第16周 第1次课教案总31次备课教师
全国通用一年级语文上册书法教案：第十六课 怎样写和“少”组合的字
课题怎样写和“少”组合的字课时16 周 1 节
教学目标1.复习什么叫字根；
2.使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字；
3.使学生会书写和字根“少”组合成的字。
教学
重点
使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字
教学
难点
使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字
教学
准备
幻灯片、卡纸
教学过程二次备课一、导入
激发兴趣和字根“少”组合的字该怎样写呢？
二、新授
1.复习什么叫字根
指名回答什么叫字根。
2.“少”是一个组字能力很强的字
哪些字是由“少”组成的？让学生举例。
3.和“少”组合的字举例。
出示“沙”、“妙”、“砂”、“吵”等字。
4.“少”字与作为字的部件的“少”在书写上的差别。
（1）出示“少”和“沙”字
（2）学生观察分析“少”字与作为字的部件“少”在书写上的差别。
全班讨论。
教师总结：
A.独体字“少”的结构特点是显得偏斜，所以写时要注意把握好撇画的斜度，做到斜中取正。
B.“少”做字的部件时，只占字的一部分，所以形体应相应变化。
“少”做字的部件多在字右，所以形体变窄。
5.字根“少”组合成的字
这两个字中字根“少”是如何变化的？应注意什么？
三、练习
写一写：练习书写和字根“少”组合成的字
四、小结
本节课的主要内容。
教
学
反
思。
人教版四年级上册英语教案15篇
人教版四年级上册英语教案15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识负数教学设计(优秀4篇)
认识负数教学设计(优秀4篇)《认识负数》教案篇一一、教材分析：《认识负数》是在学生系统地认识整数、小数的基础上进行教学的。
通过负数的认识，使学生明白数不仅包括正的，还有负的，从而使学生对数的概念形成一个完善、系统的知识结构，为今后进一步认识负数打下基础。
在生活中，由于人们生活和生产的需要，有时仅仅用已学过的数（即正数）已经不能明确地表达意思了，于是产生了负数。
学生在感知了负数的产生之后，由于生活经验，已经见过负数的存在，于是在这种生活经验的基础上，尤其是在温度中，深刻体会了负数的意义，从而为下节课系统认识正负数打下扎实的基础。
二、学情分析：在学习生活中的负数之前，学生已经系统认识了整数和小数，并且对分数也有了初步的认识。
知道这些已学过的数的个数都是无限的。
学生由于生活经验，可能在某些地方已经知道了负数的存在。
基于这样的学习起点，本节课必须在学生认知冲突产生矛盾的前提下让学生体会负数产生的必要性。
并通过熟悉的生活情境让学生体会负数的意义。
同时在本节课上也应尽量通过数学思想的渗透，使知识形成一个完整的结构，为今后进一步学习正、负数打下基础。
设计理念：一、注重体现数学知识形成的逻辑性。
新知的形成往往是在旧知的迁移或是与旧知产生矛盾冲突的前提下形成的。
本节课我就合理采用后者的呈现形式，让学生在记录一组信息时，强烈感受到仅仅用以前学过的数已经不能清楚地表示一对相反意义的量了，于是体会到了负数产生的必要性。
并感受符号化的思想，体会到数学的简洁性。
同时通过生活经验的感知和内化，理解了负数的意义，又沟通了正数、0、负数三者之间的联系，使知识形成完整的结构。
这样的知识形成过程既符合学生的认知规律，又符合数学知识和思维的逻辑性。
二、注重体现数学知识与生活联系的紧密性。
《新课标》中提出：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
可见数学知识与生活的联系有多重要。
本节课我先结合地震引出负数，再联系南方大雪灾，让学生在雪灾的场景中对比正、负数；还让学生举一举你在生活中见到过哪些负数，唤起学生对数学知识的学习兴趣。
一年级下册语文教案第16课一分钟人教部编版
加强与学生的沟通和交 流，及时了解学生的学 习情况和反馈，不断改 进教学方法和手段。
THANK YOU
感谢聆听
课堂游戏
设计与课文内容相关的游戏，让学生在游戏中学习 和掌握知识点。
04
教学过程设计与安排
导入环节设计
01
总结回顾
复习上一课学过的生字、词语，唤起学生对已学知识的记忆，为新课的
导入做铺垫。
02 03
情境导入
利用多媒体展示一个关于“一分钟”的小视频，让学生观察视频中的人 物在做什么，并提问：“视频中的人用一分钟做了什么事情？”引导学 生思考并回答问题。
80%
情境表演
让学生分组表演课文中的情境， 如“早上起床、洗脸、刷牙、上 学”等，通过表演加深对课文的 理解和记忆。
总结评价环节设计
回顾总结
回顾本课学过的生字、词语和 重点内容，让学生再次巩固所 学知识。
课堂评价
通过提问、观察和互动等方式 对学生的学习情况进行评估， 了解学生对本课内容的掌握情 况。
阅读相关文章
学生需要阅读与本课主题 相关的文章，以拓展知识 面和增强阅读理解能力。
作业完成时间安排
02
01
03
抄写生字
建议学生在课堂上完成，以节省课后时间。
背诵课文
建议学生在课后进行，每天花10-20分钟时间进行背 诵。
阅读相关文章
建议学生在课后进行，每天花15-25分钟时间进行阅 读。
06
教学反思与总结
揭示课题
通过问题导入后，教师揭示课题：“今天我们要学习的是《一分钟》， 看看课文中的小朋友用一分钟做了什么事情。”
新课讲授环节设计
整体感知
教师范读课文，让学生了解课文的大意和情感基 调。
《国家安全和国防教育》中小学国家安全和国防教育教学设计方案教案
讲解法、引导法
课型
新授课
彩笔、胶棒、小剪刀、升旗视频
1 课时
教学 时数
第 1 课时
是否采用 多媒体
备课总数
课堂教学过程设计
是 第 10 课时
教学内容
教师活动
学生活动
一、指导学生认识国旗
一、出示小国旗
一、合作讨论，代表
教师将准备好的四面小国旗分 讲解国旗知识。
黄继光的英雄壮举，获得了抗美 援朝战争中的最高荣誉——他被志愿军领 导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称 号
教师活动
教师讲解著名 战斗英雄黄继光的 故事。
学生活动
学生认真听教 师讲解。
课题
我也想当光荣的国旗升旗手
学习 目标
重点 难点 教法 选择 课前 准备 教学 时数
1、初步认识国旗，知道五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。 2、掌握升国旗时的行为规范，懂得升国旗的基本礼仪。 3、通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法，让学生认识国旗，尊 敬和热爱国旗。 4、爱国旗是爱祖国的重要表现，培养学生尊敬、热爱国旗的情感。
课时安排 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
课题
我军的主要创始人
教学 目的
1、了解我军的主要创始人。 2、陕西红军的创始人是谁？
重点 难点 教法 选择 课前 准备 教学 时数
1、了解我军的主要创始人。 2、陕西红军的创始人是谁？
讲解法
课型
1 课时
相关资料
是否采用 多媒体
教学 课时
国旗的感受。
①涂色②剪五角星③贴五角星
四、聆听小结。
16周教案
16周教案我是一名中级教育学校数学老师，今年制定了一份新的“16周教案”，旨在全面提高同砚的数学能力和爱好。
我将分享一下这个教案的主要内容和效果。
起首，我设计了一系列有趣而富有挑战性的教学活动，以吸引同砚的爱好。
例如，我组织了数学竞赛、游戏和小组谈论，让同砚在幸福和紧张的氛围中将数学知识应用到实际情境中。
这些活动不仅激发了同砚的进修热忱，还促使他们互相合作，共同解决问题。
其次，我重视培育同砚的问题解决能力。
我鼓舞同砚主动提问，提出问题，并通过自己的深思和尝试来解决问题。
我指挥同砚进行分析、推理和谈论，让他们逐渐精通科学的思维方式和方法。
我还鼓舞同砚通过编写解题步骤和总结规律等方式来加深对数学知识的理解和应用。
另外，我将数学知识与实际生活相结合，让同砚熟识到数学的好用性。
我设计了一些实际问题，如购物、观光花费以及生活中的测量和计算等，让同砚通过解决这些实际问题来理解并应用数学知识。
这样，同砚将更容易理解数学知识的重要性，并将其运用到实际生活中。
在教学过程中，我不仅重视同砚的学业效果，更重视他们的进修习惯和态度。
我鼓舞同砚自主进修，培育他们的进修爱好和动力。
我救助同砚建立进修规划，并屡屡和他们进行进修目标的评估与反馈。
我还与家长保持密切联系，共同关注同砚的进修状况和困难，并提供必要的救助和指导。
经过16周的教学实践，这份新的教案取得了显著的效果。
同砚的数学效果有所提高，尤其是在问题解决和思维能力方面。
同时，同砚的进修爱好和自大心也有了明显的增长。
他们对数学的态度乐观了许多，不再觉得枯燥乏味，而是允诺主动参与和进修。
总的来说，这个“16周教案”对同砚的数学进修起到了增进作用。
通过有趣的活动、培育问题解决能力、关联实际生活和重视同砚进修态度，我成功地激发了同砚对数学的爱好，并提高了他们的数学能力。
我信任，在将来的教学实践中，我将继续不息完善和改进教案，更好地救助同砚精通数学知识，培育他们的数学素养和思维能力。
教师备课情况检查表
备课教师 项目 第1周教案 第2周教案 第3周教案 第4周教案 第5周教案 第6周教案 第7周教案 第8周教案 第9周教案 第10周教案 第11周教案 第12周教案 第13周教案 第14周教案 第15周教案 第16周教案 第17周教案 第18周教案 第19周教案 第20周教案
1.教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范。 2.教学重点、难点：把握正确 。 3.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 。 4. 教学过程：面向全体学 生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点 。5. 思想教育：按课的内容给学生教学思想道德教育 。 6. 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平 。 7.练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理。 8. 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，篇 详写教案 简写教案 课文 （节） （节）
科目： 教学 教学重点 教学准 教学 板书 练习与作 课后反 二次备课 目标 、难点 备 过程 设计 业设计 思
写的教案达到要求画《√》，达不到要求画《×》。达不到要求的内容写在备注里面并下周重新检查。
备注
准备充分 。 4. 教学过程：面向全体学 ：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平 提出改进建议。
江苏省苏州市第二十六中学九年级音乐《第16课婆娑舞姿(一)》教案
页边批注教学课题婆娑舞姿（一）教学时间（日期、课时）第16周：1课时教材分析1．作者简介柴科夫斯基(1840—1893) 俄国作曲家。
从小受父母的影响，喜爱音乐。
乌拉尔地区丰富的俄罗斯民歌给他留下深刻印象。
4岁开始弹钢琴，10岁到彼得堡法律学校上学。
1859年毕业后在司法部任职，然而他不喜欢这个职业。
1862年他进入彼得堡音乐学院学习作曲，1865年以优异的成绩毕业，1866年应邀到莫斯科音乐学院任教授。
1877年至1890年他辞去教职，专门从事创作，他把全部心血都倾注在音乐创作活动之中，这是柴科夫斯基一生中创作最旺盛的时代。
柴科夫斯基一生是辛勤创作的一生，差不多对音乐艺术的一切体裁和形式，都进行过探索。
他一生创作了10部歌剧、6部交响乐、3部舞剧、4首交响组曲、12首大型的交响管弦乐作品、3首钢琴协奏曲、1首小提琴协奏曲、5首重奏曲，以及大量的钢琴曲、浪漫曲、合唱曲等。
其中歌剧《叶甫根尼?奥涅金》、《黑桃皇后》，舞剧《天鹅湖》、《睡美人》和《胡桃夹子》，第四、第五、第六交响曲，《一八一二年序曲》，钢琴曲《四季》，弦乐四重奏《如歌的行板》等已成为世界音乐经典，受到各国人民的喜爱。
柴科夫斯基的生平在本教材七年级上学期(第13册)第五单元“金色乐章”欣赏《如歌的行板》时曾作过介绍。
2．舞剧《天鹅湖》简介舞剧《天鹅湖》是柴科夫斯基的代表作之一，也是世界舞剧的经典作品。
《天鹅湖》为四幕芭蕾舞剧。
舞剧脚本取材于俄罗斯民间故事《天鹅公主》和德国作家姆宙斯的童话《天鹅湖》。
由贝吉切夫和赫尔茨撰写脚本。
创作完成于1876年，1877年2月22日在莫斯科大剧院首演。
教学目标聆听舞剧《天鹅湖》选曲《场景音乐》和《西班牙舞曲》，能够辨别这两首乐曲的不同情绪、风格，并能够随着音乐唱出这两首乐曲的主题片段。
聆听民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》，感受民族舞剧选曲的风格特点，能够从几首舞剧音乐中辨认出民族舞剧音乐。
知道舞剧、芭蕾舞剧知识；知道柴科夫斯基的生平和代表性作品。
第 16周 第1次课教案总36次备课教师
3、在掌握全套动作的基础上，注重神形与呼吸的配合。
（2）、组织学生练习
（3）、巡回指导
二、1、教师讲解练习要求和内容。（跳绳、举重物、仰卧起坐）
2、组织学生练习
3、巡回指导并及时纠错。
20`
`
5`
学生练习图：
1托天有力，目光有神。
2拉弓有力配合协调，目光有神。
2、认真练习动作到位。
8*8
拍
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
一、少林八段锦（1）—（4）节
1、两手托天理三焦
2、左右拉弓如射雕
3、调理脾胃须单举
4、五劳七伤往后瞧
二、游戏
一少林八段锦
（1）、教师讲解要求并示范
要求：，继教下肢动作，再教臂、腿配合动作。
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
10`
`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
备注
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率142次/分
日期
一
二
三
四
五
场
地
器
材
操场一片，跳绳4根、软垫8个、哑铃4付、录音机一台
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
第一课时教案绿色开花植物的一生(1)
了解复习思路
阅读复习目标
阅读教材，总结知识点
5′
2′
7′
环节
教师活动
知识点
学生活动
时间
个性补充
知识网络
评价各组展示结果确定最完美的总结且评出优胜小组
雌花
单性花
花蕊的组成雄花
二、花的类型两性花
单生花
着生位置
花序
三、传粉
自花传粉
开花----传粉有依靠风力传粉的
异花传粉
有依靠昆虫传粉的
学科组理综合年级八学科生物备课人张教虎使用人胡文亚
课题：第一章第1、2节第16周1教时授课日期：2011年12月13日
教
学
目
标
知识领域
技能领域
情感领域
1、识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由；描述花的种类和花的着生方式；说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。
2、描述传粉的概念和传粉的方式。模拟人工辅助授粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。3、概述受精的过程，描述有性生殖的概念
1、培养学生的实验操作能力和观察能力；通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。
2、培养学生总结归纳能力。
认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的自觉习惯。
重
难
点
重点
难点
识别花的结构类型理解传粉和受精的过程。
通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性及受精过程。
课型
复习
教法
总结归纳、针对训练
教具
多媒体
教学过程
环节
教师活动
知识点
学生活动
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拍
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
一、虎戏（1）—（4）节
二、游戏
一虎戏
（1）、教师讲解要求并示范
要求：要掌握“身、意、气、形”四字要领。
1、先教两臂动作，继教下肢动作，再教臂、腿配合动作。
2、在掌握动作方向、路线的基础上，注重姿势的准确。
3、在掌握全套动作的基础上，注重神形与呼吸的配合。
第16周第1次课教案
教材
一、五禽戏
二、素质练习
重点
虎爪有力，目光有神。
难点
动作的配合协调、有力。
教
学
目
标
认知目标：学生懂得虎戏有助于于增强体力，练虎戏时要表现出威猛的神态，做到刚柔并济，血气周流。
技能目标:学生会做虎戏（1）-（4）节动作。
情感目标：学生领会虎戏特点，培养勇猛顽强风格。
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
准
备
部
分
一
常规
二、徒手操
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米
五、徒手操；
1、伸展运动
2、体侧运动
3、俯背运动
4、踢腿运动
5、侧压腿、前压腿
10`
`
一、队列如图示
二、练习图：
1、学生听清要求和规则。
2、认真练习动作到位。
10`
`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施情况ຫໍສະໝຸດ 记载班级备注
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率142次/分
日期
一
二
三
四
五
场
地
器
材
（2）、组织学生练习
（3）、巡回指导
二、1、教师讲解练习要求和内容。（跳绳、举重物、仰卧起坐）
2、组织学生练习
3、巡回指导并及时纠错。
20`
`
5`
学生练习图：
1上山虎：虎爪有力，目光有神。
2寻食虎：摆臂与跨步前落配合协调；东张西望转头果断，目光凶。
3下山虎：两爪翻转，拉、扣有力。
4回头虎：回头、张口、怒目配合协调。
二、1、学生分成四小组。
2、各组在小组长带领下认真完成练习。
（跳绳30``/人*2、举重物30次/人、仰卧起坐30次/人）
若干次
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见