《我站在铁索桥上》PPT课件二
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泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏； 底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像 荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向 桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈 深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声 震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定桥，城的西门正堵住桥头。守 城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险， 疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”
9 - 18
体育 保健学
一、 主观感觉
（一） 精神状态
精神状态反映了整个机体的功能状态，尤其是中 枢神经系统的状态。身体健康者，精神状态好、 精力充沛、心情愉快、积极性高。患病或过度训 练时，常会感到精神萎靡不振、疲倦、乏力头晕 及容易激动等。在进行记录时，如果自觉精神饱 满、心情愉快，可记为“良好”；如果有精神不 振、疲倦等不良感觉的，记为“不好”；如果精 神状态一般，但又未出现上述不良现象时，可记 为“一般”。
保第体健育九学 章 运动训练和比赛期的医务监督
PowerPoint
9 - 17
体育 保健学
第一节 自我监督
自我监督是指体育运动参加者在训练 和比赛期间采用自我观察和检查的方法， 对健康状况、身体反应、功能状况及比赛 成绩进行记录和分析。它既是体格检查的 重要补充，也是间接评定运动量大小、预 防运动性伤病及早期发现过度训练的有效 措施。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥
战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声、喊 杀声，霎声间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄拿 着冲锋枪、短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的 枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士 们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。
9 - 18
体育 保健学
一、 主观感觉
（一） 精神状态
精神状态反映了整个机体的功能状态，尤其是中 枢神经系统的状态。身体健康者，精神状态好、 精力充沛、心情愉快、积极性高。患病或过度训 练时，常会感到精神萎靡不振、疲倦、乏力头晕 及容易激动等。在进行记录时，如果自觉精神饱 满、心情愉快，可记为“良好”；如果有精神不 振、疲倦等不良感觉的，记为“不好”；如果精 神状态一般，但又未出现上述不良现象时，可记 为“一般”。
保第体健育九学 章 运动训练和比赛期的医务监督
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9 - 17
体育 保健学
第一节 自我监督
自我监督是指体育运动参加者在训练 和比赛期间采用自我观察和检查的方法， 对健康状况、身体反应、功能状况及比赛 成绩进行记录和分析。它既是体格检查的 重要补充，也是间接评定运动量大小、预 防运动性伤病及早期发现过度训练的有效 措施。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥
战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声、喊 杀声，霎声间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄拿 着冲锋枪、短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的 枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士 们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。
小学六年级下学期语文《我站在铁索桥上》PPT课件PPT、优质教学课件
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千 山只等闲。五岭逶迤腾细
浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
北师大版第十二册语文
顾工，上海人， 当代作家。作品多反 映边疆建设者和少数 民族的生活。
我站在铁索桥上， 桥身在轻轻地摇晃。 头上飘过二郎山的云雾， 脚下滚着大渡河的白浪。
师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻 译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
（二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也 给了他”）
师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是 什么 身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助 车夫 以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
我站在铁索桥上， 心潮汹涌激荡。 头上飘过二郎山的云雾， 脚下滚着大渡河的白浪。 啊！ 在这英雄的土地上， 我要高声歌唱！
英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪， 攀着一根根铁索， 冒着如今成了孩子们的课堂； 勇士们洒过鲜血的地方， 满树的梨花正在开放。 人民捧着美丽的鲜花， 轻轻地，轻轻地撒在这英 雄的土地上。
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
毛泽东
红军不怕远征难，万水千 山只等闲。五岭逶迤腾细
浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
北师大版第十二册语文
顾工，上海人， 当代作家。作品多反 映边疆建设者和少数 民族的生活。
我站在铁索桥上， 桥身在轻轻地摇晃。 头上飘过二郎山的云雾， 脚下滚着大渡河的白浪。
师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻 译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
（二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也 给了他”）
师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是 什么 身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助 车夫 以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
我站在铁索桥上， 心潮汹涌激荡。 头上飘过二郎山的云雾， 脚下滚着大渡河的白浪。 啊！ 在这英雄的土地上， 我要高声歌唱！
英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪， 攀着一根根铁索， 冒着如今成了孩子们的课堂； 勇士们洒过鲜血的地方， 满树的梨花正在开放。 人民捧着美丽的鲜花， 轻轻地，轻轻地撒在这英 雄的土地上。
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
小学六年级下学期语文《我站在铁索桥上》PPT课件PPT、优质教学课件
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？ 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电 器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
2、能力目标 培养学生相互交流协作，分析、归纳问题的能力。
3、思想情感目标 接受能源的可认识观、发展观，体会能源的重要性以及能源 危机带来的 后果，激发学生认识开发新能源的兴趣，通过对能源的简 单分类，接受 辩证思维方法的训练。
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
2、能力目标 培养学生相互交流协作，分析、归纳问题的能力。
3、思想情感目标 接受能源的可认识观、发展观，体会能源的重要性以及能源 危机带来的 后果，激发学生认识开发新能源的兴趣，通过对能源的简 单分类，接受 辩证思维方法的训练。
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
《我站在铁索桥上》北师大版六年级语文下册ppt课件(5篇)
四
我站在铁索桥上， 心潮汹涌激荡。 头上飘过二郎山的云雾， 脚下滚着大渡河的白浪。 啊！ 在这英雄的土地上， 我要高声歌唱！
是什么让作者内心激动，久久 不能平静，掀起了作者心海之波？
二
英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪， 攀着一根根铁索， 冒着密密的弹雨， 冲破了敌人的火网！
啊！ 当年激烈战斗的楼房， 如今成了孩子们的课堂； 勇士们洒过鲜血的地方， 满树的梨花正在开放。 人民捧着美丽的鲜花， 轻轻地，轻轻地撒在这英 雄的土地上。
我站在铁索桥上， 心潮汹涌激荡。 头上飘过二郎山的云雾， 脚下滚着大渡河的白浪。 啊！ 在这英雄的土地上， 我要高声歌唱！
四
我站在铁索桥上， 心潮汹涌激荡。 头上飘过二郎山的云雾， 脚下滚着大渡河的白浪。 啊！ 在这英雄的土地上， 我要高声歌唱！
铁索桥简介
课文里说的铁索桥，是大渡河上的泸定桥。 泸定桥位于四川西部泸定县，人们常称之为 大渡河铁索桥，是甘孜州的门户，康藏交通 的咽喉。1935年5月29日，中国工农红军长 征到这里时，22位红一军团的勇士，面对敌 军两个营对江面的严密火力封锁，在这里 “飞夺泸定桥”，为红军北上开辟了道路。 在中国革命史上写下了光辉篇章。
北师大版第十二册语文
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
顾工，上海人， 当代作家。作品多反 映边疆建设者和少数 民族的生活。
1、你从“当年激烈战斗的楼房，如 今成了孩子们的课堂。”这句话体会 到了什么？
北师大版小学语文六年级下册课件：23我站在铁索桥上(共23张ppt)
⑤优越；好（多用于比较） 例：更强 ⑥用在分数或小数后面，表示略多于此数 例：超过原定计划12%强
⑦姓
初读课文，扫清障碍
缝隙
疲乏
牺牲 千真万确
百年千载
燃烧
贴近
忙碌 头晕眼花
来来往往
缝隙：裂开或自然的狭长的空处。
雪冤：洗刷冤屈。
细读课文，整体感知
整体感知每段诗歌的主要内容：
第一小节：作者站在铁索桥上所看的到的景物。 第二小节：追忆红军当年飞夺泸定桥的激烈场面。 第三小节：抚看今朝，烈士们当年激 战过的地方成为
作业布置
1、有感情朗读诗歌并背诵。
2、仿写《我站在铁索桥上》。
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创设情景，激情导入 大渡河河谷宽阔，河水浩荡，气势磅礴，欲 争脱群山的束缚，以气吞山河之势，奔流而去。 铁索桥高临江水之上，桥下江水湍急，莫说从铁 索桥上走过去，就是看一眼也不寒而栗。可是红 军是英雄好汉，他们冒者对岸射来的弹雨，攀桥 栏，踏铁索，边前进，边铺板，冲进了对岸漫天 大火的桥头堡。经过两个小时的激战，终于在敌 人增援部队到达之前，占领了卢定城。毛主席的 诗句“大渡桥铁索寒”已给人惊心动魄之感。诗 人站在这座桥上， 曾在这里强渡，
飞夺泸定桥
高举着红旗，迎着火光。
勇士们哪， 攀着一根根铁索，
冒着秘密的弹雨，
冲破了敌人的火网！
细读课文，整体感知
我站在铁索桥上
看到 云 雾 浪 花
想到
借景 泸红 福今 抒情 定 军 生 天
桥飞 夺 活的 幸
追昔惜今，表达对先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。
第二单元 · 遗迹
我站在铁索桥上
教材分析
《我站在铁索桥上》PPT课件2 (共3张PPT)
教学目标：
1、查阅资料，了解红军北上抗日飞夺泸定桥的 事迹。 2、有感情的朗读课文，体会这首诗的韵味，体 会红军英勇无畏的革命精神。 3、学习本文写法，练习仿写。
教学重难点：
1、体会红军英勇无畏的革命精神。 2、学习本文写法，练习仿写。
英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪, 攀着一根
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
1、查阅资料，了解红军北上抗日飞夺泸定桥的 事迹。 2、有感情的朗读课文，体会这首诗的韵味，体 会红军英勇无畏的革命精神。 3、学习本文写法，练习仿写。
教学重难点：
1、体会红军英勇无畏的革命精神。 2、学习本文写法，练习仿写。
英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪, 攀着一根
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
小学六年级下学期语文《我站在铁索桥上》PPT课件PPT、优质教学课件
我站在铁索桥上， 心潮汹涌激荡。 头上飘过二郎山的云雾， 脚下滚着大渡河的白浪。 啊！ 在这英雄的土地上， 我要高声歌唱！
英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪， 攀着一根根铁索， 冒着密密的弹雨， 冲破了敌人的火网！
啊！ 当年激烈战斗的楼房， 如今成了孩子们的课堂； 勇士们洒过鲜血的地方， 满树的梨花正在开放。 人民捧着美丽的鲜花， 轻轻地，轻轻地撒在这英 雄技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
歌曲欣赏：
我站在铁索桥上
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
北师大版六下_我站在铁索桥上 第2课时【优质课件】.pptx
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课文拓展
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飞渡大渡河 水湍(tuān)急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。 健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。 安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。 昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。 铁索桥上显威风，勇士万代留英名。
国学诵读
国破山河在，城春草木深。
(《春望》杜甫)
走进传统文化
【描写战争的成语】
烽火连年 金戈铁马 兵荒马乱 兵戎相见 草木皆兵
延伸问题
三品：“英雄的红军”和“英雄的土地”应该分别
怎样理解？
红军战士为国家和人民不怕牺牲浴血奋战，因此是 “英雄的红军”；这个地方有过那些可歌可泣的英雄故事， 所以是“英雄的土地”。
延伸问题
四悟：本诗在表达上有什么特点？
本诗在表达上主要用形象说话，用一系列事物构成鲜明的意
境，是本诗表达上的主要特点。如：“二郎山的云雾”“大渡河的
桥”“二郎山”“云雾”“大渡河”“白浪”构成了一幅开阔
而又惊险的画面。
课文理解
英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪， 攀着一根根铁索， 冒着密密的弹雨， “攀着”“冒着”“冲破”等动词， 直接形象地体现了红军战士英勇顽强的 献身精神。“弹雨”的比喻，形象地写
出了当时战斗场面的激烈。
对今天幸福生活的热爱。
延伸问题
一读：这篇课文先后给我们介绍了什么？ 第一小节写诗人站在铁索桥上看到的景象；
第二小节追忆当年红军飞夺泸定桥的激烈战斗场面；
第三小节写烈士们当年激战过的地方成为今天鲜花盛开的地方；
第四小节赞美英雄的土地、英雄的人民。
延伸问题
二思：想一想，诗人站在铁索桥上看到了 什么，想到了什么？ 诗人站在铁索桥上看到了二郎山的云雾、 大渡河的白浪；想到的是红军飞夺泸定桥，战 士们浴血奋战、英勇无畏的激烈战斗场面。
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身体健康，
学习进步！
教学目标：
1、查阅资料，了解红军北上抗日飞夺泸定桥的 事迹。
2、学习本文写法，练习仿写。
教学重难点：
1、体会红军英勇无畏的革命精神。
2、学习本文写法，练习仿写。
英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪, 攀着一根根铁索， 冒着密密的弹雨， 冲破了敌人的火网！
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事 情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 人若软弱就是自己最大的敌人。 朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》
学习进步！
教学目标：
1、查阅资料，了解红军北上抗日飞夺泸定桥的 事迹。
2、学习本文写法，练习仿写。
教学重难点：
1、体会红军英勇无畏的革命精神。
2、学习本文写法，练习仿写。
英雄的红军， 曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光。 勇士们哪, 攀着一根根铁索， 冒着密密的弹雨， 冲破了敌人的火网！
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事 情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 人若软弱就是自己最大的敌人。 朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》