幼儿园课前小游戏
幼儿园课前小游戏
幼儿园课前小游戏引言：幼儿园是孩子们开始接触学习的地方。
在幼儿园，老师们会设计各种有趣的课前小游戏，旨在激发孩子们的学习兴趣，培养他们的团队合作意识和动手能力。
本文将介绍一些常见的幼儿园课前小游戏，帮助家长了解这些游戏的优点，并提供一些简单的示例供参考。
一、游戏1：拼图竞赛拼图是一种培养幼儿动手能力和观察力的好方法。
在课前小游戏中，老师可以将一副拼图分成几个小块，每个小组选择一个成员，竞赛谁能最快地将拼图拼好。
这个游戏不仅锻炼孩子的动手能力，还培养了他们的团队合作意识。
二、游戏2：数字接龙数字接龙是一种培养幼儿数字意识和逻辑思维的游戏。
在课前小游戏中，老师可以让幼儿围成一个圈，开始一个数字，然后每个孩子逐个报出下一个数，要求下一个数必须比前一个数大1。
这个游戏不仅让孩子们学会数数，还培养了他们的思维能力和集中注意力。
三、游戏3：语言串联语言串联是一种培养幼儿语言表达能力和沟通能力的游戏。
在课前小游戏中，老师可以给每个孩子一个单词，要求他们用这个单词编故事。
每个孩子必须将自己的故事与前面的故事相连，形成一个完整的故事串联。
这个游戏不仅锻炼了孩子的语言表达能力，还培养了他们的创造力和想象力。
四、游戏4：找出不同找出不同是一种培养幼儿观察力和分辨能力的游戏。
在课前小游戏中，老师可以准备数张图片，其中一张和其他的图片不同。
然后，让孩子们观察这些图片，找出不同的那张。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的观察力，还培养了他们的注意力和集中能力。
五、游戏5：音乐猜谜音乐猜谜是一种培养幼儿音乐欣赏能力和记忆能力的游戏。
在课前小游戏中，老师可以播放一段熟悉的音乐，然后停止，让孩子们猜这是哪首歌曲。
这个游戏不仅开发了幼儿的音乐感知能力，还培养了他们的记忆力和注意力。
结论：幼儿园课前小游戏在孩子们的学习过程中扮演了重要的角色。
这些游戏不仅帮助孩子们培养了动手能力、思维能力、语言表达能力、观察力和音乐欣赏能力等多方面的能力，还促进了团队合作意识的培养。
幼儿园课前热场小游戏教案
幼儿园课前热场小游戏教案教案标题：幼儿园课前热场小游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿们在课前迅速进入学习状态，提高他们的专注力和注意力。
2. 培养幼儿们的社交能力和团队合作意识。
3. 通过游戏的方式增强幼儿们的身体协调能力和运动技巧。
教学准备：1. 游戏道具：彩色圆环、小球、音乐播放器。
2. 教室布置：确保教室空间宽敞，并清理好活动区域。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与幼儿们打招呼，引起他们的注意。
- 向幼儿们介绍今天的课前热场小游戏，告诉他们这是一个团队合作的游戏。
2. 游戏说明（5分钟）- 向幼儿们展示彩色圆环，并解释每个圆环代表一个团队。
- 解释游戏规则：每个团队的成员必须站在同一个彩色圆环内，当音乐响起时，每个团队要尽快将小球传递给下一个团队的成员，直到小球传到最后一个团队的成员手中。
- 强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿们互相帮助。
3. 游戏实施（10分钟）- 安排幼儿们站在彩色圆环内，确保每个团队人数大致相等。
- 播放音乐，让幼儿们开始传递小球。
- 观察幼儿们的表现，及时给予鼓励和指导。
- 每次游戏结束后，记录最快完成传递小球的团队。
4. 游戏总结（5分钟）- 让幼儿们坐下来，回顾游戏过程。
- 询问幼儿们在游戏中遇到的困难，并引导他们思考如何克服困难。
- 表扬最快完成传递的团队，并鼓励其他团队继续努力。
教学延伸：1. 可以逐渐增加游戏难度，如增加彩色圆环数量或增加小球传递的次数，以提高幼儿们的挑战性和团队合作能力。
2. 可以引导幼儿们自行设计新的游戏规则，以培养他们的创造力和合作意识。
教学评估：观察幼儿们在游戏中的表现，包括是否能够与团队成员合作、传递小球的准确性和速度。
同时，通过与幼儿们的互动交流，了解他们对游戏的理解和参与程度。
教学反思：根据幼儿们的实际表现和反馈，适时调整游戏难度和规则，确保游戏的趣味性和教育性。
同时，注重对幼儿们的个体差异的关注，给予他们个别指导和支持。
茶话会小游戏大全
茶话会小游戏大全幼儿园课前小游戏大全 1.手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。
擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。
包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。
捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。
2.手指捣米对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。
簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。
小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）3.手指上课手指上课（两手五指相顶）。
大门开了（两手拇指分开）。
小门开了（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。
后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。
小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部伸展）。
坐下（两手交叉抱拳）。
报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。
2（左手食指伸出，以下动作同上）。
3（右手中指伸出，以下动作同上）4（左手中指伸出，以下动作同上）5（右用无名指伸出，以下动作同上）6（左手无名指伸出，以下动作同上）7（右手小指伸出，以下动作同上）8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。
按口令左右手轮番伸展）一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。
4.全体集合大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。
齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。
食指出列！齐步走（两手食指伸出）一二一，！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。
跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。
5.手指眼镜一勾金（两手背对，小指相勾）。
幼师教研活动开场小游戏(3篇)
第1篇游戏名称：趣味接力赛游戏目的：1. 活跃教研活动气氛，增进教师之间的互动与了解。
2. 锻炼教师们的团队协作能力。
3. 提高教师们的参与热情，为后续的教研活动奠定良好的基础。
游戏时间：约30分钟游戏人数：根据实际情况，建议分为4-6组，每组5-7人。
游戏准备：1. 准备若干接力棒或气球，数量与组数相同。
2. 准备一个计时器。
3. 准备一些简单的指令卡片。
游戏规则：1. 分组：将所有参与教师随机分成若干组，每组人数相等。
2. 起跑线设置：在活动场地的一端设置起跑线，每组在起跑线后站成一排。
3. 接力棒传递：每组的第一位教师手持接力棒，从起跑线出发，跑至指定位置后，将接力棒传递给下一位教师。
4. 指令卡片：在指定位置设置一个指令区，该区域内放置指令卡片。
传递接力棒的教师需要在跑回起跑线的过程中，抽取一张指令卡片，并按照卡片上的指令完成动作。
5. 动作指令：指令卡片上的动作可以是简单的舞蹈动作、表情模仿、口号喊叫等，旨在考验教师们的反应能力和团队协作。
6. 接力完成：每位教师完成接力棒传递和指令卡片动作后，跑回起跑线，将接力棒交给下一位教师。
7. 计时结束：最后一位教师完成接力棒传递后，游戏结束。
计时器记录各组完成接力赛的时间。
游戏流程：1. 热身活动：活动开始前，全体教师进行简单的热身运动，如原地踏步、关节活动等，以预防运动损伤。
2. 游戏讲解：主持人详细讲解游戏规则和注意事项，确保每位教师都了解游戏流程。
3. 分组：随机分组，每组教师相互认识，增进了解。
4. 游戏开始：各组按照规则进行接力赛，其他组教师观摩。
5. 计时与记录：计时器记录各组完成接力赛的时间，并记录在活动记录表上。
6. 游戏结束：所有组完成接力赛，主持人宣布比赛结果，并对各组的表现进行点评。
7. 总结与反思：主持人引导各组进行总结与反思，分享游戏过程中的心得体会。
游戏注意事项：1. 游戏过程中，确保每位教师的安全，避免发生碰撞和跌倒。
幼儿园课前,课中,课后小游戏
幼儿园课前、课中、课后小游戏，99%的幼师都在用课前游戏1．小手小手拍一拍，小手小手转一转，小手小手扭一扭，小手小手爬一爬，小手小手不见了。
2．拍拍小手点点头，拍拍小手跺跺脚，拍拍小手扭扭腰，拍拍小手坐坐好。
3．食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽叽叽；食指拇指分开，做把手枪玩玩，啪啪啪；食指中指碰碰，做把剪刀玩玩，嚓嚓嚓；五个指头捏拢，做把榔头敲敲，咚咚咚。
4．丁丁捶捶小白兔，丁丁捶捶小猴子，丁丁捶捶小猫咪，丁丁捶捶小蝴蝶。
5．小猫小猫，喵喵喵；小狗小狗，汪汪汪；小兔小兔，跳跳跳，小金鱼儿，背着手儿吐泡泡。
6．小星星，闪啊闪；小猴子，看啊看；小兔子，跳呀跳；小猫咪，喵喵叫；小青蛙，不见了！去哪儿了？藏到后面了！7．石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头，右手是石头，胖胖脸，胖胖脸；石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀，右手是剪刀，小白兔，小白兔；石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布，右手是布，小螃蟹，小螃蟹。
8．小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵进，右耳朵冒，你说可笑不可笑，喵……9．猫儿猫儿，喵喵喵，蹲在地上吃小鱼；猫儿猫儿，咪咪咪，站起身来直直腰；猫儿猫儿，喵喵喵；翘起尾巴摇一摇；猫儿猫儿，咪咪咪，别让老鼠偷跑掉。
10．一个手指头呀，变成毛毛虫，爬呀爬呀；两个手指头呀，变成小白兔呀，蹦呀蹦呀；三个手指头呀，变成小花猫呀，喵…喵…；四个手指头呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀；五个手指头呀，变成花蝴蝶呀；飞呀飞呀，飞到头顶上，飞到肩膀上，飞到屁股上。
11．一个手指头，变呀变呀，变成一座山；两个手指头，变呀变呀，变成小剪刀；三个手指头，变呀变呀，变成小胡须；四个手指头，变呀变呀，变成小螃蟹；五个手指头，变呀变呀，变成一朵花。
12．点点点，点了眉毛又点眼；点点点，点了耳朵又点嘴；点点点，点了额头又点脸；点点点，点了肚子又点腿。
13．拍拍我的头呀，拍拍我的肩，拍拍我的小腿，小手放后边。
14．一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花。
幼儿园教研培训小游戏(3篇)
1. 气球接力目的：增强团队协作能力，提高反应速度。
玩法：- 将教师分成若干小组，每组发一个气球。
- 每组教师需用嘴吹气球，将气球传递给下一位教师。
- 传递过程中，气球不能落地，也不能用手触摸气球。
- 首先完成接力的小组获胜。
2. 角色扮演目的：提高教师对幼儿心理的理解，增进互动。
玩法：- 每位教师选择一个幼儿角色，如小猫、小狗等。
- 模拟幼儿的行为和需求，其他教师猜测扮演的角色。
- 猜对最多角色的小组获胜。
3. 倒数抢答目的：提高教师对教学知识的掌握程度。
玩法：- 教师围成一圈，从1倒数到10。
- 当倒数到某个数字时，如5，主持人快速说出一个与教学相关的问题。
- 第一个抢答成功的教师获得一分。
- 每轮结束后，得分最高的小组获胜。
4. 真心话大冒险目的：增进教师之间的了解和信任。
- 每位教师抽取一张卡片，上面写有不同的问题或挑战。
- 如果选择“真心话”，则需要回答问题。
- 如果选择“大冒险”，则需要完成指定的任务。
- 每轮结束后，可以分享自己的感受和体会。
5. 教学故事接龙目的：激发教师创新思维，提高教学设计能力。
玩法：- 每位教师根据前一位教师讲述的教学故事，续写一个环节。
- 故事要围绕幼儿的发展，富有创意。
- 最后，大家共同评选出最有趣、最有教育意义的故事。
这些游戏不仅能提高教研培训的趣味性，还能帮助教师们在轻松愉快的氛围中提升教学能力。
第2篇1. 记忆卡片游戏- 准备一些卡片，正面写上培训中的重要概念或知识点，背面留空。
- 将卡片洗混后，让参与者分成两组，每组轮流翻开卡片，记住正面内容。
- 比赛哪组在规定时间内记住的卡片数量多。
2. 角色扮演- 根据培训内容设定不同的角色，比如“教师”、“家长”、“幼儿”等。
- 让参与者扮演不同的角色，模拟实际教学场景，讨论如何处理特定情况。
3. 头脑风暴- 提出一个与培训主题相关的问题，如“如何提高幼儿的创造力？”- 给参与者几分钟时间，让他们自由发表意见，写下所有想法。
幼儿园课前小游戏大全
幼儿园课前小游戏大全1.手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。
擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。
包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。
捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。
2.手指捣米对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。
簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。
小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）3.手指上课手指上课（两手五指相顶）。
大门开了（两手拇指分开）。
小门开了（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。
后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。
小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部伸展）。
坐下（两手交叉抱拳）。
报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。
2（左手食指伸出，以下动作同上）。
3（右手中指伸出，以下动作同上）4（左手中指伸出，以下动作同上）5（右用无名指伸出，以下动作同上）6（左手无名指伸出，以下动作同上）7（右手小指伸出，以下动作同上）8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。
按口令左右手轮番伸展）一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。
4.全体集合大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。
齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。
食指出列！齐步走（两手食指伸出）一二一，！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。
跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。
5.手指眼镜一勾金（两手背对，小指相勾）。
幼儿课堂活跃气氛小游戏
幼儿课堂活跃气氛小游戏对于幼儿来说，学习不仅仅是坐在小椅子上听老师讲课，更多的是通过游戏和互动来探索世界、发展能力。
在幼儿课堂中，引入一些有趣的小游戏能够极大地活跃气氛，让孩子们更积极地参与到学习中来。
下面就为大家介绍一些适合幼儿课堂的活跃气氛小游戏。
一、音乐传球准备一个小球和一首欢快的音乐。
孩子们围坐成一个圆圈，当音乐响起时，开始传球。
音乐停止时，球在谁的手中，谁就站起来表演一个小节目，比如唱一首歌、背一首诗或者做一个可爱的动作。
这个游戏不仅能让孩子们感受音乐的节奏，还能锻炼他们的反应能力和表现力。
而且，每个孩子都有机会展示自己，增强自信心。
二、猜谜语老师提前准备一些简单有趣的谜语，比如“红红脸，圆又圆，亲一口，酸溜溜。
（打一水果）”孩子们可以举手抢答，猜对的孩子可以获得一个小奖励，比如一颗小星星或者一张小贴纸。
猜谜语能够激发孩子们的思维能力和想象力，同时也能增加他们的词汇量和对事物的认知。
三、模仿秀老师先做一个动作或者表情，比如大笑、哭泣、跳舞等，然后让孩子们模仿。
可以一个一个来，也可以分组进行比赛，看哪一组模仿得最像。
这个游戏可以帮助孩子们提高观察力和肢体协调能力，同时也能让他们更好地理解和表达情感。
四、拼图比赛准备一些简单的拼图，将孩子们分成小组进行比赛。
看哪个小组能最快地将拼图完成。
拼图游戏可以培养孩子们的耐心和团队合作精神，还能锻炼他们的空间认知能力。
五、动物猜猜猜老师在心中想一个动物，孩子们通过提问来猜出这个动物。
比如孩子们可以问“是哺乳动物吗？”“是食肉动物吗？”老师只能回答“是”或者“不是”。
这个游戏可以锻炼孩子们的逻辑思维能力和提问技巧。
六、数字接力从 1 开始，孩子们依次报数。
但是遇到 3 或者 3 的倍数时，要用拍手代替报数。
比如 3、6、9 等都要拍手。
这个游戏可以帮助孩子们熟悉数字，提高他们的注意力和反应速度。
七、故事接龙老师先开始讲一个故事的开头，然后让孩子们依次接着往下编故事。
幼儿园课堂小游戏
种吧。
播种完，该做什么呀?对了，该浇水了，那小兔子们快去帮兔妈妈给萝卜浇浇水吧。
小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔宝宝们，赶快去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回来呀!哎呀，抓回来那么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到下水道里。
这下我们的萝卜就能快快长大了，等到秋天的时候，我们再回来一起收萝卜吧。
四、游戏名称：熊和石头人玩法描述：老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：“熊和石头人”，当说到“人”字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石人，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。
接下来再如此反复游戏。
五、游戏名称：捉星星玩法描述：老师请一位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。
大家一起念儿歌《小星星》小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我做宇宙小飞船，飞到天空抓星星。
说完最后一句，当科学家的小朋友去抓其他小朋友，抓到两个小朋友后游戏结束，换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。
六、游戏名称：送信1、教师先教幼儿学儿歌咚咚咚…谁呀?我是送信的邮递员呀哪来的信呀?Xx来的信呀(任意一个地名)把信送给谁呀?把信送给xxx呀(任意一个小朋友的名字)谢谢送信的邮递员呀2、小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回答，小朋友轮流来玩这个游戏。
七、游戏名称：老狼老狼几点了(走的游戏)形式和人数：集体游戏，10~25人准备：在场地一端画一条横线玩法描述：参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横线前边。
游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“一点了。
”然后又问：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“两点了。
”就这样继续下去，直到老狼答：“天黑了”或“12点了”时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到的为失败者。
课前互动小游戏50例5篇
课前互动小游戏50例篇1伊比压压一、目的:简便一刻。
二、时间:10-15分钟三、道具:无四、步骤:1、教唱歌曲:伊比亚亚、伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚亚伊比伊比亚亚;伊比伊比亚(亚亚→压压→拍拍→敲敲→拉拉)。
2、排队:面向讲台(或讲师)排成一列或数列纵队，当在室外或晚间活动，可围成一个或数个同心圆，面向反时针方向。
3、一边唱一边动作:“压压”→双手搭在前面学员的肩上，随歌曲节拍往下压，类似于做按摸动作;“拍拍”→双手拍打前面学员的背部;“敲敲”→双手握拳捶前方腰部;“拉拉”→双手拉住前面学员的耳朵，依节拍往下压，像做眼睛保健里捏耳朵的动作。
4、每作完一个动作，要求全体向后转，重复做一次，到达互相按摸的效果。
五、分享:1、让男女分开穿插，增加趣味，且不准让直线或圈圈断掉，可规定罚则。
2、主持人应注意“气氛”的营造。
熟记歌词及动作，声音宏亮，动作纯熟，以便充分掌握笑闹场面。
让大家安静下来的好办法一、目的:在上课前、小组讨论过后，让学员安静下来，或者把他们的注意力重新吸引到培训者身上来。
二、道具:下述步骤中提到的东西三、步骤:1、让大家安静下来的最有效手段是需要讲究艺术性的。
换句话说，就是避免使用惯用俗言(例如:“请留神听我讲”或者“请安静下来好吗”)。
而要用一些约定俗成的方式来提请大家注意。
举例来说，你提示“一流品质--”，学员立刻用“静悄悄”回应，你能够仅仅吹一声口哨，也能够摇几下过去学校用的上课铃，还能够利用一个定时器，甚至能够动用一种乐器(比如录音机、三角铁、口琴或者笛子等)。
2、用手势来代替语言也能收到同样良好的效果。
美国xx子军多年来一向用举起三要手指的简单军礼来示意“大家安静”。
培训者仅需用一个相仿的手势来引起大家的注意，然后自会有人把这个信息传播开来。
3、有些培训者则是用录音机播放一支尽人皆知的主题歌。
4、有些培训者制作了三个示意牌(即3-2-1，或绿灯-黄灯-红灯)。
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幼儿园课前小游戏幼儿园课前小游戏1.废墟寻宝准备用具：闪卡游戏解析：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。
最快找出的获胜。
或者找到最多的获胜。
注意事项：可配合句型“Where is the -----?”幼儿园课前小游戏2.躲猫猫准备用具：无游戏解析：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。
注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。
游戏延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。
幼儿园课前小游戏3. 丢手帕准备用具：手帕游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。
幼儿园课前小游戏4.钓鱼游戏准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
幼儿园课前小游戏5.纸箱寻宝准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡游戏解析：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。
注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。
幼儿园课前小游戏6.小小绘画家准备用具：黑板,粉笔游戏解析：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如：小熊、西瓜等)之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。
注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。
游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜(或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜) 幼儿园课前小游戏7.丢雪球准备用具：废纸，纸篓游戏解析：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球(废纸团)丢入纸篓的幼儿奖励。
主要事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。
幼儿园课前小游戏8.小侦探准备用具：挂图游戏解析：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。
注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see…”游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色幼儿园课前小游戏9. 火眼金金准备用具：小卡，磁扣游戏解析：利用磁扣将字母(单词)小卡反贴在黑板上，教师说字母(单词)请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。
注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母(单词)来加油。
幼儿园课前小游戏10. 鱼尾配对游戏准备用具：数条鱼和鱼尾，小卡游戏解析：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。
注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。
幼儿园课前小游戏11.鸵鸟游戏准备用具：闪卡，夹子游戏解析：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。
注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。
幼儿园课前小游戏12.数字游戏准备用具：无游戏解析：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。
幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。
组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。
注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。
游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。
幼儿园课前小游戏13.记忆大考验准备用具：闪卡游戏解析：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。
教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。
3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。
注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。
幼儿园课前小游戏14.魔鬼入侵准备用具：椅子(比游戏人数少一张)闪卡游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿(教师)随意说出其中一种单词(例如apple)，手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿(教师)趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。
游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。
幼儿园课前小游戏1 5.问候游戏准备用具：椅子(比游戏人数少一张)游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。
注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。
幼儿园课前小游戏16. 找朋友准备用具：闪卡游戏解析：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。
例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。
注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。
幼儿园课前小游戏17.大野狼准备用具：各种闪卡和一张小羊的闪卡游戏解析：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I Like__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。
注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。
游戏延伸: 针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。
幼儿园课前小游戏18.小手黏黏准备用具：无游戏解析：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand, hand, where are you?”，教师发命令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple 闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。
注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。
可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。
幼儿园课前小游戏19. 对对碰准备用具：闪卡，黑板，磁扣游戏解析：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，没个单词各2张。
打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。
幼儿需考记忆力记住闪卡位置。
贴好闪卡后，请幼儿找出2张相同的闪卡。
游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。
幼儿园课前小游戏20. 猜卡片准备用具：闪卡游戏解析：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。
注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“This is a __”幼儿园课前小游戏21.打击魔鬼(点名游戏)准备用具：空气锤一个，闪卡游戏解析：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈(闪卡朝向其它幼儿)，教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。
注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。
建议游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。
幼儿园课前小游戏22. 环游世界准备用具：闪卡游戏解析：将幼儿分组后搭起火车，位置在前面的幼儿为导游，并将闪卡放在教室的不同位置上。
根据教师说出的单词，导游需带领队员走到不同的闪卡前。
注意事项：教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游幼儿园课前小游戏23.萝卜蹲准备用具：单词闪卡游戏解析：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down,apple down,appledown then banana down”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。
注意事项：此游戏较适合大班或学前班幼儿进行游戏延伸：可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的。
幼儿园课前小游戏24.支持前线准备用具：无游戏解析：将全班分成几组，听教师指令搜集东西，全班幼儿问教师“What do you want?”教师回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快并且是正确东西的组就得分。
注意事项：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。
教师可以事先准备要搜集的东西给幼儿，有幼儿到台前来按照指令寻找。
游戏延伸：教师可根绝教学内容要求幼儿收集教学单词小卡。
幼儿园课前小游戏25.抢椅子准备用具：椅子游戏解析：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。