读英语原著的方法
提高英语阅读能力的好方法
提高英语阅读能力的好方法提高英语阅读能力的好方法有哪些做英语阅读理解的时候，自信是很重要的，阅读一般篇幅比较长，如果遇到很多生词，读起来很难理解一篇课文讲的是什么意思，这时也不要慌。
首先把各段首尾句以及首尾段都尽量读懂了，下面是小编为大家整理的提高英语阅读能力的好方法，希望对您有所帮助!提高英语阅读能力的好方法一、快速阅读掌握大意。
不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。
把握关键词是必要的。
通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。
如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。
另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。
千万不要一字一句地读。
阅读时，可以以词组或短语为单位。
当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。
必要时，可以多读几遍。
第一次，要快读;第二次以后，可以仔细地读。
这里先分享几个提高英语阅读速度的小妙招。
1.先整体预览一下阅读材料。
注意主标题、章节分配、和其他相关材料，旨在了解阅读材料的结构布局。
2.在阅读的同时注意调整阅读速度。
对于需要理解领会的篇章，放慢速度;而对于已熟知(或不需要知道)的内容，快速阅过。
3.可以通过一次在一行里读数个词的方法，来显著提高阅读速度，而不是逐字逐句去读每个词。
有些软件，如“速读”和“快读”，就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。
4.注意句子中的关键词。
我们平时阅读时在连词、介词和冠词上浪费了太多时间，如：a,an,the,but,and,or,nor,but等。
5.使用“节奏器”，例如一支笔或手指，以在阅读一行或一页时，形成一种注视焦点。
节奏器不仅能帮你提高速度，还能避免重复阅读，还能协助了解阅读内容。
6.安排一个适合自己的阅读计划表。
可能你会发现自己无法专心阅读超过一小时(甚至半小时)，这时你就需要一个计划。
同时，还要注意挑选一天中思维清晰且适于阅读的时候来读。
二、不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。
五个简单方法扩展英语词汇量
五个简单方法扩展英语词汇量今天我要和大家分享五个简单方法，帮助你扩展英语词汇量。
拥有丰富的词汇量对我们学习英语和提升英语能力都有很大的帮助。
下面让我们来看看这五个方法吧！方法一：阅读英语原著阅读英语原著是一种提高词汇量的有效方法。
通过阅读英文小说、杂志、报纸等，我们可以接触到更多的单词，并学习它们的用法。
在阅读过程中，我们可以使用英汉词典来查找不认识的单词，并记下它们的意思和用法。
这样不仅可以扩展词汇量，还可以提高阅读理解能力。
方法二：背单词背单词是扩展词汇量的传统方法，但仍然是一种有效的方法。
我们可以每天背诵一些单词，并将它们应用到句子中，这样能够更好地记忆和巩固。
在背单词的过程中，我们可以使用一些手机应用或记忆卡片等工具来帮助我们记忆和复习。
方法三：使用词汇扩展工具现代科技为我们提供了各种各样的词汇扩展工具，比如在线词典、单词APP等。
我们可以利用这些工具来查找和学习新的单词，同时也可以通过练习和测试来加强记忆。
这些工具不仅方便实用，而且可以根据个人的学习需求提供定制化的服务。
方法四：参加语言交流活动参加语言交流活动，比如英语角、语言学习社群等，可以提供一个实践英语的机会。
在这些活动中，我们可以与其他学习者和母语者交流，学习和使用更多的单词。
同时，与他人的互动也可以帮助我们更好地理解单词的用法和意义。
方法五：多练习口语和写作口语和写作是运用词汇的重要方式，通过多练习口语和写作，我们可以更加熟悉和掌握单词的用法。
可以参加英语角、模拟对话或写日记、文章等来提高口语和写作能力。
在练习过程中，我们可以尽量使用新的单词，逐渐扩展自己的词汇量。
通过以上五个简单方法，我们可以扩展自己的英语词汇量，提升英语能力。
当然，这些方法并不是一劳永逸的，我们需要坚持并不断地学习和应用，才能真正取得进步。
希望大家都能在学习英语的道路上越走越远！。
读英语原著的方法
读英语原著的方法有些英语学习者会选择通过读英语原著来提高自己的英语水平，但是你知道读英语原著的方法有哪些吗?下面由店铺为大家整理的阅读英语原著的方法，希望大家喜欢!读英语原著的正确方法一、读原著的方法1、看原著的难度这对于初读原著的人很重要。
开始可以选择流行口水小说，如西德尼·谢尔顿等难度不大的通俗小说，或者比较现代版本的儿童童话(因为有些古老的英译童话有俚语和中古英语，虽然比较少)，读了一些，可以挑战克里斯蒂的侦探小说，有80多种呢。
但是我不建议读简写读本。
简写读本也是流利简明的英语，但是中国人的特点会觉得没有成就感。
这是反对读它们主要原因。
而且这东西读多了有依赖性，不愿意挑战难的。
读原著10本以上，10本之内保持难度的均衡，10之后要有意识地加强难度，我建议每10本一个台阶，有意识地将读物难度往上抬一点，但一定要注意不要太难。
随着一个人水平的提高，对名著难度的感观也会变化，这里忽略不计。
一般来讲，18、19世纪的经典英文原著，都不适合一开始阅读;会强烈打击自信心;流行口水小说看起来没有营养，却是熟悉基本词汇最快的途径。
看得进去故事，书自然就容易看了。
当然，到了后期还是要看经典原著。
初学者还是要分出梯度，不要一口想吃成个胖子，这是很多人需要克服的极大的缺点。
但即使是读最低等的原著有困难，也要咬紧牙关。
2、单词单词随着阅读自然而然增长。
准备一个电子词典或者手机词典。
每页原著一定要限定自己只查1-2个单词，哪怕这一页有15个单词不认识，也一定要忍住不去查其他单词。
如果真的重要的单词，在后面还是会不断出现的。
有的人说他止不住想查清每个单词，这样就影响了看书的效率，日子一久，就不行了。
其实你忍不住想查清每个单词，是人的一种缺点，只看得清芝麻，看不见长效努力后会得到西瓜。
看原著速度一定要快，争取在10天之内解决一本原著。
一开始可以有意识地挑100～370页内的原著，减轻自己压力。
单纯地为了把自己的“累积量”提高到10本而奋斗;10本之后，自己会摸索出一个自己的方法。
英语原著小说初中阅读教案
教案：英语原著小说初中阅读教学一、教学目标1. 提高学生的英语阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 通过阅读英语原著小说，提高学生的英语词汇量和语法水平。
3. 提升学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
4. 增强学生对英语文化的理解和认知。
二、教学内容1. 英语原著小说：《小妇人》by路易莎·梅·奥尔科特2. 小说简介：讲述了19世纪美国马萨诸塞州一个普通家庭四个性格迥异的姐妹的成长故事。
三、教学安排1. 每周安排一节阅读课，共计16周，完成整本小说的阅读。
2. 在阅读前，向学生介绍小说的背景和作者，激发学生的阅读兴趣。
3. 在阅读过程中，引导学生关注小说的词汇、语法和表达方式，并进行适当的讲解和拓展。
4. 引导学生进行小组讨论和分享，提升学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
5. 在阅读结束后，组织学生进行读后感的撰写和分享，增强学生对英语文化的理解和认知。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设定阅读任务，引导学生有目标地进行阅读，提高学生的阅读效果。
2. 互动式教学法：通过小组讨论和分享，引导学生主动参与阅读教学，提升学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
3. 案例分析法：通过分析小说中的具体情节和人物，讲解相关的词汇和语法知识，提高学生的英语水平。
五、教学评价1. 阅读理解测试：在阅读过程中，定期进行阅读理解测试，评估学生的阅读效果。
2. 读后感撰写：在阅读结束后，要求学生撰写读后感，评估学生对小说的理解和感悟。
3. 小组讨论评价：在小组讨论和分享过程中，对学生的参与度和表现进行评价。
六、教学资源1. 英语原著小说：《小妇人》2. 相关参考资料：词汇卡片、语法讲解PPT、文化背景介绍等。
七、教学建议1. 教师应注重激发学生的阅读兴趣，营造轻松愉快的阅读氛围。
2. 教师应根据学生的实际情况，适当调整阅读速度和难度。
3. 教师应注重培养学生的阅读策略，如预测、推理、归纳等。
4. 教师应鼓励学生进行自主阅读，培养学生的独立思考能力。
如何学好英语高中课文朗读
如何学好英语高中课文朗读一、提高听力能力1. 了解课文内容：在开始朗读之前，先通读课文，了解内容，理清文意和脉络，这样可以提高听力理解能力。
2. 听音乐和录音：听英语歌曲、纪录片、电影等，提高对英语语音的适应和理解。
可以用录音设备录制自己的朗读，反复听取，并与原声对照，检查自己的发音和语调。
二、注重语音语调1. 学习正确的发音：学习国际音标，系统地了解每个音素的发音和区别。
多听英语广播，模仿跟读，熟练掌握英语的语音规律。
2. 重视语调节奏：学习英语的语调和节奏，体会重音和轻音的区别。
通过反复朗读，改善语音表达的流畅性和自然性，增强语言表达的韵律感。
三、注重情感表达1. 理解课文情感：认真体会课文内容的情感和内涵，学会模拟和表达其中的情感，通过声音传达自己对文字内容的理解和感受。
2. 把握语音语调：通过合理安排语音的高低节奏，强调重心和停顿，使朗读更有感情，更有表现力。
培养自己的朗读技巧和表达能力。
四、多练多读1. 反复朗读：多次朗读同一篇课文，引导自己模拟和表达课文的情感和内容。
可以尝试不同的语调和情感表达方式，培养朗读的适应性和可塑性。
2. 培养习惯：每天都要有固定的朗读时间，坚持朗读和反复听取，不断提高自己的语音和表达水平。
可以选择有历史文化背景或文学价值的经典课文进行朗读，深入理解和感悟其中的思想和情感。
五、注重交流互动1. 参与朗读比赛：积极参加英语朗读比赛和活动，增加实战经验和展示机会，提高自己在公共场合的英语表达能力。
2. 与他人交流互动：和同学、老师或其他英语学习者一起朗读和讨论，相互交流和学习，发现自己的不足并及时调整，保持学习的热情和动力。
通过以上方法和技巧，相信大家可以学好英语高中课文朗读，提高英语口语能力和表达能力，深入理解和感悟英语文化和文学内涵，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
祝大家成功！。
读英语原著遇到的问题
读英语原著遇到的问题
在阅读英语原著时，可能会遇到各种问题，以下是一些常见的问题和解决方法：
1. 词汇量不足：阅读原著需要一定的词汇量，如果词汇量不够，就会导致阅读困难。
解决方法是逐步提高词汇量，通过背单词、阅读英文文章、听力练习等方式来增加词汇。
2. 语法不理解：原著中可能存在一些复杂的语法结构，如果不理解这些语法结构，就会影响对整个句子的理解。
解决方法是学习语法知识，多读英文原著，培养语感，逐步提高对英文句子结构的理解能力。
3. 文化背景不了解：原著中可能涉及到一些特定的文化背景，如果读者对这些背景不了解，就会影响对整个故事的理解。
解决方法是了解原著的文化背景，可以通过查阅资料、观看相关影片等方式来加深对原著的理解。
4. 阅读速度慢：如果阅读速度过慢，就会影响阅读效率。
解决方法是提高阅读速度，可以通过练习快速阅读、减少回读、集中注意力等方式来实现。
5. 耐心不足：原著往往篇幅较长，需要耐心阅读。
如果缺乏耐心，就难以深入理解原著。
解决方法是培养耐心，可以通过分解阅读任务、设置小目标等方式来激励自己继续阅读。
总之，读英语原著需要不断的努力和耐心，遇到问题时可以尝试不同的解决方法来克服困难。
「读英语原著的方法」
「读英语原著的方法」读英语原著是提高英语水平和了解文化的重要途径之一、不过，对很多非英语母语的人来说，阅读英语原著是一项挑战。
下面是一些有效的方法，可以帮助你更好地阅读英语原著。
1.选择适合你水平的书最重要的一点是找到适合你水平的书籍。
如果你刚开始阅读英语原著，选择一些适合初学者的书籍或者经典书籍的简化版。
随着阅读技巧的提高，你可以逐渐挑战更难的书籍。
2.先读概要在开始阅读之前，你可以快速阅读一遍书的概要。
了解故事的大致情节和主题可以帮助你更好地理解故事的细节。
3.培养阅读习惯每天坚持阅读一定量的英语原著可以帮助你建立阅读习惯。
设定一个每天都能够达到的读书目标，并且定期回顾这个目标的完成情况。
4.扩大词汇量阅读英语原著的过程中，你可能会遇到很多生词。
将这些生词记录下来，并按照主题或者词性进行分类整理。
每天学习一些新的词汇，并尝试在实际生活中运用它们。
5.不要过度依赖词典在阅读过程中遇到生词时，尽量通过上下文推测词义，而不是立刻查找字典。
过度依赖词典会中断阅读的流畅性，降低阅读效率。
6.阅读各种文体尝试阅读不同类型的书籍，如小说、散文、报纸、杂志等。
这样可以让你熟悉不同的语言风格和词汇用法。
7.多听多说在阅读之外，多听英语音频和参与英语口语练习也是提高英语水平的重要部分。
这样可以帮助你熟悉英语的发音和语调。
8.理解上下文当你遇到不熟悉的词汇或者短语时，尝试从上下文中推测其意思。
注意作家在文本中使用的句子结构和语法规则，这样可以提高阅读的理解能力。
9.阅读笔记在阅读过程中做一些阅读笔记是非常有益的。
你可以记录一些重要的情节或者细节，记录你的理解和感受，甚至可以标记一些重要的句子或者段落。
10.参加阅读小组参加阅读小组可以与其他人分享阅读体验和解读，还可以互相鼓励和帮助。
在小组中交流可以拓宽自己的思路，了解其他人的见解。
总的来说，阅读英语原著需要时间和耐心，但是通过刻意练习和坚持不懈，你可以逐渐提高阅读技巧和理解能力，享受阅读的乐趣，并且扩大对英语语言和文化的了解。
阅读英文原著的六个有效方法
阅读英文原著的六个有效方法阅读英文原著是提高英语水平的重要途径之一。
然而，对于许多非英语母语的学习者来说，阅读英文原著可能会感到困难和挑战。
下面将介绍六个有效的方法，帮助你更好地阅读英文原著，提高阅读能力和理解力。
一、选择适合自己水平的书籍选择适合自己水平的书籍是阅读英文原著的第一步。
对于初学者来说，可以选择一些简单的英文原著，比如儿童读物或者简化版的经典小说。
随着阅读能力的提高，可以逐渐挑战更难的书籍。
重要的是要找到适合自己水平的书籍，既不会太简单以至于无法提高，也不会太难以至于让人望而却步。
二、建立良好的阅读习惯建立良好的阅读习惯对于阅读英文原著至关重要。
首先，要选择一个安静舒适的环境，避免干扰和噪音。
其次，要定期安排时间进行阅读，保持持续性和规律性。
此外，可以使用笔记本或者电子设备记录生词和重要的句子，方便后续复习和记忆。
三、利用词典和翻译工具在阅读英文原著时，遇到生词是常有的事情。
这时可以使用词典或者翻译工具来查找生词的意思。
然而，要注意不要过度依赖词典，应该尽量通过上下文来猜测词义，提高自己的阅读能力。
四、阅读速度适度阅读速度是阅读英文原著时需要注意的一个方面。
对于初学者来说，阅读速度可能会比较慢，需要花费更多的时间来理解和消化内容。
然而，随着阅读能力的提高，可以逐渐增加阅读速度，提高阅读效率。
但是要注意不要过快，以至于无法理解和消化内容。
五、多角度理解和分析阅读英文原著时，可以从多个角度来理解和分析内容。
可以关注故事情节、人物性格、语言风格等方面。
此外，可以尝试将故事与自己的经历和观点联系起来，进行思考和讨论。
通过多角度的理解和分析，可以更好地理解和欣赏英文原著。
六、阅读交流和分享阅读英文原著不仅是个人的学习过程，也可以成为交流和分享的机会。
可以加入英语阅读俱乐部或者参加相关的讨论活动，与他人交流和分享自己的阅读体验和理解。
通过与他人的交流和分享，可以拓宽自己的视野，提高阅读能力和理解力。
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读英语原著的方法一、读原著的方法1、看原著的难度这对于初读原著的人很重要。
开始可以选择流行口水小说，如西德尼?谢尔顿等难度不大的通俗小说，或者比较现代版本的儿童童话(因为有些古老的英译童话有俚语和中古英语，虽然比较少)，读了一些，可以挑战克里斯蒂的侦探小说，有80多种呢。
但是我不建议读简写读本。
简写读本也是流利简明的英语，但是中国人的特点会觉得没有成就感。
这是反对读它们主要原因。
而且这东西读多了有依赖性，不愿意挑战难的。
读原著10本以上，10本之内保持难度的均衡，10之后要有意识地加强难度，我建议每10本一个台阶，有意识地将读物难度往上抬一点，但一定要注意不要太难。
随着一个人水平的提高，对名著难度的感观也会变化，这里忽略不计。
一般来讲，18、19世纪的经典英文原著，都不适合一开始阅读;会强烈打击自信心;流行口水小说看起来没有营养，却是熟悉基本词汇最快的途径。
看得进去故事，书自然就容易看了。
当然，到了后期还是要看经典原著。
初学者还是要分出梯度，不要一口想吃成个胖子，这是很多人需要克服的极大的缺点。
但即使是读最低等的原著有困难，也要咬紧牙关。
2、单词单词随着阅读自然而然增长。
准备一个电子词典或者手机词典。
每页原著一定要限定自己只查1-2个单词，哪怕这一页有15个单词不认识，也一定要忍住不去查其他单词。
如果真的重要的单词，在后面还是会不断出现的。
有的人说他止不住想查清每个单词，这样就影响了看书的效率，日子一久，就不行了。
其实你忍不住想查清每个单词，是人的一种缺点，只看得清芝麻，看不见长效努力后会得到西瓜。
看原著速度一定要快，争取在10天之内解决一本原著。
一开始可以有意识地挑100,370页内的原著，减轻自己压力。
单纯地为了把自己的“累积量”提高到10本而奋斗;10本之后，自己会摸索出一个自己的方法。
读完10本是成功的第一个标志。
之后目标是20本，50本，80本，100本。
每页查1,2个单词，看起来最好是把这单词记到笔记本上复习——我强烈不建议这样做～～速度在初期是一切之本，应该加快速度，自然而然地让单词碰见你，而不是你想着单词。
忘掉单词～去享受故事。
每页不得不查1,2个的时候，你去查～哪个词应该查，哪个不应该查，你会在实践中知道的。
3、时间我记得第一个半年，我读了大约25种左右的原著，第二年全年读了约53种，基本是每星期一本。
一开始可以慢点，15天一本，慢慢地进化到10天一本，最后进化到7天一本。
你还可以在合适的时候挑战极限，看自己2天、1天能不能看完一本。
在后期这都是可以做到的。
量要大，速度要快，单纯地为了积累数量而努力，英语自然就被涵养成了。
二、如何挑选作品1、浪漫喜剧小说这类小说一般是写给青年人看的，语言通俗浅显，风格轻松活泼，题材软性轻松，每每受到读者喜爱;这类讨论男女关系、家庭生活的小说，时空背景又多设定于现代，书中人物的生活不至于与现实脱节太大，观众很容易就能产生共鸣。
此外，有些对白场景与日常生活情境相关，值得学习者留意，比方说上餐馆点菜或与人辩论等等;甚至，透过故事还能了解英美等国的风土文化，比如说婚礼或节庆的习俗。
除了上述类型的小说之外，一般故事的主题包罗万象，小自人生哲理，大至国家要事，同样可以拿来当作学习的教材，进一步训练批判性思考或口语简报讨论的能力。
不过，其情节通常要比浪漫喜剧来的多，而且情节较为复杂，探讨的主题若是扯上国家社会问题，也会显得较为严肃，学习者可要有点耐性。
由于各个作家的写作风格不同，文笔也不一，文字难度上会有很大的差异;即使是同一作家，不同作品也会风格迥异。
因此，初学者在挑选上要特别谨慎，否则会挫伤积极性。
一般来说，可以选一些已有中译本的小说，这并不是要鼓励大家完全依赖中文，而是有实在搞不懂的地方，可以参考一下译文。
其次，小说中涉及的主题不应过于专业或文化底蕴不要太丰富，像迈克尔•克莱顿的作品由于涉及很多高科技，很多魔幻小说引用神话故事，这些并不适合初学者。
第三，根据我个人的读书经验来看，小说每页的生词不宜超过3-5%(涉及的地名、人名、产品名等一般不影响阅读，故不算在内)，否则就PASS。
2、阅读适合自己水平的作品古典作品难读现代作品易读这样的思想观念是不正确的。
无论古典还是现代，言情还是神话，阅读的驱动力主要还是兴趣和成就感。
前者依赖于个人的口味，而后者则与小说的正确选择有很大的关系。
因为要保证良好的阅读效果，不同级别的英语学习者就需要阅读与自己水平相适应的文学作品。
太难和太易都不能激发学习的动感。
那么应该如何判断自己的水平和小说的水平是否一致呢,最简单的方法就是在不翻阅字典的情况下尝试阅读第一章，然后对照中译本检查自己理解的程度，70,,80,以上既可以说水平合适。
如果没有中译本，也可以把看开头几段，把生词查完后对照查之前的理解程度来判断。
有人也提出了以生词量的多少作为选择的标准，3,,5,的生词量是一般要求。
然而有的作品即使有大量的词汇不认识也不会影响阅读(这类词汇主要包括专业领域的名词和部分形容词，还有少部分可以猜测意思的动词和动词短语)，另外一些作品则正好相反。
所以还是主张以理解程度来判断。
平时阅读时只有多多尝试不要轻易放弃，就不会错过一些表面上很难但实际上能读懂的小说。
正式开始阅读英语原著时应做的第一件事情是进行整体阅读，即不看正文，而是看看全书的封面封底，书名与作者，然后是目录，作者序等等。
第二件事情则是解决时代隔阂问题，即找到作者的背景资料(最好是汉语的)及本书的创作背景、内容介绍、写作风格、故事主题等等。
这两件事情是进行原著阅读必须做到的先期工作。
三、读原著时的常用装备:1、笔记本(是笔记的本子，也可以是电脑)或者小卡片N张，主要用来记录生词、词组、好句子，总结归纳同义表达、近反义词，记录难点。
2、英汉双解词典一部，要勤翻词典。
或者用文曲星代替但最好用字典----词汇认知学指出词汇的记忆效果与词汇的检索时间正相关。
四、如何读,1、一部著作的开头往往需要pay much more attention。
因为一个作者的人物、故事交待、写作风格、用词习惯等一般都在前1/5-1/3分部体现，通常一开始看一部书时会觉得比较难。
如果你能集中注意力，认真地反复看几遍，用心记一些单词(它们往往会在后面重复出现，前面记住了，后面就容易了)，搞清人物特征、相互关系，则看后面部分就渐渐容易了，速度也会加快了。
所以，一开始一定要耐心细致地慢慢查单词看起来，不要一觉得难就放弃。
要相信:后面就容易了，会快起来的～(但有些著作以倒叙的形式开始，如果你觉得有些摸不着头脑，可以跳过前面倒叙部分，直接从顺叙处开始看。
最后再来看前面的倒叙部分。
)2、在阅读时，要尽量根据上、下文去猜测词意、句意;根据场景、人物性格、心理活动、当时的话题等猜测词意、句意，而不一定每个单词必查、必记。
有些单词在几次反复遇到时，自己对它的意思已经有个猜测了，再查词义，这时，往往一下子就能记住它的词意或多重意思。
3、记英文单词就像交朋友，“一回生，两回熟，三回成为好朋友～”对一个词的词性、词意、用法，往往要经过多次反复的“见面”、“使用”(在写作、表达过程中)，才会成为自己掌握的词，能灵活应用，用得恰到好处，用得巧妙～所以，英语的阅读要养成习惯，要成为自己生活的一部分，每天读一些。
4、阅读最好能结合“听、看”，多管齐下，视、听觉、多媒体共同作用，能达到几倍的效果。
一部著作用它的简写版、原版、朗读版、改编电影片等来全方位地学习，阅读、听朗读、看电影结合一起来进行。
往往有这样的情况:一些内容在第一遍阅读时不能理解其意思，但反复多次听朗读后，却豁然开朗，一下子明白了主人公此番话语的意思～同样，我们在听朗读、看电影时会有一些不明白的词语、场景意味，会激起心中的好奇心，很想去看看原著书中到底是什么词、什么意思，为什么会这样……。
常常我们在第一次看影片时只能看懂一半或多些，但多看几遍后，能理解的成分就提高了;通过仔细阅读其原著后，许多疑惑就迎刃而解了～这样，带着问题去钻、去学，让学习成为一种享受。
5、每天阅读6 pages(6X225=1350字)在阅读过程中碰到new words先做标记读完后再查D 把生词记载在本子上并及时背诵。
如何避免复杂的句子和生词影响到阅读的进程,1、首先养成良好的阅读习惯2、学会猜测词语的含义大写的词语一般是专属的名词，可以表示特定的机构和人物，也可以表示现实地区名、河流、山脉某一类特殊的群体以及作者文章中虚构出来的地方和人物。
有些动词可以根据主语和宾语猜测出来。
还有一些名词，如各种不同的生物，和医学物理学器具，是不需要知道中文的意思的，比如:bonito的意思是鲣，鱼类的一种，但是鲣到底是什么就是中文里也不知道;还有希腊的许多小神祗的名称，也是一样。
只要能根据上下文的意思确定不认识的名词属于某个专业的范围，就连字典都不用查。
读得多了见得多了自然而然就记住了。
就像汉语里的专业词汇一样，有许多我们也看不懂;只是熟悉了就不在乎了。
形容词和动词词组。
个人感觉这两个是英文小说阅读里最难的。
除了多读多查多记，没有其他方法。
3、阅读速度如果刚开始阅读第一本小说，速度一定不快。
但是应该强迫自己把速度提高上去。
因为据心理学研究表明，高速度阅读不但有利于提高阅读的理解能力，还能在一定程度上改善阅读疲乏的症状;可以保证更长时间的持续阅读。
那么如何提高阅读速度,第一是不要一遇到生词就查词典，第二适当掠过不影响剧情的生词，第三，参考专门的速读教程。
五、阅读时该留意哪些字词句呢,1、留意小词的灵活用法英语中象come，go等一类的小词用法特别灵活，一个词能表达好多意思。
我们平时搜肠刮肚想了半天才找到个词表达的意思，一个小词往往就可以解决。
比如，要表达“他在我们公司说了算”，我们可以轻松地说‘In our company what he says goes’。
类似的例子还有The deal isoff I'm right on it It's been two hours into the movie.2、留意已学过的词的新用法不要以为你学过某个单词就没事啦。
阅读小说时，你会经常发现明明是已学过的单词，可意思怎么也对不上号。
比如He was lifted high up in the air legs whisking desperately as ifthey weretrying to gain a purchase. 这里的purchase 似乎怎么也跟购买扯不上关系，但从小学到大学，似乎也没哪位老师提过purchase还有别的意思。
其实，这里是指A position as of a lever or one'sfeet affording means to move orsecure a weight. 支撑的位置:如杠杆上的位置或某人的双脚等用于移动或支撑重量的位置。