。“望西 都”指的是长安城，曾是多个朝代的都城，如今却已破败不 堪。“意踌躇”则表达了作者对历史的沉思和对现实的无奈。
赏析
作者通过对长安城的描绘和对历史事件的叙述，将历史的兴 亡和现实的无奈巧妙地融合在一起。同时，运用生动的描绘 和形象的比喻，表达了作者对历史和现实的深刻思考和感慨。
2024版《山坡羊骊山怀古》PPT课件
《山坡羊骊山怀古》PPT课件contents •诗歌背景与作者简介•诗歌内容与艺术特色•历史事件与人物评价•文化遗产保护与传承发展•跨文化对比与中外名胜古迹•课堂互动环节与拓展延伸目录01诗歌背景与作者简介张养浩生平及主要成就张养浩的生平概述张养浩，字希孟，号云庄，又称齐东野人，济南人，元代著名政治家、文学家。
主要政治成就他在元代历任多职，官至礼部尚书，参议中书省事。
他为官清廉，爱民如子，力主改革弊政，以直言敢谏著称。
文学成就张养浩是元代散曲的代表作家之一，他的作品以豪放、清逸著称，对后世的散曲创作产生了深远的影响。
骊山的历史地位骊山是秦始皇的陵墓所在地，也是中国历史上著名的古战场之一，具有深厚的历史文化底蕴。
时代背景元朝时期，社会矛盾尖锐，张养浩深感国家兴衰之责，对历史的沧桑巨变有着深刻的感受。
创作契机张养浩在途径骊山时，被其雄伟的气势和悠久的历史所震撼，有感而发创作了这首《山坡羊·骊山怀古》。
《山坡羊·骊山怀古》创作背景骊山位于陕西省西安市临潼区，是中国历史上著名的名山之一，自古以来就是帝王将相游览和祭祀的重要场所。
骊山的历史沿革骊山不仅是中国古代文化的发源地之一，还是中国古代文学、艺术、宗教等多种文化形态的交汇点，具有深厚的文化内涵。
文化内涵骊山见证了中国历史上的许多重大事件，如秦始皇的统一六国、楚汉相争、唐代的繁荣与衰落等，是中国历史的重要见证者。
历史事件骊山历史地位与文化内涵诗歌在文学史上的地位元代散曲的代表作张养浩的《山坡羊·骊山怀古》是元代散曲的代表作之一，具有极高的文学价值和历史地位。
对后世的影响这首诗歌不仅在当时广为传颂，而且对后世的文学创作产生了深远的影响，被誉为中国文学史上的经典之作。
诗歌的艺术成就该诗以豪放、激昂的笔触描绘了骊山的雄伟气势和历史沧桑，展现了作者深厚的文学功底和艺术才华。
同时，诗歌中蕴含的深刻思考和人文关怀也使其具有了更加广泛的社会意义和文化价值。
九年级语文部编版下册第六单元课外古诗词诵读《山坡羊.骊山怀古》优秀ppt课件(16张)
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悲风成阵，荒烟埋恨，碑铭残缺应难认。
不应。
度。
自学交流三
内容：比较这三首怀古曲情感的异同。
悲风成阵，荒烟埋恨，碑铭残缺应难认。 张/养浩
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基础知识
山坡羊：词牌名。 骊山：在今陕西临潼县东南。杜牧《阿宫殿》：“骊山北构而西折，直走咸阳。” 阿房：阿房宫，秦宫殿名，故址在今陕西西安市西南阿房村。《三辅黄图》：“阿房宫，亦曰阿城， 惠文王造宫未而亡，始皇广其宫，规恢三百余里，离宫别馆，弥山跨谷，辇道两属，阁道通骊山八 百余里。”又《史记·秦始皇本纪》：“先作前殿阿房，东西五十步，南北五十丈，上可以坐万人， 下可以建五丈旗。” 一炬：指公元前206年12月，项羽引兵屠咸阳，“烧秦宫室，火三月不灭”（见《史记·项羽本 纪》。故杜牧有“楚人一炬，可怜焦土。”（《阿房宫赋》）之叹。 萦纡：形容水流回旋迂曲的样子。 列国：各国，即周、齐、秦、汉、楚。
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课堂检测
2.下列标点符号使用错误的一项是（ D ） A．“真的？”我惊叫起来，“这就是北极鼠？” B．现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。 C．柠檬黄色素、玉米香精、糖精钠等都是国家允许使用的添加剂，但使用的范围 是有限的，不是所有食品都适合。 D．今早，初三五班的黑板擦不见了，老师想知道是哪位同学藏起来的？
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走近作者
张养浩，元代散曲家。字希孟，号云 庄，济南人。其散曲多写田园隐逸生活， 对社会现实也有所触及。部分作品表现出 封建文人既希翼有所为又担心受打击迫害 的复杂矛盾心情。有《归天类稿》等作品。
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合作探究
结合最后两句，谈谈这首曲子表达了作者怎样的思想感情？
伴随着各个王朝的交替，是无休止的破坏，是无数物质 文明和精神财富的毁灭，打赢了的，把输家的一切付之一炬、 夷为平地，但今天的赢家难保将来不变成输家，赢来的一切到 头来也照样会变成焦土泥尘，如此看来输赢又有什么意义呢？
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合作探究
“骊山四顾，阿房一炬”传递出什么信息？
表明本曲确是作者亲临秦中有感而作，又显示出他 的视野，囊括了整个秦中八百里秦川。曲中仅举出作者 亲历的骊山和早已化为焦土的阿房宫，以典型概括一般， 文字简洁，容量大。
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课堂检测
1.下列各句中，成语使用不正确的一项是（ A ）
A.王兰翎从小就有自命不凡的理想。 B.振兴教育关系到国家现代化建设的实现，任重道远。 C.《我的兄弟叫顺溜》这部电视剧情节曲折，人物生动，确实引人入胜。 D.那场生命科学的报告太精彩了，至今仍令人回味无穷。
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山坡羊 骊山怀古
——张养浩
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情景导入
同学们都非常喜欢诗，它是我国古代 文学的瑰宝，今天，我们一起品味元朝张养 浩的小令《山坡羊·骊山怀古》。小令属元 散曲，是我国古代诗歌的一种体裁。“山坡 羊”是小令的曲牌。怀古指游览古迹而触发 感慨。我们也有机会浏览名胜古迹，心情是 轻松愉快的。作者游潼关，心情是怎样的?
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整体感知
说一说诗句的意思。
在骊山上四处看看,阿房宫已经被一把火烧没了,当时的 奢侈,现在在哪里?只看见了萧疏的草,水萦纡,到现在遗留的 仇恨象烟雾一样。列ห้องสมุดไป่ตู้的周齐秦汉楚,这些国家,赢了的,都 变成里头土;输了的,都变成了土。
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写作背景
公元前206年秦朝灭亡，项羽攻入咸阳后 军队肆意掠夺，将曾经繁华昌盛的阿方宫焚毁。 时隔多年，元代散曲家张养浩途经骊山，有感 而发，借景抒情，于是创作了《山坡羊 骊山 怀古》这首小令。
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合作探究
问句“当时奢侈今何处”强调了什么？
强调了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨，并自然而然地引出 了下文，再不见昔日豪华的宫殿，只有野草稀疏地铺在地上，河水在那里 迂回地流淌，更加重了作者伤古怀今的情感分量。
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学习目标
1.了解张养浩以及元曲的有关文学常识，积累名句。 2.反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣。 3.品味作者的思想感情，培养爱国之志。