贝的故事课件ppt
2024版全新《贝的故事》ppt课件

2024/1/24
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06 课堂互动与延伸活动设计
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小组讨论:如何在日常生活中实践环保理念?
分组讨论
将学生分成若干小组,每组讨论一个 环保主题,如垃圾分类、节约用水、 低碳出行等,探讨如何在日常生活中 落实这些环保理念。
分享交流
制பைடு நூலகம்行动计划
鼓励学生根据讨论结果,制定个人或 小组的环保行动计划,明确具体目标 和实施步骤,以便在日常生活中践行 环保理念。
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03 贝壳知识与拓展
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贝壳种类与特点介绍
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贝壳种类
包括海螺、鲍鱼、扇贝、牡蛎等, 每种贝壳都有其独特的形状和纹理。
贝壳特点
贝壳通常具有坚硬的外壳,以保护 其柔软的身体。贝壳的形状、大小 和颜色各异,有的还具有美丽的珍 珠光泽。
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贝壳在自然界中的作用
生态平衡
探讨将《贝的故事》改编成音乐 剧的可能性,通过歌曲、舞蹈、 表演等多种艺术形式,让观众更 加深入地理解和感受故事内涵。
动画制作
研究将《贝的故事》制作成动画 片的方案,利用现代动画技术, 打造出更加生动、形象的动画角 色和场景,为观众带来全新的视
觉体验。
互动游戏开发
考虑将《贝的故事》开发成互动 游戏,让玩家在游戏中扮演故事 中的角色,通过完成任务和挑战, 更加深入地体验和理解故事情节
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《贝的故事》中艺术元素挖掘
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色彩运用
通过鲜艳的色彩和巧妙的 色彩搭配,营造出温馨、 梦幻的氛围,增强故事的 感染力。
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贝的故事市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

í
yì sǔn bì cái
随身 轻易 损坏 钱币 钱财
zhuàn péi ɡòu pín 赚到 赔钱 购置 贫乏
5/20
多音字
漂 piào(漂亮)
piāo(漂浮)
觉 jué (以为)
jiào (睡觉)
6/20
品读释疑 一些生活在水里动物, 用贝壳保护自己身体。
说说你对这句话了解。
这句话是说贝壳最初作用: 能够保护 一些生活在水里动物。
你从这句话中体会到了什么? 交代了贝壳另一个特点: 能够随身携带, 不轻易损坏。所以,人们把它看成钱币, 在市场上流通。
11/20
品读释疑
所以, 用“贝”作偏旁字, 大多与钱财 相关, 比如, “赚、赔、购、贫、货”。
你从“所以”“赚、赔、购、贫、货”读出什么?
“所以”是表示因果关系关联词,深入 说明“贝”字旁字特点: 与钱财相关。 “赚、赔、购、贫、货”经过举例,更直 接、形象地说明了这一点。
7/20
品读释疑
甲骨文中“贝”字, 画就是贝壳两扇 壳张开样子。
说说你对这句话了解。
“贝壳两扇壳张开样子”介绍了“贝” 字甲骨文字形。
8/20
品读释疑
古时候, 人们认为贝壳很漂亮, 很宝 贵, 喜欢把它们看成饰品戴在身上。
“很漂亮,很宝贵”说明了什么? “很漂亮, 很宝贵”说明了贝壳在古人
眼里是多么美好, 人们多么喜欢它。
你去过海边吗?你 在沙滩看到了什么?
1/20
“贝”故事
2/20
3/20
读认生字
jiǎ ɡǔ lèi piào zhēn shì pǐn suí
甲骨类 漂 珍 饰品随
yì sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
贝的故事PPT课件

pín
我会读
bèi
jiǎ
ké
ɡǔΒιβλιοθήκη qiányǔbìcái
ɡuān
【漂亮】好看;美观。
【珍贵】价值大;意义深刻;宝贵。
【饰品】用来装饰的物品。
【携带】随身带着。
【损坏】使失去原来的使用效能。
珍贵——宝贵 保护——爱护 漂亮——美丽 喜欢——喜爱
◆ 近义词
张开——合拢 保护——破坏 漂亮——丑陋 珍贵——普通
关于汉字的起源,我国古代文献上有各种说法,如“结绳”“八卦”“图画”等,古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为,成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来,如果确实有仓颉这个人,应该是文字整理者或颁布者。
汉字的起源
汉字是中华民族智慧的结晶,让我们学好汉字,更好地传承中华文化,让中华文化永远灿烂辉煌!
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3 “贝”的故事 课件(共26张PPT).ppt

课后作业
你知道多少带“贝”的字? 课下找一找,看谁找的多。
课文讲解
第一自然段给我们 介绍:贝壳是什么?
贝壳是保护动物身 体的铠甲。
一些生活在水里的动物,用贝 壳保护自己的身体。甲骨文中的 “贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开 的样子。
甲骨文:是中国的一种古 代文字,是汉字的早期形 式,也是现存中国王朝时 期最古老的一种成熟文字。
在甲骨文中贝字的样子像什么?
甲骨珍贵饰品
甲方 骨头 珍爱 贵重 装饰 品德
pèi dài gòu mǎi piān cái pín bì
佩戴购买偏 财贫币
佩戴 爱戴 购买 买菜 偏旁 钱财 贫穷 纸币
字音学习
漂(Piào):漂亮 漂(piāo):漂浮 漂流 漂泊 漂(piǎo):漂白 漂洗
初读课文
默读课文标出自然段序号,看看这篇课文一 共有几个自然段?想想每个自然段分别讲了什么。
铜镜 ·
珠宝
·
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。 “珠”与玉石有关。
与(yǔ) 与人为善 写(xiě)写字 轻描淡写
财(cái)财宝 家财万贯 材(cái)材料 大材小用
关(ɡuān)关于 无关痛 痒 天(tiān)白天 天马行空
朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。
讲述“贝”的故事要抓住三点: 1.“贝”字的起源。 2.古代人们把贝壳当作饰品和钱币。 3.“贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关。
识字3 “贝”的故事
二年级下册
你去过海边吗?你在 那里看到了什么?
你们喜欢这些贝壳吗?为什么?
美丽的贝壳和我们美丽的文字有着紧密的联系, 让我们走进“贝”的故事
自学提示
①自由读课文,圈出本课生字,用自己掌 握的方法自学字词。
识字3“贝”的故事(课件)

学习与“贝”相关的成语
贝阙珠宫:形容 建筑华丽
贝锦萋菲:比喻 谗言
齿如含贝:形容 牙齿整齐洁白
鱼贝连珠:形容 诗歌、书法等艺 术作品的精彩
学习与“贝”相关的句子
货币单位:贝币、贝壳币
珍贵物品:宝贝、珍珠
贝类动物:海螺、贝壳、海 星等
文化象征:宝贝、宝贝儿
05
总结回顾
回顾“贝”的读音、字义和字形
小篆中的“贝”字
现代汉语中的“贝” 字
02
讲解“贝”的读音 和字义
讲解“贝”的读音
“贝”的读音为“bèi” “贝”是一个汉字,属于象形字 “贝”的读音与其他汉字的组合可以构成不同的词语 “贝”的读音与其他汉字的读音有所不同,需要注意区分
讲解“贝”的字义
贝的读音:bèi
贝的字形:由两 个壳组成
贝的字义:代表 金钱、财富
贝的组词:宝贝 、贵重物品
03
分析“贝”的字形
讲解“贝”的字形结构
甲形的特点
在现代汉字中的位置和作用
讲解“贝”的字形演变
甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书字形演变 甲骨文“贝”形状像贝壳,金文更加形象 小篆、隶书、楷书字形逐渐规范 演变过程反映了人们对“贝”的认识和书写习惯的变化
04
拓展学习
学习与“贝”相关的词语
宝贝:指非常珍贵的东西,如珠宝、艺术品等。 贝壳:指海螺、蛤蜊等软体动物的外壳,通常用于制作工艺品。 贝币:指古代用作货币的贝壳,是世界上最早的货币之一。 贝雕:指利用贝壳的天然色彩和纹理,经过加工制作而成的工艺品。 贝多芬:指著名的德国作曲家,名字中的“贝”字与贝壳有关。
谜底揭晓:这个谜语的答案是“贝”。贝是一种软体动物,它的外壳坚硬,可以用来保护 自己。同时,贝也是我们今天要学习的汉字之一。
贝的故事ppt课件

•贝的起源与传说•贝的种类与特点•贝的用途与价值•贝的故事与传承目录•贝的艺术表现与创意•贝的未来与展望01贝的起源与传说海洋生物古代货币汉字起源030201龙的第九子驮碑的神兽寓意吉祥贝的文化意义01020304财富象征贸易标识艺术灵感文化传承02贝的种类与特点贝的种类海洋贝类包括扇贝、蛤蜊、牡蛎等,生活在海洋中,是海洋生态系统的重要组成部分。
淡水贝类生活在河流、湖泊等淡水环境中,如田螺、河蚌等。
陆地贝类少数贝类生活在陆地上,如蜗牛、蛞蝓等。
贝的形态特点足部外壳用于爬行或挖掘,有的贝类足部发达,如蜗牛。
鳃滤食寄生共生繁殖贝的生活习性03贝的用途与价值装饰品贝壳具有独特的形状和纹理,常被用作装饰品,如项链、手链、耳环等。
货币在古代,贝壳曾作为货币流通,因其稀有且易于携带,被广泛接受为交换媒介。
工艺品贝壳可加工成各种工艺品,如雕刻、镶嵌等,展现出极高的艺术价值。
实用价值01艺术价值02科学价值03贝的收藏与鉴赏收藏价值鉴赏方法保养与保存04贝的故事与传承贝的故事古代贝的起源讲述贝在古代作为货币和装饰品的起源,以及其在不同文化中的象征意义。
贝的传说与故事介绍与贝相关的传说和故事,如“宝贝”、“贝壳里的珍珠”等,展示贝在人类文化中的丰富内涵。
贝的历史价值阐述贝在历史进程中的重要地位,如作为贸易媒介、艺术品和文化遗产等方面的价值。
贝的传承与发展贝的工艺传承贝的文化传承贝的科学研究1 2 3贝的时尚元素贝的艺术表现贝的文化符号贝在当代文化中的影响05贝的艺术表现与创意贝的艺术表现线条流畅,形象生动色彩丰富,富有变化造型独特,具有象征意义贝的创意设计创意造型创意图案创意组合贝的艺术价值与收藏艺术价值01收藏价值02投资价值0306贝的未来与展望贝的未来发展趋势多样化应用智能化发展跨学科融合贝的保护与可持续发展生态保护可持续发展法律法规文化传承创新发展国际交流加强对贝文化的传承和弘扬,通过教育、宣传等多种途径,让更多人了解和认识贝文化。
二年级语文下册“贝”的故事PPT课件

赚:获得钱; 购:用钱买; 货:货物。
赔:损失钱财; 贫:穷,没钱;
识字3 “贝”的故事
看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。(课后第三题)
铜镜 ·
珠宝 ·
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。 “珠”的偏旁“王”与玉石有关。
识字3 “贝”的故事
本文描写了汉字“ 贝 ”的故事,写 出了“贝”字的 演变过程 以及用“贝”作 偏旁的字与 钱财 有关的缘由。告诉我们 中国的 汉字 源远流长,是我国宝贵的文化 遗产。
甲骨类珍饰品随易
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
识字3 “贝”的故事
jiǎ
甲
甲壳 马甲
lèi
类
人类 分类
ɡǔ
骨
骨头 伞骨
piào
漂
漂亮
识字3 “贝”的故事
zhēn
珍
珍贵 珍惜
pǐn
品
品德 品味
shì
饰
饰品 首饰
suí
随
随时 跟随
识字3 “贝”的故事
yì
易
简易 容易
识字3 “贝”的故事
第五笔是 竖提。
重难点字书写指导
qián
最后一笔是点。
右部分是两 短横、一短 撇。
识字3 “贝”的故事
yǔ
第一笔横画, 稍短,最后一 笔横画,稍长。
竖折折钩是一 笔,不要分开。
识字3 “贝”的故事
词语解释
保护:指尽力照顾,使不受 损害。
做眼保健操是保护视 力的有效方法。
识字3 “贝”的故事
珍贵: 这张照片非常珍贵
。
喜欢: 我的同桌非常喜欢吃水果
。
识字3 “贝”的故事
识字3 “贝”的故事(第二课时)课件

学习第二自然段
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵, 喜欢把它们当作饰品戴在身上。
像这些利用贝壳做成的用来装饰、美化的 物品,就叫饰品。饰品可以有不同的材料。 ●用上关联词“因为……所以……”把这句话串连起来。
读这一句,你知道了什么?
学习第二自然段
请你看词语提示,讲讲“贝”的故事。
3 “贝”的故事 1 一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的 身体。甲骨文中的“贝”字,就像一种海贝的 样子。
2 古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜 欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随 身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作 钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财 有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
识字 3 “贝”的故事
与其 贝壳
甲骨文
钱币
可以 样子 钱财
张开
3 “贝”的故事 1 一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的 身体。甲骨文中的“贝”字,就像一种海贝的 样子。
2 古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜 欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随 身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作 钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财 有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
随文识字 自由读课文第2自然段,说一说你读懂了什么。
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵, 喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以 随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当 作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱 财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
学习第二自然段
(美丽) 珍惜
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵, 喜欢把它们当ɡ
铜镜
zhū
珠宝
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“钅”金字旁,大 “王”斜玉旁,大 多与金属有关。 多与玉石有关。
讲一讲“贝”的故事
人们觉得贝壳漂亮把它 坏可以随身携带,于是
,而且贝壳不易损 。
骨 组词:甲骨文 骨头 钱 组词:钱币 钱财 财 组词:钱财 财产
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贝壳可以随身携带,不容易 损坏,于是古人还把贝壳当作 钱币。
所以,用“贝”作为偏旁的字 大多与钱财有关,比如,“赚、 赔、购、贫、货”。
赚=贝+兼 赔 =贝+咅 购=贝+勾 贫 =分+贝 货=化+贝
读一读,记一记
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
猜猜加点字的偏旁与什么有关。
3 “贝”的故事
认识生字
piào 漂亮
漂 pi活在水里的动物,用贝 壳保护自己的身体。甲骨文中的 “贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开 的样子。
甲骨文:是中国的一种古 代文字,是汉字的早期形 式,也是现存中国王朝时 期最古老的一种成熟文字。
古时候,人们觉得贝壳很 漂亮,很珍贵,喜欢把它们当 作饰品戴在身上。