15-16年第一学期期末教学总结

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2015--2016第一学期工作总结

2015——2016年度第一学期学校教学工作总结这学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。

以教学质量建设为中心开展工作。

本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。

抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。

开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。

每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。

业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。

1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。

2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。

促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。

3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。

二、注重实效，提高教学质量教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。

本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。

根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2015-2016学年第一学期期末教学工作总结

2015-2016学年第一学期期末教学工作总结六（2）班转眼间又一学期即将结束，尊敬的领导、热情的同事、可爱的学生让我感受到家庭般的温暖，生活在这样一个融洽的团体中，我能够全身心地投入到工作中。

本学期我担任六年级一班的数学、和科学课与思想品德课。

工作中有收获的幸福、有成长的快乐，有遗憾的失落、还有自身的困惑。

现将工作进行回顾和反思。

一、思想追求进步我热爱教师职业，不断加强师德修养，一直在各方面严格要求自己，工作中，我积极、主动、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，积极参加学校及有关部门组织的活动，尊重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人。

二、学习永无止境在工作中，我深知学习的重要性，抓住机会认真学习，虚心求教，平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，在不断学习、实践中提高自己的思想及业务水平。

我参加国培项目的远程培训，在研修平台聆听专家高屋建瓴的讲解，阅读着精彩的作业，浏览同伴真挚的评论，让我收获颇丰。

三、工作勤奋扎实1.奉献爱心师爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门，工作中我用心去关爱每一个学生，平时尽可能多地在学生之中，与学生像朋友般相处，与他们谈学习，谈思想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，尊重学生、理解学生、信任学生，赏识学生的优点，在长久的这种交往中，孩子们比较喜欢我，愿意和我说心里话，有时因为学生的无知、调皮而要发怒和生气时，我就不断提醒自己：学生还只是个孩子呢!就能够比较冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。

工作中我耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。

我们班的陈宇杰同学，个子不高，胆子很小，遇到老师总是害羞地躲开，朋友很少，课堂上特别守纪律，很少主动举过一次手发言。

针对他的特点，课堂上我给予他更多地关注，当遇到一个我认为他一定会回答的问题，我就用眼神和他对视一下，示意他我想让他回答，然后停留几秒，多给他一点思考和准备的时间，再请他来发言，只要他敢于说，我总是大张旗鼓地表扬，自信也需要用语言不断地去激发，就这样，渐渐地我看到了他那灿烂的笑容，性格越来越开朗，课堂上积极性高了，学习更努力了，他的成绩让所有的人对他刮目相看，这对他来说应该算个小小的奇迹。

2015-2016第一学期教学工作总结

教学工作总结
一学期很快就过去了，回顾本学期自己的教育教学工作，有很多的收获。

一、认真钻研教材，参考教辅，上网查找资料，争取对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

二、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

三、考虑教法，分析听障学生的特点，考虑如何组织教材、如何安排每节课的活动。

四、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复以及语速快的毛病，课堂提问既考虑全体学生，又关照个别学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，听障学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，学生抄袭作业现象非常严重，针对这种问题，就要抓好
学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

七、制作课件，每节课制作课件，发挥学生视力的优势，补偿听力的损失，争取让学生理解，在有限的课堂学到更多的知识。

2015-2016学年第一学期小学数学教学工作总结

2015-2016学年第一学期小学数学教学工作总结一学期即将过去，即紧张忙碌而且收获多多。

一直以来，认真备课、上课、听课、评课、教研，及时批作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

落实好了学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，努力提高自身的业务水平和教学能力。

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思想、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

现总结如下：一、认真准备课。

我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的导学案，了解每位学生的具体情况。

研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，认真撰写了课时教案。

关注学生课堂的听讲情况，并及时分析了上课得失，写好课后记，以便知识的弥补和信息反馈。

认真上好了每一节课，认真批阅了学生的学案。

做到因材施教，因势利导，面向全体学生。

二、课堂教学，师生合作、生生合作，共同发展。

本学期我努力创造有利于学生主动学习的课堂教学氛围，让学生参与到知识形成的过程，把数学课堂教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

课前精心备课，组内研讨撰写导学案，提倡“学生是学习的主人”，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，常思考，常研究，常总结，促进个人快速成长。

三、做好培优补差工作。

课上，要让优等生吃得饱，课后，为后进生进行相应的辅导，满足不同层次的学生的需求。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

这样，后进生的转化一直坚持下去就会见到成效。

五、不足之处。

1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

六、改进措施。

1、在今后的教学中,要注意口算能力的培养。

2、多听其他教师的课，取长补短。

3、要让学生尽快适应师生互动,小组合作,自主学习的教学方法。

15年第一学期工作总结8篇

15年第一学期工作总结8篇篇1时光荏苒，转眼间，15年的第一学期已经结束。

回首过去，这个学期我们经历了许多挑战和收获，现在我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地反思和改进。

一、教学工作本学期，我承担了多个班级的教学任务，包括语文、数学、科学等多个学科。

在教学过程中，我注重学生的个性发展，根据不同学生的特点和需求，采用差异化教学方法，取得了不错的教学效果。

同时，我也积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，不断提高自己的教学水平。

二、学生管理作为班主任，我始终关注学生的身心健康和学习进展。

通过定期的家访和家长会，我与家长保持密切联系，及时了解学生在家的学习和生活情况。

同时，我也组织学生参加各种活动，如运动会、文艺汇演等，锻炼学生的身体素质和艺术素养。

在学生的管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

三、学校工作除了教学和学生管理，我还积极参与学校的各项工作。

本学期，我参与了学校的课程改革和课堂评估工作，为学校的教学质量提升提出了自己的建议。

同时，我也协助学校组织了多次大型活动，如校园文化艺术节、科技节等，为学校的校园文化活动增添了色彩。

四、个人成长在这个学期的工作中，我不仅完成了教学任务和学生管理，还不断提升自己的专业素养和个人能力。

我通过阅读专业书籍和参加培训课程，不断拓宽知识面和视野。

同时，我也积极参与学校的教研活动和学术交流，与同行们共同探讨教育问题和经验。

在这个过程中，我不仅提高了自己的专业素养，还培养了团队协作精神和创新思维。

五、反思与改进回顾这个学期的工作，我认为自己在一些方面还需要改进和提高。

首先，在教学方面，我需要进一步优化教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效率。

其次，在学生管理方面，我需要加强与学生的沟通和交流，更好地了解学生的需求和想法。

最后，在学校工作方面，我需要更加积极地参与学校的各项工作和活动，为学校的发展贡献自己的力量。

2015--2016第一学期教学工作总结

工作总结（2015至2016年第一学期）2016年1月5日工作总结时光飞逝，一转眼一个学期又要结束了。

在这一学期里我负责学生学籍管理、并担任音乐、舞蹈教学和训练工作。

一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。

一、政治思想工作坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。

平时能关心时政，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。

真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。

努力在实践中锻炼和提高自己。

使自己的知识、能力适应于所负责的工作。

在作中服从领导安排，尊重老教师，关心青年教师，团结同事。

不搬弄事非，爱岗敬业。

在积极完成自己的主要职责之外，协助其他领导班子成员完成学校的各项事宜。

以大局为重，从不计较个人得失。

上班从不迟到、早退，能严格遵守学校各项管理制度。

二、学籍管理工作本学期顺利完成新生入学籍工作。

开学新生入学，准备好相关入学籍材料，严格审核把关。

同时完成了学生异动工作。

维护好了在校学生信息管理系统。

实施学籍动态管理，定期盘存学生人数，掌握基本信息，为学校教育教学质量目标管理提供了必要数据。

成功办理了2013级春招学生的毕业证。

搜集学生毕业考试成绩、德育考核评定等相关信息，严格标准审核把关，按规定办理毕业证件。

三、音乐、舞蹈教学工作1、音乐课：抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。

鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。

可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。

艺术教育对于提高的全面素质有着其它教学可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。

因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。

为此自我参加工作以来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。

2015-2016学年第一学期期末工作总结.doc

2015-2016学年第一学期期末工作总结这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得, 不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、加强学习，提高认识我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作屮不偏离方向，不出现违反师德的行为。

三、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随吋都感染和影响着学生。

因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。

凡是要求学生做到的事情,自己必须做到。

本学期，学校在数学教师紧缺的情况下，安排我接任初二年级两个班数学教学、工会小组长、初二数学组备课组长的工作。

虽然负担很重，但我决不因为个人原因影响工作。

工作中，吋刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

四、加强修养，提高素质作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。

16年教学工作总结范文6篇

16年教学工作总结范文6篇篇1十六年教学工作总结报告一、引言在过去的十六年岁月里，我投身于教育事业，致力于教书育人、培养人才的崇高使命。

从初出茅庐的年轻教师，成长为今日拥有丰富教学经验的教育工作者，我在教学工作中积累了宝贵的经验，现以此篇文章进行简要的总结回顾。

二、工作内容概述1. 课程设置与教材研究：根据教育大纲和学生实际情况，制定适应的课程计划，深入研究教材，确保教学内容的科学性和实用性。

2. 教学方法创新：不断探索适应新时代学生的教学方法，结合传统教学手段和现代多媒体教学工具，激发学生学习的兴趣和积极性。

3. 课外辅导与拓展：开展课外辅导活动，指导学生参与各类竞赛，培养学生的实践能力和创新精神。

4. 学生管理与沟通：关注学生的学习动态，及时与学生沟通，做好学生心理辅导和学习指导。

5. 教师团队建设：参与教师团队活动，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、重点成果1. 教学成绩突出：所带班级在各级考试中成绩优异，多名学生考入国内外知名学府。

2. 教研成果显著：参与多项教研活动，发表多篇教研论文，获得多项教学成果奖。

3. 课外活动成果丰富：指导学生参与各类竞赛获得优异成绩，多次获得优秀组织奖和优秀指导教师奖。

4. 教师团队影响力提升：在教师团队中发挥积极作用，共同推动学校教学水平的提高。

四、遇到的问题和解决方案1. 学生基础差异大：针对不同基础的学生，采取分层教学、个性化辅导等措施，确保每个学生都能得到发展。

2. 教学资源不足：积极争取学校支持，引进优质教学资源，同时鼓励学生自主学习，拓宽知识面。

3. 教学方法与时俱进：持续关注教育新动态，学习先进的教学理念和方法，结合实际进行教学方法的改革和创新。

4. 教师团队建设中的沟通问题：加强教师间的沟通交流，组织团队活动，增进了解与信任，提高团队协作效率。

五、自我评估/反思十六年来的教学工作让我收获颇丰，但也存在不少问题和不足。

我始终保持着对教育事业的热爱和对学生的关心。

2015—2016第一学期数学工作总结

教学工作总结学科：姓名：（2015-2016学年度第一学期）2015—2016第一学期数学教学工作总结教学工作时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。

在这一学期里取得了一些成绩、积累了一些教学经验。

今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。

更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。

现将本学期的教学工作总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

二、教学工作（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

2、注重课堂教学效果。

针对二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该课该怎么教、怎么讲。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

（二）调动学生的积极性有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

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语文教学期末总结
曾倩云
不知不觉，走上讲台已经三个月有余。

第一次站上讲台，作为中一、中二的语文老师，我倍感荣幸。

回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，有欢笑，有泪水，无不包含着耕耘者的辛酸，也更是深深地明白到自己肩上的重任。

因此本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做如下总结：
本学期以来我在教学上认真勤恳。

一、关于听课。

听课方面，港台校和书院组织了许多节公开课，为新教师提供了很好的观摩平台，我不但听语文老师的课堂，而且去听其他科目老师的课，并认真详细地做好听课笔记，他们激情洋溢的讲课方式、自主合作的学习方法，轻松自由的课堂氛围给我了很大的震撼，我也希望自己有一天能像这些经验丰富的老师带给学生精彩的学习体验。

二、关于备课。

备课方面，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合港台校学生的实际情况，认真备课，设计教案。

教学方面，我深知自己经验不足，对于教学过程中遇到的突发情况，不能够很好地处理，于是我积极主动地向有经验得老师请教处理的方法，并把意见记录下来，运用到今后的教学当中。

三、关于反思。

华东师范大学叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，但是写三年反思就有可能成为名师。

”教学反思为人重视的程度可见一斑。

于是，我时常回顾反思我当天所上的课，究竟哪里存在不足作如何的改进，并针对课堂上学生的表现、反应，在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以便今后的教学。

例如，在中一班教授新课《背影》的时候，有个学生突然提出一个问题：“老师，为什么作者只看到他父亲的背影，却看不到他父亲的脸？”当时，我一愣，随即回答他：“父亲的背影给作者的印象最为深刻。

不是说作者看不到他父亲的脸，本文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。

”
学生提问的这个问题让我非常吃惊，《背影》这篇文章尤为经典，也许不少学生早就听说过或者阅读过这篇文章，大多的人都是直接体会文中“父爱子、子敬父”的中心思想，突然这个学生给我提出了另外一个鉴赏此文的视角，非常新鲜新奇，这也说明学生的思维空间无穷大，并不单单是按照老师设定的教学框架去思考问题的，这也给我一个启示，日后在语文课堂的教学中，能否先让学生自己提问，自己回答，最后老师再作指导呢？那自己是否能够把握住课堂的讨论主线，不让学生游离课文的主题呢？
四、关于不足。

我深知，自己在教学上还存有很大的不足，比如没有树立好教师的威严，课堂过于自由，某些学生学习积极性不高等等。

而且，作为教师，不光要扮演一个传道授业解惑的角色，还要做孩子学习成长的引路人，引导学生学习、理解。

很多时候我在教授知识的时候往往急于求成，忽略了让学生自我感知、自主学习，导致学生没有一个很好的学习缓冲，这也是我的教学上急需改进的地方。

回顾过去，展望未来，我要不断提高自己的教学水平，取得良好的教学效果，教学相长。