尖子生的十个学习习惯
尖子生培养计划与方法
尖子生培养计划与方法嘿呀，想培养尖子生呀，这可是个挺有趣又有挑战的事儿呢。
一、学习习惯的养成。
咱得让孩子有个好的学习习惯。
比如说，固定的学习时间，就像每天晚上七点到九点，雷打不动就是学习的时间。
这就跟每天要吃饭睡觉一样，成了个规律。
在这个时间段里，要把手机啊、电视啊这些干扰都给丢一边去。
学习的时候就得专注，不能一会儿抠抠手，一会儿发发呆。
可以给孩子准备个小闹钟，规定好做一道题或者看几页书的时间，这样慢慢地就提高效率啦。
二、兴趣是最好的老师。
可不能逼着孩子去学那些他一点都不感兴趣的东西。
要是孩子喜欢数学，那就多给他找些有趣的数学谜题啊，数学游戏啥的。
像数独游戏就特别好玩，又能锻炼逻辑思维。
要是对语文感兴趣，那就一起玩诗词接龙，读一些特别有趣的故事书。
孩子在做自己喜欢的事儿的时候，那积极性，蹭蹭就上去了，不知不觉就成尖子生啦。
三、鼓励式教育。
孩子有点小进步就得夸。
可不能吝啬那些表扬的话。
比如说，孩子这次考试比上次多考了五分，你就可以说：“哇塞，宝贝，你太厉害啦，这五分可是你努力的成果呢，继续加油，你肯定会更棒的。
”孩子听了心里美滋滋的，就更有劲儿去学习了。
而且啊，要鼓励孩子去尝试新的东西，哪怕失败了，也告诉他这是一次很棒的尝试，下次肯定能行。
四、拓展知识面。
五、培养社交能力。
这一点可别忽略了。
尖子生可不能是个只会读书的小书呆子。
让孩子多和小伙伴们一起玩，学会合作、分享。
在学校里参加一些小组活动，学会倾听别人的意见，表达自己的想法。
一个性格开朗、善于和人交往的孩子，在学习上也会更有动力，因为他能从小伙伴那里得到不同的想法和启发呢。
总之呢，培养尖子生不是一蹴而就的事儿，得慢慢来，要有耐心，充满爱地去引导孩子，这样孩子就会在快乐中成长为尖子生啦。
用十大学习习惯培养高考尖子生
一
俗话 说 温 故 而 知 新
，
“
” ，
就是 说 复
，
。
堂笔 记 的针 对 性 改 变 学 习 的 被 动 局
，
习过去 的知识 能得 到 很 多新 的收获
“
面
。
在 预 习 时 要 做 到 ： 了解 教 材 的 大
，
定 对 象 的指 向 和 集 中 它 是 心 理 过 程 的动 力 特 征
。
这 个 新 主 要 指 的是 知识 达 到 了 系 统
”
概 内容与前 面 已 学 的 知 识 框 架 ；找 出
注 意 的 指 向性 可 使 人
，
化 的水 平 达 到 了 融会 贯 通 的 新水 平
，
。
朋友是
一
面镜 子
—
—
。
西谚
首先 知 识 的系统化 是 指对 知 识 的 掌
，
，
没 记 住 会 不 会 应 用 要 在 做作 业 时 通
， ，
告 成 重 要 的在 于 将 知 识 引 申 扩 展
的心 理 活 动 在 每
一
瞬 间都 能有 选 择 的
，
反 映事物 ；注 意 的 集 中性 可 使 事 物 在 人 脑 中获得 清 晰 和 深 刻 的 反 映
。
正因
为注 意拥 有 指 向性 和 集 中性 两 个 重 要 的特 征 所 以 注 意 具 有 选 择 保 持 以
，
，
、
及 对 活 动 的 调 节 和 监 督 的功 能
讲 课后 完成作业 而 忽视课前预 习
，
， ，
，
求 自己 必 须 当 堂 掌 握 效率
一
“
成为尖子生的十大法则
成为尖子生的十大法则一、要有梦想，有追求尖子生是那些勤奋努力，追求成功的人，他们明确了自己的目标，有持之以恒的努力。
梦想是你勤奋的动力，只有有清晰的梦想，才能激励你去努力，去实现它，才能实现自己的理想。
有了梦想，就会有追求，有了追求，就会有成功。
二、要有自信心尖子生一定要有自信心，因为自信心是成功的基础。
如果没有自信心，就会缺乏信心，不敢挑战，从而逐渐走向失败。
自信心能够让你在学习中充满信心，勇敢接受挑战，从而实现自己的理想。
三、要有计划，坚持不懈尖子生要有良好的计划，认真制定计划，一步一步有条不紊地实施，才能避免走弯路。
一旦制定了计划，就要坚持不懈，不可随便放弃，不可怠慢，只有坚持到底，才能实现自己的目标。
四、要有独立思考，勇于创新尖子生要有独立思考的能力，要有自己的一套思维模式，而不是局限于课本上的知识，从而更好地掌握知识，更好地运用知识。
不仅如此，尖子生还要勇于创新，要敢于探索，尝试新鲜事物。
五、要有强大的记忆力尖子生要有强大的记忆力，记忆力是学习的基础，只有记住新知识，才能更好地理解，并运用。
记忆力也是考试的重要能力，只有记得住考试内容，才能取得好成绩。
六、要有良好的学习习惯尖子生要有良好的学习习惯，要有规律的作息，保证足够的休息时间，从而保证学习的效率。
要有积极的心态，认真对待学习，勤奋刻苦，不放弃，不怠慢，不畏难，不浮躁。
七、要有合理的睡眠尖子生要有合理的睡眠，睡眠是身心健康的基础，只有十分准时的睡眠，才能给自己足够的休息时间，从而保持身心健康，更有效地学习。
八、要有较强的抗压能力尖子生要有较强的抗压能力，不可被压力所压垮，要学会调节自己的情绪，不要让自己太过于焦虑，不要把自己放在压力之下，要做到心中有底，脑中有火。
九、要有良好的生活习惯尖子生要有良好的生活习惯，不要沉迷于网络游戏，不要沉迷于影视剧，要注意身体健康，多参加体育锻炼，保持良好的心态与情绪，是身心健康的基础。
十、要有良好的社会行为尖子生要有良好的社会行为，要尊重他人，要做到恭敬父母，尊师重友，谦让待人，遵守社会公德，把自己的行为融入到社会的正常运行中，从而为社会作出贡献。
尖子生10个高效学习方法
尖子生10个高效学习方法高效学习是尖子生成功的关键之一，下面介绍10个高效学习方法供尖子生参考：1.制定明确的学习目标：高效学习首先需要明确学习目标，将学习任务分解成小目标，并设定截止日期。
这样可以帮助尖子生有条不紊地进行学习，提高学习效率。
2.制定合理的学习计划：根据学习目标和时间安排制定学习计划。
尖子生可以根据个人的学习习惯制定早上、下午或晚上进行学习的时间段，并在学习计划中设定休息时间，以保证高质量的学习。
3.采用主动学习方式：主动学习是高效学习的一个关键点。
尖子生可以通过主动思考、主动总结、主动讨论等方式加深对知识的理解和掌握。
同时，尖子生应该保持好奇心，积极主动地发问和追求答案，保持对知识的持续学习。
4.制定优先级：在进行复习和学习时，尖子生可以根据学科重要程度和个人掌握程度制定优先级，将时间和精力集中在最重要和最有利于提高分数的学科上。
这样能够更高效地提高成绩。
5.高效记忆技巧：使用各种记忆技巧，如制图法、联想法、递归法等，帮助尖子生更加高效地记忆知识。
同时，尖子生还可以利用复习卡片、笔记、思维导图等工具，整理和总结知识，加深记忆。
6.组织学习小组：与同学一起组织学习小组可以提高学习效率。
尖子生可以和同学相互讨论、分享知识和经验，共同解决问题和提高学习效果。
7.定期复习和回顾：尖子生应定期进行复习和回顾，保持对已学知识的巩固和理解，并及时弥补知识漏洞。
定期复习可以帮助尖子生记忆更牢固，并在考试前不用进行突击式的复习。
8.积极参与课堂互动：在上课时尖子生应积极参与课堂互动，与老师互动提问、主动回答问题，积极思考、分析和总结，提高自己的思考能力和理解能力。
9.合理安排休息时间：尖子生不宜长时间连续学习，应合理安排休息时间。
休息可以帮助大脑放松和恢复，提高学习效率。
10.良好的生活习惯：尖子生应有健康的生活习惯，保持良好的饮食、睡眠和运动习惯。
健康的身体是高效学习的基础，保持良好的生活习惯有助于提高学习效率。
身上有这6个征兆,说明你在走上坡路,早晚有一天成为尖子生
身上有这6个征兆，说明你在走上坡路，早晚有一天成为尖子生尖子生一直都是尖子生吗？其实，很多学生在成为尖子生之前，成绩并不是那么突出。
有的学生刚开始是后进生，慢慢通过自己的努力，由后进生转为中等生，在由中等生成为尖子生。
不少尖子生有一个辛酸奋斗的历程。
这些学生其实都是有迹可循的。
在辛酸奋斗的过程中，他们会给我们很多启示。
身上有这6个征兆，说明你在走上坡路，早晚有一天成为尖子生。
1. 课堂上听懂的知识点越来越多作为一名学生，课堂听讲是最重要的学习方式。
当你能够更好地理解老师讲解的知识点，并且在课堂上及时掌握，那么你就已经在学术之路上迈出了坚实的步伐。
这是因为你能够充分理解并吸收这些知识，从而更好地应对各种学习任务。
课堂上听懂的知识点越来越多，课后我们就可以把更多的时间用在学习其它知识点上。
2. 会做的题越来越多学习的过程中，做题是非常重要的一环。
当你能够顺利地解决越来越多的题目，说明你已经掌握了越来越多的解题技巧和方法，并且对于知识的运用也更加熟练。
这是你学术能力不断提升的体现，也意味着你的成绩将会越来越好。
3. 考场上很少发挥失常考试是衡量学生学习成果的重要方式之一。
但是，有些学生在考试时常常会因为紧张或者其他原因而发挥失常，导致成绩不理想。
然而，如果你能够在考场上保持冷静，并且很少出现失误，那么说明你已经具备了很好的应试心态和技巧。
这将会让你在未来的考试中更加自信、更加稳定地发挥自己的实力。
4. 弱科逐渐在攻克每个人都有自己相对薄弱的科目，比如有的同学数学成绩一直不尽人意，或者英语口语总是难以提升。
然而，当你在努力克服这些弱项时，你会发现自己在这方面有了明显的进步。
即使你的弱项仍然存在，但你已经开始逐渐缩小与他人的差距，这是走上坡路的重要标志。
无论是中考还是高考，只要有弱科存在，我们的总成绩就会受到影响。
所以，我们要尽早攻克弱科。
5. 能够从根源上改正错题很多学生在面对错题时，往往只是简单地更正答案，而没有深入挖掘错误的根源。
尖子生应具备的素质
尖子生应具备的素质：
1、有远大的理想和崇高的目标；
2、有严密的复习计划和超前的学习意识；
3、有扎实的学科（基础）知识和拔尖的特长科目；
4、有刻苦钻研、不甘落后、永不服输、迎难而上的拼搏精神；
5、有过硬的心理素质、坚韧不拔的毅力和坚持不懈的恒心，不患得患失；
6、有较强获取信息和处理信息能力、灵活的应变能力和敏捷的思维能力；
7、有高效的学习方法，善于积累，善于反思，善于总结，不耻下问，自主学习，自我测查；
8、有广泛的兴趣爱好和广阔的阅读视野；
9、有简练流利、逻辑顺畅的学科语言表达能力；
10、有工整规范的书写习惯，能写出一手漂亮的字；
11、有良好的行为习惯、严谨的生活作风和强健的身体素质；
12、有和谐的人际关系和灵活的处事能力以及强烈的团队精神和合作意识。
尖子生都有的5个好习惯
尖子生都有的5个好习惯“优秀是一种习惯”，所有的成绩都是依靠平时一点一滴的积累，从量变上升到质变而达到的。
孩子平时有好的学习习惯，才能取得好成绩。
所以家长在孩子平时的学习中就要严格要求，力求打下扎实的功底，为日后做好准备。
1 抓好课前预习预习，即课前的自学。
指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容，初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。
1. 预习的好处（1）能发现自己知识上的薄弱环节。
在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。
这样，就会顺利理解新知识。
（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走，对听课内容选择性强。
明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。
（3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑，注意力集中到难点上。
这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思考起来顺利主动，学习效果好。
2. 要注意的几个问题（1）预习时要读、思、问、记同步进行。
对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔做出不同符号的标记，把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。
（2）刚开始预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。
（3）预习应在当天作业做完之后再进行。
时间多，就多预习几门，钻得深一点；反之，就少预习几门，钻得浅一点。
切不可每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。
学习不好的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。
其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。
3. 具体该怎么做预习时要看、思、做结合进行。
看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾画出书上的重要内容。
需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来。
思：指有的时候要想，这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么？做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。
高考尖子生培养的四大学习习惯速看
高考尖子生培养的四大学习习惯
速看
高考尖子生这四大学习习惯大家借鉴一下。
下面是为大家整理的高考尖子生培养的四大学习习惯，喜欢可以收藏分享。
1、认真预习的习惯
很多同学只重视课堂听讲和课后完成作业，忽视课前预习,根本没预习，最主要原因不是没有时间，而是没认识到预习的重要性。
课前预习是重要环节，预习可扫除课堂学习的障碍，提高听课效果，还能够复习巩固知识，能发展自学能力，减少依赖。
2、专心听课的习惯
课前没有“必须当堂掌握”的决心，直接影响到听讲效果，学生在每节课前能自觉要求自己“必须当堂掌握”，上课效率一定大大提高。
有相当多的学生认为上课听不懂没关系，有书就行。
学生抱有这种想法听课时往往不求甚解。
3、及时复习的习惯
及时复习优点在于可加深巩固理解学习内容，防止急速遗忘。
遗忘曲线告诉我们，识记后的两三天遗忘速度最快，之后逐渐缓慢下来。
对刚学过的知识要及时复习，复习次数随着记忆巩固程度提高可逐渐减少。
俗话说“温故而知新”说的是复习知识能得到新收获。
这个“新”指的是知识达到系统化和融会贯通的新水平。
知识的系统化就是从整体、全局或联系中去掌握概念和原理,使所学回
到应用位置上去。
知识的系统化能把复杂知识变得简单，让书本知识由“厚”到“薄”。
4、独立完成作业的习惯
为及时检查学习的效果，要做作业，经过预习、上课、课后复习，知识领会和记住没有和程度如何等学习效果问题，单凭感受是不准确的，在做作业时通过检验才能得知。
做作业可加深理解和记忆知识，实际上不少学生正通过做作业，区别开容易混淆的概念，了解清楚事物之间的关系，灵活变换公式。
学习计划表尖子生是那样练成的
学习计划表尖子生是那样练成的一、典型性欠佳读书习惯1、定义的必要性被忽略，而一些难点，怪题倍受青睐。
2、把很多的時间花在自身喜爱的学科上，冷淡了其他学科。
3、平常依靠计算方式，一考試就犯测算上的不正确，搞的自身手足无措。
4、听教师讲练习题感觉会了，自身用教材时一看题懂了就认为自身会了，不会再动手能力去做。
5、急匆匆适应教师工作，搞刷题，却不认真完成刷题时发觉的难题。
6、上课时将內容一股脑放进去，不动脑子去思索缘由。
7、考试成绩好一点的同学们觉得老师讲课讲的太简易，走神。
实际上忽视了教师对某一些至关重要的问题的剖析。
8、将教师讲的练习题一字不漏的记下来，而另外忽视了教师句句戳心的剖析。
9、夜里开夜车，大白天有气无力，产生两极化。
10、一边学习培训一边做别的事儿，如与同学们闲聊、听MP3等。
二、一般学习方法1、预习，找到难题，上课时才可以有关键的听。
2、上课认真听讲：将教师讲的精粹把握住。
“课上一分钟，课下大半天功”。
3、做笔记：基本要素无需记，而教师对定义的表述尤其要记。
教师讲练习题时，将题抄好以后，就听教师剖析、答题，最终把回答记下来，课后练习在自身单独做出去。
4、课后练习把当日学过的內容看几次，想一遍，直至所有了解后再去刷题，不然仅仅适应工作。
那样事倍功半的把握了专业知识，之后少了很多阻碍。
5、每一次考試前都将平常工作和之前考卷中犯错的题再次做一遍。
它是查缺补漏最好是的方式。
三、课程学习方法语文课：尽管考的基本上全是课外知识，可是工作能力的塑造必须语文课来提升。
★学习语文：1、记基本上的词语、文言虚词实际意义及使用方法。
2、阅读文章现代文，剖析写作方法，写作列提纲。
3、高度重视阅读，但因为時间关联，只有读一些简短的文学类、科学作品，提升语文课水准。
4、做阅读和理解时保证泛读、选读、扫读。
访问一遍了解疏忽，选读把握文章段落疏忽及解题点，第三遍寻找难题回答。
★学习英语：1、铭记英语单词，自然包含它的使用方法，争得每一个英语单词背下一两个词组，用起來就不易不对。
高考尖子生学习方法(共6篇)
篇一：“高考尖子生”的15项标准和学习方法高考尖子生”的15项标准和学习方法核心提示：要成为一名高考尖子生，有十五条标准。
对照这些标准看看，你哪些地方做到了？哪些地方还可以改进？学习，切记不要流于形式、更不要专研字面意思，而是深入到学习本身中去。
下面这15个标准，是一名尖子生必备的几个方面，也是我们应对的标准化考试的基本前提。
有些细节也许是我们平时忽略的重点，建议大家可以借鉴一下。
一、熟悉并理解“高考（微博）题目”的语言表述定义1、现象：当代考生在成长的过程中曾大量接触不规范的语言文字，由于当时不能辩是非明取舍，进而形成习惯，导致高考对题目中精确严密的规范用语理解不到位。
2、纠正办法：学生要清楚理解不同科目中的语言定义。
3、益处：不再因此犯“审题错误”，即“马虎”。
二、构建高中完整的知识体系1、现象：许多学生对于概念、定义等知识点只做到了记下来，但是掌握不灵活，不会应用。
2、纠正办法：学生按照下列次序来学习：1）课本上的定义描述记忆；2）对定义的深入理解（例如用是否可区分来理解排列组合）；3）了解该知识点在什么时候可用；4）在做课后练习题时关注定义的结论及所有中间结果。
3、益处：夯实基础知识。
三、拥有良好的习惯（学习、生活、思维）1、现象：很多学生都有惰性，没有一种自然而然的习惯。
2、纠正办法：1）把所有做题最简单的过程变成学习习惯；2）想到做就立刻做3）每天定时定量的做一件事图片已关闭显示，点此查看1）即使在头脑不清楚的情况下也能把题做对。
2）即使再不喜欢一件事也会自然而然的与这件事相处，不排斥、不对抗，只是与它相处。
3）养成固定的思考方式会让你在任何时候面对任何事都能泰然处之，并且在第一时间处理的最佳。
四、会学习1、现象：很多成绩不好的同学只有一个原因，在小学和初中的时候没养成良好的学习习惯，即“自学能力”，即使到了高中也还不会学习。
比如，很多学生除了上课听课，下课作业以外，不知道如何将生活与学习进行有效的联系，更不知道如何辅助课上的学习。
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• 9、学习互助。与同学开心地相处， 遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍 视同学间的友谊，在学习中互相 支持和帮助，经常一起讨论学习 中的问题，使用不同的解题方法 并相互交流心得。有了这种和谐 的同学关系，才能全身心地投入 到学习中，从而保持较高的学习 效率。
10、自我调整。不回避问 题，遇到问题能通过找老师 或者同学或者自我反思进行 自我调节，摒弃外界和自身 的压力，自觉地放下思想包 袱，化压力为动力，保持一 颗平常心。不断地对自己进 行积极的心理暗示，直到有 了坚强的不可动摇的信心， 通过努力，去想了、去做了， Nothing is impossible！
5、合理安排。该做啥时就做啥， 在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。 比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂 理解， 不理解的话课下或者当天找时间主动找老 师请教，做到堂堂清。
• 6、善做笔记。尖子生往往一边 听课一边记重点，不是事无巨细 全盘记录，特别善于记下老师补 充的东西，课本上没有的东西特 别调的重要知识点格外注意，特 别注意让知识系统化，积极思考 能解决什麼问题。
• 3、讲究条理。将重要的学习用品和资
料用书立或纸箱装好，分类存放，避 免用时东翻西找。每天有天计划，每 周有周计划，按计划有条不紊地做事， 不一暴十寒。
4、学会阅读。学会速读和精读，提高单位 阅读量。学读一本书或者一个单元的目录、图 解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。 当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行 间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终 点，梳理好知识要点。
尖子生的 十个学习习惯
1、以学为先。 在他们心目 中， 学习是正事， 理应先于娱 乐， 一心向学， 气定神闲， 心无旁骛， 全力以赴。
2、随处学习。善用零碎时间，每天 在晨跑中、吃饭时、课间、课前、 休息前等零碎时间里记忆词语，背 诵公式，破解疑难，调整情绪。无 论怎样各具特色，有一点他们是一 致的：保证学习时间，学会见缝插 针利用好空余时间，经过日积月累， 效果很可观。
7、作业规范。认 真审题，冷静应答， 把每次作业当作高 考，作业工整，步 骤齐全，术语规范， 表述严谨。规范不 仅训练仔细认真品 质，更能养成细心 用心习惯，从而激 发学习潜能。
• 8、勤于思考，善于思考。这 一条应贯穿于听课、做作业、 复习等各个阶段。比如：做 完一道题后，应有一个反思 的过程，要弄清这道题考的 是什么，用了哪些方法，为 什么用这样的方法，这样才 能达到举一反三、触类旁通 的效果。