论文被引用次数查询
查询sci他人引用次数的注意事项

查询sci他人引用次数的注意事项查询他人的SCI引用次数是一项重要的研究工作,它能够帮助我们评估作者的学术影响力以及研究成果的质量。
然而,在进行这项工作时,我们需要注意一些事项以确保所得到的结果具有可靠性和准确性。
首先,选择合适的数据库是十分重要的。
当前最被广泛使用的SCI检索数据库是Web of Science(WoS)和Scopus。
这两个数据库都包含了大量的学术文献信息,能够提供准确的引用次数数据。
由于两个数据库的覆盖文献范围和数据准确性略有不同,我们在查询引用次数时,可以同时使用两个数据库以获得更全面的结果。
其次,进行引用次数查询时,需要注意使用正确的检索语法。
在WoS中,我们可以使用作者姓名、论文题目、研究关键词等信息进行检索。
在Scopus中,我们可以使用作者姓名、论文标题、摘要等关键词进行检索。
为了提高查询结果的准确性,我们可以尝试使用多个关键词的组合方式进行检索,尤其是在面对常见姓名或题目重复的情况下。
第三,要注意选择合适的时间范围。
在进行引用次数查询时,可以选择查询全部时间范围的引用次数,也可以选择特定的时间段进行查询。
选择特定时间段进行查询可以帮助我们更准确地评估作者的当前学术影响力以及一段时间内研究成果的引用情况。
然而,在使用特定时间范围进行查询时,我们需要意识到可能会因为时间段的选择而导致数据的片面性。
第四,对于那些引用次数较多的论文,我们还可以进一步检查并评估这些引用的质量。
引用次数多并不意味着所有的引用都是正面评价,因此我们可以通过查看引用论文的来源、期刊品质、被引文献的内容等信息来判断这些引用的质量。
同时,我们也可以进一步探究这些引用论文对原论文的影响,例如通过观察引用论文是否在后续的研究中被其他学者引用。
第五,我们需要注意到引用次数查询的局限性。
虽然引用次数是一个用来衡量研究成果影响力的重要指标,但它并不能完全代表论文的学术质量。
有些优质的研究成果可能并未得到充分的引用,而一些引用次数较多的研究成果可能只是被广泛引用而并非真正具有重要学术价值。
关于“论文他引次数”、“检索号”及“ESI 高被引论文”的查询方法

关于“论文他引次数”、“检索号”及“ESI高被引论文”的查询方法(3月2日更新)(一)国内发表论文他引次数查询方法为方便各单位查询国内发表论文的他引次数,学位中心委托CNKI开发了“学科评估论文查询系统”(网址:)。
该系统为用户提供了两种操作方式:一、匿名使用(快速查询)若用户仅需查询指定论文的他引次数,可使用此方式。
操作步骤如下:1.点击“匿名登录”按钮,进入论文查询系统主界面。
2.输入论文题目、作者、单位等论文检索条件,选中“学位中心指定刊源”,然后点击“检索文献”按钮,系统会列出满足检索条件的论文清单,并注明每篇论文的他引次数、期刊影响因子等。
二、注册使用(辅助挑选)可点击“注册”按钮并填写相关信息完成注册,再输入用户名、密码登录系统使用。
注册后,系统会辅助你挑选“代表性论文”。
操作步骤如下:1.按照“匿名用户”的操作步骤查询论文的他引次数等。
2.勾选他引次数较高的论文,点击“加入代表作”按钮;并在随后出现的页面中指定相应的一级学科,点击“确定”。
可重复步骤1-2,多次添加“代表性论文”。
3.可点击“修改代表作列表”查看、删除(点击“×”)所选的“代表性论文”。
4.操作完成后,点击“导出报表”按钮,将挑选的论文导出为Excel 表格。
此EXCEL表可直接导入“学科信息采集系统”。
注:建筑学、城乡规划学、风景园林学请进入“CNKI总库”(网址:),点击“中国学术期刊网络出版总库”进行查询。
(二)论文在WOS中他引次数的查询方法国外发表论文他引次数请在Web of Science(简称:WOS)中查询。
大多数高校图书馆有此数据库,具体登录入口请与你校图书馆联系。
无此数据库的可到其他高校查询。
一、SCI、SSCI、AHCI论文引用次数查询方法1.选择“所有数据库”,输入检索条件,点击“检索”按钮。
2.在系统列出的检索结果中,会显示论文“被引频次”。
3.点击“被引频次”数字(如上图中的“85”),系统会显示引用此论文的论文清单。
关于查询他引次数的方法

关于“论文他引次数”、“检索号”及“ESI高被引论文”的查询方法(2月27日更新)(一)国内发表论文他引次数查询方法为方便各单位查询国内发表论文的他引次数,学位中心委托CNKI开发了“学科评估论文查询系统”(网址:)。
该系统为用户提供了两种操作方式:一、匿名使用(快速查询)若用户仅需查询指定论文的他引次数,可使用此方式。
操作步骤如下:1.点击“匿名登录”按钮,进入论文查询系统主界面。
2.输入论文题目、作者、单位等论文检索条件,选中“学位中心指定刊源”,然后点击“检索文献”按钮,系统会列出满足检索条件的论文清单,并注明每篇论文的他引次数、期刊影响因子等。
二、注册使用(辅助挑选)可点击“注册”按钮并填写相关信息完成注册,再输入用户名、密码登录系统使用。
注册后,系统会辅助你挑选“代表性论文”。
操作步骤如下:1.按照“匿名用户”的操作步骤查询论文的他引次数等。
2.勾选他引次数较高的论文,点击“加入代表作”按钮;并在随后出现的页面中指定相应的一级学科,点击“确定”。
可重复步骤1-2,多次添加“代表性论文”。
3.可点击“修改代表作列表”查看、删除(点击“×”)所选的“代表性论文”。
4.操作完成后,点击“导出报表”按钮,将挑选的论文导出为Excel 表格。
此EXCEL表可直接导入“学科信息采集系统”。
注:建筑学、城乡规划学、风景园林学请进入“CNKI总库”(网址:),点击“中国学术期刊网络出版总库”进行查询。
(二)论文在WOS中他引次数的查询方法 国外发表论文他引次数请在Web of Science(简称:WOS)中查询。
大多数高校图书馆有此数据库,具体登录入口请与你校图书馆联系。
无此数据库的可到其他高校查询。
以下以第一作者“Liao Xiao Fei” 2006年4月在IEEE International Conference on Computer Communications(INFOCOM 2006)国际会议上发表的“AnySee: Peer-to-peer live streaming”论文为例,说明在WOS中查询他引次数的操作步骤:1.选择“Web of Science”,点击“被引参考文献检索”,勾选全部“引文数据库”,并在“被引作者”栏内输入第一作者姓名,在“被引年份”栏输入论文“出版年度”,点击“检索”按钮。
论文被引用次数查询

查询论文被引用次数的方法方法一:使用Google Scholar查询论文被引用次数1. 进入Google Scholar,网址:2. 利用进阶查询 (advanced scholar search),缩小查询范围3.?可输入关键字、着者、出版来源、日期及主题,另可限定要查找全文或只找题名。
若仅以作者姓氏查询,检索结果将极为庞杂,且极可能包含非该作者之作品。
故建议以「作者姓」+「篇名中之关键字」或「篇名中之关键字」+「年代」作为检索条件,所得之结果将较为精确。
4. 输入文献篇名,并限定查找资料库中的title部分以下列期刊文献为例,查询其被引用次数:Lin, JT; Wang, FK; Yen, PY, Simulation analysis of dispatching rules for an automated interbay material handling system in wafer fab, INTERNATIONAL JOURNAL OF PRODUCTION RESEARCH, 39 (6): 1221-1238 APR 2001.5. 查询结果显示此篇文献被引用次数为13次。
6. 点选上图之Cited by 13可查看引用此篇文献之13篇文章。
可由此逐笔筛选自我引用之文献篇数。
方法二:中国知网查论文的被引用次数打开:在全文那行输入关键词,检索一下,就能看到被引次数和下载次数了。
方法三:在Web of Science检索某位作者所有文章被引用次数总量首先,请以您导师的机构、姓名信息进行检索,如您所说,得到上百篇结果。
然后在所有论文列表的页面,点击右上角“创建引文报告”按钮,生成引文报告。
您可以看到您导师所文的年代分布图以及被引用情况的年代分布图,在图的右边有相关信息,总的被引用次数、所有的施引文献和去除自引的引文情况都在这里可以看到。
注意:这里的引文情况只是正确引用的信息,作者在引用时所列参考文献卷期页等信息有误的不在统计范围之内。
中国知网他引频次查询方法说明.doc

中国知网他引频次查询方法说明中国知网他引频次的查询需要使用《中国引文数据库》。
为了配合此轮评估工作,大部分高校已经开通了试用,您可以在学校范围内通过访问账号直接使用。
如有账号问题请咨询中国知网高教分公司尚菲,咨询电话:,关于自引的说明:对于合作发文的参考文献中,如果引文出现了任一合作者,那幺这条引文将被认定为自引。
他引频次具体查询方法如下:1.网址:打开中国知网首页:,选择“引文”,如图1左下角红框所示:图12.登录在打开的《中国引文数据库》页面中,如果您尚未登录,点击右上角“登录",在弹出的对话框中输入“用户名"和“密码”,为了支持此次评估,已为大多数高校开通了试用账号,如有问题,可咨询中国知网高教分公司尚菲,咨询电话:,。
登录对话框如图2中的红框所示:图23.检索篇名成功登录《中国引文数据库》后,可按“题名”、“作者"、“单位”等方式查询需要检索的文献,如果您已知文章标题,可以在文本框中输入文章标题或关键词,精确检索某篇文献或包含该关键词的所有文献.在检索结果列表中可以看到他引频次.如图3中的红框所示:图3在检索结果的页面中,可查询到该文献的他引频次,如图4中的红框所示:图44.高级检索成功登录《中国引文数据库》后,也可选择高级检索,通过“学科”、“篇名”、“作者”、“单位”、“出版时间"、“文献来源”等方式进行组合查询,注:被引频次为0的文献将不会显示。
高级检索按钮如图5中的红框所示,在弹出的高级检索页面中如图6所示:图5图65、检索作者的论文在“作者检索”的标签下,数据库提供了检索学者发文的功能。
包括:界定同名作者、限定是否第一作者发文、限定论文发表年、限定发表期刊的级别等。
如图7所示:检索出的文章都带有他引频次。
图76、检索机构的论文在“机构检索”的标签下,数据库提供了检索机构各学科发文的功能,可帮助机构遴选同学科的高被引文献。
包括:归并机构曾用名称、限定学科、限定论文发表年、限定期刊级别等。
论文他引次数及ESI高被引论文查询方法

关于“论文他引次数”及“ESI高被引论文”查询方法的说明(一)国内发表论文他引次数查询方法为方便各单位查询国内发表论文的他引次数,学位中心委托CNKI开发了“学科评估论文查询系统”(网址:),并为用户提供了两种操作方式:一、匿名使用(快速查询)若用户仅需查询指定论文的他引次数,可使用此方式。
具体操作步骤如下:1.点击“匿名登录”按钮,进入论文查询系统主界面。
2.输入论文题目、作者、单位等论文检索条件,选中“学位中心指定刊源”,然后点击“检索文献”按钮,系统会列出满足检索条件的论文清单,并注明每篇论文的他引次数、期刊影响因子等。
二、注册使用(辅助挑选)可点击“注册”按钮并填写相关信息完成注册,再输入用户名、密码登录系统使用。
注册后,系统会辅助你挑选“代表性论文”。
具体操作步骤如下:1.按照“匿名用户”的操作步骤查询论文的他引次数等。
2.勾选他引次数较高的论文,点击“加入代表作”按钮;并在随后出现的页面中指定相应的一级学科,点击“确定”。
可重复步骤1-2,多次添加“代表性论文”。
3.可点击“修改代表作列表”查看、删除(点击“×”)所选的“代表性论文”。
4.操作完成后,点击“导出报表”按钮,将挑选的论文导出为Excel 表格。
此EXCEL表可直接导入“学科信息采集系统”。
注:建筑学、城乡规划学、风景园林学请进入“CNKI总库”(网址:),点击“中国学术期刊网络出版总库”进行查询。
(二)国外发表论文他引次数查询方法W国外发表论文他引次数请在eb of Science(简称:WoS,网址:)中查询。
大多数高校图书馆购买了此数据库,具体请与你校图书馆联系。
操作步骤为:1.选择“所有数据库”,输入检索条件,点击“检索”按钮。
2.在系统列出的检索结果中,会显示论文“被引频次”。
3.点击“被引频次”数字(如上图中的“85”),系统会显示引用此论文的论文清单。
4.请人工排除(减去)自引(引用论文的第一作者与被引论文的第一作者为同一人)论文数,即得到此论文的“他引次数”。
如何利用三大检索(EI,SCI,ISTP)查询文章的收录和引用 2

如何利用三大检索工具(EI,SCI,ISTP)查询文章的收录和引用三大检索工具及相关数据库介绍本文由明月论文天宏论文网()整理制作1.三大检索工具简介科技部下属的“中国科学技术信息研究所”从 1987 年起,每年以国外四大检索工具 SCI 、ISTP 、Ei、ISR 为数据源进行学术排行。
由于 ISR(《科学评论索引》) 收录的论文与 SCI 有较多重复,且收录我国的论文偏少因此,1993年起不再把 ISR 作为论文的统计源。
而其中的 SCI 、ISTP 、 Ei 数据库就是图书情报界常说的国外三大检索工具。
SCI ,即《科学引文索引》,是自然科学领域基础理论学科方面的重要期刊文摘索引数据库。
它创建于1961 年,创始人为美国科学情报研究所所长 Eugene Garfield(1925.9.15).利用它,可以检索数学、物理学、化学、天文学、生物学、医学、农业科学以及计算机科学、材料科学等学科方面自 1945 年以来重要的学术成果信息;SCI 还被国内外学术界当做制定学科发展规划和进行学术排名的重要依据。
ISTP ,即《科学技术会议录索引》,创刊于 1978 年,由美国科学情报研究所编制,主要收录国际上著名的科技会议文献。
它所收录的数据包括农业、环境科学、生物化学、分子生物学、生物技术、医学、工程、计算机科学、化学、物理学等学科。
从 1990-2003 年间, ISTP 和 ISSHP( 后文将要讲到 ISSHP) 共收录了 60 , 000 个会议的近 300 万篇论文的信息。
Ei,即《工程索引》,创刊于 1884 年,由 Elsevier Engineering Information Inc. 编辑出版。
主要收录工程技术领域的论文(主要为科技期刊和会议录论文 ) ,数据覆盖了核技术、生物工程、交通运输、化学和工艺工程、照明和光学技术、农业工程和食品技术、计算机和数据处理、应用物理、电子和通信、控制工程、土木工程、机械工程、材料工程、石油、宇航、汽车工程等学科领域。
查询论文被引用的方法

学科馆员:李印结
主要内容
通过ISI Web of S用检索网站
论文被引次数的检索方法
通过ISI Web of Science 检索
查找论文被国外期刊引用情况可以通过ISI Web of Knowledge平 台提供的ISI Web of Science。
论文被引次数的检索方法
通过ISI Web of Science 检索
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论文被引次数的检索方法
通过ISI Web of Science 检索
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其他常用于查询国内期刊引用情况的数据库包括: 中国科技论文与引文数据库(CSTPCD) 网址:/
中国社会科学引文数据库(CSSCI) 网址:/
论文被引次数的检索方法
课件类别:信息技能
制 作 人:李印结 学科馆员
下面列出这篇论文的参考文献
论文索方法
其它常用的收录引用检索网站
用户也可以通过Google Scholar()、 Scopus等不同的网络学术搜索引擎或数据库查询途径,了解论文 的被引用情况。
论文被国内期刊引用情况可以通过中国科学文献服务系统 (Sc该库收录了国内科技核心期刊近千种,提供每篇期刊文献所引用 的所有的参考文献,是国内权威的引文数据库。
网址: /
被引文献检索的特点:
以一篇文章、一个作者、一个期刊、一篇会议文献或者一本书作
为检索词,进行被引文献的检索.
提供与检索项相关的所有被引参考文献的列表.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
查询论文被引用次数的方法
方法一:使用Google Scholar查询论文被引用次数
1. 进入Google Scholar,网址:
2. 利用进阶查询 (advanced scholar search),缩小查询范围
3.?可输入关键字、着者、出版来源、日期及主题,另可限定要查找全文或只找题名。
若仅以作者姓氏查询,检索结果将极为庞杂,且极可能包含非该作者之作品。
故建议以「作者姓」+「篇名中之关键字」或「篇名中之关键字」+「年代」作为检索条件,所得之结果将较为精确。
4. 输入文献篇名,并限定查找资料库中的title部分
以下列期刊文献为例,查询其被引用次数:
Lin, JT; Wang, FK; Yen, PY, Simulation analysis of dispatching rules for an automated interbay material handling system in wafer fab, INTERNATIONAL JOURNAL OF PRODUCTION RESEARCH, 39 (6): 1221-1238 APR 2001.
5. 查询结果显示此篇文献被引用次数为13次。
6. 点选上图之Cited by 13可查看引用此篇文献之13篇文章。
可由此逐笔筛选自我引用之文献篇数。
方法二:
打开:在全文那行输入关键词,检索一下,就能看到被引次数和下载次数了。
方法三:在Web of Science检索某位作者所有文章被引用次数总量
首先,请以您导师的机构、姓名信息进行检索,如您所说,得到上百篇结果。
然后在所有论文列表的页面,点击右上角“创建引文报告”按钮,生成引文报告。
您可以看到您导师所文的年代分布图以及被引用情况的年代分布图,在图的右边有相关信息,总的被引用次数、所有的施引文献和去除自引的引文情况都在这里可以看到。
注意:这里的引文情况只是正确引用的信息,作者在引用时所列参考文献卷期页等信息有误的不在统计范围之内。
如果您希望查全所以的正确及错误引用,则需要在被引参考文献检索中用单篇论文检索,参见应用技巧栏目
1.怎样准确查找谋篇论文的被引用情况?怎样去除作者自引?中国知网算是比较全的。
据说包括期刊杂志、博士论文、硕士论文、会议论文、报纸、工具书、年鉴、专利、标准、
国学、**献资源等。
一般学校都有买中国知网的
2.官网-相应院系-教员-相应老师网页—邮箱
3.建议先到学校官方主页找感兴趣的教授,再到教授主页,国外(也包括中国)教授,很多都有自己的Homepage,上面有很多信息,除了你要的联系方式,还有他的研究方向、学术成果,以及他的教学情况,他的学术活动概况。
部分教授会在主页写明自己的招生要求,有的甚至放一两篇专门的论文给感兴趣的同学阅读,用于面试的时候对学生进行测试!
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