大众传媒对思想政治教育的影响及对策
试论中学生思想政治教育工作中大众传媒的影响1
试论中学生思想政治教育工作中大众传媒的影响一、中学生思想政治教育工作中大众传媒的影响1、积极影响1.1 思想政治教育更具时效性。
在思想政治教育中，教师可以巧妙利用多样化的大众传媒手段，比如，电脑、BBS、MSN，及时将思想政治教育内容传递给学生，马列主义、社会主义理想信念等，为学生查询、应用相关知识提供便利，有效满足他们在学习方面的客观需求，和信息传统传递方法相比，大众传媒的应用更具优势，可以有效弥补其缺陷，促使中学生思想政治教育具有鲜明的时效性特点。
1.2 丰富教育内容，优化教育方法。
在大众传媒作用下，中学生思想政治教育内容进一步优化完善，更加丰富，课堂教学形式得以优化，枯燥、乏味的思想政治教学内容变得生动、形象，利于激发学生学习兴趣，提高他们参与课堂教学的程度。
同时，大众传媒还利于优化中学生思想政治教育方法，更加注重学生自主“选择、学习”课程知识，不会一味地向学生灌输大量的思想政治知识，在电子邮箱、QQ、BBS论坛作用下，师生、生生间互动增加，多样化教育方法不断被应用，利于提高学生学习积极性，促使他们在学习课程知识的同时，更好地成长成才。
2、消极影响2.1 政治价值观多元化。
在思想政治教育中，大众传媒也会产生一定的消极影响，政治价值观多元化便是其中之一。
在大众传媒发展的浪潮中，社会主体价值观等呈现出多元化特征，各种不良思潮频繁出现在网络中，特别是庸俗化、媚俗化等信息，而中学生的“三观”还没有完全形成，价值观体系也不完整，加上已有的知识以及生活经验有限，无法准确判断大众传媒下各类思潮，极易导致他们形成错误的价值观，影响思想政治教育效果的提高。
2.2 影响中学生健全人格塑造。
在新形势下，社会市场经济还需要进一步完善，大众传媒和社会市场经济有着密不可分的联系，是其产物之一，会出现大量“庸俗化、娱乐化”信息，极易吸引中学生眼球，受到大众传媒的消极影响，比如，个人主义、拜金主义，不利于中学生树立正确的价值观念、道德理念，影响他们塑造健全的人格，不利于培养他们多方面素养。
【精品】大众传媒对当代大学生思想政治教育的影响及对策
大众传媒对当代大学生思想政治教育的影响及对策摘要在这个信息化时代，大众传媒在人们的生活学习中非常普遍，特别是当代大学生，深受大众传媒的影响。
它一方面有益于大学生的健康成长，促进了思想政治教育方式的改变，丰富了大学生思想政治教育的内容，另一方面，也给大学生思想政治教育带来了挑战：各种网络信息鱼龙混杂，使得教育环境复杂多变，导致学生思想道德观念缺失等问题。
因此，政府应完善有关的法律条例，规范行业道德，提高教育者与学生的媒介素养，促进大学生的思想发展。
关键字:大众传媒；思想政治教育；影响研究；有效对策AbstractIn this information age, it is very common in the mass media in the lives of people, particularly college students, by the influence of the mass mediＡ． On one hand it is good for the healthy growth of University students to promote changes in the ideological and political education, enriching the content of ideological and political education of college students, on the other hand, also bring challenges to ideological and political education of college students：a variety of network information was mixed, making education and change, resulting in problems such as lack of moral values. Therefore, the Government should perfect relevant laws and regulations, standard ethics to improve media literacy educators and students, promoting the development of college students ' ideological.Key words：Mass media; Ideological and Political education ; Impact study ; Effective Countermeasures目录TOC \o "１—２" \h \u HYPERLINK \l _Toc２６５１１摘要２HYPERLINK \l _Toc２０１２２一、大众传媒对当代大学生思想政治教育的积极影响６HYPERLINK \l _Toc３７６４（一）丰富大学生思想政治教育的内容６HYPERLINK \l _Toc２７５５８（二）改变大学生思想政治教育方式方法６HYPERLINK \l _Toc１７９８４（三）提高了大学生思想政治教育的时效性６HYPERLINK \l _Toc１８０７０二、大众传媒对当代大学生思想政治教育的消极影响７HYPERLINK \l _Toc１０１９５（一）思想政治教育环境复杂多变７HYPERLINK \l _Toc２５９２９（二）教育者的主观能动性降低７HYPERLINK \l _Toc１２６９１（三）思想政治教育内容缺乏权威性８HYPERLINK \l _Toc１５７１（四）大学生的价值观发生偏差９HYPERLINK \l _Toc１７８８０三、大众传媒对当代大学生的思想政治教育影响的应对策略１０HYPERLINK \l _Toc２０８６１（一）建立相关法律、完善监督制度１０HYPERLINK \l _Toc１３９３（二）加强行业自律１１HYPERLINK \l _Toc３２６０２（三）提高教育者自身素质１２HYPERLINK \l _Toc１６６４３（四）高校与家庭形成教育合力１３HYPERLINK \l _Toc２３５０４（五）提高学生的媒介素养１４HYPERLINK \l _Toc２５１５３结语１５HYPERLINK \l _Toc１０１９６参考文献１６HYPERLINK \l _Toc２９７１９谢辞１７１９９２年“罗马俱乐部”预言:“本世纪影响人类的三股最大力量之一便是传媒【１】。
大众传媒对大学生思想政治教育的影响
大众传媒对大学生思想政治教育的影响摘要:信息时代的到来，使得以新兴媒体为代表的大众传媒在人们日常生活和社会发展中的作用日益突出，新媒体以其多元化、娱乐性、互动性和虚拟性等特性令大学生群体着迷，并且一直深深地影响着他们行为习惯和生活方式，本文通过深入探讨大众传媒对大学生思想政治教育的双重影响，对改进大学生思想政治教育提出了若干建议。
关键词:大众传媒大学生思想政治教育一、大众传媒对大学生思想政治教育的积极影响（一）丰富了思想政治教育的内容传统思想政治教育的内容单调陈旧、方式单一，没有时代的新鲜感，不能使大学生及时地接收现代社会的科学，最新动态成果及人类发展的最新的理念。
所以，对大学生进行思想政治教育时，学生就会感到枯燥、乏味。
如果采用新的方法，例如大众媒体，它作为一种开放性的传播途径，可以丰富大学生的思想政治教育的内容，以多种的形式和手段为大学生提供前所未有的资源和信息。
大众媒体为大学生思想政治教育提供快捷多样的时事热点。
通过大众媒体，最及时、准确地了解社会最新发生的热点事件和重点事件。
使学生可以根据信息进行深入讨论，并通过这些客观报道向大学生揭露并抨击社会的丑陋现象。
使大学生能够产生正义、公理与社会良知。
使大学生弄清真假是非，例如汶川大地震，尼泊尔地震等消息，在各种媒体手段上呼啸而来，教育者可以在第一时间收集相关的新闻资料，在课堂上与学生进行讨论、交流。
让学生自己表述他们通过大众媒体所了解到的相关信息，还可以借此拓展教育内容，向学生传授地震等灾难后如何自救的常识等，都大大丰富了课堂的内容。
但是，在这样的形式下，教育者要十分注意正确向大学生传递客观真实的消息。
不能传播反动的信息或是谣言。
（二）提高了思想政治教育工作的效率首先，通过现代大众传媒，有关思想政治教育课程方面的视频教程和理论知识被网络化，通过点击网站和关注相关博客和微博大大的简化了高校学生获取知识的过程。
再者，通过相关的软件，思想政治教育工作者可以通过网络模拟达到现实情况的预测，也可以通过社交工具获取相关调查的结果，从而提高了获取解决的问题方法的速度，增加了应对大学生思想政治教育新问题的预见性，可以更好地把握高校学生的心理变化，掌握最新的学生思想动态。
浅谈大众传媒环境对思政教育的影响及优化
浅谈大众传媒环境对思政教育的影响及优化大众传媒环境是指能够把相关信息传递给信息接受者的一种手段和方法,同时也指与这些手段和方法相配套的设施系统,包括电视、广播、书籍、杂志、电影、音像制品和电脑网络等。
并且,我们一般所说的大众传媒环境一般情况下就是指这种广泛意义上的环境。
即它不仅包括传统的大众传媒环境,又包括传统大众传媒环境的新发展形态,同时还包括人类进入新世纪以来的新型的传媒环境。
大众传媒环境就是由大众传媒构成的对人们的思想、道德、行为和社会发展具有广泛影响力的外部条件。
伴随着改革开放的浪潮,在我国大众传媒的发展异常快,特别是在党的十六大召开以来,我国文化业的发展出现了前所未有的发展势态。
特别是在我国这样一个以农业为主,农民占了绝大多数的国家,国家专门提出了一系列关于发展农村文化,提高广大农民的素质的政策和策略以来,面向农村的大众传媒手段和技术内容之多,发展速度之快,覆盖面之光几乎是无法用言语来表达和形容。
我们可以毫不夸张的说,大众传媒在很大程度上正在或已经改变着人们的生活和工作的方式及其许多人的思维习惯。
这些改变对我们国家的经济社会的发展,政治局势的稳定,以及人的思想和心理健康状况都将会产生不可估量的影响。
大众传媒对现实社会产生的一系列影响,在一定程度上势必会影响人们的想象行为的形成和发展之中。
同时会不自觉的对思想政治教育产生积极的影响和消极的影响。
如果大众传媒环境对思想政治教育的影响是积极的,良性的。
那么这样的大众传媒环境就有利于思想政治教育取得良好的效果。
反之,如果大众传媒环境对思想政治教育的影响是消极的恶性的,那么这样的大众传媒环境对思想政治教育就会起到适得其反的结果。
1 大众传媒环境对思想政治教育的影响1.1 大众传媒环境对思想政治教育的积极影响(1)利用大众传媒进行思想政治教育能够使信息传播的速度更加迅速。
在信息化的时代,大众传媒环境的传播速度和其传播的距离是大大的超过人际传播的,大众传媒环境极大的突破了通过人际传播的局限性,特别是随着电视,电脑,互联网等这一系列新型媒体的出现,大众传媒的优势更是凸显了出来,大众传媒的传播仿佛有一种身临其境的感觉,这些传播媒介在传播时间上几乎接近事实的传播,在传播方式上给人一种几乎接近于现场的视觉体验和感受,让人们觉得自己与遥远的世界离得很近,这种传播在时间上让人们实现了几乎同步或同步,在空间上实现了和感觉同位或同位的效果。
大众传媒思想政治教育存在的问题及对策分析-最新作文资料
大众传媒思想政治教育存在的问题及对策分析大众传媒指大众传播的媒介，包括电视、广播、报纸、杂志、电影、网络等。
本文所定义的大众媒介思想政治教育是指以大众媒介，即电视、广播、网络等为载体所进行的思想政治教育.本文为了方便讨论，将大众传媒一分为二，即党媒以及市场化媒体。
本文旨在统观当前大众媒介中思想政治教育的现状，对媒介实践及其思想政治教育成效进行反思和思考，对大众传媒思想政治教育存在的问题，进行有关探析。
（一）市场型媒体思想政治教育意识淡薄，多元化的内容产生一定的负面效果一部分市场化媒介的思想道德教育非常欠缺：完全的市场导向忽略了思想道德教育部分内容的传播，无视大众媒体的教育功能以及社会责任。
新媒体时代，人人都是信息的发布者和传播者，信息发布的门槛空前降低，由此带来了网络信息的良莠不齐、泥沙俱下。
网络中的色情、暴力、虚假信息较多，各种商业网站不乏媚俗、低俗内容，而各种黄色网站，少儿不良的广告信息也极容易在网络上被接触到。
青少年接触到网络上的各种信息，没有正确的引导，对其道德的健康发展、正确的政治观的形成极为不利。
如网上流传的一系列图片，对经典童话图片进行解构，其解构方式无一不是将经典的“真善美”的人物，如白雪公主、灰姑娘等，进行黄色、低俗的处理，将原本善良的人物置换为恶毒的形象。
网络价值观多元化，传统一元的思想政治政治教育在此遭遇多元化的挑战，世界需要被重新构建。
二）党媒传播内容教条化、模式化、欠缺针对性；教育手段和方式保守落后在新的形势和新的媒介环境下，传统的思想政治教育方式中的一些问题却日渐凸显。
“从传播技巧角度来看，如思想政治教育方式中公式化简单化的方式、居高临下硬性灌输的方式、闭式的方式、训导式的方式，灌输式的方式等等。
”①具体分析如下：1.多为一面提示，多为正面的宣传教育在传播学理论中，“一面提示” 就是仅向劝服对象提示自己一方的观点和材料，向受众传递其赞同的或者对其有利的单方面信息，而对其存在威胁的信息只字不提。
大众传播媒介对高校思想政治教育的影响和优化
大众传播媒介对高校思想政治教育的影响和优化大众传播媒介对高校思想政治教育发挥着积极的作用，但同时也存在着消极的影响。
为了提高思想政治教育实效性，应培养大学生媒介素养能力；加强大众传媒的舆论导向功能；建设网上思想政治教育平台。
标签：大众传播媒介；高校思想政治教育；影响和优化随着信息化时代的到来，大众传播媒介也进入了迅速发展的阶段，它与大学生的日常生活也愈加密切，作为思想政治教育的重要载体。
大众传播媒介对于高校思想政治教育发挥着积极的作用，但同时其带来的消极影响也不容忽视，我们应寻找适当的途径避免消极影响，充分发挥大众传媒对思想政治教育的积极作用。
一、大众传播媒介是高校思想政治教育的重要载体大众传播媒介是面向大众传播信息符号的物质实体，包括报纸、杂志、广播、电视、电影、书籍、网络等。
〔1〕随着科学技术的进步，经济的增长，媒介种类，传播水平不断提高，大众传播媒介已经渗透到社会政治、经济、文化等各个方面，受众群体也在急剧增加，人们可以根据自己的兴趣，通過媒介设备得到自己想要的信息，同时也推动了大众传播媒介逐步走向专业化和分众化。
思想政治教育是“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点。
道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
〔2〕所谓高校思想政治教育，就是教育环境在高校，教育对象是教育者和受教育者。
大众传播媒介是高校思想政治教育的重要载体。
我国大众传媒迅速发展，一个覆盖面广、较为完整的大众信息传播网络基本形成，它已经渗透到我们生活的各个方面，我国高校上网人数几乎达到100%，互联网和手机是绝大部分的大学生获得信息的主要渠道，大学生已经接受这种新的传播方式，正如施拉姆所说：”传播就像血液流经人的心血管系统一样流进社会系统，为整个有机体服务。
……我们已经习惯于生活在传播的汪洋大海中，以至于很难设想要是没有传播，我们将怎样生活。
”〔3〕几乎所有人的生活和思想都受到大众媒介的深刻影响，新型大众传播媒介作为思想政治教育的载体，为大学生思想政治教育提供了高水平的物质基础和技术条件，尤其是其中的网络媒介和电子媒介，时下兴起的微博、BBS都成为了思想政治教育的新平台，其越来越大的影响力也要求思想政治教育必须以此为载体，充分运用这个平台，能够使得思想政治教育的效果事半功倍，同时增强思想政治教育的时代感。
大众传播环境对思想政治教育的影响
大众传播环境对思想政治教育的影响大众传播环境对思想政治教育有着深远的影响。
大众传播环境是指人们获取信息的途径和渠道，包括媒体、网络、社交平台等。
在当代社会中，大众传播环境发生了巨大的变革，极大地改变了思想政治教育的方式和效果。
大众传播环境为思想政治教育提供了更加广泛的传播渠道。
传统上，思想政治教育主要通过教室、课本等渠道进行。
随着互联网的发展，人们可以通过各种媒体和网络平台获取信息。
这使得思想政治教育的传播覆盖面更广，不再局限于特定的时间和空间。
无论是通过新闻报道、电视节目，还是通过社交平台、博客等社交媒体，人们都可以接触到各种思想政治内容。
这为思想政治教育的传播提供了更多的机会，使得更多的人能够接触到这些内容，深入了解和思考。
大众传播环境改变了信息传播的方式和形式，影响了思想政治教育的内容和表达方式。
互联网和社交媒体的兴起，使得信息传播更加快速、便捷、多样化。
这也使得思想政治教育的内容更加多样化和丰富化。
传统的思想政治教育往往以统一的教义和教科书为主，而现在，人们可以通过网络上的各种观点和论述来了解和思考问题，思想政治教育的内容变得更加多元和多样。
大众传播环境也为思想政治教育提供了更多的表达方式，例如通过视频、图片、音频等形式，增加了思想政治教育的趣味性和吸引力。
大众传播环境加强了思想政治教育的互动性和参与性。
传统的思想政治教育主要是一种单向传递的模式，即教师或从业人员向学生或受众传递知识。
在大众传播环境下，人们可以通过各种方式互动和参与到思想政治教育中。
社交媒体平台上的讨论和评论功能使得人们可以与他人交流和讨论看法，提出问题和观点。
这种互动和参与的机制增加了思想政治教育的活跃性和实用性，使得受众更容易理解和接受教育内容。
大众传播环境也存在着一些挑战和问题。
信息的真实性和准确性难以确保。
在大众传播环境下，信息传播的速度非常快，但同时也容易出现不准确、不实和误导性的信息。
这对思想政治教育提出了严峻的挑战，需要人们具备辨别信息真伪的能力。
大众传媒背景下的思想政治教育对策
传播规律 ， 将传播内容编码为受教育者所容易接受的 ！
传统思想政治教育偏重于理论层面， 在现代传媒
形式 ， 从而增强传播信息 的接受性。②要对大众传媒 ｌ 的背景下 ， 为全面提升思想 政治教育效果 ， 还必 须引
的影响力予以充分重视，正视大众传媒的重要作用，｛ 入价值判断的过程。关注评价内容的全面性、 评价主
为受众带来 了对事件 的更具广度和深度 的判断力 ， 育者的重复性劳动 ， 于网络 的宣传教 育使思想政 治 增 基
强 了媒体 的信息传播效率 。 （） ３大众传媒在传播 内容上具有复杂性
Ｉ 教育赋予 了新 的时代气息 。 大众传媒推进了教育管理 Ｊ 的科学化 ， 于将 信息更加迅速地呈现给受众者 。 有利
Ｊ
・
３ ・ ６
如何在大众传媒背景下取其精华， 扬长避短 ， 是一个 ｌ 对信息进行筛选、 势， 过滤。随着大众传媒时代的来
摆在我们面前 的重要课题 。 探讨大众传 媒背景下的思 临 ， 在信息技术 的支持下 ， 传播 主体 的 中心地位 已经
ห้องสมุดไป่ตู้
想政治教育对策， 有助于实现学校思想政治教育的科 Ｉ 被大大撼动了， 任何人都有可能成为信息源， 为学校 学化、 合理化。本文着重剖析大众传媒在思想政治教 思想政治教育带来了新的课题。 Ｊ 育 中发挥 的作用 ， 思想 政治 教育 的有效路径 。 及 Ｉ （） ２ 信息传播 载体 的多元化
化传播 内容 、 形式和行为 。②应整合思想政治教育的 ｌ 出版社 ，０ ３ ２０． 般方 法与大众传播方法 ， 灵活运用传播 载体 ， 彰显 ： ． ［】张耀灿 ， ３ 陈万柏． 思想政 治教育 学原理． 北京 ： 思想政治教育传播 方法 的优势 。 ｌ 高等教 育出版社 ，０７ ２０． （ 责任编辑 关燕云 ）
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试论大众传媒对思想政治教育的影响及对策【摘要】当今社会大众传媒对思想政治教育意义重大，是思想政治教育的主要途径之一。
当下，大众传媒的迅速发展给思想政治教育提供了新的机遇的同时，也带来了不小的挑战。
增强其正面作用，弱化其负面影响，才能真正有效的发挥大众传媒对大学生及社会的思想政治教育功能。
【关键词】大众传媒思想政治教育影响对策
大众传媒作为社会思想的重要传播者，一直都是思想政治教育的重要途径之一。
思想政治教育者通过大众传媒这一媒介把思想政治教育信息传播给受教育者，而受教育者在理解消化之后的反应再通过大众传媒反馈给教育者，使之了解思想政治教育的成效。
在现代社会，随着传媒的不断发展和更新，它对受众的影响也日渐扩大。
正确认识大众传媒的或好或坏的影响，发挥其应有的教育功能，是加强思想政治教育工作的重要手段。
１大众传媒对思想政治教育的影响
市场经济下，大众传媒受其自身的自发性和来自国外的竞争的影响，在帮助教育者进行正面的思想政治教育的同时难免会产生一些负面的影响。
1.1 大众传媒对思想政治教育的积极意义。
1.1.1 大众传媒扩展了思想政治教育的文化环境：大众传媒的发展，其体现的不同的文化背景，不同的思想风俗等等，极大地扩
展了人们看待问题的视野，丰富了文化的内涵，使人们更多的接收到多元化的价值取向，并逐渐收归己用。
在这个过程中，人们自觉地接受了来自传媒所表现的的价值观，接受了思想政治教育。
媒介化文化的环境呈现为蕴涵推动、导向、凝聚等特质的文化力，以“看不见的手”的方式运行于环境及思想政治教育之中。
1.1.2 大众传媒自身也具有思想政治教育的作用：大众传媒为社会确立价值目标，示范群体的思想和行为。
大众传媒与思想政治教育的内容有共同的思想倾向，是群众的喉舌和政府的镜检。
1.1.3 大众传媒丰富并能有效更新思想政治教育的内容：传统的思想政治教育内容上比较传媒总会存在滞后性，不能及时反映最新问题，发布最新政策。
内容也较为枯燥，受教育者接受起来就很困难。
而大众传媒能够及时有效的传播各种新事物、新知识，新信息，而多种传媒形式也能满足大众对于声像文字等各方面的要求，为思想政治教育提供更多的教育素材和有价值的信息。
1.1.4 大众传媒促进了思想政治教育手段的转变：要想把社会道德规范变为人们的内心尺度，是人们真正接受，就需要从不同的角度进行传播。
大众传媒尤其是互联网络为青少年思想政治教育提供了现代化的物质手段,改善了思想政治教育的物质条件。
尤其是近年来，各种风格的电视、电影、书籍、报刊的出现，使得我们足不出户就能获知各种新信息。
种种迹象表明，大众传媒已成为今天青少年教育的重要载体。
1.1.5 大众传媒是思想政治教育方式发生转变：以前的思想政治教育多以由单纯的灌输知识为主，灌输过程枯燥乏味，地位是上与下，主动与被动的关系，受教育者接受程度较低，效果差。
而新兴的互联网提供了更多的信息传递和沟通交流方式，使得受教育者在接受过程中感觉轻松、平等，自然接收效果就要事半功倍。
1.2 大众传媒对思想政治教育的消极作用。
1.2.1 大众传媒传播的信息庞杂，削弱了思想政治教育的功能：这表现在大众传媒中涉及的信息量大，在众多信息面前，青年极其容易受到各方诱惑而没有自觉选择思想政治教育信息，加之思想政治教育信息本身不会与其余信息一样具有强大的娱乐功能，青年很难自觉地接受其影响。
进入市场经济以来，由于其自发性，大众传媒在竞争中，在利益最大化原则下，容易出现不符合思想政治教育要求甚至有悖于社会伦理道德规范的信息。
例如互联网上有害的文化垃圾容易使他们的生活受到负面影响。
这就不仅弱化了思想政治教育的功能，反而是违背了思想政治教育的初衷。
1.2.2 外来文化中有害信息的传播使思想政治教育的环境更加复杂且管理趋难。
改革开放以来，大量西方文化涌入。
各种思潮相互交锋，社会转型，人们则显得无所是从。
面对这种情况，很多人为西方人光怪陆离的生活方式，极端自我的思维方式所影响，并形成了极端崇洋媚外的心理，认为西方的一切都是先进的，中国的一
切都是落后的，丧失了基本的辨别能力，走向另外一个极端，无疑对思想政治教育带来了极大的挑战。
1.2.3 由于法制不健全，网络造假与有害信息猖獗：由于网络环境的不规范性和从业人员自律意识淡薄，很多未经证实的的消息造成虚假、危害受众的信息误导受众，或网站为了显示自身新闻与咨询的先导性,想方设法在第一时间抢发具有轰动效应的、重大新闻或消息,以奠定在业界影响力和争取受众,这种竞争的心态一定
程度上促就了虚假信息的出现。
以上种种造假行为和有害信息的出现是由于目前相关法规不完善、网络发展不成熟以及从业人员的职业素质不高造成的。
２大众传媒影响下加强思想政治教育效果的措施
笔者认为，在大众传媒影响下加强思想政治教育应从两方面入手：
2.1 从大众传媒自身角度。
2.1.1 大众传媒自身应该自觉以先进文化为指导，服务于思想政治教育工作：大众传媒应该以正确理论为指导，树立马克思主义价值观，发挥正确的舆论导向作用，在各种思潮的不断交锋中，自觉引导社会主流思潮想着社会主义方向前进。
2.1.2 传媒行业加强职业道德建设，提高传媒从业人员的素质：传媒行业的法律意识淡薄。
就会为了吸引大众注意而丧失基本的道德规范，发表一些虚假的甚至危害社会的信息，从而严重削弱思想
政治教育的效果。
所以，提高传媒从业人员的法律意识是从根本上杜绝不符合思想政治教育要求的信息的重要途径。
2.1.3 加强对传媒行业的立法，对其进行监督：我国传媒行业兴起不如西方资本主义早，近些年的发展中虽然逐渐规范化，但就其本身来讲依然有很多法律不健全的存在，在利益的驱使下难免会一时失足。
健全法律体系，明确其处罚，给他们以警示，使他们俱于法律的威慑力而自觉守法。
2.2 从思想政治教育者角度。
2.2.1 应该着力于改变传统的教育方式，结合大众传媒是受教育者乐于接受：从根本上来说，教育者不能单纯依靠新型的大众传媒实现思想政治教育的任务，然而传统的方式又不能达到效果，所以教育者应该在这两种方式中寻求结合点，把经过筛选的信息通过传统方式教授给学生，是学生体验到快乐。
2.2.2 提高受教育者对信息的甄别能力：教育者应培养受教育者甄别信息的能力，使受教育者在不能直接得到教师指导而自己选择信息时能够迅速辨别出正确信息以免受到不良影响。
2.2.3 坚持对大众传媒的开放性原则，使之更好的服务于思想政治教育工作：要重视对网络的利用，除了配备硬件设施外，重要的是要结合当代大学生思想特点和教育热点，增强网络正面宣传和影响力，创建特色鲜明的思想政治工作网络，方便学生随时在网络上获取丰富的先进思想的教育资料。
2.2.4 优化校园环境，形成健康的教育氛围：学校是大学生进行文化学习、交流和文化互动的集中场所，而大学生的思维是极易受到影响并且有自己主观思维的群体。
大学校园中坚决要避免一些违和思想的出现，否则一石激起千层浪，后果将会很严重。
而良好的教育氛围，丰富和完善的文化内容和形式则会引导他们辨别是非，使他们受到熏陶，积极提高自身素质。
通过校园中这种积极、健康的文化环境，净化大学生的心灵，并通过适宜的宣传活动，起到防止他们受到不良影响的作用。
3 结语
虽然大众传媒在一定意义上会对思想政治教育产生负面影响，但总体来说，大众传媒对思想政治教育的意义重大。
我们一定要趋利避害，使得大众传媒与思想政治教育的结合能够更好的为社会的良性发展做出贡献。
参考文献
１张耀灿.思想政治教育学前沿[m].北京:人民出版社,2006 ２曹晨.刍议大众传媒与大学生思想政治教育[j].泰州职业技术学
报，2010（4）
３梁建增.略论新闻媒体的社会责任[j].新闻战役，2007(11)。