人教部编版小学三年级语文上册望洞庭
17古诗三首《望洞庭》(课件)部编版语文三年级上册
有感情地朗读诗句 01 注意生词 02 注意语音语调 03 感受诗人的情感
朗读指导
目 录 《望洞庭》 〔 唐 〕刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，
白银盘里一青螺。
洞庭：在湖南省北部，长江南岸。湖中有 不少小山，最有名的是君山。
湖光秋月两相和， 相和：相互映衬。
潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，
第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的 平静，因为太阳已落，湖水不反光， 像镜子没磨时光泽暗淡的样子。
白银盘里一青螺。
湖光秋月两相和， 第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，
这里的“山水”实际只是指山，即湖
潭面无风镜未磨。 中的君山。
遥望洞庭山水色， 用“山水”属于古代汉语中“偏义复 白银盘里一青螺。 词”的用法
《望洞庭》
〔 唐 〕刘禹锡
知人论世
刘禹锡（772年～842年），字梦得， 籍贯河南洛阳，生于河南郑州荣阳， 自述"家本荣上，籍占洛阳"，其先祖 为中山靖王刘胜（一说是匈奴后裔）。 唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有" 诗豪"之称。
作者介绍
创作背景
知人论世
《望洞庭》是公元824年（唐穆宗长庆 四年）秋刘禹锡赴和州刺史任、经洞庭 湖时所作。刘禹锡在《历阳书事七十韵 》序中称：“长庆四年八月，予自夔州 刺史转历阳（和州），浮岷江，观洞庭 ，历夏口，涉浔阳而东。”刘禹锡贬逐 南荒，二十年间去来洞庭，据文献可考 的约有六次。其中只有转任和州这一次 ，是在秋天。而此诗则是这次行脚的生 动记录。
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
部编版语文三年级上册望洞庭教案与反思(精选3篇)
部编版语文三年级上册望洞庭教案与反思（精选3篇）【部编版语文三年级上册望洞庭教案与反思第1篇】【教材分析】《望洞庭》中诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅风景优美的洞庭湖秋夜图。
明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象，故名为“望洞庭”。
全诗的大意是：湖光秋月互相辉映，显得那么和谐，平静的潭水，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。
【学情分析】《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。
诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品，给人以莫大的艺术享受。
学生已经积累了一定的诗词，对学习古诗词也有了一定的方法。
教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境---理解词句、想像画面---吟诵诗词、体验诗情的步骤进行。
另外中年级的学生已经具有一定的自主学习能力，注意课堂上要真正把学习的主动权归还给学生，通过教师有效地促进和支持性教学行为，帮助学生突破教学重难点，组织学生在轻松、自由的课堂环境中快乐的学习。
【教学目标】能正确、流利、有感情朗读古诗；能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课《望洞庭》一诗所描绘的景色。
理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。
【教学重难点】理解古诗的意思，感悟诗的意境。
【教学安排】一课时【教学准备】洞庭湖风光的多媒体课件、配套朗读音频【教学过程】一、激趣导入1.诗句接龙师：同学们，今天我们来玩一个“诗句接龙”的小游戏，老师说诗的上半句，看谁能最快说出诗的下半句。
（“明石松间照，清泉石上流。
”“飞流直下三尺，疑是银河落九天。
”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”）大家回答得真棒！那同学们有没有发现小游戏中这些诗句有哪些特点呢？生：山水诗2.揭题释题诗人游历了名山、名水之后，诗兴大发，为了留住眼中的美景，于是写下了这些山水诗，今天我们就跟随唐代大诗人刘禹锡去看看他眼中的山水之美吧。
2024年部编版小学语文三年级上册古诗《 望洞庭 》说课稿附反思含板书和课后练习及答案和知识点汇总
（二）、反复诵读
1.自读古诗，读准字音，读通诗句。 2.指名读，相机指导。这首诗里有许多后鼻音，正音：光、风、镜 3.同桌互读。 4.划分诗的节奏，找出韵脚并读出诗的节奏。（二二三节奏，这首诗中押o韵，押韵的字 是磨，螺）
（1）齐读，读出诗的韵律。 （2）吟诵。（平长仄短入声促） （3）镂空背诵。
2.板书课题，读音指导，释题。
3.洞庭湖简介。（洞庭湖在我国湖南省，位于长江中游以南，是我国第二大淡水湖，自 古就有“八百里洞庭”的称呼。洞庭湖风光秀美，湖中有美丽的君山，周边还有很多风 景，其中最著名的就是岳阳楼，站在岳阳楼上便可俯瞰洞庭湖。)
【设计意图:明确这是一首风景诗,形成从题目入手学习古诗的习惯,加深对洞庭湖的了解， 同时为文本学习做铺垫。】
_________________________________________________________________ （二）、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。 1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
_________________________________________________________________
【技能目标】：能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 【智能目标】理解词义句意，并能写出《望洞庭》一诗描绘的景色，培养学生丰富的想 象力和语言表达能力。
【情感目标】：感悟诗歌的意境，使学生从中受到美的熏陶。
四、说教学重难点
【教学重点】： 用自己的话说出《望洞庭》诗句的意思。
【教学难点】： 想象《望洞庭》描绘的景色。
2023-2024年部编小学语文三年级上册第六单元 第一课时古诗三首《 望洞庭 》知识点汇总
知识点：
一、课文主题： 本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的 热爱和赞美之情。
三年级上册语文课件-17.古诗三首 望洞庭｜人教(部编版) (共张PPT)
望洞庭
唐 刘禹锡
湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
湖光秋月两相和，
和：和谐，这里指水色与月光融为一体。
译文：洞庭湖的水光与秋月交相融和。
潭面无风镜未磨。
潭面：指湖面。 镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。远望湖中的景物，
隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。
连一连
柔美似水的 波光粼粼的 银光闪闪的 玲珑剔透的
潭面 秋月 青螺 玉盘
合作与探究
整首诗哪些诗句用了比喻的修辞 手法？把什么比作什么？好在哪里？
白银盘里一青螺
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 321.8.3 Tuesda y, August 03, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。04: 42:3804 :42:380 4:428/ 3/2021 4:42:38 AM
[赏析]
这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。 第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这 应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑 就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖 面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗 淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水” 实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中 “偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君 山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细 致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二上午4 时42分 38秒04 :42:382 1.8.3
小学三年级语文《望洞庭》原文及教学反思
【导语】《望洞庭》是唐代⽂学家刘禹锡创作的⼀⾸诗。
此诗描写了秋夜⽉光下洞庭湖的优美景⾊，表达了诗⼈对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗⼈壮阔不凡的⽓度和⾼卓清奇的情致。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《望洞庭》原⽂及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂《望洞庭》原⽂ 望洞庭 【作者】刘禹锡 【朝代】唐 湖光秋⽉两相和，潭⾯⽆风镜未磨。
遥望洞庭⼭⽔翠，⽩银盘⾥⼀青螺。
注释： 洞庭湖：湖名，今湖南省北部。
湖光：湖⾯的波光。
两：指湖光和秋⽉。
和（hé）：指⽔⾊与⽉光互相辉映。
潭⾯：指湖⾯。
镜未磨：古⼈的镜⼦⽤铜制作、磨成。
这⾥⼀说是湖⾯⽆风，⽔平如镜；⼀说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜⾯没打磨时照物模糊。
⽩银盘：形容平静⽽⼜清的洞庭湖⾯。
青螺：这⾥⽤来形容洞庭湖中的洞庭⼭。
译⽂： 风静浪息，⽉光和⽔⾊交融在⼀起，湖⾯就像不⽤磨拭的铜镜，平滑光亮。
遥望洞庭，⼭青⽔绿，林⽊葱茏的洞庭⼭耸⽴在泛着⽩光的洞庭湖⾥，就像⽩银盘⾥的⼀只青螺。
2.⼩学三年级语⽂《望洞庭》教学反思 《望洞庭》是有“诗豪”之称的唐代诗⼈刘禹锡所写的⼀⾸⼭⽔诗。
在诗中，作者勾勒出⼀幅美丽的洞庭湖秋⽉图。
我在学习的过程中我反复引导学⽣朗读，让学⽣在读的过程中读准字⾳，抓住字眼，理解词意、句意、诗意，进⽽感悟诗中所蕴含的情感。
为了帮助学⽣理解诗句的意思，我将想画⾯、多朗读、谈感受结合在⼀起，边看图边说画⾯的景⾊，边谈⾃⼰的感受，相信学⽣在感受景⾊之后再通过朗读会加深对诗句的理解，来进⼀步体会，这样，诗中美好的意境就会呈现在学⽣的脑海中，使学⽣和作者之间产⽣了情感上的共鸣。
在写法上我也进⾏了适时的点拨。
学⽣在多读、明诗意的基础上，找出了诗中的修辞⼿法——-⽐喻，通过四⼈⼩组活动、交流、填表，懂得了⽐喻的意义和作⽤。
在读诗、背诗时，我采⽤了中国传统读书法进⾏指导，让孩⼦们读出了诗的节奏和感情。
为传承和发扬中国传统⽂化贡献⼀份属于⾃⼰的⼒量。
三年级上册语文课件-17.古诗三首《望洞庭》刘禹锡｜部编版
热爱祖国锦绣山河 湖光山色在诗人的笔下是那么壮 丽，那么美好。这三首古诗让我们欣赏了长江冲破天门山 奔腾而去的雄伟气势，领略了西湖“淡妆浓抹总相宜”的 独特神韵，感受了洞庭湖宁静、朦胧的和谐之美。读了这 三首诗，我们不禁为美丽的祖国感到骄傲与自豪。
这是课后第1题哦！
○有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。
放着一只青螺。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
把洞庭湖比作白银盘，把君山比作 青螺，贴切地表现了洞庭湖的美。
积累练笔：
古人写山水的诗句还有很多，试着写出几句。 相看两不厌，只有敬亭山。——《独坐敬亭山》 不识庐山真面目，只缘身在此山中。——《题西林壁》 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——《望洞庭湖赠张丞相》
人教版 语文 三年级 上册
•
望
洞唐 庭刘
禹 锡
这是课后第2题哦！
和：指波光和 月色融为一体。
镜未磨：古人的镜子用 铜磨成。这里是说水面 无风，波平如镜。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
诗意：秋夜，洞庭湖的波光和月色交相辉映，融为一体。 因为没有风，湖面平静得像一面未经打磨的镜子。
湖光秋月两相和，
“两相和” 形象地描绘出水 光与秋月交相辉映，一派和 谐、宁静的画面。
潭面无风镜未磨。
“镜未磨” 是一种比喻的说法， 把平静的湖面比作未经打磨的镜 子，贴切地表现了洞庭湖的美。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：远远地望。
青螺：青绿色的螺。这里 用来形容洞庭湖中的君山。
诗意：远远地望着洞庭青翠的山水，如同白银盘里
朗读指导：朗读《望天门山》时，前两句语气豪迈，体现楚江 之浩荡，天门山之壮美；后两句语气稍柔和，尾句“日边来”语 速放慢，读出引人遐思的意味。《饮湖上初晴后雨》写得清新秀 丽，朗读时声音要柔美，感情要饱满，读出对西湖的热爱。朗读 《望洞庭》时，语调要上扬，读出对洞庭湖月夜景色的喜爱和赞 美之情。熟读每首诗，理解诗的意思，然后抓住诗句中的重点字 词，想象画面，一句一句地背诵，最后背诵整首诗。
新部编版三年级上册语文17.古诗三首《望洞庭》(课件)
pán
白 银 盘 里 一 青 螺。
潭面无风镜未磨
水平如镜
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
借助注释能帮助我们理解诗句的意思。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
想象诗中描绘的景色能帮助我们理解诗句的意思。
向远处看。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
根据提示背一背
湖 光 秋 月 两 相 和，
wèi mó
潭 面 无 风 镜 未 磨。
shān shuǐ cuì
遥 望 洞 庭 山 水 翠，
pán
白 银 盘 里 一 青 螺。
铜镜
mó
潭面无风镜未磨
打磨 磨光
注意读准字音，试着读出节奏。
tíng
望洞庭
yǔ xī
[唐] 刘禹锡
hé
湖 光 秋 月 两 相 和，
wèi mó
yōng [唐] 雍陶
风波不动影②沉沉，翠色全微碧色深。
疑是水仙③梳洗处，一螺青黛镜④中心。
【注释】①君山：又叫湘山、洞庭山，在洞庭湖中。 ②影：指君山投到湖面的倒影。③水仙：水中女神， 即湘君姐妹。④镜：这里用来形容洞庭湖的湖面。
（1）书写“镜、未、磨、遥、银、盘”6个字， 每个写3遍。
（2）积累、背诵描写山水的诗句。
三年级—统编版—语文—第六单元
望洞庭
天开门清 水中楚鸟 江白飞断
·
天
门
唐中
李断
白 《
楚
望 天
江
门 山
开
》
山有空奇 无色楚亦 蒙清水雨
·
山
宋色
苏空
轼 《
蒙
饮 湖
雨
上 初
最新统编版语文三年级上册《古诗三首望洞庭》教学课件
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画面集中到君山一点 。在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一 体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十 分惹人喜爱。
部编版小学语文三年级上册
望洞庭
刘禹锡
目录
知诗人背景 创作背景 读诗歌 明诗意 作赏析
知诗人背景
知诗人背景
创作背景
创作背景
《望洞庭》是唐穆宗长庆四年（824年）秋刘禹锡赴和州刺 史任、经洞庭湖时所作。刘禹锡在《历阳书事七十韵》序 中称：“长庆四年八月，予自夔州刺史转历阳（和州），浮 岷江，观洞庭，历夏口，涉浔阳而东。”刘禹锡贬逐南荒， 二十年间去来洞庭，据文献可考的约有六次。其中只有转 任和州这一次，是在秋天。而此诗则是这次行脚的生动记 录。
“白银盘里一青螺”，真是匪夷所思的妙句。此句的擅胜 之处，不止表现在设譬的精警上，还表现了诗人壮阔不 凡的气度和寄托了诗人高卓清奇的情致。
《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗 。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色， 表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表 现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
明诗意
湖光秋月两相和
，
潭面无风镜未磨 洞庭湖。上月光和水色交相融和
，湖面风平浪静如同未磨的铜 镜。
遥望洞庭山水翠
，
白银盘里一青螺
远远眺望洞庭湖山水苍翠如
墨，。好似洁白银盘里托着一
人教版(部编版)小学语文三年级上册《望洞庭》精品课件
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档 能够帮助到你，促进我们共同进步。
望洞庭
湖、月两相和
洞庭秋色
宁静柔和
潭面如镜
水面如白银盘
洞庭山水
宽广壮美
君山如青螺
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
会写字详解
•磨 • 总笔画数：16画 • 结构：左上包围结构 • 拼音： mó • 组词：磨练
会写字详解
•遥 • 总笔画数：13画 • 结构：左下包围结构 • 拼音： yáo • 组词：遥远
会写字详解
•银 • 总笔画数：11画 • 结构：左右结构 • 拼音： yín • 组词：银行
会写字详解
望洞庭
刘禹锡（772－842），字梦 得，唐代诗人，被白居易称作 “诗豪”。他的许多作品，立意 新颖，思想深刻；七言绝句受到 民歌的启发，写得明快清新，富 有生活气息和地方色彩。
洞庭湖在湖南省北部，长江南岸，为中国
第二大淡水湖，古称“云梦泽”。跨湘鄂两 省，它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水， 号称“八百里洞庭”。现水面被分割为东洞 庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你 能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大 量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我 最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
2023年部编版语文三年级上册望洞庭教案(精选3篇)
部编版语文三年级上册望洞庭教案（精选３篇）〖部编版语文三年级上册望洞庭教案第【1】篇〗教学目标认知目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。
情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。
教学重点想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。
背诵古诗。
教学难点理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”，感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。
教学准备1、资料搜集：作者刘禹锡的生平、君山的传说2、电化教具：投影片、课文录音磁带3、实物准备：白盘子、青螺教学过程(一)整体读，感知美。
1、导入：同学们，我们伟大的祖国地大物博，山青水秀，美不胜收。
今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看。
板书：望洞庭2、指名说了解的刘禹锡和洞庭湖。
(刘禹锡，唐代思想家、政治家、文学家。
字梦得。
洛阳人。
刘禹锡工诗能文，兼擅书法。
所著有《刘宾客集》。
洞庭湖，我国第二大淡水湖，绵延八百里，烟波浩淼，水天相接，朝晖夕阴，气象万千。
)3、播放朗读录音，学生边看插图边听读，整体感知美。
4、自己练读，达到正确、流利。
5、同位互查读，力争人人过关。
(注：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力，激发学生读诗的欲望。
正所谓“不积跬步，何以至千里”，熟读古诗，人人过关，是下步教学的良好开端。
)(二)理解读，洞察美。
1、导入：学习古诗，意在读出它的韵味，它的意境，读好古诗要做哪些准备工作呢?2、学生各抒己见。
3、学生读诗，先说说能够理解的词语的.意思。
(1)自由理解。
(2)小组内研讨。
(3)全班交流。
(相：相互和：和谐镜：铜镜，比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望)重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢?引导学生想象：作者观察时恰逢晚间，在月光照映下，湖面迷迷蒙蒙，不是很清楚，而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉。
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新知讲解
tíng 望洞庭 湖光/秋月/两相和， jìng wèi mó yáo yín pán
潭面/无风/镜未磨。 镜 未 磨 遥 银 盘
遥望/洞庭/山水翠， 白银/盘里/一青螺。
2019/11/22
6
新知讲解
朗读课文
1.指名试读，要求：读准字音，注意节奏，读通诗句。 2.学生按节奏自由朗读，要求：放声朗读，读准字音。
望洞庭
激趣导入
八百里洞庭，烟波浩淼，碧波万顷，水天相接，气象万千， 号称天下第一水。自古以来，它以湖光山色引人，使得许多文人 墨客为之倾倒，留下了无数名篇佳句。
2019/11/22
2
激趣导入
2019/11/22
3
Байду номын сангаас知讲解
洞庭湖古称“云梦泽”，为我国
第二大淡水湖，号称“八百里洞庭
湖”。洞庭湖的意思就是神仙洞府，
2019/11/22
11
新知讲解
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”,这里藏着一个 精确的比喻，你读出来了吗？诗中把什么比作什么？
潭面无风镜未磨 把“潭面”比作“铜镜”
2019/11/22
湖面迷蒙 月夜朦胧 景色缥缈
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新知讲解
2019/11/22
把“潭面”比作“铜镜”，湖面就 像古时没有经过磨拭的铜镜一样，没有鲜 亮的光泽，有些模糊，有些迷蒙，平而不 滑，明而不亮，朦朦胧胧。“镜未磨”用 来形容月夜湖光，形象地写出月光下湖面 的缥缈、朦胧之美，真是恰到好处。
2019/11/22
9
新知讲解
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像 一颗青螺缀放在白银盘中。
遥望：远望。山水翠：山就是指君山。
2019/11/22
10
新知讲解
探究讨论
如何理解“湖光秋月两相和”的“和”字？ 湖光与秋月两者融合在一起，月光如水，水映月光， 水月澄洁一色，一片宁静的氛围，一派和谐之美！一个 “和”字让人有多少遐想啊！“和”字就是这首诗的“眼 睛”，叫诗眼。
20
课堂小结
2019/11/22
望洞庭 刘禹锡
潭面无风镜未磨， 湖光秋月两相和。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
21
•谢 谢
2019/11/22
22
其最大的特点便是湖外有湖，湖中有
山，渔帆点点，芦叶青青，水天一色，
鸥鹭翔飞。春秋四时之景不同，一日
之中变化万千。著名诗人范仲淹来到
洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后
2019/天11/下22 之乐而乐”的经典之作。
4
新知讲解
刘禹锡
2019/11/22
刘禹锡（772年—842年），字梦得， 汉族，洛阳人。自称“家本荥上，籍占洛 阳”，晚年自号庐山人。唐代大儒、哲学家、 文学家、诗人，有“诗豪”之称。刘禹锡诗 文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘 柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并 与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹 枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
13
新知讲解 在“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这句诗中，把什么比作了什么？
2019/11/22
比作
14
新知讲解
探究讨论 赏析“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。
在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水
浑然一体，望去如同一只雕镂剔透的银盘里，放了一颗小巧玲珑
的青螺，十分惹人喜爱。
2019/11/22
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这首诗描绘了一幅宁静优美的洞庭 月夜图，语言凝练，构想新奇，意境静 美。诗人以奇特的想象，准确的比喻， 生动地描绘出了洞庭湖美妙的秋月风光， 表达了对洞庭湖的赞美之情。
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拓展积累
玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 ——宋·张孝祥
淡扫明湖开玉镜，丹青画出是君山。 ——唐·李白
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找一找诗句中描写了哪些景物。 洞庭 湖光 秋月 潭面 无风 山水 白银盘
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湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在 一齐，显得十分和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦 胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
相和：相互和谐、协调。湖光：湖水的光。未：没有。 镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。
明湖映天光，彻底见秋色。 ——唐·李白
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课堂小结 自古人称“洞庭天下水”。许许多多有名的诗人，像
李白、杜甫、孟浩然都慕名而去，写下了不少经典名篇传 诵至今，我们一起来欣赏。
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布置作业
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作业： 1.背诵本诗。 2.想象《望洞庭》所描绘的景色，用 几句话写出来。
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想象诗中景象，体会诗人的思想感情
朗朗清月，洒下如水的月光，湖面无风，水平如镜， “镜未磨”写出了浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼，呈 现出迷蒙之美。静静的月，静静的湖，两相辉映，构成 了一幅沉静、和谐、秀美的景色。诗人放眼远望，只见 青翠的君山倒映水中。水白山青，相依相伴，恰如一颗 青螺缀放在白银盘中，如一种工艺珍品，使人爱不忍释。