数字化校园平台建设20090612
高校数字化校园公共基础平台的建设

国内研究现状
我国高校在数字化校园建设方面也取得了一定的进展,但仍 存在一些问题,如缺乏统一的标准和规范、数据共享不畅等 。
研究目的与意义
研究目的
应用层还采用容器化技术,实现应用的快速部署和扩展,提高应用的可用性和可维 护性。
应用层还提供统一的应用管理平台,实现对各种应用的统一管理和监控。
用户层架构设计
1
用户层采用响应式的设计理念,根据不同终端设 备的特点,设计不同的用户界面和交互方式,提 高用户体验和满意度。
2
用户层还采用单点登录和单点注册的技术,实现 用户的统一认证和授权,提高用户的使用效率和 安全性。
数据传输与交换技术
数据传输
采用稳定、高效的数据传输协议 ,如TCP/IP、HTTP等,确保数据
传输的稳定性和安全性。
数据交换
建立统一的数据交换平台,实现不 同系统之间的数据共享和交换,提 高数据利用效率。
数据同步
在不同系统之间实现数据同步,保 证数据的一致性和实时性。
数据安全与隐私保护技术
数据加密
通过数据交换、信息共享等方式,整合各 类信息资源,提高信息利用效率。
积极推广信息化应用,提高师生信息化素 养,促进数字化校园的普及与深化。
存在问题与挑战分析
技术更新迅速 随着技术的不断更新,高校数字 化校园公共基础平台建设需要不 断跟进新技术、新应用,以满足 不断变化的需求。
人员培训与技术支持 高校数字化校园公共基础平台建 设需要加强人员培训和技术支持 ,提高师生信息化素养和技术应 用能力。
数字化校园信息集成平台建设方案

数字化校园信息集成平台建设方案1.1.1.与共享数据中心对接应用系统(包括新建的系统和改造的旧系统)为了达到共享数据中心对接的目的,首先要分析当前应用系统的数据结构和共享数据中心库内的数据结构区别,直到建立双方都能认可的一个标准。
通过DCI数据整合中间件工具,依据确立的数据交换集成标准与规则,建立数据交换集成作业任务。
在这个过程中,DCI数据整合中间件提供了许多功能组件(如:值映射、去除重复记录,字段拆分等),大大简化了数据整合的复杂度,并且图形化的操作,可以方便实现与业务系统与共享数据中心的对接间,实现业务系统与共享数据中心之间数据抽取、清洗、转换与加载等操作。
➢数据集成前提条件对于要接入的每一个应用系统的数据源进行调研,应用系统应该确保提供一定程度的数据接口。
这是个从应用系统往共享数据中心上行的过程,我们首先要确定要从应用系统抽取哪些数据,这些数据的含义是什么即提供相应的数据字典。
并且确定对应于数据中心的那张表。
我们可接入的数据接口模式分为:1.直接开放数据库:只需要只读的账户权限即可,需要在绝对保证原有系统数据安全性和完整性,不影响原有系统运行的基础上建立触发器。
2.开放数据库的镜像:各应用系统把本系统的业务数据库以日志的方式或者以定时导入的方式开放一个镜像数据库,数据的抽取工作即从这个数据库开始,避免了直接读取原数据库的,数据读取风险和与原数据库的强耦合等诸多弊端。
3.中间文件数据源:如应用系统不能对外开放数据库,则可以导出差异数据文件到我们指定的目录,这些文件可以是Access文件数据库模式、excel文件模式。
格式在实施时共同商定。
1.1.2.与统一身份认证对接统一身份认证平台针对B/S架构的应用系统进行统一身份认证,通过在应用访问认证部分加入统一身份认证模块,当用户在访问应用系统的时候,应用系统会取得用户的用户名和密码,并把用户名和密码通过加密方式提交给统一身份认证中心,统一身份认证中心在得到用户名和密码后立即验证其合法性,统一身份认证系统把得到的认证结果返回给应用系统,并由应用系统自身来决定用户的访问权限。
大学数字校园平台建设方案

大学数字校园平台建设方案目录1方案概述 (3)1.1教育信息化建设政策背景 (3)1.2教育信息化特点 (4)1.3智慧校园发展目标 (4)1.4智慧校园建设效果 (6)1.5智慧校园建设指导 (7)2大学智慧校园整体规划 (8)2.1数字校园概述 (9)2.2数字校园平台建设方案设计 (10)1方案概述1.1教育信息化建设政策背景根据《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》 ,到 2020 年,全面完成《纲要》所提出的教育信息化目标任务,形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系,基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖,基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境,教育管理信息化水平显著提高,教育信息化整体上接近国际先进水平,其次对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。
全国教育信息化工作电视电话会议要求:●“宽带网络校校通”,多管齐下加快推进学校接入宽带,探索建立可持续的运营维护机制,完善学校教育信息化基础设施。
●推动“优质资源班班通”,重点建设名师和名校网络课堂,集中开发音乐、美术、英语等短缺课程,加快优质教育资源共享。
●推动“网络学习空间人人通”,教师率先使用,职业教育率先部署,发达地区率先示范,促进教学方式与学习方式变革,实现教与学、教与教、学与学的有效互动。
建设教育资源和管理服务两大公共服务平台。
1.2教育信息化特点1.3智慧校园发展目标从硬件层面来说:把感应器嵌入和装备到教室、图书馆、餐厅、停车场、校门、实验室、会议室、校车、宿舍楼等各楼宇物体、区域并连接它们,形成所谓“物联网”。
并通过“校园网”利用“超级计算机”和“云计算服务中心”将“物联网”和“软件应用系统平台”整合起来,实现通信服务、教学工作、学习活动、安全管理工作与学校设施的整体结合。
从软件层面来说:“智慧校园”的发展目标是:一个信息标准体系、两个基础管理平台、三个网络运营平台、三大核心应用运行平台。
数字化校园建设方案:全版

数字化校园建设方案:全版1. 项目背景随着信息技术的快速发展,数字化转型已成为教育行业的重要趋势。
为了适应这一趋势,提高教育教学质量,实现教育资源的优化配置,我校决定进行数字化校园建设。
2. 项目目标1. 构建全方位的数字化校园基础设施,为教育教学、科研管理提供坚实基础。
2. 优化教育教学模式,提高教育教学质量。
3. 提升学校管理水平,提高工作效率。
4. 培养具有数字化素养的人才,适应社会发展需求。
3. 项目内容3.1 基础设施建设1. 校园网络:覆盖全校的无线网络和有线网络,保证网络速度和稳定性。
2. 云计算平台:构建全校统一的云计算平台,提供计算、存储、数据库等服务。
3. 数据中心:建立全校数据中心,实现数据统一存储、管理和分析。
4. 智能终端:为全校师生提供智能终端设备,方便教育教学和科研工作。
3.2 教育教学改革1. 数字化课程:推广数字化课程资源,实现课程内容的多样化、个性化。
2. 混合式教学:结合线上和线下教学资源,实现教育教学的深度融合。
3. 智能辅导:利用人工智能技术,为学生提供个性化学习辅导。
3.3 科研管理与服务1. 数字化科研平台:构建全校统一的数字化科研平台,促进科研资源共享。
2. 智慧管理:利用大数据、人工智能等技术,实现学校管理的智能化、精细化。
3. 国际合作与交流:加强与国际知名高校的合作与交流,提升学校国际影响力。
3.4 校园文化生活1. 数字图书馆:构建数字图书馆,提供丰富的数字资源,满足师生阅读需求。
2. 校园广播、电视台:实现校园广播、电视台的数字化,丰富校园文化生活。
3. 智慧体育:利用信息技术,提升体育教学和竞技水平。
4. 项目实施与进度安排1. 项目筹备阶段(1-3个月):进行项目可行性研究、制定实施方案、筹备项目资金。
2. 项目实施阶段(4-12个月):进行基础设施建设、教育教学改革、科研管理与服务、校园文化生活等方面的实施。
3. 项目验收阶段(13-15个月):对项目进行验收、总结经验、完善后续管理。
【校园】数字化校园系统平台方案

【关键字】校园数字化校园系统平台方案数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络基础上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、整合、存储、传输和应用,使教学资源得到充分优化和利用。
通过实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、课件、讲义等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度。
提升传统校园的运行效率。
扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,达到提高办学质量和管理水平,从而提升核心竞争力。
1、数字化校园建设意义数字化校园将学校内部的相对独立分散的业务系统,进行统一整合和有效的集成,对集成数据按标准进行验证,对信息进行实时更新,确保信息的一致性、准确性,从而提升学校整体管理水平和综合实力,提供无纸化的学校网上办公平台。
2、数字化校园建设原则总体规划、分部实施、以用促建、突出重点、资源共用、信息同享。
为保证高校数字化校园项目建设的科学性和合理性,数字化校园建设遵循以下基本原则:总体规划:需要从学校整体的高度全盘考虑并统一规划。
分布实施:根据需求制定合理的分布实施规划。
以用促建:应用是灵魂,让用户尽快见到效益。
突出重点:有效放矢,根据学校需求合理规划建设步骤。
资源同享:合理利用学校资源,避免软硬件资源的投资浪费。
信息同享:一次录入,资源同享,避免重复劳动,提高工作效率。
3、系统功能数字化校园建设基于智慧、虚拟、服务、开放的建设理念,充分云计算和虚拟化技术,构建高效智慧云平台,通过智能终端访问,实现数字化校园的全方位覆盖。
数字化校园建设方案包含六个平台和一系列子系统,其中六个平台实现了校园一卡通、统一身份认证、信息门户、各系统间数据交换同享和手机端功能,各子系统基本涵盖了学校的日常信息化需求,包括了教务、人事、迎新、离校、财务等一系列功能。
4、校园一卡通平台“校园一卡通”是“数字化校园管理系统”中的重要组成部分,它主要具有综合消费类、身份识别类、金融服务类、公共信息服务类等功能,整个系统与银行系统、学校原有的系统衔接。
探索数字化校园的数据中心平台建设

探索数字化校园的数据中心平台建设随着信息技术的不断进步和教育体系的不断完善,数字化校园已经成为了教育领域的重要趋势。
随着数字化校园的发展,数据中心平台建设也变得越来越重要,它为校园提供了数据存储、管理和分析的功能,帮助学校更好地运营和管理教学、科研和管理等方面的工作。
本文将就探索数字化校园的数据中心平台建设进行一些讨论和分析。
1. 数字化校园的背景和意义数字化校园是指运用信息技术手段对校园内的各种资源和业务进行数字化、网络化、智能化管理和服务的一种模式。
数字化校园建设的目的是为了提高教育教学质量,提升管理效率和服务水平,创新教育教学模式,促进学校的可持续发展。
数字化校园的建设包括了信息化基础设施建设、数字资源建设、数字化教学建设以及数字化管理服务建设等方面。
数据中心平台作为数字化校园的重要组成部分,承担着数据存储、管理和分析的功能,对数字化校园的建设具有重要意义。
数据中心平台能够实现多终端数据的集中控制和管理,提高数据的安全性和可靠性。
数据中心平台能够帮助学校对学生的学习情况、教职工的科研成果、学校的运营管理等方面进行全面的数据分析,为学校的决策提供科学依据和数据支持。
数据中心平台还能够为校园内的各种应用系统提供数据服务,实现各个系统之间的数据共享和交互,提高校园信息化系统的整体运行效率。
2. 数据中心平台建设的基本架构数据中心平台的基本架构通常包括了硬件设施、软件系统和网络设备等方面。
(1)硬件设施硬件设施是数据中心平台的基础,包括了服务器、存储设备、网络设备、安全设备等。
服务器是数据中心平台的核心设备,主要用于数据的处理和存储。
存储设备用于数据的长期存储和备份,包括了硬盘存储、磁带存储、光盘存储等。
网络设备用于不同设备之间的数据传输和交互,主要包括了交换机、路由器、防火墙等。
安全设备用于保障数据中心平台的安全性,包括了防火墙、入侵检测系统、安全监控系统等。
(2)软件系统软件系统是数据中心平台的核心,包括了操作系统、数据库管理系统、中间件、应用软件等。
数字化校园平台建设工程设计方案

数字化校园平台建设工程设计方案第1章数字化校园综述1.1 数字化校园概念随着信息化建设的不断深入,在各企业事业单位外充斥的大量的网页和多种不同出处电子文档。
这些文档一是分散在个部门文件服务器和用户本地机等不同的物理位置,二是文档容都是非结构化的不完全统一的数据信息,无法统立相互关联,不易被直接利用。
为了解决上述问题的困扰,各企事业信息资源应针对其外多种信息整合的特定需求,自动将各种信息资源统一整合,利用中央数据库统一提供准确的数据容,大幅提高用户对信息资源的利用率和利用深度,从而提高工作效率,提升企事业单位的整体工作业绩。
数字化校园是指以传统网络结构为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境(如设备,教室等)、资源(如图书,讲义、课件等)到活动(如教学、管理、服务、办公等)全部数字化,在传统校园的基础上,构建一个数字空间,拓展实现校园的实践和空间维度,提升传统校园的全面信息化,从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。
在数字化校园里,可以方便实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程。
1.2 数字化校园带来的变革学校实施建设数字化校园的目的就是对教学、科研、管理、技术服务等校园信息进行收集、处理、整合、存储、传输和应用,使教学资源得到充分化利用的一种虚拟教育环境。
因而,数字化校园的建设实施将为学校带来如下变革:1.学校业务流程将得到有效地规通常学校各个部门的业务流程都不尽相同,这些业务流程即有合理的也有不合理的,数字化校园的实施应用,则可以无形中规学校的各项业务流程,提高工作效率,减少以往一些工作因手工操作所带来的随机性大、流程不易规化的缺点。
2.学校信息化孤岛问题可以得到有效解决数字化校园的实施应用使学校部相对独立分散的网络系统,得到统一整合,消除了学校信息化孤岛问题,有效地实现数据共享、消除对数据的重复管理、以及数据不同步的问题。
降低劳动强度,提升人员脑力价值。
3. 数字化校园总体目标与建设容用层次化、整体的观点来实施数字化校园工程,并将校园网上信息进行更好的组织和分类,让用户在网上快速发现自己需求的信息,并为师生提供网上信息交流环境,让管理人员科学地、规地管理自己的数据,同时可以将这些信息方便地发布出去。
探索数字化校园的数据中心平台建设

探索数字化校园的数据中心平台建设随着信息技术的快速发展,数字化校园已成为教育信息化的重要趋势。
数字化校园的建设需要一个高效稳定的数据中心平台作为支撑,以满足教育信息化的发展需求。
本文将探讨数字化校园数据中心平台建设的重要性和具体实施方法。
数字化校园是指依托信息技术和互联网技术,以数字化方式管理和运营学校教育事务,实现教学、学习和管理的现代化。
数字化校园的建设离不开稳定高效的数据中心平台,数据中心平台是数字化校园的核心基础设施,对整个校园的教学、科研和管理起着重要支撑作用。
1. 保障信息安全数字化校园建设离不开大量的教育信息数据,包括学生档案、教学资源、科研成果等。
建设稳定的数据中心平台可以确保这些重要数据的安全,防止数据泄露和丢失。
2. 提高管理效率利用数据中心平台,可以实现学校信息化管理,包括教务管理、网络管理、设备管理等。
通过数据中心平台的建设,可以实现教学管理与教学实践相结合,提高学校管理效率和服务质量。
3. 促进信息化教学数字化校园的建设旨在构建一个信息化教学环境,数据中心平台可以为教师提供丰富的教学资源,为学生提供便捷的学习环境,促进信息技术在教学中的应用。
4. 支持科研创新数字化校园的建设也需要支持科研创新,数据中心平台可以提供高性能的计算资源,支持科研项目的开展,促进教学科研的相互促进。
二、数字化校园数据中心平台建设的具体实施方法1. 合理规划在建设数字化校园数据中心平台之前,需要进行合理的规划,包括数据中心的位置选择、硬件设备的选型、网络拓扑的设计等。
合理的规划可以确保数据中心平台的稳定性和可靠性。
2. 选用高性能设备数据中心平台的设备需要具备高性能和可靠性,包括服务器、存储设备、网络设备等。
可以选择业界知名的厂商产品,保证设备的性能和稳定性。
3. 数据备份和灾难恢复数据中心平台建设需要考虑数据备份和灾难恢复机制,确保数据的安全性和可用性。
可以采用定期备份和异地备份的方式,以及建立灾难恢复的预案。
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统一身份 认证 用户
判断
YES
登录 登录 人事系统 人事系统 登录 登录
NO
返回 返回 其他系统 其他系统
应用与推广:4.3 数据交换
教学资源 库 人事系统 数据共享 数据交换 历史数据导入
图书馆 系统
一卡通 系统
其他系统
对接 对接
新建系统 新建系统
数据中心 数据中心
共享数 共享数 历史数 历史数 交换数 交换数 据 据 据 据 据 据
应用集成
网络门户:
Structs、 Spring、 Hibernate
移动门户: SOAP、RMI、 Tunneling
Web应用集成: portlet、Iframe、 WebCliping
远程及数据集成:
portlet、 WebService
其他:
portlet、 Adpter
Who do you want to talk to?
—信息整合
—用户整合 —信息安全 —个性化 —单点登录
6、实现用户之间、用户与信息的协同 —协同交互
What’s your best guess?
项目内容:2.3 信息门户平台
关键问题:整合、个性化
Who do you want to talk to?
项目内容:2.3 信息门户平台
技术方案
系统架构
虚 多 拟 媒 图 社 体 书 区 教 馆 平 学 台 决 策 OA 支 GIS 系 持 系统 统 系 统 异构数据集成
研 学 宣 教 究 联 生 体 传 务 管 理
医 后 财 科 人 招 疗 机 勤 务 研 事 生 构
本科生库 研究生库
EBiblioteka 实施方案:3.3 进度安排
子项目名称 完善网络基础 设施 信息门户 平台 开始时间 2007.1 项目结束时间 2007.12 完成内容 完成重庆大学虎溪校区基础网络建设(包括数据网络、语 音网络、监控系统)及信息门户建设。
该平台集成学校各种信息资源,将各系统的信息服务(包
2007.2 2008.8 括办公、教学、科研、人事、财务、设备、后勤等)整合 起来,为不同类型师生提供个性化的信息发布和服务。 该系统是为校园网络应用系统提供一个统一的口令认证接
HTTP
认证服务器
浏览器用户
认证服务
自动登录服务
HTTP
凭证映射
Session
凭证映射
http Request
功能子系统 子系统资源
日志管理
What’s your “to” Statement?
项目内容:2.3 信息门户平台
系统需求
1、实现资源统一与集中
2、实现用户统一与集中 3、实现资源与用户的角色授权 4、实现用户个性化访问 5、实现统一入口访问所有信息资源
导出 导出 读入 读入
教务系统
财务系统 财务系统 教务系统
整合 整合 导入 导入
其他系统
图书馆 系统
其他系统 历史数据
原有系统 原有系统
需要数据交换 需要数据交换 的系统 的系统
应用与推广:4.4 无线应用
应用与推广:4.5 个案研究
应用与推广:4.6 项目推广
重庆大学在实施数字化校园的进程中,将为其他高校实施 数字化校园提供有力的技术资料。本项目将培养一批高素质、 有经验的工程实施人员,所研发的数字化校园基础平台还将得 到推广并产生以下社会效益: 所开发的软件将可推广到重庆室其他高校 所制定的信息化标准将适用于整个大学城的信息共享规 范 在985高校数字化校园建设中起到示范作用 先进的技术将保障数字化校园基础平台产品在企业和高 校具有普遍适用性
数据源日志不可获取 Triggers:将数据增量发送 给Caputure,Apply应用增量 数据
项目内容:2.5 无线应用平台
移动数字化校园 无线应用平台 (MDCP)是架 构在移动运营商 与高校各个应用 系统之间的,基 于亚德E2Q中间 件技术,整合与 协调,并建立相 关定制关系的平 台。
移动数字化校园无线应用平台
数字化校园基础平台研发
汇报内容
理论依据 项目内容 实施方案 应用及推广
理论依据:1.1 数字化校园的重要性
为交叉学科建设提供学术交流平台
为改善学生培养环境提供完整的信息化解决方案
建立有效的科研、教学管理系统、为提高教师工作教学的质量和效率提供完整 的信息化解决方案 提高学校内部管理系统的效率、建成集成的校园信息系统
校园门户 单点登录入口
教务 系统 集成 集成 集成 集成 人事 系统 新浪 新闻
集成 集成
各应用 个性化 外部网站内 系统的 页面和内容 容集成 内容展现 定制
集成 集成
网易 邮箱
集成 集成 其他 系统
集成 集成 其他 网站
数据中心内容展现
展现 展现
数据中心
应用与推广:4.2 身份认证
教务系统 教务系统 登录 登录
进 行 数 据 校 验
数 据 排 队
进 行 数 据 分 发
通 过 数 据 传 输 发 送
通 过 数 据 传 输 接 收
数 据 格 式 转 换
记 入 数 据 中 心
记 录 数 据 日 志
信息交换平台
项目内容:2.4 数据交换平台
技术方案:
数据源日志可获取 Capture:获取数据增量 Apply:增量应用到目标数据
国外 高校 国内
理论和学术性较强,易于在国外高校管理模式下 哥伦比亚 试验推广,但在国内高校试用具有局限性。 清华 复旦
国内数字化校园建设的先驱,功能实现和应用推 广尚处于探索阶段
理论依据:1.4 科学依据-URP
个性化用户(门户Portal)
管理信息系统 (MIS)
校园 软件 教学 图书 虚拟 学生 校园 教务 医疗 后勤 科研 人事 对外 基于Web 基于Web 生活 资源 馆 社区 就业 宣传 页的分 的 服务 服务 服务 服务 服务 服务 服务 服务 服务 服务 服务 服务 服务 析工具 界面
关键问题2: 提供应用单点 登录支持
What’s your “to” Statement?
项目内容:2.2 统一用户认证平台
系统架构图:
Portal
表现层
统一认证 平台
证书处理 平台
注册平台
服务管 理层
LDAP目录服务 统一认证服务
证书管理 服务
统一注册 服务
认 证 中 心
服务支 撑层
统一身份数 据(LDAP)
移动OA
业务定制关系 处理
教务
教务系统
业务处理中心
图书馆
图书馆 系统 校园 一卡通 更多 外部系统
移动学工
基于SOA的业务数据库
移动招生
用户数据库
短讯数据库
业务定制库 基础数据库
一卡通
移 动 运 营 商 数 据 业 务 接 口 层
……
更多应用
OA业务 教务业务
图书馆 业务
学工业务
更多业务 数据库
实施方案:3.1 整体规划
4.数字化校园各业务系统为异构系统,其运行的操作 系统平台和Web应用服务器不同,客户端使用浏览器 也可能不同
5.用户认证时满足用户名/口令认证,证书认证 6.最少化改动现有的应用模式和业务系统 7.对后续的业务系统扩充和扩展有良好的兼容性 8.安全防护学校内部业务系统、以及内部网络用户 9.提供多方位的安全防护功能和审计功能
统一身份认证 系统
2007.2
2008.10
口,实现师生在不同的应用系统中口令的统一化。支持应
用漫游功能。 数据中心交换平台提供单点数据访问,集成各类数据源的
数据交换
平台 2007.2 2008.12
数据,包括关系型数据 , 结构化数据 , XML, 消息队列 , Web等。
无线应用平台
应用与推广:4.1 信息门户
谢谢各位提出宝贵意见
Mobile Digital Campus Platform
数字化校园系统
认证系 统
统一身份认 证
用户交互层 单点登录/身份自识别 信息服务 基础平台 交互手段集
移动教务
移动支付平台
数据库
数据库
数 据 交 换
手机一卡通
支付平台
金 融 应 用
校园应用
手机图书馆
身份认证
OA
OA系统 外 部 应 用 程 序 接 口 平 台
实施方案:3.2 实施步骤
-标准建设
建立《高校信息标准集》
-平台建设
无线应用平台 数据交换平台 身份认证平台 信息门户平台
-资源建设
数字图书馆、远程教育课件库等
-应用建设和集成
各种高校信息化应用系统和集成 应用系统扩展到手机无线应用 建设面向校园人的无线信息服务
共享数据库
网络基础服务 网络基础设施
WWW 文件传输 域名服务 电子身份 认证系统 目录服务 网络安全 网络管理
硬件
软件
网络
项目内容:2.1项目目标
统一认证平台
信息门户平台
数据交换平台
基于数 字化校 园基础 平台的 整体解 决方案
• • • • • •
高性能 安全性 易于扩展 标准化 实用性 易管理
支持真正意义上的综合业务系统 的建立,提供异构、分布式环境 下的可读写操作环境,支持建立 跨业务系统条块的新的业务流程 在分布式的环境下实现全局优化, 保证综合业务的整体性能表现
Where can you find your population?
项目内容:2.4 数据交换平台
业务逻辑图
综合信息库
无线应用平台