大学生手机互联网依赖与孤独感的关系_网络社会支持的中介作用_姜永志
大学生社会支持与手机依赖的关系：社会适应的中介作用
大学生社会支持与手机依赖的关系：社会适应的中介作用金荣;闻雪;姜永志【摘要】With 442 college students as subjects,this paper explores the relationship among mobile phone de-pendence,social support and social adaptation,using mobile phones Addiction Scale,Adolescent social support scale and college social adjustment scale.The results show that:(1 )there are significant differences of mobile phone dependence in gender,native place,whether falling in love or not;(2)low social support and social adapta-tion of mobile phone dependence is significantly higher than high mobile phone dependence;(3)there is signifi-cant negative correlation among mobile phone dependence and social support,social adaptation;social support and social adaptation have significant negative prediction for mobile phone dependence;(4)social adaptation plays a completely mediating role between social support mobile phonedependence.Therefore,we can relieve mobile phone dependence by improving college students′social support and social adaptation ability.%为考察大学生手机依赖、社会支持和社会适应的关系，以大学生为研究对象，采用大学生手机成瘾倾向量表、青少年社会支持量表和大学生社会适应量表对442名大学生进行测量。
大学生手机互联网依赖与孤独感的关系_网络社会支持的中介作用_姜永志
《中国特殊教育》2014年第1期（总第163期）Chinese Journal of Special Education（Monthly）1st Issue，2014（Serial No．163）大学生手机互联网依赖与孤独感的关系：网络社会支持的中介作用*姜永志1＊＊白晓丽2(1．内蒙古民族大学教育科学学院心理健康研究所，通辽，028043;2．内蒙古民族大学民族教育研究所，通辽，028043)摘要为探讨大学生手机依赖、孤独感和网络社会支持的关系。
采用大学生手机依赖量表、UCLA孤独量表和青少年网络社会支持量表对442名大学生进行测量。
结果显示：（1）不同孤独水平的大学生在手机依赖总分及其它四个因子上均存在显著差异，且高孤独感组的手机依赖水平高于低孤独感组；（2）手机依赖与孤独感和网络社会支持显著正相关，网络社会支持与孤独感显著负相关；（3）网络社会支持在手机依赖与孤独感之间起到部分中介作用。
因此，可以通过调整网络社会支持来改善大学生手机依赖者的孤独感水平。
关键词手机依赖孤独感网络社会支持中介作用分类号B844．21问题提出有专家称，中国已迎来移动互联网“触屏时代”［1］。
截至2013年6月，我国手机移动互联网用户总数突破3亿户，其中手机上网用户占96．4%［2］。
手机依赖问题已经成为继网络成瘾之后，备受各界关注的焦点问题。
但不同研究者对这一问题常冠以不同名称，如“手机综合症”、“手机控”、“手机焦虑症”、“手机依赖”等，这一问题主要是指，一种类似于网络成瘾的过分利用现代技术所致的行为成瘾，具体来说就是对手机的过度依赖使用，对身心健康、学习、工作和生活产生负面作用的行为，表现为手机不离身并随时查看，信号或网络中断的失落感和焦虑感，电话交流取代面对面交流等［3］。
可见，手机在给我们带来极大交流便利的同时，也给现代人带来了不少困扰。
美国马里兰大学曾在10个国家做了一项“无设备世界”的调查，调查让大学生在一天之内不使用包括手机在内的任何多媒体设备，结果显示：离开了手机让这些大学生们“坐立难安”［4］。
大学生手机依赖与负性情绪的关系：领悟社会支持和生活满意度的链式中介作用
大学生手机依赖与负性情绪的关系：领悟社会支持和生活满意度的链式中介作用目录一、内容描述 (2)（一）研究背景 (2)（二）研究意义 (3)（三）研究目的和问题提出 (4)二、文献综述 (4)（一）手机依赖的研究现状 (6)（二）负性情绪的研究进展 (7)（三）社会支持和生活满意度的相关研究 (8)三、理论基础与模型构建 (9)（一）相关理论概述 (10)（二）链式中介模型的提出 (11)四、研究假设与研究设计 (12)（一）研究假设 (13)（二）研究方法 (14)五、研究结果 (15)（一）描述性统计分析 (15)（二）手机依赖与负性情绪的相关分析 (16)（三）领悟社会支持与生活满意度的关系分析 (17)（四）链式中介作用的验证 (19)六、讨论 (20)（一）手机依赖对负性情绪的影响 (21)（二）领悟社会支持的中介效应 (23)（三）生活满意度的中介效应 (24)（四）研究的局限性与未来展望 (25)七、结论 (26)（一）主要研究发现总结 (27)（二）理论贡献与实践意义 (28)一、内容描述本研究旨在深入探讨大学生手机依赖现象与其负性情绪之间的内在联系，并特别关注领悟社会支持和生活满意度在这一过程中的链式中介作用。
随着信息技术的迅猛发展，智能手机已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
然而，过度使用手机也带来了诸多负面影响，其中最为显著的是手机依赖问题。
手机依赖不仅影响大学生的学业成绩和社交能力，还可能导致一系列负性情绪的产生，如焦虑、抑郁等。
本研究基于前人的研究成果和理论框架，构建了手机依赖与负性情绪之间的理论模型，并提出了领悟社会支持和生活满意度作为链式中介变量的假设。
具体而言，领悟社会支持是指大学生在社会互动过程中，通过他人的理解和支持而获得的积极情感体验；生活满意度则是指大学生对自身生活质量的整体评价。
通过问卷调查和实证分析，本研究将探讨手机依赖与负性情绪之间的关联程度，以及领悟社会支持和生活满意度在其中的具体作用机制。
大学生社会支持、孤独感与手机依赖的关系研究
大学生社会支持、孤独感与手机依赖的关系研究作者：涂巍来源：《科教导刊》2016年第20期摘要目的：探讨大学生领悟社会支持、孤独感与手机依赖的关系，为降低手机依赖现象提供理论依据。
方法：采用手机依赖量表（MPAI）、领悟社会支持量表（PSSS）、孤独量表（UCLA），对733名在校大学生进行调查。
结果：大学生手机依赖在逃避性和总分上女生显著高于男生；在年级上失控性、逃避性和总分上大二显著高于大一；在户口上，农村学生在低效性上显著低于城镇学生；在专业上，除逃避性维度外其它各维度和总分均存在专业显著差异。
手机依赖在分维度失控性、戒断性、逃避性、低效性以及总分上与孤独感显著正向相关，与领悟社会显著负向相关。
孤独感能显著的正向预测失控性、戒断性、逃避性、低效性以及总得分，领悟社会支持能显著的负向预测戒断性和总得分。
结论：大学生手机依赖在性别、年级、户口、专业上均存在差异。
大学生的领悟社会支持能负向预测手机依赖行为，孤独感能正向预测手机依赖行为。
关键词社会支持手机依赖孤独感中图分类号：G441 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.07.079近年来，手机技术上不断突进，改变了其固有的通话联系功能，当下最流行的智能手机将消费购物、影音娱乐、交友聊天、学习阅读、游戏等功能集于一体，智能手机的爆炸式的发展给人类生活和学习带来了较多的便利，同时亦带来了新的困扰。
大学生做为智能手机消费的主要群体，在没有正确引导的情况下，极其容易对手机形成依赖，产生不良的行为习惯和负面的情绪感受。
在对大学生的心理咨询中，不少学生表明自己对手机形成了较强烈的依赖感，偶尔手机没带在身上心理总感觉不踏实，会产生不明原因的焦虑感和失控感。
晚上睡觉前最后一件事是在玩手机，早上醒来第一件事仍然是玩手机，吃饭时、上厕所时、上课时、无聊时总是第一时间会想到手机。
可见不少学生确实对智能手机形成了较严重的依赖，已经严重影响到他们的日常生活、睡眠、学习、人际交往、情绪情感等方面。
大学生手机成瘾与抑郁的关系孤独感的中介作用
大学生手机成瘾与抑郁的关系孤独感的中介作用一、概述1. 背景介绍随着科技的迅速发展和智能手机的普及，手机已经成为了现代人生活中不可或缺的一部分。
尤其对于大学生这一年轻群体，手机不仅仅是通讯工具，更是娱乐、学习、社交等多重角色的集合体。
随着手机使用的深入，手机成瘾问题也日益凸显，引起了社会的广泛关注。
手机成瘾，或称“手机依赖症”，是指个体过度使用手机，导致其日常生活、学习和工作受到严重影响的一种行为成瘾。
研究表明，手机成瘾不仅会对个体的身体健康造成影响，如视力下降、颈椎病等，更会对心理健康产生负面效应，如焦虑、抑郁等情绪障碍。
大学生作为社会的未来和希望，其心理健康状况尤为重要。
近年来，大学生抑郁的发生率呈上升趋势，而手机成瘾与抑郁之间的关系也成为了研究的热点。
有研究表明，手机成瘾与抑郁之间存在正相关关系，即手机成瘾程度越高，个体的抑郁水平也越高。
孤独感作为一种常见的心理现象，也被认为在手机成瘾与抑郁之间起到了中介作用。
孤独感是指个体在社交关系中感受到的孤独、隔离和缺乏归属感的状态。
当个体感到孤独时，可能会更倾向于通过手机来寻求社交满足和情感支持，从而加剧手机成瘾的程度。
同时，长期的孤独感也可能导致个体的心理健康状况恶化，进而引发抑郁情绪。
探讨大学生手机成瘾与抑郁的关系以及孤独感的中介作用，对于预防和干预大学生手机成瘾、改善其心理健康状况具有重要的理论和实践意义。
本研究旨在通过实证研究，揭示手机成瘾、孤独感和抑郁之间的关系及其作用机制，为大学生心理健康教育和心理咨询提供科学依据。
2. 研究意义随着科技的飞速发展和智能手机的普及，手机成瘾现象在大学生群体中愈发严重。
这一现象不仅影响了大学生的日常生活和学习，更对他们的心理健康产生了深远的影响。
探讨大学生手机成瘾与抑郁之间的关系，以及孤独感在这一关系中的中介作用，具有重要的理论和实践意义。
从理论层面来看，本研究有助于深化我们对手机成瘾、抑郁和孤独感之间关系的理解。
大学生孤独感在人际适应性和手机互联网依赖关系中的中介效应
大学生孤独感在人际适应性和手机互联网依赖关系中的中介效应一、本文概述随着社会的快速发展和信息技术的日新月异，大学生的生活方式和社交模式也在发生深刻的变化。
他们面临着日益复杂的人际交往环境，同时也深受手机互联网的影响。
在这样的背景下，大学生的孤独感问题逐渐凸显，引发了广泛关注。
本文旨在探讨大学生孤独感在人际适应性和手机互联网依赖关系中的中介效应，以期为高校心理健康教育提供理论支持和实践指导。
本文将概述大学生孤独感的现状及其成因，分析孤独感对大学生的心理健康和社交功能的影响。
文章将深入探讨人际适应性与孤独感的关系，以及手机互联网依赖如何影响人际适应性和孤独感。
在此基础上，本文将构建理论模型，分析人际适应性和手机互联网依赖对孤独感的影响路径，以及孤独感在其中的中介作用。
通过实证研究，本文旨在揭示大学生孤独感在人际适应性和手机互联网依赖关系中的具体作用机制，为高校心理健康教育提供有针对性的干预措施。
同时，本文的研究结果也有助于引导大学生合理使用手机互联网，提高人际适应能力，降低孤独感，促进身心健康和全面发展。
二、理论基础和文献综述孤独感作为一种复杂的心理现象，在大学生群体中尤为显著。
大学生正处于人生的重要转型期，面临着从校园到社会的过渡，这一过程中的人际适应性和手机互联网依赖关系与孤独感之间存在密切的联系。
本研究旨在探讨大学生孤独感在人际适应性和手机互联网依赖关系中的中介效应，以期为大学生心理健康教育和干预提供理论支持和实践指导。
理论基础方面，人际适应性是指个体在人际交往过程中，对不同人际环境的适应能力和应对方式。
根据社会适应理论，人际适应性强的个体能够更好地融入社会，建立稳定的人际关系，从而降低孤独感。
而手机互联网依赖则是现代大学生生活中普遍存在的现象，过度依赖手机互联网可能导致个体在现实生活中的人际交往能力下降，进而增加孤独感。
本研究将人际适应性和手机互联网依赖作为影响大学生孤独感的重要因素进行考察。
社会学论文大学生手机成瘾与孤独感社会支持的关系研究
社会学论文大学生手机成瘾与孤独感社会支持的关系研究手机成瘾对大学生的影响已逐渐显现，而与此同时，孤独感也开始困扰着越来越多的大学生群体。
在这个社交网络盛行的时代，手机成瘾与孤独感之间是否存在一定的关系呢？本文将通过对大学生手机成瘾与孤独感之间关系的研究，探讨社会支持对此关系的影响。
一、手机成瘾与孤独感的定义与特征1. 手机成瘾的定义及特征手机成瘾指的是对手机使用过程中产生的刺激和满足感产生依赖，无法自控地过度使用手机的一种心理状态。
主要特征包括：频繁检查手机、无法停止使用手机、出现烦躁和不安情绪等。
2. 孤独感的定义及特征孤独感是指个体在社交联系和情感需求上的不满足感，感觉缺乏与他人的联系和支持。
主要特征包括：情感上的空虚感、对周围人的疏离感、社交能力下降等。
二、手机成瘾与孤独感之间的关系1. 手机成瘾与孤独感的正相关关系研究显示，手机成瘾与孤独感之间存在着一定的正相关关系。
手机成瘾使大学生过度沉迷于虚拟世界，与现实社交空间脱离，导致孤独感的加剧，同时还可能降低大学生的社交能力，加重孤独感。
2. 手机成瘾与孤独感之间的负反馈循环手机成瘾与孤独感之间存在一种负反馈循环的关系。
手机成瘾引起孤独感，而孤独感又进一步促使大学生更加依赖手机，并沉浸于虚拟社交世界中。
这种循环可能会导致更严重的社交隔离和孤独感的加深。
三、社会支持对大学生手机成瘾与孤独感关系的影响1. 社会支持的概念与特征社会支持是指个体通过参与社交网络中得到的情感支持、实质性支持和信息支持等，对其生活和健康产生积极影响。
具体特征包括：情感支持、实质支持、信息支持。
2. 社会支持对手机成瘾与孤独感关系的影响研究显示，社会支持在缓解手机成瘾与孤独感之间关系中起到一定的调节作用。
社会支持能提供情感支持，并促使大学生更多地参与实质性社交活动，减少对手机的依赖程度，从而缓解手机成瘾与孤独感。
3. 加强社会支持的建议为了减少大学生手机成瘾和孤独感的同时，我们应该加强社会支持。
大学生自尊与网络关系成瘾的关系：孤独感与社交焦虑的中介作用
大学生自尊与网络关系成瘾的关系：孤独感与社交焦虑的中介作用一、本文概述随着信息技术的飞速发展，网络已成为大学生生活中不可或缺的一部分。
过度依赖网络、无法自拔的现象也逐渐在大学生群体中凸显，这种现象被称为“网络关系成瘾”。
这一现象对大学生的日常生活、学业成绩、人际交往乃至身心健康产生了不良影响。
在此背景下，探究大学生自尊与网络关系成瘾之间的关系，以及孤独感和社交焦虑在这一关系中的中介作用，具有重要的理论和实践意义。
本文旨在通过实证研究，深入探讨大学生自尊、网络关系成瘾、孤独感和社交焦虑之间的内在联系。
研究假设自尊水平较低的大学生更容易陷入网络关系成瘾，而孤独感和社交焦虑在这一过程中可能起到中介作用。
通过揭示这些变量之间的作用机制，本文旨在为预防和干预大学生网络关系成瘾提供科学依据，促进大学生身心健康和全面发展。
为实现上述研究目标，本文将采用问卷调查法，以大学生为研究对象，收集相关数据。
在数据处理和分析过程中，将运用描述性统计、相关性分析以及结构方程模型等统计方法，以确保研究的科学性和准确性。
本文的研究意义在于，不仅有助于深入了解大学生网络关系成瘾的成因和机制，还为高校心理健康教育提供了针对性的建议和策略。
本研究对于推动心理学、教育学和信息科学等多学科交叉融合，拓展相关领域的研究视野也具有一定的学术价值。
二、文献综述随着互联网的普及和技术的飞速发展，网络已成为大学生生活中不可或缺的一部分。
过度依赖网络可能导致网络关系成瘾，对大学生的身心健康产生负面影响。
近年来，大学生的自尊、孤独感和社交焦虑等心理问题也备受关注。
探讨大学生自尊与网络关系成瘾的关系，以及孤独感和社交焦虑在其中的中介作用，具有重要的理论和实践意义。
关于自尊与网络关系成瘾的关系，已有研究表明，自尊水平较低的大学生更容易陷入网络关系成瘾。
这可能是因为低自尊的个体在现实生活中缺乏自我认同和满足感，因此倾向于在网络世界中寻找归属感和价值感。
而网络世界的匿名性和虚拟性，使得他们可以在一定程度上逃避现实生活中的困境和挫折，从而加剧了对网络的依赖。
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《中国特殊教育》2014年第1期（总第163期）Chinese Journal of Special Education（Monthly）1st Issue，2014（Serial No．163）大学生手机互联网依赖与孤独感的关系：网络社会支持的中介作用*姜永志1＊＊白晓丽2(1．内蒙古民族大学教育科学学院心理健康研究所，通辽，028043;2．内蒙古民族大学民族教育研究所，通辽，028043)摘要为探讨大学生手机依赖、孤独感和网络社会支持的关系。
采用大学生手机依赖量表、UCLA孤独量表和青少年网络社会支持量表对442名大学生进行测量。
结果显示：（1）不同孤独水平的大学生在手机依赖总分及其它四个因子上均存在显著差异，且高孤独感组的手机依赖水平高于低孤独感组；（2）手机依赖与孤独感和网络社会支持显著正相关，网络社会支持与孤独感显著负相关；（3）网络社会支持在手机依赖与孤独感之间起到部分中介作用。
因此，可以通过调整网络社会支持来改善大学生手机依赖者的孤独感水平。
关键词手机依赖孤独感网络社会支持中介作用分类号B844．21问题提出有专家称，中国已迎来移动互联网“触屏时代”［1］。
截至2013年6月，我国手机移动互联网用户总数突破3亿户，其中手机上网用户占96．4%［2］。
手机依赖问题已经成为继网络成瘾之后，备受各界关注的焦点问题。
但不同研究者对这一问题常冠以不同名称，如“手机综合症”、“手机控”、“手机焦虑症”、“手机依赖”等，这一问题主要是指，一种类似于网络成瘾的过分利用现代技术所致的行为成瘾，具体来说就是对手机的过度依赖使用，对身心健康、学习、工作和生活产生负面作用的行为，表现为手机不离身并随时查看，信号或网络中断的失落感和焦虑感，电话交流取代面对面交流等［3］。
可见，手机在给我们带来极大交流便利的同时，也给现代人带来了不少困扰。
美国马里兰大学曾在10个国家做了一项“无设备世界”的调查，调查让大学生在一天之内不使用包括手机在内的任何多媒体设备，结果显示：离开了手机让这些大学生们“坐立难安”［4］。
随着科技的发展，手机的功能已经从最初单纯的语音通话、短消息、娱乐等功能，逐渐发展到以手机娱乐、手机上网为主，手机已经成为与电脑类似的网络媒介，日益成为人们生活不可或缺的一部分，手机依赖症状由此带来的负面影响也不断影响广大手机用户。
Park研究手机依赖时就发现，手机依赖和孤独、消磨时间、逃避等动机变量存在显著正相关［5］。
刘红和王洪礼研究也发现，孤独感可能会增加大学生的手机依赖倾向［6］。
王相英研究发现，孤独水平与手机成瘾存在显著的正相关，孤独感在手机成瘾与人格特质之间起部分中介作用［7］。
综上可见，手机依赖与孤独感等动机变量之间存在线性关系，那么手机依赖与孤独感之间仅仅存在单向正相关，二者之间是否还存在线性预测关系？除了以往研究认为的使用动机、人格特质在手机依赖与孤独感间起到中介作用外，是否还有其它变量在二者间起到中介作用？目前手机依赖者出现的手机依赖症状如戒断反应、凸显行为、心境改变等主要是针对手机的网络功能，如手机QQ聊天、微信、微博、信息浏览、网络游戏等。
在虚拟空间的交往中，人们在情感、信息交流以及物质交换的过程中被理解、尊重时获得的认同感和归属感，能否对手机依赖和孤独感之间起到中介作用，是本研究关心的问题之一。
因此，本研究引入网络社会支持变量，研究手机依赖与孤独感的关系。
网络社会支持是近年来国内外兴起的与现实社会支持相对的社会心理现象，它是指在虚拟空间的交往中，人们在情感、信息交流，物质交换的过程里被理解，尊重时获得的认同感和归属感［8］。
Walther认为［9］，诸如现实社会中的信息、自尊、情感、同伴性支持等线下世界的社会支持同样也能在网上找到，因而“网络虚拟空间”不再是一个冷冰冰的名词，而具有了明确具体的体验层面和现实参照［10］。
Shaw和Gant以大学生为被试研究了*基金项目：教育部重点课题“民族文化的学校传承和教育评价改革研究”（项目编号：DMA090347）；通辽市与内蒙古民族大学市校科技合作项目横向课题“通辽市大中小学心理健康教育实践问题研究”（项目编号：SXYB2012132）。
＊＊姜永志，硕士，讲师，研究方向：大学生心理健康教育、网络心理学。
E－mail：psy yongzhi@126．com。
《中国特殊教育》2014年第1期（总第163期）网络交往和抑郁、孤独、自尊以及社会支持知觉之间的关系，发现网上聊天可以显著地降低孤独和抑郁，提高自尊和社会支持知觉［11］。
Tichon和Shapior的研究也指出青少年过度上网交友将导致社会孤立和社会焦虑［12］。
可见，无论是手机网络的使用，还是其它媒介网络的使用都可以影响青少年的孤独感等特质。
因而，文章引入网络社会支持来探究手机依赖与孤独感的关系，进一步考察网络社会支持在二者间的作用，深入分析手机依赖的产生原因和影响因素。
2研究方法2．1研究对象以内蒙古某高校大学生为研究对象，共发放问卷480份，收回有效问卷442份（92．08%）；其中男性232人（52．48%），女性210人（47．52%），平均年龄为20．55岁，标准差为1．42；汉族302人（68．32%），其它民族130人（31．68%），缺失值10人；城镇生源286人（64．70%），农牧区生源156人（35．30%）。
研究参与者均为自愿参与调查研究。
2．2研究工具2．2．1大学生手机成瘾倾向量表《大学生手机成瘾倾向量表》。
由于手机成瘾与手机依赖的概念相容度较大，大多研究都将二者视为同一现象，且没有明确区分，而国内部分相关研究也多使用此量表，为了与相关研究进行比较，研究采用熊婕、周宗奎等人2012年编制的《大学生手机成瘾倾向量表》［13］。
量表共16个项目，分为戒断症状、突显行为、社交抚慰和心境改变4个维度。
量表采用5点计分，从1 5分别表示非常不符、不太符合、一般、比较符合、非常符合。
总量表的信度系数为0．83，4个因素的信度系数在0．55 0．80之间。
2．2．2大学生网络社会支持量表《大学生网络社会支持量表》。
采用梁晓燕、魏岚等人2008年编制的《大学生网络社会支持量表》［14］，该问卷由情感支持、工具性支持、信息支持、社会成员支持4个维度构成，量表共23个项目。
量表采用4点计分法，1 4分分别表示从不、偶尔、经常、总是4种不同的程度。
量表得分越高表示网络社会支持水平越高。
该量表整体内部一致性信度系数为0．926，重测信度为0．868，各分量表的内部一致性信度系数在0．768 0．852之间，重测信度在0．705 0．821之间。
2．2．3UCLA孤独量表《UCLA孤独量表》。
采用Ｒussell等人1987年编制的《UCLA孤独量表》（第三版）［15］，量表由20个项目组成（11个正向计分题目和9个反向计分题目），量表采用4点评分，得分越高表明孤独感水平越强，该量表用于测量大学生的孤独水平具有良好的信度和效度，内部一致性信度系数为0．92，重测信度为0．73。
2．3统计方法采用SPSS13．0软件对数据进行统计分析。
3结果与分析3．1大学生手机依赖的基本情况分析发现，480名大学生的手机依赖得分呈正态分布，最低分20分，最高分74分，平均为43．60ʃ10．49。
量表的23个症状中，得分位列前4位的依次是：“一段时间没有带手机我会马上去查阅是否有短信/未接来电”、“如果很长时间没用手机我会觉得难受”、“手机是我的一部分，一旦减少就觉得失去了什么似的”、“课堂上我会因为电话或短信而不能专心听讲”，见表1。
表1手机依赖症状排序症状排序M SD 1．一段时间没有带手机我会马上去查阅是否有短信/未接来电4．1990．918 2．如果很长时间没用手机，我会觉得难受3．2871．206 3．手机是我的一部分，一旦减少就觉得失去了什么似的3．2521．316 4．课堂上我会因为电话或短信而不能专心听讲3．1301．2533．2大学生孤独感对手机依赖的影响分析根据孤独感总分，按照总分最低和最高27%的原则将大学生孤独感分为高孤独感组（UCLA＞62）和低孤独感组（UCLA＜42），以孤独水平为被试间变量，对大学生手机依赖总分及其它4个因子的得分进行方差分析。
结果表明，除了在凸显行为上没有显著差异（p ＞0．05）外，不同孤独水平的大学生在手机依赖总分及其它4个因子上均存在显著差异（p＜0．01）。
进一步的比较分析发现，高孤独感大学生的戒断反应、社交抚慰、心境改变和量表总分均高于低孤独感组，即大学生孤独水平越高，就越易出现手机依赖，见表2。
3．3孤独感、手机依赖及网络社会支持的相关分析对孤独感、手机依赖及网络社会支持进行相关分析，结果显示，手机依赖4个因子戒断反应、凸显行为、社交抚慰和心境改变与孤独感显著正相关（p＜0．01）；网络社会支持4个因子情感支持、信息支持、工具支持和社会成员支持与孤独感显著负相关（p＜0．01），手机依赖4个因子与网络社会支持4个因子均显著正相关（p＜0．05），见表3。
·24·大学生手机依赖与孤独感的关系：网络社会支持的中介作用/姜永志白晓丽表2大学生不同孤独水平对手机依赖的方差分析变异来源因子名称MS df F p比较孤独水平（group）戒断反应152．38817．059＊＊＊0．0082＞1＊＊凸显行为27．71512．7780．0972＞1社交抚慰135．949116．246＊＊＊0．0002＞1＊＊心境改变97．885113．375＊＊＊0．0002＞1＊＊手机依赖总分1533．696113．558＊＊＊0．0002＞1＊＊注：1．*P＜0．05，＊＊P＜0．01（下同）；2．1－低孤独组；2－高孤独组；下同。
表3孤独感、手机依赖及网络社会支持的相关矩阵及平均数、标准差变量123456789 1孤独感12戒断反应0．158＊＊13凸显行为0．119＊＊0．628＊＊14社交抚慰0．174＊＊0．394＊＊0．224＊＊15心境改变0．150＊＊0．655＊＊0．612＊＊0．330＊＊16情感支持－0．152＊＊0．110*0．090*0．107*0．201＊＊17信息支持－0．176＊＊0．227＊＊0．172＊＊0．115＊＊0．124＊＊0．463＊＊18工具支持－0．092*0．176＊＊0．090*0．103*0．0590．419＊＊0．250＊＊19社会成员支持－0．355＊＊0．225＊＊0．112＊＊0．118＊＊0．109*0．500＊＊0．324＊＊0．337＊＊1 M55．41018．84210．0657．2687．42922．74712．68910．0199．183 SD9．6644．5963．2982．6422．6675．9993．4332．8312．3343．4手机依赖、网络社会支持与孤独感的回归分析为进一步探究手机依赖、网络社会支持与孤独感的关系，以手机依赖和网络社会支持为预测变量，以孤独感为因变量，进行逐步多元回归分析。