四川大学生寒假社会实践报告_社会实践报告.doc
大学生寒假社会实践总结报告
大学生寒假社会实践总结报告一、引言寒假是大学生进行社会实践的黄金时期，不仅可以增加社会经验、拓展自身视野，还可以提高个人综合素质。
为了更好地推广社会实践活动，我参加了XXX社会实践团队，以此为契机进行了一次有意义的寒假社会实践活动。
本报告旨在总结我在寒假期间的社会实践经历，并对此次实践活动进行评估和展望。
二、实践背景我所参加的社会实践团队主要是针对农村地区开展的，该地区经济相对较为落后，基础设施建设不够完善，居民的生活质量亟需提高。
为了更好地了解当地的实际情况并贡献自己的一份力量，我选择了这个实践项目。
三、实践目标1.了解农村地区的基础设施建设状况和居民的生活状况；2.通过实践行动，提高自身的动手能力和组织协调能力；3.积极参与公益事业，为当地居民提供帮助。
四、实践内容1.调研状况：通过实地考察和调研，了解当地基础设施建设的现状，包括道路、供水、电力等情况，了解当地居民的生活状态和需求。
2.组织活动：针对当地居民的需求，我们组织了一些实践活动，如义务搬运物资、义务劳动、义务教育等，旨在改善当地居民的生活条件和提高他们的素质。
3.宣传推广：通过准备宣传材料和在当地举办宣传活动，向更多的人介绍我们的实践项目，呼吁更多的人参与进来，共同为农村地区的发展贡献力量。
五、实践成果通过我和团队成员的共同努力，我们取得了一定的实践成果：1.完善了一条当地农村道路，改善了交通条件；2.为当地居民修建了一个供水设施，改善了供水条件；3.组织了一次义务教育，帮助当地居民提高识字和计算能力；4.宣传活动得到了相应的反响，吸引了一些爱心人士的加入。
六、实践收获通过这次寒假社会实践活动，我有了以下收获：1.提高了动手能力和组织协调能力，学会了通过实践行动解决问题；2.了解了农村地区的实际情况，对我将来从事相关工作有了更深入的认识；3.感受到了帮助他人的快乐和满足感，对公益事业有了更深层次的理解；4.通过与团队成员的合作，加深了彼此之间的友谊和团队意识。
大学生寒假社会实践调查报告(通用3篇)
大学生寒假社会实践调查报告（通用3篇）寒假社会实践调查报告篇一作为一名初入大学的新生，在一学期为期五个月的学习生活结束后，我开始了自己大学生涯的第一个长假，顺利的买到回家的火车票，再次踏上了故乡的土地。
如何成为一个合格优秀的大学生，不只是要完成象牙塔中的学习，在社会中的实践与磨练更是显得尤为重要，所以在这一个月的长假中我要认真的完成老师布置的社会实践任务。
完成作业的第一个问题摆在了面前：要确定一个什么主题去实践？想到自己是学经济的，就一直考虑去了解了解自己县城的年财政收入以及民生方面的财政投入，就在我思前想后难以入手的时候，一件大事让我有了思路。
二零一零年元月二十四日上午十时三十六分，邻省山西的运城市河津市、万荣县交界发生4.8级地震，由于我们渭南市和山西省隔河相望，跨过一座黄河浮桥就到了山西境内，老家农村在山西打工的亲戚朋友邻里乡亲数不胜数，再加上我们县城就有明显的震感，大家一时间都是忐忑不安，为那里的人们担心不已，了解到情况后才松了一口气。
我终于有了自己的实践主题，那就是“了解农村偏远地区的地震防护工作”。
说干就干，我整理了思路，开始了自己的假期实践。
一、上网了解地震灾害的成因以及我国的地震带分布及近年来的特大地震灾害经从网上查找，我得知地震的原因主要有：地球各个大板块之间的相互挤压以及火山喷发。
地震分为天然地震和人工地震。
天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量释放出来，一地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。
构造地震约占地震总数的90%。
其次是由火山喷发引起的地震，称为火山地震，约占地震总数的7%。
此外，一些特殊情况下也会发生地震，如岩洞崩塌、大陨石冲击地面。
人工地震是由人为活动引起的。
如工业爆破、地下核爆炸造成的振动：在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。
地震是极为频繁的，全球每年发生地震约500万次，对全球社会有着巨大影响。
大学生寒假个人社会实践报告
大学生寒假个人社会实践报告导语：寒假是大学生们放松身心、充实自我最好的时间段之一。
为了充分利用这段时间，提高自己的社会实践能力，我积极参加了一系列的社会实践活动。
在这篇报告中，我将详细介绍我参加的社会实践项目，并总结自己在实践中的所思所得。
一、社会实践项目选择在选择社会实践项目时，我充分考虑了自己的兴趣和专业背景。
经过了解和思考，我决定参加一个教育领域的社会实践项目。
这个项目旨在提高农村地区的教育水平，解决农村孩子接受教育的问题。
我选择了这个项目主要是因为我对教育有浓厚的兴趣，并且认为农村教育事业有着重要的意义和价值。
二、社会实践活动内容1.农村学校教育支教我参加了一个为期一个月的农村学校教育支教项目。
在这个项目中，我和其他志愿者一起前往山区的一个小学，担任一年级的英语老师。
我们每天上午带领学生学习英语，下午则进行课外活动，如体育、音乐等。
在整个支教过程中，我深刻体会到了农村教育资源匮乏的严峻情况，也见证了农村学生的努力和渴望学习的精神。
2.社区服务活动除了农村学校教育支教，我还参加了一些社区服务活动。
这些活动包括为社区居民提供法律咨询、义务植树、组织文化活动等。
通过这些活动，我进一步了解了社区服务的重要性，也学到了一些实际的知识和技能。
三、社会实践心得体会在这个寒假的社会实践活动中，我收获了很多，不仅学到了知识，也提高了自己的技能和能力。
以下是我在实践中的一些心得体会：1.了解社会的多样性和复杂性通过参加不同领域的社会实践活动，我深刻感受到了社会的多样性和复杂性。
每个领域都有自己的特点和难题，要想解决问题，需要具备广泛的知识和能力。
2.提高自己的人际交往能力在社会实践活动中，我与不同背景的人员接触，与志愿者、学生、社区居民等进行交流和合作。
通过这些交流和合作，我学会了更好地与他人合作，提高了自己的人际交往能力。
3.加深对教育事业的认识通过参加农村学校教育支教，我深刻认识到了教育事业的重要性和困难。
寒假大学生社会实践报告范本
寒假大学生社会实践报告范本《社会实践报告》一、报告目的和背景近年来，大学生社会实践活动逐渐成为大学教育的重要组成部分。
通过社会实践，学生能够增加社会经验，提高社会适应能力，培养实践能力和创新精神。
为了进一步加强学生的社会实践能力和社会责任感，我所在学校组织了一次寒假社会实践活动。
本报告旨在总结这次实践活动的过程和成果，为学校今后的实践活动提供参考。
二、实践活动概述该实践活动于2021年1月下旬在上海举行，总共参与了20名大学生志愿者。
活动时间为10天。
活动涉及了教育、环保、社区服务和文化交流等方面。
参与者通过实地走访、访谈、调研和参与社区活动等方式，深入了解社会热点问题，提高社会责任感和实践能力。
三、实践活动过程1. 筹备阶段在活动开始之前，组织者和参与者共同制定了活动目标和计划。
学生志愿者先后参加了培训班，学习了实践活动所需的基本知识和技能，包括社会调研方法、访谈技巧和项目管理等。
学校还为参与者提供了必要的物资和行程安排。
2. 实践活动阶段实践活动一开始，我们先进行了一个社会调查，了解了当地社区居民的关注点和问题。
通过问卷调查和访谈，我们对教育、环保、社区建设和文化传承等领域进行了深入了解。
在接下来的几天里，我们分成了几个小组，分别前往当地学校、社区和环保组织开展活动。
在学校，我们进行了一些义教活动，帮助学生提高学习效果和学习动力。
在社区，我们组织了一些文艺演出和公益活动，提高了社区居民的生活质量。
在环保组织，我们参与了一次海滩清理活动，向公众普及环保知识和意识。
除了以上实践活动，我们还参观了一些当地的历史文化遗址和博物馆，丰富了我们的文化知识和见识。
3. 总结反思阶段实践活动结束后，我们进行了一次总结反思会。
在会上，每个参与者都有机会分享他们的实践经验和感悟。
我们讨论了活动的优点和不足之处，并提出了改进的建议。
通过这次总结反思，我们更加深入地认识到了社会实践的重要性和意义。
四、实践成果通过这次寒假社会实践活动，我们取得了如下成果：1. 增加了社会经验和实践能力：通过实地走访和参与社区活动，我们对社会热点问题有了更深入的了解，提高了我们的社会经验和实践能力。
最新四川高校社会实践报告范文
最新四川高校社会实践报告范文在过去的一年中，四川省的高等教育机构积极响应国家对于社会实践的号召，组织了丰富多彩的实践活动。
本报告旨在总结和分析这些活动的特点、成效以及存在的问题，为未来的社会实践活动提供参考和借鉴。
一、活动概况四川省高校社会实践活动涵盖了教育支持、乡村振兴、环境保护、文化传承等多个领域。
学生们通过参与这些活动，不仅增强了社会责任感，也提升了自身的实践能力和综合素质。
二、主要做法1. 结合专业特色：各高校鼓励学生将所学专业知识与社会实践相结合，如农业专业的学生参与乡村土壤改良项目，医学专业的学生开展健康知识普及活动。
2. 校地合作：高校与地方政府、企业建立合作关系，共同设计和实施社会实践项目，确保活动的针对性和有效性。
3. 创新实践模式：一些高校尝试采用线上线下相结合的方式，通过网络平台扩大社会实践的影响力和参与度。
三、成效分析1. 社会效益：社会实践活动有效地促进了当地社会经济的发展，提高了公众对教育、环保等领域的认识和参与。
2. 学生成长：参与社会实践的学生在实践中学会了团队合作、问题解决等重要技能，为将来步入社会打下了坚实的基础。
3. 学术成果：通过实践活动，一些学生团队取得了创新性研究成果，为学术界和实践领域提供了新的视角和解决方案。
四、存在问题1. 资源配置不均：部分高校在资源分配上存在偏差，导致一些优秀的社会实践项目因资金不足而难以实施。
2. 实践与理论脱节：少数学生的实践活动与其专业课程关联不大，难以实现理论与实践的有效结合。
3. 持续性不足：一些社会实践项目缺乏长期规划和跟进，导致活动效果难以持续。
五、建议措施1. 完善资源配置：高校应建立公平合理的资源分配机制，确保每个有潜力的社会实践项目都能得到必要的支持。
2. 强化理论与实践结合：高校应鼓励教师参与社会实践的设计和指导，帮助学生将课堂知识应用于实际问题解决中。
3. 建立长效机制：高校应制定长期的社会实践活动规划，并对活动效果进行跟踪评估，确保社会实践的持续性和有效性。
大学生寒假个人社会实践报告范文
大学生寒假个人社会实践报告范文【大学生寒假个人社会实践报告范文】一、引言社会实践是培养大学生社会责任感和实践能力的重要途径，寒假期间，我参与了一项社会实践活动，通过亲身经历和实践，我深刻地体会到了社会的复杂性和多样性。
本报告旨在总结我个人的社会实践经历并分析其对我的成长与发展所产生的影响。
二、实践活动简介在寒假期间，我参与了一项名为“关爱留守儿童”的社会实践活动。
通过该活动，我前往一个贫困地区的小学，为留守儿童提供学习辅导和心理关怀。
该活动的目标是帮助留守儿童提高学习成绩，增强他们的自信心和社交能力。
三、实践过程在实践活动开始之前，我们小组成员进行了一系列的准备工作，包括了解贫困地区的情况、学习如何进行学习辅导和心理关怀等。
我们还根据学生的具体需求，准备了相应的教材和游戏活动。
实践期间，我和其他小组成员一起前往贫困地区的小学，结识了一群可爱的留守儿童。
我们每天为他们进行学习辅导，讲解课程内容，并帮助他们解决学习中遇到的问题。
同时，我们也与他们进行心理交流，聆听他们的烦恼和困惑，并给予他们鼓励和支持。
通过与留守儿童的接触，我深刻地认识到他们在成长过程中所面临的困境和挑战。
他们不仅需要学习上的帮助，还需要关怀和关注。
在活动中，我努力充当他们的朋友和倾听者，帮助他们树立积极的人生态度和正确的价值观。
四、实践收获与体会首先，通过参与社会实践活动，我增强了自己的社会责任感和人文关怀能力。
在与留守儿童的交流过程中，我深刻地感受到了他们对关爱的渴望，并意识到自己应该尽力去帮助他们。
作为一名大学生，我认识到自己应该为社会做出贡献，并树立起了帮助他人的意识和行动。
其次，我在实践活动中培养了自己的沟通能力和团队合作精神。
在与留守儿童交流和互动的过程中，我学会了如何与他们建立信任和友谊。
在小组合作中，我们互相支持和协助，共同解决困难。
这些经历让我意识到，与他人的合作和沟通是实现共同目标的重要手段。
最后，通过实践活动，我对社会的多元性和复杂性有了更深刻的理解。
【优质】四川大学社会实践报告word版本 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==四川大学社会实践报告篇一：四川大学暑期社会实践报告毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论暑期社会实践报告学院：专业：姓名：学号：年级：指导教师：绿色溢群山，生态谱经典——暑期社会实践心得201X年7月，注定是不平凡的。
我在右玉这片用汗水与泪水浇灌，用毅力与决心铸就的绿色大地上，接受了一次终生难忘的洗礼。
7月11日，我们动身前往素有“沙上绣绿、塞上明珠”美誉的山西省右玉县，开始了为期三天的实践活动。
上下齐心，将右玉生态蓝图绘到底“敢问苍天：何以如此偏我，绿色溢群山，生态谱经典？大地对曰：知否，天道酬勤，自强以不息，天行而自健！唯其万千民众拓荒于不毛，方树起三北绿化造林之旗帜；只因数任公仆挑战于风沙，才赢得国内生态建设之模范。
”这是右玉绿化纪念碑正面《右玉绿化赋》中的一段文字，这取自国内唯一的绿化志《右玉县绿化志》。
天道酬寝，自强不息，拓荒不毛，这些是右玉人的符号，是右玉人的自豪与骄傲。
去右玉小南山的路上，绵延着数里郁郁葱葱的树木，有松树、小老杨、沙棘等。
六十年的植树造林，对于我们这些没有亲身经历过的人说起来很简单，但如果没有亲眼看见，不亲自体会那种视觉上的冲击力，真的很难体会到这其中的壮观与震撼。
小南山绿化纪念碑是对十八任县委书记坚定不移走绿化富强道路，不为眼前利益所诱惑，真心诚意为全县人民考虑和全县几代几十万人民勤劳勇敢，艰苦奋斗以及全县人民不懈绿化的歌颂与赞扬。
右玉人六十年植树造林，是一项伟大的工程，是一个将不可能变为可能的奇迹。
这其中，许多人为了右玉的绿化，为了右玉的未来，为了后代千秋，前赴后继，甚至甘愿付出自己的生命。
第一任县委书记张荣怀，从1949年6月，面对漫天的黄沙，他开始实地考察，徒步走遍右玉的山山水水，得出了只有种树才能改变右玉的恶劣的生态现状，只有种树才能为右玉县的老百姓提供一个较为适宜的生存居住环境，只有种树才能让右玉县老百姓过上好日子。
大学寒假社会实践报告范文5篇
大学寒假社会实践报告范文5篇第1篇示例：大学生在寒假期间进行社会实践是一项非常有益的活动。
在这段时间里，他们可以离开校园，走进社会，了解社会的真实面貌，培养自己的实践能力和社会责任感。
在本次社会实践活动中，我选择了到乡村进行支教活动，以下是我的实践报告。
一、实践项目背景乡村教育一直备受社会关注，尤其是一些偏远地区的教育资源匮乏，师资力量短缺，教育条件落后。
为了帮助这些地区的学生，提高他们的学习水平和生活质量，我选择了到一个贫困山区的小学进行支教活动。
二、实践活动内容在支教期间，我主要负责教授英语课程，帮助学生提高英语听说读写能力。
我还参与了学校的课外活动，组织了英语角、文化展示等活动，让学生更好地了解和体验外部世界。
我也和当地农村教师们进行了交流，分享了教学经验，帮助他们提高教学水平。
通过这次支教活动，我深刻地感受到了自己的成长和进步。
我学会了更加耐心地倾听学生的需求，因材施教，让每一个学生都收获满满。
我提高了自己的教学能力和组织能力，学会了更好地和学生、同事们合作。
最重要的是，我感受到了教育的力量和价值，看到了学生们脸上灿烂的笑容和渴望学习的心情，这让我更加坚定了从事教育事业的决心。
参加大学寒假社会实践活动是一次非常有意义的经历，能够让我们更全面地了解社会、提升自我、培养责任感。
我相信，在未来的日子里，我会继续坚持参与社会实践，将自己的所学所得回馈社会，为建设美好的社会贡献自己的一份力量。
愿我们每一个大学生都能在社会实践中成长、收获，为实现中国梦贡献自己的力量！【此处应有最后的总结和祝愿】。
第2篇示例：大学生社会实践是一种积极参与社会实践活动的形式，旨在增强学生的社会责任感、社会参与意识和实践能力。
作为大学生，我们有责任关心社会大事，参与社会实践活动，为社会做出贡献。
在寒假期间，我参加了一次社会实践活动，下面我将就此次实践活动进行报告。
这次社会实践活动是由学校组织的，旨在帮助贫困山区的学生提高学习水平和生活质量。
寒假大学生社会实践报告范文
寒假大学生社会实践报告范文一、前言寒假是大学生们放松和休息的时间，而我选择了利用这段时间参加社会实践，深入了解社会，并提升自己的综合素质。
本次实践的目的是通过参与社会实践，增进对社会的了解，提高自身的实践能力和人际交往能力。
在这个寒假里，我虚心向社会学习，积极投入到社区服务中。
二、实践过程在寒假开始之前，我积极寻找和申请了社会实践机会。
最终，我加入了某社区的公益活动志愿者团队。
1. 社区服务我所参加的社区举行了一次文化活动展示，活动以传播中华文化为主题。
我负责策划和组织小型展览活动。
在策划过程中，我了解了当地的文化传统，并和团队成员一起参观了当地的历史景点。
通过这些活动，我深入了解了社区的历史文化，同时也提高了自己的组织和沟通能力。
2. 社区调研为了更好地了解社区的需求和问题，我组织了一次社区调研。
我们团队分成小组，针对不同的问题进行了深入调查。
我负责了解社区居民的健康状况和医疗资源的满足度。
通过调研，我发现社区居民对医疗资源的需求较大，同时也存在一些医疗资源不足的问题。
在调研结果的基础上，我向社区提出了一些建议，包括增加医疗资源的配置和提高居民的健康教育意识。
3. 社区宣传为了提高社区居民对公益活动的参与度，我参与了社区宣传工作。
我负责设计和制作宣传海报，同时也参与了宣传推广的活动。
通过这些宣传活动，我成功吸引了更多的社区居民参与公益活动，并提高了社区居民对公益事业的认识和支持度。
三、心得体会通过这次社会实践，我深刻地体会到了社区对大学生的期待和社会责任。
作为大学生，我们不仅要注重自身的学习和提高，更要积极参与社会活动，为社会做出贡献。
1. 提升实践能力在社区服务中，我学会了如何与人沟通和合作。
通过与团队成员一起工作，我提高了自己的组织能力和实践能力。
同时，我也学会了倾听他人的意见，与他人进行有效的协商和沟通。
2. 加深对社会的了解通过社会实践，我深入了解了社会问题和社区居民的需求。
我了解到社会问题的复杂性和严重性，也认识到自己的责任和使命。
寒假大学上学期社会实践报告
寒假大学上学期社会实践报告【引言】社会实践是大学生走进社会实际工作环境，通过亲身实践，提高实际动手能力、团队合作能力和社会责任感的一种教育形式。
在上学期的寒假期间，我参加了一次社会实践活动。
本文将详细介绍该社会实践的目的、过程以及所学到的经验与体会。
【正文】1. 实践目的社会实践的目的是让学生通过亲身实践，了解社会实际工作环境，并通过与团队合作，培养实际动手能力和责任感。
我参加的这次社会实践活动的目的是帮助农村地区改善教育条件，提供给孩子们更好的学习环境，同时也增强他们的学习兴趣。
2. 实践过程这次社会实践活动的主要工作是在一个贫困山区的小学进行教育环境改善工作。
我们一行五人提前联系了当地小学的负责人，并得到了他们的同意。
在实践过程中，我们首先对当地小学的环境进行了调研，了解了他们的教育装备和条件。
接着，我们制定了一份行动计划，决定改善小学的教室、图书馆和操场等设施。
我们带去了一些教育器材和学习用品，比如书籍、文具、电子设备等。
我们利用寒假的时间，全力投入到改善工作中去。
我们与当地的教师们和学生们一起参与了教室的装修、图书馆的整理和操场的修缮工作。
我们用颜料为教室重新粉刷墙壁，安装了新的黑板和桌椅，为小学的图书馆增加了一些新书籍，并改善了操场的硬化条件。
3. 经验与体会通过这次社会实践活动，我学到了许多宝贵的经验和体会。
首先，我意识到改善农村教育环境的重要性。
贫困地区的学校条件差，对孩子们的学习很不利，我们作为大学生应该积极参与到这样的公益事业中去。
其次，我学到了团队合作的重要性。
在活动中，我们需要相互协作，分工合作，才能完成工作任务。
我们一起商讨行动计划，并按照计划进行工作，最终取得了圆满的结果。
团队合作的力量是巨大的，只有大家齐心协力，才能取得更好的效果。
最后，我体会到了社会责任感的重要性。
我们作为大学生，应该带着对社会的责任感去参与到社会实践活动中，以实际行动改善社会环境。
通过这次实践，我认识到自己应该为社会作出贡献，尽自己的力量去帮助那些需要帮助的人们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年四川大学生寒假社会实践报告_社会实践报告
XX年寒假如期而至,我高高兴兴的回到了老家。
老家的天气不像广元那么的好,阴冷阴冷的,满天的乌云,太阳终究没有要出来的意思。
然而每个季节都有每个季节的好处,老家是山区,所谓“开门见山”大概说的就是我老家那样的情况吧。
回到老家,久违了的青山又扑进了我的眼帘,山上的的大树有的已经落光了叶子,有的仍然郁郁葱葱。
看到这样的的景象,心情都顺畅了许多。
更有意思的是,老爸说现在市场急需木炭,叫我和他一起上山烧木炭,“烧木炭,好耶!”我高兴的答应了。
烧木炭上传统项目,相信大家没有烧过木炭的。
冬天,放一火盆,加入木炭引着,一群人围着火盆聊天、吹牛、身上暖暖的,多好啊!而且,用木炭烤出来的腊肉,肉质晶莹滴透,可谓人间美味。
然而木炭要靠人来烧的,要有木炭窑,木材放入窑中密封,窑下面烧大火,让窑里面的木材受高温炭化,然后待冷却,再取木炭。
第二天,我就和爸爸来到了山上,我们找到了一块宽广的平地,这就是我们挖坑的地方了,首先,我们挖了一个长2米,宽1米的坑,我们又找来了木材,锯成2米的木条做烧炭用,我们还找来了几捆干木材和嫩树叶。
一切材料都已经准备就绪了,我们就开始把这些材料放在一起烧了。
放最底下的当然是干材了,然后把烧碳用的木头按从小到大的顺序叠放在干材上,再把嫩树叶覆盖上去,最后盖上一层土,只留一头用于点火。
一切准备就绪后,激动人心的时刻终于到来了,我高兴地说,“爸,我来点火。
”
“好的”,我拿来打火机点燃了干材,一刹那间,滚滚白烟就升起来了,虽然这个时候没有太大的风,但是,那浓烟好像是专门更我作对似的,我到哪里它就更到哪里,害我无处可躲,直叫我泪流满面,哎!烧碳的确不简单啊。
然而,刚刚放的干材不足以把湿的木头烧到火候,所以还必须随时添些干材,我和爸爸两人轮流着来,每次都弄得我们一把鼻涕一把泪的,不知道的人还以为我们为什么事而哭呢!待我们估计炭火不会灭的时候,我们找来嫩叶把点火的口封住,照样的也盖上了土。
第一天的工作基本完成了,就待第二天木材炭化了就取出来了。
一天的工作结束了,累得我腰酸背痛的,然而我的心中还是乐滋滋的,夜里还梦见了一筐黝黑发亮的木炭。
第二天的清晨依旧是在冷冷的寒风中来了,暖暖的被窝实在是让我眷恋。
这个时候,老爸叫我了,“起来了,我们去收木炭了!”天气虽冷,但一想到我的木炭,我就有了起床的勇气,马上爬起来随老爸去捡炭了。
炭坑仍然冒着轻烟,然而,现在的烟已经表示那么呛人了,却发出了淡淡的清香。
轻轻地拨开土层,上层的木炭就露出来了,有的还有火星,我欲把它扔到水里,老爸赶忙制止了我,“木炭放到水中会吸水过多,而且泛白导致质量下降,只需要用一点点水浇灭就行了。
”
“哦,我知道了。
”
一个上午下来,我们终于把木炭捡完了,一过称,足足有一百多斤。
接下来就拿到集市上去卖了,不想一到集市,就有一个老板说我们的木炭油光发亮,质量上成,一下子就全要了,没想到卖得那么顺利。
我心里那高兴劲就甭提了。
看到自己烧出来的一根根木炭,我不禁想起了人生,人生就是一段从头烧到尾的木炭,从生下来那天起开始由父母点燃,一直烧到死亡那天,我们不断获取燃烧的质量促使自己能燃下去,这个能量的大小最终形成了我们一生中的亮点。
这个比喻是有点俗气,不入雅,但在我看来,却非常真实贴切。
木炭的特性就是只要有火,就能燃烧,如果炭质量好的话,当然就会给人更多的温暖与热量。
而且单独的一根木炭是很难烧得好的,必须要几根一起,才能最后烧起熊熊烈火。
如木炭般的人生必然是简单而有力的,专一而奋进的,温暖而又热烈的。
按照佛教里的说法,人生原本是简单的,简单才是真实的,真实的才是可把握的,可把握的才是有价值的。
看过很多普通老百姓的人生,其实还是简单。
只不过我们燃烧的方法与能量不同罢了。
就人生而言,我们都是木炭一根。
项资金用于实习实训基地建设，目前基地已达496个。
深入推进“大学生创新创业训练计划”，每年立项校级以上项目千余项。
2012年起实施“实践及国际课程周”，2014年邀请来自哈佛、牛津、斯坦福等世界一流高校的141名外籍专家教授，开设151门短期实践类课程、183门涵盖文理工医
学科的全英文国际课程。
搭建高质量创新创业平台。
依托学校科技园建立“大学生创业服务平台”，争取到万达创业基金首期支持。
与成都市武侯区政府共建共管“川大青年(大学生)创业园”，目前登记管理的大学生创业项目179个，入园项目50多个，涉及电子信息、软件研发、电子商务等行业。
加快与成都市共建望江和江安校区创新创业大楼，构建大学生创新创业项目培育和产业孵化平台、产学研项目研发和转化平台。
推进学生众创空间建设。
2009年成立创业类学生组织——四川大学大学生创业就业促进部，建成创业大讲堂、创业体验赛、周末创业沙龙、“我最喜爱的十大创业项目”评选等品牌活动。
积极推进创新创业型社团建设，建成“学生就业与创业协会”等282个学生学术社团，每年开展各类活动700多次，参与学生1.3万余人次。
开设学生创新创业沙龙和创新创业茶息室，为学生创新创业交流探讨提供空间、搭建平台。
组建网站、微媒体、移动终端“三位一体”的创新创业综合信息服务平台。
构建学生创新创业保障体系。
建立激励学生创新创业的多元化学籍管理制度，规定学生的修读年限在国家政策范围内可不受限制，有自主创业意愿的在校学生，可根据需要申请在校创业和休学创业，实行创新创业学分与实践教学学分
有效融合等。
与工商银行共同设立5000万元“大学生创业贷款风险补偿基金”，使想创业的在校学生拥有相应的风险保障。
通过校友支持、企业赞助、个人捐款等多种渠道整合社会资源，建立“四川大学学生创新创业专项基金”，学生创新创业项目可获得最高100万元的创业风险补偿基金贷款支持。
创建服务“大众创业、万众创新”需要的科技成果转化和产业化机制，为支持学生自主创新创业、成果转化提供制度保障。