精选 二年级数学备课组工作计划
2024年二年级数学教研组工作计划例文(5篇)
2024年二年级数学教研组工作计划例文一、基本情况：二年级数学教研组有____个教学班，由____位积极向上，工作负责任的教师组成。
数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。
二、主要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。
2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。
3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。
三、具体做法：（一）经常组织理论学习：1.认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。
2.集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。
3.组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。
4.积极参加学校的网络研讨、教学活动等，提高自身教育教学水平。
（二）落实教研组常规管理：1、提高教师备课的实效性。
备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。
教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。
教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。
2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
3、设计科学有效的练习，合理设置作业。
针对性的选择一些题目进行练习，教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。
二年级上数学备课组工作计划（3篇）
二年级上数学备课组工作计划一、工作思路本学期我们二年级数学备课组将结合学校工作的实际要求，以备课组为阵地，深入学习和研究，加强实践，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，尽可能地为学生的主动学习创造环境，力图改变学生的学习方式，改变教师的教学方式，从而帮助教师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，努力提高我备课组老师教学的整体水平。
本学期教研主题-立足课堂，提高教学质量。
二、工作重点（一）工作目标1、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。
2、立足课堂，切实提高教学质量。
3、提高教师的教研水平，确保完成学校提出的各项任务。
4、积极撰写教学论文并参加各级的评比。
（二）主要措施1、以学习为窗口，提高自身素质。
（1）本学期，组内老师要继续加强教育教学理论的学习，认真研读各类专业书籍，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在解决问题的过程中提高对教材的把握能力。
（2）积极参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，提高自己的理论素养。
2、以课堂教学为阵地，切实提高教学质量。
（1）重视二度备课：备课要在“细”字上下功夫，必须吃透教材、吃透教学参考书和配套作业本，全面领会教材的内涵，准确把握教学目标，精心设计合理的教学策略与方法。
备课切忌单一的“拿来主义”，一定要有自己的思想和观点，要结合本班学生的实际情况，进行修改。
（2）要加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益。
每个老师随时做好推门听课准备，切实做好“教学工作六认真”。
针对低年级学生的特点，要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计练习，认真实施每一堂课教学任务。
（3）作业要精心挑选，精心批改，及时反馈。
学生的课业负担要合理，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，要求教师把作业先亲自做一遍，对每次作业中存在问题及时整理。
（4）关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处。
要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。
最新小学二年级数学备课组工作计划(实用9篇)
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二年级数学备课组工作计划范文（精选5篇）
二年级数学备课组工作计划范文（精选5篇）二年级数学备课组工作计划范文（精选5篇）光阴如水，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写工作计划了。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的二年级数学备课组工作计划范文（精选5篇），欢迎大家分享。
二年级数学备课组工作计划1一、指导思想以学校四年规划为总要求，以《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》、《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《上海市中小学生学业质量绿色指标实施意见》为指南，以课堂教学模式的推进为主要抓手，全面提高“以学生为本”的学生活动设计专业能力，提升课程标准解读能力，提升学校教育教学质量。
二、总体目标：1、通过以学生学习活动设计为主的课堂教学模式的推进，提高组内教师随堂课的质量。
2、加强对新教师的培养力度，提升教师的专业素养。
3、通过加强练习设计和专项测试的质量，提高教师的课堂教学效率。
4、继续开展第二届数学活动周，全员参与，展示学生学习成果。
三、主要任务：（一）课程建设1、以课堂教学模式的推进为主要抓手，以学生学习活动设计为中心，以“新授”环节、“课堂练习”环节设计和回家作业设计为重点，提高课堂教学目标的达成度，提升教师课堂教学有效实施的能力。
2、完成二年级数学知识点的结集任务，结合课程标准的学习，落实各学段知识点的补充、修改再完善工作，提高国家课程的校本化质量。
3、继续收集整理精品教学案例、教学反思，促进教师更新教学理念，掌握相匹配的教学方法。
（二）质量管理1、落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》精神，加强教学五环节的管理，重点关注课堂练习设计、回家作业设计和专项测试三个方面的工作。
2、运用质量精细化管理平台，发挥其诊断功能，提高教学针对性和教师教学调整能力。
（三）备课组建设1、以课堂教学模式的推进为主要抓手，以学生学习活动设计为重点，进一步规范备课组活动流程，促进备课组活动的自主发展，提高活动的有效性。
2024年小学数学二年级教研组工作计划（3篇）
2024年小学数学二年级教研组工作计划一、现状分析目前，数学学科的备课活动主要采取教师个体预先研究既定教学设计，准备教学及学习工具，进行课堂教学及后续反思的方式进行。
在此过程中，教师往往各自为战，鲜少开展深入的交流讨论。
鉴于此，探索高效备课模式、灵活运用教材、精心设计教学活动以及深化知识拓展，成为提升课堂教学质量的关键课题。
二、实施方案与目标1. 激发学生对数学学科的学习兴趣与积极性，营造并逐步形成“比、学、赶、帮、超”的积极学习氛围。
2. 提升教师团队的课堂教学设计与实施能力，使之在现有基础上实现显著提高。
3. 持续培养教师针对问题及课题进行思考的意识，提升课题研究能力。
三、指导原则以课堂教学改革和提升教学效率为核心目标，深入进行新课程标准的研究，不断提升教学理论水平。
积极推动集体备课制度的落实，强化教师间的交流与合作，构建符合学校发展的集体备课机制。
四、具体实施措施1. 充分发挥集体教研的优势，加强教师团队内的集体备课活动。
将日常课堂教学作为教研活动的基础，利用教师集中办公的便利，营造日常教学研究氛围。
持续开展针对特定课程、教学环节或细节的“微格”教学研究，集思广益，共同提升。
通过培养教研意识和习惯，提高教学水平，实现教师与学生的共同受益。
2. 以点带面，强化专题研讨活动。
针对学期的教学重点、难点和关键问题，结合教研课题，通过组内研究课，形成循环上升的教研模式，包括“课前集体研讨→课中实施与诊断→课后集体研讨→再实施与诊断→形成课堂实录或反思”的过程，提升教学设计与反思能力，使每位教师均能从中获益。
3. 精心设计与组织学生竞赛活动（包括速算竞赛和思维竞赛），以激发学生学习数学的兴趣，提升其数学学习能力。
4. 关注全体学生，促进学生全面发展。
坚持对学习困难学生的辅导工作，确立“一个都不能少，一个都不能掉队”的理念，通过日常作业及教研组教师轮值设计针对性练习，辅导学生掌握关键知识点。
2024年小学数学二年级教研组工作计划（二）一、概述二年级数学教研组下辖若干教学班，由数位具备丰富教学经验的教师联合组成。
2024二年级数学备课组工作计划及打算
2024二年级数学备课组工作计划及打算一、明确教学目标，把握教材内容1.深入研究课程标准，明确各个知识点的教学目标和要求。
2.吃透教材，掌握教材的编排体系和逻辑结构，合理安排教学进度。
二、注重备课质量，提高课堂教学效益1.备课组成员要加强集体备课，发挥团队智慧，共同研讨教学方法，提高备课质量。
2.精心设计课堂教学，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.关注学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和发展。
三、加强数学作业设计与批改，提高学生数学能力1.精心设计作业，注重作业的量和质的平衡，避免重复性、机械性作业，提高作业的针对性和有效性。
2.及时批改作业，认真分析学生作业中出现的问题，及时反馈，有针对性地进行辅导。
四、开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣1.结合教学内容，开展数学游戏、竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2.组织数学手抄报、数学日记等活动，培养学生的数学表达能力和创新意识。
五、加强师生交流，提高教育教学质量1.教师要主动与学生沟通，了解学生的学习需求，关心学生的成长，为学生提供个性化的指导。
2.加强家校联系，及时向家长反馈学生学习情况，共同关注学生的成长。
六、不断提高自身业务水平，做学生的良师益友1.备课组成员要加强业务学习，参加各类培训，不断提高自身教育教学水平。
2.关爱学生，尊重学生，做到严慈相济，做学生的良师益友。
2024年二年级数学备课组将以全面提升教育教学质量为目标，积极探索有效的教学方法，关注学生的全面发展，为学生的成长付出辛勤的努力。
我们相信，在学校领导的正确指导下，在全体备课组成员的共同努力下，我们一定能够取得更加优异的成绩。
2024年二年级数学备课组工作计划及打算的补充点：七、实施差异教学，关注学生个性化需求1.备课组成员要在课堂教学中关注学生的个性化需求，针对不同学生制定合适的教学策略。
2.注重培养学生的数学思维能力，引导学生学会独立思考，提高解决问题的能力。
2024年数学教研组二年级工作计划样本（三篇）
2024年数学教研组二年级工作计划样本一、指导思想坚持以学校数学教学工作要点为引领，不断深化数学教学改革，利用课堂教学平台，深入探讨教学模式和方法，精心组织教学研究课，通过全体教研组成员的协同努力，精准实施新教材教学，力求在教学实践中取得实质成效，真正实现减负增效的目标。
二、工作目标1. 促进集体备课，通过教师间的教学研讨，确保每位教师都能深入理解教材，准确把握教材的教育意图，有效实现教学目标。
2. 关注学生个体，结合学生实际，深入了解学生的学习过程和方法，开展教学有效性的深度研究。
3. 强化教师自我反思，重点反思教学过程和学生在教学活动中的反馈，通过反思进行总结、调整，以实现教师的专业发展。
1. 加强理论学习，更新教学理念，提升个人教学内涵结合小组学习和个人自学，深入学习新课标，广泛阅读关于当前教育改革新趋势的文章和先进的教学案例，吸收养分并内化，于教研活动中分享学习心得。
2. 规范并高效开展教研组活动将教研活动固定在每周四中午，同时鼓励教师在非固定时间进行教学问题的交流，共同解决教学中遇到的挑战。
积极参与学校的同课异构活动，以提升教学能力。
通过集体备课，深入理解新教材，研究适应新课程的教学策略，探索以学生动手实践和合作交流为主的教学模式，关注作业设计的科学性，将基础性和开放性研究融入日常教学。
3. 提升课堂教学质量，提高每一分钟的教学效果备课：在个人备课的基础上，强化集体备课，确保充分的课前准备。
上课：以学生为中心，引导学生积极参与教学活动，培养其良好的学习习惯和能力，同时实施分层教学，确保每个学生都能在适合自己的学习层次上取得进步。
4. 改革评价方式利用评价系统中的激励机制，激发学生的学习积极性，培养良好的学习习惯。
5. 深化专题教研活动每周设定一个教研主题，围绕主题进行学习、讨论，并做好记录，营造浓厚的教研氛围。
6. 其他措施每节数学课坚持进行口算训练，提升学生的计算能力。
定期进行单元教学质量分析，及时发现并解决教学问题，为期中、期末复习做好充分准备。
二年级数学组集体备课计划(4篇)
二年级数学组集体备课计划(4篇)一、指导思想：备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作规划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。
在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。
二、工作目标：1、仔细务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合力量，教育教学的掌控力量。
2、仔细开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。
开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。
组里若有亮点的教学设计将准时发到教学网上供其他教师查阅。
3、在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的根底和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
4、提高教学质量，班级的及格率、优秀率争取有所提高。
三、详细措施：1、严格根据学校工作规划、教育处工作规划、教科研工作规划、数学教学规划和备课组工作规划开展本组的备课讨论，并做好相关备课资料的积存。
2、严格按教育处的规定，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。
细心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时，专心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。
提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
4、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力吸取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。
5、开展必要的数学“进展辅导”研讨。
狠抓学困生的补习工作，提高他们的数学成绩。
二年级数学组集体备课规划二本学期二年级数学备课组将仔细学习我校的工作规划，加大对备课组工作的讨论的指导，严格执行“教学六仔细”的规定，使备课组的工作更具针对性和实效性。
本学期我组将仔细学习新课标理论，结合班级实际，在充分了解学生状况的根底上，制定本学期二年级数学备课组的工作规划。
二年级小学数学备课组工作计划(14篇)
二年级小学数学备课组工作计划（14篇）二年级小学数学备课组工作规划1一、指导思想：备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作规划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。
在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。
并以此培育学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续进展。
二、工作思路1、组织全组教师仔细学习教科研工作规划和数学教学规划的相关内容。
2、按要求制定本组活动规划，明确目标，落实任务。
三、详细措施1、加强学习，不断提高业务水平。
连续学习理论学问及课改前沿信息，不断承受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。
2、加强良好学科情感、态度的培育，激发学习热忱，提高学生自主学习的力量。
在平常的教学中，除了用赏识、鼓舞等方法，增加学生的学习兴趣外，还要留意利用学科学问的魅力，来吸引学生。
同时要依据班级学生的特点，实行肯定的鼓励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也布满自信和兴趣，切实促进学生积极主动学习。
对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“胜利”的喜悦。
3、连续改革数学课堂教学，提高课堂效率。
(1)、仔细开展集体备课活动，每周一下午第一节进展有效的集体备课活动，主要研讨选定的课，科学地制定出“三维目标”，确立每节课的教学重难点，然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。
上完课后，对此课进展二次争论和修改。
(2)、连续抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成，特殊是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、仔细审题等习惯和力量的培育。
积极提高培优补差工作，全面提高教学质量。
4、立足课题，开展研讨，相互学习，共同提高。
开展好课题讨论——培育低年级的学习习惯，根据课题讨论方案有规划、有步骤地落实、渗透到平常的课堂教学实践中。
2024二年级数学教研组的工作计划(五篇)
2024二年级数学教研组的工作计划一、基本情况二年级数学教研组有____个教学班，由____位教学经验丰富的教师组成。
数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。
二、主要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。
2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。
3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。
三、具体做法（一）、经常组织理论学习1.认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。
2.集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。
3.组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。
4.积极参加学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水平。
（二）、落实教研组常规管理1、提高教师备课的实效性。
备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。
教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。
教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。
2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
3、设计科学有效的练习，合理设置作业。
针对性的选择一些题目进行练习，教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。
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2019二年级数学备课组工作计划对每个人来说，在小学阶段学习整数、小数和分数的计算及其混合运算，并形成一定的计算能力，会使人终身受益。
下面是小编整理的2019二年级数学备课组工作计划，欢迎大家阅读! 【2019二年级数学备课组工作计划1】一、指导思想以学校四年规划为总要求，以《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》、《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《上海市中小学生学业质量绿色指标实施意见》为指南，以课堂教学模式的推进为主要抓手，全面提高“以学生为本”的学生活动设计专业能力，提升课程标准解读能力，提升学校教育教学质量。
二、总体目标：1. 通过以学生学习活动设计为主的课堂教学模式的推进，提高组内教师随堂课的质量。
2. 加强对新教师的培养力度，提升教师的专业素养。
3. 通过加强练习设计和专项测试的质量，提高教师的课堂教学效率。
4.继续开展第二届数学活动周，全员参与，展示学生学习成果。
三、主要任务：(一)课程建设1. 以课堂教学模式的推进为主要抓手，以学生学习活动设计为页 1 第中心，以“新授”环节、“课堂练习”环节设计和回家作业设计为重点，提高课堂教学目标的达成度，提升教师课堂教学有效实施的能力。
2.完成二年级数学知识点的结集任务，结合课程标准的学习，落实各学段知识点的补充、修改再完善工作，提高国家课程的校本化质量。
3.继续收集整理精品教学案例、教学反思，促进教师更新教学理念，掌握相匹配的教学方法。
(二)质量管理1.落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》精神，加强教学五环节的管理，重点关注课堂练习设计、回家作业设计和专项测试三个方面的工作。
2.运用质量精细化管理平台，发挥其诊断功能，提高教学针对性和教师教学调整能力。
(三)备课组建设1. 以课堂教学模式的推进为主要抓手，以学生学习活动设计为重点，进一步规范备课组活动流程，促进备课组活动的自主发展，提高活动的有效性。
2. 继续推进课程标准、教学内容与学科知识点、教学环节设计的整合，通过分析解读教材以及课堂落实，提高课堂中学生参与活动的时间、数量与质量。
(四)专项工作页 2 第1.有序开展数学活动周。
2.配合学校举办新教师教学比赛。
四、主要措施：(一)课程建设1. 开展“学生活动设计”工作，结合课堂教学实践，提高教师课堂有效实施能力。
(1)组织1~2次学生活动设计的课堂实践活动，借助录播系统，对设计情况进行诊断并写好诊断报告;(2)完成两个单元量的学生活动设计任务，通过课堂实践进行优化，形成比较优秀的教案;(3)收集回家作业设计稿，建立相应的数据库。
2.结合课程标准的学习，落实二年级数学知识点的补充、修改再完善工作，提高国家课程的校本化质量。
(1) 完成学科知识点的补充、修改再完善工作，形成文本后分发到每位任课教师。
(2) 结合课程标准的学习、学生活动设计、课堂实践活动，开展学科知识点的再修订活动。
学期结束前收集整理并上交教学组;3.收集整理教学案例、教学反思，促进教师优化教学理念，掌握更多更好的教学方法。
(1)结合教学环节设计和课堂实践，每位教师撰写1篇教学反思和1篇教学案例;(2)组织案例的交流、修改、优化工作，并向教学组推荐优秀的页3 第案例、反思;(二)质量管理1.学习《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》(1)组织一次主题学习活动，更新教学理念，落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》精神;(2)结合学生活动设计和课堂教学实践活动，帮助全体教学人员学习、理解、掌握相关学科课程标准;(3)充分利用“上海教育资源库网”“浦东新区教师研修社区”平台，组织每位教师根据网络教研的要求，积极参与，互动研讨，提升网上教研效能。
2.继续做好教学五环节为主的教学常规管理，重点落实作业环节的有关管理措施。
(1) 强化课堂练习设计，提高课堂学习效率，减轻学生的学业负担;(2) 二年级基本上不布置书面回家作业;(4)学期内学生作业评价2次，重点关注作业的设计、指导、订正环节。
3. 运用质量精细化管理平台，有针对性地调整教学策略。
(1)每位数学教师撰写一份质量分析报告(期中);(2)备课组根据质量分析报告，结合问题研究解决关键问题，调页 4 第整教学策略;(3)备课组内跟踪调整效果。
(三)备课组建设1.运用备课组活动方案形式，进一步规范备课组工作流程，评选优秀备课组评比，挖掘优势，深化内涵发展。
(1)组织全员参与的备课组工作要求主题活动，明确备课组活动流程和组织参与要求;(2)在备课组学期活动计划的基础上，设计好每次备课组活动的方案，落实计划中的各项任务;2.继续推进课程标准、教学内容与学科知识点、教学环节设计的整合，通过课堂落实，提高课堂中学生参与活动的时间、数量与质量。
(1)在教学组引领下，各备课组集体研究、设计、交流，固化流程;(2)各备课组组织课堂实践，完成1~2个基于录播系统的活动流程;(四)新教师培养1.结合新教师教学比赛及随堂听课，做好新教师课堂教学指导工作(每位新教师一学期要听带教老师10节以上的课，带教老师一学期要听新教师2节以上的课)2.举行教学案例评比活动，提高新教师分析、反思及撰文能力。
每位新教师在上课前备课最多提前3天，三分之二以上的教案要页 5 第有修改和反思。
3.重视“好苗子”的挖掘，为培养后备骨干做准备(每位新教师一学期至少要主持一次备课组活动)。
(五) 专项工作1.有序开展数学活动周。
第3-4周开展数学活动周2.配合学校举办新教师教学比赛。
(六)其他工作1.以备课组为单位，继续开展问题研究工作。
2.做好市、区两级网络教研活动：(浦帖子。
登陆上海教帖子的具体操作路径：上海教育资源库——上海市中小学二期课改网络互动平台——用户登录——小学数学——选择研讨主题——选新帖(或跟帖)——递交)【2019二年级数学备课组工作计划2】一、指导思想：根据学校教学工作意见，进一步推进课程改革，以学生主体论为基本理念，打造“主体参与、主动乐学”的数学教学品牌，我们五年级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教育教学氛围，继续规范教学常规管理，加强数学质量研究，努力提高教学质量。
二、工作目标1.教研组活动，力求实效、创新。
2.深入课堂教学研究，进一步提高课堂教学质量。
页 6 第3.认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4.开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5.继续完善数学实践作业和校本课程的内容及呈现方式，做到有特色、有序列、有后续发展。
三、重点工作1. 加强常规检查的过程监督，让工作在平时完成。
2. 课堂高效的落实，与课堂学习习惯培养相结合，与基训作业使用相结合。
3. 提高实践作业的设计、规划。
四、工作措施(一)精心备课1、教案二次调整。
本学期仍采用旧案新备，每位老师在原有的教学设计基础上再根据自己的教学特点与本班学生的特点进行二次精心备课，备课内容直接在教案上进行修改。
2、组内集体备课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行认真研讨，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。
3、精备课：每周一精备课，做到认真有效及时，并及时写好反思。
(二)用心上课页 7 第体现课堂教学中学生主体性、学生互助合作，创设民主、和谐的课堂氛围，教学活动的形式有实效，不流于形式，加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用，开展听课评课活动，加强高效课堂研究。
(三)规范作业教师对对学生作业情况加强管理,要求做到：作业薄本干净整齐、做题格式规范，书写认真。
具体要求：1.课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励，有等级、批号、鼓励性评语，有错误及时用铅笔订正，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。
2.实践作业：内容突出学生动手操作、研究性、拓展性。
内容设计分为“我爱数学”“数学与生活”“研究与发现”三个主题。
3.单元作业：批改、订正、分析齐全。
(四)扎实做好常规教研工作：(1)保证集中学习的时间。
要求组员按时到达活动地点，每一次记录考勤及活动情况。
继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。
组织本组成员深钻教材，用好教师教学用书。
认真备课，探寻学生的认知规律。
要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。
(2)相互学习，共同提高。
认真完成各自的听课任务，每学期听页8 第课的次数不少于10 节并写好评课记录。
五、具体工作安排九月1.学习上级教研工作计划，修订完善本组工作计划。
2.传达新学期数学学科工作安排，让教师明确任务与目标。
3.常规过程性督查。
十月1.积极参加教导处组织的业务培训。
2.集体备课。
3.组织好七巧板比赛。
4.准备好本组的研讨课。
十一月1.集体备课。
2.二年级口诀过关赛。
十二月1. 二年级思维竞赛。
2. 组内研讨课。
3. 准备好迎接教学常规检查。
一月1. 做好学期各项工作总结。
2. 迎接期末考试。
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