体育课堂教学教案：篮球组合技术结合行进间投篮
小学体育与健康篮球行进间投篮教案
小学体育与健康篮球行进间投篮教案在小学体育与健康课程中，篮球是一项非常受欢迎的运动项目。
篮球行进间投篮是篮球运动中的基础技能之一，对于学生的身体协调性、精确性和自信心的培养都有很大的帮助。
本文将针对小学体育与健康课程中的篮球行进间投篮进行详细的教学方案。
一、教学目标1. 通过学习篮球行进间投篮，培养学生良好的身体协调能力，提高运球和投篮的基本技巧。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的团队协作能力。
3. 培养学生的自信心和积极性，培养学生对于体育运动的兴趣和爱好。
二、教学准备1. 篮球场地：需要一个合适的室内或室外篮球场地。
2. 篮球：准备足够数量的适合小学生使用的篮球。
3. 篮球架：准备适合小学生使用的篮球架。
4. 标志物：准备一些标志物，如锥子或彩带，用于标记演示区域。
三、教学过程1. 热身运动（5分钟）这个阶段的目的是为了预热学生的身体和准备他们的篮球技术。
可以进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等。
2. 技术讲解（10分钟）解释篮球行进间投篮的基本概念和技巧要点，包括以下几个方面：a. 基本动作姿势：站立平衡、膝盖微屈、臂伸直、手指朝上、手肘略微内收等。
b. 运球练习：让学生练习行走时运球，初步感受运球与行进的协调。
c. 投篮练习：讲解投篮的基本动作，如起跳、释放点和投篮力道的掌握。
d. 过程演示：老师展示演示正确的投篮动作，学生观看并模仿。
3. 分组练习（20分钟）将学生分成几个小组进行练习。
每个小组按照轮流行进的方式进行投篮练习。
每个队员依次以直线行进的方式，运球并进行投篮。
其他队员则扮演观看和传球的角色。
每个队员轮流进行投篮，直到所有队员完成。
教师可以通过观察和指导来帮助学生改善他们的技术。
4. 比赛活动（20分钟）在练习之后，组织一个小型的比赛，让学生们可以应用他们所学的技巧。
将学生分成几个小组，每个小组进行比赛。
比赛可以采用时间限制或者第一个达到一定得分的队伍获胜的方式。
《篮球行进间投篮(三步上篮)》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
1.通过分组讨论、实践练习、比赛等形式，让学生在实际操作中掌握三步上篮技巧。
2.采用示范法、讲解法、纠正法等教学方法，引导学生观察、思考、实践，培养自主学习能力。
3.创设宽松和谐的学习氛围，鼓励学生敢于挑战自我，勇于尝试新技能。
4.结合团队比赛，培养学生协作精神，提高篮球竞技水平。
（三）情感态度与价值观
3.教师对学生的学习效果进行全面、客观、公正的评价，及时反馈评价结果。
4.结合评价结果，调整教学策略，为下一阶段的教学提供有力支持。
在教学过程中，我将充分发挥教学策略的作用，关注学生的个体差异，创设生动活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。通过情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等手段，引导学生主动参与教学活动，提高篮球行进间投篮（三步上篮）的教学质量，促进学生全面发展。
1.引导学生关注篮球行进间投篮的关键环节，如脚步移动、身体协调等。
2.通过设置问题，激发学生思考，培养学生解决问题的能力。
3.鼓励学生主动提问，教师及时解答，确保学生掌握动作要领。
4.结合比赛实践，引导学生反思自己在行进间投篮过程中的不足，并提出改进措施。
（三）小组合作
1.采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、交流、借鉴。
《篮球行进间投篮（三步上篮）》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
《篮球行进间投篮（三步上篮）》是人教版高中体育与健康全一册教材中的重要内容。本章节旨在让学生掌握篮球行进间投篮的基本技巧，提高动作的规范性和投篮命中率，培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
针对这一章节内容，我制定了一份优秀教学案例。在案例中，我以实际教学过程为依据，结合高中生的身心发展特点和体育技能水平，设计了丰富多样的教学活动和实践练习，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握三步上篮的技巧，提高篮球素养。
篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇）
篮球行进间运球上篮教案篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篮球行进间运球上篮教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
篮球行进间投篮教案
篮球行进间投篮教案教案标题：篮球行进间投篮教案教案目标：1. 学生能够理解篮球行进间投篮的基本技巧和规则。
2. 学生能够通过练习提高篮球行进间投篮的准确性和效果。
3. 学生能够在比赛中运用篮球行进间投篮技巧，取得更好的成绩。
教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 篮球架或篮球框4. 计分板5. 篮球教学视频或图示材料教学步骤：引入：1. 向学生介绍篮球行进间投篮的定义和重要性。
解释行进间投篮在比赛中的应用和优势。
技术讲解：2. 解释行进间投篮的基本技巧，包括持球姿势、脚步运动和投篮手势等。
3. 通过篮球教学视频或图示材料展示正确的行进间投篮动作，并解释每个步骤的关键点。
示范与练习：4. 进行行进间投篮的示范，并强调正确的技术要领。
5. 将学生分成小组，让他们轮流进行行进间投篮练习。
教师可以提供个别指导和纠正。
游戏与应用：6. 设计一些篮球游戏，鼓励学生在比赛中运用行进间投篮技巧。
例如，进行2对2或3对3的小组比赛，要求参赛学生在行进中完成投篮动作。
7. 观察学生的表现，并给予积极的反馈和建议。
总结与评估：8. 与学生一起回顾行进间投篮的关键点和技巧。
9. 进行个人或小组评估，让学生展示他们在行进间投篮方面的进步和能力。
拓展活动：10. 鼓励学生在课余时间继续练习行进间投篮，并参加校内或校外的篮球比赛，以提高技术水平和竞技能力。
教学延伸：11. 鼓励学生研究和学习其他篮球投篮技巧，如三分球和后仰投篮等，以扩展他们的篮球技术知识。
教案评估：通过观察学生在练习和比赛中的表现，以及个人或小组评估，可以评估学生对行进间投篮技巧的掌握程度和应用能力。
同时，及时的反馈和指导也是评估教学效果的重要指标。
教案调整：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和练习内容，以满足不同学生的学习需求和提高效果。
小学体育与健康篮球行进间高手投篮教案
小学体育与健康篮球行进间高手投篮教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅能够提高学生的身体素质，还能发展他们的协调能力、意志力以及团队合作精神。
在小学体育与健康课程中，篮球的教学是非常重要的一部分。
在本篇文章中，我将为你呈现一个针对小学生的篮球高手投篮教案。
教学目标：1. 学生能够正确掌握投篮的基本动作和技巧。
2. 学生能够在行进间投篮并命中目标。
3. 学生能够体验到投篮带来的成就感，激发他们对篮球的兴趣。
教学准备：1. 篮球和投篮框。
2. 合适的投篮位置。
3. 遮蔽眼睛的眼罩。
4. 学生个人反馈表格。
教学步骤：第一步：引导学生理解正确的投篮姿势1. 引导学生站立在投篮框前，将脚与肩同宽。
2. 弯曲膝盖，保持上半身的稳定。
3. 举起球，将手指放在球的侧面，用拇指和食指夹住球。
4. 弯曲手肘，将球放在头顶上方。
5. 用手肘的力量推动球的运动。
第二步：练习高手投篮姿势1. 让学生在没有投篮压力的情况下，练习投篮的基本姿势，并重复多次。
2. 引导学生注意手指的放置、手肘的弯曲、脚的站立以及球的推动姿势。
第三步：理解行进间高手投篮1. 介绍行进间高手投篮的概念，即在行进的过程中进行投篮。
2. 解释行进间投篮的优势，例如增加投篮难度、培养灵活性和创造机会等。
3. 向学生展示行进间高手投篮的技巧和要领。
第四步：练习行进间高手投篮1. 将学生分为两个小组，每个小组站在横向排列的线上。
2. 第一个学生带球从起始位置行进到投篮线，并在规定的时间内尝试投篮。
3. 其他学生在投篮者抵达投篮线之后立即开始行进，依次进行投篮。
4. 每个球员根据自己的成绩，给予他们的投篮表现进行评分并记录。
第五步：提高技能和意识1. 引导学生对自己的投篮技术进行自我评价，并寻求改进方法。
2. 鼓励学生相互观察和给予建议，帮助他们改善投篮技巧。
3. 提醒学生注意队友的位置和运动，以便更好地进行行进间投篮。
第六步：总结和反馈1. 让学生填写个人反馈表格，总结他们在投篮教学中的收获和问题。
篮球行进间投篮教案初中
篮球行进间投篮教案——初中
一、课前准备
1.教学目标：
（1）认识行进间投篮运动的要领；
（2）掌握行进间投篮的技术要求；
（3）体现节奏感、整体感、准确性。
2.教学用具：篮球、投篮器、抢断器等。
3.教学场地：篮球场、投篮器等。
二、教学过程
1. 让学生们用跑步的方式走路，引出行进间投篮的概念。
2. 先教学生行进间投篮的步伐，强调步伐的重要性，帮助学生掌握行进间投篮的基本技术。
3. 练习投篮时，要求学生控制投篮器，调整身体的角度和投篮动作，练习投篮时要积极运动身体，注意投篮的频率、准确性。
4. 在练习的过程中，教师要及时给予正确的指导，确保学生们能够正确地掌握行进间投篮的技术。
5. 在教学过程中，要多设置一些抢断训练，使学生们能够掌握有效的抢断技术，学习如何有效地抢断对方投篮，提高抢断能力。
6. 为深入理解行进间投篮，在教学结束时，可以让学生们观看一些关于行进间投篮的比赛，让学生们能够从比赛中学习投篮的技巧，提高自身的投篮能力。
三、教学结束
1. 教师可以给学生们进行总结，确保学生们能够正确掌握行进间投篮的技术要领；
2. 教师可以安排学生们进行比赛，让学生们能够在实践中体会行进间投篮的乐趣；
3. 教师可以为学生们准备一些行进间投篮的练习题，让学生们能够在课外持续练习，
提高自身投篮技术。
四、总结
行进间投篮是一项基本的篮球技术，教学过程中要注重技术要领的传授，并结合实践，引导学生们正确掌握行进间投篮的技术要领，让学生们能够更好地学会和掌握行进间投篮
的技术。
初中篮球行进间投篮教案模板
#### 一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解行进间投篮的基本概念和技巧，掌握行进间单手肩上投篮和行进间单手低手投篮的基本动作。
2. 过程与方法目标：通过实践练习，培养学生协调性、灵敏性和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养顽强拼搏的精神和团队荣誉感。
#### 二、教学内容1. 行进间单手肩上投篮2. 行进间单手低手投篮#### 三、教学对象初中学生#### 四、教学时间1课时#### 五、教学地点篮球场#### 六、教学器材篮球、篮球架、秒表、录音笔等。
#### 七、教学步骤##### 1. 准备活动- 队列队形练习：集合整队，检查服装，进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
- 球性练习：学生进行简单的运球、传球练习，以活动手腕和脚腕，提高球性。
##### 2. 技术讲解与示范- 行进间单手肩上投篮：1. 讲解投篮的步骤：跨步、接球、起跳、投篮。
2. 示范动作，强调跨步一大、二小、三跳起的节奏和投篮时手腕、手指的用力方法。
- 行进间单手低手投篮：1. 讲解投篮的步骤：跨步、接球、起跳、投篮。
2. 示范动作，强调投篮时身体向前上方伸展，掌心向上，手臂向前上方伸展，手腕上挑和手指拨球。
##### 3. 实践练习- 学生分组进行行进间单手肩上投篮和行进间单手低手投篮的练习。
- 教师巡回指导，纠正动作错误，强调动作要领。
##### 4. 技术比赛- 分组进行行进间投篮比赛，增加学生的兴趣和竞争意识。
- 比赛规则：规定投篮次数，看哪一组投篮命中率最高。
##### 5. 总结与放松- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
#### 八、教学评价1. 学生对行进间投篮动作的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队协作、拼搏精神等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
#### 九、教学反思1. 教师对教学过程的反思，如教学方法的适用性、教学效果的评估等。
高中体育与健康_篮球组合技术与篮球行进间投篮技术教学课件设计
授课人—
教学内容
1、复习篮球组合基本技术技能。 2、学习篮球行进间投篮技术。
教学目标
1、知识目标：学生能粗略掌握行进间投篮的基本步 法——“一大、二小、三高跳”。
2、技能目标：80%以上的学生能正确做出行进间投篮 的脚步动作，30%以上的学生动作较为协调，并展现出 较好的技能水平。发展学生速度、耐力、灵敏、协调等 身体素质、进一步提高篮球技术。
宣布本课内容。讲解慢跑热身的方法和伸展练习的要求。激发 学生学习兴趣、调动学生学习积极性。创设情景、适当进行语 言鼓励 学生活动：体委整队、检查人数、向教师报告领会本课任务、 集中精力做好思想准备，按照老师的要求进行慢跑和拉伸练习 教学建议：四列横队 集合“快、静、齐” 精神饱满。 做好安全检查工作 慢跑热身时速度适中，身体微热为度。拉伸练习动作幅度大， 各关节活动充分。
3、情感目标：在练习中表现积极、主动，对篮球练习 体现出较高的兴趣，并能较好的和同伴合作交流，对自 己和同伴的表现能做出正确的评价。让学生在练习中体 验成功的喜悦。
教学重点：行进间投篮上下肢协调配合
教学难点：跨步拿球的时机以及完成动 作的连贯性。
查器材接受体委的报告、
教学建议
分成四个教学小组，每一项技术练习五 分钟进行交换练习 通过交流讨论使学生更快更好的掌握篮 球基本技术 学生小组合作学习 检查学生练习是否到位 提示学生边想边练习
行进间投篮技术
以右手投篮为例。在跑动过程中跨右脚接 球，跨左脚屈膝蹬地起跳，右腿屈膝上 抬，双手持球上举，当身体接近最高点 时，左手离球，右手五指分开，并以手 腕为轴，手指向上挑球，使球从食指中 指滚出。
学生活动
1、小组讨论、两个同学一张卡片，根据卡 片上的行进间投篮的图，讨论后回答提 出的问题
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考。
80
60
4、 课堂气氛活跃。
40
20
0
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
1
体育课堂教学教案：篮球组合技术结合行进间投篮
目标 学习
习容 学内
顺时 序间
1、 认知目标：学会投篮的练习方法，初步形成对技术的评价。 2、 技能目标：大部分学生能初步掌握行进间投篮技术。 3、 情感目标：学生通过教师讲解，增加对篮球的兴趣。 4、 教育目标：使学生能掌握篮球运动的组合技术的应用。 5、 负荷目标：基本部分练习密度在 35%—55%。 1、投篮复习
2、组合技术结合行进间投篮
达成目标
学习内容
教师活动
学生活动
1、通过技术教学培 一、开始部分：
1、上课认真
养学生的学习兴趣。
1、上课前检查上 听讲，积极主 女生
1、体委集合、并整队 课场地和准备上 动 参 与 课 堂 女生
2、慢跑时注意两位
向教师报告人数。 课的器材的安全 练习。
教师★
两位对齐，徒手操使
三、组织和观察学 生的练习效果，发 现当中的优点。 四、组织学生进行 评价 五、教师给予学生 积极的鼓励。 集合，对学生本节 课进行合理的评 价、小结，强调本 节课应该注意的 技术动作，给予学 生积极的鼓励。
一、认真复习旧动作，学习新 动作。
二、学生根据自身的特点，在 教师的指导下进行练习最好 能在练习的过程中出现的优 缺点有所发现，并作出及时的 纠正。
1、 同学门能积极主动地参与练 习；男同学的积极性较强。
预计负荷指标 平均心率：130 练习密度：33%—55% 强度指数：1.2—1.4
2、 同学门能针对自身存在的问题
课
积极向老师、同学请教。专心
180
后
练习，运动负荷与预计相近。
160
140
小 结
3、 课 堂 小 结 时 学 生 能 认 真 思
120 100
基二 十
本 七
部分 分钟
结三 束分 部钟 分
场地 器材
达成目标
学习内容
教师活动
学生活动
一、复习原地单手肩 一、复习以前所学的各
上 投 篮 和 之 前 学 习 种篮球技术。
的运球、传球技术。 二、让学生了解有关篮
二、学生了解组合技 球运动的最新情况。
术的应用作用。
三、学习组合技术，在
各个技术比较巩固的
游戏时要注意安 全，准备活动要做 充分，避免学生受 伤。
3、说明游戏规则， 喊口令带领学生 做徒手操。
★
(图 1)
⑥膝关节运动。
⑦碗踝关节运动。
⑧压腿运动。
4、调节课堂气氛，
使学生能够在愉
快的环境下进行
学习和投篮练习，
促进练习的效果。
★
(图 2) 集队图，成体操
队型散开如徒手操练习图。
1
顺时 序间
三、练习和学习过程中体会成 功
1、以四列横队集合，动作要求 快、静、齐，认真听讲，巩固 本节课所学的内容和动作要 领。未掌握技术要领的同学要 能自己找出原因。争取让自己 做得更好。
2、学生在教师的引导下对本节 课进行小结，并按教师的带领 下做好放松运运，使身体达到 舒绶疲劳的效果。
篮球球 8 个，标志物 4 个
三、学生学会评价组 基础上学习。
合技术的组成。
四、教师举例示范。 四、不断重复衔接技术
五、强调技术的衔接 动作让学生自己练习。
六、学生自己练习体 五、学习组合技术的
会。
重、难点在于衔接。
六、教师示范。
1、集合。
1、集合小结本节课的
出现情况，对学生在本
2、集合要快、齐、 节课中的学习和练习
静。
效果给予肯定的评价，
3、在课的总结时， 巩 固 篮 球投篮的技术
提 出 存 在 的 问 题 要领。提示下节课学习
同，不要忘了给予 的内容。
同学们多些积极的 2、安排学生收拾还练
鼓励。诱发提高其 习器材。
课后进行自我练习 3、师生再见。
的动机。
篮球场 2 个。
一、重 点 复 习 以 前的技术。
二 引导学生学习 组合技术，有一 定量的练习，师 范。
可靠性。
2、动作要到 场地
学 生 运 动 达 到 热 身 2、师生问好！
位 保 持 动 作
目的。
要求的幅度。
3、教师布置课的内容。 2、考勤、宣布体 3、一拍一动，
育课内容，安排见 动 作 整 齐 规
4、安排见习生。
习生、强调学生在 范
准 十
备
部分
分 钟
二、准备活动 1、慢跑 2、徒手操： ①头部运动。 ②肩部运动。 ③扩胸运动。 ④腹背运动。 ⑤腰部运动。