初中英语中考专题主谓一致复习教案
初中主谓一致 教案
初中主谓一致教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：通过课前学习及课堂练习，让学生掌握主谓一致的三原则，即语法形式上要一致，意义上要一致，实际意义上一致。
2. 过程与方法目标：通过小组讨论、练习等活动，培养学生的合作意识和探究能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对英语语法的学习兴趣，提高学生的英语表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：主谓一致的三原则。
2. 教学难点：主谓一致在实际语境中的运用。
三、教学步骤：1. 导入：利用图片引导学生回顾已学的名词复数和动词变化形式，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解主谓一致的概念和重要性。
3. 课堂讲解：讲解主谓一致的三原则，并通过例句进行说明。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论主谓一致在实际语境中的运用，分享学习心得。
5. 练习巩固：设计一系列练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固主谓一致的运用。
6. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调主谓一致的重要性。
7. 课后作业：布置相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。
2. 练习正确率：检查学生课后练习的正确率，了解学生对知识的掌握程度。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，共同提高。
五、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的英语水平。
六、教学资源：1. 教材：人教版初中英语教材。
2. 课件：利用多媒体课件进行教学，增加课堂的趣味性。
3. 练习题：设计相关练习题，巩固所学知识。
4. 图片：利用图片进行导入，激发学生的学习兴趣。
七、教学时间：1课时通过以上教学设计，教师可以有效地帮助学生掌握主谓一致的知识，提高学生的英语表达能力，为今后的学习打下坚实的基础。
中考英语语法复习说课稿讲义第十五讲：主谓一致
中考英语语法复习说课稿讲义第十五讲：主谓一致一. 教材分析本次说课稿的主题是“中考英语语法复习说课稿讲义第十五讲：主谓一致”。
这一讲的主要内容是帮助学生理解和掌握主谓一致的语法规则，包括名词作主语时的主谓一致性，代词作主语时的主谓一致性，以及集体名词作主语时的主谓一致性等。
同时，还会涉及到一些常见的时态和语态的用法，以及主谓一致在句子中的重要性。
二. 学情分析在讲解主谓一致这一语法点时，我们需要考虑到学生的学习情况。
首先，学生已经掌握了基本的英语语法知识，对主谓一致的概念有一定的了解。
然而，他们在实际运用中可能会遇到一些困难，例如对于一些特殊情况下主谓一致的掌握不够熟练，以及对于一些复杂句子的理解不够准确。
因此，我们需要通过一些实例和练习来帮助学生进一步理解和掌握主谓一致的规则。
三. 说教学目标本次说课稿的教学目标是帮助学生理解和掌握主谓一致的语法规则，并能够正确运用到实际句子中。
具体来说，学生需要能够识别和运用名词作主语时的主谓一致性，代词作主语时的主谓一致性，以及集体名词作主语时的主谓一致性。
此外，学生还需要能够理解主谓一致在句子中的重要性，并能够正确使用一些常见的时态和语态。
四. 说教学重难点本次说课稿的教学重难点主要是学生对于主谓一致规则的理解和运用。
对于一些特殊情况下的主谓一致，如代词作主语时的主谓一致性，以及集体名词作主语时的主谓一致性，学生可能会感到困惑。
因此，我们需要通过一些实例和练习来帮助学生理解和掌握这些规则。
五. 说教学方法与手段为了帮助学生理解和掌握主谓一致的语法规则，我们将采用讲解法、举例法、练习法等多种教学方法和手段。
首先，通过讲解法，我们将向学生介绍主谓一致的概念和规则。
然后，通过举例法，我们将给出一些具体的实例，让学生看到主谓一致在实际句子中的运用。
接着，通过练习法，我们将让学生进行一些练习题，以巩固他们对于主谓一致的理解和掌握。
六. 说教学过程本次说课稿的教学过程分为以下几个步骤：1.导入：通过一个简单的句子，引起学生对于主谓一致的注意，并提出问题，让学生思考主谓一致的重要性。
中考英语语法复习教学设计讲义第十五讲：主谓一致
中考英语语法复习教学设计讲义第十五讲：主谓一致一. 教材分析本讲主要讲解英语语法中的主谓一致。
通过本讲的学习，学生将掌握主谓一致的规则，并能正确运用到实际语境中。
教材主要包括以下内容：1.主谓一致的概念及重要性2.名词作主语时的主谓一致3.代词作主语时的主谓一致4.并列主语时的主谓一致5.特殊句式中的主谓一致二. 学情分析学生在学习本讲之前，已经掌握了英语语法的基本知识，具备一定的语言表达能力。
但部分学生对主谓一致的规则理解不够深入，容易在实际运用中出错。
因此，教师在教学过程中要注重引导学生理解并运用主谓一致的规则。
三. 教学目标1.了解主谓一致的概念及重要性2.掌握名词、代词作主语时的主谓一致规则3.学会处理并列主语和特殊句式中的主谓一致4.能够正确运用主谓一致规则到实际语境中四. 教学重难点1.名词作主语时的主谓一致2.代词作主语时的主谓一致3.并列主语时的主谓一致4.特殊句式中的主谓一致五. 教学方法1.实例分析：通过具体例子讲解主谓一致的规则，让学生直观地理解并掌握2.互动练习：设计各种练习题，让学生在实践中运用主谓一致的规则，巩固所学知识3.小组讨论：分组讨论并列主语和特殊句式中的主谓一致问题，培养学生的合作能力4.总结归纳：引导学生总结主谓一致的规则，加深对知识点的理解六. 教学准备1.教学PPT：制作包含实例、练习题、讨论题的PPT2.练习题：设计各种类型的练习题，用于巩固所学知识3.讨论题：设计关于并列主语和特殊句式中的主谓一致问题的讨论题七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的例子引入主谓一致的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解名词作主语时的主谓一致规则，并通过实例进行分析。
让学生注意区分名词的不同类型，如单数、复数等。
3.操练（10分钟）设计练习题，让学生在实践中运用所学知识。
题目包括选择题、填空题等，难度逐渐增加。
4.巩固（10分钟）讲解代词作主语时的主谓一致规则，并通过实例进行分析。
中考英语语法复习教案讲义第十五讲：主谓一致
中考英语语法复习教案讲义第十五讲：主谓一致一. 教材分析《中考英语语法复习》教材第十五讲主要讲解英语语法中的主谓一致问题。
本讲内容主要包括主谓一致的定义、分类和用法，以及常见的违反主谓一致规则的错误类型。
通过本讲的学习，学生能够掌握主谓一致的基本概念和用法，提高英语写作的准确性。
二. 学情分析学生在学习过程中，对于主谓一致的概念和用法可能存在一定的困惑，特别是对于一些特殊情况和复杂句型的处理。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行讲解，并通过大量的实例分析，帮助学生理解和掌握主谓一致的用法。
三. 教学目标1.了解主谓一致的定义和分类；2.掌握主谓一致的用法和原则；3.能够正确判断和处理复杂句型中的主谓一致问题；4.提高英语写作的准确性和流畅性。
四. 教学重难点1.主谓一致的分类和用法；2.特殊情况和复杂句型中的主谓一致处理。
五. 教学方法采用讲解、举例、练习、讨论等教学方法，通过师生互动、生生互动的方式，帮助学生理解和掌握主谓一致的用法。
六. 教学准备1.准备相关的教学PPT和教学素材；2.准备一些练习题和案例分析题；3.准备一些小组讨论的话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的英语句子，引导学生思考主谓一致的问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解主谓一致的定义、分类和用法，通过PPT和实例进行展示，让学生清晰地了解主谓一致的原则和规则。
3.操练（15分钟）让学生通过一些练习题，运用所学的知识进行操练，检验学生对主谓一致用法的掌握情况。
4.巩固（10分钟）通过一些案例分析题，让学生进一步理解和掌握主谓一致的用法，提高判断和处理复杂句型中的主谓一致问题的能力。
5.拓展（10分钟）让学生分组讨论一些关于主谓一致的特殊情况和复杂句型，分享彼此的见解和心得，互相学习和提高。
6.小结（5分钟）对本讲的内容进行简要回顾和总结，强调主谓一致的重要性和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）布置一些相关的练习题和案例分析题，让学生课后进行巩固和提高。
中考英语语法主谓一致讲解教案
中考英语语法主谓一致讲解教案中考英语语法主谓一致讲解教案一、考点分析主谓一致在中考考查的比较多，通常出现在选择题里，分值为1-2 分。
二、专题详解◆◆【知识梳理】定义：在英语中，句子的主语和谓语动词要保持数上的一致关系，叫主谓一致。
这种关系通常要遵循下面三条原则：语法一致原则，意义一致原则，邻近原则。
种类：1．语法形式上的一致主语为单数形式，谓语动词用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。
The number of the students present is 200.Jane and Mary look alike.2．意义上一致1）主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。
如：The crowd were shouting.单数形式代表复数内容的词有：people, police, cattle 等。
2）主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。
The news was so surprising.形复意单的单词有news 和一些以ics 结尾的学科名称，如physics，politics, economics3．就近原则即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词语。
如用连词or，either ?or, neither ?not,not only ?but als等o连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，谓语动词与靠近它的主语Either your students or Mr. Wang knows this.◆◆【重点讲解】邻近原则（一）就前一致: （即谓语动词与前面的中心词一致）名词 A ++ 名词 B ，这样的结构做主语，谓语动词仅与 A 一致。
1) _____________________________________ .Mary, together with her parents,( like)basketball.2) ___________________________________ .The teacher as well as her students (be) fond of popular music very much.3) ________________________ . All but Tom (pass) the exam4) ________________________________ .He, rather than you, (win the game)（二）就后一致: （即谓语动词与后面的中心词一致）+ 名词作主语时，谓语动词取决于后面名词的数1) _____________________________________ .One third of the students in our class (be) boys.2) ________________________________________ .Seventy percent of the surface of the earth ___________________________________________ (be) covered with / by water.3) _________________________________ .Half of the money (use) by Tom.4) .Some students are studying in the classroom, while the rest ____ enjoying the performances.(三) 就近一致：or ?either ??or ??neither?.no ?not??but连接的词作主语，谓语动词与最邻近的主语一致1) _____ . (be) you or he to attend tomorrow ' sm eeting?2) ____________________ .Either you or he (be) the winner.3) ______________________________ .Neither Mary nor her parents (go) in for rockmusic.4) _________ .There (be) a pen and some books on the table.◆◆【难点讲解】1. 集合名词如family, team, class, group, population 作主语, 如果作为一个整体看待, 谓语用单数. 如果指集体里每一个成员,谓语用复数.1) ______________ .Our class a big one.Our class ______ fond of music.2) __________________________ . The population of China far larger than that ofJapan.Eighty percent of the population in China _________ farmers3) __________________ . What we need hard work.What we need _____ suitable materials.4) ____________. Such what he told me.Such ________ his words.5) _________________ . The following his advice on learning English.The following ______ some tips to learn English2. 单复数同形的词如sheep, deer, Chinese, Japanese, means方（法,手段）, works （著作, 工厂）作主语, 谓语动词应根据上下文取决单复数.1).Every means ____ been tried to solve the problem.All means ______ been tried to solve the problem.2).There _____( be) a newly- built chemical works.3. 一些总是以复数出现, 成双成对的事物如trousers, shoes,glasses, gloves 等如果单独出现, 谓语用复数,如果前面有a / this / that pair of 修饰, 谓语用单数.1).The trousers ________ (be) mine.This pair of trousers ___ ( be)mine.2). Apples of this kind ______ (sell) well.This kind of apples _____ (sell) well.3) _______________________ . A number of people (own) cars now.The number of people who own cars _______________ (increase)every year.4) ______________________ . A singer and dancer (have) been invited to the party.A singer and a dancer ______ (have) been invited to the party.5) ________________________________ . Tom is one of the worker who (be) fired by thecompany last week.Tom is the only one of the workers who ________ (be) fired by the company lastweek需要注意的特殊情况：1．表示时间、重量、数目、价格、长度、数学运算等的词或词组作主语时，尽管它们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或词组看作是一个整体，谓语动词就用单数形式。
中考英语复习《主谓一致》教案
学乐家教：中考英语专题复习：主谓一致【考点直击】1. 语法一致的原则2. 意义一致的原则3. 邻近一致的原则【考点聚焦】主谓一致是初中阶段的重要语法项目之一，从近年来中考的试题来看，对主谓一致的考查主要集中在以下内容：1、动名词、动词不定式、不定代词，时间，金钱，距离做主语谓语要用单数2、由and或both……and连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。
3、一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作主语时，谓语动词要用复数。
4、集体名词family, class, team, group 等看作整体时，谓语动词用单数；看作每一个成员时，谓语动词用复数。
5、当表示国家，城市，人名，书名，报纸，杂志，及组织机构等的专有名词做主语时，作为整体，谓语动词用单数形式。
The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》6、 news ，maths，physics ，politics等词貌似复数，实为单数，其谓语动词用单数.7、“the +形容词”(如the poor ，the rich ，the young， the old ， the dead ，the sick，the brave 等)作主语，谓语动词往往用复数8、有两部分构成的物体的名词，如glasses, shoes, trousers, chopsticks, scissors 等作主语时，谓语动词用复数。
注意：如果这类名词前用了a pair of等，则谓语动词的单复数形式往往取决于pair的单复数形式。
例如：Here are some new pairs of shoes.My new pair of socks is on the bed.9 、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数。
10 、疑问代词作主语时，主语表示单数意义，则谓语动词用单数。
中考英语总复习主谓一致实用教案
考点5(．kǎ由o 两di部ǎn分)二构：成语的法物一体致(w原ùt则ǐ)名词，如 glasses, shoes, trousers, chopsticks, scissors等作主语时，谓语动词用复数。但是， 如果这些名词被a pair of 修饰时，谓语动词需用 单数（。1）如T：he shoes _a_r_e_____ under the bed.
（1）Both he and I ______ （be)
right.
have
他和我都是对的。
（2）Mr Black and Mrs Black ______ （have) a son called Tom.
布莱克先生第6页和/共42夫页 人(fū rén)有 个儿子叫汤姆。
第七页，共42页。
考点(kǎo diǎn)二： 语法一致原则
第11页/共42页
第十二页，共42页。
考点三：意义(yìyì)一致原则
(即 主 、 谓 语 (wèiyǔ)在 意义上 保持一 致关 系。)
1．表示时间、距离、 价格、 度量衡 等 的 复 数 名 词 作 主 语 时 ， 通 常 被 看 作 ( k àn zuò)一个整体，谓语动词常用单数。如：
(1)Twenty years ____is______ a long time.
(1) Someone ___is___ waiting for you.
有人(yǒu rén)在等你。
(2) Neither of the answers __is____ right.
两个答案都不对。
第15页/共42页
第十六页，共42页。
考点三：意义(yìyì)一致原则
4.分数或百分数 , all，some，most ，any，the rest + of + 名词作主语, 谓 语(wèiyǔ)动词要和 of 之后的名词单复 数保持一致。如：
中考语法复习——主谓一致教案
主语中含有介词短语together with，谓语动词应与它前面的主语he保持一致，故A、D项错误；by oneself＝on one's own独自。故选B。
3.Doing sports ____ good for our health, there goes an old saying “The body is the capital of revolution”
注意：and连接的两个名词，指同一个人或物时，谓语动词用单数，此时and的后面的名词前面没有冠词．
考点2．动词不定式、动名词作、或者主语从句作主语时，谓语动词用单数
1.To see ______ (be) to believe.
2.Reading in the sun ______ (be) bad for your eyes.
2. Neither book on the table _______ (belong) to me.
考点6.由不定代词如: something, anything ,everything, nothing, someone, somebody, everyone, everybody, nobody等做句子的主语，谓语动词通常用单数形式。
考点14.“a number of＋复数可数名词”表示“许多……”，作主语时，谓语动词用复数；“the number of＋复数可数名词”表示“……的数量”，作主语时，谓语动词用单数。
A number of students ____ playing on the playground, and the number of students in our school ________increasing.(2012年黑龙江绥化)
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8.The rest of the money __________ to the charity up to now.
A. was given B. has been given C. have given D．are given
2.Not onlythe studentsbut alsotheir teacherlikesplaying football.
3.Eithermy wifeorIamgoing.
4.Neitheryou, nor I,noranyone elseknowsthe answer.
1. Either Jane or Steven _____ watching TV now.
2. You as well as he_____to blame(责备) for the accident.
A. are B. is C. be D. am
3.Neither you nor Li Hua _______ to the Great Wall before.
A. had been B. has gone C. has been D. have been
5.知识点小结---数词的用法
主谓一致
语法一致
意义一致
就近一致
1.Theyaregood students.
2.Tom oftenplaysfootball.
1.My family are having lunch now.
2.Twenty dollars is too expensive.
1.There isa book and three pens.
9.There_____a table and four chairs in the room.
A. are B. is C. has D. have
10.I have got some photos of the boy who _______ the guitar on the left.
A. play B. plays C. is played D. playing
2. Jenny with her parents ______ going to visit the USA tomorrow.
A. is B. am C. are D. was
3. Neither Tom nor I ______ a basketball player.
A. am B. is C. are D. be
1.Mike with his fatherhasbeen to England.
2.Benjamin as well as his brothersenjoysplaying football.
3.The teacher, together with his students,isplanting trees.
5. This pair of glasses ______mine.
A. are B. be C. is D. will be
6. The children in this class each _____new school bag.
A. have B. has C. has got D. are having
3. The number of the students in our school ____1200.
A. is B. are C. has D. have
4. That place is not interesting at all. ____of us wants to go there.
A. Neither B. Both C. All D. Some
7. Eating vegetables______ good for our health.
A. is B. are C. were D. was
只有复数
1.一些由两个相同部分组成一体的复数名词,如:trousers, glasses, shoes, scissors等,若前面有"一条"、"一副"、"一把"之类的量词,则用单数
2.the rest of, half ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱf, a part of, a lot of, lots of, a number of, plenty of, percent of,分数词等作主语时,谓语动词的单复数取决于后面词的数
1.Lots of food is needed by us.
2.A part of the students have arrived.
What he is doing seems important./ Serving the people is my happiness.
4.复合不定代词
Is everyone here today./Something is wrong with him./Nobody was in.
5.each, either,neither,another.....
1对1辅导教案
学生姓名
学校
年级
学科
英语
授课教师
赵老师
时间
学科组长
教学课题
主谓一致
教学目标
知识目标:理解掌握数词
能力目标:理解和灵活使用数词
教学重点难点
重点:数词的灵活使用
难点:数词的应用
教学过程
1.复习/预习---课前沟通
2.新课讲授---数词的使用
3.习题训练---相应的单选和填空题练习
4.习题讲解---相应的单选和填空题讲解
A. take good care of B. are taken good care of C. is taken good care of D. are taken good care
视情况定单复数
1.当主语有as well as, with, without, together with, along with, besides, except, but, like等介词时,就远
注意a number of等
On exhibition there are a great number of consumer goods.
注意the number of
The number of the students is over eight hundred
1. Two days _______enough for me to finish the work. I need a third day.
A. comes ; is B. is ; is C. come , are D. are ; are
8. Everyone except Bill and Jim ______ there when the meeting began.
4. The bad news _____ too much for her , She began to cry.
A. be B. was C. were D. are
5. A large number of students in this school _____ from the country , they work very hard.
3.A part of the apple has been eaten by the mouse.
1. The boy with the two dogs _____ when the earthquake rocked the city.
A. were sleeping B. is sleepingC. was sleeping D. are sleeping
Each of them has an English dictionary./Neither answer is correct.
10.a pair of, a kind of等+名词
A kind of pre-recorded taps has been prepared for language laboratory use.
只有单数
1.单数名/代词,不可数名词
The desk is Tom's./Some water is in the bottle.
2.表时间,金钱,重量,长度等数字
Twenty pounds isn't so heavy. / Ten miles isn't a long distance.
3.不定式,动词-ing形式或主语从句
A. were B. is C. was D. are
2. Neither Liping nor I _______a basketball player.
A. am B. is C. be D. are
3. There ______ many new words in lesson one. It is very easy.
2. —Two months ______quite a long time. —Yes, I'm afraid that he will miss lots of his lessons.
A. is B. are C. was D. were
3. In the city the old _______.
This pair of trousers is his brother's.
2. the+形容词表示一类人
The poor are glad,but the rich aren't.
1. This pair of trousers ______mine.