课程名称现代电子技术
《现代电子技术》课程设计
前言当代电子科学技术的迅猛发展，创造出了一个神奇的世界现代电源技术是应用电力电子半导体器件,综合自动控制、计算机(微处理器)技术和电磁技术的多学科边缘交又技术。
在各种高质量、高效、高可靠性的电源中起关键作用,是现代电力电子技术的具体应用。
当前,电力电子作为节能、节才、自动化、智能化、机电一体化的基础,正朝着应用技术高频化、硬件结构模块化、产品性能绿色化的方向发展。
在不远的将来,电力电子技术将使电源技术更加成熟、经济、实用,实现高效率和高品质用电相结合。
多少人闯进了电子宫殿，在那里自由地摘取一颗颗耀眼的明珠。
多少人刚刚迈入电子宫殿的大门，正在深深求精。
在这条走向成功的道路上，众多的电子爱好者无一不喜爱过手中必备的工具——万用表。
虽然万用表在向数字化、智能化方向发展，但是由于指针式万用表具有结构简单，用途广，使用方便，可靠性高，价格便宜等优点，仍是检测电器元件最常用的检测工具。
万用表是一种多功能、多量程的便携式电工仪表。
这次设计的万用表是磁电系整流式便携式多量限万用电表。
可供测量直流电流，交直流电压，直流电阻等，具有量程多，分档细，灵敏度高，体形轻巧，性能稳定，读数清晰，使用方便，适合于电子仪器，无线电电讯，电工，工厂实验室等广泛使用的万用电表。
万用表的设计与组装2.1数字万用表的设计目的和意义通过对一台正式数字万用表9205A部分零部件的焊接、安装和调试，让我们更好的了解电子产品的生产工艺流程，掌握常用元器件的识别和测试及电子产品生产基本操作技能，培养学生的动手能力。
2.2数字万用表的设计目标与总体方案2.2.1数字万用表的设计目标通过课程设计要求学生会使用一些常用的电工工具及仪表，比如尖嘴钳、万用表、电烙铁，并且要求学生掌握锡焊技术的工艺要领及万用表的使用与调试方法。
通过这次实践，了解了万用表的基本工作原理的基础上学会安装、调试、使用，并学会排除一些常见的故障。
实现理论联系实际，认识一些常用电工器具的外形及结构特点，为后续课程学习奠定基础。
现代电力电子技术课程大纲
《现代电力电子技术》课程大纲课程名称〔中文〕：现代电力电子技术课程名称〔英文〕：Modern Power Electronics Technology课程编码：Y0703010C开课单位：电气信息学院授课对象：硕士研究生任课教师：高学军、陈堂贤学时：40学分：2.5学期：2考核方式:笔试+撰写论文等先修课程：电路、电子技术等课程简介：一、教学目的与根本要求：熟悉各种电力电子器件的特性和使用方法；掌握各种电力电子电路的结构、工作原理、控制方法、设计计算方法、谐波分析与计算、应用MATLAB仿真与实验技能；熟悉各种电力电子装置的应用X围与技术经济指标。
二、课程内容与学时分配1、课程主要内容：〔一〕、绪论：电力电子技术的根本概念、学科地位、根本内容和开展历史；电力电子技术的应用X围；电力电子技术的开展前景；本课程的任务与要求〔二〕、电力电子开关器件：电力二极管；半控型器件-晶闸管；典型全控型器件-GTO、电力MOSFET、IGBT、BJT；IGCT、MCT、SIT、STIH等其他电力电子器件；功率集成电路和智能功率模块；电力电子器件的保护和驱动电路〔三〕、直流—直流变换器：降压斩波电路；升压斩波电路；升降压斩波电路；复合斩波电路；多重多相变换器以与带隔离变压器的直流—直流变换器；介绍MATLAB-simulink.〔四〕、直流—交流变换器：电压型逆变电路；电流型逆变电路；多重逆变电路和多电平逆变电路；PWM根本原理和控制方式；PWM波形的生成方法；PWM整流电路；三相逆变器电压空间矢量PWM控制；应用MATLAB仿真。
〔五〕、交流—直流变换器：单相可控整流电路；三相可控整流电路；变压器漏抗对整流电路的影响；电容滤波的二极管整流电路；整流电路的谐波和功率因数；大功率整流电路；含有源功率因数校正环节的单相整流器；三相高频PWM整流；应用MATLAB仿真。
〔六〕、交流—交流变换器：单相相控式交流调压电路；三相相控式交流调压电路；三相输出交—交变频电路；矩阵式变频电路；应用MATLAB仿真。
电子技术课程教学大纲各非电类本科专业用
电子技术课程教学大纲(各非电类本科专业用)课程名称：电子技术/ Electrotechnics课程代码：242004学时：48 学分：3 讲课学时：44 上机/实验学时：（4学时）考核方式：考试先修课程：高等数学大学物理《电工学》（上）适用专业：非电类专业开课院系：材料学院、机械学院、航空学院、轨道交通学院、管理学院等教材：秦曾煌.《电工学》下册.第六版.高等教育出版社.2004主要参考书：模拟电子技术清华大学出版社数字电子技术清华大学出版社一、课程的性质和任务本课程是高等学校本科非电类专业的一门技术基础课程，目前电子技术应用十分广泛，发展非常迅速，并且日益渗透到其它学科领域，促进其发展，在我国社会主义建设中占有重要的地位。
本课程的作用和任务是：使学生通过本课程的学习，获得有关电子技术的必要的和较宽的基本理论、基本知识和基本技能。
为学生提高工程技术工作和终身学习，打下基础，并具有可持续发展的能力。
体现先进性，淡化模拟，强化数字技术，加强实践性，应用性和系统性，我们将教学内容分为两个模块。
二、教学内容和基本要求第一模块模拟电子技术（21学时）(1)了解半导体二极管、稳压管和晶体管管的工作原理和主要参数。
4学时(2)理解共发射极单管放大电路的工作原理和性能特点，掌握静态工作点的估算和简化微变等效电路的分析方法，电路电压放大倍数的计算。
4学时(3)掌握输入电阻和输出电阻的概念，能计算电路的输入、输出电阻，了解多级放大的概念。
2学时(4)了解射级输出器的基本特点。
1学时(5)了解差动放大电路的工作原理。
2学时(6)了解集成运放的基本组成和电压传输特性，组要参数，掌握集成运放的基本分析方法和用理想运放组成的比例、加减、微分、积分电路的工作原理。
4学时(7)理解反馈的概念和负反馈对电路性能的影响，掌握负反馈的判别方法。
2学时(8)了解直流稳压电路的组成和工作原理。
2学时第二模块数字电子技术（19学时）(1)掌握与门、非门、与或非门、或非门的逻辑功能，了解TTL、CMOS门电路的特点，了解OC门三态门的概念。
电子科学与技术专业课程.doc
电子科学与技术专业课程主干课程电子科学与技术主要课程：电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的课程。
主要实践性教学环节：包括电子工艺、电子线路实验、计算机语言和算法实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。
一般安排20周。
业务培养目标：本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论根底、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的根本理论和根本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的根本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的根本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有坚实的自然科学根底，较好的人文社会科学根底，并熟练掌握一门外语；2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术根底理论； 3．具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力和工程实践能力； 4．了解本专业领域的理论前沿和开展动态； 5．掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
xx年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------一.填志愿，学校为先还是专业为先？一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和配置，还是有较大差异的。
在一本院校中，选学校可能更重要一些。
学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。
如果你进了名校，但没能进入自己最喜的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。
而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大局部学校都有鲜明的单科特色。
建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
集成电路专业课程
集成电路专业课程一、引言集成电路是现代电子技术的核心，它是由多个电子器件和元件组成的电路，被集成在一个芯片上。
随着科技的发展，集成电路已经广泛应用于各个领域，如通讯、计算机、医疗、汽车等。
因此，集成电路专业课程也变得越来越重要。
二、课程概述1.课程名称集成电路设计与制造2.课程目标本课程旨在培养学生掌握集成电路设计和制造的基本理论知识和实践技能，了解芯片设计流程和制造工艺，并能够独立完成简单芯片设计和制造。
3.教学内容（1）半导体物理基础知识（2）CMOS工艺流程及器件特性（3）数字集成电路设计基础知识（4）模拟集成电路设计基础知识（5）布局与版图设计基础知识（6）芯片测试与可靠性分析基础知识4.教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的方式进行。
理论教学主要采用讲授、讨论、案例分析等方式进行，实践教学主要采用实验、设计项目等方式进行。
三、课程详解1.半导体物理基础知识（1）半导体材料的基本特性介绍半导体材料的基本特性，如电子能带结构、载流子浓度、掺杂类型和浓度等。
（2）PN结和二极管介绍PN结和二极管的原理和特性，如正向偏置、反向偏置、击穿电压等。
（3）MOS场效应晶体管介绍MOS场效应晶体管的原理和特性，包括MOSFET的结构、工作原理、阈值电压及其调节方法。
2.CMOS工艺流程及器件特性（1）CMOS工艺流程介绍CMOS工艺流程，包括晶圆制备、光刻技术、薄膜沉积技术、离子注入技术等。
（2）CMOS器件特性介绍CMOS器件的特性，包括漏电流、迁移率等。
同时还要讲解衬底效应及其影响因素，以及减小衬底效应的方法。
3.数字集成电路设计基础知识（1）数字电路基础知识介绍数字电路的基本概念，如布尔代数、逻辑门、时序电路等。
（2）组合逻辑电路设计介绍组合逻辑电路设计，包括Karnaugh图法、Quine-McCluskey算法等。
（3）时序逻辑电路设计介绍时序逻辑电路设计，包括有限状态机的建模方法和状态转移图的绘制方法等。
现代电子技术实验课程大纲
现代电子技术实验课程大纲第一部分：电子技术基础实验大纲“电子技术基础实验Ⅰ（电路分析）”教学大纲一、实验课程总体介绍1、课程特色（1）采用验证与设计相结合，即验证型的实验电路由学生自主设计、搭建。
教师审核电路的方式完成实验。
（2）加强实验预习环节，在预习中预先设计问题，引导学生完成对实验原理的理解、实验方案的掌握以及实验电路的设计与搭建，教师在课前对预习情况进行检查，不允许未达到预习要求的学生进入实验室。
2、课程的性质和任务以“电路分析基础”作为背景知识，在服务于理论课程的同时，注重引导学生建立工程上的感性认识，认识常用的电子元器件，学会使用常用的电子测量仪器，学会简单的测试方法。
引导学生应用理论知识搭建小的单元电路。
通过预设的问题和实验中遇到的小故障，引导学生学会独立思考，培养学学生独立分析问题、解决问题的能力。
3、实验内容该课程的实验内容基本涵盖了“电路分析基础”理论课程所对应的常规实验，主要包括：常用电子测量仪器的使用、元器件的识别、直流驱动的动态电路中暂态响应的波形观测、滤波电路、等内容。
4、实验适用专业：电子信息类专业5、实验涉及的核心知识点常用电子仪器的原理框图与面板使用、叠加定理、戴维宁定量、一阶暂态响应、二阶暂态响应、谐振电路。
6、考核方式：课前设计+ 课堂调试与测试+ 课后实验报告7、总学时：20学时8、教材名称及教材性质：自编教材、由电子科技大学出版社出版的《电子技术基础实验》9、参考资料：胡翔骏教授主编《电路分析》。
二、包含实验项目基本信息实验项目11、项目名称：电子技术基础实验Ⅰ课程简介及直流稳压电源、万用表的使用2、实验项目的目的和任务a、了解电子技术实验系统的基本组成部分。
b、了解常用仪器的基本原理及其性能指标。
c、掌握常用仪器的正确使用。
3、实验内容a、课程总体性质介绍；课程的培养目标；实验室的规章制度；课程的考核方式；工具箱介绍；实验报告的撰写方法和要求。
b、了解直流稳压电源、万用表的基本原理及其性能指标。
现代电子技术课程信息
《现代电子技术》课程信息1. 课程简介为了适应电子科学技术的高度进展和二十一世纪高等教育培育高素养人材的需要，从课程设置整体优化的角度动身，整合教学内容，恰本地解决好“基础与进展”、“基础与应用”、“理论与实践”、“重点内容与知识面”等矛盾，使课程内容体系具有系统性、科学性、先进性、启发性、有效性。
本课程从内容上要紧分为模拟电子技术基础和数字电子技术基础两部份。
模拟电子技术基础介绍电子信息系统的组成、模拟信号的特点、各类模拟电路在系统中的作用、放大电路的模型及其要紧性能指标、集成运放的模型及其要紧性能指标、电子电路运算机辅助分析和设计软件简介等；数字电子技术基础介绍数字系统的组成、数字信号的特点、各类数字电路在系统中的作用等；着重讲述电路组成和逻辑功能分析、逻辑设计，以利于培育学生实际组成数字系统的能力。
两部份内容均是从系统入门，通过学习电子技术的大体概念、电路、分析方式、设计方式和应用，最后回到实际系统中来。
在教学进程中使学生成立起“系统观念、工程观念、科技进步观念和创新观念”，在本科教育中该课程在提高学生整体素养上起着重要作用。
2. 选修对象全校各专业。
3. 考核方式成绩由平常（考勤与作业）占20％，实验占20％，笔试占60％三部份组成。
4. 个人简历刘西成：男，讲师，硕士，2002年本科毕业于西北工业大学电子工程系电子信息工程专业，2006年硕士毕业于西北工业大学电子信息工程学院信号与信息处置专业，2006年6月至今在西南石油大学电子信息工程学院任教，要紧教学《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《数字信号处置》、《电子技术实验》等课程，并参与电子设计大赛培训等工作，酷爱教学、关切学生、教学成效良好。
《现代电子技术》课程教学大纲一、课程大体信息1.课程英文名称：Modern Electronic Technique2.课程类别：全校公选课3.课程学时：总学时32 ，其中教学20学时，实验12学时4.学分：5.先修课程：高等数学、大学物理6.适用专业：全校各专业7.大纲执笔人：电子信息工程教研室刘西成8.大纲审批：电子信息工程学院学术委员会9.制定（修订）时刻：2009年10月二、课程的目的与任务《现代电子技术》是应用电子学的原理来分析、设计和制造电路和电子器件来解决实际问题的一门课程。
《DXP》教学大纲
《DXP》教学大纲一、课程名称：DXP二、对象：中职应用电子技术专业三、课程的性质和任务《DXP》课，是一门培养职业学校学生掌握现代电子技术所需的专业知识和操作技能的课程。
也是职业教育中电子相关专业的必修课。
本课程的任务是结合Protel DXP软件的各种基本操作，使学生准确、快速掌握以下内容，为后续课程打下坚实基础，将来从事本专业的技术工作做好准备。
1、绘制满足工程应用要求的各种电子、电气系统原理图的方法和技巧；2、能绘制满足工程应用要求的各种电子、电气系统PCB电路板图的方法和技巧；3、会编辑原理图元件库和编辑PCB元件封装库；4、熟悉各种电子、电气系统的设计流程，PCB电路板制作工艺；本课程教学应以实验教学为中心，以实例为主线，注重实用，加强上机操作，强调设计的一般方法。
学习完本课程后，学生应能独立进行电路图、电路板图的设计。
四、课程教学目标本课程教学应达到的教学目标是：熟练掌握peotel DXP软件的使用，并能应用该软件进行各种印刷电路板图的绘制。
培养学生实际应用能力，能绘制单面，双面，多面的印刷电路板图，能根据所做实训书写正确的实验报告。
五、课程实施（一）教学建议本课程融合电子技术及其应用技术的发展，应遵循注重基础、定性为主、联系实际、突出能力培养的原则。
注意根据电子技术的新发展，适时引进有关新内容，不断丰富教学。
（二）考核方式要注意改革考核手段与方法。
通过考核不仅要测试学生理解和掌握电子技术基本知识和计算机辅助设计操作技能的情况，促进教师改进教学，更要激励学生学习联系实际，注重项目工程设计概念的培养，拉近与实际应用的距离。
本课程的成绩考核应注意通过学生上机随堂作业、平时测验、期中及期末考试等全过程情况综合评定。
对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。
考核试题要以教学目标为依据，题目要体现教学重点，难度要适当，以上机实操考核学生。
尽量与其他专业课程的实际电路相联系。
成绩分配：上机实操：100％六、教学评价建议实验是《DXP》课程主要的教学环节，上机操作是主要的手段，本课程的实验教学主要是训练学生使用Protel DXP软件进行原理图设计和印刷线路板设计的能力，使学生掌握制作简单单面印刷线路板的方法，为以后从事电子设计工作打下基础,教学的整个过程全部采用上机授课方式，不设专门理论讲授。
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课程名称：现代电子技术
一、课程编码：
课内学时：32学分：2
二、适用学科专业：M/D/D-B
三、先修课程：模拟电子技术、数字电子技术、
四、教学目标
通过本课程学习高速、高分辨率、高性能电路和模块的工作原理、构成方法及其应用，掌握各种电路原理、构成方法、高性能的实现及其应用；通过学习现场总线相关知识，掌握EtherCAT总线在电机驱动中的实时性；通过学习信号完整性，掌握高速PCB 设计。
经过本课程的学习，提升对学生现代电子技术的分析、设计和应用能力。
五、教学方式
授课、讨论、实验
1.负反馈电路的解析与电路模拟
2学时
1.1稳定负反馈电路的构成
1.2电容性负载对OP放大器的影响
1.3负反馈放大电路的设计
2.高速运算放大器、仪表放大器和隔离放大器
4学时
2.1高速运算放大器
2.2仪表放大器
2.3隔离放大器结构、特性及使用方法
2.4电流输入放大器的设计
2.5信号预处理
3.差动放大器技术的应用
2学时
3.1共态噪声的消除
3.2差动放大器与改良的差动放大器
4.前置放大器的低噪声技术
3学时
4.1前置放大器性能指标
4.2OP放大器中产生的噪声
4.3前置放大器的频率特性和失真特性
4.4低噪声前置放大器的设计、制作
5.功率放大器的设计与制作
3学时
5.1晶体管低频功率放大电路
5.2FET低频功率放大器的设计与制作
5.3晶体管、FET开关电路的设计
5.4功率MOS电动机驱动电路
5.5功率MOS管、晶体管开关电源设计
6.OP放大器电路的设计与制作
3学时
6.1OP放大器的结构
6.2晶体管OP放大器的应用电路
6.3FET+OP放大器
7.拓宽放大电路的频率特性
2学时
7.1共基放大电路的性能
7.2渥尔曼电路的设计、性能
7.3视频信号的转换及视频放大器的设计
8．工业现场总线
4学时
8.1介绍CAN BUS总线、Profi BUS总线、PowerLink总线、MECHATROLINK总线、EtherCat总线；
8.2基于FPGA的高速工业以太网设计；
8.3机器人运动控制的现场总线设计与实现
9.基于ARM的嵌入式设计
6学时
9.1介绍ARM的嵌入式设计选型
9.2基于ARM CORETEX-9的机器人控制器设计
9.3嵌入式操作系统介绍
9.4基于机器人的实时操作系统移植
10.信号完整性3学时
10.1信号完整性概述
10.2信号反射与端接
10.3串扰、抖动与均衡
10.4高速PCB布板
七、考核与成绩评定
（1）平时作业25%
（2）平时测验25%
（3）结题报告50%
八、参考书及学生必读参考资料
1.刘国忠.现代电子技术及应用[M]．北京：机械工业出版社，2010.
2.席德勋.现代电子技术[M]．北京：高等教育出版社，1997.
3.远阪俊昭著，彭军翻译.测量电子电路设计——模拟篇[M]．北京：科学技术出版社，2006.
4.童诗白、徐振英编．现代电子学及应用[M]．北京：高等教育出版社，1994.
5.李正军，李潇然.现场总线及其应用技术[M]．北京：机械工业出版社，2017-02-01.
6.郇极，刘艳强.工业以太网现场总线EtherCAT驱动程序设计与应用.北京：北京航空航天大学出版社.
7.秦山虎，刘洪涛.ARM处理器开发详解——基于ARM Cortex-A9处理器的开发设计.北京：电子工业出版社，2016-06-01.
8.于争.信号完整性揭秘——于博士SI设计手记.北京：机械工业出版社,2013-10-01.
9.Bruece Carter著，孙宗晓译.运算放大器权威指南.北京：人民邮电大学出版社，2014.
10.Robert A.Pease著，刘波文译.模拟电路，北京：北京航空航天大学出版社，2014年.
九、大纲撰写人：江泽民。