网络社会问题研究ppt课件
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《社会网络分析法》课件
《社会网络分析法》PPT 课件
社会网络分析法是一种研究人际关系和信息传播的方法，通过构建和分析社 交网络来揭示其中的模式和影响力。
社会网络分析法的定义
社会网络分析法是一种基于图论和统计分析的方法，通过识别和分析个体之间的关系和连接模式来理解社会结 构和行为。
社会网络分析法的原理
社会网络分析法基于两个基本原理：1. 个体和关系的互动决定社会系统的演 化；2. 网络结构和关系的特征对个体和整体行为产生重要影响。
社会网络分析法是一种强大的工具，能够帮助我们深入理解社会系统和人际 关系。随着数据采集和分析技术的不断发展，社会网络分析法的应用前景更 加广阔。
社会网络分析法的应用领域
社会网络分析法在社会学、组织行为学、市场营销和信息传播等领域得到广泛应用，帮助识别关键人物、寻找 影响力结构、预测信息传播和危机传播等。
社会网络分析法的方法和工具
社会网络分析法使用图论、统计分析和数据可视化等方法，结合计算机软件 和网络分析工具，对网络数据进行采优势和局限
社会网络分析法的优势包括揭示隐性关系、发现影响力结构、识别关键节点 等；局限包括数据采集困难、结构演化预测的挑战等。
社会网络分析法的案例研究
通过研究社会网络分析法在组织内部、在线社交媒体和疾病传播等领域的应用案例，可以更好地理解和掌握该 方法的实际应用和潜力。
总结和展望
社会网络分析法是一种研究人际关系和信息传播的方法，通过构建和分析社 交网络来揭示其中的模式和影响力。
社会网络分析法的定义
社会网络分析法是一种基于图论和统计分析的方法，通过识别和分析个体之间的关系和连接模式来理解社会结 构和行为。
社会网络分析法的原理
社会网络分析法基于两个基本原理：1. 个体和关系的互动决定社会系统的演 化；2. 网络结构和关系的特征对个体和整体行为产生重要影响。
社会网络分析法是一种强大的工具，能够帮助我们深入理解社会系统和人际 关系。随着数据采集和分析技术的不断发展，社会网络分析法的应用前景更 加广阔。
社会网络分析法的应用领域
社会网络分析法在社会学、组织行为学、市场营销和信息传播等领域得到广泛应用，帮助识别关键人物、寻找 影响力结构、预测信息传播和危机传播等。
社会网络分析法的方法和工具
社会网络分析法使用图论、统计分析和数据可视化等方法，结合计算机软件 和网络分析工具，对网络数据进行采优势和局限
社会网络分析法的优势包括揭示隐性关系、发现影响力结构、识别关键节点 等；局限包括数据采集困难、结构演化预测的挑战等。
社会网络分析法的案例研究
通过研究社会网络分析法在组织内部、在线社交媒体和疾病传播等领域的应用案例，可以更好地理解和掌握该 方法的实际应用和潜力。
总结和展望
《网络社会学》课件PPT-互联网与民主
级区别（去社会属性）。 4互联网还带来了广泛的著书立说和出版问
题上的平等。
互联网是一个四通八达、没有边界、没有 中心的分散式的结构，任何人都能发布信 息，极难控制，在某处被禁止的消息，可 轻易地从别处进入网络。
政客凭借对信息的垄断进行“黑箱操作” 已越来越困难了。政务公开化已是大势所 趋。
自由、民主、开放的网络导致了网络居民 的自由、民主、开放。
2.网络是一个没有中心的世界。这种特性可 以克服金字塔结构的一元信息中心的集中 控制，并支撑多元的决策中心。
网络的发展带来的权力的分散化表现在许 多方面，许多国家正在发生中央政府向地 方政府分权，政府组织向非政府组织分权， 企业高层向低层分权，公民参与国家和社 会事务的决策和管理等一系列的变革。
(三) 互联网将促进言论自由、社会平等和政 治公开的发展
互联网的出现为人们提供了一块跨越国界 的“赛博空间”(Cyberspace) 。这里是言论 自由的王国。
互联网的平等性： 1互联网改变了工业社会的金字塔式的社会
结构，平民与政府官员更易沟通。 2所有的人参与政治的机会是均等的。 3网络中的各个环节属于平级，或根本无等
就社会结果而言，公共领域是介于国家与社会之 间并对二者进行调停的领域；就目的而言，它是 借此形成公共舆论，把社会声音传达给国家，从 观念上将政治权威转变为理性权威。
公共领域：向所有公民开放、由自由对话组成的 、旨在形成公共舆论、体现公共理性精神的意义 空间。
广义上说，公共领域ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ公民能够自主对事物公开 陈述和讨论的空间平台。（平等、开放、包容）
（一）互联网使千百年来人们梦寐以求的 直接民主有了实现的可能性
代议制民主：公民选举代表掌握国家决策 权力的民主形式。
题上的平等。
互联网是一个四通八达、没有边界、没有 中心的分散式的结构，任何人都能发布信 息，极难控制，在某处被禁止的消息，可 轻易地从别处进入网络。
政客凭借对信息的垄断进行“黑箱操作” 已越来越困难了。政务公开化已是大势所 趋。
自由、民主、开放的网络导致了网络居民 的自由、民主、开放。
2.网络是一个没有中心的世界。这种特性可 以克服金字塔结构的一元信息中心的集中 控制，并支撑多元的决策中心。
网络的发展带来的权力的分散化表现在许 多方面，许多国家正在发生中央政府向地 方政府分权，政府组织向非政府组织分权， 企业高层向低层分权，公民参与国家和社 会事务的决策和管理等一系列的变革。
(三) 互联网将促进言论自由、社会平等和政 治公开的发展
互联网的出现为人们提供了一块跨越国界 的“赛博空间”(Cyberspace) 。这里是言论 自由的王国。
互联网的平等性： 1互联网改变了工业社会的金字塔式的社会
结构，平民与政府官员更易沟通。 2所有的人参与政治的机会是均等的。 3网络中的各个环节属于平级，或根本无等
就社会结果而言，公共领域是介于国家与社会之 间并对二者进行调停的领域；就目的而言，它是 借此形成公共舆论，把社会声音传达给国家，从 观念上将政治权威转变为理性权威。
公共领域：向所有公民开放、由自由对话组成的 、旨在形成公共舆论、体现公共理性精神的意义 空间。
广义上说，公共领域ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ公民能够自主对事物公开 陈述和讨论的空间平台。（平等、开放、包容）
（一）互联网使千百年来人们梦寐以求的 直接民主有了实现的可能性
代议制民主：公民选举代表掌握国家决策 权力的民主形式。
社会网络分析课件 PPT
一个图一般有多条测地线，其长度也不一样。我 们把图中最长测地线的长度叫做图的直径。如果一个 图是关联图，那么其直径可以测定。如果图不是关联 的，那么有的点对之间的距离就没有界定，或者说距 离无穷大。在这种情况下，图的直径也是无定义的。
n1到n4的测地线是： l2l4 n1到n5的距离是： 3 该图的直径是：3（ l2l4 l5、 l3l4 l5 ）
什么是作者同被引？
两位作者发表的文献同时被其他文献 引用。作者A和作者B发表的文章，同时 被文献c引用了。
什么是可视化？
用图形的方式来表达内容结构，直观、清楚。
描述学科结构
揭示作者各自或共 同代表的主题领域
研究 目的
揭示文献的影响力
探讨学科范式
主要步骤
选择研究领域。本案例选择的研究领域是“认知心理 学”。
点5的度数为： 4 点10的度数为：2 点8的点数为： 1
阿库（n3）的点入度是： 3 点出度是： 2
❖2.2.2 测地线、距离和直径
在给定的两点之间可能存在长短不一的多条途径。 两点之间的长度最短的途径叫做测地线。如果两点之 间存在多条最短途径，则这两个点之间存在多条测地 线。
两点之间的测地线的长度叫做测地线距离，简称 为“距离”（distance）。也就是说，两点之间的距 离指的是连接这两点的最短途径的长度。
点度中心度
研究一个行动 者在多大程度 上居于其他两 个行动者之间， 因而是一种 “控制能力” 指数
中间中心度
考虑的是行动 者在多大程度 上不受其他行 动者的控制
接近中心度
2.4 与“凝聚子群”有关的概念
大体上说，凝聚子群是满足如下条件的行动者子集 合，即在此集合中的行动者之间具有相对较强的、 直接的、紧密的、经常的或者积极的联系。
n1到n4的测地线是： l2l4 n1到n5的距离是： 3 该图的直径是：3（ l2l4 l5、 l3l4 l5 ）
什么是作者同被引？
两位作者发表的文献同时被其他文献 引用。作者A和作者B发表的文章，同时 被文献c引用了。
什么是可视化？
用图形的方式来表达内容结构，直观、清楚。
描述学科结构
揭示作者各自或共 同代表的主题领域
研究 目的
揭示文献的影响力
探讨学科范式
主要步骤
选择研究领域。本案例选择的研究领域是“认知心理 学”。
点5的度数为： 4 点10的度数为：2 点8的点数为： 1
阿库（n3）的点入度是： 3 点出度是： 2
❖2.2.2 测地线、距离和直径
在给定的两点之间可能存在长短不一的多条途径。 两点之间的长度最短的途径叫做测地线。如果两点之 间存在多条最短途径，则这两个点之间存在多条测地 线。
两点之间的测地线的长度叫做测地线距离，简称 为“距离”（distance）。也就是说，两点之间的距 离指的是连接这两点的最短途径的长度。
点度中心度
研究一个行动 者在多大程度 上居于其他两 个行动者之间， 因而是一种 “控制能力” 指数
中间中心度
考虑的是行动 者在多大程度 上不受其他行 动者的控制
接近中心度
2.4 与“凝聚子群”有关的概念
大体上说，凝聚子群是满足如下条件的行动者子集 合，即在此集合中的行动者之间具有相对较强的、 直接的、紧密的、经常的或者积极的联系。
《网络的利与弊》PPT课件
绵阳某大专院校成人教育学校毕业，之后 留在成都并沉迷网络，3个月就将父母给他 做生意的5万元全用来购买了网络游戏“传
奇”的装备。感到无颜面对父母，小青年 胡安戈竟荒唐地选择毒杀父母。一审法院 以故意杀人罪判处他死刑。
精选课件
12
周小雨是乐至县人，父母离异后，他跟着继 外祖母来到成都住在一套租住房里，因为长期沉 迷于网络，周小雨早就辍学在家，平时大部分时 间都在打游戏。今年1月 18日凌晨，在游戏厅疯玩 了两天两夜的周小雨回到家，继外祖母张绍青非 常生气，大骂“你滚，不要回来了！”因上网还 欠了一大笔钱的周小雨找继外祖母要点钱，张绍 青顺口拒绝了。周小雨很愤怒，随后产生杀掉继 外祖母的念头。半个月后，周小雨在上网时遇到 了魏东、杨俊、代勇，这几个人是平时打网络杀 人游戏的老搭档了，玩到尽兴时，周小雨说： “你们帮我找点工具，我想把我外祖母除掉！” 魏东等人毫不犹豫地答应了，魏东和杨俊还自告 奋勇地找工具，并一起实施了该惨案。
精选课件
2
这是一个知识经济的时代，信息正在
以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世 界是网络的世界，要让我国在这个信息世 界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军 的学生，必然要能更快地适应这个高科技 的社会，要具有从外界迅速、及时获取有 效科学信息的能力，具有传播科学信息的 能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适 应了这个要求。邓小平同志不是说："计算 机的普及要从娃娃抓起"。
精选课件
14
21世纪是信息化的社会，谁先掌握了信 息，谁就掌握了主动权。我们每天都会遇 到各方面的信息，也正在处理相关信息， 如何做到正确对待网络信息，我认为要注 意以下几点：
精选课件
5
当然，任何事物都有它的两面性的，网络的
奇”的装备。感到无颜面对父母，小青年 胡安戈竟荒唐地选择毒杀父母。一审法院 以故意杀人罪判处他死刑。
精选课件
12
周小雨是乐至县人，父母离异后，他跟着继 外祖母来到成都住在一套租住房里，因为长期沉 迷于网络，周小雨早就辍学在家，平时大部分时 间都在打游戏。今年1月 18日凌晨，在游戏厅疯玩 了两天两夜的周小雨回到家，继外祖母张绍青非 常生气，大骂“你滚，不要回来了！”因上网还 欠了一大笔钱的周小雨找继外祖母要点钱，张绍 青顺口拒绝了。周小雨很愤怒，随后产生杀掉继 外祖母的念头。半个月后，周小雨在上网时遇到 了魏东、杨俊、代勇，这几个人是平时打网络杀 人游戏的老搭档了，玩到尽兴时，周小雨说： “你们帮我找点工具，我想把我外祖母除掉！” 魏东等人毫不犹豫地答应了，魏东和杨俊还自告 奋勇地找工具，并一起实施了该惨案。
精选课件
2
这是一个知识经济的时代，信息正在
以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世 界是网络的世界，要让我国在这个信息世 界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军 的学生，必然要能更快地适应这个高科技 的社会，要具有从外界迅速、及时获取有 效科学信息的能力，具有传播科学信息的 能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适 应了这个要求。邓小平同志不是说："计算 机的普及要从娃娃抓起"。
精选课件
14
21世纪是信息化的社会，谁先掌握了信 息，谁就掌握了主动权。我们每天都会遇 到各方面的信息，也正在处理相关信息， 如何做到正确对待网络信息，我认为要注 意以下几点：
精选课件
5
当然，任何事物都有它的两面性的，网络的
社会网络分析 PPT
声望
结构洞
明星 联系人 桥 把关人 孤立点
建立在非对称关系基础上。有威信的行动者是关键的目标，而不是源头。类似于中心度的测 量，通过解释关系的方向来计算。 结构洞是信息流动时候的“鸿沟”，信息可以在两个连接到同一自我中心节点（ego）但是 彼此并不相连的节点间传播，那么这个自我中心节点处在跨越结构洞的位置，结构洞看起来 就是存在网络中两个没有紧密联系的节点集合之间的“空地” 处于网络中的成员 与两个或更多个彼此没有连接的群体具有连接但又不属于这个群体的行动者 同时属于两个或多个群体的成员 把网络的一部分和另一部分间作为中介或控制流（两部分间唯一的连接）的行动者 没有连接或相对来说几乎没有连接的行动者
区分各种关系
• 即使是同一网络也可能存在不同的关系。在这个政府间组织网络中可能存在着贸易关 系、同盟关系甚至敌对关系。哈夫纳伯顿等人重点关注这些国家在网络组织中的位置 所产生的权力关系。
收集网络关系数据
• 这些数据是多元的，既有经济的，也有政治的以及社会的。在哈夫纳伯顿的研究中， 使用了国家间军事争端数据（Militarized Interstate Disputes, MIDs）、国家组织会 员数据（State System Membership）等数据库以搜集关系数据。
− 自我中心网络是从个体的角度来界定社会网络，以特定行动者为研究中心，主要考 虑与该行动者相关的联系，以此来研究个体行为如何受到其人际网络关系的影响。
− 而整体网络关注的焦点则是网络整体中角色关系的综合结构或群体中不同角色的关 系结构。这两种类型的分析因其侧重点不同，主要使用的测量指标也不尽相同，但 并非毫无联系。
对称性 小世界性 传递性
网络中对称连接数与非对称连接数（或与总连接数）的比率 网络结构中存在一些块，并且块中行动者之间的距离很短 三个成员（A,B,C）是可传递的：如果A与B相连，并且B与C相连，那么C就与A相连。传递 性是可传递三元组的数目除以潜在的可传递三元组的数目（长度为2的路径的数目）
网络社会问题研究ppt课件
10
网络诈骗。这是一种通过网络技术在 网络上非法编制诈骗程序、发布虚假 信息、篡改数据资料等，从而使某个 人或某台计算机相信并允许诈骗犯非 法获取信息、实物或金钱的网络犯罪 行为。数字故意破坏。它是指通过故 破坏计算机的程序、数据和资料等 数字化的信息资源，从而达到某种目 的的网络犯罪行为。
11
9
网络盗窃。它分为数据信息盗窃和网 络服务功能盗窃两种基本形式。其中， 数据信息盗窃是指某网络犯罪主体通 过因特网秘密地复制某个机构其计算 机系统中存储的程序、数据以及精心 收集和分析的信息。网络服务功能盗 窃是指在某一网络内部通过对数据在 输入之前和输入期间所进行的数据处 理，从而达到盗窃银行存款或修改银 行账号目的的一种网络犯罪行为。
13
其三是网络黑客。“黑客(hacker)”一词源于英 语动词hack，意为“(乱)砍，(乱)劈”。它在上 世纪60年代早期最先出现是用来指称一群麻省理 工学院的热衷于解决难题的计算机狂热者。在20 世纪70年代，黑客被认为是那些善于独立思考、 喜欢自由探索而沉迷于了解和掌握计算机系统的 计算机迷。目前，黑客活动受到了前所未有的质 疑，大多数的黑客行为已经发展到了故意进行数 字破坏和敲诈的程度，其危害性不容忽视。黑客 行为不仅对网络信息和网络安全构成了巨大的威 胁，而且也严重地扰乱了网络社会中的正常社会 生活秩序，从而对其他网络行动者以及整个网络 社会造成了难以弥补的物质、精神和心理的损失， 已成为网络空间中一个严重的社会问题。
5
1、网络性。这是指无网络则无网络社会问 题。网络社会问题是伴随网络社会的崛起 而出现的，它是在网络环境中产生的社会 问题。
2、病态性。这是指大多数人对某些网络社 会现象持否定态度，认为它是“病态”的， 要对它加以关注和解决。
网络诈骗。这是一种通过网络技术在 网络上非法编制诈骗程序、发布虚假 信息、篡改数据资料等，从而使某个 人或某台计算机相信并允许诈骗犯非 法获取信息、实物或金钱的网络犯罪 行为。数字故意破坏。它是指通过故 破坏计算机的程序、数据和资料等 数字化的信息资源，从而达到某种目 的的网络犯罪行为。
11
9
网络盗窃。它分为数据信息盗窃和网 络服务功能盗窃两种基本形式。其中， 数据信息盗窃是指某网络犯罪主体通 过因特网秘密地复制某个机构其计算 机系统中存储的程序、数据以及精心 收集和分析的信息。网络服务功能盗 窃是指在某一网络内部通过对数据在 输入之前和输入期间所进行的数据处 理，从而达到盗窃银行存款或修改银 行账号目的的一种网络犯罪行为。
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其三是网络黑客。“黑客(hacker)”一词源于英 语动词hack，意为“(乱)砍，(乱)劈”。它在上 世纪60年代早期最先出现是用来指称一群麻省理 工学院的热衷于解决难题的计算机狂热者。在20 世纪70年代，黑客被认为是那些善于独立思考、 喜欢自由探索而沉迷于了解和掌握计算机系统的 计算机迷。目前，黑客活动受到了前所未有的质 疑，大多数的黑客行为已经发展到了故意进行数 字破坏和敲诈的程度，其危害性不容忽视。黑客 行为不仅对网络信息和网络安全构成了巨大的威 胁，而且也严重地扰乱了网络社会中的正常社会 生活秩序，从而对其他网络行动者以及整个网络 社会造成了难以弥补的物质、精神和心理的损失， 已成为网络空间中一个严重的社会问题。
5
1、网络性。这是指无网络则无网络社会问 题。网络社会问题是伴随网络社会的崛起 而出现的，它是在网络环境中产生的社会 问题。
2、病态性。这是指大多数人对某些网络社 会现象持否定态度，认为它是“病态”的， 要对它加以关注和解决。
网络社会与现实社会ppt课件
二、家庭教育的疑虑
网络社会，我们常常处于这样的矛盾心理状态：
一方面家长很担心子女接触电脑而着迷，进而
影响学习和“正常成长”；
另一方面，家长也认识到，当今社会，电脑和
网络无处不在，如果子女不熟悉电脑，很有可能在
学业和事业上遇到麻烦。
.
8
第二节 网络与青少年社会化
三、网络社会化
网络社会的出现，使知识的性质发生了变化， 信息科技使知识从“积累”转化成“整合”。
2、教育规模已经从封闭式的校园教育向着开放式的网
络化教育转变
3、办学形式从单一的全日制教育向着多层次、多形式、
多规格的教育转变
4、一次性的学校教育向着.终身教育发展
15
第三节 网络对教育的影响
（三）网络教育在中国的具体实现 一个完善的网络教育系统应该包含以下几个方面：
1、系统设计 2、课件系统 3、协作交流系统 4、网络作业及题库系统
.
24
第四节 网络对经济的影响
四、网络经济与现实市场
网络经济虽然仍然生产、销售实体物品，但更重要的是 它以提供信息及知识为主要服务内容。
网络社会的发展使世界的经济有三项明显的特征： 它是全球性的，它偏向无形的事务（理念、信息和关系）， 它的一切组成因素紧密地交互联结。
.
16
第三节 网络对教育的影响
三、网络与教学过程分析
（一）讲授方式
网络的特点决定了网络不仅可以实现单向传播，更以其 便捷连通的特点和高度的互动性成为实现互动交流的代表性 媒体。
（二）基本的学习方式：
探究型学习
接受型学习
.
17
第三节 网络对教育的影响
（三）学习方式与资源的需求
网络特别适合探究型学习方式
社会网络分析ppt课件
都可以通过网络密度、结点度、割点、桥等指标进行具体测量。
距离
反映的是行动者之间的间隔长度，它是了解一个网络整体结构 状况的重要概念。
行动者之间的距离越小，意味着他们之间的联系越密切，交流 互动越充分。由此我们可以了解一个网络中行动者之间的分化 与差异。
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16
3.社会网络分析常用分析指标
从谁接受信息等；
6-流动关系：汽车流量，信息流量，通信流量等 7-距离关系：两地距离； 8-相似关系：相关系数度量； 9-共同发生：同一个俱乐部，有相同颜色头发等；
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4
社会网络分析可以解决或可以尝试解决下列问题：
1-人际传播问题，发现舆论领袖，创新扩散过程； 2-小世界理论，六度空间分割理论； 3-Web分析，数据挖掘中的关联分析，形成交叉销售，增量
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2
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3
主流社会科学所关注的是单一属性，例如：收入、年 龄、学历、性别等，但社会网络分析考虑的主要类型 是一对行动者”之间的二元属性，社会活动中存在 着不同的二元属性关系，例如：
1-血缘关系：是谁的兄弟，是谁的父亲，婚姻关系等 2-社会角色：是谁的领导，是谁的教师，是谁的朋友等 3-情感关系：喜欢谁，尊敬谁，恨谁等； 4-认知关系：知道谁，与谁看起来相似等； 5-行动关系：同谁谈话，一同吃饭，进攻谁，传递信息给谁，
不同类型的关系形成不同的社会网络，如 社会交际网、社会支持网、权力网等
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9
2.2社会网络要素
行动者：指在一个网络中与他人（行动者）
相联结的具体的个人、组织、事件或其他集 体性质的社会实体。在社会网络中用节点表 示；
关系：在社会网络中箭线表示，关系的内
距离
反映的是行动者之间的间隔长度，它是了解一个网络整体结构 状况的重要概念。
行动者之间的距离越小，意味着他们之间的联系越密切，交流 互动越充分。由此我们可以了解一个网络中行动者之间的分化 与差异。
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16
3.社会网络分析常用分析指标
从谁接受信息等；
6-流动关系：汽车流量，信息流量，通信流量等 7-距离关系：两地距离； 8-相似关系：相关系数度量； 9-共同发生：同一个俱乐部，有相同颜色头发等；
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4
社会网络分析可以解决或可以尝试解决下列问题：
1-人际传播问题，发现舆论领袖，创新扩散过程； 2-小世界理论，六度空间分割理论； 3-Web分析，数据挖掘中的关联分析，形成交叉销售，增量
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2
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3
主流社会科学所关注的是单一属性，例如：收入、年 龄、学历、性别等，但社会网络分析考虑的主要类型 是一对行动者”之间的二元属性，社会活动中存在 着不同的二元属性关系，例如：
1-血缘关系：是谁的兄弟，是谁的父亲，婚姻关系等 2-社会角色：是谁的领导，是谁的教师，是谁的朋友等 3-情感关系：喜欢谁，尊敬谁，恨谁等； 4-认知关系：知道谁，与谁看起来相似等； 5-行动关系：同谁谈话，一同吃饭，进攻谁，传递信息给谁，
不同类型的关系形成不同的社会网络，如 社会交际网、社会支持网、权力网等
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9
2.2社会网络要素
行动者：指在一个网络中与他人（行动者）
相联结的具体的个人、组织、事件或其他集 体性质的社会实体。在社会网络中用节点表 示；
关系：在社会网络中箭线表示，关系的内
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第二讲
网络社会问题研究现状综述
一、网络社会问题的界定
社会问题是社会学研究的重要内容。社会学 领域的社会问题是指由于社会关系或社会环 境等方面的失调，使社会全体成员或相当一 部分成员的共同生活受到影响，社会进步受 到障碍，引起人们的普遍关注，需要动员全 社会力量加以解决的问题。美国社会学家 C·赖特·米尔斯在《社会学的想像力》一书中， 通过区别“公共问题”与“个人烦恼”来界 定社会问题。他认为，个人烦恼产生于个人 性格和交往，是个人的私事，而公共问题却 危害整个社会，往往包含了社会体制的危机。
疑，大多数的黑客行为已经发展到了故意进行数
字破坏和敲诈的程度，其危害性不容忽视。黑客
行为不仅对网络信息和网络安全构成了巨大的威
胁，而且也严重地扰乱了网络社会中的正常社会
生活秩序，从而对其他网络行动者以及整个网络
受传统社会学理解的影响，学界在 界定网络社会问题时认为它包括客 观事实与人们的主观认定两方面因 素的整合。即在网络社会生活中确 实存在某种具有失范性质的网络社 会现象的具体客观事实，而不是人 们头脑中随意做出的假想或臆测。 当网络上的非和谐现象被人们广泛 确定并产生主观方面的否定性看法 时，就构成了网络社会问题。
其次是网络病毒。网络病毒是一种人为编制 的、隐藏在可执行程序或数据文件中的具有 自我复制和传播能力的破坏性、干扰性电脑 程序。它具有传染性、潜伏性、繁殖性、针 对性、可激发性、扩散面广、种类翻新迅速、 传播速度快、破坏性强、清除难度大等特点。 这种程序一旦进人计算机系统，就能通过修 改其他程序而把自身或其变种复制进去，从 而破坏计算机的正常运行，甚至使计算机瘫 痪，对网络安全和网络运行秩序等构成了严 重的威胁和危害。
在此基础上，有研究者指出不能把网络生 活中的“个人烦恼”等同于网络社会问题。 认为个人烦恼“只是网络行动者们个人的 私事，它是网络行动者个人的利益、兴趣、 网络生活条件以及其所持有的网络价值观 念遭到排斥或威胁时所产生的，它只有在 网络行动者个人能够直接经历的网络社会 生活情景中通过个人的意志、行动乃至技 巧等来加以克服。但所谓的网络社会问题 却是一种网络‘公共问题’。是涉及整个 网络社会的问题。”
6、共同性。这是指网络社会问题需 要社会共同努力才能得以控制。网络 社会问题的解决必须借助于社会和群 众的力量，如果只是通过少数人或某 个专业部门的努力就可以改变某种网 络环境中的社会病态现象，那么它也 不能成为网络社会问题。
可见。对网络社会问题的界定是 见仁见智。
二、网络社会问题的类型
按照不同的分类标准，网络社会问题可分 为不同的类型。目前，网络社会问题的主 要类型有：
网络诈骗。这是一种通过网络技术在 网络上非法编制诈骗程序、发布虚假 信息、篡改数据资料等，从而使某个 人或某台计算机相信并允许诈骗犯非 法获取信息、实物或金钱的网络犯罪 行为。数字故意破坏。它是指通过故 意破坏计算机的程序、数据和资料等 数字化的信息资源，从而达到某种目 的的网络犯罪行为。
网络洗钱。网பைடு நூலகம்洗钱的特征有三个：一是 犯罪分子可以利用计算机网络来记录、建 立甚至控制复杂的资金周转网；二是网络 上资金周转的实行，使得犯罪分子可以通 过雇佣专业黑客或绑架、贿赂、逼迫银行 内部工作人员以及计算机系统管理人员的 方法来获取系统的读取权；三是由于因特 网为以电子方式购买商品和服务提供了各 种各样的机会。从而为更隐蔽的洗钱活动 创造了条件。
4、社会性。这是指网络社会问题形成的原因是社 会性的。网络社会问题是由于在网络社会建构与 变迁过程中所出现的网络互动的关系失调、网络 社会的规范脱节、网络社会的整合错位以及网络 社会的功能障碍等社会性的原因造成的。
5、主观性。这是指网络社会问题必须要有公众加 以主观上的普遍认定。尽管网络社会问题是一种 客观存在的社会事实，但如果人们并没有在主观 上达成共识，不把它当作一种“问题”对待，那 么也不能称之为网络社会问题。可见，网络社会 问题是需要公众在主观上加以认定的，是主观与 客观的有机统一。
其三是网络黑客。“黑客(hacker)”一词源于英 语动词hack，意为“(乱)砍，(乱)劈”。它在上 世纪60年代早期最先出现是用来指称一群麻省理 工学院的热衷于解决难题的计算机狂热者。在20 世纪70年代，黑客被认为是那些善于独立思考、 喜欢自由探索而沉迷于了解和掌握计算机系统的
计算机迷。目前，黑客活动受到了前所未有的质
首先是网络犯罪。网络犯罪是网络中的非 法侵害行为。除了杀人、强奸等必须通过 直接的身体接触才能发生的犯罪现象外， 其他几乎所有的犯罪行为都可以利用网络 实施。网络犯罪已成为网络空间中最为严 重的社会问题。具体表现是：
网络盗窃。它分为数据信息盗窃和网 络服务功能盗窃两种基本形式。其中， 数据信息盗窃是指某网络犯罪主体通 过因特网秘密地复制某个机构其计算 机系统中存储的程序、数据以及精心 收集和分析的信息。网络服务功能盗 窃是指在某一网络内部通过对数据在 输入之前和输入期间所进行的数据处 理，从而达到盗窃银行存款或修改银 行账号目的的一种网络犯罪行为。
社会学意义上的社会问题要具备四个 要素：从产生原因上看，社会问题都源于社 会失调：从影响范围上看，社会问题对全体 社会成员或相当一部分成员的生活造成了困 难，妨碍了社会进步；从性质上看，社会问 题与社会绝大多数人所持有的价值标准、道 德规范相违背，引起人们的普遍关注；从解 决途径上看，社会问题须通过集体行动才能 得到解决。所以，网络社会问题的成立要具 备六个条件：
1、网络性。这是指无网络则无网络社会问 题。网络社会问题是伴随网络社会的崛起 而出现的，它是在网络环境中产生的社会 问题。
2、病态性。这是指大多数人对某些网络社 会现象持否定态度，认为它是“病态”的， 要对它加以关注和解决。
3、破坏性。这是指网络社会问题违背了网 络社会中已有的网络行动规范和网络价值 原则，触犯、威胁了一部分社会成员的利 益，对他们的生活产生了消极或负面的影 响。
网络社会问题研究现状综述
一、网络社会问题的界定
社会问题是社会学研究的重要内容。社会学 领域的社会问题是指由于社会关系或社会环 境等方面的失调，使社会全体成员或相当一 部分成员的共同生活受到影响，社会进步受 到障碍，引起人们的普遍关注，需要动员全 社会力量加以解决的问题。美国社会学家 C·赖特·米尔斯在《社会学的想像力》一书中， 通过区别“公共问题”与“个人烦恼”来界 定社会问题。他认为，个人烦恼产生于个人 性格和交往，是个人的私事，而公共问题却 危害整个社会，往往包含了社会体制的危机。
疑，大多数的黑客行为已经发展到了故意进行数
字破坏和敲诈的程度，其危害性不容忽视。黑客
行为不仅对网络信息和网络安全构成了巨大的威
胁，而且也严重地扰乱了网络社会中的正常社会
生活秩序，从而对其他网络行动者以及整个网络
受传统社会学理解的影响，学界在 界定网络社会问题时认为它包括客 观事实与人们的主观认定两方面因 素的整合。即在网络社会生活中确 实存在某种具有失范性质的网络社 会现象的具体客观事实，而不是人 们头脑中随意做出的假想或臆测。 当网络上的非和谐现象被人们广泛 确定并产生主观方面的否定性看法 时，就构成了网络社会问题。
其次是网络病毒。网络病毒是一种人为编制 的、隐藏在可执行程序或数据文件中的具有 自我复制和传播能力的破坏性、干扰性电脑 程序。它具有传染性、潜伏性、繁殖性、针 对性、可激发性、扩散面广、种类翻新迅速、 传播速度快、破坏性强、清除难度大等特点。 这种程序一旦进人计算机系统，就能通过修 改其他程序而把自身或其变种复制进去，从 而破坏计算机的正常运行，甚至使计算机瘫 痪，对网络安全和网络运行秩序等构成了严 重的威胁和危害。
在此基础上，有研究者指出不能把网络生 活中的“个人烦恼”等同于网络社会问题。 认为个人烦恼“只是网络行动者们个人的 私事，它是网络行动者个人的利益、兴趣、 网络生活条件以及其所持有的网络价值观 念遭到排斥或威胁时所产生的，它只有在 网络行动者个人能够直接经历的网络社会 生活情景中通过个人的意志、行动乃至技 巧等来加以克服。但所谓的网络社会问题 却是一种网络‘公共问题’。是涉及整个 网络社会的问题。”
6、共同性。这是指网络社会问题需 要社会共同努力才能得以控制。网络 社会问题的解决必须借助于社会和群 众的力量，如果只是通过少数人或某 个专业部门的努力就可以改变某种网 络环境中的社会病态现象，那么它也 不能成为网络社会问题。
可见。对网络社会问题的界定是 见仁见智。
二、网络社会问题的类型
按照不同的分类标准，网络社会问题可分 为不同的类型。目前，网络社会问题的主 要类型有：
网络诈骗。这是一种通过网络技术在 网络上非法编制诈骗程序、发布虚假 信息、篡改数据资料等，从而使某个 人或某台计算机相信并允许诈骗犯非 法获取信息、实物或金钱的网络犯罪 行为。数字故意破坏。它是指通过故 意破坏计算机的程序、数据和资料等 数字化的信息资源，从而达到某种目 的的网络犯罪行为。
网络洗钱。网பைடு நூலகம்洗钱的特征有三个：一是 犯罪分子可以利用计算机网络来记录、建 立甚至控制复杂的资金周转网；二是网络 上资金周转的实行，使得犯罪分子可以通 过雇佣专业黑客或绑架、贿赂、逼迫银行 内部工作人员以及计算机系统管理人员的 方法来获取系统的读取权；三是由于因特 网为以电子方式购买商品和服务提供了各 种各样的机会。从而为更隐蔽的洗钱活动 创造了条件。
4、社会性。这是指网络社会问题形成的原因是社 会性的。网络社会问题是由于在网络社会建构与 变迁过程中所出现的网络互动的关系失调、网络 社会的规范脱节、网络社会的整合错位以及网络 社会的功能障碍等社会性的原因造成的。
5、主观性。这是指网络社会问题必须要有公众加 以主观上的普遍认定。尽管网络社会问题是一种 客观存在的社会事实，但如果人们并没有在主观 上达成共识，不把它当作一种“问题”对待，那 么也不能称之为网络社会问题。可见，网络社会 问题是需要公众在主观上加以认定的，是主观与 客观的有机统一。
其三是网络黑客。“黑客(hacker)”一词源于英 语动词hack，意为“(乱)砍，(乱)劈”。它在上 世纪60年代早期最先出现是用来指称一群麻省理 工学院的热衷于解决难题的计算机狂热者。在20 世纪70年代，黑客被认为是那些善于独立思考、 喜欢自由探索而沉迷于了解和掌握计算机系统的
计算机迷。目前，黑客活动受到了前所未有的质
首先是网络犯罪。网络犯罪是网络中的非 法侵害行为。除了杀人、强奸等必须通过 直接的身体接触才能发生的犯罪现象外， 其他几乎所有的犯罪行为都可以利用网络 实施。网络犯罪已成为网络空间中最为严 重的社会问题。具体表现是：
网络盗窃。它分为数据信息盗窃和网 络服务功能盗窃两种基本形式。其中， 数据信息盗窃是指某网络犯罪主体通 过因特网秘密地复制某个机构其计算 机系统中存储的程序、数据以及精心 收集和分析的信息。网络服务功能盗 窃是指在某一网络内部通过对数据在 输入之前和输入期间所进行的数据处 理，从而达到盗窃银行存款或修改银 行账号目的的一种网络犯罪行为。
社会学意义上的社会问题要具备四个 要素：从产生原因上看，社会问题都源于社 会失调：从影响范围上看，社会问题对全体 社会成员或相当一部分成员的生活造成了困 难，妨碍了社会进步；从性质上看，社会问 题与社会绝大多数人所持有的价值标准、道 德规范相违背，引起人们的普遍关注；从解 决途径上看，社会问题须通过集体行动才能 得到解决。所以，网络社会问题的成立要具 备六个条件：
1、网络性。这是指无网络则无网络社会问 题。网络社会问题是伴随网络社会的崛起 而出现的，它是在网络环境中产生的社会 问题。
2、病态性。这是指大多数人对某些网络社 会现象持否定态度，认为它是“病态”的， 要对它加以关注和解决。
3、破坏性。这是指网络社会问题违背了网 络社会中已有的网络行动规范和网络价值 原则，触犯、威胁了一部分社会成员的利 益，对他们的生活产生了消极或负面的影 响。