高一语文阅读训练记叙文
高一记叙文精选[5篇]
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高一记叙文精选[5篇]记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。
今天小编在这给大家整理了高一记叙文大全，接下来随着小编一起来看看吧!高一记叙文1空旷的草地，碧绿无垠。
没及脚踝的青草不断与鞋子发出“沙沙沙”的声音。
漫无目的地漫步在这里，有那么一瞬间，想留在这儿，永远与蓝天绿地相伴，仿佛能忘记所有不悦与压力，闭上双眼，沐浴着和煦的阳光，想要和它融为一体。
“姐姐，你看!”稚嫩的童声打断了我的遐想。
应声望去，一个小小的人影映在草地上，草已快接近他的腿肚。
小小的身体，小小的手，小小的脚。
却有一双忽闪忽闪的眼睛，多那里，可以映出这个世界。
“怎么了?”我蹲下身问道。
“看。
”他用手指着空中。
我不解，循着他的手指望去，尽头是蓝天，点缀着朵朵白云，缓缓移动。
“看，起风了。
”“看，起风了。
”过去的记忆被重新拾起，短发少女渐渐清晰。
过去的我，一直很矛盾。
总是担心这担心那的。
总是纠结一些选择。
同学之间也像隔了堵墙。
孤独像阴暗的藤蔓，慢慢爬上心脏，悄无声息的蔓延开来。
面对它，我逃避。
我待在人群中，使自己看起来很合群，很快乐。
但当人群散去，我便一个呆愣地待在那。
于是，我开始接受它，甚至偏执地为我就是与大家合不来，不如自觉一点，远离大家。
那时候，我做什么都是一个人。
孤独的藤蔓布满了心灵，一层一层，封闭起来。
一切如同编排好一样，我随着剧情的发展而发展，你也如同注定要出场似的，改变我。
我渴望朋友，你就来了。
那天，你带我到顶楼去，坐在石凳上，你对我说：“看，起风了。
”我看着脚下延伸至远方的建筑，才发觉风的存在。
“只有在高处，才能有这么好的风。
平常，都很少有呢。
”你双手张开，兴奋地晃着脚。
“我们是什么关系呢?”突然被这么一问，我支吾着说不出话。
你看着我却笑了，“在我眼里，你总是独自一个人。
那么，我期望的，就是成为你结伴而行的那个人。
”你说完，我就呆了。
你期待着我的答案，我却感觉自己不受控制，只听到了一名话：“当然是。
高一语文记叙文作文【5篇】
高一语文记叙文作文【5篇】高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多以及考查的知识和思维触点广的特点。
那么今天小编在这里给大家整理一下高一语文记叙文作文，我们一起看看吧！高一语文记叙文作文【篇1】人们总是说，童年是无价的是最美好的。
幼时的你我还不懂这深刻的道理，以为只是他们无意的感叹罢了。
直到有一天你长大了，猛然回首才发现自己的童年早已不见，那份天真的童趣也随之消亡。
或许你我没有时间静下心来回味过去，甚至会连童年的悄然离去也从未察觉。
这一天我带着假日的慵懒，晒着暖洋洋的太阳，和弟弟在小区的院子里打羽毛球。
院子里十分静谧，路过的车辆都是静悄悄的，楼下几个小女孩在欢笑声中跳着皮筋，一派悠闲的气息弥漫在夏日的空气中。
阵阵微风拂过，我们的羽毛球在空中划出一道道的优美弧线，时而引得路人驻足观看，偶尔赞叹几句。
我们也更加有活力了，都想把自己的球技变得更加熟练，让自己变得更加帅气。
我和弟弟连续打了几个小时，互有胜负。
任汗水浸透衣衫也不作罢，夏日的高温在我们的爱好面前无计可施。
就在这时，那几个跳皮筋的小女孩也来到了我们身边，似乎也被我们的精彩比赛吸引住了，脸上微微露出向往的表情，眸子随着羽毛球的飞舞而转动着。
我们也是有些累了，便在旁边小歇片刻，我向那几个小女孩走过去问：“你们也要来试试吗?羽毛球很有趣的，是个不错的运动项目呢。
”那几个小女孩，忽然听见我的问话有些惊奇，也有些羞涩支支吾吾地表示想来试试。
我对这新加入的小伙伴也格外热情，因为是初学者我便从最基础的发球给她们讲解，这些小女孩也表现得出乎我的意料。
她们有着充足的耐心，听我讲关于发球的技巧，接下来我和其中一个小女孩练习起来。
我开始给她发了一个慢而轻的球，她摆好架势，居然稳稳当当地接住了。
我心里感慨道：现在的小孩子越来越厉害了，想当年我学羽毛球可是花了不少功夫呢。
接下来我们又打了一会儿，她变得更加熟练了，完全不像是一个初学者的样子。
一个个羽毛球宛如飘落的树叶那般，轻柔又准确地从她拍里飞出，再由我轻轻地把球垫回去。
高中语文 记叙文阅读理解：结构作用(标题、首尾段)实战练习题解读与指导
高中语文记叙文阅读理解：结构作用（标题、首尾段）实战练习题解读与指导1、首尾段的作用体会《列车上》一文开头段的作用前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。
我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，（内容）引出下文“我”找同行者聊天的情节。
（结构）体会《留两个柿子看树》开头段的作用小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。
在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。
交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭，（内容）为下文作铺垫，总领全文。
（结构）体会小说《雪墙》一文开头段的作用99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。
从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。
不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。
首段的环境描写在文中主要起什么作用?突出了天气和环境的恶劣（这也是作为环境描写的句子的一个基本作用，这句是从内容上分析首段的作用）为下文写101状告热力公司作铺垫(或说推动故事情节发展、引出101这一人物的活动等，只要言之成理即可)。
（这是从结构上进行分析，再者，记叙文中开头部分的环境描写常常具备以下特点：点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫。
）体会《只管向前奔跑》结尾段的作用没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它们，踢翻它们，绕过它们，就会抵达梦想的前方。
总结全文，（结构）点明并深化中心。
（内容）体会《爱的尊严》一文的结尾段的作用⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。
⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。
(语文)语文记叙文阅读专题训练练习题含答案含解析
（语文）语文记叙文阅读专题训练练习题含答案含解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．文学作品阅读鳝孔曾庆升①久旱不雨，村子像个火炉。
②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。
③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。
④这园子是田二和谢芳家的菜地。
早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。
苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。
于是几次脸红争执，两家积下怨来。
再后来，便垒起这矮墙。
现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。
南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。
开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。
瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。
田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机給谢家一个难堪。
今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。
⑤再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。
旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。
⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。
昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。
谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。
田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。
谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。
要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。
田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。
他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：老天爷可是要存心惩处我呀！……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。
(记叙文阅读题)快乐王子阅读答案
快乐王子阅读答案记叙文阅读题快乐王子阅读答案我们在语文学习中，语文阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学语文考试中也占据着相当大的比例。
为快速提高同学们的阅读能力，语文网给大家整理了快乐王子阅读答案，希望对同学们的语文学习有帮助。
在下面的广场上，快乐王子说，站着一个卖火柴的小女孩。
她的火柴都掉在阴沟里了，它们都不能用了。
如果她不带钱回家，她的父亲会打她的，她正在哭着呢。
她既没穿鞋，也没有穿袜子，头上什么也没戴。
请把我的另一只眼睛取下来，给她送去，这样她父亲就不会揍她了。
我愿意陪你再过一夜，燕子说，但我不能取下你的眼睛，否则你就变成个瞎子了。
燕子，燕子，小燕子，王子说，就照我说的话去做吧。
于是他又取下了王子的另一只眼珠，带着它朝下飞去。
他一下子落在小女孩的面前，把宝石悄悄地放在她的手掌心上。
一块多么美丽的玻璃呀!小女孩高声叫着，她笑着朝家里跑去。
这时，燕子回到王子身旁。
你现在瞎了，燕子说，我要永远陪着你。
不，小燕子，可怜的王子说，你得到埃及去。
我要一直陪着你，燕子说着就睡在了王子的脚下。
第二天他整日坐在王子的肩头上，给他讲自己在异国他乡的所见所闻和种种经历。
他还给王子讲那些红色的朱鹭，它们排成长长的一行站在尼罗河的岸边，用它们的尖嘴去捕捉金鱼;还讲到司芬克斯，它的岁数跟世界一样长久，住在沙漠中，通晓世间的一切;他讲纽那些商人，跟着自己的驼队缓缓而行，手中摸着狼冶做的念珠;他讲到月亮山的国王，他皮肤黑得像乌木，崇拜一块巨大的水晶;他讲到那条睡在棕祸树上的绿色大莽蛇，要20个僧侣用蜜糖做的糕点来喂它;他又讲到那些小矮人，他们乘坐扁平的大树叶在湖泊中往来横渡还老与蝴蝶发生战争。
亲爱的小燕子，王子说，你为我讲了好多稀奇的事情，可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。
没有什么比苦难更不可思议的了。
小燕子，你就到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。
，于是燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。
北京中考语文现代文阅读(记叙文)专项训练
现代文阅读（记叙文）阅读下文，完成下面小题。
春风辗转王继颖①春风在群山间蜿蜒。
②我和爱人驾车入山，被春风引至一个山坳里的村子。
依山而建的房屋在公路一侧，公路另一侧是一片田园。
我们把车停在公路边，沿小路走进田园。
春风裹挟着泥土的气息自由弥散。
正是午后，村民大概多在家中小憩，时光静谧，视野里，几只喜鹊上下翩飞。
③这片山间田园，地势高低起伏。
走上一个高坡，看见一小块矮灌木枝圈起的长方形园子。
一对老夫妻在园子一角忙碌，一堆湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。
白菜刚从挖开的坑里取出来，老两口弯腰低头，慢慢剥着压伤的白菜叶子。
园子中间鼓着一小堆新鲜的粪肥。
④“你们从哪来？到谁家的呀？”老妇人看到我们，停下手里的活儿，直起腰身，像迎接远客般热情招呼。
⑤“我们离这儿不远，不去谁家，随便转转。
”我嘴上应答着，紧挨园子停下脚步。
⑥老妇人走到园子边，隔着灌木枝和我聊起来。
她身材微胖，蓝底红花的旧棉袄沾着泥土，黑里透红的脸上挂着饱满的笑容。
清瘦结实的老汉也放下手里的白菜，直起腰身听我们闲聊。
他微笑的脸上波纹起伏，颜色也是黑里透红。
⑦一番闲谈得知，老夫妻都已七十五六岁，三儿六孙，分出去三个小家。
老两口单独过日子，坚持种庄稼地和菜园子，衣食不愁，身体还凑合，只是老妇人血压高，腰疼腿疼，吃药不少花钱。
两位老人觉少，吃过午饭，在家躺不住就出来忙。
白菜运回家，把坑填好，园子里施上肥，就要种春菜了。
⑧“阿姨，您和大叔接着忙，我们再走走。
”我们继续移步前行，老两口挥手目送。
⑨我们返回时老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起。
⑩“你们等会儿，带两棵白菜回去！”老妇人一边招呼，挑出两棵白菜抱在怀里。
⑪“阿姨，我兜里没带钱。
您有手机微信吗？我转账给您。
”⑫“白菜是送你们的，不要钱。
这么多白菜，我们吃不完。
再说，我们不会用手机。
”阿姨说着话走到园子边。
⑬择得干干净净的白菜递出来，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰凉冰凉的。
微寒的春风轻拂，把一股暖意送进我心里。
高一记叙文训练范文5篇
高一记叙文训练范文5篇时间像水一样，日夜不停地流去，从不会因某个人而停下。
只有更好地珍惜利用时间，在有限的时间内做更多的事，才算得上珍惜时间。
下面是小编为大家整理的5篇高一记叙文训练范文内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助!高一记叙文训练范文1时间在悄无声息的流走。
朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。
每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。
想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走;洗脸的时候，时间从流水中飞去;休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。
时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。
但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。
用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好!而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。
浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。
但时间却是一个很古怪的东西。
也许你珍惜它，却不能留住它;也许你合理安排它，但它依然飞之而去。
记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。
”是啊!只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。
有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。
但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧!时间流去是悄无声息的，在4000多日子里，我有什么值得回忆的呢!在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢?只有匆匆罢了，只有学习罢了!时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。
这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。
高一语文阅读训练记叙文
高一语文阅读训练记叙文〔记叙文〕是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经受和事物进展转变为主要内容的一种文体形式。
下面是学习啦我收集整理的〔高一语文〕阅读训练记叙文题目及其参考答案以供大家学习。
高一语文阅读训练记叙文(一)节日是人们奖给自己庸常生活的礼品。
情调特殊的汴京人一年中支配的节很多，尤其隆重的是"三大节'：寒食、〔冬至〕和〔春节〕。
据孟元老的《东京梦华录》记载，汴京以冬至后105天为寒食，寒食第3天为〔清明〕。
由于俩节日日期太近，汴京人都是混在一起过。
汴京过清明，民间有插柳、戴柳的风俗。
寒食前一天称为"炊熟'，汴京城内，家家户户用面粉和红栆蒸制成飞燕状的枣馍，用柳条穿起来，插在门楣上，叫做"插柳'。
这一天还要熬制杏仁大麦粥，制作馓子、麦糕、乳酪等大量食品，供寒食"灭火'后只吃冷食用。
寒食节三天不许做饭，这对于常年操持家务的家庭主妇来说，无疑是一年中最得劲的日子，故民间有〔谚语〕说"馋妇思正月，懒妇思寒食'。
寒食节期间，各级"公务员'也放假七天，与民同乐，汴京城迎来了春节后的第一个"黄金周'。
城内城外，大街小巷，处处都是上坟扫墓、春游游玩、休闲购物的人流，孟元老用"田野如市'来形容。
人们采来杂花装饰轿顶，折来柳枝垂挂下来当轿帘，然后"就芳树之下，或园囿之间，排列杯盘，相互劝酬'。
在青草地上蹴鞠(踢〔足球〕)，进行放风筝竞赛，秋千上是沐浴春风的少女。
北宋诗人王禹偁写《寒食》诗曰："稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。
'寒食节灭火，到清明时需要重新取火，所以皇宫每年都要进行"颁新火'仪式。
仪式之前由宫中内侍用榆木钻火，先得火者，朝廷赏绢三匹、金碗一口。
唐朝时，新火只是赐给近臣贵戚，宋朝皇帝宽厚仁爱，体恤下属，赐新火的范围扩大，凡是京官，皆得馈赠。
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高一语文阅读训练记叙文(一)
节日是人们奖给自己庸常生活的礼品。
情调别致的汴京人一年中安排的节很多，尤其隆重的是“三大节”：寒食、冬至和春节。
据孟元老的《东京梦华录》记载，汴京以冬至后105天为寒食，寒食第3天为清明。
由于俩节日日期太近，汴京人都是混在一起过。
汴京过清明，民间有插柳、戴柳的习俗。
寒食前一天称为“炊熟”，汴京城内，家家户户用面粉和红栆蒸制成飞燕状的枣馍，用柳条穿起来，插在门楣上，叫做“插柳”。
这一天还要熬制杏仁大麦粥，制作馓子、麦糕、乳酪等大量食品，供寒食“灭火”后只吃冷食用。
寒食节三天不许做饭，这对于常年操持家务的家庭主妇来说，无疑是一年中最得劲的日子，故民间有谚语说“馋妇思正月，懒妇思寒食”。
寒食节期间，各级“公务员”也放假七天，与民同乐，汴京城迎来了春节后的第一个“黄金周”。
城内城外，大街小巷，到处都是上坟扫墓、踏青游玩、休闲购物的人流，孟元老用“田野如市”来形容。
人们采来杂花装饰轿顶，折来柳枝垂挂下来当轿帘，然后“就芳树之下，或园囿之间，罗列杯盘，互相劝酬”。
在青草地上蹴鞠(踢足球)，进行放风筝比赛，秋千上是沐浴春风的少女。
北宋诗人王禹偁写《寒食》诗曰：“稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。
”
寒食节灭火，到清明时需要重新取火，所以皇宫每年都要举行“颁新火”仪式。
仪式之前由宫中内侍用榆木钻火，先得火者，朝廷赏绢三匹、金碗一口。
唐朝时，新火只是赐给近臣贵戚，宋朝皇帝宽厚仁爱，体恤下属，赐新火的范围扩大，凡是京官，皆得馈赠。
大文豪欧阳修曾赋《清明赐新火》诗赞扬皇恩浩荡：“鱼钥侵晨放九门，天街一骑走红尘。
桐华应候催佳节，榆火推恩添侍臣。
多病正愁饧粥冷，清香但爱蜡烟新......”祥瑞的轻烟伴随着特权的荣幸，溢于言表。
画家张择端倾艺术之功，将汴京清明节的繁荣热闹尽收画中，绘就了不朽长卷----《清明上河图》。
展开画卷，巍峨高耸的城楼，雄伟壮观的虹桥，舟楫相连的汴河，鳞次栉比的商铺，摩肩接踵的游人，无不演绎着汴京曾经的辉煌。
1.下列有关“大宋汴京寒食节”的表述，符合原文意思的一项是( )
A.寒食节是我国古代最隆重的三大节日之一。
B.大宋时寒食节在冬至后第105天。
C.与清明节相比，大宋汴京人更重视寒食节。
D.大宋汴京人的寒食节和清明节混在一起过。
2.下列各项中，不属于大宋汴京寒食、清明民间习俗的一项是( )
A.家家户户门楣上都插着用柳条穿起来的枣馍，这枣馍是用面粉和红枣蒸制成的，像飞燕的形状。
B.家家户户都熬制杏仁大麦粥，制作馓子等大量食品，用于寒食后食用，因为寒食节不准动烟火。
C.汴京城内外，大街小巷，人们上坟扫墓、踏青游玩、休闲购物，非常热闹。
D.皇宫每年都要举行“颁新火”仪式、“颁新火”，就是皇帝把宫中钻木所得的火种赐给京官。
3.下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )
A.家庭主妇把寒食节当做一年中最舒适的日子，因为在节日期间，她们可以不必操持家务。
B.从寒食节开始，大宋汴京各行各业都放假七天，汴京城迎来了春节后的第一个“黄金周”。
C.采来杂花装饰轿顶，折来柳枝当轿帘，野炊，这是大宋汴京人过清明时的场景。
D.踢足球，放风筝，荡秋千。
所有这些活动都被北宋诗人王禹偁写进了他的《寒食》诗中。
高一语文阅读训练记叙文(二)
①推开屋门，母亲在蒙头睡觉。
我叫了一声，妈!她没有理我。
我推推她，她不情愿地嘟囔道，谁呀!
②是我，妈，你不得劲了吗?她缓慢地翻身坐起，白发蓬乱，一脸倦容地看我一眼，瞌睡。
③我一边拿起梳子给她梳头一边笑说，大白天的，睡啥觉?她看一下外面，这不，天才亮吗?
④我说，快吃晌午饭了，你不去捡“宝贝”，别人就捡跑了!
⑤她说，老神仙给我留着哩----别梳了，老婆子了，头发梳恁理顺有啥用?
⑥我说，头发梳理顺后捡“宝贝”时，人家就说，看这老太太多漂亮;乱蓬蓬的头发，人家就会说，看，那捡垃圾的疯婆子又过来了!母亲就笑起来，你这娃儿咋不说正经话呢!
⑦母亲晚上七、八点就睡觉，夜里一点多坐起来自顾自说话，说累了再睡一会儿;四五点就起床，到外面捡垃圾----“宝贝”;吃过早饭，还去街上捡“宝贝”，捡累了回来就睡。
一晌下来,她的“宝贝”就能堆一屋子。
生物钟完全乱了，搞得一家人也跟着乱。
⑧妹妹老在为清理垃圾的事与母亲发生争执。
妹妹要把垃圾清理出去，母亲横竖不让。
每次都要等母亲出门捡“宝贝”时，妹妹才能把堆满屋子的垃圾清扫一遍。
⑨我清理母亲的“宝贝”时，总是先从口袋里掏出几个硬币递给母亲，对她说，这是收垃圾人给的定金。
她接过来问，这是多少钱啊?我说，你数数。
在母亲数钱时，我就把一屋子的垃圾清理干净了。
⑩母亲虽然疲倦，我还是鼓动他出去捡“宝贝”，毕竟生命在于运动。
母亲八九十岁了，这大半辈子，哪一天都会走很多路，干很多活。
如果不让她干活，不让她走路，就等于给她带来极大的伤害。
所以，妹妹每每抱怨母亲捡“宝贝”的事时，母亲就说，你哥叫我捡哩，咋着?
⑾给母亲梳完头，母亲就问我，娃儿，今儿个你咋不去上班啊?我说回来看看你就走，你是不是想去捡“宝贝”呀?母亲说，谁还捡呀，你们不是都不让我捡吗?我瞌睡了，你上班走吧!
⑿说着母亲又躺下了。
我给母亲盖好被子说，妈，你一会儿捡“宝贝”别跑恁远，迷了路找不到家咋办?母亲说，我就恁笨?嘴底下就是家!
⒀我走到街上，见了邻居站在那儿说话，邻居就给我说些母亲捡垃圾的小趣闻。
一转脸看见母亲已经走了出来，两眼不停地在路两边查看，手里已经捡了一把垃圾。
她看见我时，本能地把垃圾背到后面。
⒁我走过去问，妈，你不是睡觉吗?母亲说，我出来送送你。
我说，你手里拿的啥呀?母亲只得拿出来，啥，捡哩宝贝!我一看又是一沓垃圾纸，手上已弄得很脏，就拉她到邻居家水池上洗手。
她说，好好的手洗啥哩!我说，把手洗干净
才能捡宝贝呀!
⒂洗手时，我看见母亲的一个指甲劈了，就掏出指甲剪给她剪指甲。
她就认真地看我的手，又用另一只手摸摸我的手说，娃儿你恁有福，看你这中指多长;男人有福一人福，女人有福发满屋!
⒃几个邻居听见，都夸她，你看这老太太不迷了，还出口成章呢!就是您有福，才给您娃儿们带来了福气!母亲笑咪咪地问，真哩?是我给她们带来的福气?
⒄我看着母亲认真地点点头，是哩，都是你给我们带来的福气!
9.下面对文章有关的内容的理解和分析，不正确的两项是(4分，选错一项不得分)
A.本文截取了与母亲生活的几个片段，字里行间中渗透了作者与母亲真挚、深厚的母子之情，读来感人肺腑，而无琐碎之感。
B.文章第①段写“她没有理我。
我推推她，她不情愿地嘟囔”，刻画了作为老年人的母亲面对儿子的关心所特有的生理和心理特点。
C.文章采取以顺叙为主，间以分叙的叙事方式，在平实的叙事中，作者娓娓道来，自然流露情感，表达了对天下所有母亲美好的祝愿。
D.文章把“我” 和“妹妹” 对待“母亲”捡垃圾的态度作对比，表现了我对母亲的尊敬爱戴之情以及“妹妹”的年幼无知。
E.文章采取有限的视角，使用第一人称叙述角度，通过“我”之眼、“我”之口来写“母亲”的言行，“我”既是见证者，也是重要的参与者。
10.联系全文，概括“我”的母亲形象，并结合具体内容作简要分析。
(4分)
11.作者在文章最后写“我”的几个邻居对母亲的夸赞，请简要分析作者这样安排的写作意图。
(4分)
12.文章标题是“母亲带来的福气”，结合全文并联系实际来探究其内涵。
(8分)
高一语文阅读训练记叙文答案：
9.CD
10.母亲是一个普通的老年妇女形象。
(1)年迈：母亲的满头白发、作息时间以及容易疲倦都表现了老年人的特点。
(2)勤劳：母亲每天捡拾“宝贝”表现了
母亲的勤劳。
(3)节俭：母亲数硬币的细节，表现了母亲的节俭。
(4)可爱：母亲捡拾垃圾见到“我”时的言行体现了母亲可爱的一面。
11.内容上：既表现邻居们的淳朴善良和邻里之间的和睦友善，又从侧面烘托母亲的形象。
2)结构上：既延宕故事的情节，又引出后面文章的主题。
12.(1)文章标题的含义有两层意思：一是母亲给了我们生命，抚养我们成人，母亲的养育之恩我们将终生铭记;二是母亲的关爱和母亲的健康长寿是我们的幸福。
(4分)(2)文本中的“我”为了母亲的身体健康鼓动母亲每天出去捡拾“宝贝”，体现了作者的良苦用心，希望母亲能运动，能健康长寿，而对母亲关切的问候，替母亲梳头、洗手、剪指甲等细节都表现了“我”对母亲的感恩之心。
(2分)(3)联系自身实际(2分)。