两学一做学习制度
推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结
推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结在推进两学一做学习教育常态化制度化工作中，我们深入贯彻落实党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，不断加强党性修养，提高党性觉悟，展现了良好的工作态度和高度的政治责任感。
本次总结主要分为背景介绍、工作内容、取得的成果和存在的问题及下一步的工作计划四个方面进行。
一、背景介绍两学一做学习教育常态化制度化工作是党的十八大以来党中央抓党建部署的重要内容之一，旨在全面加强党员干部的思想理论学习，提高党员干部的党性觉悟和道德修养，推动形成健康向上的党内政治文化。
我单位高度重视此项工作，坚持将其作为党员教育的重要内容，认真组织实施。
二、工作内容1.学习强国平台建设2.组织党课学习我们每月组织一次党课学习，由党组织书记授课。
课程内容紧密结合党的指导思想，重点围绕党的路线方针政策和党建工作的要求进行讲解，引导党员干部深入理解党的理论知识。
3.落实党员发展和转正工作我们每年开展党员发展和转正工作，认真选拔和培养优秀党员，为党组织提供有力的后备力量。
同时，对已经发展为党员的同志进行培训，提高其党的觉悟和组织纪律性。
4.党员干部示范带头作用我们鼓励党员干部发挥模范带头作用，积极参与工作，带动广大党员干部践行两学一做的要求。
同时，加强对党员干部的督促管理，确保工作的顺利开展。
三、取得的成果1.思想认识得到提高通过长期的学习，党员干部的思想认识得到了明确和提高，树立了正确的价值观，增强了拒腐防变的意识，坚定了理想信念。
2.各项制度得到有效落实我们针对学习强国平台建设制定了具体的操作规程，并落实到实际工作中。
党课学习也得到了规范化管理，确保了教学质量。
3.党员队伍素质提高经过一段时间的学习教育，党员队伍整体素质得到了明显提高。
党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识进一步增强。
四、存在的问题及下一步工作计划1.推进力度亟待加大虽然我们在两学一做学习教育常态化制度化工作方面取得了一定的成绩，但仍然存在推进力度不够大的问题。
“两学一做”学习教育常态化制度化的工作情况总结
工作成果与经验总结
提高党员干部素质
加强党组织建设
推动各项工作落实
通过学习教育，广大党员干部 的理论水平、政治素养和业务 能力得到提升，为推动各项工 作提供了坚强的思想保障和智 力支持。
通过常态化制度化的学习教育 ，各级党组织的凝聚力和战斗 力得到增强，为推动各项工作 提供了坚实的组织保障。
学习教育成果转化为推动各项 工作的动力和保障，促进各项 工作取得实效。
各单位将“两学一做”学 习教育纳入日常工作计划 ，定期组织学习，确保学 习教育常态化。
完善学习内容
各单位根据实际情况，制 定学习计划，明确学习内 容，确保学习教育的针对 性和实效性。
加强督导检查
各单位定期对学习教育开 展情况进行督导检查，发 现问题及时整改，确保学 习教育规范化。
常态化制度化建设成效评估
定期组织学习
按照学习计划，定期组织党员干部进行政治理论、业务知识、法律 法规等方面的学习，确保学习内容的全面性和系统性。
实施多样化学习方式
采用集中学习、个人自学、线上学习等多种方式，满足不同党员干 部的学习需求，提高学习效果。
学习教育宣传与推广
宣传教育意义
通过多种渠道和形式，宣传学习教育的意义 和重要性，提高党员干部对学习教育的认识 和重视程度。
CHAPTER 05
下一步工作计划与展望
学习教育计划优化与拓展
优பைடு நூலகம்学习教育内容
根据党的最新理论成果和实践要求，完善“两学一做 ”学习教育内容，突出重点，注重实效。
拓展学习教育形式
运用互联网、移动终端等新媒体手段，丰富学习教育 形式，增强学习的趣味性和互动性。
加强学习效果评估
建立学习效果评估机制，定期对学习教育进行评估， 及时发现问题并加以改进。
两学一做学习制度
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注沟中学“两学一做”学习制度
一、每月指定一天为党员集中学习日，集中学习
日一般为上午的第三、四两节课的时间。
二、集中学习日集中学习的内容由“两学一做”学习教育办室指定一名支部成员预先备课后再和全体党员一起详细解读。
三、党员每周要拿出二至三个课时的时间自学下发的两种读本。
每周要写500左右字的读书文笔记。
四、每个支委成员在自学过程中都要选取一个方面的内容作较深入的研究，准备讲一次党课。
五、每位党员在自学和集中学习的过程中，要对学习内容吃透精神，领会实质，每个季度写出一篇学习体会。
六、学校“两学一做”学习教育办公室要定期对党员的学习情况进行检查，把学习情况纳入党员“奉献积分考核”。
注沟中学
2016、5、21。
学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案一、总体目标我们要明确2024年“两学一做”学习教育的总体目标。
通过常态化制度化，推动全体师生深入学习党章党规、党的创新理论，自觉践行社会主义核心价值观，切实提高师生的思想政治素质和教育教学质量。
二、具体措施1.制定学习计划为了让“两学一做”学习教育真正落到实处，我们需要制定详细的学习计划。
计划应包括学习内容、学习时间、学习方式等。
同时，要注重分层分类，针对不同群体制定不同的学习计划。
2.创新学习方式除了传统的课堂讲授，我们还可以运用现代信息技术手段，如在线学习、翻转课堂、讨论交流等，让学习更加生动有趣。
还可以组织一些实践活动，如志愿服务、社会实践等，让师生在实践中加深对“两学一做”的理解。
3.强化师资培训4.加强考核评价为了确保学习效果，我们要建立健全考核评价机制。
对师生的学习情况进行定期检查，对学习成果进行评价，对优秀典型进行表彰。
同时，要将学习成果与评优评先、职务晋升等挂钩，激励师生积极参与学习。
5.融入校园文化“两学一做”学习教育不仅要落在课堂上，还要融入校园文化。
我们要通过举办各类活动，如主题演讲、知识竞赛、文艺表演等，让“两学一做”成为校园文化的重要组成部分。
6.发挥党组织的战斗堡垒作用党组织在“两学一做”学习教育中要发挥核心作用。
要加强党组织建设，提高党组织凝聚力，推动党组织在学习教育中走在前列、作出表率。
三、组织实施1.加强组织领导学校要成立“两学一做”学习教育领导小组，加强对学习教育的组织领导。
领导小组要定期研究解决学习教育中的问题，确保学习教育顺利进行。
2.明确责任分工各部门、各学院要根据实际情况，明确责任分工，确保学习教育任务落到实处。
要指定专人负责学习教育的组织实施，确保各项工作有序推进。
3.落实保障措施学校要为“两学一做”学习教育提供必要的保障措施，包括人力、物力、财力等方面的支持。
同时，要加强对师生的关怀关爱，确保学习教育取得实效。
学院推进两学一做学习教育常态化制度化做法
学院推进两学一做学习教育常态化制度化做法首先，学院可以建立学习教育常态化开展的机制。
设立专门的部门或
工作组负责学习教育活动的组织与推进工作。
制定相关文件和细则，明确
学习教育的目标、任务、要求和时间安排。
定期召开工作会议，总结经验，改进工作方式和方法。
其次，学院可以组织丰富多彩的学习教育活动。
可以通过开展主题报
告会、专题讲座、研讨会等形式，邀请专家学者介绍党的理论和方针政策，引导学生深入学习、了解和把握党和国家的各项事业。
此外，还可以组织
书法、演讲比赛等活动，提高学生的书写和表达能力。
第三，学院可以建立健全学习教育的考核评估体系。
制定评估标准和
指标，针对学习教育的各个方面进行评估，包括学习成果、实践活动、道
德品质等。
通过考核评估的结果，对学生进行表扬或奖励，激励学生积极
参与学习教育活动。
第四，学院可以加强师资队伍建设。
提供师资培训和学习教育的指导，提高教师的理论水平和教学能力。
鼓励教师积极参与学习教育活动，成为
学生的学习和思想引领者。
最后，学院可以注重学习教育与课程教学的有机结合。
在课程中融入
党的理论知识和先进人物的故事，通过教学引导学生深入学习和思考，增
强学生的思想认同和价值观念。
总之，学院推进两学一做学习教育常态化制度化的做法，需要全面系
统地组织和推进，注重制度建设、活动组织、师资培训和宣传等方面的工作，以提高学生的综合素质和道德水平，培养德智体美劳全面发展的社会
主义建设者和接班人。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案为了深入贯彻落实党的精神，不断加强党的思想政治建设，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提高全体党员的政治觉悟、业务能力和服务水平，现制定以下实施方案。
一、学习内容具体化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，首先要确保学习内容的具体化。
各级党组织要紧密结合实际，制定详细的学习计划，明确学习的主题、目标和要求。
学习内容要涵盖党的基本理论、基本路线、基本方略，以及党的历史、党的纪律、党的优良传统等方面。
同时，还要注重学习新时代党的创新理论成果，不断将学习内容与时代发展相结合，确保学习效果。
二、学习机制长效化为了确保学习教育的长效性，需要建立健全学习机制。
各级党组织要制定完善的学习制度，明确学习的时间、地点、方式等，确保学习的规范化、常态化。
同时，要建立健全考核机制，将学习情况与党员的评先评优、职务晋升等方面挂钩，激发党员的学习积极性。
此外，还要加强学习成果的转化应用，将学习成果转化为工作动力和实际成效，推动党的各项工作不断向前发展。
三、学习形式多样化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重学习形式的多样化。
各级党组织要充分利用现代信息技术手段，开展线上学习、远程教育等形式多样的学习活动。
同时，还要结合党员的实际需求和工作特点，开展专题党课、学习研讨、交流座谈等多种形式的学习活动，增强学习的吸引力和实效性。
四、实践活动常态化实践是检验真理的唯一标准。
在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重实践活动的常态化。
各级党组织要紧密结合实际，组织开展各种形式的实践活动，如志愿服务、结对帮扶、调查研究等，引导党员在实践中深化对党的理论和路线方针政策的理解与认识。
同时，还要加强实践活动的总结与反思，不断积累经验、完善措施，推动实践活动取得实效。
五、考核评估科学化为了确保“两学一做”学习教育常态化制度化的实际效果，需要建立科学的考核评估机制。
两学一做_会议制度范本
一、会议名称“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议二、会议目的为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提高党员干部的思想政治素质，加强基层党组织建设，推动各项工作的开展，特召开本次会议。
三、会议时间每年定期召开，具体时间根据工作安排确定。
四、会议地点根据实际情况确定，一般设在单位会议室或适宜的场所。
五、参会人员1. 单位全体党员干部；2. 各部门负责人；3. 各党支部委员；4. 特邀嘉宾（根据需要邀请）。
六、会议议程1. 传达上级关于“两学一做”学习教育常态化制度化的文件精神；2. 回顾总结过去一年“两学一做”学习教育开展情况；3. 分析当前存在的问题和不足；4. 部署下一步“两学一做”学习教育常态化制度化工作任务；5. 开展专题研讨，交流学习心得体会；6. 领导讲话，提出工作要求；7. 会议总结。
七、会议组织1. 成立“两学一做”学习教育常态化制度化工作领导小组，负责会议的组织、协调和落实；2. 明确会议主持人、记录员等职责；3. 提前向参会人员发送会议通知，告知会议时间、地点、议程等事项；4. 会前做好会议资料准备工作，包括文件、报告、讨论材料等；5. 会中做好会议记录，确保会议内容完整、准确；6. 会后及时整理会议纪要，并报上级党组织审核。
八、会议要求1. 全体参会人员要高度重视，按时参加会议；2. 会前认真做好准备，确保会议内容丰富、讨论深入；3. 严格遵守会议纪律，保持会场秩序；4. 结合工作实际，提出切实可行的措施和建议；5. 积极发言，畅谈学习体会，共同推动“两学一做”学习教育常态化制度化。
九、会议效果评估1. 参会人员对会议的满意度；2. 会议内容的针对性和实用性；3. 会议成果的转化和应用情况；4. 对下一步“两学一做”学习教育常态化制度化的推动作用。
通过以上会议制度范本，确保“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议的顺利召开，为加强党员干部队伍建设、推动单位工作发展提供有力保障。
全市关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化2024年工作安排
全市关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化2024年工作支配为深化贯彻习近平总书记关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化重要指示精神，落实中心和省、市委部署要求，依据我市《关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化的工作方案》，现提出2024年全市“两学一做”学习教化工作支配。
一、持续深化学习党章党规、系列讲话制定学习支配加强个人自学。
1、各级党委制定理论学习中心组详细学习支配，确定学习内容和主题；基层支部制定特地学习方案，列出学习篇目，明确学习进度，并依托“三会一课”开展学习；党员、干部结合实际制定个人自学支配，明确学习重点、学习时间。
2、依据学习支配，加强个人自学，精确把握党章党规基本要求，深化领悟习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，切实增加实行的自觉性主动性。
组织开展专题探讨。
党委组织三次集中沟通研讨，每次研讨全体同志沟通发言，主要负责同志带头发言并提要求。
1、以“旗帜显明讲政治、步调一样讲大局”为主题，学习贯彻习近平总书记在党的十八届六中全会和省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，学习贯彻六中全会通过的《准则》《条例》等党内法规，实行省、市委关于“旗帜显明讲政治、步调一样讲大局”详细工作要求，进行一次集中沟通研讨。
2、以深化学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为主题，进行一次集中沟通研讨。
3、以学习贯彻党的十九大精神为主题，进行一次集中沟通研讨。
基层支部还要深化学习贯彻省、市党代会精神，围绕“领军、龙头、先行”目标，联系各自实际开展一次专题探讨。
要联系本地本部门本单位实际，针对不同岗位党员特点，对探讨的题目作进一步细化分解。
每次集中探讨，每名党员都要发言，支部党员数量较多的，可以组织多次探讨或以党小组为单位开展探讨。
讲好党课。
1、各级党委负责同志结合开展“旗帜显明讲政治”和“步调一样讲大局”专题学习培训，赴党校、分管领域、基层单位或所在支部讲一次专题党课。
2、基层支部书记结合推动学习教化常态化制度化部署支配，讲一次党课，讲清晰推动学习教化常态化制度化的重大意义，讲清晰中心和省、市委的部署要求，讲清晰本支部的学习支配，讲清晰对党员的详细要求，帮助党员干部深化思想相识。
“两学一做”学习教育常态化制度化推进策略
两学一做学习教育常态化制度化推进策略一、前言近年来，我国政府高度重视幼儿教育，明确提出要全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
作为一名多年从事幼儿相关工作的工作者，我深感责任重大。
本文将结合我国幼儿教育的实际情况，探讨“两学一做”学习教育常态化制度化的推进策略。
二、两学一做学习教育的内涵“两学一做”是指学习党的基本理论、学习党的基本路线、做合格党员。
幼儿教育作为国家教育体系的重要组成部分，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。
因此，在幼儿教育阶段推行“两学一做”学习教育，有助于培养幼儿的社会主义核心价值观，增强国家未来的竞争力。
三、两学一做学习教育常态化制度化的意义1.提高幼儿教师的政治素质。
通过“两学一做”学习教育，可以使幼儿教师更加坚定共产主义信仰，增强党性修养，提高教育教学质量。
2.培养幼儿的社会主义核心价值观。
将“两学一做”学习教育融入幼儿教育过程中，有助于培养幼儿热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3.推进幼儿教育改革。
常态化制度化的“两学一做”学习教育，有助于推动幼儿教育改革，提高教育教学水平，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
四、两学一做学习教育常态化制度化的推进策略1.加强组织领导。
各级教育部门要高度重视“两学一做”学习教育常态化制度化工作，成立领导小组，明确责任分工，确保工作落到实处。
2.完善制度保障。
建立健全“两学一做”学习教育常态化制度化的相关制度，将学习教育纳入幼儿教师业绩考核体系，确保学习教育的常态化和制度化。
3.创新学习方式。
结合幼儿教师的实际需求，采取线上线下相结合、自学与他学相结合等方式，丰富学习内容，提高学习效果。
5.开展实践活动。
将“两学一做”学习教育与幼儿教育的实际工作相结合，开展丰富多彩的实践活动，提高幼儿教师的实践能力。
6.强化监督检查。
加强对幼儿教师“两学一做”学习教育的监督检查，及时发现问题，督促整改，确保学习教育取得实效。
五、推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是我国幼儿教育改革的重要任务。
“两学一做”常态化制度化提纲
“两学一做”常态化制度化提纲“两学一做”是指学习党的理论知识、学习党的路线方针政策，通过学习贯彻党的各项要求，做到自觉遵守党的纪律和规矩，全面提高自身素质。
为了将“两学一做”推向深入、常态化发展，需要制定一部常态化制度化提纲，以规范学习和实践活动。
以下是一个关于“两学一做”常态化制度化提纲的示范：第一章总则第二条“两学一做”常态化制度化是全体党员的基本要求，是党内政治生活的重要内容，是党员的权利和义务，必须坚决贯彻执行。
第二章“两学一做”组织机构和职责第三条成立“两学一做”工作领导小组，由党委书记担任组长，党委副书记、组织部、宣传部、党校相关负责人担任副组长，其他相关部门负责人为成员，分工负责“两学一做”常态化制度化的组织协调、督促检查和总结宣传工作。
第四条“两学一做”工作领导小组根据党委的工作部署，制定年度工作计划，并定期召开会议，负责研究解决“两学一做”常态化制度化工作中的重要问题。
第三章学习篇第六条全体党员要认真阅读党的重要文件和中央重大决策，加强党的路线方针政策的学习，做到掌握基本原则，理解精神实质，贯彻执行。
第七条全体党员要加强理论研讨和交流，定期开展党课、党组织生活会、支部组织活动等，形成良好的学习氛围，共同深入学习、研讨和贯彻落实。
第四章实践篇第八条全体党员要认真履行自己的职责和岗位职责，努力工作，奉献社会，做到主动作为、积极进取。
第九条全体党员要严格遵守党的纪律和规矩，严守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等，自觉维护党的形象和利益。
第十条全体党员要加强团结和合作，发挥党员先锋模范作用，带动和引领群众，做到团结一致、力量集中。
第五章监督检查和奖惩第十一条“两学一做”工作领导小组要定期对党员的学习和实践活动进行监督检查，及时发现问题，及时纠正偏差。
第十二条党员的学习和实践活动应当得到党组织的认可和支持，鼓励优秀党员，提倡积极向上的典型党员。
第十三条对于违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律的党员，要依照党章和相关规定进行纪律处分，严肃追究责任。
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两学一做学习制度 Prepared on 22 November 2020
栏杆小学“两学一做”学习制度
为了进一步提高广大教职工的政治理论素质和思想觉悟，增强教师集体的凝集力，提高教师教书育人、为人师表的积极性和工作质量，使我校的思想政治工作制度化、规范化，特制订本政治学习制度。
一、端正学习态度。
教职工“两学一做”学习是学校思想政治建设的一项重要内容，也是提高教职工思想理论水平和素质的有效途径。
因此，学校每位教职工都要端正学习态度，明确学习任务，无论是集中学习、分组学习或是自学，都要认真自觉坚持，努力在学习中提高自己。
二、遵守学习纪律，建立考勤制度。
校集中学习时间，任何个人或部门未经允许不得安排其它活动；要做到不迟到、不早退、有事请假，学习期间未经请假外出半小时以上者，视为未参加学习。
三、认真记笔记。
要认真记载学习时间，记录主要学习内容，字迹清晰、有条理。
每学期检查笔记两次。
四、加强考核、管理。
校办公室负责教职工“两学一做”学习的考核工作，并纳入全年考核之中。
在日常学习中，要认真做好考勤工作，力求准确、公正，每学期在全校通报学习情况一次。
五、保证时间，每天下午～时，为“两学一做”学习时间。
六、建立一支理论干部队伍。
做好专题辅导，确保学习质量。
七、要有一个好的学风和学习秩序。
集中学习时间不准吸烟、说笑、看与学习无关的书籍；手机要调整到震动档或关机，不在会场内接听电话。
八、发扬理论联系实际学风。
做到学习、讲座辅导相结合。
通过学习提高觉悟振奋精神，做好工作。
九、做到八有。
即有学习计划、有学习讲稿、有学习点名册、有学习记录、有学习专用笔记、有学习考核、有学习心得、有学习总结。
栏杆小学“两学一做”学习制度
栏杆小学。