最新部编版道德与法治三年级上册第8课《安全记心上》第三课时《119的警示》优质教学设计

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8安全记心上《“119”的警示》(教学设计)部编版道德与法治三年级上册

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.知识掌握：学生将能够认识“119”火警电话，了解其在火灾报警中的重要作用。他们还将掌握火灾时的自我保护方法，如用湿毛巾捂住口鼻、尽量弯腰前行等，并能够熟悉火灾逃生的基本步骤，如熟悉逃生路线、迅速离开现场等。此外，学生还将了解火灾的原因，提高防范意识，如不玩火、不乱用电器等，并学会与消防员合作，如遇到火灾时拨打“119”报警，并协助消防员进行救援。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验火灾安全知识的应用，提高实践能力。
在课堂新课呈现结束后，对火灾安全知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对火灾安全知识的掌握情况。
（5）拨打“119”报警：学生可能对拨打“119”报警的具体操作不熟悉，例如如何清晰地传达火灾信息，如何保持电话畅通等。教学中，可以通过实操演练、模拟报警等方式，让学生掌握拨打“119”报警的正确方法。
教学方法与手段
教学方法：
1.情境模拟：通过模拟火灾现场，让学生身临其境，了解火灾的危险性，提高他们的安全意识和自我保护能力。
2.技能提升：通过实践活动和实验，学生将在实践中体验火灾安全知识的应用，提高他们的实践能力。他们将通过小组讨论和互动探究，培养合作精神和沟通能力，学会提出自己的观点和疑问，并能够分析和解决火灾安全相关问题。
3.情感态度：学生将通过对火灾安全知识的学习，增强安全意识，提高防范火灾的自觉性。他们将理解火灾对人们生活的影响，关注学科与生活的联系，培养社会责任感。通过分享学习心得和体会，学生将增进师生之间的情感交流，增强学习的积极性和主动性。

部编人教版三年级道德与法治上册第8课《安全记心上》优质课件(共53张PPT)

面对险情，我会应对
学会拨打火警电话——119
报警内容包括：详细地址、起火点、燃烧物、
火势、人员被困情况、报警人姓名。
火灾现场
安全隐患排查记录表
合作完成一份 “倡议书”
平安出行倡议书；暑期防溺水倡议书；预防火灾倡议书；安全用电倡议书； ……
安全记心上
1.了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定：饮酒后驾
二、不让溺水悲剧发生游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。
你知道其中的原因吗？
私自游泳，无家长或老师带领。
到陌生的水域游泳。擅自下水营救他人。
学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握一些小技巧，这样做能让你远离溺水的危险。
(一)
上学路上
安全观察记录表
辨析图中人物是否遵守交通规则
打开知识窗
据统计，我国近几年来，每年有近3000名15岁以下青少年因交通事故死亡。
情景辨析
打开知识窗
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：醉酒驾驶驾驶机动车的，由公安机关交通部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任，五年内不得重新取得机动车驾驶证。
通法规的行为是（）。列说法中正确的是（）。
A. 穿越隔离带
A. 用湿手插拔电源插头
B. 在机动车道上玩滑板 B. 用湿手更换灯泡
C. 上车后系好安全带
C. 家用电器正常工作时，
不随意搬动
【燃气抢险】
家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（）。

人教版《道德与法治》三年级上册第8课《安全记心上》优质课件

从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。
在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。
• “119”的警示
很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患
于未然，避免火灾的发生呢?
冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。
在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。
身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。
• 不让溺水悲剧发生
学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、
同时还要掌握一些小技巧、这样做能让
你远离溺水的危险。
• 不让溺水悲剧发生
游冰前做好热身运动。
先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。
• 不让溺水悲剧发生
小贴士
1.抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力伸蹬，或用手把脚拇指往上扳，并按摩小腿。 2.一旦卷人漩涡，要立即使身体平卧水面，迅速冲出漩涡，切记不可直立踩水或潜水。 3.不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸动作。 4.未成年人发现有人溺水，不要贸然下水营救，应立即大南呼救，或将教生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
私自游泳，无家长或老师带领。
到陌生的水域游泳。
• 不让溺水悲剧发生
游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？
擅自下水营救他人
• 不让溺水悲剧发生
相关链接一天内16名学生溺亡
2012年6月9日，山东省莱芜市某中学7名初三学生结伴在来芜汇河下游游泳时溺水身亡 ;湖南省邵阳市隆回县某村5 名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡 ; 黑龙江省哈尔滨市呼兰区某镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水

部编版《道德与法治》三年级上册第8课《安全记心上》精品课件(共48张PPT)

2012年6月9日，山东省莱芜市某中学7名初三学生结伴在来芜汇河下游游泳时溺水身亡;湖南省邵阳市隆回县某村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡;黑龙江省哈尔滨市呼兰区某镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。
•不让溺水悲剧发生
学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。
楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。
在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。
•“119”的警示
小贴士
打火警电话“119”，报告时要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等。
• 安全通行证
危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。找找下面图中有哪些安全隐患？
游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？
私自游泳，无家长或老师带领。
到陌生的水域游泳。
•不让溺水悲剧发生
游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？
擅自下水营救他人
•不让溺水悲剧发生
相关链接一天内16名学生溺亡
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在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。
我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。
横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。
我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。
据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。

道德与法治》三年级 “119”的警示教案教学设计优质

道德与法治》三年级“119”的警示教案教学设计优质教学目标：1.让学生掌握基本的防火知识。

2.增强学生的防火意识，加强防火安全教育。

3.培养学生灵活探究和解决生活问题的能力。

4.培养学生热爱生活、乐观向上的态度，形成初步的自护自救能力。

教学重点：避免火灾和在火灾中自救自护的能力。

教学难点：指导学生正确逃生的方法。

活动准备：老师准备课件，学生课前搜集有关火灾和防火的知识，每人准备一条毛巾。

活动过程：老师问学生，谁知道11月9日是什么日子？老师出示疏散图片和高空救援图片，询问学生这是在哪里发生的。

老师介绍班级参加了“消防安全微研究”活动，学生在父母的陪同下前往晋安区消防安全中心体验。

老师让学生分享自己的收获，有的学生在小区、商场找寻消防标识，了解防火知识。

老师指出，火灾可能带来的不仅是财产损失，还可能造成生态灾难和危及生命。

因此，这节课的目的是让学生了解“119”的警示，学会在火灾中自我保护的方法。

活动一：119，我会打老师出示火灾现场图片，让学生想象自己是隔壁的明明，如果遇到这种情况，应该怎么做？老师指出报警呼救是个好方法，但如果报警电话打得不对，就会误了大事。

老师让学生模拟拨打“119”，并教授正确的报警电话打法。

老师出示杂乱的条件信息，让学生移动需要的条件到中间，以帮助消防员作出准确判断。

老师让学生在课本中找到小贴士，划下来，并让他们轮流扮演消防员和明明，模拟拨打报警电话。

最后，老师让一些学生上台模拟拨打报警电话，以加强学生的实践能力。

老师提醒大家，火灾发生时，首先需要拨打119火警电话。

但是，我们不能随意拨打火警电话。

消防法规中规定，谎报火警是违法行为。

请大家注意，不能随意拨打119火警电话。

在大家的帮助下，明明迅速准确地报了火警，消防车正在赶往火灾现场的路上。

在等待救援的时间，我们来探讨如何自救。

请大家分成四人一组，根据课前发的信封中提供的物品，设计并模拟自救情境。

口哨、强光手电、红布条可以用哨声、鲜艳的颜色和闪烁的灯光有效引起他人的注意。

部编版《道德与法治》三年级上册第8课《安全记心上》优秀课件(共101张PPT)

……
相关链接
6月28日下午18：00左右，接渡镇钟家山两名女孩下河游泳后下落不明。两名溺水女孩年龄都是14岁，系浯口中学学生。近24个小时的紧张打捞，两名溺水女孩遗体相继被打捞上岸。
学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。
3.降低注意力。饮酒后对人的中枢神经起麻醉抑制作用，导致驾驶人注意力涣散，反应能力下降，思维迟缓，技术操作的精确度减退，由此而导致交通事故的发生。 4.降低驾驶人驾驶能力。酒后驾车致使驾驶人在行车过程中上动作失调，手脚灵敏性降低，不能及时准确处置危险情况，极易导致交通事故的发生。
二、酒后驾车产生的危害
小组讨论
面对火灾，我们该如何逃生自救？
“119”的警示
烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。
如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
溺水体验
叫：大声呼救叫：拨打110 120 119
伸：利用延伸物（竹竿、树枝等）注意：人要趴着
抛：抛送沉没物（球、绳、瓶等）
划：利用大型浮具划过去（船、救生圈等）
1.不要私自与同学或他人一起下水游泳。 2.不要独自下水玩耍或游泳。 3.不要到不熟悉的河边、池塘下水游泳。 4.要到无安全设施，无救护人员的地方下水游泳。 5.不要在无家长或教师的陪同下游泳。 6.不要不会水性的小学生下水救援。
违反了第四十九条机动车载人不得超过核定的人数，客运机动车不得违反规定载货。
对于我们小学生来讲应该怎样遵守交通规则呢？（分小组讨论，组长总结发言）

第八课《安全记心上》三年级道德与法治(上)课件

第二关：安全知识，我演掌示握页
1.出行安全
下列答案中属于遵守交通法规的
行为是（ C）
A.穿越隔离带。 B.在机动车道上玩滑板。 C.上车后系好安全带。
掌握一些基本的安全知识和技能很重要。
2.电器使用
家用电器正在使用时，下列说法中正确的是
（ C）
A.用湿手插拔电源插头。 B.用湿手更换灯泡。 C.家用电器正常工作时，不随意搬动。
6.身上着假火如，现可在就地教打室滚着或火用了水，、我土压灭火苗。们又该怎么逃生呢?
……
火灾来临不慌张，冷静应急本领强，自护自救放首位，快速逃生我最棒!
演示页说说图中人物
哪些行为不对，
擦亮眼睛找问题
这些行为会产生
什么后果。
雷击、用电不当、使用燃气不当、小孩玩火、燃放烟花爆竹不火当源冬保季都持取安暖可全，距易能离燃。物引应与发火灾。
在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。
在房间内、阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。
如果发生下列紧急情况，你该怎么办?
情境一炒菜时油锅起火了情境二放鞭炮点燃了草丛情境三家里插座老化、冒火花
第一关：火眼金睛，找演隐示患页
居家安全
12 34
校园安全
交通安全
户外安全
报警人姓名和电话号码
➢ 提醒：到路口迎接消防队的到来
幸福小区3楼 301起火，火势较大。
喂？你好，请问是119吗？我看见（
势（
），请速来救火。报警人（
（
）。
）起火，火），电话
“119”的警示
你还知道哪些火灾逃生的方法呢？
不乘坐电梯
逆风逃生
逃生小锦囊演示页

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第 8课《安全记心上》第三课时《119的警示》教学设计
教材分析
《119的警示》是人民教育出版社三年级上册第三单元第 8课《安全记心上》中的第三课时的内容。

一、教材内容及特点本课时内容以图文结合的形式首先讲解了如何预防火灾的发生，其次介绍了拨打 119火警电话时的注意事项，然后介绍了在室内，在楼道，在窗口，在野外不同情境中的火灾逃生方法，最后教材介绍了紧急情况下的灭火方式，如油锅起火怎么办？电器起火怎么办？
总之，本课时内容立足教材，以教材所提供的案例为素材，引导学生分析图中人物的对与错或这样做的原因，并结合自己的生活经验进行相应的拓展，以丰富认识、较为全面的把握相关失火的安全知识，。

二、教材的地位和作用
本课时意在引导学生学会拨打 119火警电话，掌握火警火场逃生的正确方法，提高防火安全意识和自我保护意识，引导学生学会过健康安全的生活，因此本课不仅具有深远的现实意义，而且对加强学生的安全素养起到良好的指导性作用。

教学目标
1、知道火灾的危害，学会几种火灾时的逃生方法。

2、提高火灾的房子防范意识，学会应对突发情况。

3、掌握拨打 119的注意事项。

教学重点、难点
学会几种逃生的方法
教具：毛巾，学习单。

教学过程
一、视频导入了解火灾的危害
1、播放火灾视频。

师：我们先看一段视频，看看火给人类带来多大危害。

学生：认真看，观看视频，看后谈谈自己的感受。

预设：
（1）、我看到了很多严重的火灾，这些火灾造成了人们严重的财产损失。

（2）、我看到了火灾，造成了很多人员伤亡。

2、导入:
火灾带给我们的伤害如此之大，所以我们现代社会就把这样一个数字来代表火灾带给我们的警示，那就是“119”。

今天我们就一起来学习“119的警示”，一起探讨遇到火灾时如何逃生，如何防患于未然，避免火灾等相关知识。

二、自主学习逃生方法
过渡语：根据统计，我国每天都会发生三百多起火灾，可见火灾是一种多么可怕的灾难，学会火灾时的自我保护，求救和避难的方法是多么重要啊。

下面请同学们打开课本第 58页自主学习，完成学习单，看看书上都教给我们哪些火灾逃生的方法。

三、创设情境学以致用
1、情境设置：老师认识一个小朋友叫小明，他家里前一段时间着火了，虽然事情已经过去了，但是小明还是心有余悸，因为他当时太害怕了，所以学过的很多逃生知识都没记起来，不知道该怎么用了。

同学们，我们一起来帮帮他吧？课件出示:
2、小组合作场景一:小明家着火啦！他想从天梯跑妈妈一把拉住他说，火灾发生时不能坐电梯，你同意谁的做法，为什么？
预测：1、同意妈妈的做法，因为火灾发生时，电梯容易被烧坏，把人困在里面，这样更危险。

小结:如某同学回答的很好，所以我们应该选梯逃生。

逃生时标志进行逃生。

同学们，你指一指知道疏散标志在哪里吗？非常正确，安全出口就是疏散标志。

教师评价:同学们找得很准确，谢谢你们，我们在学校里，好商场里，家里的楼道里都会有这样的疏散标志，同学们平时一定要留心哟，关键时刻才能找准路好逃生。

场景二:火越烧越大，明只好退回屋内，同学们，你说他现在应该怎么办呢？
小结:同学们说的非常好，如果大火封住了路线，我们应该退回屋内，尽可能密闭门窗，用手电筒，挥舞衣物，呼叫等方式向窗外发出求救信号。

或者是拨打求救电话。

怎样拨打火警119呢？
出示小贴士打火警电话应注意：
一、讲清火灾的详细地址；
二、讲清火灾的部位，燃烧的物质，火势大小，有无人员被困，报警人姓名等场景
三：屋里有浓烟时应该怎么办？用湿毛巾捂住口鼻弯腰赶紧逃生老师给大家准备了一块湿毛巾，谁来演示一下？？
提示:捂口鼻的毛巾折叠是有科学要求的，这样折叠 6_8层可以过滤掉 60%的有害物质。

同学们试着叠一叠
四、紧急情况学会运用
1、炒菜时油锅起火了
2、放鞭炮时不小心点燃了草丛
3、家里电插座老化冒火花
4、被困在电梯里该怎么办
汇报交流
五、布置作业
完成下列练习题
六、板书设计
119的警示
遇火灾，别慌张，
湿毛巾，捂口鼻；
弯下腰，俯下身，
迅速前进离火场。

附
第 8课《安全记心上》第三课时《119的警示》测评练习
一、自主练习
1.烟雾较大时可以用_____捂住口鼻，披上浸湿的衣物，向安全出口走。

2.如果逃生路线被大火封锁，要_____室内，尽可能_____，用_____，挥舞_____，呼叫等
方式向窗外发出_____信号或_____。

3.出现火灾时从_____进行转移，不要乘坐电梯。

4.如果是在户外遇到火灾，可以选择_____逆风路线逃生，寻找_____的平地或河流躲避；身上着火，可以就地_____或用_____压灭火苗。

二、小组合作
1.场景一:小明家着火啦！他想从天梯跑妈妈一把拉住他说，火灾发生时不能坐电梯，你同意谁的做法，为什么？
2.场景二:火越烧越大小，明只好退回屋内，同学们，你说他现在应该怎么办呢？
3.场景三：屋里有浓烟时应该怎么办？
三、拓展练习：遇到下列情况该怎么办？
1、炒菜时油锅起火了
2、放鞭炮时不小心点燃了草丛
3，家里电插座老化冒火花
4、被困在电梯里该怎么办
课后反思
本课与孩子们的日常生活密切相关，主要让学生知道火灾带来的危害，并掌握一定的火灾自救常识。

我们要达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的安全教育目的。

为了调动学生课堂参与的积极性，我主要从“情境创设”、“实践体验”“消防演练”三大板块展开教学。

在初始部分，我就将学生带入现实生活中，让孩子联系生活搜集火灾知识，自主学习课本58页的内容并完成自主学习单。

《119 的警示》一课内容，通过前两节课的学习，孩子们已经具备了相关知识和经验的储备，所以，自学学习环节效果还是不错的。

紧接着，我创设了情境，引导学生在相应的情境中将自护逃生的知识转化为内在需求技能。

教学过程中，我采用了情境创设、实践体验、消防演练等教学方式，同时将 PPT 课件、互动课堂、视频等信息技术手段有效的融入进去效果良好。

信息技术的有效运用节省了老师板书的时间，画面清晰、直观，能吸引学生的注意力，更有利于学生观察、理解、思考、记忆；同时也培养了学生的学习能力、观察模仿能力，拓展了思维能力，让学生懂得火灾的发生很多时候是源于人们的疏忽大意，从而能够学习多种火灾逃生方法，正确预防火灾，树立安全和防范意识。

新受环节结束后，根据“教学评一致性”原则，我又设计了课堂练习，通过练习题进行过程性评价，基本达到了课前制定的教学目标。

教师小结
这学期同学们取得的点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。

只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好每一天，雏鹰总会凌空翱翔。