高考政治二轮复习必修四本书知识体系整合课件
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高中政治必修四(人教版)知识体系___每个单元的总体框架
《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结唯物主义思维和存在何者为第一性唯心主义基本问题：思维（意识）与存在可知论（物质）的关系问题思维和存在有没有同一性不可知论哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。
先有物质后有意唯物物质决定意识。
学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。
基本主观唯心主义形态客观唯心主义真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果中国特色“三个代表”主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义1《生活与哲学》全册知识体系构建图表物质和意识的辩证关系原理规律辩证唯物论一切从实际出发，实事求是联系辩证发展唯唯物辩证法物主义矛盾创新马克实践思主义认识论认识和真理哲实践和认识的辩证关系原理学社会发展的规律社会历史观人民群众是历史的创造者历史唯物主价值观价值与价值观义价值判断与价值选择人生观人的价值2一、辩证唯物论（世界的本质是什么）自然界、人类社会都是物质的物质含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（唯一特性）物质决定意识一切从实际出发物质和意识的人能够能动地认识世界：目的性、计划性、主观创造性、自觉选择性辩证关系原理意识对物质具有能动的反映和反作用人能够能动地意识对改造客观世界具有指导作用正确意识会错误意识会要重视意识的作用、精神的力改造世量，自觉树意识对于人高昂的精神立正确的体生理活动思想意识具有调节和萎靡的精神控制作用辩证唯物运动论动中有静静中有动含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
专题四 发展社会主义市场经济-2023年高考政治二轮复习课件(人教版)
2.建设现代化经济体系
（2）建设现代化经济体系的措施
A.大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础
①原因：实体经济是一国经济的立身之本,是财富创造的根本源泉,是国家强盛的重要支柱
②具体要求：深化供给侧结构性改革,加快发展先进制造业,推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合,营造脚踏实地、勤劳创业、实业致富的发展环境和社会氛围,显著增强我国经济质量优势。
<知识拓展>：关于优化营商环境(1)优化营商环境应当坚持市场化、法治化、国际化原则，以市场主体需求为导向，以深刻转变政府职能为核心，创新体制机制强化协同联动、完善法治保障，对标国际先进水平，为各类市场主体投资兴业营造稳定公平、透明、可预期的良好环境。(2)国家加快建立统一开放、竞争有序的现代市场体系，依法促进各类生产要素自由流动，保障各类市场主体公平参与市场竞争。国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。国家进一步扩大对外开放，积极促进外商投资，平等对待内资企业、外商投资企业等各类市场主体。
含义
现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体
内容
我们要建设的现代化经济体系，包括创新引领、协同发展的产业体系，统一开放、竞争有序的市场体系，体现效率、促进公平的收入分配体系，彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系，资源节约、环境友好的绿色发展体系，多元平衡、安全高效的全面开放体系，充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制
专题四 发展社会主义市场经济
2023年高考政治二轮复习《经济生活》课件
【单元知识体系】
考试大纲要求
课标全国卷地区
考题
细化考点
走进社会主义市场经济★★★
（2）建设现代化经济体系的措施
A.大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础
①原因：实体经济是一国经济的立身之本,是财富创造的根本源泉,是国家强盛的重要支柱
②具体要求：深化供给侧结构性改革,加快发展先进制造业,推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合,营造脚踏实地、勤劳创业、实业致富的发展环境和社会氛围,显著增强我国经济质量优势。
<知识拓展>：关于优化营商环境(1)优化营商环境应当坚持市场化、法治化、国际化原则，以市场主体需求为导向，以深刻转变政府职能为核心，创新体制机制强化协同联动、完善法治保障，对标国际先进水平，为各类市场主体投资兴业营造稳定公平、透明、可预期的良好环境。(2)国家加快建立统一开放、竞争有序的现代市场体系，依法促进各类生产要素自由流动，保障各类市场主体公平参与市场竞争。国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。国家进一步扩大对外开放，积极促进外商投资，平等对待内资企业、外商投资企业等各类市场主体。
含义
现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体
内容
我们要建设的现代化经济体系，包括创新引领、协同发展的产业体系，统一开放、竞争有序的市场体系，体现效率、促进公平的收入分配体系，彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系，资源节约、环境友好的绿色发展体系，多元平衡、安全高效的全面开放体系，充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制
专题四 发展社会主义市场经济
2023年高考政治二轮复习《经济生活》课件
【单元知识体系】
考试大纲要求
课标全国卷地区
考题
细化考点
走进社会主义市场经济★★★
高考政治第二轮复习 第4部分文化与哲学-第15课时思想方法与创新意识课件
2.日常生活中的细枝末节，与缓解全球气候变暖的
大局息息相关。“选择绿色的生活方式，只在举手之
间：换用节能灯、使用再生纸……我们能否逃脱全球
气候变化带来的各种灾难？答案由你我的行动决定！”
这告诉我们( )
①矛盾普遍性和特殊性相互联结
②必须重视局部作用，推动整体的发展
③内因和外因共同推动事物发展
④重视量的积累，为实现质变创造条件
②新事物成长都有一个从被拒绝到接纳的过程
③共性与个性是具体的历史的统一
④“人为”联系无法真正独立于人的意志之外
A．①②
B．②③
C．②④
D．①③
解析：选D。人为事物的联系是客观的，不以人的意 识为转移的。④错误，舍去。对新事物的认识有渐进的 过程，不是被拒绝，故②说法不正确。新能源产品的发 展不是一帆风顺，但发展的方向是前进的，选出①。新 能源产品进行试点并推广，利用了特殊到普遍的认识规 律，做到了共性和个性的统一，选出③。故选D项。
生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，
取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人
通常视而不见的商机，是因为
①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系
②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系
③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用
④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用
A．①②
B．②③
例3：(2011·天津·12)1978年至2010年，我国GDP总 量从3645亿元增长到397983亿元，年均增长9.87%。 “十二五”规划确定我国年均经济增长率为7%。温家 宝总理对此曾指出，“7%的发展速度也不算低了”， “真正实现有质量和效益的7%的增长速度，并非是一 件容易的事情。”
2024高考政治基础知识综合复习必修4课时18时代精神的精华课件
哲学
具体科学
联系
①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学为具体科学研究提供_________________的指导③哲学与具体科学是_____________、_____________的关系，不是整体与部分的关系
防止两种错误倾向
①替代论:把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学②取消论:轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
具体的物质形态
神创论
本质上是正确的
（2） 近代形而上学（机械）唯物主义 ①基本观点:把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原。即:自然科学中的物质结构=物质；原子的属性=物质的属性。 ②进步性:克服了古代朴素唯物主义的_________和_________，丰富和发展了唯物主义的物质观。
续表
世界观和方法论
共性与个性
一般与个别
典例3 [2021·浙江7月学考] 新中国成立伊始，以夏鼐和苏秉琦为代表的国内考古学家都自觉地学习和接受马克思主义史学理论，倡导在正确的历史观引导下，实现从“为考古而考古”到“为历史而考古”的转变。这是因为( )①哲学是“科学之科学” ②具体科学的进步可以推动哲学的发展 ③考古学家的研究离不开某种世界观的指导 ④有什么样的历史观就会导致什么样的历史解释和历史书写A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
宇宙
人生
3.作用:哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
典例1 针对一些将哲学看得太容易，不研究哲学而高谈哲学的人，黑格尔说他们就像某些动物，虽然听见了音乐中的一切音调，但音调的一致性与和谐性却没有透进他们的头脑。这说明( )①人人都有自己的世界观 ②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学的形成需要反思 ④哲学智慧来源于实践活动A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
具体科学
联系
①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学为具体科学研究提供_________________的指导③哲学与具体科学是_____________、_____________的关系，不是整体与部分的关系
防止两种错误倾向
①替代论:把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学②取消论:轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
具体的物质形态
神创论
本质上是正确的
（2） 近代形而上学（机械）唯物主义 ①基本观点:把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原。即:自然科学中的物质结构=物质；原子的属性=物质的属性。 ②进步性:克服了古代朴素唯物主义的_________和_________，丰富和发展了唯物主义的物质观。
续表
世界观和方法论
共性与个性
一般与个别
典例3 [2021·浙江7月学考] 新中国成立伊始，以夏鼐和苏秉琦为代表的国内考古学家都自觉地学习和接受马克思主义史学理论，倡导在正确的历史观引导下，实现从“为考古而考古”到“为历史而考古”的转变。这是因为( )①哲学是“科学之科学” ②具体科学的进步可以推动哲学的发展 ③考古学家的研究离不开某种世界观的指导 ④有什么样的历史观就会导致什么样的历史解释和历史书写A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
宇宙
人生
3.作用:哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
典例1 针对一些将哲学看得太容易，不研究哲学而高谈哲学的人，黑格尔说他们就像某些动物，虽然听见了音乐中的一切音调，但音调的一致性与和谐性却没有透进他们的头脑。这说明( )①人人都有自己的世界观 ②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学的形成需要反思 ④哲学智慧来源于实践活动A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
2018-2019学年人教版高中政治必修四课件 第二单元知识整合梳理(共20张PPT)
过程，这是真理问题上的辩证法。
②任何真理都是标志主观同客观的符合，都同谬误有着原则的界限。但是
思 想 政 治 必 修 ④ 人 教 版
任何认识又都是在一定条件下的认识，在这个条件下是真理，超出这个条件则
是谬误。
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第二单元 探索世界与追求真理
热 点 透 析
思 想 政 治 必 修 ④ 人 教 版
思 想 政 治 必 修 ④ 人 教 版
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②静止是相对的。静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。也就是
说，静止不是绝对不动，是有条件的、暂时的、不显著的运动，因而是相对
思 想 政 治 必 修 ④ 人 教 版
的。静止的相对性主要表现在以下两方面：其一，就特定的运动形式而言，某
种事物在一定的空间之内，不具有某一特定的运动形式便是静止。
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第二单元 探索世界与追求真理
例如坐落在地面上的高楼，相对于地面没有发生位置移动；坐在行驶的汽车
上，相对于座位，身体在一定时间之内保持静止状态等。其二，就事物的性质 而言，事物在它发展的一定阶段和一定时期，虽然仍属于量变阶段，但其根本
性质没有发生变化，暂时具有质的相对稳定性，从而显示出静止状态。例如人
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第二单元 探索世界与追求真理
3．全面理解物质和意识的辩证关系
(1)物质与意识的辩证关系原理。 ①原理：世界的本原是物质，物质决定意识，意识反作用于物质，正确的 意识可以推动物质世界的发展，错误的意识阻碍物质世界的发展。 ②方法论：物质和意识辩证关系原理，要求我们在实际工作中，一方面坚 持一切从实际出发，实事求是。另一方面，要重视和发挥意识的能动作用，自 觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
高中政治四本书知识体系PPT文档18页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
高中政治四本书知识体系
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 —
专题09 辩证法(课件)2023年高考政治二轮复习课件(新高考专用)
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移
条件性
一切事物的存在和发展都是有条件的。即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的
联系的含义:是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
1.联系的含义及特征
特别提醒：联系具有普遍性≠任何两个事物之间都有联系“任何事物都处在普遍联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”,因为联系既是普遍的,又是具体的、有条件的,并不是任何两个事物之间都有联系。
2．目前，浙江省正有序推进“整体智治”，即运用数字化思维和技术，全方位、系统性重塑党政机关治理的体制机制、组织流程，整体提升治理能力和治理绩效。这一举措是（ ）①系统观念在党政机关治理中的创造性运用②省域经济社会发展的决定性步骤③对以往治理模式和治理方法的辩证否定④对系统优化方法的合理超越A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3、系统优化的方法
系统的基本特征
系统优化方法
实践方面
认识方面
整体性
系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能
要着眼于事物的整体性，重视整体的功能
用综合的思维方法来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识
①联系的多样性同事物存在和发展的条件的多样性是密切相关的。因此,联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。②条件是指同某一事物相联系的、对它的存在和发展发生影响和作用的诸要素的总和。认识事物,要认识事物发生作用的条件;改造事物,要改变事物发生作用的条件。条件是可变的,人们可以发挥主观能动性,改变条件、创造条件。同时,条件的变化也有其自身的规律,人们改变条件、创造条件必须遵循客观事物本身变化的规律,并依赖一定的条件。③一切以时间、地点和条件为转移,全面具体地分析各种条件的性质和作用,是我们正确认识问题和解决问题的前提和基础。我们要从客观现实条件出发,去做那些具备了一定条件、经过努力可以成功的事情,同时要发挥自身的积极性、创造性,改变不利条件,创造有利条件,促进事物发展。
条件性
一切事物的存在和发展都是有条件的。即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的
联系的含义:是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
1.联系的含义及特征
特别提醒：联系具有普遍性≠任何两个事物之间都有联系“任何事物都处在普遍联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”,因为联系既是普遍的,又是具体的、有条件的,并不是任何两个事物之间都有联系。
2．目前，浙江省正有序推进“整体智治”，即运用数字化思维和技术，全方位、系统性重塑党政机关治理的体制机制、组织流程，整体提升治理能力和治理绩效。这一举措是（ ）①系统观念在党政机关治理中的创造性运用②省域经济社会发展的决定性步骤③对以往治理模式和治理方法的辩证否定④对系统优化方法的合理超越A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3、系统优化的方法
系统的基本特征
系统优化方法
实践方面
认识方面
整体性
系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能
要着眼于事物的整体性，重视整体的功能
用综合的思维方法来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识
①联系的多样性同事物存在和发展的条件的多样性是密切相关的。因此,联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。②条件是指同某一事物相联系的、对它的存在和发展发生影响和作用的诸要素的总和。认识事物,要认识事物发生作用的条件;改造事物,要改变事物发生作用的条件。条件是可变的,人们可以发挥主观能动性,改变条件、创造条件。同时,条件的变化也有其自身的规律,人们改变条件、创造条件必须遵循客观事物本身变化的规律,并依赖一定的条件。③一切以时间、地点和条件为转移,全面具体地分析各种条件的性质和作用,是我们正确认识问题和解决问题的前提和基础。我们要从客观现实条件出发,去做那些具备了一定条件、经过努力可以成功的事情,同时要发挥自身的积极性、创造性,改变不利条件,创造有利条件,促进事物发展。
【必修四】专题五 历史唯物主义-2023年高考政治二轮复习课件(统编版)
②在社会主义社会，社会基本矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解 决。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上 层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
【知识总结】正确认识我国现阶段的改革 (1)社会主义社会的基本矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的 矛盾。它是非对抗性的矛盾。 (2)解决方式：通过改革，实现社会主义制度的自我完善和发展。 (3)改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展，不是对社会主义制度 的否定和根本变革。 (4)改革的根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础 的发展。 (5)改革的作用：改革是社会主义社会发展的直接动力。
【知识拓展】历史唯物主义与历史唯心主义的区别
区别
唯物史观
唯心史观
社会存在、社会 意识何者是第一 性(根本区别)
社会存在决定社会意识，社会 意识反作用于社会存在
社会意识决定社会存在
人民群众是历史的创造者。承 伟大历史人物的思想和意
谁是历史的创造 认杰出历史人物在社会发展中 志是社会历史发展的决定
者
的推动作用，但是这种推动作 力量。人类历史是由伟大
用不能对社会发展起决定作用 历史人物创造的
人类社会有没有 自身的规律
社会历史领域有着固有规律， 即生产力与生产关系、经济基 础与上层建筑的矛盾运动规律
人类社会是没有规律、不 可捉摸的，社会历史仅仅 是个人意志支配的偶然事 件的堆积
2.群众观点和群众路线
群众观点
相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向 人民群众负责,虚心向人民群众学习
③生产方式对整个社会生活具有决定作用 ④社会历史是由有意识的人的活动构成的
【知识总结】正确认识我国现阶段的改革 (1)社会主义社会的基本矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的 矛盾。它是非对抗性的矛盾。 (2)解决方式：通过改革，实现社会主义制度的自我完善和发展。 (3)改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展，不是对社会主义制度 的否定和根本变革。 (4)改革的根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础 的发展。 (5)改革的作用：改革是社会主义社会发展的直接动力。
【知识拓展】历史唯物主义与历史唯心主义的区别
区别
唯物史观
唯心史观
社会存在、社会 意识何者是第一 性(根本区别)
社会存在决定社会意识，社会 意识反作用于社会存在
社会意识决定社会存在
人民群众是历史的创造者。承 伟大历史人物的思想和意
谁是历史的创造 认杰出历史人物在社会发展中 志是社会历史发展的决定
者
的推动作用，但是这种推动作 力量。人类历史是由伟大
用不能对社会发展起决定作用 历史人物创造的
人类社会有没有 自身的规律
社会历史领域有着固有规律， 即生产力与生产关系、经济基 础与上层建筑的矛盾运动规律
人类社会是没有规律、不 可捉摸的，社会历史仅仅 是个人意志支配的偶然事 件的堆积
2.群众观点和群众路线
群众观点
相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向 人民群众负责,虚心向人民群众学习
③生产方式对整个社会生活具有决定作用 ④社会历史是由有意识的人的活动构成的
必修4政治课件ppt课件ppt课件
久安和社会稳定。
01
结论
本课程总结
重点概念梳理
对课程中的重点概念进行了系统 的梳理，帮助学生理解和记忆。
知识体系构建
通过案例分析、图表等形式，帮 助学生构建完整的知识体系。
实践应用指导
结合实际案例，指导学生如何将 所学知识应用到实践中。
对未来的展望
深化理论研究
鼓励学生在未来的学习和研究中 ，继续深化对政治学科的理论研
必修4政治课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 引言 • 马克思主义哲学 • 政治经济学 • 科学社会主义 • 中国特色社会主义 • 结论
01
引言
课程简介
必修4政治课件是一门针对高中政治 学科的必修课程，旨在帮助学生了解 政治学科的基本概念、原理和方法， 培养其分析和解决问题的能力。
社会主义的本质
社会主义的本质是解放生产力，发展生 产力，消灭剥削，消除两极分化，最终 达到共同富裕。社会主义提供了一种以 人民群众利益为中心的制度设计，它是 一种新的尝试和实验，其成功与否取决 于社会各个方面的实际情况和历史条件 。
VS
社会主义优越性的表现
社会主义的优越主要表现为，一个是生产 力比资本主义发展得更快一些、更高一些 ；一个是生产力发展的成果要落到人民生 活水平的提高上，逐步实现共同富裕。
社会主义国家体制
01 02
社会主义国家的职能
社会主义国家的职能是以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，根据马 克思主义的国家学说和我国的实际情况，适应我国社会主义现代化建设 的需要而确定的。
社会主义国家的职能包括
政治职能、经济职能、文化职能和社会管理职能。
01
结论
本课程总结
重点概念梳理
对课程中的重点概念进行了系统 的梳理，帮助学生理解和记忆。
知识体系构建
通过案例分析、图表等形式，帮 助学生构建完整的知识体系。
实践应用指导
结合实际案例，指导学生如何将 所学知识应用到实践中。
对未来的展望
深化理论研究
鼓励学生在未来的学习和研究中 ，继续深化对政治学科的理论研
必修4政治课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 引言 • 马克思主义哲学 • 政治经济学 • 科学社会主义 • 中国特色社会主义 • 结论
01
引言
课程简介
必修4政治课件是一门针对高中政治 学科的必修课程，旨在帮助学生了解 政治学科的基本概念、原理和方法， 培养其分析和解决问题的能力。
社会主义的本质
社会主义的本质是解放生产力，发展生 产力，消灭剥削，消除两极分化，最终 达到共同富裕。社会主义提供了一种以 人民群众利益为中心的制度设计，它是 一种新的尝试和实验，其成功与否取决 于社会各个方面的实际情况和历史条件 。
VS
社会主义优越性的表现
社会主义的优越主要表现为，一个是生产 力比资本主义发展得更快一些、更高一些 ；一个是生产力发展的成果要落到人民生 活水平的提高上，逐步实现共同富裕。
社会主义国家体制
01 02
社会主义国家的职能
社会主义国家的职能是以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，根据马 克思主义的国家学说和我国的实际情况，适应我国社会主义现代化建设 的需要而确定的。
社会主义国家的职能包括
政治职能、经济职能、文化职能和社会管理职能。
高中政治必修四知识体系___每个单元的总体框架
in《生活与哲学》全册知识体系构建图表含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。
先有物质后有意唯物物质决定意识。
学 主义 基本 古代朴素唯物主义进步性基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性概 派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义 而是意识决定物质。
基本形态科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征 （第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思 主义哲学 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题社会主义 重要思想本质理论体系 科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表一、辩证唯物论（世界的本质是什么）要重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确的思想意识二、认识论（怎样了解存在）ea三、唯物辩证法（世界怎样存在）总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点概 根本观点：矛盾的观点论 实质和核心：对立统一规律与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。
）* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
发展观原理内容：前途是光明的，道路是曲折的含义；原理：事物的发展从量变开始，量变是质变的必要准备、质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路方法论：做好量的积累；抓住时机，促成质变；坚持适度原则b ga矛盾与发展：矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾的含义：对立统一坚持一分为二的分析方法。
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劳 动 者
生产主体
角度
企
业
提高劳动者素质
如何促进生产
转变观念
提高素质
理性投资
履行 义务
成功 经营
坚持和完善 基本
经济制度
生产关系 角度
围绕主题 抓主线角度
消费对生产 的反作用
全球化 角度
经济全球化 表现、载体 实质、影响
坚持和完善 分配制度
贯彻落实 科学发展观
转变经济 发展方式
培育新的消费热点 引导消费者正确消费
建设 原因
色彩 斑斓
阳光 阴影
发展 道路
精神 文明
道德 建设
加强 修养
丰富多彩 有喜有忧 需要引导
落后腐朽 文化激荡 必然要求
文化复兴 必由之路 自觉自信
原因任务 内容途径
榜样示范 基础工程 基本任务
直面冲突 提高修养 更高目标
文化自信
文化自觉
对文化地位作用 的深刻认识
对文化发展规律 的正确把握
对发展文化历史 责任的主动担当
文化作用
静
共
个
性
性
感受文化
态
中华文化 集中表现 民族精神
源远 流长
特 原因 征 包容性
原因
博大 精深
古代.近代.现代 汉字和史书典籍 求同存异兼收并蓄 独树一帜独领风骚 一方水土一方文化
中华瑰宝民族骄傲
是什么
基本内涵和核心 时代特征最鲜明
为什么 怎么样
精神基石意义深 中特理论主心骨 传统外来与时代
立足中特大实践
含义表现 态度原则
含义途径 手段要求
表现特点 作用态度
关系要求 影响因素
社会实践 民族文化
人民群众 根本基本 错误倾向
文化 多样
文化 传播
传统 文化
继承 发展
源泉 作用
主体 途径
传播交流 继承发展 文化创新
动 横
向
发展文化
文化发展
纵
共
个向性性实态 质文化建设
中心环节
性质 方向
强国目标
宏伟 目标
文化现状
文化静态
高中政治二轮专题复习
按照基本范畴 把握《生活与哲学》
太原市尖草坪区第一中学——李建国
哲学
马克思主义哲学
基本 内容
基本 问题
基本 派别
产生 发展
主要 内容
哲学与世 界观和方 法论、哲 学与具体 科学、哲 学与时代 精神、哲 学的作用
哲学基本 问题的内 容、思维 和存在的 关系问题 成为哲学 的基本问 题的根据
主体
生产力与生产关系
社会主义市场经济
主题与主线
经济全球化
个人收入 的分配
国家收入 的分配
分配
反作用 决定
生产 消费
交换
货币和 价格
国内与 国际市场
影响消费的因素
扩大居民消费的原因
扩大居民消费的措施
坚持基本特征
发挥市场 决定作用
科学宏观调控
坚持战略思想
全面深 化改革
推动科 技创新
生产力 角度
社会主义市场经济角度
来自于对时代发 展潮流、中国特 色社会主义伟大 实践的深刻把握
来自于对自身文 化价值的充分肯 定、自身文化生 命力的坚定信念
文化的作用
文化与经济政治
中华文化与 民 族精神
弘扬中华文化与 民族精神
文化的继承、传 播、发展与创新
文化在实践中 发展创新
传承优秀的 传 统文化
发展中国特色社 会主义文化
文化动态
客观因素 主观因素 理论依据 现实意义
根本
主要
重要
其他
消费心理
消费原则
生产决定消费 提高生活水平
消费反作用于生产 拉动经济增长
扩大消费 的措施
大力 发展 经济
发挥 财政 作用
落实 科学 发展
加强 宏观 调控
企业 承担 责任
个人 行为 理智
高中政治二轮专题复习
执政行政 参政议政 制度政策
多角度整合《政治生活》
参与的主 要内容
参与的途 径与方式
参与的基 本要求
法律地位 产生任期 权利义务
人民政协 人大代表
全体公民
参政议政
性质地位 组成人员 主题职能
本质人民 当家作主
民主特点 广泛真实
专政职能
必须坚持
民族关系
民族原则 自治地方 自治机关 自治权力 必然选择 和优越性
实行宗教信 依法管理 坚持独立自 仰自由政策 宗教事务 主自办原则
高考政治二轮复习必修 四本书知识体系整合课
件
2020/9/25
对生产、分配、交换和消费四个环节的知识进 行梳理和整合，可以进一步搞清楚如何促进生产的 发展、如何扩大我国的消费需求、如何完善我国的 收入分配制度促进公平正义的实现、如何解决交换 领域的一系列问题等，有利于提高调用知识的准确 性和全面性，准确判定答题要点。
唯物主义 及其三种 基本形态 唯心主义 及其两种 基本形态 两个对子 两大阵营
产三中 生方国 的面化 历基理 史本论 条特成 件征果
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
唯认辩 物识证 论论法
历价人 史值生 观观观
唯物论
物质 物质是运动的，运动是有规律的 客观规律性
人能 够能
尊重客观规
动地 认识 能 世界 要 动
积极引导宗教与社 会主义社会相适应
人民 民主 专政
民族 区域 自治 制度
宗教政策
人民
代表
大会
保障民主
制度
外交政策
中国 特色 政党 制度
主权 国家
国际 组织
国际 关系
时代 发展 外交 主题 趋势 政策
发展 道路
人大性质 常设机关 人大职权 活动原则 基本内容 决定因素 无比优越 坚持完善
重要地位 民主党派 主要内容 特点优势 无比优越
反复性、无限性、上升性
没有终极真理
唯物辩证法
总 特征
实质 核心
联系观 根本内容 矛盾观
根本动力
总 特征
发展观
根本要求
要求
创新意识
普遍性、客观 性、多样性 要求
坚持用联系的 观点看问题
对立
孤立的观点
同一性、斗争性 普遍性、特殊性
要求
坚持矛盾分析法 全面地看问题 对立
片面的观点
普遍性、实质 状态、途径 要求
坚持用发展的 观点看问题
对立
静止的观点
辩证否定观 革命批判精神
要求
坚持辩证否定观 树立创新意识
对立
形而上学否定观
形而上学
参与国际经济合作 提高对外开放水平
如何合理分配
个人收入的分配
——正确认识我国的分配制度
国家收入的分配
——认识国家如何参与分配
分配
分配方式
分
制度
配
及其 按劳 按生产
环
原因 分配 要素分配 节
实现收 入分配 的社会 公平
财政
税收
财政收入 实现渠道 含义
种类
与支出 与作用 及特征 和作用
怎样进行交换
交换的两个重要条件
高中政治二轮专题复习
动静结合 共个统一 自觉自信
总体把握《文化生活 》太原市尖草坪区第一中学——李建国
相对于经济政治 精神活动及产品 意识非意识形态 人类社会所特有 离不开社会实践 离不开物质载体
文化的实质 文化与经济政治 文化与综合国力 来源表现特点 文化塑造人生
对个人
对社会
文化内涵
含义 形式 特点
来源、发展 动力、检验 标准、目的
实践
决定 反作用
要以实践为基础，与 时俱进、开拓创新， 在实践中认识发现真 理，检验和发展真理
认识
谬误
相互转化 界限明确
正确
真理
认识论
真理与谬误往往相伴而 行，犯错误并不可怕， 关键是要正确对待错误
客观性 条件性 具体性
真理是绝对 性与相对性 的统一
追求真理是一个 永无止境的过程
决 定要
一
切
实
从一 事 做
坚持发 挥主观 能动性
要
律是发挥主
观能动性的
辩
前提和基础 表 证
人能 够能 动地 改造
求作 用
作求 用
实致 求 到
际
是
出
发
与尊重 客观规 律结合
求
正确发挥主 观能动性是 认识和利用 规律的条件
现统 一
世界
意识 意识和主观能动性是人类所特有的 主观能动性
实践的 含义及 其特点
——全面认识货币与价格
交换的两个重要场所
——国内市场与国际市场
货币
价格
本质与 职能 纸币
结算与 信用 工具
汇率及 其变化 和影响
影响 价格 价格 变动 的因素 的影响
国内市场
市场 调节的 局限性
维护 市场 秩序
国际市场
贸易 的全 球化
WTO 基本 原则
消费的常考角度
影响消费 的因素
扩大消费 的原因
太原市尖草坪区第一中学校——李建国
行政
我国的政府
领导 被领导
人民当家作主
政府树立权威 自觉接受监督 政府正确决策 政府依法行政 政府宗旨原则 政府职能作用 政府性质地位
党员先锋作用 党建从严治党 领导执政方式 作用指导思想 性质宗旨理念 领导执政地位
中国共产党
执政
政治权利 与义务
参与的基 本原则