通过外语学习培养国际视野
学习外语拓宽孩子的国际视野
学习外语拓宽孩子的国际视野对于现代社会的孩子们来说，学习外语已经成为了一种必备的技能。
随着全球化进程的加快，掌握外语不仅可以使孩子们更好地融入国际社会，还可以为他们的未来发展打下坚实的基础。
本文将详细探讨学习外语对孩子们拓宽国际视野的重要性，并提出一些有效的学习方法和建议。
一、扩大交流范围学习外语可以帮助孩子们扩大他们的交流范围。
通过掌握一门外语，孩子们可以与来自不同国家和文化背景的人进行交流，了解更多的世界知识。
他们可以结交来自不同国家的朋友，并通过互相交流了解不同国家的文化、传统和价值观。
这种跨文化的交流经验将有助于孩子们培养出开放、包容和多元思维的态度。
二、提高跨国沟通能力随着全球化的快速发展，跨国公司和机构的数量也在增加。
学习外语可以让孩子们更容易地胜任跨国工作和合作。
他们可以与来自不同国家的同事合作，参与到国际项目中，并能更好地理解和交流。
拥有良好的跨国沟通能力将帮助孩子们在职场竞争中占据优势，并为他们的职业发展开拓更广阔的空间。
三、拓宽学术视野学习外语不仅可以帮助孩子们了解世界，还可以拓宽他们的学术视野。
许多重要的学术研究和知识资料都是以外语出版的，掌握外语将使孩子们能够更好地接触和消化这些知识。
他们可以阅读原版的外国著作、研究论文和学术期刊，从中获取更丰富的学科知识。
四、培养语言能力和思维能力学习外语对孩子们的语言能力和思维能力的发展具有积极的促进作用。
外语学习需要孩子们积极运用听、说、读、写等各种语言技能，这将使他们的语言能力得到全面提升。
同时，通过学习外语，孩子们也可以锻炼自己的思维能力，培养逻辑思维、推理能力和创新能力。
五、增加留学和交流机会掌握外语可以为孩子们提供更多的留学和交流机会。
许多国外的大学和学术机构都要求申请者具备一定的外语水平。
学习外语将帮助孩子们顺利通过语言考试，并提高他们申请留学的竞争力。
此外，通过学习外语，孩子们还可以申请参加国际交流项目和夏令营，亲身体验不同国家的教育和文化。
外语学习对培养国际视野有何意义
外语学习对培养国际视野有何意义在当今全球化的时代，国际交流与合作日益频繁，拥有国际视野已成为个人发展和社会进步的重要需求。
而外语学习在培养国际视野方面发挥着不可或缺的作用。
首先，外语学习是打开国际知识宝库的钥匙。
世界上的大部分先进知识和研究成果都是用多种语言记录和传播的。
通过学习外语，我们能够直接阅读原汁原味的外文书籍、学术论文、新闻报道等，从而获取第一手的信息。
例如，在科学研究领域，许多前沿的研究成果最初都是用英语发表的。
如果我们不懂英语，就只能依赖经过翻译的二手资料，这不仅可能存在信息的偏差和延迟，还会限制我们对新知识的及时掌握和深入理解。
同样，在文化、艺术、历史等领域，学习外语可以让我们欣赏到原著的魅力，更准确地理解作者的思想和情感。
其次，外语学习有助于我们深入了解不同国家的文化和思维方式。
语言不仅仅是交流的工具，更是文化的载体。
每种语言都蕴含着其所属民族独特的价值观、习俗、传统和社会规范。
当我们学习一门外语时，不可避免地会接触到其背后的文化。
比如，学习日语，我们会了解到日本的礼仪文化、茶道精神；学习法语，会感受到法国的浪漫情怀和艺术氛围。
通过对比不同语言所反映的文化差异，我们能够打破自身文化的局限性，以更加包容和开放的心态去理解和接纳其他文化。
这种跨文化的理解和尊重是形成国际视野的重要基础。
再者，外语学习为我们提供了与世界沟通交流的桥梁。
能够熟练运用外语，使我们有机会与来自不同国家的人进行直接的交流和互动。
通过与他们的交流，我们可以了解到世界各地的社会现状、人们的生活方式和观念。
比如，通过与一位来自非洲的朋友交流，我们可能会了解到非洲部分地区在教育、医疗等方面所面临的挑战，以及他们为改善这些状况所做出的努力。
与国际友人的交流不仅能够丰富我们的人生阅历，还能让我们从不同的视角看待问题，从而拓宽我们的思维边界。
此外，外语学习能够增强我们的全球意识和社会责任感。
当我们了解到世界上其他国家和地区存在的问题和需求时，会更容易产生对全球问题的关注和思考。
外语学习与国际交流的能力培养
外语学习与国际交流的能力培养一、外语学习的重要性1.提高个人综合素质：学习外语有助于拓宽视野，了解外部世界的发展动态，增强跨文化交流的能力。
2.促进国际理解与合作：掌握一门外语，有助于消除语言障碍，增进与外国朋友的友谊，促进国际间的友好合作。
3.拓展职业发展空间：在全球化背景下，具备外语能力的人才更具有竞争力，有利于提高就业率和职业发展前景。
4.丰富精神文化生活：学习外语可以接触更多的外国文学、艺术、科技等领域的优秀成果，丰富个人的精神世界。
二、外语学习的方法与策略1.培养学习兴趣：激发学生学习外语的兴趣，使他们愿意投入时间和精力进行学习。
2.创设语言环境：通过模拟真实语境、与外国朋友交流等方式，提高学生的语言实践能力。
3.注重语法与词汇学习：掌握基本的语法规则和词汇量，为流畅表达打下基础。
4.加强听说训练：重视听力和口语能力的培养，提高学生的语言运用能力。
5.多元化学习方法：采用课堂学习、网络资源、自学等多种学习方式，丰富学习渠道。
6.定期进行复习：制定合理的复习计划，巩固已学知识，避免遗忘。
三、国际交流的能力培养1.跨文化沟通能力：了解不同国家的文化背景、风俗习惯等，提高与外国朋友交流的适应性。
2.语言表达能力：加强外语口语、书面表达能力的训练，使自己在国际交流中能够准确、流畅地表达自己的观点。
3.团队协作能力：在国际交流活动中，学会与不同国家的朋友合作，共同完成任务。
4.自主学习能力：培养独立思考、自主学习的能力，不断提高自己的综合素质。
5.适应能力：在国际交流中，学会适应不同的生活环境和文化氛围，增强自身的适应性。
6.社会实践能力：积极参与国际交流活动，提高自己在实际工作中的应变能力和组织协调能力。
四、外语学习与国际交流的意义1.增进友谊：通过外语学习和国际交流，结识更多外国朋友，拓宽人际交往圈。
2.提高国家形象：具备外语能力的人才在国际舞台上能更好地展示我国的良好形象。
3.促进国家发展：外语学习与国际交流有助于引进外国先进技术、管理经验，推动我国经济社会发展。
如何提高自己的外语能力拓展国际视野
如何提高自己的外语能力拓展国际视野随着全球化的推进，外语能力的重要性日益凸显。
拥有良好的外语能力可以帮助我们与世界各地的人进行交流，开阔自己的国际视野，提升个人竞争力。
然而，提高外语能力并非一蹴而就的事情，需要我们付出持续的努力和坚持。
本文将探讨如何有效提高自己的外语能力，并在此过程中拓展国际视野。
一、掌握基本语法和词汇要提高外语能力，首先要掌握基本的语法和词汇知识。
语法是外语学习的基础，它规范了句子的结构和语言的表达方式。
通过学习语法规则，我们可以更准确地表达自己的意思，避免翻译的错误。
同时，积累丰富的词汇也是提高外语能力的关键。
词汇是语言的基本单位，它决定了我们的表达能力和理解能力。
通过背单词、读英语原版书籍等方式，我们可以不断扩充自己的词汇量，提高语言的表达能力。
二、多听多说多读多写除了学习语法和词汇，多听多说多读多写也是提高外语能力的有效方法。
通过多听，我们可以模仿和学习外语的发音和语调。
可以选择收听外语广播、看外语电影等，给自己提供更多的语言输入。
同时，多说可以提高我们的口语表达能力。
可以与外教或者外国朋友进行交流，为自己创造更多的口语练习机会。
多读可以拓展我们的阅读能力，提高对不同语境的理解能力。
读英语原版书籍、报纸等，可以提高自己的阅读速度和理解能力。
多写则是锻炼我们的写作能力，可以通过写日记、翻译文章等方式，提高自己的写作水平。
三、参加语言交流活动参加语言交流活动是提高外语能力的重要途径。
可以选择参加语言角、英语角等活动，与其他外语学习者进行交流和练习。
在这些活动中，我们可以遇到不同水平的学习者，通过和他们交流，我们可以学到更多的表达方式和学习方法。
同时，参加语言交流活动还可以拓展我们的人际关系，结识更多国际友人，拓展自己的国际视野。
四、利用互联网资源互联网为我们提供了丰富的外语学习资源。
我们可以利用在线课程、学习网站、手机应用等进行学习。
在线课程可以帮助我们系统地学习语法和词汇，提供专业的语言指导。
如何在学习中提高你的国际化视野和跨文化沟通能力
如何在学习中提高你的国际化视野和跨文化沟通能力在现今全球化的社会中，国际化视野和跨文化沟通能力已成为一项重要的能力。
学生们在学习中如何提高自己的国际化视野和跨文化沟通能力呢？以下是几种有效的方法。
1. 学习外语学习外语是提高国际化视野和跨文化沟通能力的基础。
掌握一门或多门国际通用的语言，如英语、法语、西班牙语、中文等，可以更好地了解世界各地的文化、历史、经济和政治情况，从而更好地与不同国家的人进行交流和合作。
学习外语可以通过学校的语言课程、自习、学习语言交流软件等多种方式实现。
2. 参加国际交流活动参加国际交流活动可以让学生们与来自其他国家的人进行交流，了解他们的文化、思维方式和习惯，并通过交流发现和解决文化差异带来的沟通障碍。
学生们可以通过参加国际学生交流项目、留学、参加国际学术会议等多种途径实现。
3. 阅读国际文化相关的书籍、文章和杂志阅读国际文化相关的书籍、文章和杂志可以深入了解不同国家的文化、历史和社会情况，从而更好地理解和适应不同国家的背景和环境。
学生们可以通过阅读国际著名的杂志如《时代周刊》、《经济学人》、《国家地理》等，以及国际知名的文学作品如莎士比亚的戏剧、荷马的史诗等来拓宽视野。
4. 加入跨文化交流组织加入跨文化交流组织可以让学生们与来自不同文化背景的人建立联系，并通过组织的活动和会议加深对他们文化的理解。
学生们可以参加国际组织如联合国模拟会议、国际友好组织等，或者在校内参加学生组织如文化交流学生组织、留学生联谊会等。
5. 了解国家的文化特性及历史了解不同国家的文化特性及历史是提高跨文化沟通能力的重要前提。
在进行国际交流时，对目标国家文化包容、国情和民俗习惯的了解，可以更好地理解他们的想法和做法，从而避免因文化冲突带来的沟通障碍。
学生们可以通过用历史、地理、文化等课程类知识深入了解不同国家的文化情况。
总之，提高国际化视野和跨文化沟通能力是学生们在现今全球化的世界中必不可少的能力。
主题班会 探索外语学习拓宽国际视野
主题班会探索外语学习拓宽国际视野在现如今日益开放和全球化的社会中，外语学习已经成为当代学生必备的技能之一。
掌握一门外语不仅可以帮助我们更好地了解其他国家的文化和历史，还可以为我们提供更多的人际交往机会和职业发展空间。
因此，本次主题班会的主题将围绕着“探索外语学习拓宽国际视野”展开，旨在激发同学们对外语学习的兴趣，帮助他们认识到外语学习的重要性，以及如何有效地学习外语。
一、外语学习的重要性外语学习的重要性不言而喻。
首先，外语是我们与世界沟通的桥梁。
无论是旅游、留学还是国际交流，外语都是我们与其他国家的人民交流的工具。
其次，掌握外语可以拓宽我们的视野。
通过学习外语，我们可以阅读外国的文学作品、观看外国的电影、了解外国的历史文化，从而更好地理解世界。
此外，外语的学习也有助于提高我们的综合素质，如增强我们的语言表达能力、培养我们的跨文化交际能力等。
二、外语学习的挑战与应对措施然而，外语学习并不是一件容易的事情，会面临着一些挑战。
首先，语言的学习需要耐心和坚持。
不同的语言有着不同的语法规则和发音方式，我们需要不断地练习和复习才能掌握。
其次，学习外语需要掌握大量的词汇和语法知识，这对于学习者的记忆能力和理解能力提出了要求。
对于这些挑战，我们可以采取一些应对措施。
首先，培养良好的学习习惯，制定合理的学习计划，分配适当的学习时间，持之以恒地进行学习。
其次，利用各种资源，如语言软件、课外阅读、语言交流平台等，扩大自己的语言输入和输出。
三、外语学习的方法与技巧外语学习不仅需要掌握正确的学习方法和技巧，还需要培养良好的学习态度。
首先，我们应该注重听说读写四个方面的综合能力培养，通过大量的听力和口语训练来提高自己的语言交际能力。
其次，我们可以利用关键词和语法总结法来记忆和掌握词汇和语法知识。
此外，阅读外语原著和多做写作练习也是提高语言能力的有效方法。
最后，培养积极乐观的学习心态，相信自己的能力，坚持不懈地学下去。
四、外语学习的实践与应用外语学习的最终目标是能够在实际应用中灵活运用。
如何通过学习外语提升自己的国际交流能力
如何通过学习外语提升自己的国际交流能力在全球化日益加剧的今天，国际交流能力的重要性愈发凸显。
而学习外语作为提升国际交流能力的有效途径，备受人们关注。
本文将探讨如何通过学习外语来提升自己的国际交流能力，并分别从增加语言能力、拓宽视野、增进文化理解和培养跨文化沟通技巧四个方面进行阐述。
一、增加语言能力学习外语首先是为了掌握一门新的语言。
通过学习外语，我们能够不断扩充自己的词汇量，提高听说读写能力。
首先，我们可以通过参加语言培训班或者在学校开设的外语课程来系统地学习语法和词汇。
其次，我们可以利用各种学习资源，如语言学习软件、在线语言学习平台、外语电影和音乐等，帮助我们在实践中更好地掌握外语。
此外，阅读外语原版书籍和资料也是提升语言能力的重要途径。
通过这些方法，我们能够逐渐提高自己的听力、口语、阅读和写作能力，有效提升自己的国际交流能力。
二、拓宽视野学习外语不仅仅是学习一门语言，更是拓宽自己的视野。
学习一门新的语言意味着我们要了解这门语言所属国家或地区的文化、历史和习俗等。
通过学习外语，我们可以了解到不同国家和地区的不同思维方式和价值观念，帮助我们更好地理解他们，与他们进行有效的交流和沟通。
此外，学习外语还能够开阔我们的学术视野、职业视野和生活视野，为我们提供更广阔的选择和机会。
三、增进文化理解学习外语不仅仅是学习语言，也是学习背后的文化。
每一种语言背后都蕴藏着丰富的文化知识和历史底蕴。
通过学习外语，我们可以更深入地了解不同国家和地区的文化，增进我们对其他文化的理解和尊重。
例如，通过学习西班牙语，我们可以了解西班牙和拉丁美洲的文化，包括他们的艺术、音乐、电影和文学等。
这种跨文化的理解能力不仅可以让我们更好地与外国人交流，还可以帮助我们在跨国公司工作、出国留学或者参加国际会议时更加得心应手。
四、培养跨文化沟通技巧学习外语不仅使我们能够用另一种语言进行交流，还能够培养我们的跨文化沟通技巧。
不同的国家和地区有着不同的交流方式、沟通习惯和社交礼仪。
学习外语拓展国际视野
学习外语拓展国际视野在当今全球化的时代，学习外语已经成为了一种时尚和必要的技能。
随着世界日益紧密的联系，掌握一门或多门外语不仅可以打开自己的眼界，还可以拓展国际视野，为自己的发展增加更多的机遇。
首先，学习外语可以拓宽国际视野。
通过学习外语，我们可以接触到来自不同国家和地区的文化和信息。
在学习英语的过程中，我们可以阅读英语原版的书籍和杂志，观看来自英语国家的电影和电视节目，与母语为英语的人进行交流。
通过这样的学习和接触，我们可以了解到更多不同国家的历史、文化、习俗和社会制度等方面的知识，从而拓宽我们的国际视野。
其次，学习外语可以增加国际交流的机会。
随着全球化的进程加快，跨国交流和合作的需求越来越多。
掌握一门外语可以为我们在国际间的交流中提供更多的机会。
无论是参加国际会议、交流项目，还是在海外求学或工作，能够用流利的外语与他人交流将成为一项重要的能力。
通过运用所学的外语，我们可以更好地与外国友人、合作伙伴进行交流，促进合作、了解不同文化，还可以结交到更多国际朋友，与各种背景和国籍的人共同学习和成长。
此外，学习外语也可以提升个人竞争力。
在全球化的经济背景下，许多企业和机构都看重拥有外语能力的人才。
掌握一门外语可以为我们提供更广阔的职业发展空间。
在国际企业或跨国机构工作时，能够使用外语与外国同事沟通将成为一项必备的技能。
此外，很多高薪职位往往对外语需求较高，掌握外语可以使我们在就业市场上更具竞争力，打破地域限制，拓展职业发展的可能性。
然而，学习外语并不是一件容易的事情。
需要耐心、毅力和时间的投入。
为了更好地学习外语，我们可以采取一些有效的学习方法。
首先，选择适合自己的学习材料和资源，例如书籍、网络学习平台、语言交流社群等，能够帮助我们系统地学习外语知识和提高语言水平。
其次，我们可以参加语言培训班或请教专业的外语老师，借助他们的指导和教学经验，提升自己的学习效果。
同时，我们也可以尝试创造一个更多使用外语的环境，例如与外国人进行语言交流、参加语言学习小组等，提高口语和实践能力。
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通过外语学习培养国际视野
——黑龙江大学大学英语跨文化交际能力培养体系探索
英语是当前国际上广泛使用的交际语言，随着我国综合国力的提高，参与国际交流、合作、贸易的机会增加，加入世贸组织、北京申奥成功使越来越多的国民意识到英语的重要性。
人们对英语应用功能的需求使英语教学由研究型——语言知识教学转向应用型——语言应用技能教学。
语言是交际的工具，同时也是文化的载体；语言应用能力既涉及语言知识和语用知识，又包括目的语文化知识。
因此，“运用英语有效交流”的能力实际上是一种跨文化交际能力。
基础教学阶段语言应用能力与跨文化交际能力相结合
黑龙江大学把大学英语教学分为基础教学阶段和应用提高教学阶段。
基础教学阶段课程为必修课程，教学目的侧重语言知识和语言应用能力培养，主要课程包括综合英语类和语言技能类课程；此外，为加强跨文化交际能力培养，在这一教学阶段开设了跨文化交际课程。
外语语言应用能力是一种跨文化交际能力，所以基础教学阶段的语言知识教学与语言技巧教学添加了文化教学内容，学生不仅学习语言知识还学习目的语文化知识。
为了配合在综合英语课程中添加文化教学。
我校为不同的大学英语教材编写《大学英语跨文化教案》，提供每一单元的文化背景知识（社会、习俗、宗教、历史等文化现象介绍、中西文化对比等内容），解读词汇、短语、习语、谚语等语言单位的文化内涵，点拨重点句子结构、篇章结构中体现的中西语言文化差异，分析课文中所体现的文化价值观念。
通过使用文化教案，文化教学以背景知识的形式添加到语言教学中，而且渗透到语言学习的各个环节。
为进一步提高学生跨文化交际意识和能力，我校为完成综合英语课程学习的学生开设大学英语跨文化交际课程。
课程以提高跨文化交际意识和能力为目的，以跨文化对比和跨文化交际常识为内容，以案例分析为主要教学策略，以体验式学习为主要学习方法，是基础教学阶段的必修课程，得到广大师生的好评。
应用提高教学阶段语言文化与专业英语相结合
学生完成基础教学阶段学习后进入应用提高阶段学习，我校在该教学阶段为学生开设跨文化交际能力培养课程是语言文化类选修课程，如涉及英美国家的历史、文化、传统等内容的课程。
通过多年的努力，我校应用提高阶段的课程资源不断丰富，目前跨文化交际能力培养课程体系包括六个选修模块、三十多门课程。
如，西方文化教学模块——是为完成基础阶段学习的学生开设的选修课。
该模块旨在使学生对英语国家的基本概况有所了解，培养学生的文化认知能力。
该模块包括下列课程：英语国家社会与文化、西方文化入门、美国总统就职演说之文化分析、世界节假日文化、西方文明史等。
中国文化教学模块——是为完成基础教学阶段学习的学生开设的选修课，旨在帮助学生对本民族文化加深了解，使学生能够使用英语介绍本民族文化现象。
该模块目前包括中国文化导读、中国文化与英汉翻译等几门课。
跨文化交际教学模块——是为完成基础教学阶段学习的学生开设的选修课，旨在帮助学生进行中西方文化对比，培养他们的跨文化交际意识和能力。
该模块包括交际学、中西文化比较、跨文化商务沟通、跨文化电影赏析等课程。
国际视野教学模块——是为通过四级考试的学生开设的选修课。
该模块旨在开阔学生的国际视野，培养学生对国际问题的敏感度。
已开设的课程包括：国际关系史、美国外交、世界历史重大事件、全球国际组织简介等。
第二课堂活动体现能力培养的教学理念
第二课堂是课堂教学的延伸，外语部为各教学阶段的学生设计了丰富的课外活动。
网上自主学习。
教学大纲、教学课件、教辅材料等教学文件在教学网站上均有提供，学生可以在课下自学、预习、做作业、做练习或者查阅资料。
社会调查。
学生的平时成绩或作业形式中包括社会调查报告或论文，鼓励学生调查各种人群的跨文化交际意识或对文化多样性的认识，调查在华合资、外资独资企业的人力资源构成，以及文化多样性对其管理模式的影响等。
国际视野放映厅。
定期为学生放映有关典型文化和文化差异、文化冲突的电影或记录片，提高学生的学习兴趣。
文化及跨文化知识讲座。
每学期面向全校学生组织四场文化及跨文化知识讲座，主讲人为外籍教师以及有出国经历的本校教师，力求开阔学生的国际视野。
主题文化周。
外语部每学期开展主题文化周活动，包括“欧盟文化节”、“英国文化节”等，全面介绍欧盟和英国、美国等的历史、文化习俗以及风土人情。
主题文化周以英语为交际语言，活动形式包括专题讲座、知识竞赛、英文歌曲大赛、演讲大赛等。
通过第二课堂的实践活动，学生自己探索文化知识，发现文化差异，体会文化冲突，实践跨文化交际策略。
从实际效果看，为学生未来应对工作环境中的挑战提供了实践机会。
优化教学环节保证教学质量
传统的语言知识类课程以语法、词汇、句法教学为主线，教学方法单一，学生学习积极性不高。
在语言知识类课程中渗透文化教学内容，以文化教学促进语言教学，使教学内容更加富有知识性、趣味性，更加贴近真实的交际语境。
教师根据教学内容在课堂中运用词义挖掘法、习语对比法、翻译对比法等文化教学策略配合口头报告、小组讨论、即兴演讲等语言教学课堂活动，改变了传统课堂的“一言堂”式教学模式。
大学英语跨文化交际课程和其他语言文化课程是双语文化教学课程，教学重点不是语言知识，而是通过知识学语言，使语言学习更加接近自然习得状态。
在这类课堂中，教师多采用关键事件分析法、文化参观等文化教学策略结合分组讨论、小组辩论、采访等任务驱动型课堂活动的教学方法。
传统的语言测试内容侧重语言知识考查，缺少考查语言应用能力和目的语社会文化知识方面的内容。
在研究跨文化交际能力培养体系的过程中，我们对跨文化交际能力构成和能力评价方法做了大量的研究工作。
根据跨文化交际能力的特点，我们对学生采取跟踪式评价方法。
入学新生进行跨文化交际意识和社会文化知识问卷调查，在各学习阶段都进行类似的能力评价调查。
英语教学采取形成性评估的教学评价模式，学生参与活动的表现作为平时成绩记入总分。
一方面调动学生参与课堂活动的积极性，另一方面学生参与课堂活动表现也能反映出学生的跨文化交际能力。
应用提高阶段的语言
文化类课程的测试方法侧重主观试题，考查学生分析文化现象的认知能力和应对文化差异的策略能力，而且为教师把握教学进度、调整教学策略提供线索。
加强师资建设以科研促教学
教学是一个复杂的过程，教师要不断解读课堂事件并做出课堂决策，因此教师的素质是影响教学效果的重要因素之一。
外语教学专家束定芳指出：“许多高校复合型的外语教师短缺，一些学校在非英语专业学生高年级时能够开设高级英语选修课程，却无法开设针对学生专业的专业英语，其原因是英语教师缺乏相应的专业知识”。
正因为如此，师资建设一直是我校教学改革的工作重点之一。
目前外语部共有国外留学归国人才11名，他们在国外学习的专业涉及国际商务、法律、金融等领域，保证了应用提高阶段的专业外语选修课程。
此外，我们还制定了切实可行的师资培训计划，分批选送专任教师到国内外专业师资培训机构进修，提高教师整体素质。
在外语教学中培养跨文化交际能力，无论是理论研究还是实践在我国还处在起步阶段。
国外的文化教学理论可以为我们的研究提供思路，但是需要我们将其本土化，使之更加符合我国的人才培养目标、学生的学习风格和认知特点。
( 黑龙江大学严明)
《中国教育报》2007年3月12日第7版。