红月亮 曹丽琴阅读附答案
不忍的句号 迟子建阅读附答案
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟立志当早，存高远不忍的句号迟子建阅读附答案不忍的句号 迟子建 一个幅员辽阔的国家，春光注定是参差不齐的。
三月，我离开故乡时，它还是一世界的白雪，可是到了广东，花间已是落英缤纷了。
一个似晴非晴的日子，我来到了南海丹灶镇的苏村，拜谒康有为故居。
一入苏村，看到的是一幅安恬的乡村生活图景：青砖的民居旁蜷着打盹的狗，荷花在水塘里静悄悄地开。
挎着菜篮的妇女缓缓地通过石桥，耕牛在树下休憩，这一切，似乎都与我心目中康有为出生地的情景大相径庭，它是那幺的和风细雨、欣欣向荣，没有丝毫的荒凉之气、沧桑之气。
青少年时代生活在这里的康有为，其心中日益积聚的政治“风暴”，缘何而来？ 我对康有为的了解，基本上限于历史教科书上的“定义”，至于他个人的内心经历，不甚了了。
看过康有为故居，我很想走近他，了解他。
康有为发蒙读书时，萦绕耳际的除了诵读“四书五经”的声音，还有异乡战事中兵戈相击的声音。
这一“士”风与另一“仕”风的交汇，影响了康有为的人生，他日后心中积累的政治风暴，与这两股风的吹拂有关。
当时的中国，内忧外困，他痛恨朝野的“不作为”和软弱，痛恨洋人蚕食祖国的疆土。
这不安和愤懑压迫着他，难以解脱。
康有为似乎迷途了，他一度遁入风景秀丽的西樵山。
康有为的西樵山静坐，其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛，这样他面对沉重的黑暗时，内心会有勇气。
康有为走出西樵山时，开始了更广博的读书，他的阅读不仅仅局限于历史、文学方面，而是扩展到自然科学上。
同时，他还对西学产生了浓厚的兴趣。
西学的科学民主与人道精神的渗透，与中国传统的儒学思想的滋养，使康有为视野。
红月亮参考答案
红月亮参考答案红月亮参考答案当夜幕降临，我们抬头仰望天空，或许会被一轮明亮的圆月所吸引。
然而，如果这个月亮不再是常见的银白色，而是呈现出红色的光芒，那将是一种怎样的景象呢？红月亮，一个神秘而令人着迷的现象，引发了人们的好奇心和想象力。
红月亮是指月全食时，月亮在地球阴影中时呈现出的红色。
当月球完全进入地球的阴影中时，太阳的光线被地球大气层散射，将红色波长的光线折射到月球表面，使月亮呈现出红色的光芒。
这种现象使得月亮的颜色变得异常，给人一种神秘而壮观的感觉。
红月亮的出现是一个相对罕见的自然现象。
月全食只有在特定的时间和地点才能观察到，因此每次红月亮的出现都引起了人们的极大关注。
人们会聚集在一起，用望远镜或者肉眼观察这一奇特的景象。
在这一时刻，大自然似乎给了我们一次难得的机会，让我们感受到宇宙的神秘和无限的美丽。
红月亮的出现也给人们带来了一些传说和神秘的色彩。
在古代，人们对红月亮有着各种各样的解释和解读。
有些人认为这是神灵的警示，预示着重大的灾难或者变故即将发生；有些人则认为这是神秘力量的显现，代表着吉祥和幸运。
无论是哪种解释，红月亮都成为了人们心中的一个谜团，激发着人们对宇宙的无限遐想。
除了传说和神秘色彩，红月亮还具有一定的科学意义。
通过观察红月亮，科学家可以了解到地球大气层的状况和变化。
当月亮呈现红色时，代表着大气层中的灰尘和污染物的含量较高，这对于环境保护和气候变化的研究具有一定的参考价值。
红月亮也是天文学家研究月球和太阳系的重要观测对象之一，通过观察红月亮的现象，可以深入了解月球的结构和特征，进一步推动人类对宇宙的探索。
然而，红月亮并不是一个永恒的存在。
由于地球和月球的运动规律，红月亮只会在特定的时间和地点出现。
因此，当我们有机会观察到红月亮时，不妨停下脚步，仔细欣赏这一美丽而神秘的景象。
红月亮的出现提醒着我们，宇宙是一个充满奇迹和未知的世界，我们应该保持对宇宙的敬畏之心，不断探索和追求知识。
2021年江苏省扬州市第六高级中学高三语文月考试题含解析
2021年江苏省扬州市第六高级中学高三语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
青衣毕飞宇自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正领悟了青衣意蕴的极少。
筱燕秋是个天生的青衣坯子，二十年前，京剧《奔月》的成功演出，让人们认识了一个真正的嫦娥。
可造化弄人，此后她沉寂了二十年，在远离舞台的戏校里教书。
学生春来的出现，让筱燕秋重新看到了当年的自己。
二十年后，《奔月》复排，这对师生成了嫦娥的AB角。
把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场，她不让。
不要说自己的学生，就是她亲娘老子来了她也不会让。
这不是A档B档的事。
她是嫦娥，她才是嫦娥。
筱燕秋完全没有在意剧团这几天气氛的变化，完全没有在意别人看她的目光，她管不了这些。
只要化妆的时间一到，她就平平静静地坐在了化妆台的前面，把自己弄成别人。
天气晴好了四天，午后的天空又阴沉下来了。
昨晚的天气预报说了，今天午后有大风雪的。
下午风倒是起了，雪花却没有。
午后的筱燕秋又乏了，浑身上下像是被捆住了，两条腿费劲得要了命。
下午刚过了三点，筱燕秋突然发起了高烧。
高烧来得快，上得更快。
筱燕秋的后背上一阵一阵地发寒，大腿的前侧似乎也多出了一根筋，拽在那儿，吊在那儿，无缘无故地扯着疼。
筱燕秋到底不踏实了，到医院挂了妇科门诊。
医生说，“最好呢，住下来。
”筱燕秋没有讨价还价，生硬地说：“我不住。
”医生拿起了处方，龙飞凤舞，说：“先消炎，再忙你也得先消炎。
先吊两瓶水再说。
”利用取药的工夫筱燕秋拐到大厅，她看了一眼时钟，时间不算宽裕，毕竟也没到火烧眉毛的程度。
吊到五点钟，完了吃点东西，五点半赶到剧场，也耽搁不了什么。
这样也好，一边输液，一边养养神，好歹也是住在医院里头。
筱燕秋完全没有料到会在输液室里头睡得这样死，简直都睡昏了。
筱燕秋起初只是闭上眼睛养养神的，空调的温度打得那么高，养着养着居然就睡着了。
筱燕秋那么疲惫，发着那么高的烧，输液室的窗户上又挂着窗帘，人在灯光下面哪能知道时光飞得有多快？筱燕秋一觉醒来，身上像松了绑，舒服多了。
人教七年级语文上册(2017部编版)第二单元测试卷含答案
部编版七年级上册第二单元测试卷(分值120分)一、积累与运用。
(28分)1.下面的句子你一定很熟悉,你能正确书写出相应的汉字吗?(3分)(1)后来发生了fēn qí( 分歧 ):母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……尽头一口shuǐbō lín lín( 水波粼粼 )的鱼塘。
(2)又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花dàn yǎ(淡雅 ),白色的花高洁,紫红色的花热烈而shēn chén( 深沉 ),pōpōsǎsǎ(泼泼洒洒 ),秋风中正开得làn màn( 烂漫 )。
2.下列文学常识表述不正确的一项是(C )(3分)A.《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。
B.冰心,原名谢婉莹,是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。
C.泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
D.刘义庆,南朝宋文学家,除编有《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
3.下列对病句的修改不正确的一项是(C)(3分)A.周琦的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众。
修改:删除“正在”B.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
修改:应把“首台”移到“可去除”之前C.春天的武汉各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。
修改:把“成为”改为“是”D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料,会使学生患流感的几率有效降低。
修改:删除“通过”4.下面说法不正确的一项是(C)(3分)A.《散步》是一篇散文,写了一家人一起散步的故事,是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
B.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。
那个秋天,母亲病故了,“我”终于懂得了母亲未说完的话,领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
C.《咏雪》写的是一则千古佳话,表现了“谢太傅”的女儿杰出的(1)当你沐浴后,湿发披在两肩, 穿过金色花的林阴,走到你做祷告的小庭院时, 你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
福建省泉州市泉港区第一中学-学年高二下学期第一次月考试题(4月)语文 -- 人教版高二下册
他开始怀疑连人影都少见的戈壁滩上是否会有鸟儿光顾｡
今天沙暴刚刚过去,按说更不会有鸟儿存在｡然而,就在张宏英灰心丧气的时候,一只鸟儿却突然间飞进了他的视线,竟让他怀疑自己看花了眼｡他用力揉了揉眼睛,确信这个越来越清晰的黑点就是一只鸟儿｡
B.在国际影响力日渐提升的当下中国,只要克服文化自信中的虚骄､自负等非理性成分,就能普遍增进国人的文化自信｡
C.文化自信力与国家竞争力二者相辅相成､相得益彰,增强文化自信力在一定程度上可以提升国家竞争力,反之亦然｡
D.涵养中国特色社会主义的文化自信,需要立足当下,继往开来,这足以说明文化开拓的重要性远远超过文化传承｡
有时候,风沙把戈壁滩上的一簇干枯的红柳或是一片废纸吹上天空,在风沙中上下飞舞,由远而近地向废水池降落,张宏英就拉出了战斗的姿态,举枪跟踪瞄准飞行物｡如此折腾了几次,却始终没有看到真正的鸟儿出现,他便有些灰心丧气｡
一天,中队长问他巡逻的情况,他竟有些委屈地说:“打鸟打鸟,连根鸟毛也没看到!”
中队长并没有理会张宏英的委屈,说:“永远没有一根鸟毛才好呢｡”但是,张宏英却不这样想了,他开始盼望鸟儿出现,很想能在戈壁滩上听一听鸟儿的鸣叫｡这个季节,在他的家乡,应该是山清水秀鸟语花香的景象｡
B.文章在第③､④､⑤､⑥段中,条分缕析,阐释我们所要涵养的文化自信的丰富内涵｡
C.第⑦段在前文论证的基础之上,水到渠成得出了要涵养向新而行的文化自信的结论｡
D.第⑧段属于文章解决问题部分,重点说明涵养向新而行的文化自信所应选择的路径｡
3､根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)()
A.早醒的文化自觉､骄傲的文化自视,并没有改变中华民族文化的脆弱性,当其面对外力入侵时缺乏必要的自信,不堪一击｡
甘肃省天祝一中高一下学期6月第二次月考语文试题(含答案)
甘肃省天祝一中高一下学期6月第二次月考语文试题（含答案）天祝一中2022-2023学年高一下学期6月第二次月考语文本卷命题范围：人教版必修下册第一至第二、第四至第八单元、古诗词诵读。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：人物形象是通过多方面、多角度的特征化描述来体现，服饰描写则是这种特征化描述的基本形式之一。
服饰描写与人物形象的关系，前贤多有述论，我们还可以多一个考量的角度，此节我们就从重复、相似、对照这三个要素入手，来探究《红楼梦》服饰描写在形象塑造中的叙事策略。
第一，《红楼梦》中服饰描写的重复策略。
曹雪芹善于服饰描绘，而服饰的重复则是他描写的重要手段之一。
曹雪芹笔下的袄、斗篷、披风、裤子、绣花鞋以及簪子、玉、寄名符等都曾重复出现，作者就在这种重复中表现人物性格、突出人物形象。
比如在第二十八回“蒋玉菡情赠茜香罗薛宝钗羞笼红麝串”中，宝玉与蒋玉函初次见面互换“汗巾子”。
蒋玉菡将大红汗巾子送与宝玉，宝玉又将松花汗巾赠与蒋玉菡。
这汗巾子的前后渊源我们需要注意。
宝玉的松花汗巾原属袭人，后归蒋玉菡，而蒋玉菡的大红汗巾经宝玉之手给了袭人，在某种意义上说，这条大红汗巾实际上是为袭人与蒋玉菡牵了红线，也应了袭人的判词“堪羡优伶有福，谁知公子无缘”。
汗巾子的重复出现正如脂砚斋评价的“草蛇灰线”，建立起了蒋玉菡、宝玉、袭人之间的关系。
第二，《红楼梦》中服饰描写的相似策略。
《红楼梦》中描写男子的服饰除了宝玉之外并不多，在第十五回中秦可卿的葬礼中，宝玉与北静王水溶第一次见面，是全书中少有的同时描写两位男性服饰的场景。
宝玉见北静王水溶“头上戴着洁白簪缨银翅王帽，穿着江牙海水五爪坐龙白蟒袍，系着碧玉红鞓带，面如美玉，目似明星，真好秀丽人物”。
水溶见宝玉“戴着束发银冠，勒着双龙出海抹额，穿着白蟒箭袖，围着攒珠银带，面若春花，目如点漆”。
二人的服饰虽有等级区别，却有极其相似之感。
红月亮 曹丽琴阅读附答案
红月亮曹丽琴阅读附答案
红月亮
曹丽琴
①三峡的夜寂静得很，万物都进入了沉眠状态。
②轮船在江上行驶，只听到船底拍击江面发出的淙淙的水声。
我却无心入睡，来到甲板上。
夏夜的江风混合着水的气息一阵阵吹来，扶阑而立，黑黢黢的穹宇仿佛一片无垠的海。
两岸的群山，是这夜色中的一笔重墨，山的剪影清晰可现。
它们真是侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。
③渐渐的，深浓的山影里出现了星星点点的灯光，橘黄的，淡绿的，暗红的，仿佛一颗颗斑斓的水晶稀稀疏疏地镶嵌着，晶莹的光仿佛还在夜色中微颤。
船儿缓缓地前行着，它们一一往我的身后退去，我却忍不住转身望着那些颇显俏皮的光亮。
它们为那些浓重的山影消退了几番骇人的气息。
④当我再次转身，那轮圆月，那枚红月亮，仿佛奇迹般，蓦得与我撞了个满怀。
我的眼神霎时溢满了惊喜的光亮。
郦道元曾言：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
”此非夜半，而那轮明月却独与我相晤，这真让我情不自已。
⑤我不知道她是何时出现在山上的，在这浩瀚的宇宙，她是那般得渺小。
天阶如水，昙花也难得露出笑脸。
而她却自顾自地微微笑着，时而半隐进一朵云层里，只露出两朵嫣然的红晕；时而又出水芙蓉般的清清丽丽，安安然然地沉醉在天宇的怀抱里……
⑥这可是三峡的红月亮啊。
像千年等一回的幸福醉满了心怀。
当你把视线投远，天际的精灵就在那边期待着你的目光。
山影的肃穆森然已被我忘却，我只静静地凝望着这一枚红月亮。
备战2025年高考二轮复习课件 语文 抢分练28 语言文字运用 名篇名句 作文审题立意
一二三
语言文字运用+名篇名句+作文审题立意
阅读下面的文字,完成1~3题。(10分) 孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只,任何航行的船只都可以得到那灯
光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯,虽然不曾唤 回那个航海远去的弟弟,可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。
再回溯到远古的年代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜 泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了,让那个 勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前, 似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。
一二三
2.文中画波浪线处的破折号和括号都有解释说明的作用,但互换不妥。请 结合上下文简要分析。(4分) 参考答案:①破折号解释的内容属于正文,朗读需读出。(1分)它与后文“光 驱散了我心灵里的黑暗,热促成它的发育”内容相承,对前文“这些光”的意 义进行阐述,不能改为括号,否则与后文脱节。(1分)②括号部分是对“叫喊” 内容的补充说明,不属于正文,没有它句意仍然完整,不必读出。(1分)且“听 见一声叫喊”与后两句构成结构相似的组句,描述连续的一串动作,如果用 破折号,衔接不畅。(1分)
一二三
二、名篇名句默写 4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李白《将进酒》中肯定自我才华的一句是“__天__生__我__材__必__有__用____”,流露 出对奢靡生活的不屑的一句是“__钟__鼓__馔__玉__不__足__贵____”。 (2)苏轼《赤壁赋》中的“_____余__音__袅_袅________,_____不__绝__如__缕_______”两句, 描写出客人吹箫之后凄切的尾声,婉转悠长,绵绵不绝。 (3)研学旅行时,你乘船游览洞庭湖,看到月光照耀着平静的湖面,不由吟诵 起古人名句:“__遥__望__洞__庭__山__水__翠____,__白__银__盘__里__一__青__螺____。”
红月亮阅读理解李海燕
红月亮阅读理解李海燕在浩瀚的文学海洋中，我们常常会邂逅那些能触动心灵的作品，而李海燕的《红月亮》无疑是其中一颗璀璨的明珠。
这部作品以其独特的视角、细腻的情感和深刻的内涵，吸引着众多读者沉浸其中。
《红月亮》的故事背景设定在一个看似平凡却又充满了张力的小镇。
这里的人们过着平淡的生活，然而在这平静的表象下，却隐藏着各种复杂的情感和冲突。
李海燕以其敏锐的洞察力，捕捉到了小镇生活中的点点滴滴，将它们编织成了一个引人入胜的故事。
作品中的人物形象鲜明而生动。
主人公_____，是一个怀揣着梦想却又被现实束缚的年轻人。
他在追求理想的道路上历经挫折，却始终未曾放弃。
＿____的性格中既有坚韧不拔的一面，也有着脆弱和迷茫的时候。
这种真实而立体的人物塑造，让读者能够感同身受，仿佛_____就是我们身边的朋友，或者就是我们自己在某个阶段的写照。
而女主人公_____，则是一个充满了矛盾的人物。
她美丽、善良，但又被传统观念所束缚，在爱情和责任之间苦苦挣扎。
她与主人公之间的情感纠葛，成为了推动故事发展的重要线索。
李海燕通过对_____内心世界的细腻刻画，展现了女性在特定时代背景下的无奈与抗争。
除了人物，《红月亮》中的情节也是跌宕起伏。
从主人公初入小镇时的满怀希望，到遭遇挫折后的失落与迷茫，再到最终的觉醒与奋起，每一个情节的转折都扣人心弦。
李海燕巧妙地设置了各种悬念和冲突，让读者在阅读的过程中始终保持着高度的紧张和关注。
在主题方面，《红月亮》不仅仅是一个关于爱情和梦想的故事，它更是对人性、社会现实以及人生意义的深刻探讨。
作品通过主人公的经历，揭示了社会的种种不公和人性的弱点，同时也展现了人类在面对困境时所迸发出的勇气和力量。
它让我们思考，在追求梦想的道路上，我们应该如何坚守自己的初心，如何在现实的压力下保持对美好的向往。
从语言风格上来看，李海燕的文字简洁明了，却又富有感染力。
她没有使用过多华丽的辞藻，而是用平实的语言描绘出了一个个生动的场景和细腻的情感。
(新教材适用)高中语文第2单元8荷花淀小二黑结婚(节选)党费课后习题选择性必修中册
8 荷花淀小二黑结婚(节选)党费一、现代文阅读阅读下面的文字,完成1~4题。
芦花荡孙犁①弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。
子载了两个女孩子回来。
孩子们在炮火里滚了一个多月,都发着疟子,一直没安静过,神经紧张得很。
一点轻微的声音,闭上的眼就又睁开了。
现在又是到了这么一个新鲜的地方,有水有船,荡悠悠的,夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了,就更睡不着。
眼前的环境好像是一个梦。
小女孩子趴在船边,用两只小手淘着水玩。
远远有一片阴惨的黄色的光,突然一转就转到她们的船上来。
女孩子叫了一声。
子说:“不怕,小火轮上的探照灯,它照不见我们。
”小船无声地,但是飞快地前进。
当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候,探照灯突然照向她们,不动了。
两个女孩子的脸照得雪白,紧接着就扫射过一梭机枪。
子叫了一声“趴下”,一抽身就跳进水里去,踏着水用两手推着小船前进。
大女孩子把小女孩子抱在怀里,倒在船底上,用身子遮盖了她。
子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去,有的一见水就爆炸了。
那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来,连忙爬起来,把大的抱在自己怀里,带着哭声向子喊:“她挂花了!”子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:“不怕。
他打不着我们!”“她挂了花!”“谁?”子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很厉害地仄歪了一下。
子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。
他们已经离苇塘很近。
子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。
一钻进苇塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼,吃力地说:“我不要紧。
快把我们送进苇塘里去吧!”子无力地坐下来,船停在那里。
月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。
子叹了一口气,停了半天才说:“我不能送你们进去了。
我没脸见人。
”小女孩子有些发急,她像央告那子:“老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!”这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。
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红月亮曹丽琴阅读附答案
红月亮
曹丽琴
①三峡的夜寂静得很，万物都进入了沉眠状态。
②轮船在江上行驶，只听到船底拍击江面发出的淙淙的水声。
我却无心入睡，来到甲板上。
夏夜的江风混合着水的气息一阵阵吹来，扶阑而立，黑黢黢的穹宇仿佛一片无垠的海。
两岸的群山，是这夜色中的一笔重墨，山的剪影清晰可现。
它们真是侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。
③渐渐的，深浓的山影里出现了星星点点的灯光，橘黄的，淡绿的，暗红的，仿佛一颗颗斑斓的水晶稀稀疏疏地镶嵌着，晶莹的光仿佛还在夜色中微颤。
船儿缓缓地前行着，它们一一往我的身后退去，我却忍不住转身望着那些颇显俏皮的光亮。
它们为那些浓重的山影消退了几番骇人的气息。
④当我再次转身，那轮圆月，那枚红月亮，仿佛奇迹般，蓦得与我撞了个满怀。
我的眼神霎时溢满了惊喜的光亮。
郦道元曾言：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
”此非夜半，而那轮明月却独与我相晤，这真让我情不自已。
⑤我不知道她是何时出现在山上的，在这浩瀚的宇宙，她是那般得渺小。
天阶如水，昙花也难得露出笑脸。
而她却自顾自地微微笑着，时而半隐进一朵云层里，只露出两朵嫣然的红晕；时而又出水芙蓉般的清清丽丽，安安然然地沉醉在天宇的怀抱里……
⑥这可是三峡的红月亮啊。
像千年等一回的幸福醉满了心怀。
当你把视线投远，天际的精灵就在那边期待着你的目光。
山影的肃穆森然已被我忘却，我只静静地凝望着这一枚红月亮。
⑦那是一抹多么恬静的红啊。
清嫩、柔和，流动着生命的色彩，轻轻地如练般直泻到江面。
万顷夜色也不抵一抹红。
这可是天际的一枝荷，一颗纯美的心啊。
⑧今夜，她像是特别眷顾了我这个异乡的游子，将她最美的一面呈现给了我。
我突然有点自得起来。
李白是个最为偏爱月亮的诗人了，当年他独坐扁舟行游三峡的时候，也没有相遇红月亮吧。
而幸运之神，却独让她与我不期而遇。
⑨今夜，我也是这自然的女儿，长江的歌者，晴空的恋人，红月的知音。
⑩夜色正因了你，才倍添了这份让人如此怜爱和动容的震颤；这番江面因了你，才渐显水月交融般的诗情；还有那些赶路迷失的人，才重新找寻到了行走的方向，包括混沌已久的我，才激起了心湖的一点涟漪……不论何时，漫漫黑夜怎能缺失这些许的光亮和热情呢？
?记得一位我喜爱的名家在著作里写过，人们都说人是在光明里行走的，其实哪里有光明，人总是在黑暗里行走的。
随着年岁的虚长和阅历的渐深，我愈发理解了此话的涵义。
那么，置身在这潜藏着污秽，充斥着黑暗和谬误的现实，我们怎样才能像明月般不退缩、不迷失、不怯懦、不犹疑、不清者自清，而是既能走入又能走出生活，坚定、勇敢地表现生活和现实以及自我，从而抵达真，追求善，完善美呢？
?长久来，我们总是无法解开心结，当心灵的眼睛邂逅自然的至美，如同为其拂去蒙积的尘埃。
红月亮，自由、宁静、无畏、独行、羞赧又热烈，柔美而坚毅，是你在与我倾心相谈，告诉我永夜里前进的方式么？大自然把我们困在黑暗之中，也许就是为了迫使我们永远向往光明。
?今夜，滔滔江水，绵绵不绝。
谁，牵着月光的手，把灵魂放飞？
13. 第②段画线句子的描写比较有特色，请加以鉴赏。
14. 第③段中的画线词语“俏皮”有何意义？请加以分析。
15. 第④段和第⑧段分别引用郦道元和李白的故事，这样做的目的有何异同？
16. 第⑩段画线句子中的“混沌已久的我”和“心湖的一点涟漪”分别具有什么内涵？请结合文本内容加以探究。
【答案】
13. ①从视觉、嗅觉、触觉角度描写江风，②又将三峡的夜空比喻成一片无垠的大海，将两岸的群山比喻成猛兽奇鬼。
③经过这样多角度的描写和比喻手法的运用，作者将三峡描写得具体、形象、可感，增加了骇人的气息。
14. “俏皮”的原意是聪明活泼兼带玩笑或风趣，这里是运用拟人手法形容山影里星星点点的灯光，它们在夜色中微颤，并且随着船的缓缓前行而往“我”身后一一退去；表达了“我”对这种景象的喜爱之情。
15. 这两处都是作者将自己与他们进行对比，前者凸显“我”偶遇这轮圆月的幸运与惊喜不已，后者凸显“我”遇到了最美的红月亮，表明“我”的自得。
16. 长久以来，“我”置身于潜藏这污秽、充斥着黑暗和谬误的现实里，退缩、迷失、怯弱、犹疑、不清者自清。
在邂逅红月亮这样的自然之美之后，“我”顿悟了在永夜里前进的方式——在黑暗中永远向往光明。
【解析】
13. 试题分析：注意从描写的角度“从视觉、嗅觉、触觉角度”和“比喻”的运用的解读分析，先答出手法，然后结合文章的内容分析艺术效果。
点睛：散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。
此题注意写景的角度修辞手法。
14. 试题分析：词语在文中的含义主要有比喻义，象征义等，注意结合语境进行分析，词语暗示文章的情感等。
此题注意句中的含义，是运用拟人的修辞表达情感。
15. 试题分析：注意相同的地方是和自己对比，不同点：前者凸显“我”偶遇这轮圆月的幸运与惊喜不已，后者凸显“我”遇到了最美的红月亮，表明“我”的自得。
16. 试题分析：分析文中的词语的含义，注意结合上下文找到词语在文中的具体的含义，尤其是涉及到文章的主旨的词语的含义的题目注意从词语的表层含义和深层含义的角度分析，表层注意字面的意思，深层注意和主旨相关的意思。