《从地图上看家乡》PPT课件北师大版
四年级品德与社会上册 从地图上看家乡教案 北师大版
四年级品德与社会上册从地图上看家乡教案北师大版一、教学目标1. 让学生了解家乡的地理位置、气候特点、主要农作物和特色产业。
2. 培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
3. 提高学生从地图获取信息、分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点1. 家乡的地理位置和气候特点。
2. 家乡的主要农作物和特色产业。
三、教学难点1. 地图上方向的判断。
2. 家乡特色产业的发展原因。
四、教学准备1. 教师准备家乡地图、图片、资料等。
2. 学生准备笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一张家乡地图，引导学生观察地图上的标志和信息。
1.2 学生分享自己找到的家乡信息，如地理位置、气候特点等。
2. 学习家乡的地理位置和气候特点2.1 教师讲解家乡的地理位置，如位于哪个省份、周边城市等。
2.2 学生通过地图和资料，了解家乡的气候特点，如温度、降水等。
3. 探究家乡的主要农作物和特色产业3.1 教师引导学生观察地图上的农作物和产业标志。
3.2 学生分析家乡主要农作物和特色产业的发展原因。
4. 小组讨论4.1 学生分成小组，讨论家乡的地理位置、气候特点、农作物和特色产业对家乡发展的影响。
4.2 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 实践活动5.1 学生根据地图和资料，设计一份家乡的宣传册。
5.2 学生展示宣传册，分享自己对家乡的了解和热爱。
6. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，强调家乡的地理位置、气候特点、主要农作物和特色产业。
7. 课后作业学生回家后，向家长介绍家乡的地理位置、气候特点、主要农作物和特色产业，培养学生的表达能力。
六、教学延伸1. 邀请家长或专业人士来校讲解家乡的发展变化，让学生更直观地了解家乡的发展历程。
2. 组织学生进行实地考察，如参观家乡的农作物种植基地、特色产业加工厂等，增强学生对家乡的认识。
七、教学评价1. 学生能熟练地从地图上获取家乡的信息，如地理位置、气候特点等。
2. 学生能理解家乡主要农作物和特色产业的发展原因，并关注家乡的发展。
我的家乡在哪里课件
先看地图上旳方向、百分比尺和 图例。拟定方向，才干拟定地图 上某一点旳方位；懂得百分比尺， 才干计算出两个地点之间旳实地 距离；了解图例，才干读懂地图 上表达旳内容。
二、画家乡
我们在地图上画画家 乡吧！想像一下它像什么？ 假如涂颜色，你会选择什 么颜色呢？
回乡偶书•Fra bibliotek贺知章 （唐）
• 少小离家老大回，
• 乡音无改鬓毛衰。
• 小朋友相见不相识，
• 笑问客从何处来。
四年级品德与社会下册
读读地图上旳语言
一、看地图找家乡
一、看地图找家乡
大家一起找一找： 1、家乡旳名称是什么？ 2、家乡在祖国旳哪个位置呢？ 3、家乡周围有哪些邻居？
一、看地图找家乡
北
西
东
南
四川盆地
东南丘陵
认识你旳家乡
一、看地图找家乡
二、画家乡
我 旳 家 乡
二、画家乡
家乡旳面积有_8_._2_3_万__平__方__公里 家乡旳人口有_3_1_3_0_万__人_____
家乡旳省级行政中心___重__庆______
家乡旳简称或别称___渝__________
家乡周围相邻旳省（市）有_陕西、贵州、 湖南、湖北、四川____
◇ 回家问爸爸妈妈，你旳籍贯在哪儿， 老家是什么样子，老家还有哪些 亲戚等。
《从地图上看家乡》PPT课件｜北师大版
我们的家乡河南又是怎样 的呢？
我们按照辛蓉的介绍方法 来说说咱们的家乡吧！
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
新北师大版四年级品德与社会上册从地图上看家乡教案
新北师大版四年级品德与社会上册《从地图上看家乡》教案《从地图上看家乡》教案课题1用心体会家乡教学目标1、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯。
2、认识家乡的多样性。
教学重难点了解自己家乡的地理特点和风俗习惯，认识家乡的多样性。
教学准备1、教师收集关于四川省一些资料。
2、布置学生收集家乡广东省的一些资料（包括风俗习惯、旅游胜地、名人事迹）。
教学过程（一）谈话导入。
同学们，我们祖国是个历史悠久，地大物博的国家。
每一省市都具有不同的地方特色，但你们有没有听说过“天府之国”这个好地方呢？它是哪里你们知道吗？（二）阅第10页，议论一下四川省的情况。
（三）全班讨论。
1、四川小朋友是怎样讲述自己的家乡的，她都介绍了哪些方面？(从地形、地貌、特产、风俗习惯作介绍。
)2、现在我们对四川小朋友的家乡有了一个初步的认识，下面我们分四人小组一起再用心体会一下四川这个好地方，看看哪里还需要补充了解的地方，先小组商量讨论，如果还无法理解的再提出来我们一起解决。
3、集体探讨：（着重补充介绍以下问题）1、什么是丘陵、盆地？丘陵是指一般海拔在200米以上，500米以下，相对高度一般不超过200米，起伏不大，坡度较缓，地面崎岖不平，由连绵不断的低矮山丘组成的地形。
盆地，顾名思义，就像一个放在地上的大盆子，所以，人们就把四周高（山地或高原）、中部低（平原或者丘陵）的盆状地形称为盆地。
乐山大佛、都江堰、九寨沟风景区的补充介绍。
吃辣食、川剧变脸的补充介绍。
四川名人介绍。
（李白、苏东坡、巴金、郭沫若、邓小平等）着重介绍我国老一辈领导人邓小平和我国著名的诗人李白。
（邓小平是我国中国共产党第二代领导核心领导者，马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。
他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创立了邓小平理论。
他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代周刊》“年度风云人物”。
北师大版小学品德四年级上册从地图上看家乡PPT课件
了解更多关于少数民族分布的知识：
（1）现在中国少数民族中人口最多的民族是： A 藏族 B 维吾尔族 C 壮族 D 苗族
这是中国地形的一显着特征。
•
2、结合分层设色等高线，观察中国地势有什么特
点？（中国地势西高东
•
低，大致呈阶梯状分布。）
观察地形图和周边几张照片
小组合作完成练习题；
• 如诗如画的天山牧场——（天山山脉） • 黄土高坡——信天游的故乡——（黄土高原） • 西南地区起伏的梯田就像流动的五线谱——（云
（2）中国少数民族中人口最少的民族是： A 独龙族 B 高山族 C 纳西族 D 珞巴族
（3）全国少数民族数目最多的省份是： A 广东 B 云南 C 黑龙江 D 甘肃
蒙古族的“那达慕”
• 那达慕大会是内蒙、甘肃、青海、新疆的蒙古族人民一年一度的传统 节日，在每年七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季 节举行。
• 丘陵多，旅游概念讲，重庆的山有那么几个：市区内的 “山”：枇杷山、鹅岭、屏鼎山、照母山外围有点名气 的山：缙云山、南山（黄山）、歌乐山（中梁山）、铁 山坪、樵坪、綦江南山（鸡公山1000m）远郊旅游景点 山：金佛山、四面山、华蓥山（算半边）；
• 流经重庆主要河流有长江、嘉陵江、乌江、涪江、綦江、 大宁河等。长江干流自西向东横贯全境，流程长达665 公里，横穿巫山三个背斜，形成著名的瞿塘峡、巫峡、 西陵峡（该峡位于湖北省境内），即举世闻名的长江三 峡。长江、嘉陵江穿过重庆市的主城区。
探究不同家乡的生产和生活方式
《1 我的家乡在哪里》1PPT课件
◇ 回家问爸爸妈妈，你的籍贯在哪儿， 老家是什么样子，老家还有哪些 亲戚等。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficu图上的语言
一、看地图找家乡
一、看地图找家乡
大家一起找一找： 1、家乡的名称是什么？ 2、家乡在祖国的哪个位置呢？ 3、家乡周围有哪些邻居？
一、看地图找家乡
北
西
东
南
家乡的自然环境
四川盆地
东南丘陵
东北大平原
认识你的家乡
一、看地图找家乡
测测从甘肃到北京有多远？ 提示：看地图时，可别忘了
先看地图上的方向、比例尺和图 例。确定方向，才能确定地图上 某一点的方位；知道比例尺，才 能计算出两个地点之间的实地距 离；了解图例，才能读懂地图上 表示的内容。
二、画家乡
我们在地图上画画家 乡吧！想像一下它像什么？ 如果涂颜色，你会选择什 么颜色呢？
二、画家乡
我 的 家 乡
二、画家乡
家乡的面积有___________ 家乡的人口有____________ 家乡的省级行政中心___________ 家乡的简称或别称_____________ 家乡周边相邻的省（市）有_____
《我在地图上找到了家》PPT课件桂师星球版
我在地图上找到了家
看地图找家乡
1、在广西省地图上找到我们的家乡广西南 宁？
2. 你知道在地图上哪儿是北？哪儿是南？ 哪儿是东？哪儿是西吗？
3. 南宁位于广西省的哪个方位？ 4. 紧挨着
西
东
西
东南
南
南
看地图找家乡
1、在中国政区图上找一找广西， 用铅笔圈出来。 2、广西在祖国的哪个位置呢？ 3、广西周围有哪些邻居？
画家乡
我 的 家 乡
《1 我在地图上找到了 家》P PT 课件 桂师星球版
《1 我在地图上找到了 家》P PT 课件 桂师星球版
国家地理位置
中国位于：亚洲 东部，太平洋西 岸
国土面积：960万 平方公里
面积世界第三， 亚洲第一
《1 我在地图上找到了 家》P PT 课件 桂师星球版
最北端在漠河以北黑龙江主 《1 我在地图上找到了家》PPT课件桂师星球版 航道的中心线（53°N多）
画家乡
我们在地图上画画家乡 吧！想像一下它像什么？如 果涂颜色，你会选择什么颜 色呢？
《1 我在地图上找到了 家》P PT 课件 桂师星球版
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画家乡
《1 我在地图上找到了 家》P PT 课件 桂师星球版
《1 我在地图上找到了 家》P PT 课件 桂师星球版
4、你对广西还有哪些了解呢？
我知道
家乡的面积有_2_3_._6_7_万__平__方_公里 家乡的人口有__4_6_0_3_万______ 家乡的省级行政中心___南__宁______ 家乡的简称或别称____桂_______
家乡周边相邻的省（市）有：
• 广东 • 湖南 • 云南 • 贵州
地图上看家乡
课题地图上看家乡（二）教学目标1、认识地形图，初步了解如何阅读地形图。
2、认识几个有关温度的概念。
3、通过对有关温度统计的认识，感受祖国的博大。
教学重点了解地理环境及气候的不同与人们生活及其风俗习惯之间的关系。
教学难点体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。
课时安排（ 1 ）课时教学设计教学过程课前调整一、导入请学生欣赏教科书第14—15页的内容。
二、探究活动1、‚这两页上有一幅地图，是什么地图？它于周围的几张照片有什么关系？‛请学生自由发言。
‚这是一长专门的地图，教科书告诉我们，它叫做‘地形图’。
那么，什么是地形图呢？请同学们进行思考与探究，自己找出答案。
‛什么是地形？（地形指地表的形态，包括山脉、丘陵、高原、平原、盆地五大类。
）地形图告诉我们什么？（告诉我们地势：地表高低起伏的状态。
）地形图通过什么告诉我们？（分层设色的等高线，不同颜色的线代表高度不同的海拔。
）地形图有什么用途？让学生自由讨论。
2、合作活动。
讲学生分成小组，分配给每个小组一张本地区的地图，并且指定一个地方，请每个小组根据地形图准备以下问题：这个地方的地形如何、地势如何、海拔是多少，然后向全班进行汇报。
3、自由讨论。
引导学生：‚通过地形图，可以把地形、地势看得一轻二楚。
同学们已经知道了什么是地形图以及怎样阅读地形图，现在大家说一说，教科书第14—15页的地形图与周围几张照片有什么样的关系？（每幅照片表现了线条所指地区的地形。
）然后稍作适当补充，帮助学生注意各地的显著差异，使学生感受到祖国领土的辽阔，并用教科书第15页豆博士的话作为概括。
三、综合学习1、谈一谈，你们对于教科书第17页的两幅统计图有什么想法？‛2、探究活动。
围绕两幅统计图展开。
1）先让学生充分地发表意见，并通过提问帮助他们真正理解统计图所传达的要点。
2）提问学生：‚我国降雨量最多的地方是哪里？降雨量最多的意思是什么？（是我国在一年中平均下雨最多的地方。
）我国降雨量最少的地方是哪里？降雨量最少的意思是什么？（是我国在一年平均下雨最少的地方。
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名胜古迹：卧龙自然保护区的大熊猫、峨眉山风光、九寨沟
巴蜀风俗：吃辣椒，泡茶楼，听川剧……
• ．集体探讨： • 1.什么是丘陵、盆地？ • *乐山大佛、都江堰、九寨沟风景区的。 • *吃辣食、川剧变脸。 • *四川名人介绍。李白、苏东坡、巴金、郭沫若、邓小平
等
• 刚才我们真正用心体会了一番四川小朋友家乡的情况，明 白了为什么要称四川为“天府之国”。
• 山地 • 广东境内的山地主要分布于粤北、粤东和粤西，多呈东北——西南
走向。最高为乳源的石坑崆ห้องสมุดไป่ตู้海拔1902米，为广东的最高峰。粤东的 山地主要有莲花山、罗浮山
• 丘陵 广东的丘陵大都分布在山地周围，或零星散落于沿海平原与台地
上，海拔高度一般为200－500米。南雄、仁化、连州、兴宁、梅县 、五华、龙川、河源、平远、紫金、罗定等地都广泛分布着丘陵。
主题二：从地图上看家乡
课题1——用心体会家乡
• 学习目标 1.了解自己家乡的地理特点和风俗习惯; 2.认识家乡的多样性; 3.初步理解家乡是祖国的一部分.
• 自学指导 1.自学课本P10——P13页的内容
2.想一想辛蓉是怎样介绍自己家乡的？分别从哪几个方面介 绍的？
3.你准备怎样介绍自己的家乡？ 地形地貌：天府之国，倒三角形，有平原、丘陵、高原和山
• 锦绣中华：是一座反映中国历史、文化、艺术、古代建筑和民族风情的最
丰富、最生动、最全面的实景微缩景区，面积33万平方米。景区中，近百处 景致按照中国区域版图分布，是中国自然风光与人文历史精粹的缩影。
《从地图上看家乡》PPT课件北师大版 2
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黄埔军校旧址
《从地图上看家乡》PPT课件北师大版 2
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广东名胜古迹
• 白云山：位于广州市北部，为南昆山余脉，北起马鞍岭，南至桂花岗，东
界广从公路，西界广州至磨刀坑公路，纵长9.7公里，最宽4.5公里，面积 2800公顷，主峰摩星岭高382米，峰峦重叠，溪涧纵横，登高可俯览全市、 遥望珠江，是南粤名山之一。
南华寺
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广东风俗习惯
• 餐前先喝汤是广东饮食习惯中必不可缺的部分。每天可以花几个小时的时
间用来煲汤，其味道鲜美可口，真不失一道美味。中医认为空腹喝汤能驱赶 寒气、荡涤胃肠、疏通肠道等功效；现代医学研究也证明餐前先喝汤有利于 保护胃黏膜，刺激胃液和胃酸分泌，有利于消化吸收，还可以减肥。但是， 汤味虽好，也不要煲太久，那样会破坏好多营养成分，损失一些微量元素，
东各地皆有好鸡的习俗，如大名鼎鼎的清远鸡、胡须鸡等等
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反倒对身体产生不利影响。 • 喜好饮凉茶饮凉茶是广东人常年的一个生活习惯，所以无论春夏秋冬在凉
茶馆内总有不少饮凉茶的人。
• 食米不食面南方人主要种植水稻，饮食习惯自然以米为主，因此从小就没
有吃面食的习惯。即便是这样还是有人多多少少会吃一点面食的。但是广东 人对米的青睐远远多于面。
• 无鸡不成宴粤菜厨坛有句行语，叫“无鸡不成宴”或“无鸡不成席”。广
• 现在我想大多数的我们广东小朋友心里肯定有点不服气了 ，是不是？
• 2．你们知道咱们的家乡广东被人称为什么吗？
• （花城、富庶之乡）
• 3．接下去我们还是按刚才四川小朋友那样，从地形地貌 名胜古迹、风俗习惯等方面进行轮流介绍。
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广东地形地貌
• 广东陆地的地势大体是北高南低，地形复杂，有山地、丘陵、台地、 平原，以山地和丘陵为主，两者合占全省土地面积的62%。