冬奥会奖杯各国复式统计表
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语文
数学
四（2）班 _____同学一~半期考语数成绩统计图
科目/分 语文 数学
0 第一单元
单元
你能获得哪些信息？提出什么数学问题？
通过这节课的学习你有什 么收获？有什么感受？畅所欲 言吧^_^！
你能提出什么问题？
从图上你能获取哪些信息？ 你能提出哪些问题？
先想一想怎样设计条形统计图， 完成课本第78页第3题。
中国四大河流的数据是：长江6300千米， 黄河5464千米，珠江2214千米，淮河 1000千米，观察下面统计图与前面的条 形图有什么不同，完成统计图。
数量/辆
30 28 24 甲停车场 乙停车场
这叫图例
10
0
第26届6－29届奥运会中、美两国金牌数量统计图
数量/枚 60 50 40 30 20
中国
51
44 28
16
美国
39 32
35
36
10
0
第26届 第27届 第28届 第29届
届 数
（1）中国第（29 ）届获金牌数最多，第（26 ）届最少。 （2）美国第（26 ）届获金牌数最多，第（28 ）届最少。 （3）你还能得到哪些信息？或者发现些什么？ （4）第30届奥运会中国金牌数有可能超过美国吗？你是怎么想的？
第26－29届奥运会美国金牌数量统计图
数量/枚
60 50
51
44
28
16
32
40 30 20 10 届 数 0
第26届
39
35
36
第27届
第28届
届 数
第26－29届奥运会中、美两国金牌数量统计图
数量/枚 60
这就是 复式条 形统计 图，它 与单式 条形统 计图有 什么区 别？ 中国 美国
28届奥运会副本奥运奖牌榜
届次国家金牌数
（枚）
银牌数（枚）铜牌数（枚）奖牌总数（枚）
1希腊10191746 1美国117119 1德国75214 2法国26363395 2美国20151651 2英国1781237 3美国707564209 3德国44513 3古巴52310 4英国565039145 4美国23121247 4瑞典861125 5瑞典24241664 5美国23191961 5英国10151641 7美国41272896 7瑞典19202564 7英国15151343 8美国45272799 8法国13151139 8芬兰14131037 9美国22181656 9德国1071431 9芬兰88925 10美国413230103 10意大利12121236 10法国105419 11德国33263089 11美国24201256 11匈牙利101516 14美国38271984 14瑞典16111744 14法国1061329 15美国40191776 15苏联22301971 15匈牙利10101636 16苏联37293298 16美国32251774 16澳大利亚1381435 17苏联432931103 17美国34211671 17意大利13101336
3． 以第28届奥运会奖牌总数排在前三名国家的奖牌为数据源
名次
数据源，绘制簇柱状图，图表标题为“第28届奥运会奖牌总数前三名国家”，显示奖牌数值，不显
，不显示图例，并将图表放置在数据的右方。
冬季奥运会记录表
冬季奥运会记录表如果说奥运会史上最伟大的运动，那么2022年冬奥会则是最神奇的冰雪运动。
一年后,2022年冬奥会将在俄罗斯索契举行。
这届冬季奥运会最大的特点就是采用了冬奥会史上最先进的现代冬季奥运会设备。
虽然我们已经迎来了冬季奥运会的第16个年头，但在这一年内，我们依然可以感受到滑雪运动本身的魅力。
一、第16届冬季奥运会开始时间:1984年12月本届冬季奥运会是历史上第一次在冬季奥运会中设立现代冬季奥运会项目，这也是自1968年蒙特利尔冬奥会以来的第一次冬奥会。
此次冬奥会上共产生了12枚金牌。
本届冬奥会共有来自美国、加拿大、法国、英国、意大利、俄罗斯、韩国、挪威、瑞典、芬兰、丹麦、挪威等13个国家和地区的208名运动员参加了15个大项的比赛。
这届冬奥共产生24枚金牌，总数为64枚之多，平均每块金牌的数量是历届总和的3倍多，并且金牌总数为所有比赛项目最多的国家（地区）。
其中在奥运会历史上产生9枚金牌，在历届冬奥奥林匹克运动会中共有174个国家和地区参加了冬季奥运会，包括中国在内的49个国家和地区派出了代表团，共派出了302人，其中有63名运动员参赛。
这届奥运会共产生53枚奖牌，总数为291枚。
二、举办国家和地区：挪威、奥地利、芬兰三、竞赛项目：冬奥会共设18个大项,102个小项，其中雪橇和高山滑冰2个大项,5个雪上比赛小项和冰球。
22个大项共派出164名运动员参加。
在北京冬奥会上出现了4次新的雪季。
此外，中国还派出了张培萌、武大靖、刘佳岑、何冲、李延庆、张帅、马琳等10名运动员参加雪橇比赛。
其中张培萌还在第24届冬季奥运会上首次参加女子高山滑雪比赛，她在决赛中以15分52秒52的成绩夺得该项目历史第四桂冠。
这个成绩创造了亚洲滑雪史上第一枚奥运会奖牌，也是中国冰雪项目奥运奖牌的最好成绩。
目前我国选手张帅、申雪、李美玉、隋文静、刘佳岑、马琳、王蒙、刘子歌等11人被列为冬奥会参赛运动员。
三、历届冬奥会选手成绩：从1996年开始，奥运会上出现了16个国家和地区共派出43名选手参加了冬奥会（女子冰球除外）的比赛。
冬奥会数学数据分析报告(3篇)
第1篇摘要：随着科技的不断发展，数学在体育领域的应用越来越广泛。
本次报告以2022年北京冬奥会为例，通过对赛事数据的收集、整理和分析，旨在揭示冬奥会中的数学规律，为我国运动员的训练和比赛提供数据支持，同时也为体育数据分析领域提供参考。
一、引言2022年北京冬奥会作为全球体育盛事，吸引了众多运动员和观众的目光。
在这场赛事中，运动员们的竞技水平、比赛策略、心理素质等方面都得到了充分的展现。
而数学作为一种科学工具，在分析这些数据时发挥着至关重要的作用。
本报告将从以下几个方面对冬奥会数据进行数学分析：1. 运动员表现分析2. 比赛结果预测3. 竞技水平对比4. 赛事策略研究二、运动员表现分析1. 数据收集本次报告选取了冬奥会部分比赛项目，包括速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、自由式滑雪等，收集了运动员的年龄、身高、体重、历史成绩等数据。
2. 数据处理（1）运动员年龄分布分析：通过计算运动员年龄的均值、中位数、标准差等统计量，分析运动员年龄与成绩之间的关系。
（2）运动员身高体重分析：利用皮尔逊相关系数，分析运动员身高、体重与成绩之间的关系。
（3）历史成绩分析：通过计算运动员历史成绩的均值、中位数、标准差等统计量，分析运动员成绩的稳定性。
3. 结果与分析（1）运动员年龄分布：根据统计数据，发现速度滑冰项目中运动员年龄与成绩呈正相关，即年龄越大，成绩越好；而短道速滑项目中，运动员年龄与成绩呈负相关，即年龄越小，成绩越好。
（2）运动员身高体重：相关系数显示，运动员身高与成绩呈正相关，体重与成绩呈负相关，即身材高大的运动员在速度滑冰项目中具有优势。
（3）历史成绩：运动员历史成绩的稳定性对比赛结果有一定影响。
成绩稳定的运动员在比赛中更容易发挥出自己的水平。
三、比赛结果预测1. 模型构建本次报告采用线性回归模型对比赛结果进行预测。
以运动员年龄、身高、体重、历史成绩等数据作为自变量，以比赛成绩作为因变量。
2. 模型训练与测试（1）数据预处理：对数据进行标准化处理，消除量纲的影响。
小学一年级数学《奥运奖牌统计》教案
小学一年级数学《奥运奖牌统计》教案教学目标：1.让学生学会用简单的统计方法记录和整理信息。
2.培养学生合作、交流、观察、分析的能力。
3.激发学生对奥运知识的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点：1.学会统计奥运奖牌数量。
2.学会整理和呈现统计结果。
教学难点：1.学会合作、交流、观察、分析。
2.培养学生的统计意识。
教学准备：1.课件、图片等教学资源。
2.学生分组准备。
教学过程：一、导入1.利用课件展示奥运会图片，引导学生关注奥运奖牌。
2.提问：同学们，你们知道奥运会上我国获得了多少枚奖牌吗？二、新课1.分组讨论：让学生分成若干小组，每组选择一枚奥运奖牌，观察奖牌的形状、颜色和图案。
2.学生分享：请各小组代表汇报观察结果，引导全班同学共同讨论奥运奖牌的特点。
3.统计奖牌数量：（1）教师展示我国在某一届奥运会上获得的奖牌图片，引导学生关注奖牌的数量。
（2）学生分组统计：每组选取一枚奖牌，统计我国在该项目上获得的奖牌数量。
（3）全班汇报：各小组代表汇报统计结果，教师记录在黑板上。
4.整理统计结果：（1）引导学生将统计结果按照金、银、铜奖牌分类。
（2）学生合作：每组将统计结果整理成表格或图表，展示给全班同学。
5.分析统计结果：（1）引导学生观察统计结果，发现我国在哪些项目上获得了较多的奖牌。
（2）学生讨论：为什么我国在这些项目上能获得较多的奖牌？三、实践与拓展1.学生分组：每组选择一个奥运项目，统计我国在该项目上获得的奖牌数量。
2.学生合作：将统计结果整理成表格或图表，展示给全班同学。
3.全班交流：分享各小组的统计成果，讨论我国在哪些项目上具有优势。
1.教师引导：通过本节课的学习，我们知道了我国在奥运会上获得了许多奖牌，那么我们应该如何为我国运动员加油呢？2.学生发言：表达自己对奥运运动员的祝福和支持。
教学反思：本节课通过奥运奖牌统计，让学生学会了简单的统计方法，培养了学生的合作、交流、观察、分析能力。
在教学过程中，要注意引导学生在实践中发现问题、解决问题，激发学生的学习兴趣。
人教版小学数学五年级-第六单元-复式折线统计图公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件
（3）你能预测两个人的比赛成绩吗？ （李欣的比赛成绩可能会超过刘云。）
（4）你还能发现什么？
这道题让我 们做什么？
请大家在课 本131页完 成统计图。
这道题让我 们做什么？
请大家在课 本131页完 成统计图。
1、哪种品牌彩电全年总销量最高？
A品牌彩电全年总销量最高
2、为了清楚的展示两种彩电全年的变化 趋势，折线统计图和统计表运用哪一种更 合适？为什么？
96 93
54
63
65
28
（1）中国和韩国分别在哪一届亚运会上 获得的金牌数量最多？
中国 韩国
96 93
54
63
65
28
（2）哪一届亚运会上两国金牌数量相差 最少？
中国 韩国
96 93
54
63
65
28
（2）哪一届亚运会上两国金牌数量相差 最少？
中国 韩国
96 93
54
63
65
28
（3）根据统计图，简单分析两国在历届
亚运会上的表现。 （从两条折线的变化趋势，中国获得金牌
的数量呈上升趋势，而韩国获得金牌的数 量比较平衡）
（4）你还能提出什么问题？
中国 韩国
96 93
54
63
65
28
（5）根据这幅图，你能推测出第15届亚 运会上中韩两国获得金牌的情况吗？
第十五届亚运会已经于2006年在卡 塔尔的多哈成功举办，中国获得165枚金 牌，韩国获得58枚金牌。
（3）从图上看，从几岁到几岁之间男生 平均身高比女生高？从几岁开始，女生平 均身高超过了男生？
（4）你现在的身高是多少厘米？与同龄男 生（或女生）的平均身高比，怎么样？ （5）从图中你还能获得哪些信息？
条形统计图和折线统计图-课件
例某摩托车厂2003年第三、四季度各
月产量如下表：
月份
7 8 9 10 11 12
月产量 （辆）
300 350 450 540 700 600
请根据表格绘制折线统计图，并回答下面的问题：
（1）相邻的两个月中，哪两个月的月产量增长幅度 最大？最大增长幅度是多少？
（2）第四季度比第三季度的产量增加百分之多少？
85
41 27
51
43
28 16
1
4314 19 4
3225 17 2
27 17 73 日期
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
（(（13)25））月从从65日5月月，1日1北日至京至1“919日非日，典，北”京 “新北非增京典确“”诊非新，典增新”确增新诊疑增人似疑数，似，新人那 一增数段治最时愈多间、的在新是高增 哪位死 一波亡 天动各 ？？多 新哪少 增一 天人治开愈？始人总数体最趋多势的下是降哪？一降天幅？ 最大的是哪一天？
1.条形统计图： 由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数 轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中 一个标目的数据，清楚地反映数据数量情况。
2.折线统计图： 由两条互相垂直的数轴和若干个点和连目，点 表示其中一个标目的数据，也能清楚地反映数据 数量情况。
直第辖五市次全北国京人口普上查海 中四天个津直辖市重的庆 人口
人口数 （万人）
1382
1统674计图 1001
3090
（制图日期：2003年5月20日）
人口（万人）
3000
3090
2500
2000 1500 1000
1674 1382
2023六年级数学下册5奥运奖牌__扇形统计图信息窗2综合运用统计知识解决问题上课课件青岛版六三制
15 30
52.5
（3）如果西式快餐店计划在节日里组织促 销活动，应优先考虑哪个年龄段的消费者？
应优先考虑20岁以下的消费者
3.
某塑料厂塑料袋销售情况
根据上图中的 信息，回答下 列问题。
（1）该塑料厂塑料袋销售量哪年最多？哪年最少？
2010年
2016年
3.
某塑料厂塑料袋销售情况
根据上图中的 信息，回答下 列问题。
根据上面的统计图，说一说你的感想。
（2）黎明小学教师学历的基本情况如下表。
你能用合适的统计图描述教师中专和专科学历的 变化情况吗？
中专 专科
① 从2003年到2012年，中专学历人数与专科学历 人数的变化 趋势怎样？你能分析一下原因吗？
中专 专科
② 你还能获得哪些信息？
2.社会实践小组分别对喜欢西式快餐和中式快餐 的消费者的年龄情 况进行了调查，结果如下。
我想知道第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的 金银牌情况，选择条形统计图来表示。
第30届奥运会奖牌榜前四名的国家
数量（枚）
获得金银牌情况统计图
年月
金牌 银牌
60
50
46
40
30
29
20
10
38 27
29 17
24 26
条形统计图能清 楚地表示第30届奥 运会奖牌榜前四名 的国家获得金、银 牌数量的多少。
（1）如果要描述喜欢快餐的消费者各年龄段
的人数情况，选用哪种统计图比较合适？把
下图补充完整。
西式快餐
中式快餐
42 12
24 20
20岁以下 20～39岁
36 12
40～59岁
12 2