人体和动物体的组成
《动物体的结构层次》每课一练(解析版)
1.3.2 动物体的结构层次【学习目标】1.多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的2.人体有哪些基本组织3.人体的结构层次是怎样的【自学导航】一、细胞分化1. 定义：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
2. 结果：产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
二、人体的四种基本组织1. 上皮组织：- 分布：体表和管腔内表面。
- 构成：由上皮细胞构成。
- 功能：具有保护、分泌等功能，例如口腔上皮、皮肤上皮、小肠腺上皮等。
2. 肌肉组织：- 构成：由肌细胞组成。
- 功能：具有收缩、舒张的功能，能使机体产生运动。
- 分布：骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官管壁上，心肌分布在心脏壁内。
3. 神经组织：- 分布：分布在神经系统，如脑、脊髓各处。
- 构成：由神经细胞构成。
- 功能：能够接受刺激，产生和传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
4. 结缔组织：- 分布：分布广泛，如骨组织、血液、脂肪、韧带等都属于结缔组织。
- 特点：细胞间隙大，细胞间质多，较为疏松。
- 功能：具有支持、连接、保护、营养等功能。
三、组织进一步形成器官1. 定义：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。
2. 举例：心脏主要由结缔组织、肌肉组织和神经组织构成；胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成；大脑主要由神经组织和结缔组织构成等。
四、器官构成系统和人体1. 系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
2. 人体的八大系统：包括运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
这些系统相互配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
【课后习题】一、概念检测1.基于对细胞分化形成不同组织的认识，判断下列说法是否正确.。
动物和人体的基本组织
动物和人体的基本组织一、细胞——生命的基本单位细胞是构成动物和人体的基本组织单位。
它们是微小而复杂的，能够自主进行代谢活动。
细胞分为原核细胞和真核细胞两类。
原核细胞是最简单的细胞类型，没有细胞核；而真核细胞则拥有细胞核，其中包含了DNA和其他重要的细胞遗传物质。
细胞膜是细胞的外层，起到保护细胞内部结构的作用。
二、组织——细胞的有序集合细胞通过特定的方式组织在一起，形成不同种类的组织。
动物和人体中常见的组织类型包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
1. 上皮组织上皮组织是一种覆盖动物和人体表面的组织。
它具有紧密排列的细胞，形成了一个连续的屏障，保护内部组织免受外界环境的侵害。
上皮组织分为单层上皮和多层上皮两种类型。
单层上皮主要存在于器官的内腔内壁，如肺泡壁和血管内皮；多层上皮则主要存在于皮肤等需要更强保护的部位。
2. 结缔组织结缔组织是一种具有丰富细胞外基质的组织，它起到支持和连接其他组织的作用。
结缔组织中的细胞称为成纤维细胞，它们分泌胶原蛋白等物质，形成结缔组织的基质。
结缔组织广泛存在于动物和人体中的各个器官和组织中，如肌腱、骨骼、软骨等。
3. 肌肉组织肌肉组织负责动物和人体的运动。
肌肉组织分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种类型。
骨骼肌主要与骨骼相连，通过收缩和放松来实现身体的运动。
平滑肌主要存在于内脏器官中，如胃肠道和血管壁，负责内脏器官的收缩和舒张。
心肌则是心脏中的特殊肌肉组织，通过收缩和放松来实现心脏的搏动。
4. 神经组织神经组织负责传递和处理信息。
它由神经元和神经胶质细胞组成。
神经元是神经组织的基本单位，具有接收和传递神经信号的能力。
神经胶质细胞则起到支持和保护神经元的作用。
神经组织分布于整个动物和人体中，构成了复杂的神经网络。
三、器官——功能的集合体器官是由多种不同的组织组成，具有特定的功能。
动物和人体中常见的器官包括心脏、肺、肝脏、肾脏、胃等。
1. 心脏心脏是动物和人类的重要器官，主要负责泵血，维持循环系统的正常运行。
人教版七年级上册生物动物体的结构层次课件
胃、肠等器 官管壁上
心脏壁
构成： 由肌肉细胞构成。 功能： 收缩、舒张。
人体的四种基本组织
上皮组织： 保护、分泌等功能
人
例如：皮肤上皮、小肠腺上皮
体 肌肉组织：收缩、舒张功能
四
例如：心肌、骨骼肌、平滑肌
种 组
神经组织：
织
神经 组织
构成： 主要由神经细胞构成。 功能： 感受刺激、传导神经冲动，调节和控制作用。 分布：分布在脑、脊髓、神经等。
每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
器官 系统
由不同的组织按照一定的次序结合在一起 构成的行使一定功能的结构。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器 官按照一定的次序组合在一起。
动物体 或人体
四、人体或动物体的结构层次
分裂
细胞 分化
组成
组织
器官 组成
人 体 四 种 组 织
上皮 组织
构成： 由上皮细胞构成。 功能： 保护、分泌等功能。 分布： 分布在体表和管腔内表面、腺体表面。 常见种类： 皮肤上皮、小肠腺上皮。
人体的四种基本组织
上皮组织： 保护、分泌等功能
人
例如：皮肤上皮、小肠腺上皮
体 肌肉组织： 四
种
组
织
骨骼肌
平滑肌
心肌
肌肉 组织
类型
附着在 骨骼上
人体的四种基本组织
上皮组织： 保护、分泌等功能
人
例如：皮肤上皮、小肠腺上皮
体 肌肉组织：收缩、舒张功能
四
例如：心肌、骨骼肌、平滑肌
种 组 织
神经组织：感受刺激、传导神经冲动 例如：脑、脊髓
结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能
初二生命科学第一册知识点
第一章：人体生命活动的基本条件第1节 人体是怎样构成的1、 细胞概念：细胞是构成人体的基本结构和功能单位。
人体的细胞虽然形态不同， 但基本结构却是一致的，都有 细胞膜、细胞质、细胞核②神经元模式图：神经元细胞体突起123树突轴突3、器官概念：器官是多细胞生物体内由多种不同组织联合构成的结构单位，具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。
举例------胃人体的八大系统：八大系统协调配合使人体内各种复杂的生命活动能正常进行 举例-------消化系统有着消化食物和吸收营养物质的功能人体结构的层次动物或人体的组成许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。
组织器官系统细胞动物体或人体体结构和功能的基本单位动物体或人体动物或人体的组成许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。
动物体或人体体结构和功能的基本单位4系统 概念：由多个器官按照一定次序结合在一起，共同完成一种或几种生理功能叫做系统。
第2节 人体生命活动需要的环境条件1、人体的内环境人体的外环境—人体生存所处的自然界人体的内环境----细胞外液，主要包括血浆和组织液 血浆---------血细胞的内环境组织液--------其他大部分细胞的内环境内环境在维持内环境的稳定中各系统发挥的作用，2、血液的组成 [得出结论]血液的成分血浆血细胞红细胞血小板白细胞双面微凹圆盘状，无细胞核，含有血红蛋白体积最小的细胞碎片运输氧气解读血液化验单：血液化验单项目测定值RBC 2.2×10 12个/L WBC 7×10 9个/L Hb 80g/L血液化验单项目测定值RBC 5.0×10 12个/L WBC 100×10 9个/L Hb 140g/L★呼吸系统:维持内环境稳定中的气体交换肺是气体交换的场所肺泡是由一层上皮细胞构成。
人体和动物体四大组织
（一）上皮组织1、组成：上皮细胞数量多、细胞间质少、2、分类：被覆上皮和腺上皮两大类。
（1）被覆上皮覆盖于体表或衬贴在有腔器官的腔面，具有保护、吸收、分泌和排泄等功能。
根据上皮细胞的排列层次和细胞形态进行分类可分为：单层上皮和复层上皮。
（2）腺上皮以分泌功能为主，是构成腺的主要成分。
3、特化结构有游离面、基底面、侧面构成。
（1）游离面的特化结构：①微绒毛：细胞膜及细胞质向游离面伸出的细小指状突起（例如小肠绒毛、肾近曲小管）显著扩大了表面积，参与了细胞吸收面积。
②纤毛：细胞膜及细胞质向游离面伸出的较长的指状突起。
具有定向节律摆动的能力，许多纤毛的协调摆动把粘附在上皮表面的分泌物和颗粒状物质向一定方向推送（例如呼吸道大部分腔面）。
（2）侧面的特化结构：是侧面连接，加强细胞间的机械连接和维持组织结构的完整性。
分为紧密连接、中间连接、桥粒、缝隙连接。
（3）基底面的特化结构：包括基膜、质膜内褶、半桥粒（二）结缔组织1、组成：细胞数量少、细胞间质多（基质和纤维）2、分类：3、特点：细胞数量少，细胞外基质多；细胞无极性，散在分布在基质中；血管、神经丰富；分布广泛：内环境组织（细胞、组织、器官之间）；功能多样：连接、营养、保护、修复、免疫等。
4、来源：结缔组织起源于胚胎时期的间充质。
5、（三）神经组织神经组织是由神经细胞和神经胶质细胞组成，它们都是由突起的细胞。
神经细胞是神经系统的结构和功能单位，亦称为神经元。
具有接受刺激和传导兴奋的功能。
（四）肌肉组织肌肉组织由特殊分化的肌细胞构成，许多肌细胞聚集在一起，被结缔组织包围而成肌束，其间有丰富的毛细血管和纤维分布。
主要功能是收缩，机体的各种动作、体内各脏器的活动都由它完成。
肌肉组织主要是由肌细胞构成，可以分为平滑肌、骨骼肌和心肌三种。
(完整版)4《人体的组成》
细胞
楼房 单元房
房间 墙 砖
•
植物洋葱表皮细胞 动物的表皮细胞
人的血细胞
人的神经细胞
人的口腔黏膜细胞
细胞-组织-器官-系统-人体 植物与动物的区别是直接由器 官构成植物体没有系统，而人 体由器官构成系统再构成人体.
国外是免疫系统、泌 尿生殖系统
腮腺
鼻腔 口腔
肝 十二指肠
二、对光
1.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端 与载物台要保持2厘 米的距离)。 2.把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内 (右眼睁开，便于以后 同时画图)。转动反光镜，使光 线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以 看到白亮的视野。
三、观察
1.把所要观察的玻片标本放在 载物台上，用压 片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物 镜接近玻片标本为止（眼 睛看着物镜，以免 物镜碰到玻片标本）。
4．显微镜的结构：目镜、镜筒、镜臂、物镜、载物台、镜座，用显微镜观察时两只眼 都要睁开：被观察物应放在载物台上。 5．怎么使用显微镜观察洋葱表皮细胞？它是什么样的？ 答：（1）将洋葱表皮细胞的 装片放在显微镜的载物台上。 （2）调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为 止。 （3）观察洋葱表皮细胞，是一个个“小格子”。 6、能识别各种细胞的名称。 P-23 7、请指出所有的器官的正确名称 ：胃、肝、肠、肺、心脏。 8、人体内部有哪些器官？这些器官又是如何构成人体的？ 答：人体内部器官有肝、肠、胃、肺、心脏（五脏六俯）、脑、神经等。许多在结构 和功能上密切联系的器官结合在一起即构成八大系统，共同进行某种特定的生理活动。 人体主要有八大系统：运动系统、内分泌系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌 尿系统、生殖系统、神经感觉系统 9、认识显微镜的各部分名称（P22）：目镜、物镜、镜臂、镜筒、载物台、镜座。用 显微镜观察时，左眼向目镜内看但两只眼睛都要睁开。
第二单元.第二章.第二节.动物体的结构层次
受精卵
两个细胞 四个细胞
多个细胞
起初新产生的细胞在形态、结构方面都 很相似,并且都具有分裂能力。
细胞生长：细胞体积增大
细胞分化： 细胞种类增多
肌肉细胞
大多数 失去了 分裂的 能力。
上皮细胞
神经细胞
(继续分裂)
血红细胞
在个体发 育过程中， 一个或一 种细胞通 过分裂产 生的后代， 在形态、 结构和生 理功能上 发生差异 性的变化， 这个过程 叫做细胞 分化。
单层上皮 复层上皮
2 、肌肉组织
类型: 骨骼肌
平滑肌 心肌
附着在骨骼上
胃、肠等器官管壁上
心脏壁
分布: 附着在骨骼上、胃、肠等器官管壁上、心脏壁 特点: 有明显的纹理，细胞间质少 功能: 收缩、舒张、能够产生运动。
3 、神经组织
分布: 分布在神经系统 特点: 由神经细胞构成。 功能: 受刺激后产生兴奋和传导兴奋。在体内 起调节和控制作用
人体
系统 人体 人体
3、人的心脏属于（ C ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 4、下列各种结构中，属于器官的是（ D ） A.汗腺 B.血液 C.弹性纤维 D.胃 5、骨膜属于（ B ） A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 6、由口、咽、食管、胃、肠、肛门以及肝脏等器官组 成的系统是（ A ） A.消化系统 B.运动系统 C.循环系统 D.呼吸系统 7、一块完整的骨，属于（ C ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 8、细胞的分化可以形成（ B ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
产生和传导兴 脑，脊髓 奋
支持、连接、 血液，骨 保护、营养 组织
细胞种 类很多
想一想
如果你的皮肤不慎被划破，你 会感到疼，会流血。这说明皮肤 中可能含有哪几种组织呢？
(人教版)七年级生物上册第二单元测试卷：第二章细胞怎样构成生物体 (含答案与解析)
人教版七年级上册第二单元测试卷生物班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：60分钟试卷满分：100分）一、选择题（每题2分，共50分）1.在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（）A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显B．染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍C．染色体的数量存在一个加倍的过程D．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同2.下图是植物细胞的分裂过程，正确顺序是（）A．c→d→a→b B．a→d→b→c C．a→b→c→d D．a→c→d→b3.下列属于器官的是（）A．皮肤B．血液C．猫D．神经元4.胃在生物体结构层次上属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统5.与动物体相比，植物体的结构层次没有（）A．细胞B．组织C．系统D．器官6.细胞分裂的步骤应该是( )①细胞核分裂成两个②细胞质分裂成两部分③在细胞中央形成新的细胞膜A．①②③B．③①②C．③②①D．②③①7.人体的血液属于（）A．神经组织B．肌肉组织C．上皮组织D．结缔组织8.如图为植物细胞生命历程的示意图，有关叙述不正确的是（）A．①过程表示细胞生长B．②过程表示细胞分裂C．③过程表示细胞分化D．①②③过程中遗传物质发生改变9.苹果营养丰富，为人们所爱，从植物体结构层次上看，苹果果实属于（）A．细胞B．组织C．器官D．植物体10.生物体由小长大，是细胞______的结果。
（）A．分裂、分化B．生长、分化C．生长、分裂、变异D．生长、分裂、分化11.下列有关细胞分裂、分化及多细胞生物体结构层次的叙述，错误的是（）A．细胞分裂过程中遗传物质要先进行复制B．通过细胞分化形成不同的组织C．小麦与人体相比，缺少系统这一结构层次D．人体内的所有细胞都具有分裂和分化能力12.如图中最可能是人口腔上皮细胞的是（）A．B．C．D．13.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A．分生组织B．输导组织C．营养组织D．保护组织14.人和动物的结构层次是（）A.细胞→组织→系统→个体B.细胞→组织→器官→系统→个体C.系统→器官→组织→细胞→个体D.器官→组织→细胞→个体15.西红柿的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织A.④②①B.③①④C.④③①D.④①③16.屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2节人体和动物体的组成
一、学习活动目标
1、知识目标
㈠识别组成人体的各种器官，举例说明人体各组织的特点和功能。
㈡描述人体的结构层次，举例说明人体是一个统一的整体。
2、能力目标
初步具备一定的观察动物体结构的能力。
3、情感态度与价值目标
帮助学生逐步树立正确的人体审美观。
二、重点难点分析
重点：探究人体的多层次结构，形成人体是一个统一的整体的概念。
难点：人体各组织的特点和功能。
三、学习活动设计
一、引入新课
植物体的结构层次是怎样的？学生回答后教师讲述动物体和人体也和植物一样吗？观看图片:舞蹈演员婀娜的身姿，健美先生强健的体魄，体操运动员的柔美身段，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课
（一）观察人体的外形：屏幕给出人体的外形图，让学生认识身体个部分1．头
2．颈
3．躯干：（前面）肩、胸、腹；（后面）背、腰、臀
4．四肢：（上肢）上臂、肘、前臂、手；
（下肢）大腿、膝、小腿、踝、足
具体各部分名称要了解。
教师针对个部分介绍一些简单的医学，生理学、运动方面等常识。
比如：臀部外上部没有大的神经和血管通过，临床上常被选择作肌肉注射的部位。
学生阅读“黄金分割律”
简单介绍了解，给予学生正确指导和对待……
（二）观察人体的腔和腔内的主要器官：颅腔和体腔。
颅腔里有脑，脑和椎管内的脊髓向连。
体腔由膈分为胸腔和腹腔。
腹腔的最下不又叫盆腔。
观察人体腔内的主要器官：组织学生说出各种器官的名字及位置。
引导学生回忆上节学过的器官概念后指出：人体和动物体也和植物一样，任何一种组织都不能单独进行某一项生理活动，必须先由各种不同的组织，按一定次序组合在一起，形成具有一定结构，能执行一定功能的器官。
（三）观察人体的组织：人体有没有起保护作用的组织？这些组织应分布在哪里？
人体上起保护作用的组织叫上皮组织。
皮肤、胃内壁、肠内壁上起保护作用的组织，除有保护作用外，还有什么作用？
上皮组织
分布范围：体表、各内脏器官表面和管腔壁的内表面
结构特点：细胞排列紧密，细胞间质少。
功能：保护、分泌
主要类型：复层上皮、单层上皮、腺上皮。
人体的上皮细胞为什么起保护作用呢？组织学生讨论后回答。
结缔组织
分布范围：分布广泛。
结构特点：细胞间隙大，细胞间质多。
功能：支持、连接、营养、保护等。
主要类型：骨组织、血液、疏松结缔组织、致密结缔组织等。
肌肉组织
分布范围：胃、肠、动脉等管壁
结构特点：细胞呈梯形
功能：能收缩和舒张，引起运动
主要类型：骨骼肌附着在骨骼上，细胞呈纤维状
心肌组成心脏，细胞呈圆柱状
平滑肌，无横纹，收缩缓慢而持久，不易疲劳。
神经组织
分布范围：分布广
结构特点：主要神经细胞构成，细胞呈纤维状
功能：接受刺激产生兴奋传导兴奋
人体和动物体内的每一个器官，几乎都是由四种基本组织构成的，但是构成不同的器官时组织的组合方式不同，往往以其中的一种或二种组织为主，不同的
结构导致生理功能的差异。
以心脏、胃为例要组织学生讨论：
位置在哪里？心脏里有哪些组织？为什么需要有这些组织？
心脏属于一种器官，它的位置在人体胸腔内偏左边，它的内表面覆盖着上皮组织组织，里面主要是肌肉组织，其中也分布着结缔组织和神经组织。
心脏里面的肌肉会收缩和舒张，所以把血液泵至身体的各个部位。
心脏和血管有秩序的连接起来组成了人体的循环系统。
（四）探究人体的多层次结构：“系统”是由多个器官有秩序的连接在一起，共同完成一项或几项生理活动的结构。
展示CAI课件人体消化系统的构成
消化系统是学生曾经学习过的比较熟悉的人体一大系统。
消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肝脏等器官构成。
动态展示学生熟悉的小肠，以及小肠上的小肠绒毛壁，和构成小肠绒毛壁的小肠绒毛上皮细胞。
由宏观至微观，请学生自己探究人体的多层次结构。
生：小组讨论，得出结论。
师：对学生结论进行总结。
那么，人体组成的结构层次是什么呢？
生：人体组成的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、人体。
（五）人体是一个统一的整体：讨论人要正常生活、学习、工作等活动需哪些系统，从而归纳人体的八大系统。
请学生讨论从跑1000米开始到结束直至恢复平静为止的感觉。
教师讲述这
一过程中的各个系统的协调。
从而得出人体的生理活动是协调统一的。
如当人在剧烈运动时，运动系统的活动加强了，需要得到更多的营养物质和氧气，排出更多的废物。
这时在神经和体液的调节下，循环系统和呼吸系统就加快加强，如呼吸和心跳加快。
恢复平静过程中，心跳和呼吸也慢慢降低，恢复正常。
总结：人体组成的结构层次是：细胞器官系统人体。
四、习得展示与检验
完成有关作业。