韩语学习的调查方案 一
韩语学习计划的范文
韩语学习计划的范文一、目标设定1. 语言能力目标：能够熟练听说读写韩语，能够进行日常交流和阅读简单文本。
2. 时间目标：在6个月内达到基本韩语水平。
3. 学习方法：结合课堂学习、自主学习和实践运用，全面提高语言能力。
二、学习安排1. 学习时间安排：每周安排5天的学习时间，每天至少2小时，合计10小时/周。
2. 学习内容安排：根据自身水平和学习计划，制定每周的学习内容，包括听力、口语、阅读、写作等方面。
3. 学习资源：查阅韩语学习教材、课外阅读材料，利用网络、手机APP等多种渠道获取学习资源。
4. 学习环境：安静、整洁的学习环境，保证学习效果。
三、学习步骤1. 初级阶段（1-2个月）（1）掌握基本韩语拼音，并练习简单的发音；（2）学习日常用语，熟悉韩语的基本语法和句型；（3）练习听力和口语，模仿标准的韩语发音。
2. 中级阶段（3-4个月）（1）扩充词汇量，学习常用的生活和工作用语；（2）练习对话，增强口语表达能力；（3）阅读简单的韩语文章，提高阅读理解能力。
3. 高级阶段（5-6个月）（1）学习韩语书面语，提高写作能力；（2）练习听力，提高听力理解能力；（3）继续扩充词汇量，学习更加复杂的句型和语法规则。
四、学习方法1. 多维度学习：注重同时提高听、说、读、写能力，全面提高语言水平；2. 实践运用：利用日常生活或者工作中的场景，积极运用所学语言，增强实际应用能力；3. 反复训练：对于难点内容，进行反复训练和巩固，坚持每天进行口语练习和阅读。
五、学习考核1. 自我评价：每周末进行学习总结和自我评价，认真查漏补缺，及时调整学习方法；2. 测评测试：每月进行一次语言测试，以测定自己的语言水平，及时调整学习进度。
六、学习心态1. 积极进取：保持良好的学习态度，积极面对学习中的困难和挑战，不断提高自己的语言能力；2. 自信心态：相信自己一定能够掌握好韩语，做到有信心就一定能胜利；3. 毅力耐心：学习语言需要持续的毅力和耐心，不断坚持下去，成功就在不远处。
韩语教学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着中韩两国在经济、文化、教育等领域的深入交流，韩语作为一门重要的外语，在我国的学习需求日益增长。
为了提高韩语教学质量，培养更多优秀的韩语人才，我校特制定本韩语教学教研活动计划。
二、活动目标1. 提升教师队伍的专业素养和教学能力。
2. 优化课程设置，提高韩语教学效果。
3. 增强学生的韩语听说读写能力，为将来从事相关领域工作打下坚实基础。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教师培训（1）邀请韩语专家进行专题讲座，内容包括韩语语音、语法、词汇、文化等方面。
（2）组织教师参加国内外韩语教学研讨会，拓宽视野，学习先进的教学理念和方法。
（3）开展校内教师互听、互评课活动，促进教师间的交流与学习。
2. 课程改革（1）结合学生需求和市场趋势，调整课程设置，增加实践性、趣味性强的教学内容。
（2）引入多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
（3）开发校本教材，结合实际教学需求，丰富教学内容。
3. 教学研究（1）开展教学课题研究，如“韩语语音教学策略研究”、“韩语口语教学实践研究”等。
（2）组织教师参与教学成果评比，鼓励教师积极参与教学研究。
（3）建立教学研究档案，记录教师教学成果和经验。
4. 学生活动（1）举办韩语角活动，提高学生的口语表达能力。
（2）组织学生参加韩语演讲、写作、翻译等比赛，激发学生的学习兴趣。
（3）开展韩语文化节，让学生深入了解韩国文化。
四、活动安排1. 活动时间：本学期每月举行一次教研活动，每次活动持续2-3天。
2. 活动地点：校内会议室、多媒体教室、实验室等。
3. 活动参与人员：全体韩语教师、部分学生代表。
五、活动具体安排1. 第一周（1）邀请韩语专家进行专题讲座，内容：韩语语音、语法。
（2）教师分组讨论，针对讲座内容进行教学设计。
2. 第二周（1）开展校内教师互听、互评课活动。
（2）组织教师参加教学研讨会，分享教学经验。
3. 第三周（1）进行课程改革讨论，调整课程设置。
韩语学习的计划的实施方案
韩语学习的计划的实施方案一、概述韩语是一种来自于朝鲜半岛的语言，在当今社会中，韩国文化的影响力逐渐增加，因此学习韩语已经成为了很多人的选择。
本文以制定一个系统的韩语学习计划为目标，旨在帮助学习者在较短时间内掌握基本的韩语技能，并且为以后的深入学习打下良好的基础。
二、学习目标1.掌握基本的韩语词汇和语法知识，能够进行基本的日常交流；2.了解韩国文化和习俗，为以后的深入学习做好准备；3.具备参加韩语考试的基本条件，如TOPIK。
三、学习方法1.系统地学习课本内容，包括词汇、语法、听力、口语、阅读和写作；2.多听多说，模仿标准的韩语发音和语调，注重口语的训练；3.进行实践性学习，如与韩国人进行交流、观看韩国电视、电影等；4.灵活运用各种学习资源，如网络课程、手机应用等。
四、学习计划1.确定学习时间和频率，每周至少安排3-5个小时的学习时间；2.明确学习内容和目标，分阶段进行学习，每个阶段设定明确的目标；3.合理安排学习资源，充分利用网络资源和学习工具，如手机应用、语言学习网站等；4.鼓励边学边用，多参加韩语角、韩语学习群等线上线下交流的机会。
五、实施方案1.第一阶段（1-2周）：入门阶段目标：学习基础的韩语发音和拼音表，掌握基础的问候语和常用日常用语；学习韩语的基础语法知识，如主谓宾结构、时态、名词性词汇等；通过课本、网络课程等途径学习第一单元至第三单元的内容。
实施：每天进行基础的发音和语音练习，比如通过手机应用进行跟读；每天背诵5个常用的韩语日常用语，如“안녕하세요（你好）”、“감사합니다（谢谢）”等；每天阅读10-15个句子的韩语短句，熟悉韩语的基础语法结构。
2.第二阶段（3-4周）：基础阶段目标：扩充基础词汇，掌握基础的生活用语和简单的语句组织；进一步学习韩语的基础语法知识，如修饰形容词、副词的使用、疑问句的使用等；通过课本、网络课程等途径学习第四单元至第六单元的内容。
实施：每天进行新词汇的背诵，扩充自己的词汇量；每周进行一到两次的口语练习，与韩语学习群或者韩国友人进行交流；每周安排一次的听力练习，比如通过听韩语广播、观看韩语综艺节目等来提高听力水平。
韩语社会实践调研报告
韩语社会实践调研报告第一部分：调研背景社会实践是大学生学习实践的重要环节，通过社会实践，可以锻炼学生们的社会实践能力，培养他们的社会责任感和荣誉感。
社会实践有助于帮助学生更好地了解社会，促进学生的成长和全面发展。
在韩国，社会实践调研也是大学生的重要课程之一，通过实践，学生们可以更好地了解社会环境和社会问题，促进个人发展。
本次调研报告主要对韩国的社会实践情况进行了调研，旨在了解韩国大学生的社会实践活动和经验，探讨韩国社会实践的特点和成效。
通过对韩国社会实践的调研，可以为我国的社会实践工作提供一定的借鉴和参考。
第二部分：调研内容1. 调研对象本次调研对象主要为韩国大学生，通过问卷调查和访谈的方式进行采访。
2. 调研内容（1）社会实践种类了解韩国大学生进行社会实践的种类和范围，包括互助活动、志愿服务、技能培训等。
（2）社会实践目的了解韩国大学生进行社会实践的目的和动机，探讨他们参与社会实践的原因和意义。
（3）社会实践经验探讨韩国大学生在社会实践中的经验和感受，包括对社会问题的认识、对他人的帮助和对自身成长的影响。
（4）社会实践成效调查韩国大学生进行社会实践的成效，包括对社会的积极影响和对个人发展的促进。
第三部分：调研结果1. 社会实践种类通过调查发现，韩国大学生进行社会实践的种类非常多样化，涵盖了互助活动、志愿服务、技能培训等多种形式。
其中，大学生志愿者活动较为流行，许多大学生都参与了社区志愿服务、环保活动等各种志愿者活动。
2. 社会实践目的调研结果显示，韩国大学生进行社会实践的主要目的是通过实践活动锻炼自己的社会实践能力，培养社会责任感和荣誉感。
另外，一部分大学生参与社会实践是为了帮助他人，促进社会公益事业的发展。
3. 社会实践经验在社会实践中，韩国大学生对社会问题的认识逐渐深化，对他人的帮助也得到了认可和肯定。
同时，社会实践也对大学生的个人成长产生了积极影响，使他们更加成熟和自信。
4. 社会实践成效调研结果显示，韩国大学生的社会实践活动对社会的积极影响不容忽视，许多社会实践项目获得了政府和社会组织的认可和支持。
韩语教学活动计划方案
一、活动背景随着中韩两国在经济、文化、科技等领域的深入交流与合作，越来越多的中国人对学习韩语产生了浓厚的兴趣。
为了满足广大学习者对韩语学习的需求，提高我国韩语教学水平，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 提高参与者的韩语听说读写能力；2. 增强参与者对韩国文化的了解和认知；3. 激发参与者学习韩语的兴趣和动力；4. 培养参与者的跨文化交流能力。
三、活动时间2022年3月至2022年12月四、活动内容1. 韩语基础知识教学（1）韩文字母及发音（2）基础语法（3）常用词汇和短语2. 韩语听说训练（1）听力练习：通过听录音、观看视频等方式，提高参与者的听力水平；（2）口语练习：组织角色扮演、情景对话等活动，锻炼参与者的口语表达能力。
3. 韩国文化讲座（1）韩国历史、地理、风俗习惯等；（2）韩国影视、音乐、美食等；（3）中韩文化交流案例分享。
4. 韩语角活动（1）每周举办一次韩语角活动，参与者可以自由交流，提高实际运用韩语的能力；（2）邀请韩国留学生或韩语教师参与，为参与者提供指导。
5. 韩语考试辅导（1）针对韩语能力考试（TOPIK）进行辅导，帮助参与者提高考试成绩；（2）提供模拟试题和解析，帮助参与者熟悉考试题型和答题技巧。
五、活动安排1. 每周一次韩语基础知识教学，每次2小时；2. 每周一次韩语听说训练，每次2小时；3. 每月一次韩国文化讲座，每次1小时；4. 每周一次韩语角活动，每次2小时；5. 每月一次韩语考试辅导，每次2小时。
六、活动组织1. 邀请专业韩语教师担任主讲，负责课堂教学和活动组织；2. 邀请韩国留学生或韩语教师参与韩语角活动，为参与者提供指导；3. 建立微信群、QQ群等线上交流平台，方便参与者交流学习心得和经验。
七、活动评估1. 定期对参与者进行问卷调查，了解活动效果和学习需求；2. 组织阶段性考试，评估参与者的韩语水平；3. 邀请专家对活动进行评估，提出改进意见。
八、经费预算1. 教学材料费用：1000元；2. 韩国文化讲座费用：2000元；3. 韩语角活动费用：1500元；4. 韩语考试辅导费用：1500元；5. 线上交流平台维护费用：1000元。
基于智能手机的韩语移动学习情况调查
基于智能手机的韩语移动学习情况调查第一部分：基础信息1. 您的性别是？ [单选题] *○男○女2. 您学习韩语多久了？ [单选题] *○1~6个月○6~12个月○1~2年○2~3年○3年以上3. 您韩语水平等级是？ [单选题] *○TOPIK 1~2级○TOPIK 3~4级○TOPIK 5级○TOPIK 6级○没有考级○其他 _________________ *4. 您在学习韩语时遇到不懂的知识，您会做什么？ [排序题，请在中括号内依次填入数字] *[ ]询问老师[ ]询问同学[ ]利用电脑进行查询[ ]查阅教材或相关书籍[ ]利用智能手机或平板进行查询5. 您每天使用智能手机进行韩语学习的时间有多长？ [单选题] *○20分钟以内○20~40分钟○40~60分钟○60分钟以上6. 您为什么使用智能手机进行韩语学习？ [多选题] *□学习资源丰富□学习内容实用性强□学习内容实时更新□学习方式多样化，趣味性强□可以随时随地进行韩语学习□可以促进我的课堂韩语学习□可以得到网络韩语教师的帮助□可以自主安排学习内容和进度□可以培养我坚持学习韩语的好习惯7. 您在什么情况下使用智能手机进行韩语学习？ [多选题] *□自学时□做作业时□用韩语聊天时□生活中的空闲时间（如坐车、睡前等）□其他情况 _________________*8. 您在使用智能手机进行韩语学习时，会利用什么渠道？ [多选题] *□微信韩语学习订阅号□小红书韩语学习博主□B站韩语学习视频□韩语翻译软件□韩语词典□韩国网站□其他渠道 _________________*9. 您会如何利用智能手机进行韩语学习？ [多选题] *□查询词汇语法的意义与用法□查询语句翻译□锻炼听说技能□记忆词汇、语法□学习韩国文史常识□了解韩国时事资讯□其他方式 _________________*10. 在使用智能手机进行韩语学习时，您对哪些内容比较感兴趣？ [多选题] *□韩国新闻□韩国娱乐□韩语日常交际□与线下韩语课堂相关的内容□韩语语法、词汇的学习与积累□与韩语考级相关的内容（包括TOPIK、专四专八、CATTI等）11. 您希望通过智能手机进行什么类型的韩语学习？ [多选题] *□口语类□听力类□阅读类□写作类□翻译类□词汇、语法类□韩国社会文化类□韩语证书考级类□其他 _________________*12. 您觉得智能手机对于您韩语学习的哪一方面帮助更多？ [排序题，请在中括号内依次填入数字] *[ ]阅读[ ]听力[ ]口语[ ]写作[ ]翻译[ ]文化13. 您更喜欢哪种形式的韩语学习移动网络资源？ [排序题，请在中括号内依次填入数字] *[ ]词典[ ]文字[ ]图片[ ]游戏[ ]视频[ ]音频[ ]翻译器[ ]网络直播或网络会议[ ]多种形式结合第二部分：请在 1 2 3 4 5 这五个数字中进行选择。
个人韩语学习计划
个人韩语学习计划
我的目标是能够流利地听懂、说出和阅读韩语。
我将制定以下研究计划来实现这一目标。
1.语音和拼音研究：首先，我将研究韩语中的基本发音规则和拼音系统。
我会使用相关教材和在线资源来帮助我熟悉韩语的语音。
1.语音和拼音研究：首先，我将研究韩语中的基本发音规则和拼音系统。
我会使用相关教材和在线资源来帮助我熟悉韩语的语音。
1.语音和拼音研究：首先，我将研究韩语中的基本发音规则和拼音系统。
我会使用相关教材和在线资源来帮助我熟悉韩语的语音。
下面是我的个人韩语研究计划：
每周研究新的100个韩语词汇和10个常用句子。
每周研究一到两个语法知识点，并进行相关练。
每周参加一次语言交流活动或与语言伙伴进行对话练。
每天阅读韩语文章10分钟，每周听韩语音频材料1小时。
为了评估我的进度和研究效果，我将定期进行以下步骤：
记录所学词汇量的增长。
和语言伙伴或老师进行口语评估和反馈。
以上是我个人的韩语研究计划。
我会积极执行这个计划，并努力实现自己的研究目标。
我相信通过持续的研究和练，我能够逐渐提高自己的韩语水平。
以上是我个人的韩语学习计划。
我会积极执行这个计划，并努力实现自己的学习目标。
我相信通过持续的学习和练习，我能够逐渐提高自己的韩语水平。
应用韩语实践类教学调查(3篇)
第1篇一、引言随着中韩两国在经济、文化、教育等领域的深入交流，学习韩语的需求日益增长。
应用韩语实践类教学作为一种新型的教学模式，旨在提高学生的韩语实际运用能力。
为了解当前应用韩语实践类教学的现状、问题及发展趋势，我们开展了本次调查。
二、调查目的与内容1. 调查目的：- 了解我国应用韩语实践类教学的现状。
- 分析应用韩语实践类教学中存在的问题。
- 探讨提高应用韩语实践类教学效果的方法和途径。
2. 调查内容：- 应用韩语实践类教学的教学模式、教学方法、教学内容。
- 学生对应用韩语实践类教学的满意度。
- 应用韩语实践类教学的效果评价。
- 应用韩语实践类教学存在的问题及改进措施。
三、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷调查对象为全国各高校韩语专业的学生和教师，访谈对象为韩语实践类教学的教师和相关部门负责人。
四、调查结果与分析1. 应用韩语实践类教学模式：- 多数高校采用“课堂讲授+实践环节”的教学模式，注重理论与实践相结合。
- 部分高校采用“项目式教学”、“翻转课堂”等新型教学模式，提高学生的实践能力。
2. 应用韩语实践类教学方法：- 教师普遍采用情景模拟、角色扮演、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣。
- 部分高校引入多媒体技术、网络资源等辅助教学手段，提高教学效果。
3. 学生满意度：- 大部分学生对应用韩语实践类教学表示满意，认为这种教学模式有助于提高自己的韩语实际运用能力。
- 部分学生对实践环节的设置、教学内容等方面提出改进意见。
4. 应用韩语实践类教学效果评价：- 学生在实践环节的表现较好，能够运用韩语进行简单的日常交流。
- 学生在实际工作中，韩语运用能力得到一定程度的提升。
5. 存在的问题：- 实践环节设置不合理，部分学生参与度低。
- 教师实践经验不足，难以满足学生实际需求。
- 教学资源匮乏，影响教学效果。
6. 改进措施：- 优化实践环节设置，提高学生参与度。
- 加强教师培训，提高教师实践经验。
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关于韩语学习的调查报告
一、调查背景分析
进入大学在以自主学习为主的学习方式下，怎样利用课外时间，过充实的大学生活，是目前大学生需要思考的问题。
对于今日这个信息发达的社会，大家将会有各种各样的选择去学习自己喜欢的东西来充实自己的大学生活。
目前，对于小语种的学习，我们大学生越来越有自己的想法。
而小语种机构之间的竞争也让每个大学生在选择时出现各种各样的疑问。
那么我们怎样在学习自己想要学习的小语种的同时，还能选择一个好的学习机构，让自己真正的学有所获呢。
为此，我们有必要进行一个对小语种学习的认识及其学习情况的调查，以便更好的解决在小语种选择和学习上的困惑。
自90年代末开始，来势汹涌的“韩流”席卷亚洲大陆，至今已有十余载。
很多人认为，“韩流”不仅是一种文化现象，更是一种经济现象。
1997年亚洲金融危机导致韩国的传统产业受到严重的冲击，韩国人开始思考如何通过提升自身文化的价值来寻找新的经济增长点。
历史证明了他们是正确的，曾经的“隐士之国”一瞬间开始频繁的出现在世界舞台上，不断吸引着各国人的眼球。
从此“韩流”便一发而不可收拾，直至今日始终保持着充沛的活力，为这个国土狭小、资源贫乏的东北亚小国带来了源源不断的财富。
在这个过程中，中国从一个旁观者，渐渐的被卷入了这股潮流之中，韩国的音乐、影视、媒体、网络等文化产业率先登陆中国并刮起了“哈韩”旋风。
紧接着由韩流明星代言的韩国的一系列工业产品，如电子产品、食品、服装甚至汽车也成为了中国人追捧的对象，在中华大地上遍地开花。
文化产业拉动了传统工业的增长，不能不说韩国人取得了巨大的成功。
同时，不少年轻人开始热衷学习韩语，虽然很多人都是从兴趣开始的，比如想学习一首韩文歌曲，想看懂一部韩国电影，甚至是为了某个心爱的韩国明星而义无反顾的学习韩语，但是时间久了，这些都不能成为持续支撑我们关注韩语，热爱韩语的动力。
说到底，我们应该为韩语学习之路提供一个出口。
让我们不仅学有所成，还要学有所用，不只将知识停留在书本上，而是转变为机遇和财富，吸引我们继续将对韩语的喜爱进行到底，这样才能形成一个良性循环。
这也是对自己的前途与未来负责的态度。
从大局来讲，现在各行各业普遍存在的就业难的问题。
相对于其他专业或者语种来说，韩语学习者的就业情况还是比较乐观的。
首先，工作条件优越。
急需韩语人才的岗位主要集中在京津地区以及河北、江浙、山东等一线城市。
这里的办公环境舒适，医疗教育条件优越，社会保障制度健全，同时孕育着无限的发展机遇。
走进这些城市工作几乎是每个渴望成功的人的梦想，但有限的资源，较高的门槛，让这些城市需要的不再是只有“一技之长”的人，而是“多技之长”的复合型人才。
其次，薪金待遇丰厚。
据不完全统计，在各大企事业单位中，具备韩语能力的人在同等职位上，月薪一般可以上浮500元左右。
本科生的年收入一般不低于40000元，大专生不低于35000元，中专生不低于30000元。
这对刚刚走出大学校园的毕业生或者渴望跳槽的白领阶层都是非常具有吸引力的。
再次，中韩两国之间关系密切，已经在各行各业开始非常深度的合作。
由于这种合作的范围极其广泛，所以精通韩语的人才在就业时也基本不受任何行业的限制。
这其中，就业机会较多的行业有：网络游戏、通信、文化传播、快速消费品（主要是食品和日化）、娱乐运动休闲、美容美发、教育培训科研、贸易进出口、耐用消费品（主要是服饰和纺织品）、旅游餐饮服务。
所以，鉴于各行各业对韩语人才的需求量实在太大，韩语学习者不论是否“科班出身”，都可以在各行业领域较为容易的找到自己的位置。
最后，存在着很多出国考察、深造的机会。
韩国公司比较重视对人才的培养，不少公司都会奖励优秀员工去韩国旅行、考察或者学习。
以韩国衣恋集团为例，每年都会将业绩突出的销售人员派往韩国总部进行为期数月的培训，让员工了解韩国。
所以说，韩语学习者可能通过工作途径圆了自己的出国梦想。
如果说仅从全局角度就认定学习韩语必然能够
找到好的工作，那未免过于武断和盲目乐观了。
毕竟，对个人而言，就业是一件非常具体和精细的事情，我们需要考虑的不仅是大环境，更多的则是需要我们对各行业以及对自身的韩语学习有个非常清醒的认识。
二、调查目的
了解对于韩语有需求的学生（以在校大学生为主，还包括中学生），求职人员，在职人员等的学习情况，在学习中自己的态度，学习韩语是否对自己有利以及对小语种机构的教学的满意度和具体的学习过程中的优点的缺陷，为选择学习韩语以及学好韩语提出合理的意见和建议。
三、调查对象
非韩语专业及在韩语培训中心学习在校大学生、中学生、求职人员、在职人员，韩语授课教师等
四、调查方式及方法设计
1、采取分层抽样的方法
2、样本容量：200
3、调查资料发放和收集：
向在校大学生发放调查问卷，联系各班班长将资料发放并第二日收集
访问小语种培训机构的韩语班，向每班发放一定资料当即收集，并向授课教师或有关人员进行访问调查
4、调查时间：2015年 1 月 12 日至 23 日
五、调查的组织实施计划
1、前期准备工作
收集并学习统计方案设计方法，思考该课题调查的合理性及必要性，并就调查问卷的设计做多方面考虑。
设想调查过程中可能遇到的问题并提出解决方案。
制作出简单合理切合实际的调查问卷
2、调查小组人员配备安排及分工
3、调查注意事项
a．调查问卷法发放由于各年级的学生总人数不一样，在进行发放时根据具体的人数算出比例，再在各班发放，并且要在多个学院，各个年级，不同专业的学生进行调查。
b．调查问卷法发放调查过程中要注意言行礼貌，要耐心友好，对于受调查人员所提问题要做出合适具体的解答，不能草草了事，以确保每一份问卷的质量。
c．回收统计数据时要注意，因敷衍而胡乱填的卷子视为废卷，不得计入统计结果，保证结果的科学性和客观性。
六、调查数据统计工具
在正式施测前，小组首先要进行预测试，并且运用软件进行可靠性分析。
采用信度分析的方法来考察调查问卷的可信度。
具体的，对同一群体同一项目(如课外自习时间，网络资源利用，韩语过级情况等)的差异进行分析研究及分析同一群体对不同项目的差异。
七、调查结果
不同职业的消费者对于韩语的需求往往是不一致的。
白领教师等消费者会更多的从网络等渠道获取信息，他们更多的关注培训机构的品质和与其他机构相比的特色优势；而学生无经济来源需要家长的帮助价格上就要充分考虑消费者的消费能力。
学生以等级考试为
主或以出国留学为目的，工作人士则更多考虑能够获得更好的工作机会，而中年人士则为了提高自己通常是企业的管理层人员，老年人则以业余爱好充实生活为主。
八、结论和建议
近年来，中韩政治关系不断地得到改善，与此同时，中韩两国经贸合作规模也不断扩大，目前中国是韩国最大贸易伙伴，韩国是中国第三大贸易伙伴。
此外，韩国也一直都是中国的最大投资国，据有关数据统计，目前的在华韩国投资企业超过10万家。
在这种中韩政经关系不断密切和深化的背景下，韩语培训市场业持续升温。
目前企业非常重视对员工的培训和提升，除了具备必须的语言能力和专业素养外，企业也非常看重员工对韩国文化和礼仪的理解程度，这是韩企企业文化的普遍性原则，学以致用是大家共同追求的目标。
韩国在华常住人口已经超过了20万人，目前的在华韩国投资企业数量达到10万家，远远超过了美国，德国，韩国等投资企业的数量，而且平均每天还诞生两家日资企业，但是韩国企业还不能像欧美公司那样能够招聘到大量优秀的留学回国的人才，因此，韩国企业急需大量的精通韩语和熟悉韩国商务习惯的韩语人才，充实各级管理层。
随着韩企大规模步入国门，中国企业也不断地走出国门，寻求海外发展.近年来，目前已经出现不少中国公司在韩国设立子公司、合资公司，以及收购韩国企业的商业动向。
所以不管是从国内还是国外来看，今后的几十年对韩语人才的需求会不断地扩大。
建议：1现在韩国文化不仅被认为是学习韩语时必需的背景知识,而且是提高韩国语能力的过程中基本需要的知识。
因此,对教师素质的要求中应该加上对文化知识的要求。
最近几年开设的韩国语专业的教师中,很多是刚从大学研究生毕业的年轻人,或者是朝鲜族中学教师,或者是从会说韩语的非专业教师或行政人员中招聘的。
因此普遍缺乏理论基础知识和实践经验。
2韩国是充满活力的发达国家，每年都要产生很多的新兴事物，并对周边国家产生着非常重大的影响。
虽然传统行业的发展已经非常成熟，但韩语学习者仍需要用心，时刻保
持着对韩国新兴产业的关注，最终这些产业必将到达中国实现本土化，这里必将孕育着无限的机遇。
3中韩交往的日益密切，必定造成政府机关需要大量的韩语人才。
韩语学习者如把目标定位于公务员考试，则需要利用有限时间努力提高自己的综合素质，时刻备考，坚持不懈，充分利用自己的韩语优势，会有很高的几率考入自己的理想的岗位
如果韩语学习者成绩突出，并且真心热爱韩语的话，在韩语培训市场依然火爆的这个大环境里，走上讲坛去做一名韩语教师也是不错的选择。